再见槐花开

再见槐花开

不记得槐花开放的具体时间，只知道，今年我是在四月的一个阳光正好心情正好的周六，看到久违的白色的花朵一串串挂在树梢，散发着清香的流苏。这槐花，这么白，这么香，风吹过，花儿也随之摆动。

也许是高中住校的缘故，已经忘了家门口有一棵槐树，再也没有体会到初中时代放学后走在马路上看路边槐花开的惬意时光，没有闻到槐花香的清馨感觉。那时候，回家的路程总是不匆忙，如今，求学之路匆匆忙忙。

今年，又看到槐花盛开，一切的记忆浮现眼前，那么亲切，温存，似时光倒流，回到那美好的时光

那时，没有三点一线的生活，憧憬这高中的生活，没有繁重的学习任务，同时也期待着高中繁忙的学习任务，没有晚自习，期望着高中晚自习灯光下孜孜不倦的阅读，和同学讨论问题争得面红耳赤。

初中时代，路上的槐树伴我三年，入学，毕业。我看到他春夏秋冬的花开花落，黄芽茂叶，闻着她那生生不息的气息，品着他纯白花瓣的馨香。那些温暖的日子里，那些憧憬着未来的我的欣喜心情，伴着那些洁白的槐花和一缕缕花香走过。

再见，槐花开，是没有被束缚的那个周末，是一个阳光明媚的午后，这样的生活对我来说是那么的珍贵啊，我多想摘下一缕花香，细细品味，回忆它带来的记忆。

如果可以，我希望学校也种上几棵槐树，我，或许不止我，都可以在春天，在校园里伴着花香走过那琉璃岁月。

花香，是回忆的香味，花白，即回忆的单纯，我不曾忘记那一份真情，在每一个槐花开放的春日，我寻找，生怕错过那一份回忆，吮吸它的芬芳，赞美它的美丽，也许花落还开，但人已回不到过去……

再见了，槐树花开

五月槐花香

五月槐花香 电视剧《五月槐花香》分集介绍 第一集 “燕居阁”老板沈松山觊觎“泛古堂”老板佟奉全的“龙泉青瓷小尊”，总到不了手，就设了一个局。佟奉全入套，通过沈老板派伙计二奎找张督军卖尊。张督军蛮不讲理，一万块钱的东西花50块钱给强买了。二奎回来挨抽嘴巴，想自杀抵命。佟奉全捧上三千大洋，想方设法把尊给要了回来。满清遗少范五爷靠给外商做中介，捞点好处费，钱还没到手呢，他吃上大席了，挨了一顿臭揍。瑞贝子府茹二奶奶年纪轻轻的就守寡，她趁着老太爷还没死，赶紧倒腾出古玩玉器，以备不测。 第二集 佟奉全千方百计赎回来的尊，一个爪让张督军给弄断了，情急之中，佟奉全用他作旧造假的手艺把爪给粘好了，精心上蜡打磨，以其人之道蒙着沈老板花一万三千大洋给买走了。断爪的尊沈老板没看出来，日本客商看出来了。这狠狠的一记窝心脚，逼得沈老板还不上银号的钱，上吊死了。茹二奶奶想到早晚有树倒猢狲散的一天，又赶紧托看病的赵大夫往外带东西，蒙过了大奶奶的视线。 第三集 佟奉全蒙了沈掌柜，可他徒弟二奎又坑了佟奉全。二奎把一万块银票和铺子里值钱的东西一锅端全卷跑了！佟奉全又一无所有成了穷光蛋。几天之间，一个龙泉小尊闹得死了一个，跑了一个，倒了两家铺子。范五爷的妹子莫荷卖烟卷让流氓欺侮，被佟奉全给救了。佟奉全初次接触对莫荷有好感。瑞老贝子临死前给茹二奶奶一个二进院子，还给了一批古董精品。趁办丧事，茹二奶奶又让侄儿杨子衣袍里带出几件好瓷器、字画。办完丧事茹二奶奶果然被赶出贝子府。 第四集 范五爷为了摆脱生活困境，想以妹妹为诱饵让佟奉全给他造张假宋画，佟奉全不干。莫荷也劝佟奉全别干缺德事。佟奉全对淳朴的莫荷好感加深。范五爷又鼓动“天合居”的大伙计，王财给他拓假印章，他没钱又应着把妹子许给王财，王财正中下怀。茹二奶奶搬进新居，改称号为秋兰太太，心气可高了，心情可好了，她托外侄索巴帮她卖东西，帮她找杨子。杨子嫖妓掏不出钱来，没辙，把姑姑托他带出来的古董贱卖给了佟奉全。第五集 范五爷动员莫荷嫁人，还给莫荷介绍有钱的老头、老外。莫荷急了，莫荷试探佟奉全，希望佟奉全娶她。佟奉全觉得自己穷，想等有钱了风风光光地娶莫荷。索巴带着王财到茹秋兰家，蒙他姑妈说：平安藏古董，乱世买黄金，现如今兵慌马乱的这些古董值不了多少钱。一下把茹秋兰的心气给压下去了。佟奉全花60块大洋从杨子那收上来的东西，5万块卖给了罗教授，他要开铺子当掌柜的了，甭提多 高兴了。 第六集

七年级音乐上册第五单元《槐花几时开》教案湘艺版

七年级音乐上册第五单元《槐花几时开》教案湘艺版 教学目标 1.喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识； 2.掌握有关民歌的基本知识； 3.欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 教学重点 欣赏四川民歌《槐花几时开》。 教学难点 让学生了解四川民歌的风格，感受民歌的绚丽风采。 教学方法 讲授法、欣赏法。 教具 多媒体、视频、音频。 教学过程 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： （一）民歌是什么？

