活动主题二鸡蛋撞地球
教学目标:
1、注重对学生的观察探究能力的培养,把课内外知识相结合,充分调动学生的主观能动性。
2、2、注重学生的全员参与,真正把学生当成课堂的主人,给学生说、做、画、评的空间。达成目标
3、3、注重学科整合,整节课融入了语文、自然等学科的内容,突出了综合性。
4、注重把“美”贯穿整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美的表现和创造。让学生从不仅从听觉上更是从视觉上感受到秋的“美”。
重点:真正把学生当成课堂的主人,给学生说、做、画、评的空间。美”贯穿整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美
难点:的表现和创造。让学生从不仅从听觉上更是从视觉上感受到秋的“美”。教安全教育
一、导入新课在20 世纪80 年代,欧洲的青少年们争先进行“鸡蛋撞地球的实验” ,他们采取了很多办法保护鸡蛋,使鸡蛋从高空落下摔不碎。鸡蛋从152 米的高空落下居然丝毫没损坏。
二、点击问号鸡蛋从高空落下真的可以不碎吗?你有什么办法能做到呢?
三、实践在线
1 探究路:我们拿个鸡蛋往地下碎,鸡蛋为什么会碎?我们去寻找
鸡蛋不碎的办法。学生讨论:1 要想鸡蛋不碎就要减慢它下落的速度。
2 要减小它受到撞击的力度。学生汇报保护鸡蛋的方法;使用的材料,原理。
交流厅交流我们保护鸡蛋的方法。
1 把鸡蛋用棉花抱起来。
2 给鸡蛋做个降落伞。大家汇报各自的方法。请学生来评价谁的方法好。
操作室保护鸡蛋大比拼。老师讲比赛规则。
1 材料的选择
2 材料的轻重
3 实践的高度。比赛要公平公正。学生准备材料和工具。开始实践。
第二课时快乐动手做学生准备材料和工具。鸡蛋,报纸细线一卷、气球、透明胶带、双面胶、剪刀、泡沫块、塑料袋、棉花、保鲜膜。讲比赛规则验证保护装置。给大家演示,成功了因为什么?没成功因为什么?
活动二、探究无极限生活中还有那些物品容易破碎?我们能为他们设计制作保护装置吗?交流想法。瞭望窗我们一起去寻找用缓冲和减震的原理我成长足迹3 鸡蛋撞地球点击问号
板书设计:探究路交流厅操作室
教学反思:学课堂达标率原因分析生改进措施99% 1.学生理解能力较好,动手实践能力强。个别学生没有完成制作。
综合实践活动方案主题 本文是关于综合实践活动方案主题的文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 综合实践活动不是学科课程,同时又是必修课程。yuwenmi小编整理了综合实践活动方案主题,欢迎欣赏与借鉴。综合实践活动方案主题一:一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 二、总体目标: 1.亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯,养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探
究问题的初步能力。
5.通过开展综合实践活动,让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标 1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
综合实践活动课为提升学生的责任意识提供了一个崭新的舞台。本站精心为大家整理了综合实践活动主题方案3篇,希望对你有帮助。 综合实践活动主题方案3篇 设臵综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。该课程的设臵是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实施综合实践活动课程,实现课程目标,根据《基础教育改革纲要(试行)》,结合学校实际,特制定本实施方案。 一、基本原则 1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求,体现内容上的联系性和实施上的独立性。 2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用,尽可能地满足学生的发展需要。
3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步,关注人类与环境的和谐发展,关注学生自身的发展等。 4、采用弹性课时制,做到课时集中使用与分散使用相结合。 5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。 二、课程目标 通过本课程的开发与实践,使学生关注自然、体验生活、走向社会,重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展,促进学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成,努力培养学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识。 (一)学生层面 1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。 2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。
