变废为宝活动总结

“变废为宝”活动总结

对于青少年而言，资源的节约与利用不仅仅是一句口号，而是应该用行动践行与于我们的生活当中。为了丰富我校学生的课余文化生活，培养学生的动手能力和创新思维，共建一个环保和谐的校园。我校举办此次以“变废为宝”大赛，具体情况如下：

1．参与对象：生物信息小组成员

2．活动时间：10月中旬 -12月中旬

3. 活动地点：生物实验室

4．活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成（每个小组不超过3人）。

并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。

5．评比要求：

（1）材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。

（2）设计合理，美观大方，具有可观赏性。

（3）作品富有创意，并具有一定的实用价值。

6. 活动流程：

（1）宣传阶段：通过教师宣讲，张贴海报等宣传鼓励学生参与

学生有创新思维的，自主提交计划书

（2）辅导阶段：学生制作，教师进行集体辅导。对于有创新思维的产品，老

师进行一对一的重点辅导

（3）学生实验演示阶段：学生展示作品或演示实验，获取知识，发现实验优

点与不足

（4）总结阶段：学生总结活动的优点与不足，老师进行评点

7．活动效果：

此次活动达到了预期的良好效果。活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。生物信息小组成员50人，多数两人为一组。共收到学生作品30余件，最终评选出10余件获奖作品。将获奖作品展出后，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。

8.经验总结：

这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少；另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，应多鼓励初一年级的学生，激发他们参与第二课堂活动的热情；同时要鼓励学生开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

变废为宝从我做起演讲稿.doc

看我的！”她取出一个易拉罐，拿来双面胶、剪刀、壁纸刀等工具。用壁纸刀小心翼翼地将易拉罐的顶部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。妈妈边做边说：”注意椅子腿之间的间距和椅子腿的长度。”接着，妈妈用剪刀剪一个长条，粘上双面胶，然后将它放在中间，做椅子的横梁。然后把横梁粘贴在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪开一个口子，最后用手将椅子腿折弯曲，做出一个花边。妈妈说，”这样更漂亮。好了，一个易拉罐椅子 做好了！ 我为妈妈鼓掌，”妈妈，简直太漂亮了！真看不出来，你真神！”看来，生活中只要你多动脑筋，就能变废为宝，多么有趣啊！

变废为宝从我做起演讲稿（二） 在这个世界上，几乎所有人都讨厌垃圾，甚至连一想到垃圾就作呕，一看到垃圾就远远的绕开……的确，如果对垃圾处理不当，会对环境造成污染，但是殊不知，只要我们适当的利用垃圾，它不仅不会产生污染，而且还是一种可再生资源。 如今，人们都提倡节约，节约用水、节约石油的标语随处可见，但是你知道吗？不管我们怎样节约，那些不可再生的资源也会有用尽的那一天。所以，如果我们要想永远都有资源供我们使用，就只能通过开发出另一种可再生资源来替代它们。而垃圾就是这样一种宝贵的可再生资源，只是人们一直没有去关注它。

举个例子来说吧：哈尔滨日产生活垃圾3000吨，这样丰富的资源如何利用？前的情况是，国内的城市生活垃圾往往不是集中焚烧就是一埋了之，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害炉渣和灰尘呢，这些都对我们的健康构成了极大威胁；垃圾填埋处理成本较低，但填埋占用空间大，如果防渗工作做不到位，渗出液容易污染地下水水质。如今即便像北京上海等垃圾处理较好的城市，回收再利用的也不到5%.为什么如此大量的”资源”不能被回收再利用？很多人说，回收处理垃圾的收益还不如处理费用多，然而对于日益严重的环境问题来说我们是应该算经济账还是算环保账？我们再来算算垃圾不分类会造成多大的资源浪费吧。 垃圾回收是个世界难题，就算发达国家，也不能做到100%回收利用。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊！

手工制作活动策划书

手工制作活动策划书 一、活动目的： （1）通过以环保为目的，“变废为宝”为主题的手工制作比赛活动，让学生认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品，使学生树立关心环境，保护大自然的意识。 （2）在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让他们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。（3）通过活动感染学生以及社会，提高公民的环保意识。 二、活动主题：变废为宝 三、活动时间 四、活动口号：行动，创造梦想；环保，源于文明 五、活动地点 六、参赛对象：电气院新生 七、参赛作品要求： 1、设计新颖、美观，有一定特色； 2、作品内容健康向上，构思巧妙，富有创造性； 3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造； 4、设计体现原创精神；