民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 （二）民歌的分类：山歌、号子、小调。 三、新课教学： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课从“花”出发，感受民歌的绚丽风采。 欣赏四川民歌《槐花几时开》。 介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱。“高高山上（哟）一树（喔）槐（哟喂），手把栏杆（舍）望郎来（哟），娘问女儿呀，你望啥子（哟喂）？（哎）我望槐花（舍）几时开（哟喂）。” 2010年11月28日，时隔60年后，87岁的老人喻祖荣在宜宾市青年川剧团又唱起了由他本人改编的民歌《槐花几时开》。60年前，正是喻祖荣将一曲名叫《神歌》的宜宾民歌，改编为了如今大家耳熟能详的《槐花几时开》，并最终传唱全国。 四、课堂小结： 我们今天通过学习民歌《槐花几时开》，感受了民歌的绚丽风采，同

校园里的洋槐花作文300字范文

校园里的洋槐花作文300字范文 有人赞美杨柳的婀娜多姿，有人赞美松柏的冬夏常青。而我，却钟爱我们学校的卫士－－－槐树。 一进校门，就可以看见一棵枝繁叶茂的槐树，它就像一位忠诚的卫士，日日夜夜地守护着我们的学校。瞧，它长得多壮呀：枝干粗得要两个同学手拉着手才能围的住。树冠都比我们学校的教学楼还要高哩。偶尔一阵风，树叶便“沙沙”作响，奏起一支和谐的校园交响曲。 春天，槐树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。春的使者－－鸟儿也来凑热闹，它们多欢快呀，唧唧喳喳地闹个不停，呼朋引伴，树上可是它们安家的好地方，成了学校一道亮丽的风景。 夏天，槐树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。枝上的叶子是那样翠绿，映着火辣辣的阳光，闪闪发光，而密叶之间还掺夹着雪白的小花，仿佛给槐树罩上了一层淡淡的云。体育课上，同学们在毒辣的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进槐树底下，那里别提有多凉快了。仰头一望，星星点点的阳光直射下来。 秋天，秋姑娘金指一点，槐树又换上了金色的衣裳。树叶们变黄了，也变得调皮了，总时不时的给树下打扫卫生的同学捣乱，树叶飘

落下来，像只只自由的黄蝶儿，优雅地翩翩起舞。树下的同学可无奈了，刚扫完地，不一回儿地上又落满了树叶。它可真调皮呀！ 秋去冬来，槐树挥手告别了秋姑娘，又迎来了冬爷爷。凛冽的寒风吹来，把打着寒颤的同学们逼进了教室里。可槐树还是仍旧挺立在操场上，为同学们挡住寒风，让同学们在教室里安心学习。 这就是我们学校的槐树，我们决心时刻守护好这尽忠职守的槐树，让它枝繁叶茂，为我们增添光彩！ 美丽的校园春天的校园|，生机一片。 花坛里的小草，打了个哈欠，伸了伸懒腰，从地下探出头来，给校园增添了一些新绿。 花坛里的花盛开了，有嫩黄的迎春花、火红的玫瑰花、鲜艳的月季花、粉红的牡丹花……那些花五颜六色，竞相开放，给校园增添了无限的生机：香味引来了勤劳的小蜜蜂在采花蜜，蝴蝶仙子在翩翩起舞；我们校园周围有高大挺拔的白杨树和柳树，他们都开始发芽了，过几天就长出新的绿叶了，就像守卫校园的哨兵。 孩子们在校园了玩得不亦乐乎。

又是一年槐花香

又是一年槐花香作者： 水木清 (一)在很无意的日~~子里，竟无意间发现已是槐~~花挂满枝头的时候了。抬头看那如玲~~珑一样的花蕾和花朵垂挂在翠绿的枝叶间，点点滴滴，闪闪烁烁，掩yǎn 映yìng 出一~~幅f ú幅fú 动人的故道风情。槐花盛~~开的季节是轻舞飞扬的季节，是歌吟有梦的季节。置身于树林中，漫步在写有阳光的小道上，空气中总有淡~~淡的清香飘逸而来，那是一种 能穿透心肺的清香，不是悠远而是漫长。闲云悠然风情在，又是一年槐花香。 （二）故道的槐花常常在人们不经意间挂上枝头又撒~~落一地，白色的花瓣柔~~柔地铺在沙土地上，如渐渐丰~~满的羽翼，一层又~~一层，叠加起一个槐花缤~~纷的世界。微~~风吹过，雀起的花瓣抖动起晶~~莹的翅膀或聚或散，或起或落，顷刻间旋转出一种亲密的姿态。有槐花的季节总是友善的季节。渡一种平和在槐花盛开的时候，撑一舟恬淡送于他~~乡异客。槐花的美，美了这~~个季节，槐花的香，香了四~~海宾朋。 （三）曾无~~数次想象过诗人描绘出的禅~~的意境，禅与诗，诗与禅，诗中有禅或是禅中有诗。但总是没~~有答案。想象中的美有着飞~~翔的翅膀，而体会到的美就站~~立于禅与诗之间。在槐花掩yǎn 映yìng 的树林中，我真正感受到了那种静~~寂的美、幽~~香的美、空~~灵的美，第一次品尝到了“空山不~~见人，但闻人~~语响”的禅宗味道，尽管

只是片~~刻的拥有和感悟，但已是喜~~忧两忘便是禅了。槐花的香从~~不香气逼人，槐花的情总~~是情归大地。 （四） 我在槐花盛~~开的季节里漫步，在有阳~~光的日子里品尝着槐花的清香。这条小~~路上，我曾撒下过多~~少零碎而单纯的精神，留下无数美~~好而恬淡的思想。又是一年槐~~花香，槐花香里道~~衷肠。我的心会因槐花的盛开结成一棵累~~累果实的树，我的情会因槐花的飘逸滴落成一个实~~实在在的梦。来~~年的今日，又该是我与槐花相~~逢的日子。那就握~~紧槐花的平和，体~~会槐花的清纯，回~~味槐花的甘美，等待着，守望着。又是一年槐花香。

