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2013年大学校院硕士班博士班联合招收大陆地区学生简章

本简章系依据大陆地区人民来台就读专科以上学校办法第六条订定之。

壹、报名

一、报名资格

凡符合下列资格者，得依本简章之规定申请来台升学：

（一）报考博士班资格：

应届毕业生入学硕士班时户籍所在地、非应届毕业生现在户籍所在地，为大陆

北京、上海、江苏、浙江、福建及广东六省市之大陆地区人民，且有下列情形

之一者：

1.持台湾认可名册所列大陆地区高等学校或机构（以下简称大陆地区高等学校

或机构）之硕士学位毕业证（明）书及学位证（明）书。

2.具符合台湾采认规定之香港或澳门大学校院硕士学位者。

3.具台湾公立或已立案之私立大学校院硕士学位或具报考博士班同等学力资格

者。

4.具符合台湾采认规定之外国大学校院硕士学位或具报考博士班同等学力资格

者。

（二）报考硕士班资格：

应届毕业生入学学士班时户籍所在地、非应届毕业生现在户籍所在地，为大陆

北京、上海、江苏、浙江、福建及广东六省市之大陆地区人民，且有下列情形

之一者：

1.持台湾认可名册所列大陆地区高等学校或机构之学士学位毕业证（明）书及

学位证（明）书。

2.具符合台湾采认规定之香港或澳门大学校院学士学位者。

3.具台湾公立或已立案之私立大学校院学士学位或具报考硕士班同等学力资格

者。

4.具符合台湾采认规定之外国大学校院学士学位或具报考硕士班同等学力资格

者。

（三）上开所称大陆地区高等学校或机构共111所，已公告于大学校院招收大陆地区学生联合招生委员会（以下简称本会）网站「下载专区」，网址为：

https://www.wendangku.net/doc/f1424490.html,.tw/。

（四）虽就读上述111所大学校院，但仍有不予采认之学历，如在分校就读或非经正式入学管道入学等，已公告于本会网站「下载专区」，请务必确认符合报名资格

后再进行网络报名和缴费，以免影响自身权益。

二、报名时间

2013年3月13日至4月9日下午5时截止。

三、报名费

报名1个志愿为新台币1,350元（相当于人民币300元），报名2个以上志愿为新台币2,700元（相当于人民币600元）。申请人依据报名系统产生之缴费说明进行缴费，缴费后一律不予退费。

