技能教育的沃土 成功蓝领的摇篮

技能教育的沃土成功蓝领的摇篮

作者：马善国吴立伟

来源：《职业·下旬》2013年第04期

在美丽的淮畔明珠蚌埠，有这样一群人，他们倾情职教，潜心育人，成就着有志青年的职业梦想；有这样一所学校，她务实求索，敢为人先，唱响着淮河岸边的职业教育之歌，这所学校就是安徽蚌埠机电技师学院（安徽电子工程学校）。

安徽蚌埠机电技师学院（安徽电子工程学校）前身为蚌埠煤田地质技工学校，成立于1978年，隶属安徽省煤田地质局，是国家重点技工院校。2007年5月，经安徽省人民政府批准升格为技师学院。学院现占地104亩，建筑面积64000余平方米，实训实习场地15000平方米；主要开设加工制造、信息技术、财经商贸、资源环境四大类专业；有教职工146人，各类在籍生5072人；具备机械与数控、电工电子、计算机等9个工种的培训鉴定资质，年培训量7000余人次。

近年来，学院紧紧抓住安徽职教大省建设的战略机遇，瞄准经济结构调整和产业升级对高技能人才的需求，自我加压、乘势而上，多元发展，稳步打造集中职教育、高职教育、社会化培训与职业技能鉴定、产教结合等于一体的综合性职业教育培训基地。

强化基础能力建设构筑金蓝领培养高地

按照“环境真实化、设备生产化、人员专业化”的标准，学院多方筹措资金，兴建了机械与数控加工、机电技术、信息网络技术三大实训中心，共有实训室55个，工位2680个，包括2个标准车间、103台数控及普通机床、1200件套工卡量具，320台套机电成套设备、一条智能控制自动化柔性生产线、一条SMT表面贴装生产线、1132台计算机和高速宽带网络系统，还有实训汽车整车10台、汽车实训成套设备200余台套。各类实训设备性能先进，数量充足，设备总价值达2800万元。

学院的电子技术应用专业为省级示范专业，数控技术应用、机电技术应用、计算机技术应用为省级重点建设专业。几年来，学校陆续建成电工电子与自动化（2005年）、数控技术（2010年）、计算机网络技术（2012年）共三个中央财政支持的国家级职业教育实训基地，汽车制造与检修一个省级重点建设实训基地（2012年）。

为提高实训教学的针对性和真实性，学院与一大批优势企业合作，建立了20个稳固的校外实训基地。其中有：中粮生物化学（安徽）股份有限公司、中建材（蚌埠）华益导电膜玻璃有限公司、中集安瑞科（蚌埠）压缩机有限公司、柳工（安徽）起重机有限公司、中国电子科技集团公司41所、三星电子（苏州）半导体有限公司、京东方光电（合肥）公司、美的（芜湖）公司等大型知名企业。

为增强重点专业发展后劲，学院以“双师型”教师队伍建设为抓手，实施教师素质提升工程，着力培养优质教学梯队。先后选送26名教师赴北京大学、浙江大学、合肥工业大学深造，选送63名教师参加国家级或省级培训，选派4名教师和管理骨干赴德国、澳大利亚研修。现专职教师队伍中有蚌埠市技术能手2人、安徽省技术能手1人、省级职教专家库成员4人，安徽中职教育省级专业带头人4人、教坛之星7人、优秀校长2人，安徽省优秀教师3人、模范教师1人、优秀教育工作者3人，全国数控技能大赛决赛裁判1人、首届全国职业院校教学名师1人，全国优秀教师1人。院长赵建平荣膺“全国职业院校杰出校长”称号。

深化改革创新全面推进职教内涵建设

学院坚持以教科研引领质量建设的策略，全院上下精心研究职教已蔚然成风。近五年学院立项的30余项省市级科研课题中，9项已结题的课题获省级科研成果二、三等奖；自主开发设计的“中职学校德育工作全程路线图”实践课题，荣获第八届全国中职学校思想道德建设优秀成果特等奖；已立项建设5门省级精品课程；还编写了省级实训教材等7部教材，并有4部专业教材分获省部级教材评选一、二等奖。

学院紧紧抓住国家大力加强职业培训促进就业创业的政策机遇，积极拓展培训鉴定市场，着力打造优质培训基地。现已建立蚌埠市电工电子专业职业技能鉴定站、机械行业特有工种职业技能鉴定站、蚌埠市公共职业训练基地，并被认定为安徽省首批、蚌埠市唯一一家具备二级资质的安全培训考核机构。学院持续加大对培训鉴定工作的人力、物力支持力度，分解任务、落实职责，集合现有培训资质和资源，细化培训工作实施过程，精心做好培训业务。学院作为安徽省中职学校骨干教师培训基地，通过承办全省中职和技工院校骨干教师培训（2009～2012年，四年共500余人次）、全省技工院校信息系统培训、全省首次特种作业人员在线考试等业务项目，近三年累计开展培训鉴定21000余人次，受益群体涵盖企业员工、高校学生、技工院校骨干教师、农村剩余劳动力、现役与退伍军人、劳教人员等。学院还积极推动优质培训资源的区域共享，驻地的丰原集团、中粮生化、方圆机电、华环国际烟草、蚌埠卷烟厂等优势企业在职员工技能提升和技能比武等项目均委托学院培训和提供技术服务支持。学院多层次、多形式服务地方经济和社会发展，彰显了自身的办学实力和特色。

学院始终坚持将“育人”放在教育教学的首位，强化全员参与、全员有责的意识，积极探索新形势下职业院校德育工作的新路径，自主设计开发“中职学校德育工作全程路线图”实践研究课题。根据不同学期、不同阶段、不同级别，分解不同目标、落实不同任务，全程覆盖，真正做到德育工作贯穿于教育教学、管理服务的全过程，贯穿于学生成长的全过程。同时，在文化课、专业课教学中渗透职业生涯教育，在职业生涯教育中强化职业价值观教育。举全校之力，引导和教育学生“树正气、走正道、做好人”，在健康、进步的人生之路上成长。

学院积极引入、推行ISO9001国际质量管理体系，融合职业院校管理制度与质量体系标准，建立内部质量控制体系，按照PDCA（计划—执行—检查—处理）的模式，强化教育教学的组织实施、进度控制和质量检测，规范学校管理的过程行为。国际质量管理体系推行三年来取得了明显的成效，表现在管理的过程有序了，工作的监督到位了，成效监测的反馈及时了，