三年级语文：《槐乡五月》(教学方案)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级语文：《槐乡五月》(教学 方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文：《槐乡五月》(教学方案) 《槐乡五月》 一、复习导入新课。 昨天，我们初读了课文《槐乡五月》，这篇课文如同一首优美的田园诗，把我们都深深地吸引了。今天这节课我们继续学习这篇课文，走进美丽的槐乡。 二、整体感知，直奔中心。 1、请同学们快速默读课文，找出本文的中心句。 2、交流：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 3、指名读齐读 4、哪些自然段主要写五月是槐花飘香的季节？哪些自然段五月是槐乡孩子的季节？ 我们先来学习为什么说五月是槐花飘香的季节？（板：槐花飘

香） 三、感知第一自然段。 1、听课文录音第一自然段，边听边想象画面。 2、你仿佛看到了什么画面，又听到了什么声音？从哪些语句中，能够看出“五月，是槐花飘香的季节”呢？ 3、学生交流。 四、精读品悟 1、作者梦笔生花写下了五月洋槐开花的情景，读读这段，用——划出自己最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2、学生自由圈画读书。 3、班级交流：作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景，在这美妙的文字中，你最喜欢读哪一句？并说明原因。 根据学生的回答，随机出示句子。 a“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。” ①能说说你喜欢读的理由吗？（教师相机板书：数量多、颜色白）

槐花何时开散文

槐花何时开散文 爱美之心，人皆有之，爱花也当如此，花，无人不知，无人不晓，无人不爱，那么娇媚番盛，那么灿烂耀眼的富源，谁能说不爱，没有人不想爱，只有人不敢爱。 每年五、六月份栀子花开的季节，我都要买些回来，让老婆装在四个玻璃瓶里，每间房放一瓶，满屋飘香。可是我又不敢再三、再四地去买，唯恐老婆笑我“花心”。其实我的爱花只算得上内心的省醒，没那么花心。 还是儿时，大点的孩子叫我把那槐花橹下来放在嘴里嚼，有种淡淡的香甜，难怪现在的蜂蜜，以槐花蜜品质为上乘，原来它含糖量那么高。那是我最早对花的概念，知道花是“又香又甜的东西”。 花如女人，女人如花，有人说：第一个形容花为女人的是天才，再后来形容花为女人的是庸才。其实，古今中外，只到现在，不依然用花来形容女人吗？“有暗香盈袖，莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦”，“去年今日此门中，人面桃花相映红······”只到现在唱的“槐花几时开”，“花儿为什么这样红”，和那首梅艳芳的绝唱“女人花”不都是花人合一，人花莫辩吗？ 爱花，不消说是女人的专利，女人七分是花，三分是草，大可称为“花姑娘”，要是一个男人七分爱花，三分是草，那一定就是“花心大萝卜”，“花花公子”了。 女人天生就是花的秉性：豆蔻年纪，花季少女，花样年华，昔日黄花···都是在不同年龄，形容女人的朱颜和姿态的。只到如今，那位特立独行的泸沽湖女人杨二车那姆依然喜欢在耳畔戴一朵大大的红花，高调示人。爱花的女人一定更会爱生活，更会爱人，杨二车那姆就是一个热情奔放，酷爱生活的人。 花是那么的富丽堂皇，多姿多彩，牡丹、菊花都是多达几百个品种，养花的人要非常的细致耐心，体察入微，百般呵护，艰辛地付出方可培育出众的花朵，养花的人谓之“园丁”，后来看这称谓太贵重，逐渐用在了教师身上，培育祖国下一代，犹如培育花朵······ 花有它的属性，花王：牡丹，人间第一春：茉莉，天下第一春：兰花，花中两绝：牡丹、芍药，岁寒三友：松、竹、梅，园林三宝：银杏、牡丹、兰花，四季花神：春兰、秋菊、冬梅、夏荷，各自用清新的韵律诠释着不同的秀妍。就连山野的槐花也以他那淡淡的清香和满树的繁华，昭示着生命的顽强，体现着真实和可爱，一如那首我在青年时代爱唱的“槐花几时开”： 高高山上哟， 一树哟

【初三作文】那段槐花飘香的日子

【初三作文】那段槐花飘香的日子 时光荏苒，白驹过隙，恍惚间我已从牙牙学语的娃娃长大成一个已独立的大姑娘了。 我的姥姥，她从一个貌美的妇人变为两鬓白发的老人了。 从我记事起，就知道姥姥家后院里有一棵老槐树。躯干弯曲，仿佛一位驼背的老人。 繁茂的枝叶宛如一双有力的臂膀守护着这个小院和小院里的我们。 夏天，槐树开花，密密麻麻一片白色，空气中有一股浓浓的幽香。这时候，姥姥就会 打下一些槐花来，制作成槐花糕、槐花糖。我总会搬一张躺椅在高的槐树下，它繁密枝叶 形成的绿荫下。于是乎，每个来我家的人总会看到一个扎着丸子头的小女孩躺在槐树下， 左手拿着槐花糕，右手拿着饮料，旁边还有一位老人拿着蒲扇慈爱的望着小女孩。 夏天，在姥姥做的糕点下悠闲度过。 冬天，槐树已经凋败。槐树下面的雪非常厚，槐树依然伸着它长长的枝叶。每当这个 时候，过年来串门的小朋友就被我招呼起来，她抱一个雪球砸他一下，他也抱一个雪球砸 她一下，就这样你砸我、我砸你的，玩得不亦乐乎。姥姥会在一旁时不时的插上一句慢点，小心点，别摔着等等。我们就裂开嘴，做了一个鬼脸，笑嘻嘻地冲姥姥挥挥手。姥姥则继 续担忧的看着我们。 扔雪球扔累了，就一屁股坐在地上，你添一块我添一块堆起来雪人。堆好后，我就满 脸骄傲的跑向姥姥，而姥姥却一把把我冻得通红的手揣在怀里，嘴里一直絮絮叨叨，说着 责备的话，但眼里是掩饰不住的心疼。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 冬天，在姥姥温热的手下慢慢过去。 后来，父母为了我的学业来到这里，远离了照顾我爱护我的姥姥。我总是能在梦里梦 到姥姥家后院里的那颗槐树，似乎还隐隐闻到了淡淡的槐花香。 姥姥，我不陪在年身旁，您可要照顾好您自己。 记忆中，那段槐花飘香的日子…… 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