四、报名手续

（一）一律至本会网站「在线报名」区进行网络报名。

（二）报名后申请人须保留密码，以利日后登录本会报名系统。

（三）申请人于网上报名后，以航空挂号或EMS（全球邮政特快专递）方式缴寄数据（邮件地址为：台南市71005永康区南台街1号，收件人为：大学校院招收大

陆地区学生联合招生委员会）。

（四）报名材料寄出1周后，申请人可至本会网站查询收件状态。

（五）2013年4月15日前，本会未收到缴寄资料，或有以下情形之一者，视为未完成报名：

1.未上网报名或报名不完全者。

2.未缴费者。

3.未缴寄材料或缴寄材料证件不齐全或未认证者，不再通知补正，事后申请人

不得以任何理由要求补缴或追认。

五、缴寄材料及注意事项：

（一）缴寄材料：包含基本数据及各招生学校系所规定资料两项。

1.基本材料：以下资料各准备1份并依序装订。

（1）报名表：由报名系统打印。

（2）学历证明文件：

A.大陆地区高等学校或机构非应届毕业生：毕业证（明）书、学位证（明）

书、历年成绩单复印件。另须向大陆地区「海峡两岸招生服务中心」

（网址为https://www.wendangku.net/doc/f1424490.html,）申请代办认证，并同意由该中心将

认证报告寄送本会。未依规定申请认证，可能会影响录取结果，请申

请人特别注意，往年有报名且本会已收到「海峡两岸招生服务中心」

所寄的认证报告者，可免申请代办认证。

B.大陆地区高等学校或机构应届毕业生：历年成绩单复印件（可不包含

最后1学期）。另须向大陆地区「海峡两岸招生服务中心」申请代办

认证，并同意由该中心将认证报告寄送本会。未依规定申请认证，可

能会影响录取结果，请申请人特别注意。

C.大陆地区以外之高等学校非应届毕业生：须缴交学历（力）证件复印

件（原始正本须于抵台入学时缴交学校审查）和在校历年成绩单复印

件。

D.大陆地区以外之高等学校应届毕业生：须缴交在校历年成绩单复印件

（可不包含最后1学期）。

（3）财力证明（指由银行于2012年12月13日至2013年4月9日间所开立申请人本人、申请人父母或法定监护人之人民币10万元（约等值新台

币45万元）以上之存款证明）复印件。

2.招生学校系所规定资料：申请人每报名1个招生学校系所志愿，均须准备以

下资料各1份并分别装封。

（1）招生学校系所申请表：由报名系统打印。

（2）在校历年成绩单复印件。

（3）招生学校系所规定应缴交之资料（请至本会网站「招生学校招生资料查询系统」查询）。

（二）注意事项：

1.各招生学校系所研究领域等资料请至本会网站「招生学校招生资料查询系统」

查询。

2.每份招生学校系所的书面材料请依序装订成册，并各自装置于A4信封内，信

封外黏贴自报名系统打印之招生学校系所收件封面。

3.所有A4信封连同基本数据请置于大型信封内（B4大小为佳），信封外黏贴由

报名系统打印之本会收件封面。

4.所缴各项证件，如发现有与报考资格不符，或有伪造、变造或冒用等情事者，

则撤销录取资格；已注册入学者，撤销其学籍，且不发给任何相关学业证明；

毕业后始发现者，由学校撤销毕业资格，并追缴或注销学历证件。

5.缴寄材料一律不予退还。

六、填报志愿

申请人应依个人意愿顺序，可报名多校多志愿，但合计至多报名5个志愿。

贰、审查

各招生学校系所根据申请人之在校历年成绩单及应缴交材料等，进行综合审查。

叁、分发录取

一、预分发：

（一）本会依据各招生学校系所审查结果及申请人于网络报名时所选填之志愿顺序进行统一分发，各招生学校系所可不足额录取。

（二）申请人可于2013年5月14日上午10时起，至本会网站查询预分发结果，获得正取和备取者，称为预录生。

二、正式分发：

（一）预录生务须于2013年5月27日上午9时至5月29日下午5时止至本会网站报名系统登记参加正式分发，未在规定期限内上网登记者，即视同自愿放弃

正式分发资格。

（二）本会依据预分发及预录生登记结果再次进行统一分发，正式分发结果可于2013

年5月31日上午10时起至本会网站查询。本次分发不再列备取生，获录取

者，称为录取生，取得来台就学资格。

肆、申请来台入境准备事项

一、录取生应邮寄下列证件至录取学校，由录取学校代办申请入境：

（一）就学申请书（申请书格式由本会网站下载）。

（二）大陆地区居民身分证复印件。

（三）委托学校代为办理进入台湾申请手续之委托书复印件（申请书格式由本会网站下载）。

二、录取生经许可来台者，应于来台前完成学历（力）证件验（认）证：

（一）应届毕业生所持大陆地区高等学校或机构之毕业证（明）书及学位证（明）书，须向大陆地区「海峡两岸招生服务中心」申请代办认证。

（二）持香港或澳门学校学历（力）证件，须经驻地台北经济文化办事处验印（办事处资料请至本会网站查询）。

（三）持外国学校学历（力）证件，须经台湾驻外机构验证（驻外机构资料请至本会网站查询）。

伍、抵台入学注册

一、录取生须依各校规定入学时间抵台，开学具体时间及相关注意事项，依录取学校寄

发之录取通知书为准。

二、录取生入学注册时，应缴大陆地区居民身分证、学历（力）证件（含原始正本、修

业期间完整之成绩单、经认证、验证或验印材料）、单次入出境许可证正本等文件交

学校审查，并应依各校规定缴交学杂费及有关费用。持大陆地区高等学校或机构硕士

以上学历者，另须缴交学位论文。

陆、学习年限

博士学位之修业年限为2至7年；硕士学位之修业年限为1至4年。

柒、学位

录取生修业期满，经考核成绩及格且通过学位考试者，由就读学校授予学位，发给证书。捌、其他

一、录取生来台就学期间应遵守台湾有关法规。

二、在台就学期间，改以就学许可目的以外之身分在台停留或居留者，学校应予退学。

三、在台就学期间，有休学、退学或变更或丧失学生身分等情事，应于生效之翌日起十日

内离境，届期未离境者，视为逾期停留，列入未来入境申请资格之考虑。但应届毕业学生应于毕业后1个月内离境。

四、在台就学期间，不得从事专职或兼职之工作。违反规定者，依「台湾地区与大陆地区

人民关系条例」第18条规定强制其出境。

五、1992年9月18日至2010年9月3日期间取得台湾认可名册所列大陆地区高等学校或

机构学士以上学位之申请人，如通过报考学校所设招生条件、历年成绩及（硕、博士）论文审查，可依大陆地区学历采认办法获发相当学历证明。

六、申请人对招生事宜或成绩有疑义，最迟应于录取结果公告后1周内向本会提出申诉或

成绩复查，本会应于1个月内正式答复。

七、其他未尽事宜悉依「大陆地区人民来台就读专科以上学校办法」、「大陆地区学历采

认办法」及台湾有关法令规定办理。

八、申请人于报名系统所填录之数据，仅作为本会招生及相关研究使用，且除提供申请人

个人、受理申请学校、入出国及移民署、教育部及其委托之学历查证单位、报考测验或检定之单位使用外，其余均依照「个人资料保护法」相关规定处理。

九、本简章若有所修订时，概以本会网站最新公告为准。

民办培训学校管理制度范本

民办培训学校管理制度(范本) 民办培训学校管理制度民办培训学校管理制度举办者出资。学校出资情况如下: 1、出资人民币元，以形式出资; 2、出资人民币元，以形式出资; 3、出资人民币元，以形式出资;以上资金均已全部到位。第三十条学校的办学资金主要用于学校的校园校舍建设、教育教学设备购置，教职员工工资、福利、缴纳社会保险费，教师培训，教育教研活动，招生宣传，备用流动资金等。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用学校的资产。第三十一条学校严格按照国家有关规定向学生收取各项费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。第三十二条学校配备具有专业资格的会计人员，会计人员不得兼任出纳，会计人员进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。第三十三条学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，并依法执行国家税收政策;每个会计年度结束后，将财务会计报告交审批机关备案。第三十四条学校的管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督，接受法定审计机构的年度审计。第六章办学结余及分配第三十五条学校有办学结余的情况下，出资人要求取得合理回报。第三十六条办学结余是指学校扣除办学成本等形式的年度净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从年度净收益中按不低于25%比例预留发展资金以及按照国家有关规定提取其他必须费用后的余额。第三十七条取得合理回报的时间在每个会计年度结束时。第三十八条学校提取的发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。第三十九条出资人取得合理回报的比例由董事会依法决定，经三分之二以上董事会组成人员