5、参赛的手工艺品具有观赏性、纪念性、文化性、艺术性、实 用性，便于普及，具有市场潜力。 6、活动材料以废品或廉价物品构成 7、参赛作品请随附一张标签，说明作品名称，意义的简短阐 释， 并注明姓名，性别，联系方式。 备注： 1、此活动以班级为单位，下发通知于各班收集作品。 2、于限定期间内各班将手工制作品交于各班宣传委，然后统一交付心雨社。 八、活动流程安排： 1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在全院进行宣传，并通过各班宣传委员在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2．作品征集：某时间段为作品征集阶段，广大学生可通过各班宣传委上交作品，并注明班级，姓名，联系方式。 3．作品评选：某时间段内进行作品的评选，让同学们进行投票，得票最多的选手将获得最佳风尚奖，由心雨社组织进行。 备注：评选小组可以由各系的团总支书记组成 4. 评分标准：

变废为宝发言稿

变废为宝发言稿 【篇一：变废为宝演讲稿】 变废为宝演讲稿 三年级一班康佳豪 尊敬的老师，亲爱的同学们： 六月五日是环保日。 你们喝完饮料,会不会把饮料瓶随手一丢？收到节日礼物,是不是把精 美的包装当作一般的垃圾丢弃？生活中一次性的物品给人们带来了 极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。 难道这些瓶瓶罐罐、纸盒纸片真的一无是处了吗？其实,废物也是资源,是放错了地方的资源。如果我们能把这些资源再利用，变废为宝, 那不也是一种节约、一种环保吗！同时，它还可以培养我们的动手 动脑能力，培养我们的创新意识，也让我们体验到变废为宝的乐趣。我们把盛过食油的空塑料桶洗干净，将它上部三分之一处剪去，在 底部多扎几个小孔，在桶的两侧各扎一个小孔，将一根绳子分别从 桶两侧的小孔中穿过，将它挂在厨房墙壁的钉子上，一个简易实用 的筷子筒就做成了。同样是塑料瓶，我们还可以根据它的大小，用 它来储存五谷杂粮（我奶奶就是这样做的噢），把它改装成存钱罐，作为杯子的收纳器。一些物品的包装盒可以作为收纳盒、纸抽盒、 垃圾筒……类似这样变废为宝的例子举不胜举，也许有人觉得，做 这么点儿微不足道的小事，对地球环境的改变是根本起不了什么作 用的。我要说，如果人人都这么想，都不去做的话，那我们的地球 就只会变得越来越糟。我们提倡变废为宝，目的就在于保护环境,节 约资源。所以我们大家都应该从小事做起，从自我做起，只有这样，我们的环境才会越来越好，地球也才会越来越美丽！ 【篇二：变废为宝演讲稿】 变废为宝演讲稿 各位老师，全体同学，早上好。 今天的我所讲的主题是“动手动脑变废为宝”。有人说“垃圾是放错了 地方的资源”。那么这些资源你有没有利用起来？一些你喝完的饮料瓶、一些包装纸盒、一些生活中的一次性物品中，你都丢弃了吗？ 如果是这样，那你可真的是把这些资源变成了废物了。

“变废为宝手工小制作比赛”班会活动方案

“变废为宝手工小制作比赛”班会活动方案一、活动背景： 为了配合学校举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。 二、活动目的： 1、“变废为宝”手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。 三、活动对象： 六年级全体学生 四、活动时间： 2016年10月31日 五、活动评比地点： 六年级教室

六、活动评比要求： 要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。 1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30% 2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30% 3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40% 七、活动评比过程： 1、课件出示活动方案。 2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。 3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。 4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

