C语言上机题目——选择结构程序设计

课程实验报告

课

程

名

称

计算机程序设计班级实验日期

姓

名

学号实验成绩

实

验

名

称

实验2：选择结构程序设计

实

验

目

的

及

要

求

1．掌握实现选择结构程序的编程方法。

2．灵活应用if语句的多种形式和switch语句来完成选择结构程序的设计和实现。

实

验

环

境

Visual C++ 6.0

实

验

内

容

1．如图所示3个圆圈重叠，半径皆为3，圆心坐标分别为红色(-2, 0)、蓝色(2,

0)、绿色(0, -2)，由键盘输入一坐标，判断该点是什么颜色？输出是几号区域

即可。

提示：共有8种颜色；判断距离圆心的距离，可以用距离的平方，这样可以省去算平方根的操作。

例如：

输入：0 0

输出：7号

输入：10 10

输出：8号

输入：0 2

输出：4号

2．输入一个一位整数，输出其对应的英文单词。要求用switch结构完成。

例如：

输入：0

输出：zero

输入：8

输出：eight

算

法

描

述

及

实

验

步

骤

调

试

过

程

及

实

验

结

果

c语言第五章 选择结构程序设计(习题册答案)

第五章选择结构程序设计 基础练习(A) 一、填空题 1、关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据，以1代表“真”，以0代表“假”。 2、逻辑运算符！是单目运算符，其结合性是由右结合性。 3、C语言提供的三种逻辑运算符是&&、|| 、!。其中优先级最高的为!,优先级最低的为| | 。 4、逻辑运算符两侧的运算对象不但可以是0和1，或者是0和非0的整数，也可以是任何类型的数据。系统最终以0 和非0 来判定它们属于“真”或“假”。 5、设y为int型变量，请写出描述“y是偶数”的表达式(y%2==0)。 6、设x，y，z均为int型变量，请写出描述“x或y中有一个小于z”的表达式x2&&x<3。 8、判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是(ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’)。 9、当a=3,b=2,c=1时，表达式f=a>b>c的值是0。 10、当a=5,b=4,c=2时，表达式a>b!=c的值是1。 11、已知A=7.5,B=2,C=3.6，表达式A>B&&C>A||AB的值是0。 12、若a=6,b=4,c=2，则表达式!(a-b)+c-1&&b+c/2的值是1。 13、有int x,y,z;且x=3,y=-4,z=5，则表达式(x&&y)==(x||z)的值为1。 14、有int x,y,z;且x=3,y=-4,z=5，则以下表达式的值为1。 !(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z) 15、有int a=3,b=4,c=5,x,y;，则以下表达式的值为0。 !(x=a)&&(y=b)&&0 16、if (!k) a=3;语句中的!k可以改写为k= =0，使其功能不变。 二、选择题 1、逻辑运算符两侧运算对象的数据类型（D）。 A)只能是0或1 B)只能是0或非0正数 C)只能是整型或字符型数据 D)可以是任何类型的数据 2、以下关于运算符优先顺序的描述中正确的是（C）。 A)关系运算符<算术运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 B)逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符<赋值运算符 C)赋值运算符<逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符 D)算术运算符<关系运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 3、下列运算符中优先级最高的是（B）。 A）< B）+ C）&& D）!= 4、为判断字符变量c的值不是数字也不是字母时，应采用下述表达式（D）。 A）c<=48||c>=57&&c<=65||c>=90&&c<=97||c>=122 B）!(c<=48||c>=57&&c<=65||c>=90&&c<=97||c>=122) C）c>=48&&c<=57||c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122 D）!(c>=48&&c<=57||c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122) 5、能正确表示“当x的取值在［1，100］和［200，300］范围内为真，否则为假”的表 达式是（C）。 A) (x>=1)&&(x<=100)&&(x>=200)&&(x<=300) B) (x>=1)||(x<=100)||(x>=200)||(x<=300) C) (x>=1)&&(x<=100)||(x>=200)&&(x<=300)