五月槐花散步-精品文案范文

精品文案资料范文分享 五月槐花散步 五月槐花散步 五月，群花齐放，万物皆复苏，万里白云，千里草地。美极了!当然在不同的时间内，会有不同的景物。五月，是槐花盛开的季节，它们一簇一簇地高挂于树之间，美呀! 早上，当第一束阳光照在槐花树上时，闪闪发亮的青绿树叶显得格外耀眼，树木像被一群调皮的小露珠清洗了一般，一朵朵即将绽放的花朵，这时，争先恐后地想要比一比自己的英姿，看一看谁更美，闻一闻谁更香，听一听谁的言语最动听。当露珠被阳光晒得蒸发时，树木和槐花不再那么美丽、动人，也不再那么清晰了。一切都很灰暗，无法给人以生的希望，给人以快乐的享受。 中午，当太阳高挂于天空时，便火辣辣地、毫不留情地烘托着大地。这时，高贵的槐花再一次变得动人起来。树上一串串槐花，让人联想到了很多很多。 下午，一丝丝凉爽的夏风迎面吹来，吹动了高大挺拔的树木，也吹动了一簇簇快乐的小精灵。在微风的吹动下，槐花显得更加香，更加迷人，毫不夸张地说，在微风的吹动下，摇曳的鲜花所散发出来的清香，夹杂在湿润的空气里，传送到千里之外，也就是说槐花的香气，在千里之外都能闻到。闻一闻槐花的清香，顿时让人的心情好了起来，身体也慢慢地放松了，使人的大脑更加灵活了。 晚上，当星星高挂于天空时，美丽而又皎洁的月亮也渐渐地升空了。这时，看一看美丽的星空，像镶满了一个个闪闪发光的宝石。再看一看树上，在深夜里，在月亮下，娇嫩的槐花更显得高贵起来，纯白的槐花在于黑夜中的一切景物形成鲜明的对比。当大风来临时，槐花便随着风舞动，左蹦蹦，右跳跳，宛如一个美丽的花仙子。 五月，繁花盛开;五月，众草群生;在这五月中，槐花在散步! 希望本文五月槐花散步能帮到你。 精品文案资料范文分享

《五月,家乡的槐树开花了》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成4～6题。 五月，家乡的槐树开花了 我家门出来的街巷口有棵大洋槐树，听老舅说它有近百年的树龄了，要三四个大人才能将它抱住，树冠能越过瓦房的房脊，在它周围形成一大片树荫。高高的树干一般人爬不上去，我一直想征服它，很多年过去了，直到现在我都没有实现这个愿望。 在人们的心中，槐树的口碑一直不太好。有人说，槐树是树中之鬼，上了年岁的槐树会成精。一些故事和传说里经常将槐树视为妖魔鬼怪的藏身之处。现实中，人们也不愿意将槐树当作吉利树来栽培，院子里一般不会栽种。我倒觉得不以为然，反而记忆中，槐树给我留下的印象比较深刻。 小时候，村子周围有一大片树林，其中洋槐树最多，这片林子是我和小伙伴们的乐园。每逢放假或过礼拜天，往林子里一钻就是一整天。那时，春天极易刮风。大风肆虐日子，我们躲在林子里玩耍，听风从树头掠过，看着洋槐树枝上的喜鹊窝在风中摇摇欲坠。待风停了，爬到树的顶端眺望，整片林子尽收眼底。因为小时候有爬树的经历，以至于多年来，我经常做梦爬上树梢，重回童年。大风过后不久，洋槐树开始发芽，淡绿色的嫩叶随着春风摆动，用不了多久整棵树就会被更深的绿色包裹。我们习惯在树荫下聚堆儿，农闲时候邻居的婶子大娘们在树底下的阴凉处，纳鞋底，搓麻绳，做些针线活；从地里干活回来的叔叔大爷们，把锄头往地上一搁，口袋里掏出根烟卷抽上一口，悠然惬意。每到饭点，大树底下的石条上、水泥墩上、木头疙瘩上到处都是吃饭的人，小孩子们也掺杂其中，有时玩得连饭都顾不上吃，每每提及此事，儿时槐树底下的一幕又会出现，这场景总让我的心情久久难以平复。 最让我记忆犹新的莫过于槐花了。每年的五月份，所有的洋槐树都会开花。白花花的槐花挂满枝头，只把枝叶压得很低很低，从远处望去整个树林仿佛是下了一场大雪；走进又仿佛是置身于一个童话的世界里，满树的槐花发出阵阵清香，蜜蜂在花丛中欢乐地舞来舞去。不知从何时起，养蜂人已悄悄的进驻，他们在树下搭起帐篷，任由蜂儿们四处活动。 街巷口的大槐树，虽说已有好些年了，但不耽误开花结果，每到此时也会花满枝头。站在树下，一阵风吹来，满树的槐花随风落下，好似穿行于天宫中的花园里。我们放学后，三五玩友会在树林间穿来穿去，一会儿爬到树上，一会儿又蹲在草丛里；从枝头摘下的槐花，不用清洗，也不用任何佐料，满满的捋上一捧，直接入口嚼下，汁液有一股特有的甘甜味；饿了，还可以把它充当干粮。槐花的吃法有好多种，生吃是一种；淘洗干净开水焯一下，凉拌也不错。说起槐花的吃法，当属小姑做的好吃，她把洗干净的槐花掺上玉米面，上笼蒸熟了，然后再蘸着蒜汁吃，别有一番味道。每次看到开放的槐花，我总会想起有这么一道特别

