优秀特岗教师事迹材料

自从参加工作一年以来，xxxx老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了优异的成绩。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养xxxx老师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、

方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，并积极要求加入中国共产党，从进校至今，已多次写了入党申请书，他按

时参加学校工作会议，为学校的各项工作做出了突出的贡献，得到了组织上的认可和赞同。

该老师在工作和生活中本着学校的利益高于一切，坚定个人利益服从党和人民的利益信念。

做到以校为家，经常晚上备课加班到十一、二点钟，在工作中，

严格遵守党的纪律和国家的法律以及学校的规章制度，认真执行学校的决定，服从领导安排，认真完成着学校交给的各项工作任务。

该老师积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规

范，把“八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，

时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。

二、投身教学改革，勇于探索实践作为一名刚参加工作的青年教师，xxxx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，起初上班的时候，在自己的教学经验不丰富的情况下，经常去认真听讲感受学校内优秀教师上的课程，同时自己也认真钻研，精益求精，因而做到了短时间

内在业务上迅速成长起来。

参加工作的第一年，他担任了三年级数学教学任务。

他注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在教学实践过程中，他讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。

同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。

在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向

老教师请教；及时批改作业、耐心辅导学生，不论什么时间，只要是

学生提问，他都表示欢迎，对学生严而有度，与同学们用心真诚相处，用爱与学生沟通。

学校的学生们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友，

又是值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，课堂效率大幅度提高。

任课班级教学成绩逐渐提高。

他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

三、关心学生成长，善于引导后进学生进步xxxx同志还一直担任着班级的班主任工作，在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。

“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势

都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。

他所带的学生陈超然起初是一个学习成绩十分不理想的孩子，每次考试总在班级倒数三名之内，从而也导致她的性格变的十分内向。

为此，xxxx老师多次和陈超然促膝谈心，说一些古今名人成长的故事（如童第周刻苦学习，王羲之苦练写字）帮助她重新树立信心。

同时xxxx老师在工作之余亲自上门，对陈超然进行了多次家访，通过她的爷爷奶奶了解学生在家学习情况，并指导家长通过正确的教育方法教育学生。

经过一年多时间的努力和不懈。

工夫不负有心人，陈超然现在学习成绩突飞猛进，考试成绩从以往的班级倒数发展到现在的每次考试成绩都达到90分以上。

陈超然同学的性格也由以往的内向，转变为主动与同学交往，性格变的开朗，活泼。

xxxx老师在教育工作中发现，每个学生都有他自己先天的素质和倾向，都有他自己的爱好和长处，做老师的要善于发现、发展学生身

上的这些积极因素，以此引导每个学生发扬优点，在集体中找到自己的位置，你是运动会上的快马，班级的体育总分要靠你去拼，他是管

理班级卫生的后勤部长，而我则是板报比赛少不了的画画高手……使每个学生都充满自信，都感到自己是集体中不可缺少的重要一员，在为同学服务、为集体争光中体会助人的快乐，认识自己的不足，学习

他人的长处，增强集体荣誉感，在潜移默化中巩固各自的优良行为、

良好习惯，促进自我教育。

每每讲到这些事情，xxxx老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。

”在担任班主任工作期间，xxxx老师力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。

他十分注意发挥班委和少先队员的骨干带头作用，十分注意班级良好班风和学风的形成。

四、以校为家，关心陪伴留守儿童随着社会的发展，农村剩余劳

动力不断增加，一大批农村孩子的家长都离开家乡，打工去了。

他们没有时间、没有精力照料自己的孩子，只好把孩子留在家乡。

这些留守在家的孩子，有的靠爷爷奶奶看管，有的靠亲戚照顾。

离开了父母的关心和陪伴，对这些年幼孩子的健康成长很不利。

对此，xxxx老师认真做到以下几点，关心关怀留守儿童的健康成长。

xxxx老师通过网络和电话让留守学生每个月跟外地的家人进行

视频语音通信，汇报自己学习和生活的情况，让外出父母放心。

通过此项活动的开展，旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感，促进与父母的沟通和交流。

xxxx老师自己动手，建立一张留守学生与父母的联系卡。

其内容包括“留守学生”家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况，并对“留守学生”的个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充和调整。