C语言 选择结构程序设计练习题

第四章选择结构程序设计 一、填空 1．在C语言中，表示逻辑“真”值用_________。 2．得到整型变量a的十位数字的表达式为_________。 3．表达式：（6>5>4）+(float)(3/2)的值是_________。 4．表达式：a=3,a-1‖--a,2*a的值是_________。（a是整型变量） 5．表达式：（a=2.5-2.0）+(int)2.0/3的值是_________。（a是整型变量）6．C语言编译系统在给出逻辑运算结果时，以数值_________代表“真”，以 _________代表“假”；但在判断一个量是否为“真”时，以_________代表“假”，以_________代表真。 7．当m=2,n=1,a=1,b=2,c=3时，执行完d=(m=a!=b)&&(n=b>c)后，n的值为_________，m的值为_________。 8．若有int x,y,z；且x=3，y=-4，z=5，则表达式:!(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z)的值为_________。 二、编程： 1.企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提10%； 利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i，求应发放奖金总数？ 2.输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 3.输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 4.本程序演示从键盘输入x的值，计算并打印下列分段函数的值。 y=0(x<60) y=1(60<=x<70) y=2(70<=x<80) y=3(80<=x<90)

c语言选择结构试题带答案

1. 以下非法的赋值语句是 A: n=(i=2,++i); B: j++; C: ++(i+1); D: x=j>0; 2. 已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2 的值是A: 6 B: 0 C: 2 D: 1 3. 阅读以下程序： main() { int x; scanf(“%d”,&x); if(x--<5) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,x++); } 程序运行后，如果从键盘上输人5，则输出结果是（）。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 4. 有如下程序 main0 { int a=2,b=-1,c=2; if(a main()

a=c/100%9; b=(-1)&&(-1); printf("%d,%d\n",a,b); } 输出结果是( )。 A: 2,1 B: 3,2 C: 4,3 D: 2,-1 6.两次运行下面的程序,如果从键盘上分别输入6 和4,则输出结果是main( ) { int x; scanf("%d",&x); if(x + + >5) printf("%d",x); else printf("%d\n",x - -); } A: 7 和5 B: 6 和3 C: 7 和4 D: 6 和4 7. 能表示x 为偶数的表达式是 A: x%2==0 B: x%2==1 C: x%2 D: x%2!=0 8. 下面的程序段中共出现了几处语法错误？ int a,b; scanf("%d",a); b=2a; if(b>0) printf("%b",b); A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 9. C 语言中，逻辑“真”等价于 A: 大于零的数 B: 大于零的整数 C: 非零的数 D: 非零的整数

C语言选择结构程序教案设计

一、教学思想（包括教学背景、教学目标） 1、关于“C语言” 计算机的本质是“程序的机器”，程序和指令的思想是计算机系统中最基本的概念，只有懂得程序设才能懂得计算机，真正了解计算机是怎样工作的；通过学习程序设计可以使我们进一步了解计算机的工作原理，更好地理解个应用计算机，学会用计算机处理问题的方法。C语言作为一种高级程序设计语言，相比其他高级程序设计语言有着公认的一些特点，比如语言本身简介，生成的代码质量高，使用灵活等。它既可以编写计算机系统软件又可以编写各类应用软件。C语言作为一种简洁高校并且支持结构化编程的程序设计语言，在讲究效率的时代，对于帮助学习者掌握程序设计的基本思想和方法，进而更好地理解计算机的工作，会有极大的帮助。 2、关于选择结构程序设计 选择结构程序设计是结构化程序设计的3种基本结构之一，是程序设计中常用的结构。前面介绍的顺序结构里，程序中的所有语句按照书写顺序依次执行。而在日常生活中，处理事情的顺序并不都是按部就班的顺序进行，有时会根据某些条件进行选择。比如在进行周末活动安排时，我们可以说：“如果天气好，我们就去郊游，否则我们就去体育馆打球。”在这样安排中，可以看到，“郊游”和“打球”哪个动作实际执行依赖于“天气好”这个条件是否满足。 在程序设计中，上述安排就要用选择结构来实现。选择结构的作用是根据所给条件的真假，决定程序的运行途径。在上述实例中，“天气好？”是控制条件，它的作用是决定程序的流程，如果天气确实好，则条件为真，进行“郊游”这个活动，如果天气不好，则条件为假，进行“打球”这个活动。 “郊游”和“打球“两个活动只进行一个，该选择结构结束后，再执行下面的语句。 3、教学目标 知识与技能目标：掌握关系运算、逻辑运算和C语言条件语句的使用。 过程与方法目标：通过课程举例，程序的比较和运行和程序流程图的使用，让学生加深记忆，理解条件语句的执行顺序。