校本课程《变废为宝》工作总结

校本课程《变废为宝》工作总结 阳原县实验小学胡宝丽为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满 足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发 的《变废为宝》校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以”当一名好老师”作为自己工作的座右铭。为了总结经验,汲取教训,现将本学期本课程教学工作总结如下。 一、结合开发背景和课程目标,精心编制教材内容,提高教学水平。 人们生活水平的日益提高，物质生活的极大丰富，使得浪费十分 严重，到处可见的废电池、各种纸盒、废弃的纸杯、纸盘，各种废弃的塑料制品。这些对环境造成了很大的影响。 环境问题关系着人类健康、生存和社会的发展，人类在社会经济 高速发展中陷入资源危机、环境危机、生存危机。深刻反省自身发展中的模式。重视环境保护，实现循环经济，落实科学发展观，走可持续发展之路是我们每一个地球人都必须做到的，而做好这些工作，不仅需要从小学生抓起，还要从我们自身做起。 开展《变废为宝》的校本课程，希望能够培养学生的环保理念， 激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展，当学生看到自己用废弃物品制作的精美作品时，能感受到了废弃物品

所能给他们带来的乐趣，同时既在潜移默化中增强了学生的环保意识又培养了学生们的创造性思维。在情感上，学生们也感受到了变废为宝的妙处，利用这些作品来美化家园的这一理念也深深地渗入了学生的心田。 开展“废物利用”校本课程，培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展。 为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课程有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完 善了校本课程实验教材的内容。 学习训练内容： 1、了解环保知识，认识到保护环境的重要性。 2、了解家用废弃物的分类：认清可回收资源和不可回收资源。 3、通过作品展示，了解《废物利用》校本课程的意义。 4、学习构思、设计、创作等方法。 5、结合收集到的废弃物进行设计与制作。 成果形式： 1、近期：用学生作品装饰美化校园环境，并进行家庭废弃物分类处理的宣传活动。

变废为宝活动策划

变废为宝活动策划 在大学生活里面，我们逐渐熟悉了陌生的校园，适应了陌生的环境，让我们感受到了大学的精彩，但同时我们也发现校园生活存在的问题——常产生很多可利用废品，如饮料瓶，废纸，台灯，旧棉絮﹐上网配件等可回收物品。然而，它们在我们生活中的扮演着重要的角色，几乎渗透到我们生活的每一个角落，给我们的生活带来了方便。也因为这样，它们的影子在校园生活中无处不在。然而这些使用后的它们却未能得到妥善的处理,通常不是积累堆放在宿舍里，占着空间。为了美化我们的生活环境，更为了提高同学们的节约意识，激发同学们创建和谐环保寝室的意识，所以回收大家的生活中的可利用废品。 1.开展可利用物品回收活动，弘扬大学生勤劳、节俭的美德和增强环保意识。 2.通过可利用废品回收展现新世纪大学生变废为宝，促进社会文明和谐发展的精神面貌和高尚品质。 3.宣传废品利用知识，倡导同学们关爱环境，增强同学们的道德修养。 4·实现了资源的回收再利用，实现了节能减排、低碳环保，不仅解决了同学们的旧物处理问题，也进一步地美化了校园环境。通过日常的回收活动，使同学们潜移默化，逐步树立环保观念，更好地投身于节约型校园的建设之中。 5 .回收可循环利用的废品，号召大学生从自己做起、从身边的小事做起，爱护环境，勤俭节约。

点滴汇聚，需你我协助﹔丰富校园生活，变废为宝。 有回收需要的宿舍，大二外出实习和大三返校学生以及全校教师。 xx年5月至6月 1、宣传地点：建工各班级处及饭堂门口的宣传栏、各栋宿舍楼下，学校的t字路口 2、回收地点： a:在建工宿舍取款机设点报名； b:在本部西一、西二之间设点； c:在西凤园超市旁设点； d:在三号教学楼旁设点； 截止时间： xx-5-20——xx-6-5 3、回收对象：主要是学习工具、易拉罐、各种饮料水瓶、废纸、台灯、旧棉絮、上网配件、自行车等可利用的物品。 把参加活动的人员分成n组，每组2人，分别对分配的宿舍单位开展活动。（n是多少，具体要活动参与的人数，当n>5的时候，我们将邀请各班级的生活委员或系学生会的其他同事协助完成此项目） 1，应提前宣传，海报在5中旬应该贴出来，让同学们多积存一些废品，工作人员也应以身作则，带领自己的宿舍、班级开展这个活动。

废品回收变废为宝环保实践活动心得体会

废品回收变废为宝环保 实践活动心得体会 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

“废品回收，变废为宝”环保实践活动心得体会 古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。作为一个大学生，如果不了解环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾回收分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。因此，“废品回收，变废为宝”具有非常重大的意义。 这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位置，会有什么样的用处？每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作"二次油田"。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。