申琳《槐花飘香》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成17—20题。（18分） 槐花飘香 申琳 小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。 故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。 槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。 槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底…… 边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。 前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。 槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白…… 在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。 人民日报

浦东新区2015学年六年级语文 第一学期期末测试卷

2015学年度第一学期期末质量监控试卷 六年级语文 （满分100分，完卷时间100分钟） 2016.1 考生注意：本试卷共24题。请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上不计分。 第一部分基础知识（14分） 6. 《观沧海》和《饮湖上初晴后雨》两首诗都是借不同的景抒发自己独特的情。 《观沧海》中曹操借着对大海吞吐日月星辰的想象，叙述了自己的胸襟和的抱负；《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句则把西湖比作，抒发了作者的情感。 第二部分阅读（46分） 一、文言文（14分） ㈠阅读下文，完成7—10题。（8分） 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足．，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引．酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之．蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 为．蛇足者，终亡其酒。 7.上文选自西汉时（人名）编订的一部国别体史书《》。（2分）8．下列选项中，加点字意思相同的一项是（2分） A. 数人饮之不足．吾一瓶一钵足．矣 B. 引．酒且饮之友人惭，下车引．之 C. 一人之．蛇成吾忘持度，反归取之． D. 为．蛇足者孰为．汝多知乎 9.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 蛇固无足，子安能为之足？ 10.从本故事的寓意来看，与此相近的一个成语是：（2分） ㈡阅读下文，完成11—13题。（6分） 齐人攫金 齐人有欲金者，朝衣冠①而之市。至鬻②金者之所，见人操金，因攫③其金而

去．。吏捕得．之。官问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金时，不见人，徒见金耳。” 【注释】①衣冠：穿好衣服，戴好帽子。②鬻(yù)：出售，卖。③攫(jué)：夺，抢。 齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。 13.齐人攫金的原因，下列分析最恰当的一项是（2分） A. 追求财富 B.胆大包天 C.眼中无人 D.利令智昏 二、现代文（32分） ㈠阅读下文，完成14—18题。（16分） 海底奇光 ①1月16日，鹦鹉螺号好像在海平面以下仅几米的地方入睡了。电动仪器停止了运转，螺旋桨不再转动，鹦鹉螺号随波。我猜想船员们正忙于内部修理，因为机器猛烈转动后需要整修。 ②就在这时，我和同伴们亲眼目睹了一种奇特景象。客厅的窗板打开了。由于鹦鹉螺号的船灯没有打开，水中一片昏暗。暴风雨即将来临，乌云布满天空，只有几道微弱的光线照着接近海面的水层。 ③我正观察着这种状况下的海洋，即使是最大的鱼看起来也像是一些模糊不清的阴影。突然，鹦鹉螺号被照得通亮。起初，我以为是船灯打开了，是它把电光射向清澈的海水。我错了，我迅速地观察了一下，承认自己错了。 ④鹦鹉螺号正在磷光闪闪的水层中，由于海水阴暗，这磷光显得格外耀眼。光线来自无数的发光微小生物，掠过金属船壳，变得更加光彩夺目。我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮水层中有些地方却显得阴暗了。不，这已不是我们通常的照明器静静地放射出的光芒！这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力！我感到这光线充满活力！ ⑤是的，这是无数海洋纤毛虫、粟粒状夜光虫的集结体，它们是一些真正的半透明胶质凝固物小球体，每个小球体有一只丝状触手。在30立方厘米的海水中，这种微小生物的数量甚至可以高达25000个。加上钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物发出的微光，海水中一片光亮。植形动物体内充满了海洋腐烂的有机质诱饵，也许还有鱼类分泌的黏液。 ⑥鹦鹉螺号在这光亮的海水中了好几个小时。看到巨大的海洋生物像火中蝾螈一样在那里嬉戏，我们更加赞叹不已。我发现在这不发烫的火光中有又美丽又敏捷的鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三米的旗鱼，聪明

那段温暖的日子作文12篇

那段温暖的日子作文（一）： 人生中，总会有那么一段日子，因为某个人，某件事而温暖了全部的心灵。 以前的以前，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，嗒嗒叫唤着父亲，稚嫩的童音在此刻的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，但是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我嗒嗒叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：乖、乖。那时我还太小，小到只会叫嗒嗒的地步，但是我却明确明白眼前的这个男人是我的父亲最爱我的人。 一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。 但是那是以前的以前，很久以前的事了，这不是此刻，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无[注:能够有，也能够没有。指有没有都无关紧要。]的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一齐去怀念那段甜蜜的时光。 那些零星的记忆慢慢拼凑出我完美的童年，星星点点的回忆涌此刻脑海中，往事的一幕幕纷纷浮此刻眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当完美的一切被时光冲刷掉，我期望有你在我身边，陪我一齐回忆那些点滴岁月。 那段温暖的日子作文（二）： 已经上初一了，不知不觉中，我又长大了一岁，但我却离那段温暖的日子----小学生活越来越远了。 回忆小学生活，那是多么的快乐。我们刚上学校时，大家都很陌生，老师陌生，同学陌生。我们都很害怕，上课不敢发言，下课不敢交流。想想那是真是好笑。