学校体育学简答题及答案

第二章学校体育与学生的全面发展 1、学校体育对促进学生身体发展的作用（1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势。（2）全面发展体能。（3）提高机能水平。（4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求（1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。（2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷。 3、学校体育对学生心理发展的作用（1）促进智力与能力的发展。（2）调节情绪，缓解心理压力。（3）有助于情感的发展。（4）锻炼意志，增强进取心。（5）培养与形成健康的个性。 4、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求（1）把心理发展渗透到学校各项体育活动中。（2）激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯。（3）认识和尊重个性差异，发展学生个性。 5、学校体育对提高学生社会适应能力的作用（1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力。（2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。

（3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。（4）有利于培养学生的社会适应性。 6、学校体育中加强对学生社会适应能力培养的基本要求（1）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系。（2）优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间。（3）组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力。（4）广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识。

第三章我国学校体育目的与目标 1、学校体育的结构（1）运动教育。 ①体育与健康课程。 ②面向全体学生的课外体育活动。 ③课余体育训练。 ④课余体育竞赛。（2）健康教育。（3）教育活动和家庭中的体育。 ①教育活动中的体育。 ②家庭中的体育。 2、学校体育目的与目标本质（1）学校体育目标具有一定的阶段性和终结性。（2）不同指向的方向性。（3）激励进取的前瞻性。（4）具有一定曲折性。 3、制定体育目标应考虑的几个因素（1）学生的需要。（2）社会的需要。（3）体育学科的功能与发展。 4、制定学校体育目标的四种取向（1）“普遍性目标”取向。

爱仁福教育培训学校-学生管理守则.doc

爱仁福教育培训学校-学生管理制度1 中小学辅导班学生管理制度一、行为规范 1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度，勤奋好学，团结同学，讲究卫生，爱护公物，讲究文明礼貌，遵守社会公德。 2、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明；团结友爱，文明礼貌，严禁打架斗殴以及其它不文明行为。 3、上课期间,学生须保持安静,不得大声喧哗,打闹,上课后请将手机等调为非响铃方式，有问题是举手，不得随意喊叫老师或同学。 4、不得无故在室内走动，不得随意离开座位，喝水、上厕所以及其他问题需征得老师同意。 5、学生须自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。 6、不准携带足球、篮球等体育用品和玩具进入教室，不得在学习时间吃零食，学生自觉服从老师管理，如有任何建议和意见可单独向老师反映。 7、禁止在楼道和教室内嬉戏、追逐、打闹等；不准推着门、窗等玩耍；不得坐在阳台和过道以及顶楼平台等的墙台上；严禁任何人翻爬栏杆或从窗口进入教室。 8、上课时如发生突发事件,如停电等,不要惊慌,听从老师指

挥和安排。 9、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班，如有丢失,后果自负。 10、学习完成后，经老师同意后即刻回家，不许故意逗留、打扰别人学习。 11、培训班内部资料未经老师批准禁止带出。 12、走出教室一步，身系个人安全。注意交通安全，遵守交通规则，防止交通事故。 13、学生走进走出辅导班都要及时签到，方便老师对学生的统一管理，更重要的是为了保障学生的出行安全。 14、对自觉遵守各项制度，或品学兼优的学生，实施各项奖励。 15、以上制度，首次违反给予警告，每月违反管理制度3次的学生，若经多次劝说不改或常影响他人学习的同学，一律开除本教育培训机构。二、学习管理 1、学生到班后需如实向老师汇报当天作业、当天所学内容及学习效果，以方便老师查阅、辅导。 2、每科作业需单独完成（不会的先空着），整体完成后主动交与老师，由老师检查后针对错误、不懂的进行单独讲解。

学校体育学～简答知识讲解

学校体育学～简答

教育机构学生守则

常熟市新三维教育培训中心学生行为规范一、进校 1、准时到校，不迟到，不早退，有病有事及时请假。 2、遇见老师、职工礼貌问好，同学们间互相尊重，友好相处。 3、仪表，发型和服装大方，得体，朴素，干净。二、上课 1、迟到进教室要“报告”，将用品放在桌子左角，安静听课，积极思考。 2、坐姿端正，专心听讲，不自由插嘴，提问举手，回答起立。 3、不做小动作，不擅自离开座位，有事征求老师同意。 4、老师宣布下课，方可离开教室，不得擅自离开。三、课间 1、课间不得随便进出中心大门，不得随便进出办公室，不在走廊高声喧哗，追逐嬉闹，吃零食。 2、值日班长保持黑板、讲台干净，维护课间纪律。四、午休 1、用餐需登记，文明用餐，讲究卫生，爱惜粮食。 2、饭后适当休息，适当活动，不大声喧哗，不做剧烈运动。五、放学 1、整理好学习用品，排齐课桌。值日生打扫教室，关闭电器和门窗。 2、途中遵守交通秩序，注意交通安全。 3、不在家长，老师不知情的情况下擅自回家。六、其他 1、爱护财物，不在墙上、桌椅上乱涂画，损坏东西照价赔偿。 2、有困难有问题，随时向老师提出。 3、学生入屡次违反校纪校规，经教育无效者，作退学处理，所缴费用一律不退。

