初中生成长记录表

初中生成长记录表

中学(20 -20 )学年度第学期

学生成长记录表

姓名性别家庭住址基本

情况班级年龄联系电话

分类学生同学家长班主任下阶段的努力方向和行为要求 (参照附表填写) 自评互评评价评价

道德与素养

学习与习惯

合作与交流

运动健康与审美

基础

素养

评价

等级

AB

CD

评价人意见

及建议

进步最明显的学科印象最深刻的一节课备注

做得最好的作业

知识最大的收获学习最大的困惑自我

评价主要存在问题

语文数学英语物理生物政治历史地理化学总分

各学科的测试成绩

活动时间活动名称表现或奖次备注

参加

各项

活动记录

奖惩记录

学生的收获心里话心奖励灵

对

话遗憾

老师寄语批评

处分

出勤情况迟到次早退次病事假天旷课天老师签名:

基础素养评价标准

甲良好表现乙不良表现

1(爱祖国。参加升旗仪式时严肃、认真 1(不积极参加升旗仪式或参加时不庄重，随

2(文明礼貌。与他人交往中能谦恭有礼;不打架、骂人，说话不带脏字;便讲话虚心对待师长的教导;乐于帮助他人 2(经常迟到、旷课

3(正直守信。讲真话,值得信赖,不作弊;不欺骗他人;敢于对错误言行提出3(有作弊行为

批评 4(逃避劳动任务，或者劳动任务经常完成不道4(遵守纪律。不迟到，不早退，不旷课;自觉遵守课堂纪律好德5(有集体荣誉感。珍惜，维护集体利益，积极参加班集体活动;爱护公物，5(有乱抛乱扔，铺张浪费行为与爱护环境 6(有

出入营业性网吧、游戏室等场所的行为素6(热爱劳动。认真完成各种劳动任务;主动做力所能及的家务劳动;尊重7(有顶撞师长和打架斗殴行为养并爱护他人的劳动成果，不乱抛乱扔，不铺张浪费 8(强行向他人索取钱物

7(自尊自律。乐观，自信，向上;知错能改

A等:能做到甲类中1—7项 B等:有乙类1—5项中的任何一种表现

C等:有乙类1—5项中三种或以上的表现 D等:有乙类中五种以上表现，或有第6、7、8种表现之一者。

1(勤奋学习，态度积极，经常主动参与课堂活动; 1(不按时完成作业或抄袭作业; 学

2(有良好的学习习惯和学习方法;善于独立思考;善2(学习中懒于思考;很少主动提出问题或发表自己的看法习于发现并提出问题， 3(偏科现象较严重与3(学习效果好。各学科学业成绩在合格等以上 4(学习效果不好。有一门成绩不合格习

惯 A等:能做到甲类 B等:有乙类中的任何一种 C等:在乙类中有两种以上 D 等:成绩达三科不合格

1(维护集体荣誉，积极参加集体活动;能完成集体交给的任务;积极为集体1(集体荣誉感差，不参加集体活动

活动出主意、想办法;遵守集体规则 2(不愿承担集体任务和责任合 2(在集体中，能与他人合作，能尊重他人的意见或建议，乐于帮助同伴解决3(不与人合作，喜欢以自我为中心，不遵作合作学习中的实际问题守集体规则或不愿与人交流与 3(善于与他人交流;勇于表达自己的观点，敢于承认自己的错误; 4(态度任性、喜欢抱怨或挖苦别人交 4、能欣赏他人的成功，虚心向他人学习 5(不愿与别人分享自己的经验或成果，不流帮助别人 5(善于正确处理与同学之间的关系，为共同进步创造良好的人际关系

A等:做到甲类中1—5项 B等:有乙类中任何一种 C等:有乙类中2—4种 D等:有乙类中五种

1(认真做好“两操”，积极参加各项体育锻炼活动和竞赛 1(经常逃避“两操”或体育课; 运 2(有良好的个人卫生习惯; 2(消极对待或不参加校内体育活动动 3(心理健康，胸怀开阔,能控制和调节自己的情绪,有容人之量 3(个人卫生习惯差，随地吐痰，乱扔垃圾健 4(身体健康，精力充沛，能正常参加各种学习劳动和体育活动 4(不能控制和调节自己的不良情绪康 5(欣赏社会上和身边的好人好事5(穿着打扮不符合学生身份; 与 6(积极参加各类健康的艺术活动 6(经常看、传不健康的书籍和音像审

A等:能很好的做到甲类1—6项 B等:有乙类1,5项中任何一种 C等:有乙类1,5项中任何两种美

D等:有乙类中第6项表现或1,5项中三种(含三种)以上的表现