xxxx老师经常与留守儿童的外地家长保持电话联系，提供学生的真实的学习教育情况。

是经常进行家访，了解留守儿童在家的情况，并指导孩子的监护人如何对孩子进行正确的，科学的，有效的教育方式。

在留守儿童的安全教育方面。

xxxx教师注重在课程教学中对学生进行生命教育、安全教育、法制教育和遵纪守法教育，以此培育农村留守儿童的安全意识、防护意识和法制观念，并教给他们一些识别和应对诸如水火灾害、交通事故、禽兽袭击等突发事件的常识与技能、技巧，增强他们的自我保护能力。

xxxx老师爱生如子。

他自己本来是城里的的大孩子，很少与恶狗打过交道，可当一群年幼的留守儿童惊慌哭泣着跑回学校，跟老师报告说被村口的恶狗吓坏了。

xxxx老师勇敢的担起了护送孩子放学回家的工作.每天坚持护送他们回家，并做好养狗村民的工作，让村民可以将狗圈养在家里，或

者拴起来，通过这样的方式保护学生不受伤害。

并同时教会学生如何防范禽兽袭击。

学校里有一个学生，他父亲去世，母亲离家出走，自己和体弱多

病的爷爷奶奶生活，说是一个留守儿童，其实更是一个孤儿。

xxxx老师在几次和孩子谈话并亲自家访以后，说道：“学生的处境让人感受到一种触心的酸痛，一种无奈的叹息。

”首先，xxxx老师在经济上给与孩子一定的帮助，给他购买了学

习资料、书籍。

当孩子看见别的同学都有乒乓球拍，唯独自己没有，不好意思上去和同学参与比赛娱乐。

xxxx老师细心的看见了这一幕，就赠送了一个新的乒乓球牌给他，起初孩子不好意思接受，xxxx老师说：“这是以朋友的名义送给你的礼物。

希望我们之间即是老师的关系，也是朋友的关系。

”其次，xxxx老师帮助他树立自己人格目标，因为在以后的岁月中，还是要靠孩子的自己的努力来克服自己生活中遇到各种各样的挫

折和挑战。

xxxx老师就给孩子写了“雷声再烈也激不醒梦中的游子，人因为有梦想而伟大！”几个大字。

孩子很感动，并放在自己简陋的床前。

每天都要读几遍。

从此学生在xxxx老师的教导下，走向了一条健康发展，努力前

进的道路。

五、特岗教师走进农村校园，注入新鲜活力年轻的特岗教师充满激情与梦想，视野较宽，接受新鲜事物较快，摄入信息量较大……这些，都给新农村建设特别是农村学校带来源源不断的、意想不到的惊喜!尤其是在英语，信息技术等方面。

xxxx老师担起了教学的重担。

为了鼓励每个孩子开口说英语，他总是真诚地给予“你真棒！”“你

真厉害！”“你可以说得更好！”的赞美，每天下午课余活动时间给孩

子们放原声磁带，活泼的动画配音让孩子们特别乐意模仿，以此激发农村学生学习英语的兴趣。

让学生在寓教于乐的氛围中，轻松学习英语，实现了学习、娱乐

双“丰收”。

同时，xxxx老师在校园“大课间”时间里。

针对小学生的年龄特点，开展既生动活泼又有锻炼实效的课间体

育活动。

比如带领学生学做广播体操，教孩子们打兵乓球，篮球，羽毛球。

让农村的孩子课间生活不再是追逐打闹，变的丰富多彩。

从而增强学生体质，促进儿童的健康发展。

并对陶冶学生思想情操、丰富课外生活都具有重要的意义，xxxx 老师一年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。

2010年我乡期末评测考试，他所带的班级获得了数学检测全乡

第二名的好成绩。

做为一个年轻教师，实属不易。

走近xxxx老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工

作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有

计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学

校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，帮助自己不断完善教学方法，每次听课后，他都会认真思考，明

确自己的努力方向。

教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在

于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

xxxx老师就是这样一位具有新世纪青年蓬勃向上、敢于求真、创新、献身的好老师。

特此推荐他为“优秀特岗教师”。

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