常熟市新三维教育培训中心教师工作岗位责任一、认真备课 1、提前阅读教材，了解学生，钻研大纲（课标）。 2、认真分析教材，把握教学目的、任务、要求，明确重点难点。 3、根据学生实际和教材，因材施教，精心设计教案。二、认真上课 1、准时上课，按时下课，严格遵守作息时间。 2、课前点名，作好出缺勤记载，并及时通报办公室。 3、穿戴庄重大方，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚，上课停用手机。 4、围绕重点，抓住关键，突破重点，生动清楚，教法得当，做到讲练结合，精讲多练，有练必批，努力提高课堂教学效率。 5、坚持“新三维”理念，在“知识能力；过程方法；价值判断，情感态度”三个方面教书育人。三、认真批改作业 1、书面作业，口头作业，均有明确目的，重视科学性，典型性，启发性，差异性。 2、作业具有差异性，不同学生，不同内容，注重举一反三，触类旁通；快速高效并作好记录。 3、作业批改正确及时，耐心细致，苦口婆心，诲人不倦。四、认真辅导 1、重视思想教育，帮助学生，树立信心，培养良好习惯，培养自学能力。 2、面向全体，注重个性。有的放矢，拉差补缺。 3、扬长避短，支持学生的创思，弥补学生的不足。五、认真组织考核 1、及时做好复习工作，配合学校的考查，设计本中心复习提纲。 2、以本为本，以生为本，精心设计单元、期中、期末、单项、综合等形式的测试题目与试卷。 3、认真批改讲评试卷，准确总结教学经验与不足。

学校体育学考研复习资料

学校体育学考研复习资料 2010年华南师范大学体育学考研试题学校体育学简答（3*10）：1.社会适应能力对学生的作用 2.体育实践课程的学科特点 3.课程标准制定的理念论述（2*30）：1.课程实践管理内容 2.体育教师课堂管理材料（70）：体育课程如何对待学生体育兴趣运练训练学名词解释（5*8）：竞技体育、竞技体育非衡结构补偿、双周期、快速力量、三从一大训练原则、技术风格、骨龄、目标设置技巧简答（2*20）：1.体能训练的要求 2. 持续训练法与重复训练法的比较与应用分析：1.年度训练计划的具体步骤（30） 2.根据全运会比赛，为什么有的运动员正常发挥取得三连冠，有的发挥失常未进前八，有的则打破纪录（40 2002年华南师范大学体育管理学考研试题一. 名词解释（10分） 1. 管理学 2. 管理体制二. 简答题（20分） 1. 请写出你上所知道的10个国际性、区域级和中国的体育组织。 2. 请写出你上所知道“九运会”的组织程序。三. 论述题（40分） 1. 试述教练员对运动员的管理。 2. 试述学校体育中的主要管理问题。华南师范大学2007硕士生入学考试试题(体育人文社会学专业) 学校体育学一、简答题(50分) 1. 简要说明你对小学、初中、高中和大学学生身心发展特点和教育目标的认识。 2. 简要说明你对不同阶段体育课程目标、任务和教学方法方面异同的看法。二、材料分析题(50分) 下面是有关中小学生体育兴趣和体育学习积极性的一些调查数据，其中表1是对广州市12所小学、初中和高中学生体育兴趣的调查，表中数据表示对有关运动兴趣的问题进行选择的百分比；表2是广州市区初中生对影响自身体育学习积极性因素的选择。请仔细阅读和分析这些数据，然后回答问题： 1. 这些数据反映了什么现象？有什么规律性？请略加阐述。

课外辅导班规章制度

良好的行为习惯。 3、坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。 4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须经班主任同意。三、课堂管理 1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。 2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。 3、师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。四、安全管理 1、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立辅导班突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。 2、每天对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。五、校园管理建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。六、后勤管理 1、坚持服务育人、管理育人。建立学生教室值日制度，保证整洁卫生；建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

[学校体育学]习题

《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释 1.学校体育 2.学校体育思想二、填空题 1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。 2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“” 改为“体育课”。 3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。 4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。 5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。 6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。 7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。 8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。三、判断改错题 1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。（） 2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。（） 3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。（）

四、简答题 1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。 2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题 1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。第二章现代社会与学校体育一、名词解释 1.社会体育 2.社区体育 3.竞技体育 4.竞技运动教材化 5.终身体育 6.大众传播媒介 7.大众传播二、填空题 1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为—— —。 2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。 3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。 4.媒介教育内容可概括为两个方面：一是，二是。三、判断改错题 1.现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（） 2.学校体育与大众传播之间没有什么联系（） 3.竞技体育是不能进入学校的。（）