C语言期中测试题(含答案)

一、填空 1．C语言源程序文件的后缀是 .c 。 2．结构化程序由顺序结构、选择结构、循环结构三种基本结构组成。 3．在C语言中，用关键字 int 定义基本整型变量，一个基本整型变量系统分配 2 字节，用关键字 float定义单精度实型变量，一个单精度实型变量系统分配 4 字节，用关键字 double 定义双精度实型变量，一个双精度实型变量系统分配 8 字节。二、选择 1．以下选项中正确的实型常量是( A ) A．12. B．-20 C． 1,000 D． 4 5 6 2．以下选项中不正确的实型常量是（无正确答案） A． B． C． D． 456e-2 3．以下选项中不合法的用户标示符是( C ) A. _123 B．A12_1 C． A $ D．Dim 4．C语言中运算对象必须是整型的运算符是( A ) A ．% B．/ C．! D．* 5. 若变量已正确定义并赋值，符合C语言语法的表达式是( B ) A．a=a+7 ； B．a=7+b+c,a++ C． int%4) D．a=a+7=c+b 6．下面合法的赋值语句是( C ) A．a=b=58 B．k=int(a+b) C． a=58,b=58 D．--i 7．若变量已正确定义为int ，要给a,b,c输入数据，正确的输入语句是( D ) A．read(a,b,c) B．scanf(“%d%d%d”,a,b,c) C．scanf(“%D%D%D”,&a,&b,&c) D．scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c) 8．若变量a,b,t已正确定义，要将a和b中的数进行交换，以下选项中不正确的语句组是( C ) A．a=a+b,b=a-b,a=a-b; B． t=a,a=b,b=t; C．a=t;t=b;b=a D．t=b;b=a;a=t; 9．若有正确定义语句：

C语言选择结构程序设计编程题.doc

实验2 选择结构程序设计 一．实验目的： 1．掌握选择控制语句的使用方法； 2．了解C程序语句的执行过程。 二．实验内容： 1．编写程序：输入一个整数，判断该数的奇偶性。（输出相应的标志even-偶数odd-奇数，请记住这两个单词）。 2．从键盘输入的正整数，判断是否能被5和7同时整除，若是，则输出Yes；否则输出No。 3．输入一个字符，如果是大写字母改变为小写字母；如果是小写字母，则把它变为大写字母；若是其它字符则不变。 4．编写程序，对于给定的一个百分比制成绩，输出相应的五分制成绩。设：90分以上为‘A’，80~89分为‘B’，70~79分为‘C’，60~69分为‘D’，60分以下为’E’（用if…else…与switch 语句两种方法实现）。 5. 企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提成10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万元到40万元之间时，高于20万元的部分，可提5%；40万元到60万元之间时，高于40万元的部分，可提成3%；60万元到100万元之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%；高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i，求发放奖金总数。 6. 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。 7. 输入一个字符，请判断是字母、数字还是特殊字符。 8. 身高预测： 男性成人身高=（父亲身高+母亲身高）*0.54cm 女性成人身高=（父亲身高*0.923+母亲身高）/2cm 如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的饮食习惯，可增加身高1.5%。键盘输入性别、父母身高、是否爱好体育锻炼、是否有良好的饮食习惯，利用给定身高预测方法对你的身高进行预测。 9. 要求用switch语句编程设计一个简单的计算器程序。要求根据用户从键盘输入的表达式。 操作数1 运算符op 操作数2 计算表达式的值。指定的算术运算符为加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）。 在此基础上，增加如下要求： （1）如果要求程序能进行浮点数运算，程序应该如何修改？如何比较实型变量和常数0是否相等？ （2）如果要求输入的算术表达式中的操作数和运算符之间可以加入任意多个空格符，那么程序如何修改？ （3）如果要求连续多次算术运算，每次运算结束后，程序都给出提示： Do you want to continue(Y/N y/n)? 如果用户输入Y或y时，程序继续进行其它算术运算，否则程序才退出运行状态。那么程序如何进行修改？