变废为宝手工小制作比赛活动方案.doc

变废为宝手工小制作比赛活动方案 变废为宝手工小制作比赛活动方案 变废为宝手工小制作比赛活动方案 一、活动背景： 为了配合学校德育处举办的厉行节约，以俭养德主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以变废为宝为主题的手工小制作比赛。 二、活动目的： 1、变废为宝手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在垃圾到作品变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。 三、活动对象： 聋部六年级全体学生 四、活动时间： 1、活动宣传发动阶段：10月31日 2、作品创作比赛阶段：11月1日-11月16日 3、作品上交评比阶段：11月17日召开现场评比会。

五、活动评比地点： 聋部六年级教室 六、活动评比要求： 要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。 1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30% 2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30% 3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40% 七、活动评比过程： 1、课件出示活动方案。 2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。 3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。 4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。 5、活动效果： 6、经验总结：

生活垃圾分类活动心得体会5篇

生活垃圾分类活动心得体会5篇 “没有健康的大自然，就没有人类”，这是在开讲前，宣传片给我留下最深刻的一句话，下面是推荐的生活垃圾分类活动心得体会，仅供大家借鉴。 生活垃圾分类活动心得体会(一) 我们走在大街小巷，经常可以看到废纸、塑料包装、易拉罐、食品垃圾满地都是，这儿一堆果皮，那一堆烂纸。有的人还将垃圾点燃，冒着黑乎乎的浓烟，呛得人喘不过气来。垃圾堆、垃圾桶里，各种垃圾混在一起，夏天天气炎热，垃圾又脏又臭，人们都躲来躲去，这么脏的地方我们还能健康的生活吗? 我们一定要改变日常生活中的不好的垃圾处理习惯，不能乱扔乱放，食品包装纸、金属、塑料等可收回的垃圾要放入”可回收”垃圾箱里，使这些垃圾变废为宝，得到充分的利用。垃圾分类处理的好处很多，将厨房垃圾单独分类，这些垃圾可以制成优质的有机肥料，能够用作庄稼的肥料，可以减少化肥的使用量。将高含水率的厨房垃圾分离出来，能够降低其它垃圾的焚烧。 二次污染。将垃圾中的有害物分离出来，可以减少了垃圾中重金属、有机污染物和致病菌的含量。垃圾分类后，很多垃圾被再次利用了，减少了最终填埋的垃圾数量，延长了填埋场的使用寿

命。提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。 所以，我们平时就要注意垃圾的分类处理，我们生活中的一些废纸壳，饮料瓶可以收集起来，送到废品回收站，这样既环保，又可以有一点零星收入。 在我们的生活中都会有许多垃圾，一些可回收，比如:饮料瓶、旧报纸、包装盒、旧电池等等，还有一些不可回收的，比如烟头、果皮、菜叶、等等。垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎身体健康的大事，这也是一个城市文明的标志。 我们虽然只是一名学生，但也能尽自己的微薄之力，为青岛的文明添砖加瓦。平时，我有个习惯，不管在哪儿喝完的饮料罐、矿泉水瓶，我都会留下来，绝对不会随便丢弃在外面的，再远，我会把它们带回来放在家里的小回收站。在家中，姥姥负责全家的垃圾回收站工作。每到周末，我们就会把这些瓶瓶罐罐装进一个大袋子里。在爸爸的协助下，把硬纸盒类压平和旧报纸、旧报刊归为一类，把它们整齐地叠放在一起，然后叫爸爸帮忙用绳子捆起来。只见爸爸拉住绳子的两端，使劲用脚踩踏叠放好的报纸和废纸盒，用绳子牢牢地把它们捆绑好。哇!终于大功告成!于是，我们把这些回收垃圾卖给资源回收站。卖废品的钱就是我的零花钱。 垃圾分类从我们身边的小事做起，让我们大家行动起来，一起建设一个环保、节能的生活环境吧。 没有健康的大自然，就没有人类。