小学辅导班管理规章制度

小学辅导班管理规章制度一、师资队伍二、数学辅导班目的 1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解 2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。 3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。 4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。三、学生守则 1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。 2、尊敬老师，团结同学。 4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。家长签字：学生签字：日期：

1、按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。 2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 3、讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰;爱护教室内外设施、财物。 4、文明用餐，坐姿端正，不随处走动，不随便说话，有事举手向老师汇报。 5、生活俭朴，节约粮食，不挑食，不浪费，不乱掉饭菜在地上。 6、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。 7、专心听讲，勤于思考，认真完成作业(对按时完成作业、字迹工整的学生，将给予表扬、奖励)。 8、谦虚诚实，有错就改。 9、托管班的同学每周五将根据在托管班一周表现情况颁发小红花，四朵小红花可以换取一朵大红花。每月举行一次总结并颁奖。老是做教师，感觉自己就像温水里的蛤蟆，时间一长真怕被融化了，打算自己开办一个辅导班，做一点自己的事业。特别搜集材料，制定了如下的规则：一、教师管理 2、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。 4、校会、班会、及全校性活动，按时到岗位，做好组织教育工作。 5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。二、学生管理

培训中心学员守则范本

工作行为规范系列培训中心学员守则范文（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-69253培训中心学员守则范文 Training center student code model 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。怎么样拟定培训中心学员守则，看看下面吧! 教育培训中心学员规范守则【1】 1、遵纪守法、遵守培训期间中心的各项规章制度;尊敬任课教师，认真听课;上课时应认真听讲，做好笔记，遵守课堂纪律，不准干与课业无关之事。学员之间要互帮互学、团结友爱、相互尊重。 2、在这儿，您可以充分行使您的权力，对所学内容及任课教师进行监督，遇到困难或对教师及工作人员有意见及建议请与办公室联系，我们会尽力为您解决困难，真诚接受您的建议和批评。鼓励学员刻苦学习，对于出勤率高但未学会者，可免费重读学会为止(特殊科目除外)。 3、准时上课，每次上课必须佩戴听课证，不能出示听课

证的学员，老师可以拒绝学员听课; 听课证只限本人使用，是听课的唯一凭证; 此听课证不可以转让或借用，若违反此规定的，取消此听课证本人及转让或借用人的学习资格; 此听课证不得丢失，若丢失必须及时到办公室补办，并补缴5元工本费; 听课证在交齐费用后凭收据办理。 4、学员带有贵重物品的务必到办公室免费保存，身上现金不要多带，随身物品(如手机、钱包等)随时带在身上，若有丢失后果自负，本中心不负任何责任。 5、学员如不能按时上课、应提前向咨询室老师请假，如请假三天以上则应以书面形式向咨询室老师申请，经批准后请假，该生可在假后持审批假条来我中心安排继续学习未结课课程，如无审批假条，无辜旷到，则不予安排继续学习，视自动退学处理。培训中心学员守则【2】学员朋友: 您好!欢迎您到本中心进行培训学习，在这里您将得到

学校体育学答案(DOC)

2012级学校体育学期末考试复习资料一、填空题（每空1分，共20分） 1、1952年，在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到大学二年级均开设体育必修课，每周 2 学时。 2、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应目标。P132 3、学校体育的本质功能有教育功能、健身功能、娱乐功能。P67 4、终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想。 5、 2002 年，教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》。 6、竞技运动教材化的改造工作可以概括为分解、提取、改变、重构。 7、体育教学目标的特征有预期性、结构化、具体化、灵活性。P121 8、早在1917年，毛泽东发表的《体育之研究》一文，强调了学校教育必须德、智、体三育并重。 9、口令是体育教学的特殊语言。 10、根据评价在教学过程中不同作用的特征，可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 11、从竞赛的内容划分，课余体育竞赛的形式分为：田径项目、球类项目、体操类项目、娱乐体育项目、武术项目、体育节等体育比赛。P331 12、 1990 年，经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》，使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。 13、现代体育由运动训练、运动竞赛、竞技体育构成。 14、体育教学方法的结构有目标、媒介、教学手法、教学手段等。P173 15、 1956 年，编辑出版了我国第一部中小体育教学大纲。 16、实现学校体育目标的组织形式有体育（与健康）课程、课外体育活动。 17、在一堂体育课中，某一项活动合理运用的时间与课的总时间的比，称为该项活动的专项密度。 18、以比赛活动为主的体育教学法的形式主要有：游戏法、比赛法、情景法。 19、体育教师和学生是体育教学必不可少的两个基本要素。 20、我国现行中小学体育教学大纲规定，体育课成绩的考核评定是按百分制计核

培训学校学生守则

第一页封面第二页学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。第三页学生基本情况姓名性别名族出生年月年月日籍贯家庭住址爸爸姓名妈妈姓名爸爸年龄妈妈年龄爸爸工作单位妈妈工作单位爸爸电话号码妈妈电话号码入校日期签发学校

第四页10页一样的成功的关键在于你每天比别人多学一点点年月日星期模特作业才艺作业每星期小结完成作业情况家长签字老师批阅在校表现好一般不好习惯若不是最好的仆人便就是最差的主人