c语言第4章 选择结构程序设计习题答案

第4章选择结构程序设计 习题（P111） 4.2 C语言中如何表示“真”和“假”？系统如何判断一个量的“真”和“假”？ 答：C语言中用1表示真，0表示假；系统按照“非0为真，0为假”判断一个逻辑量的真假。 4.3 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5。 （1）a+b>c&&b==c （2）a||b+c&&b-c （3）!(a>b)&&!c||1 （4）!(x=a)&&(y=b)&&0 （5）!(a+b)+c-1&&b+c/2 解：该题在求解过程中注意： 一、优先级。逻辑运算符（&&和||）低于算术运算符和关系运算符而高于赋值运算符，在逻辑运算符中，逻辑非最高，逻辑与其次，逻辑或最低； 二、逻辑表达式的求值规则。（P94） 所以得以上表达式的值分别为：（1）0 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 4.4有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数。 分析：这是一个规模较小的求最值的算法，习题1.6用函数的方法实现。该题不用函数调用实现，但方法是最值，再依次和第二、第三个数比较得结果。其中都要用到单分支或双分支选择结构语句。 参考程序如下： main() { int a,b,c,max; /*定义4个整型变量，其中a,b,c存原始数据，max存最值*/ printf("\ninput the value of a,b,c:"); /*提示输入*/ scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); /*格式符之间无分隔符，输入时可以以空格、回车、跳格分隔*/ if(a>b) max=a; else max=b; if(max

C语言选择结构考试试题

C 语言选择结构考试试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 有如下程序： main （） { int x=1,a=0,b=0; switch （x ） { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++; } printf （"a=%d,b=%d ＼n",a,b ）;} 该程序的输出结果是 A ）a=2,b=1 B ）a=1,b=1 C ）a=1,b=0 D ）a=2,b=2 2. 有以下程序 main （） { int i=1,j=1,k=2; if （（j++||k++）&&i++）printf （"%d,%d,%d ＼n",i,j,k ）;} 执行后输出结果是 A ）1,1,2 B ）2,2,1 C ）2,2,2 D ）2,2,3 3. 有如下程序 main （） { float x=2.0,y; if （x<0.0）y=0.0; else if （x<10.0）y=1.0/x; else y=1.0; printf （"%f ＼n",y ）;} 该程序的输出结果是 A ）0.000000 B ）0.250000 C ）0.500000 D ）1.000000 4. 设int x=1,y=1;表达式（!x||y--）的值是 A ）0 B ）1 C ）2 D ）-1 5. 若运行时给变量x 输入12，则以下程序的运行结果是 main （）{ int x,y; scanf （"%d",&x ）; y=x>12?x+10:x-12; printf （"%d ＼n",y ）;} A ）0 B ）22 C ）12 D ）10 6. 在C 程序中，判逻辑值时，用“非0”表示逻辑值“真”，又用“0”表

C语言选择结构题(含答案)

第9、10课时 实验一：写出下列程序的运行结果。 1、以下程序的运行结果是：2，-1 #include "stdio.h" main() { int a,b,d=241; a=d/100%9; b=(-1)&&(-1); printf("%d,%d",a,b); } 2、以下程序的运行结果是：0，6，0 main() { int a=5,b=6,w=1,x=2,y=3,z=4,c; c=(a=w>x)&&(b=y>z); printf("%d,%d,%d",a,b,c); } 3、设x、y和z是int型变量，且x=3,y=4,z=5，则下面表达式中值为0的是D。 A）’x’&&‘y’ B）x<=y C）x||y+z&&y-z D）!((x

4、设有：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2; 执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为B。 A）1 B）2 C）3 D）4 5、已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x，y，z的值是B。 if(x>y) z=x; x=y; y=z; A）x=10,y=20,z=30 B）x=20,y=30,z=30 C）x=20,y=30,z=10 D）x=20,y=30,z=20 6、以下if语句语法正确的是B。 A）if(x>0) printf(?%f?,x) else printf(?%f?,-x); B）if(x>0) { x=x+y; printf(?%f?,x); } else printf(?%f?,-x); C）if(x>0) { x=x+y; printf(?%f?,x); }; else printf(?%f?,-x); D）if(x>0) { x=x+y; printf(?%f?,x) } else printf(?%f?,-x);