变废为宝活动

回收可利用物品，巧妙变废为宝 中牟县晨阳路学校贾茹营一．主题背景： 对孩子来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成，对他们而言是最珍贵的品德。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用。在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。在这一理念的指导下，我们从生活中的琐碎物品去探究发现，抓住生活的尾巴，让同学们去开拓自己的想象空间，把本该扔掉的东西再设计，让他们以另一种面貌再次体现自己的存在价值。 一．活动目标： 1、通过实施本次活动，让学生亲自开展调查，了解环境的变化，引起他们对环境的关注。 2、使学生了解垃圾的危害、垃圾的分类及处理，增强环保意识，养成环境保护的行为习惯。 三．活动过程： 第一阶段（活动准备） （一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。每个小组明确自己组的调查目标。 （1）统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法；通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，了解垃圾的危害、分类及

处理办法。 （2）课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品。 （3）了解垃圾的分类后，分别给可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾设计分类标志。 （4）调查后设计出各种垃圾处理方案。 （二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。 第二阶段（成果展示） （1）统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法，通过调查报告的形式，写出不同垃圾的危害，以及分类和处理，给全班同学启示，同时呼吁全班同学共同了解，参与到环保卫士中。（2）课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品，全班展示自己的成果，并给自己的成果起一个响亮的名字和介绍作品的制作过程。 （3）了解垃圾的分类，把能回收的垃圾和不能回收的垃圾以标签的形式展示出来，提醒全班孩子了解，并应用到平时的垃圾分类中。 (4 )调查后设计出各种垃圾处理方案。出示图片讲述全球垃圾污染情况，这些垃圾除了来自各个家庭外，大部分来自工厂、宾馆、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处以处理，后果不堪设想。以垃圾处理方案的形式展示出来。 （三）总结 通过此次活动，一方面，对垃圾问题有了更多、更深入的了解和

变废为宝从我做起活动方案

“变废为宝从我做起” ——主题队会 钟家河小学四中队 2015年9月 活动目标: 1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。 2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。 3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 活动时间：2015年9月18日 活动过程： 一、导入 教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法 二、调查反馈 （1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾 （2）大家了解到了许多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢请分小组讨论并汇报。 三、环保大行动落实 我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了

我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在我们就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。 1、以小组为单位，创写环保的公益广告。 2、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。 四、垃圾变废为宝的制作和展示 生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试： 1、取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等 2、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢 3、学生分组进行制作 4、活动后展示作品， 五、活动总结 活动图片： 学生展示： 作品展示： “变废为宝从我做起”活动总结 随着时代的进步，环保已经成为我们生活的一部分，我班能紧紧围绕环保主题活动精神，开展了各项活动，现把活动开展工作情况总结如下： 对学生进行环保教育，我们不能只停留于口头上，要通过多种途径，激发学生自主参与，乐于参与的积极性，才能取得理想的效果。为此，

变废为宝活动方案精编版

变废为宝活动方案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

《变废为宝》活动方案 一、活动背景 随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 二、活动目标 1、初步学会查找、收集、整理资料。 2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。 3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。 三、活动内容

1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。 2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。 具体活动按排如下： 第一阶段：选题指导阶段 1、教师组织学生布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。 2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。 第二阶段：活动实施阶段 组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。 第三阶段：成果展示阶段 各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。 四、活动形式 各班根据学校制定的方案发动学生积极参与，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。 2、本周五托管课时间，各班推荐2组，每组3个同学在学校进行变废为宝现场制作，地点实验室。 南华小学少先队大队部2017-3-7

变废为宝活动策划书

变废为宝活动策划书 篇一：变废为宝活动策划书 变废为宝活动策划书 一、活动背景 俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。 二、活动目的 本次活动是为了增强我校广大学生的环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台。另外也是为了更好地宣传环保知识，营造环保校园。 三、活动主题 变废为宝，造就绿色生活 四、活动内容 （1）举办单位 （2）活动时间 （3）活动地点 （4）活动对象：幕府校区全体学生