第十一页成功的关键在于你每天比别人多学一点点家长对学校的建议学校对家长的回馈习惯若不是最好的仆人便就是最差的主人

第十二页成功的关键在于你每天比别人多学一点点综合性评语：任教老师签名：学生的反思我的收获：我努力的方向：家长寄语习惯若不是最好的仆人便就是最差的主人

第十二页奖励成功的关键在于你每天比别人多学一点点成绩奖品 10颗星 20颗星全勤奖备注：全勤即一期内无迟到、早退、旷课及请假者。习惯若不是最好的仆人便就是最差的主人

学校体育学试题集

1 第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分） 1．体育 2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（） A ：50年 B ：100年 C ：150年 D ：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 4．国民体育的基础是（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A ：礼乐 B 书数 C ：诗易 D ：射御 6．“武举制”最草产生于中国的（） A ：秦 B ：汉 C ：唐 D ：宋 7．学校体育最早出现于（） A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：资本主义社会 D ：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的（） A ：唐 B ；宋 C ：元 D ：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是（） A ：乾隆 B ：康有为 C ：梁启超 D ：颜元 10．“体育科”最早出现于（） A ：1903 B ：1913 C ：1923 D ：1933 11．《体育之研究》一文的作者是（） A ：周恩来 B ；毛泽东 C ：恽代英 D ：颜元 12．中央（北京）体育大学成立于（） A ：1950 B ：1956 C ： 1957 D ：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A ：1955 B ：1956 C ：1957 D ：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（） A ：1977 B ：1978 C ：1979 D ：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于（） A ：1990 B ：1991 C ：1992 D ：1995 16．学校体育的主要特点之一是（） A ：场外性 B ：竞技性 C ：技术性 D ：基础性四．双项选择（每小题1分，答错扣0。5分） 1．学校体育的主要特性是（）（）

托管班学生守则

托管班学生守则一、放学（1）放学后，每位托管学生到校门口指定的地点找“金色阳光托管班”接送牌，认准托管本班的老师，排队集合。（2）听从老师的指挥，不得擅自脱离队伍，点名认真应答。（3）如有不回托管班或有他人来接的同学，需由家长向托管当班老师以短信或电话形式说明情况，得到家长亲自确定后方可离队。（4）同学们要注意交通安全，禁止在路上追逐、嬉戏、打闹等。（5）因事请假的同学需由家长以短信形式通知托管班的老师。二、就餐（1）回到托管本部，轻轻有序上楼，进入托管班后，把书包水杯放到指定位置。（2）排队洗手，互相谦让，不浪费水资源，洗手后到指定位置就餐。（3）遵守就餐纪律，不得大声喧哗、不随意走动，不边吃边说话，不拖延就餐时间。（4）就餐时不与其他小朋友争抢，不随意乱丢食物，不弄脏衣服。（5）珍惜粮食，不得剩饭菜。（6）用餐后收拾餐具，放回餐具箱，讲究卫生，用餐巾抹嘴巴。（7）提前吃完饭的同学可到图书角安静地看书，不得影响其他同学就餐。三、午睡（1）养成午休前先上厕所习惯，入寝室前把拖鞋整齐摆放在室外墙边。（2）午休前要自觉整理好书包，放到指定位置，脱下的衣物要整齐放在指定地方。（3）午休时要自觉保持安静，不打扰其他人，不得喧哗，做小动作。四、起床（1）听到老师口令应立即起床，不能养成赖床的坏习惯，起床后要自觉穿戴整齐，自觉叠好床上用品，整理床铺。（2）打理完毕后排队洗手，到指定位置享用午点。五、回校（1）吃完午点，同学们检查带好自己的书包、水杯等。（2）到门口换鞋后，听从老师指挥排队，下楼轻手轻脚，不能发出声音。（3）回校路上要注意交通安全，禁止在路上追逐、嬉戏打闹或擅自离队。（4）注意文明礼貌，在路上见到认识的老师、同学要主动礼貌问好。（5）到校门口有序进入校园并立刻回本班不得擅自出校园。六、其他（1）不玩幼儿园的滑梯、蹦床等玩具：（2）自觉爱护公共财物，学会互相谦让：（3）每天必自备雨伞或雨衣，备更换衣服。金色阳光幼儿园托管部 2014年8月30日

托管班学生守则

托管班学生守则 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

培训学校学员管理守则4.doc

培训学校学员管理制度4 学员管理制度为实现学员管理工作规范化、制度化，保证培训任务的顺利完成，特制定学员管理制度。一、学员管理的指导思想学员管理紧紧围绕实现职业培训目标来进行，从加强职业道德学习、专业理论知识培养和实践能力培养入手，使学员掌握一门专业技术的同时，也拥有良好的职业规划认识。二、学员管理的内容和方式 1、学员管理工作包括学习管理、考勤管理、考试管理、就业管理等。重点是学习管理； 2、学员管理工作要从各班次学员的实际和特点出发，引导学员自我管理、自我教育、自我服务； 3、在校区的统一领导下，教学处作为学员管理机构履行管理职能； 4、各专业班次均设班主任，具体负责班级的学习和其他各项活动的管理工作，班主任要严格履行班主任职责； 5、各主体班次均设立班长，协助班主任做好班级管理工作。各班次由授课老师划分若干学习小组。各小组长负责组织本小组认真完成教学中的课程任务。