C语言复习题选择结构

C语言程序设计复习题_选择结构 一、选择 1、判断x ? [a, b] 的表达式为C。 A)x > a && x < b B)x < a && x > b C)x < a || x > b D)x < a, x > b 2、下面的程序段将输出A。 int a = 9, b = 7, c = 3, d = 5, x; x = a > b ? c : d; printf("%d\n", x); A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 3、判断x∈ (a, b) 的表达式为B。 A) a < x < b B) a < x && x < b C) a < x || x < b D) a < x, x < b 4、下列语句中，（C）中的if语法是错误的。 A) if(x>y); B) if(x==y) x+y; C) if(x!=y) scanf(“%d”,&x) else scanf(“%d”,&y); D) if(x0?1:x<0?-1:0);的功能相同的if语句是（A ） A) if (x>0) y=1; else if(x<0) y=-1; else y=0; B) if (x) if(x>0) y=1; else if(x<0) y=-1; else y=0; C) y=-1; if(x>0) y=1; else y=-1; D) y=0; if(x>=0) y=1; else if(x==0) y=0; else y=-1; 6、在下列条件语句中，只有一个在功能上与其它三个语句不等价（其中s1、s2表示某个C 语句），这个不等价的语句是（D） A) if (a ) s1; else s2; B) if (!a ) s2; else s1; C) if (a!=0 ) s1; else s2; D) if (a==0 ) s1; else s2; 7、已有定义：int x=3, y=4, z=5; 则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2的值是（D）。 A)6 B)0 C) 2 D)1 8、为了避免嵌套的if-else语句的二义性，C语言规定else总是与（C）组成配对关系。 A)缩排位置相同的if B)在其之前未配对的if C)在其之前未配对的最近的if D)同一行上的if 9、下列运算符中优先级最高的是（C）。 A)< B)&& C)+ D)!= 10、选择出合法的if语句（设int x，a，b，c；）（A）。 A)if(a=b) c++; B)if(a=b) c++; D)if(a=>b) c++; 11、判断char型变量s是否为小写字母的正确表达式是（C）。 A)‘a’<= s<=‘z’B) (s>=‘a’) & (s<=‘z’) C) (s>=‘a’) && (s<=‘z’) D) (‘a’<=s) and (‘z’>=s)

c语言选择结构试题带答案教案资料

c语言选择结构试题 带答案

一、选择题 1. 以下非法的赋值语句是 A: n=(i=2,++i); B: j++; C: ++(i+1); D: x=j>0; 2. 已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2 的值是A: 6 B: 0 C: 2 D: 1 3. 阅读以下程序： main() { int x; scanf(“%d”,&x); if(x--<5) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,x++); } 程序运行后，如果从键盘上输人5，则输出结果是（）。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 4. 有如下程序 main0 { int a=2,b=-1,c=2; if(a main() { int a,b,c=246; a=c/100%9; b=(-1)&&(-1); printf("%d,%d\n",a,b); } 输出结果是( )。 A: 2,1 B: 3,2 C: 4,3 D: 2,-1 6.两次运行下面的程序,如果从键盘上分别输入6 和4,则输出结果是main( ) { int x; scanf("%d",&x);

if(x + + >5) printf("%d",x); else printf("%d\n",x - -); } A: 7 和5 B: 6 和3 C: 7 和4 D: 6 和4 7. 能表示x 为偶数的表达式是 A: x%2==0 B: x%2==1 C: x%2 D: x%2!=0 8. 下面的程序段中共出现了几处语法错误？ int a,b; scanf("%d",a); b=2a; if(b>0) printf("%b",b); A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 9. C 语言中，逻辑“真”等价于 A: 大于零的数B: 大于零的整数C: 非零的数D: 非零的整数 10. C 语言的switch 语句中，case 后 A: 只能为常量 B: 只能为常量或常量表达式 C: 可为常量及表达式或有确定值的变量及表达式 D: 可为任何量或表达式 11. 已知int i=10；表达式"20-0<=i<=9"的值是 A: 0 B: 1 C: 19 D: 20 12. 设有int i, j, k; 则表达式i=1,j=2,k=3, i&&j&&k 的值为 A: 1 B: 2 C: 3 D: 0 13. 逻辑运算符两侧运算对象的数据类型 A: 只能是0 或1 B: 只能是0 或非0 正数 C: 只能是整型或字符型数据 D: 可以是任何类型的数据 14. 能正确表示“当x 的取值在[1，10]和[200，210]范围内为真，否则为 假”的表达式是（） A: (x>＝1）&&(x<＝10)&&(x>＝200)&&(x<＝210) B: （x>＝1）||(x<＝10)||(x>＝200)||(x<＝210) C: （x>＝1）&&(x<＝10)||(x>＝200)&&(x<＝210) D: （x>＝1）||(x<＝10)&&(x>＝200)||(x<＝210) 15. 已知x＝43,ch＝’a’,y＝0;则表达式（x>＝y&&ch<’b’&&!y）的值