上三年级了，大家都互相熟悉了，开始了幼稚的作风：一个个拉帮结派，桌子上多了一道道三八线，男生女生之间互相争吵，互相辩论，互相攀比。三年级真是多姿多彩的一年。 转眼间四年级又到了，我们虽然男女生之间还有争论，但都在老师的帮忙下散尽了：三八线不见了；帮派虽在，但一个个都是在互相谈论学习；男女生相互比成绩高低，一个个都不旦落后。让四年级的班级风气顿时变的每个人上课大声发言，专心听课，让我们班成为让老师放心的班级。我们每个人脸上充满了笑容，对学习也有了期望。四年级真是充满喜悦的一年。 时光如流水一般流逝，转眼四年级过去了，迎来了独一无二的五年级生活。五年级即将要应对紧张的小学生升级考，所以大家都在忙着准备应对，准备以后好好努力考出好成绩。在这一年里我们对学习也有了不一样的理解，对学习也充满了动力。每个人心里都在想着：考好成绩，为父母争光。这一年过的十分快，十分快。五年级真是过去最快的一年。 在我们想着想着时，紧张刺激的小考来了。我也在考试中度过了紧张刺激，但又难忘的一天。这段温暖的日子---小学生活，虽然过去了，但是我不会只想着过去的，我仍会用最好的面貌去应对新的每一天。 那段温暖的日子作文（三）： 夏季中荷叶的摇摆是一声祖母的叹息。那荷香带来的淡淡温暖，那段日子，我永远记得。 踽踽独步在青石板铺成的小巷里，踩过深深浅浅的水洼，一抹清香从记忆深处的巷子里若有若无地萦绕开来。 巷子的尽头，一扇朱红色木门，漆已有些斑驳，拿起泛绿的铜锁，轻扣了三下。门轻轻地开了，祖母站在门槛后，慈祥地看着我，荷香从祖母身后舒展开来，淡淡的清香温暖宜人。 祖母的荷叶饭散发着淡淡的香气，夹杂着些许甜蜜，闻着，一股暖流涌上心头。

四川民歌《槐花几时开》赏析

《槐花几时开》民歌赏析 在民歌中，四川民歌也无疑是民歌中的一朵美丽的花。号子、小调等从它们朴实的歌词、婉转的曲调中也显示出了四川的朴实的民风。其实，作为一个四川人我挺为我的家乡骄傲的，这么美丽的环境和这么热情的家人，它给了我一个很好的成长的环境。在众多的四川民歌中，如《康定情歌》、《太阳出来喜洋洋》《绵竹情歌》《山妹子爱唱山歌》等等···大家耳熟能详的旋律，大家甚至随时等能哼上一两句。其实，在众多民歌中我最喜欢的就是歌唱家李双江所唱得《槐花几时开》。也许是因为自小家里就有一棵槐树的缘故还是对槐花的喜爱，总之我对这首歌有着特别的感觉。记得上学时，书本上有段话是这样描写槐花的：高高低低的槐树枝叶间，花絮成串，相拥羞笑，色如素锦，既无忸怩之态，又不需人工雕琢。槐花不似桃花，粉得有些妖艳；不似杏花，白得有些轻薄；也不似荷花，孤芳自赏，令人难以接近；更不似花盆里的兰菊，见不得烈日风雨。槐花似乎天生就属于乡村，一点都不娇贵，质朴得如同世世代代与土地打交道的农民伯伯。我到现在都还记得。 在网上查阅资料才知道《槐花几时开》是四川民歌中的经典之作,它实际上是宜宾地区的一首传统山歌,形成年代久远,清光绪年间刻本《四川山歌》中就载有它的歌词。据宜宾市音乐工作者龙厚仁研究,它的曲调采自宜宾地区一种被称作“神歌”的山歌歌腔。这种歌腔,过去是川南农村大户人家婚葬、祝寿、敬神时,请一批民间歌手来家里演唱的。几经演变,其内容已完全脱离婚葬、祝寿、敬神的束缚, 而

常以一些幽默的词句、腔调来反映农民生活和思想感情。《槐花几时开》就是在川南“神歌”的基础上,几经演变,精雕细刻而成的四川民歌珍品。这首歌的歌词只有短短的四句: 高高山上一树槐,手把栏杆望郎来, 娘问女儿望啥子,我望槐花几时开。寥寥数语,就把一个坠入爱河、伶俐而羞涩的农村姑娘形象, 活脱脱地托现在我们眼前,其语言纯朴、生动,有浓郁的乡土特色,听起来格外亲切、甜美。著名的老一代川籍歌唱家,每到全国各大城市开独唱音乐会,都把这首家乡民歌作为“压台”曲目。往往一经开唱,不再唱一、二遍是下不了台的,可见这首经典四川民歌的无穷魅力!我也有此知道了为什么我对这首歌情有独钟。并不是我之前所说的任何一个原因，而是这歌词深深的打动了我。2010年11月28日，时隔60年后，87岁的老人喻祖荣在宜宾市青年川剧团又唱起了由他本人改编的民歌《槐花几时开》。60年前，正是喻祖荣将一曲名叫《神歌》的宜宾民歌，改编为了如今大家耳熟能详的《槐花几时开》，并最终传唱全国。正如我们的歌唱家匡天齐所说，《槐花几时开》是继承民歌优秀传统，创造性地进行改编的结果，该曲作为民歌走向艺术歌曲发展的走向，值得肯定。 我并不是一个民歌迷，但是在老师的带领下我领略到了民歌的魅力，领略到了每一个唱民歌的人所要表达出的他们深厚的感情。在这之后，我不敢大胆的说我懂了所有的民歌，至少，我懂了他们所要表达的感情，并非仅此而已。