三、学籍管理制度为了保证学员培训质量，切实跟踪培训期间每位学员情况，从而进行教学监督与管控，校区将为学员设立学员培训档案，其档案内容包括：《学员档案表》、《学员考勤表》、《学员请假报告单》、《学员成绩单》、《学员就业情况》等。 1、学员无正当理由逾期3天不报到者，取消入学资格； 2、学员报到时，须按校区要求提供相关材料并真实填写《学员档案表》（附件：身份证复印件、2寸照片），及时进行登记入档； 3、学员在校区培训期间所填写相关培训档案表格中，学员必须保证填写信息真实有效。如填写虚假信息，公司可立即解除与学员的培训关系，并不承担学员的经济损失； 3、正式开课后一周内由班主任指定班长。在校区学习期间，班长需积极配合班主任进行教学管理工作；四、学习管理 1、学员到校区学习，要明确入学目的，端正学习态度； 2、贯彻理论联系实际的教学方针，坚持以理论学习为主，注重实践操作，认真搞好自学，认真完成课下练习； 3、课堂纪律（1）学员上课保持安静，关闭通讯工具，不得随意出入教室或做出其他任何有碍课堂秩序的行为；

学校体育学真题总结

（问题后面括号里的是考试年份，再后面的数字是书上答案所在页码）学校体育学真题总结一、名词解释（30）第六章体育教学（10）91 体育教学时在学生与体育老师的共同参与下，有目的、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往的活动。体育教学手段（07）99 体育教学方法是在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动所采取的教与学的方式的总称。第十章变换法（10）变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下进行锻炼的方法。变换法（09）205 变换训练法是指在练习过程中，有目的地变化练习条件的情况下进行训练的一种方法。循环训练法（07）循环训练法是指根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，一次完成每站的练习，周而复始地进行训练的一种方法。（竞赛训练法是指运动员在比赛的条件和要求下进行练习的一种方法。）课外运动训练（09）185 课余体育训练是指利用课余时间，对有运动特长的学生进行身体素质、运动技术等方面的体育教学过程。第十一章课外运动竞赛（10）课外运动竞赛指在课余时间，以争取优胜为目的，根据规则要求，进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互较量的体育活动。体育教学过程（07）指为达到体育教学目标所进行的体育教学程序。一般训练（07）一般训练是指根据专项运动的需要，选用多种多样的方法和手段，为进行专项训练，提高运动成绩打好多方面的基础。学校体育管理（10）学校体育管理（09）是指用尽可能少的人力、财力和物力，采用最佳的手段和方法，遵循学校教育和体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检验的过程。学校体育工作计划（10）是指在调查研究、分析综合的基础上，为有效地开展学校体育工作而设计、拟定的具体行动方案体育知识（08）体育知识是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期实践中积累起来的经验的概括和总结。

培训学校学生管理手册

培训学校学生管理 (一)常规管理 1．学生报名须知 2．学生守则 3．学生报名登记表 4．教材教具领取登记表 5．学生点名表 6．班级学生资料汇总登记表 7．学生听课证 8．学生上课时间安排表 9．学生出勤记录表 10．积分奖励管理办法 11．积分卡样本（在第五部分附件里） 12．作业布置说明 (二)签约教学 1．学生成绩跟踪表 2．VIP学生签到表 3．VIP申请表及教学大纲 4．签约培训协议样本一 5．签约培训协议样本二 6．学习反馈表 7．学习现状调查表(学习态度、习惯、方法) 8．学科成绩测评表 9．家长须知 10．签约教学完全指导

学生报名须知亲爱的学员，在您填写本表格报名前，请认真阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的所有规定，该规定被视为您和本校达成的协议，并具有法律效力。 1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证，上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后，听课证自动作废。修改、伪造、私自转让听课证均为无效，并追究其法律责任。个人的资料应如实、全面地填写清楚，若因联系方式有误而无法及时将信息通知到学员而由此造成的损失，学校不承担后。. 2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。学员如有特殊情况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。转班、休学仅限一次。 3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。 4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。退班须完好无损退回全部发放资料(包括所购买资料和免费资料)，如有损坏或写字的需照价扣款。 5、(a)符合规定可重读班级的学员在学习阶段达到90%以上出勤率,均可享受该课程免费重学一次的优惠. (b)若学员直接进入下一阶段学习，视为放弃上一阶段免费重学的机会。 (c)免费重学必须在该阶段课程结束15天内到校办理手续,逾期作废,电话办理无效. (d)可重读班级说明详见当期<<学习指南>> 6、欢迎对我们的服务质量进行监督,如对我们的服务质量有不够满意的地方或者有较好的建议,请拔打服务质量监督电话__________,我们将认真记录并在三天内对您反映的情况进行反馈。学员签名：年月日