（5）活动形式：以班为单位以及以个体为单位上交手工制作品 （6）活动流程 1、前期准备工作：以宣传工作为主，分实体宣传和络宣传。实体宣传是运用海报和进班宣传，又或以往的得奖作品照片展览（？）。络宣传可以在校的论坛或贴吧上进行宣传，如上传有关的校园广播剧、变废为宝简单制作视频等。 2、中期活动安排：在宣传过后，派发并接收报名表，随后让学生和班级进行准备。作品完成得以接收后交由评委（辅导员、学生代表、老师）筛选出集体的前五名以及个人的前十名，并将作品进行公众展览和投票。 3、后期活动安排：整理票选和学生意见评选出获奖名单，并公布获奖作品名单及选手名单，颁发奖品。活动完成后调查学生对活动的意见和建议，以便更好改进。 （7）奖项及奖品：活动分别设置团体和个人的一、二、三等奖，另设最佳创意奖、最具实用奖和最美观奖。奖品为奖状和奖金（？）.... 篇二：变废为宝策划书 “变废为宝”活动策划书 一．活动主题：“变废为宝”创意大赛。 二．活动口号：垃圾改造，变废为宝；和谐校园，你我共创。

XX小学生变废为宝从我做起科学调查报告

XX小学生变废为宝从我做起科学调查报 告 一、活动主题 变废为宝从我做起 二、活动内容 1.“变废为宝”科学调查活动 l 调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。(附件一) (1)在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。 (2)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。 (3)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。 l 调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二) (1)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。 (2)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。 (3)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。

l 表格与数据提交 (1)相关统计表格见附件一、附件二。 (2)数据提交方式。 网站在线提交：登录活动网站，进入“参与活动”栏目，点击“学生参与入口”即可开始填写调查数据。 二维码提交：扫描右侧二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号，点击“数据提交”，填写相关调查数据。 2. “变废为宝从我做起”科学调查报告评比 (1) 作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》。 (2)报告内容说明详见活动网站：。 (3) 《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛。 (4)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到hysyxxXX@ 。 3.“变废为宝”创意制作比赛 (1)活动主题：环保节约创新 (2)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、

“变废为宝”主题班会

“变废为宝”主题班会 知识目标： 1.用废字组词，并理解它的含义。 2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。 3.发挥想象变废为宝。 情感目标： 1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。 2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。 3.通过活动培养学生团结合作的意识。 知识技能： 1.学会收集整理材料。 2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。 教学准备： 课件、用废品制作的手工制品。 设计过程： 一、导入 1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。 2、那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话） 3、同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西） 4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。 二、教学过程 1、同学们看一下大屏幕，（出示课件） 师：通过观察大家看到了什么？ 生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的。 师：为什么要分开，谁能说说？生答 师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答师板书：废品不可回收可回收 3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书 可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条） 废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶） 废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶） 4、下面我们再看一下大屏幕（出示课件） 师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？ 生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里。 师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。 5、刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？ 师板书课题：《变废为宝》 6、有哪位同学可以说一下？ 生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子。 师：老师的这条裙子美不美？生答 师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示

废品回收变废为宝环保实践活动心得体会

废品回收变废为宝环保实践活动心得体会 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

“废品回收，变废为宝”环保实践活动心得体会古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。作为一个大学生，如果不了解环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存难道我们对待垃圾就束手无策了吗其实，办法是有的，这就是垃圾回收分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。因此，“废品回收，变废为宝”具有非常重大的意义。 这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位置，会有什么样的用处每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作"二次油田"。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。 通过本次开展的“废品回收，变废为宝”环保实践活动，我们收获了很多，让大家都认识到“爱护环境，人人有责”这个环保责任，环保从人人做起，再上升到一个家庭，一个集体，再到一个国家，直至全球。如果我们人人