C语言选择结构考试考试试题

C 语言选择结构考试试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 有如下程序： main （） { int x=1,a=0,b=0; switch （x ） { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++; } printf （"a=%d,b=%d ＼n",a,b ）;} 该程序的输出结果是 A ）a=2,b=1 B ）a=1,b=1 C ）a=1,b=0 D ）a=2,b=2 2. 有以下程序 main （） { int i=1,j=1,k=2; if （（j++||k++）&&i++） printf （"%d,%d,%d ＼n",i,j,k ）;} 执行后输出结果是 A ）1,1,2 B ）2,2,1 C ）2,2,2 D ）2,2,3 3. 有如下程序 main （） { float x=2.0,y; if （x<0.0）y=0.0; else if （x<10.0）y=1.0/x; else y=1.0; printf （"%f ＼n",y ）;} 该程序的输出结果是 A ）0.000000 B ）0.250000 C ）0.500000 D ）1.000000 4. 设int x=1,y=1;表达式（!x||y--）的值是 A ）0 B ）1 C ）2 D ）-1 5. 若运行时给变量x 输入12，则以下程序的运行结果是 main （） { int x,y; scanf （"%d",&x ）; y=x>12?x+10:x-12; printf （"%d ＼n",y ）;} A ）0 B ）22 C ）12 D ）10 6. 在C 程序中，判逻辑值时，用“非0”表示逻辑值“真”， 又用“0”表示逻辑值“假”。 在求逻辑值时，用（）表示逻辑表达式值为“真”， 又用（）表示逻辑表达式值为“假”。 A ）1 0 B ）0 1 C ）非0 非0 D ）1 1 7. 若已定义：int a=25,b=14,c=19;以下三目运算符（？：）所构成语句的执行后 a<=25&&b--<=2&&c?printf （"***a=%d,b=%d,c=%d ＼n",a,b,c ）:printf （"###a=%d,b=%d,c=%d ＼n"，a,b,c ）；程序输出的结果是 A ）***a=25,b=13,c=19 B ）***a=26,b=14,c=19 C ）### a=25,b=13,c=19 D ）### a=25,b=14,c=19 8. 有如下程序 main （） { float x=2.0,y; if （x<0.0）y=0.0; else if （x>10.0）y=1.0/x; else y=1.0; printf （"%f ＼n",y ）;} 该程序的输出结果是 A ）0.000000 B ）0.250000 C ）0.500000 D ）1.000000 9. 以下4个选项中，不能看做一条语句的是 A ）; B ）a=5,b=2.5,c=3.6; C ）if （a<5）; D ）if （b!=5）x=2;y=6; 10. 能正确表示逻辑关系：“a ≥10或a ≤0”的C 语言表达式是 A ）a>=10 or a<=0 B ）a>=0|a<=10 C ）a>=10 &&a<=0 D ）a>=10‖a<=0 11. 有如下程序 main （） { int a=2,b=-1,c=2; if （a

C语言选择结构选择题

如果c为字符型变量，判断c是否为空格不能使用________。 A) if(c=='32') B) if(c==32) C) if(c=='\40') D) if(c==' ') 运行下面程序时，若从键盘输入"456"， 则程序的输出结果是( )。 #include void main( ) { int magic=123; int guess; scanf("%d",&guess); if (guess==magic) printf("**Right**"); else {printf("**Wrong**"); if (guess>magic) printf("Too high**"); else printf("Too low**"); } } 执行下面程序时,若从键盘输入"2"，则程序的 运行结果是( )。 #include void main( ) { int k; char cp; cp=getchar( ); if (cp>='0' && cp<='9') k=cp-'0'; else if (cp>='a' && cp<='f') k=cp-'a'+10; else k=cp-'A'+10; printf("%d\n",k); } #include void main( ) { int x=8,y=-7,z=9; if (x"，则输出结果是( )。 #include