人间草木·槐花阅读答案

人间草木·槐花阅读答案 【原文】 人间草木·槐花 汪曾祺 玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，自得耀眼。来了放蜂人。蜂箱都放好了，他的“家”也安顿了，一个刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了两道土堰，上面架起几块木板，是床。床上一卷铺盖。地上排着油瓶、酱油瓶、醋瓶。一个白铁桶里已经有多半桶蜜。外面一个蜂窝煤炉子上坐着锅。一个女人在案板上切青蒜。锅开了，她往锅里下了一把干切面。不大会儿，面熟了，她把面捞在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一个碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。 蜜蜂忙着采蜜，进进出出，飞满一天。 我跟养蜂人买过两次蜜，绕玉渊潭散步回来，经过他的棚子，大都要在他门前的树墩上坐一坐，抽一支烟，看他收蜜、刮蜡，跟他聊两句，彼此都熟了。 这是一个五十岁上下的中年人，高高瘦瘦的，身体像是不太好，他做事总是那么从容不迫，慢条斯理的。 女人显然是他的老婆。不过他们岁数相差太大了。他五十了，女人也就是三十出头。而且，她是四川人，说四川话。我问他：你们是怎么认识的？他说：她是新繁县人。那年他到新繁放蜂，认识了。她说北方的大米好吃，就跟来了。

他们结婚已经几年了。丈夫对她好，她对丈夫也很体贴。她觉得她的选择没有错，很满意，不后悔。我问养蜂人：她回去过没有？他说：回去过一次，一个人。他让她带了两千块钱，她买了好些礼物送人，风风光光地回了一趟新繁。 一天，我没有看见女人，问养蜂人。养蜂人说：到我那大儿子家去了，去接我那大儿子的孩子。他有个大儿子，在北京工作，在汽车修配厂当工人。 她抱回来一个四岁多的男孩，带着他在棚子里住了几天。她带他到甘家口商场买衣服，买鞋，买饼干。男孩子在床上玩鸡啄米，她靠着被窝用勾针给他勾一顶大红的毛线帽子。她很爱这个孩子。这种爱是完全非功利的，既不是讨丈夫的欢心，也不是为了和丈夫的儿子一家搞好关系。这是一颗很善良、很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。 过了几大，她把孩子又送了回去。 过了两天，我去玉渊潭散步，养蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回来，养蜂人的大儿子开来一辆卡车，把棚柱、木板、煤炉、锅碗和蜂箱装好，养蜂人两口子坐上车，卡车开走了。 玉渊潭的槐花落了。（选自《人间草木》） 【问题】 25.文章开篇写“玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，自得耀眼。”这样写有什么作用？（3分）

锦墨《等待槐花开》阅读练习及答案

等待槐花开 锦墨 窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视。在这仲春时节，它依然含蓄。黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的丫枝间我找不到一丝绿意。我更不知道她什么时候会悄然间给我一树繁花。 可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气？谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕？谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步？没有了﹣﹣那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发…… 有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来。河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙。偶尔还会从上游跌宕盘旋地在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉地向下游冲去。岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急地望着河的对岸。她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包。她喃喃自语：“我﹣﹣我﹣﹣怎么上学去？”她似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃的声音。小女孩急了，泪水扑扑地打在脸颊上。可河水的势头丝毫不减，起的水花一个个狂野的笑。小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得填平它。越是愤怒，嘴唇咬得越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上。 外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行。“小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去。”“姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子！老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学！”“不去？你都哭了！只要小燕子高兴，姥爷不怕远！我可不愿意让你当逃兵。” “哈﹣﹣哈﹣﹣” 河岸边，没有一条像样的路。可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行。老人的裤管总是高高地挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音身后溅起的泥点子伴着孩子的说笑，飞扬成黄色的小花。他们蹚过浅浅的水洼、翻越高的堤坝、走过密密的高粱地头……就这样，外公背了我五个夏天。我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐地走出了他的视线﹣﹣到镇上去上初中了。 无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼；我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱。忘不了春天你打的槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘的甜石榴、冬天你送的厚棉袄…… 直到二零零六年五一放假期间，我回来探望您。那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上

槐乡五月

2１、槐乡五月 教学目标： 1、从“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”这句话入手，体会文章的条理性，以及分总的结构特点。 2、通过理解把握关键词语能够有感情地朗读课文。 3、结合课文所给的语言环境，理解生字组成的词语，品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句，能够在自己的写作中有所迁移。 4、通过反复朗读课文，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的热情淳朴。 教学重、难点： 1、通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子季节”。 教学过程： 一、谈话导入 1、这节课让我们继续走进槐乡，去领略槐乡的魅力。想不想去槐乡看看？如果让你选择，你会选择什么时间到槐乡？(板书:五月)为什么？ 2、因为五月槐花开了，因为五月是——槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。一起读读这个句子。(ppt2)（板书：飘香的季节，孩子的季节。） 二、细读品味槐花之美，理解“槐花飘香的季节”

1、为什么这么说呢？让我们翻开课本第124页，一起到五月的槐乡去看一看，听一听，闻一闻。大家可以用自己喜欢的方式读一读第一自然段，可以轻声读，可以放声读。 2、五月的槐乡，洋槐花开满了枝头，你们看——出示课件（精美的槐花图片配上优美的音乐）（ppt3） 3、听着你们由衷地赞叹，看到你们明亮的眼睛，老师觉得你们都感受到了槐花的魅力，能用读出槐花的美吗？在第一自然段中画出你喜欢的句子，自己读一读，在小组中和你的同学分享一下。 4、谁愿意把你读到的槐花与大家分享一番？ （1）品味“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。”（PPT4） ①能说说你的理由吗?(槐花多,白)板书：多白 ②哪些词语给了你怎样的感觉?(山山洼洼、坡坡岗岗、一片、白茫茫) （2）品味“有的槐花抱在一起……披散在肩头上的小辫儿。”（PPT5）（点击课件，出示图片） ①“玉雕的圆球”。 ②（点出“抱”）大家看，一个“抱”字，让你想到了什么？ （指名交流） ＃一个“抱”字不但把槐花写活了，而且写出它们紧紧地抱在一起，使槐花变得更美了。 ③这么精致的槐花，引得人们不自觉地走近观察（出示图片）你看它一条一条——（引读）谁想来读好这句话？