可利用物品变废为宝活动策划书

可利用物品变废为宝活动策划书 一、活动背景 在大学日子里面，我们逐渐熟悉了陌生的校园，习惯了陌生的环境，让我们感觉到了大学的精彩，但并且我们也发觉校园日子存在的咨询题——常产生不少可利用废品，如饮料瓶，废纸，台灯，旧棉絮﹐上配件等可回收物品。但是，它们在我们日子中的扮演着重要的角色，几乎渗透到我们日子的每一具角降，给我们的日子带来了方便。也因为如此，它们的影子在校园日子中无处别在。但是这些使用后的它们却未能得到妥善的处理,通常别是积存堆放在宿舍里，占着空间。为了美化我们的日子环境，更为了提高同学们的节省意识，激发同学们创建和谐环保寝室的意识，因此回收大伙儿的日子中的可利用废品。 二、活动目的 1.开展可利用物品回收活动，弘扬大学生勤劳、节俭的美德和增强环保意识。 2.经过可利用废品回收展现新世纪大学生变废为宝，促进社会文明和谐进展的精神面貌和高尚品质。 3.宣传废品利用知识，倡导同学们关爱环境，增强同学们的道德修养。 4·实现了资源的回收再利用，实现了节能减排、低碳环保，别仅解决了同学们的旧物处理咨询题，也进一步地美化了校园环境。经过日常的回收活动，使同学们潜移默化，逐步树立环保观念，更好地投身于节省型校园的建设之中。 5 .回收可循环利用的废品，号召大学生从自己做起、从周围的小事做起，保护环境，勤俭节省。 三、活动主题 点滴汇聚，需你我协助﹔丰富校园日子，变废为宝。 四、活动对象 有回收需要的宿舍，大二外出实习和大三返校学生以及全校教师。 五、活动时刻 2012年5月至6月 六、活动地方： 1、宣传地方：建工各班级处及饭堂门口的宣传栏、各栋宿舍楼下，学校的T字路口 2、回收地方： a:在建工宿舍取款机设点报名； b:在本部西一、西二之间设点； c:在西凤园超市旁设点； d:在三号教学楼旁设点； 3、回收对象：要紧是学习工具、易拉罐、各种饮料水瓶、废纸、台灯、旧棉絮、上配件、自行车等可利用的物品。 七、工作人员安排： 把参加活动的人员分成N组，每组2人，分别对分配的宿舍单位开展活动。（N是多少，具体要活动参与的人数，当N>5的时候，我们将邀请各班级的日子委员或系学生会的其他同事协助完成此项目） 八、活动要求： 1，应提早宣传，海报在5中旬应该贴出来，让同学们多积累一些废品，工作人员也应以身作则，带领自己的宿舍、班级开展那个活动。 2，经过电话或络的联系方式与需要回收废品的宿舍联系，要注意礼貌用语，要求他们在活动前做好预备。礼貌与耐心应该贯通于整个活动。 3，在海报中要注明回收的时刻、地方外，一定要留下联系方式，以及站在学生宿舍的

变废为宝从我做起(社会实践活动报告终结版)

变废为宝从我做起 —扬州中学教育集团树人学校初三(11)社会实践报告 姓名:田家源、孙皓楠 指导老师：李巧巧 一、活动目的 通过本次社会实践活动，让学生了解如何利用“垃圾”资源，变废为宝，从而培养学生珍惜资源，利用资源，减少环境污染的意识。 二、活动准备 对全班同学进行动员，讲解社会实践活动的目的和要求，布置社会实践活动的任务。 三、活动过程 活动全班同学分为6个小组，各自进行调研调查，收集生活中变废为宝的实例和相关报导，并进行整理，最终形成社会实践调研报告。 四、活动小结 通过本次社会实训活动，同学们明白了废物再利用的意义，掌握了生活中废物再利用的方法以及在生活中的实际应用，既达到教育学生珍惜资源、利用废弃资源，减少环境污染的目的，又开拓了学生利用废弃资源，变废为宝的思维，培养了学生的创造性思维能力。 附：社会实践活动报告 一、引入 1974年，美国政府为清理自由女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。但几个月过去了，没人应标。正在法国度假的一位犹太商人得知消息后，立即从巴黎飞往纽约，在仔细查看了女神像下堆积如山的“垃圾”后，未提任何条件便欣然签约。 随后，犹太商人开始组织工人对“垃圾”进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约广场的钥匙……就连从女神像身上扫下来的尘土，都加工后包装起