C语言选择结构程序教学设计

、教学思想（包括教学背景、教学目标） 1、关于“ C 语言” 计算机的本质是“程序的机器” ，程序和指令的思想是计算机系统中最 基本的概念，只有懂得程序设才能懂得计算机，真正了解计算机是怎样工作 的；通过学习程序设计可以使我们进一步了解计算机的工作原理，更好地理 解个应用计算机，学会用计算机处理问题的方法。 C 语言作为一种高级程序 设计语言，相比其他高级程序设计语言有着公认的一些特点，比如语言本身 简介，生成的代码质量高，使用灵活等。它既可以编写计算机系统软件又可 以编写各类应用软件。 C 语言作为一种简洁高校并且支持结构化编程的程序 设计语言，在讲究效率的时代，对于帮助学习者掌握程序设计的基本思想和 方法，进而更好地理解计算机的工作，会有极大的帮助。 2、 关于选择结构程序设计 选择结构程序设计是结构化程序设计的 3 种基本结构之一， 是程序设计 中常用的结构。前面介绍的顺序结构里，程序中的所有语句按照书写顺序依 次执行。而在日常生活中，处理事情的顺序 并不都是按部就班的顺序进行， 有时会根据某些条件进行选择。 “如果天气好，我们就去郊游， 可以看到，“郊游”和“打球” 件是否满足。 在程序设计中，上述安排就要用选择结构来实现。选择结构的作用是根 据所给条件的真假，决定程序的运行途径。在上述实例中， “天气好？”是 控制条件，它的作用是决定程序的流程，如果天气确实好，则条件为真，进 行“郊游”这个活动，如果天气不好，则条件为假，进行“打球”这个活动。 “郊游”和“打球“两个活动只进行一个，该选择结构结束后，再执行下面 的语句。 3、 教学目标 知识与技能目标：掌握关系运算、逻辑运算和 C 语言条件语句的使用。 过程与方法目标：通过课程举例，程序的比较和运行和程序流程图的使 用，让学生加深记忆，理解条件语句的执行顺序。 比如在进行周末活动安排时，我们可以说： 否则我们就去体育馆打球。 ”在这样安排中， 哪个动作实际执行依赖于“天气好”这个条

C语言第五章选择结构复习题

选择结构程序设计复习题 一．选择题 1．已有定义语句：int x=3,y=4,z=5;,则值为0的表达式是：（）a) x>y++ b) x<=++y c) x !=y+z>y-z d) y%z>=y-z 2．已有定义语句：int x=3,y=0,z=0;,则值为0的表达式是：（） a) x&&y b) x||z c) x ||z+2&&y-z d) !((x

main() { int i=0; if(i==0) printf(“**”); else printf(“$”); printf(“*\n”); } a) * b) $* c) ** d) *** 8. 若变量a,b,c都为整型，且a=1、b=15、c=0，则表达式a==b>c的值是（） a) 0 b) 非零c) “真”d) 1 9. a为0时，值为“真”的表达式是（） a) a b) !(++a) c) a=0 d) a==0 10. 若有定义和语句：int a=4,b=5,c=0d; d=!a&&!b||!c;，则d 的值是（） a) 0 b) 1 c) -1 d) 非0的数 11. 以下选项不能正确判断a为偶数的表达式是（） a) a%2==0 b) !a%2!=0 c) a/2*2-a==0 d) !(a%2) 12. 有以下程序： main() { int a=2,b=1,c=2; if(b

C语言循环结构选择题(新)

1、若i,j已定义为int类型,则以下程序段中内循环体的总的执行次数是 for (i=5;i;i--) for (j=0;j<4;j++){...} A) 20 B) 25 C) 24 D) 30 A for(i=0,j=10;i<=j;i++,j--) k=i+j; 2、设i,j,k均为int型变量,则执行完下面的for循环后,k的值为 A) 12 B) 10 C) 11 D) 9 B 3、当执行以下程序段时 x=-1； do { x=x*x；} while( !x)； A) 循环体将执行一次 B) 循环体将执行两次 C) 循环体将执行无限次 D) 系统将提示有语法错误 A 4、若输入字符串：abcde<回车>,则以下while循环体将执行多少次。 while((ch=getchar())=='e') printf("*"); A) 5 B) 4 C) 6 D) 1 B 5、有以下程序段 int k=0; while (k=1) k++; while循环执行的次数是 A) 无限次B) 有语法错，不能执行 C) 一次也不执行D) 执行一次 A 6、语句while(!e);中的条件!e 等价于( )。 A) e==0 B) e!=1 C) e!=0 D) ~e A 7、以下for循环是( )。 for(x=0,y=0;(y!=123) && (x<4);x++) A) 无限循环B) 循环次数不定 C) 执行4次D) 执行3次 C 8、C语言中while 和do-while 循环的主要区别是( )。 A) do-while的循环体至少无条件执行一次 B) while 的循环控制条件比do-while 的循环控制条件严格