培训学员守则

学员守则一、班级管理制度顾问班采取班级自我管理方式，开学当日将学员分组，选举出班长、班委，协助班主任工作。班长和班委主要职责包括： 1、协助班主任履行班级日常管理职责； 2、组织学员组成学习小组，开展学习讨论和课余学习等活动； 3、每天早晨组织开好班级晨会； 4、搜集并反馈学员在学习期间的意见和建议； 5、负责教室卫生与教学环境，保管教室钥匙，放学后及时关灯锁门； 6、协助班主任组织好班级活动。二、考勤制度原则上不允许请假。确有重要的急事，1小时内请假要向班主任说明，获取批准； 2小时以上的请假必须有经班主任签字同意的书面假条。请参见培训请假申请表。请假两天或两天以上者不能结业，要求学员中途退学。所有缺勤情况均有书面记录为证。三、学习制度 1、实施班级晨会制度：每天早晨8：15－8：30由班长主持班级晨会，每位学员轮流上台发言，回顾前天学习内容、分享学习心得； 2、按时完成作业：老师布置适量的课后作业，以帮助学员对当天所学知识进行强化，学员每天完成培训作业。培训作业必须在要求时间内完成并提交。 3、课堂纪律 1）不许在课堂上接打手机； 2）不许在课堂上随便说话、交谈； 3）以老师的主观判断为主。不要与老师发生激烈争执； 4）保持良好坐姿，做好学习笔记。 4、考评标准和考评制度：每门课程结束后，教师根据考核成绩和课堂表现情况给学员评分，产品课程将以产品考核笔试成绩为主，评分标准分别为A、B、C，每单科结束颁发单科

证书： A 学习效果优秀10％左右 B 学习效果合格85％左右 C 学习效果不合格5％左右顾问班全部课程结束后，获得3科以上A的学员将优先获得推荐机会；连续3科成绩为C的学员将被劝退。严格考试纪律，作弊者一经发现，立即开除。 5、奖学金：为了鼓励学员积极投入学习，学习结束后将评选2－3名优秀学员，奖品将以现金或礼品形式在毕业典礼上发放。 6、实习分配原则 1）正式学员：按照入学条件正式录用学习的学员（不包括：插班、旁听等）； 2）学习成绩全部合格的学员（有2门及以上主要课程考试不合格者除外）； 3）遵守教学制度的学员（累计缺课达到10课时以上者除外，以及其他违规者）四、团队公约 ※总则：用心做人，用脑做事。 ※参与：积极参与，为本次课程第一要决。 ※静心：保持空杯的心，用心感悟，延迟评判。 ※自律：永远对自己的行为负责。 ※信赖：信赖过程，信赖讲师、伙伴和自己。 ※三禁：禁止迟到、早退；禁止离开教室；禁止互相指责、埋怨。 ※保密：保守他人秘密，保守课程秘密，保守公司秘密。 ※珍惜：珍惜今天，全力以赴，创造成功人生。五、注意事项注意人身安全。尤其是晚上外出，须结伴同行。保管好个人财物和用品。如有任何问题请及时跟我们沟通。

学校体育学学位考试试题及答案

《学校体育学》一、填空题（每空1分，共10分） 1、身体训练包括__一般身体训练___和__专门身体训练_。专项身体训练 2、体育课分组教学的形式分为_ 分组不轮换_ 和___分组轮换_两种。 3、体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_ 学生__，还要备___场地器材_。 4、分析体育课的方法有__全面分析法_和__专题分析法__。二、判断题（判断下列各题的正误，分别用“√”、“×”表示。每小题1分，共10分） 1、体育教学大纲是教育行政部门对体育教学进行微观管理的依据。（） 2、运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（） 3、自我暗示也是一种语言法的形式。（） 4、学校体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（×） 5、连续重复练习多用于动作技术教学的初学阶段。（×） 6、在制定体育教学进度时，耐久跑教材宜采用混合排列。（） 7、学校体育学属于社会学科范畴。（） 8、为显示动作的左右部位可采用正面示范。（×）三、选择题（根据需要进行多选或单选。每小题1分，共10分） 1、用简明扼要的语言直接陈述是（ B ）的讲解形式 A、直陈式 B、概要式 C、测重式 D、联系式 2、循环练习法的主要特点是（ D ） A、流水依次进行 B、条件不断变化 C、每站练习无间歇 D、能有效地增大练习密度和运动负荷 3、间歇练习法的作用是（ D ） A、能提高肌肉力量 B、能提高大脑皮层的协调能力 C、能提高供氧能力 D、能提高呼吸和心血管系统的机能 4、在体育教学中，对学生的优秀行为进行肯定评价是一种（ C ） A、说服法 B、榜样法 C、表扬法 D、评比法 5、一节课按45分钟计，其基本部分的时间，一般安排（B ）分钟 A、10-20 B、28-32 C、30-35 D、35-40 6、周期性训练原则的理论依据是（ B ） A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能变化规律 C、竞技状态形成的规律 D、超量恢复原理 7、下列活动中属于教师指导的是（ C ） A、讲解 B、整队 C、示范 D、调动队伍 8、下列形式属于直观法的是（A） A、示范 B、自我暗示 C、条件诱导 D、默念四、名词解释（每小题3分，共15分） 1、学校体育功能：是指学校体育所发展的有利作用或效能。 2、体育课的结构：是指构成一节课的几个部分和各个部分的内容安排顺序、组织教法以及时间分配等。 3、运动能力：是指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能、和心理能力等因素的综合表现。 4、淘汰法：又叫淘汰制，是指在比赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后比出优胜者的一种比赛方法 5、效果评估：是只对学校体育工作的职能或过程进行全面评价的一种评估方法五、简答题（每小题7分，共35分） 1、简述学校体育与健康教育的关系。