来出售给花店。不到3个月的时间，如山的“垃圾”创造出了350万美元的价值。 “没有垃圾，只有放错地方的资源。”这位犹太商人在清理女神废料中的做法和结果充分证明了这一点,这也是循环经济所追求的理念。循环经济作为一种以工业经济为基础的全新经济发展模式。对看似无用的“垃圾”进行回收利用，既减少了污染，又节约了能源。 随着时代不断发展,前进,人们的生活蒸蒸日上,却忘了最初的节俭,浪费了不知多少,能源枯竭,已经是一严重问题,我们应从当下做起,变废为宝,节俭节约. 二、废物再利用的好处 （1）回收可再生资源。（纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用） （2）有利于处置有毒有害物。（如废电池等） （3）有利于利用资源。（如有机垃圾可制成肥料） （4）回收1吨废钢铁 可以炼好钢0.9吨。 可以少开采各种矿石20吨。 节约炼钢的标准煤1.2吨。 减少空气污染75%。 减少水污染和固体废物97%。 （5）回收1吨废玻璃 节约石英砂720公斤,纯碱250公斤,长石粉60公斤,煤炭10吨,电400度。 减少50％的空气污染、20％的水污染。 80％-90％的废弃物。 可见，废物利用对环境、资源的节约又很大的裨益。 图一图二 三、国内目前回收利用的情况 1、有300万吨废钢铁、600万吨废纸未得到回收。（如图一） 2、废塑料的回收率不到3%。 4、仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。 5、截至2010年，我国有56.6%的生活垃圾填埋处理。我国约有50%的城市生活垃圾填埋场属于衰减型填埋场，它不可避免地会对周围的环境造成严重污染。（如图二） 四、生活中废物利用的方法 （一）直接利用法 概念：将废弃物不加改造直接改为他用。 1 饮料瓶子、油桶用来盛米 2 注射器当油壶用 3 光盘当杯垫、反光板 4 酒瓶当花瓶茶杯用作花盆（如图三） 5 用完的香水瓶、化妆水瓶等不要立即扔掉，把它 们的盖打开，放在衣箱或衣柜里，会使衣物变得香 气袭人。图三 （二）简单改造法 概念：将废旧物品加以简单加工改造使之成为新的物品或产品。 1 用废瓶子做小喷壶时，只要在瓶子的底部扎些小孔即可。 2 易拉罐、矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作。（如图四、五） 图四图五 （三）回收利用法

”变废为宝“活动方案

“变废为宝”创作大赛活动方案 一、活动背景： 俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。旨在增强和激发在校大学生的环保意识和创新设计能力，调动起学校内部学生的环保积极性、主动性、创造性，增强学生的环保意识。 二、活动主题：我时尚，我环保 三、活动口号：设计—变废为宝，想象—创造生活 四、活动目的： 为创造校园良好环境和谐氛围，传承上学年“变废为宝”的精神，增强广大同学的进取意识、创新意识，树立同学们的自信心，通过举办这次”变废为宝”来展现当代大学生的环保素质和积极环保的风貌，体现新世纪青年的人生观、世界观、价值观，提高全社会对环境保护事业的关注程度，丰富同学们的课余文化生活。 五、举办单位：绿色潇湘环保协 六、活动时间 4月5日——4月24日 七、活动地点爱莲湖畔 八、活动对象环保协会全体会员及全院学生 九、活动流程 第一阶段：宣传活动阶段 活动开展前，做系列海报张贴，将活动消息发布至微博、微信、贴吧等网络方式初步宣传活动；拟定宣传单说明参赛方式、参赛对象、参赛时间、地点等具体内容，下到班级进行详细宣传号召学生积极参与。 第二阶段：征集变废为宝设计成品并进行评选

4月15日收集所有作品，由办公室进行整理，拍照。由指导老师及负责人员进行投票评定，并由宣策部发至微博整理，进行投票。 4月16日，爱恋湖畔开展作品展，每个作品配有介绍说明，并进行宣传微博投票。安排人员负责看管作品不得出现作品毁坏。宣策部进行现场拍摄。 4月18-21日投票结束，由宣策部整理选出优秀作品，并发至微博，同时做好展板进行获奖作品的展示。 第三阶段:后期处理工作 宣策部写出新闻稿等相关事宜，整理微博后期工作，并对优秀作品进行奖励等相关事宜。办公室写出相应文件，并经作品进行归还处理工作。 十、参赛要求 1、参赛者所设计的变废为宝作品必须是环保材料所制成的，能有很好的创新等，作品有它的利用价值。 2、参赛的作品将于活动结束后在进行归还。 3、本次参赛可以多人参赛，最多不超过三人参赛，上交的作品须有作品简介（100字左右）及作者本人相关信息，但预计证书和奖品只算一份哦。 十一、奖项设置 一等奖二名：院级荣誉证书+600 二等奖二名：院级荣誉证书+400 三等奖六名：院级荣誉证书+100 最佳创意奖：院级荣誉证书 最佳人气奖：院级荣誉证书