C语言循环结构练习题带答案

C语言循环结构练习题带 答案 Prepared on 21 November 2021

第5章循环结构程序设计 5.1基本知识点 while语句的使用格式和注意事项 do-while语句的使用格式和注意事项 for语句的使用格式和注意事项 break和continue语句在循环语句中的应用 循环结构的嵌套 使用goto语句实现循环结构 穷举法程序设计方法 迭代程序设计方法 5.2练习题5 1.单项选择题 （1）语句while(!e);中的条件!e等价于A。 A.e==0 B.e!=1 C.e!=0 D.~e （2）下面有关for循环的正确描述是D。 A.for循环只能用于循环次数已经确定的情况 B.for循环是先执行循环体语句，后判定表达式 C.在for循环中，不能用break语句跳出循环体 D.for循环体语句中，可以包含多条语句，但要用花括号括起来 （3）C语言中D。 A.不能使用do-while语句构成的循环 B.do-while语句构成的循环必须用break语句才能退出 C.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为非零时结束循环 D.do-while语句构成的循环，当while语句中的表达式值为零时结束循环（4）C语言中while和do-while循环的主要区别是A。 A.do-while的循环体至少无条件执行一次 B.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格 C.do-while允许从外部转到循环体内

D.do-while的循环体不能是复合语句 （5）以下程序段C。 intx=-1; do { x=x*x; } while(!x); A.是死循环 B.循环执行二次 C.循环执行一次 D.有语法错误 （6）下列语句段中不是死循环的是__C__。 A.i=100; while(1) { i=i%100+1; if(i==20)break; } B.for(i=1;;i++) sum=sum+1; C.k=0; do { ++k; }while(k<=0); D.s=3379; while(s++%2+3%2) s++; （7）与以下程序段等价的是__A__。 while(a) { if(b)continue; c; } A.while(a) B.while(c) {if(!b)c;} {if(!b)break;c;} C.while(c) D.while(a) {if(b)c;} {if(b)break;c;} （8）以下程序的输出结果是_B___。 #include

数据结构c语言版期末考试复习试题

《数据结构与算法》复习题 一、选择题。 1．在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分为 C 。 A．动态结构和静态结构B．紧凑结构和非紧凑结构 C．线性结构和非线性结构D．内部结构和外部结构 2．数据结构在计算机内存中的表示是指 A 。 A．数据的存储结构B．数据结构C．数据的逻辑结构D．数据元素之间的关系 3．在数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的 A 结构。 A．逻辑B．存储C．逻辑和存储D．物理 4．在存储数据时，通常不仅要存储各数据元素的值，而且还要存储 C 。 A．数据的处理方法B．数据元素的类型 C．数据元素之间的关系D．数据的存储方法 5．在决定选取何种存储结构时，一般不考虑 A 。 A．各结点的值如何B．结点个数的多少 C．对数据有哪些运算D．所用的编程语言实现这种结构是否方便。 6．以下说法正确的是 D 。 A．数据项是数据的基本单位 B．数据元素是数据的最小单位 C．数据结构是带结构的数据项的集合 D．一些表面上很不相同的数据可以有相同的逻辑结构 7．算法分析的目的是 C ，算法分析的两个主要方面是 A 。 （1）A．找出数据结构的合理性B．研究算法中的输入和输出的关系C．分析算法的效率以求改进C．分析算法的易读性和文档性 （2）A．空间复杂度和时间复杂度B．正确性和简明性 C．可读性和文档性D．数据复杂性和程序复杂性 8．下面程序段的时间复杂度是O(n2) 。 s =0; for( I =0; i