儿童歌曲创编

创编：1歌曲特点：主题单一，形象生动，通俗上口，节奏鲜明，反映幼儿生活情趣。
2歌词特点：用字简单，用以深刻，结构精炼。
3旋律特点：幼儿歌唱特点：易疲劳，音域窄，节奏感不强。
曲调特点：篇幅短小，音域窄。
4幼儿歌曲题材内容：反应幼儿的精神世界，反映幼儿的现实世界，反映幼儿的生活情趣，反应对幼儿的思想品德教育。
5幼儿歌曲体裁：进行曲：节拍鲜明，整体节奏规律；摇篮曲：节奏舒缓，音乐起伏大；叙事曲：讲述一个故事，节奏规律，长短结合；抒情曲：节奏紧挨，有长时值。
6幼儿歌曲演唱形式：独唱，齐唱，合唱，对唱，重唱。
7音乐发展：扩充延长变化原有旋律片段的方法。
8乐汇（一小节）乐节（两小节）乐句（四小节）乐段（八小节）
9发展手段：①通用型（重复法）：狭义（和原型完全一样）广义（变化重复，稍作改变，只改变少量音高节奏）作用（巩固印象，有利于音乐风格统一，快速扩充，成倍增长对称）
②换音高不换节奏：（将原有音乐片段的节奏完全保留下来，只对原形片段中的音高加以改变完全替换）作用（音乐情绪、意境高度一致，有统一性，同时又是发展的音乐片段在听觉上产生新意。）
③换节奏不换音高：（将原有音乐片段音高保持不变，将原有节奏去除，重新组织节奏）作用（音乐情绪、意境会发生重大转变）运用（一般不运用于第二乐节/乐句发展，而用于第二乐段）
④摸进：（将原型音乐片段中的音高关系、运行方向、节奏组织、音程节奏完全保留下来，但在新的音高起点上模仿产生旋律）运用（一般针对乐汇、乐节发展时使用）
10时值节奏的压缩与扩张：（针对乐汇、乐句）长短不一的时值组合起来，形成节奏。作用（可以维系节奏特点，有利于统一，扩充小节）
11音高关系的压缩与扩张：将旋律乐段中相邻两音之间的音程关系，扩大（音乐情绪高涨）与缩小（音乐情绪平稳）
12音高运行方向：上行（长时间上行表高涨）下行（长时间下行表低落）直行（多个相同的音排列，点缀）★波浪前行
13一段体曲式结构：由一个乐段构成一首完整的音乐作品，其中至少包含两个乐句八小节
14一段体曲式特点：乐段末尾必有长时值停顿，有全终止式（五到一级）
15一段体乐句结构（数量）关系：依据乐句数量全乐句间的关系划分乐段的类型
①二句式一段体：八小节（对比关系：a+b）（展开关系：相似的音高关系和相似的节奏 a+b\a+a次）（并行关系：两个乐句同等重要所描述事物为同一事物的两方面所包含的涵义，同头不同尾）
②三句式一段体：十二小节（

连续对比：a+b+c）（先重复后对比：a+a次+b）（先对比后重复：a+b+b次）
③四句式一段体：十六小节（并行关系：四个乐句分为两组A+A次）（起承转合句式：起句：a 是主题核心，展示音乐特点，后续音乐，发展的素材，结束音：五级或一级；承句：a、a次、b 承接起句，起巩固，支撑，重复摸进音高，半终止：五级；转句：b、c 发展起句，变化，与1、2句形成鲜明差异，对比，有新音乐素材加入，重新构思，分割组织素材，结束音：四级或六级；合句：a次次 回归起句，融合综合前三句特点特点，结束音：一级）