作文-洋槐花教会我品味亲情

洋槐花教会我品味亲情 我独自走在乡间小道上，雨后的空气弥漫着淡淡的清香。小路上的凹槽里泛着盈盈水光，阳光透过树荫，将其绣上大片金黄的锦缎。微风吹拂，吹皱了一泓春水，这时，我会情不自禁地想起洋槐花，想起外婆。 又是一年杨槐树花开季节，杨槐树花开满树，是一年中最绚丽的时刻，这时，正是暮春三月，蜂飞蝶舞好不热闹，一串一串的的洋槐树花穗在风中摇缀送出淡淡清香。 每当这时便是杨槐树花收获的季节，外婆会带着我去摘杨槐树的花穗，你手执一把长竿，在上端绑上镰刀，轻轻一钩就会掉下一串串洋槐花，我站在树下仰起脖子，笑着。你钩下一串串花穗，落下一串，我变抢着拾起来递到你手里，你便夸我。“孙女真好！”接着便是一个甜甜的笑容。看着满篮子的洋槐花，心里便会溢出满满的幸福感，你摘完之后，便会牵起我小小的手回家，一路夸奖，一路甜笑。你总是将你做好的洋槐花炒鸡蛋端给我吃，看着我狼吞虎咽的样子，你总笑得像吃了蜜一样甜。 吾家有女初长成，时光如白驹过隙，转眼我已到了可以帮助外婆的年龄。每当杨槐树花开，我便会争着抢着帮外婆钩洋槐花。外婆坐在树下，满头银发，慈祥地笑着，岁月在您的脸上留下点点痕迹，我一串一串钩着，我有时将一串洋

槐花钩散了，朵朵花瓣散下，撒在外婆头上。此时外婆总是故作嗔怪地说：“你真是冒失鬼，好好的一串花，叫你钩散了。”这时的我，可高兴了，笑个不停，总是说“给外婆带花哟！” 如今我已褪下少年的青涩，成了一个大女孩，时光渐去。我也因学业，不能常伴你身旁，在静静的时光里，我一闲下来，尤其是在洋槐花开放的季节里，总想着那满树的杨槐花，那树下的外婆，树下的我。 是的，咋能不想呢？只有品味那洋槐树，那洋槐花，那时光，我才能知道如何品味亲情。

那段温暖的日子精选6篇

那段温暖的日子精选6篇 那段温暖的日子作文（一）450 人生中，总会有那么一段日子，因为某个人，某件事而温暖了全部的心灵。 以前的以前，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩的童音在此刻的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，但是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我还太小，小到只会叫“嗒嗒”的地步，但是我却明确明白眼前的这个男人是我的父亲——最爱我的人。 一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。 但是那是以前的以前，很久以前的事了，这不是此刻，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无[注:能够有，也能够没有。指有没有都无关紧要。]的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一齐去怀念那段甜蜜的时光。

那些零星的记忆慢慢拼凑出我完美的童年，星星点点的回忆涌此刻脑海中，往事的一幕幕纷纷浮此刻眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当完美的一切被时光冲刷掉，我期望有你在我身边，陪我一齐回忆那些点滴岁月。 那段温暖的日子作文（二）500 已经上初一了，不知不觉中，我又长大了一岁，但我却离那段温暖的日子----小学生活越来越远了。 回忆小学生活，那是多么的快乐。我们刚上学校时，大家都很陌生，老师陌生，同学陌生。我们都很害怕，上课不敢发言，下课不敢交流。想想那是真是好笑。 上三年级了，大家都互相熟悉了，开始了幼稚的作风：一个个“拉帮结派”，桌子上多了一道道“三八线”，男生女生之间互相争吵，互相辩论，互相攀比。三年级真是多姿多彩的一年。 转眼间四年级又到了，我们虽然男女生之间还有争论，但都在老师的帮忙下散尽了：“三八线”不见了；“帮派”虽在，但一个个都是在互相谈论学习；男女生相互比成绩高低，一个个都不旦落后。让四年级的班级风气顿时变的每个人上课大声发言，专心听课，让我们班成为让老师放心的班级。我们每个人脸上充满了笑容，对学习也有了

槐乡五月

槐乡五月 三年级语文教案| 槐乡五月 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。 3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。 教学重难点： 感受槐乡五月的美以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 小朋友，你们知道吗？在我们中国，有“茶乡”，因为那里盛产茶叶；有“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。还有一个地方，那里每到五月份，到处就会开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花，可美了！于是，人们称这个地方为——槐乡。（板书）大家想去那看看吗？好，让我们一起走进《槐乡五月》。（完成板书）指名读、齐读课题。 二、初读指导

1、听录音读课文。 2、用你喜欢的方式读课文。 3、检查自学效果。 （1）出示词语。洋槐、坡坡岗岗、瑞雪初降、酿出、挎走、喜盈盈、浓香、傻乎乎、拌上、咸的 （2）指名读、齐读生字词。 （3）指导写字。 4、分自然段指名朗读课文，评议。 三、精读第一自然段。 师：自由读第一节，用喜欢的符号划出最喜欢读的话，并说说最喜欢读的理由。学生自由圈画读书。 1、讨论：（任意选择地去读） （第二句：山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地写了槐花开得多又白，美丽无比。 第三句：作者用比喻的方法又远及近生动形象地写出了槐花不同的形态美， 第四句：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。写出了花香引来小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言，猜猜，小蜜蜂在说什么？ 第五句：“啪啪啪”……猜猜，这是什么声音？能想象省略号里省略的孩子的话语吗？ 第六句：中午，桌上……的槐花饭，清香、醇香，浓香……写出了