综合实践活动推荐活动主题 三年级: 1. 《巧用压岁钱》; 2. 《纸和我们的生活》; 3. 《千变 万化的天气》; 4. 《保护我们的眼睛》; 5. 《小小收藏家》; 6. 《游 戏有规则》; 7. 《可爱卡通大比拼》; 8. 《环保节日知多少》??四年级:1.《春天来了》;2.《玩出精彩世界》;3.《绿色食品》;4.《奥运——冲冲冲》; 5. 《安全问题》; 6. 《和公共设施交朋友》; 7 《声音的秘密》; 8《走进电的世界》?? 五年级:1. 《我家的小绿化》;2. 自我形象设计》;3. 《无土栽培》; 4. 《我是社区的小主人》; 5. 《小学生生日消费》; 6. 《千资百态的桥》; 7.《我来做导游》; 8.《钱币奇趣》; 9.《我与消防》??六年级: 1. 《家乡风俗》; 2. 《巧用太阳能》; 3. 《请勿吸烟》; 4.《情系母校》?? 综合实践活动计划的制定一般要有 : 主题名称 , 组长 , 组员 , 指导老师 ,( 或聘请校外辅导员 ) 组员分工 , 活动步骤 , 活动内容 , 和活动方式, 注意事项以及活动成果的呈现方式等 . 在具体活动之前如有实验 , 还要撰写实验步骤 ; 如有采访还要确定采访问题 , 地方 , 采访对象 ; 如有调查 , 还要设计调查表等 . 计划的撰写没有一定格式 , 只要活动有意义, 计划可行就好了 . 下面有两个计划表可以参考一下 :
综合实践活动计划表 队名组长指导老师 研究课题名称 活动内容活动方法活动时间 活 动 供参考研究方法: 1 、上网查找 2 、图书馆查找 访、访问5、实地考察6、亲自实验?? 3 、调查问卷 4 、采内 容和 活动 方法成员及分工负责人分工 1、观察、记录 2、收集、整理资料 3、设计问题、访问 4、联系人员、摄影 5、写结题报告 6、后期制作、演示 我们可能遇到的问题及解决的方法: 成果的展1、结题报告 2 、 PPT 3 、体会文 我们的成章 4、小报、 5 、宣传版 6 、 示的形式果的展示图片7 、录像、 8、小品表如:形式: 演
我们身边的垃圾(综合实践活动案例) 一、问题的提出 随着人们生活水平的迅速提高,产生的垃圾也越来越多,它给人们带来的困扰也越来越大。我根据八年级学生自身的特点和周围的生活,设计一系列的主题活动,通过调查、参观、访问、小课题研究、成果展示等活动形式,通过学生的亲身体验和探究,让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害,怎样处理垃圾等,让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯,激励他们去积极参与环保实践活动,发展对自然的关系和强烈的社会责任感,增强学生的环保意识。 二、活动目标: 1、了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等,增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯,具有自觉美化环境的行动。 2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象,培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯,逐步形成综合运用各科知识,收集和处理信息、互享信息资源的能力。 3、通过小组分工合作,促进学生分工协作,团结进取的合作意识的形成,进一步了解自己在社会中的角色和定位,体会自己与社会,与他人的关系,养成关注社会、服务社会的意识,发展服务社会的能力。 三、课前准备 1、生活小调查:我们身边有哪些垃圾?这些垃圾是从哪里来的?这些垃圾到哪里了?(对学校、家附近垃圾进行观察。) 2、布置搜集资料:垃圾的处理方法。 3、小制作、画画 四、活动过程 第一阶段 1、确立活动主题; 2、自由组建小组,确定人员,选出组长; 3、制定活动计划。 第二阶段 1、查找、收集相关资料;垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及回收的方法。 2、调查垃圾处理情况,提出垃圾处理的新设想。 第三阶段 1、活动成果展示; 2、交流体验; 具体步骤: (一)创设情景,引入课题 1、播放地球优美的风景图片。让他们体验到大自然的美,让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识
“鸡蛋撞地球”活动方案 ——张扬程(200910800113)一、活动目的 神州九号刚成功发射不久,作为全面发展的大学生,应充分发挥创造能力,把学习知识融入到实践中,让同学们明白科技创新不是一定要搞大的发明,大的创造,其实都是来源于生活的点点滴滴,只要你善于观察善于总结,那么创新才会得以实现;同时可以提高同学的动手动脑能力、创新意识及团队协作能力。为每一位同学提供一个表现自我、展现自我的平台,从而完善自我、升华自我。在校形成良好的学习氛围,促进优秀人才的涌现,走学习与实践相结合之路。二、活动宗旨 创新与实践共舞演绎梦想的精彩 三、活动主题 让梦想之蛋软着陆,共创美好未来 四、活动材料 若干鸡蛋、泡沫、气球、吸管、胶布、筷子、绳子、筷子、剪刀五、活动过程 (一)活动引入
首先合理把成员分成若干小组,各小组成员就坐在一起,接着老师先讲述中国在航天技术方面取得得的成就并放一些相关视频,以及讲述飞行器安全着陆的相关情景,接着引出鸡蛋无任何保护就高空落下撞到地面将会出现破裂的情景,并让学生按组讨论如何保护鸡蛋以免遭到落地破裂以及所需材料,并安排每个组上台发言并汇报方法。(二)设计鸡蛋保护装置 1、分配材料 尽管大家采用的保 护方法不同,但是目的 都是通过利用提供的材 料来设计鸡蛋保护装 置,因此先向各组展示 所提供材料,并平均分 配到各组,其中气球每 组仅限使用四个,鸡蛋 每组两个,其他就均等分配。 2、设计保护装置方案 接着分小组一起讨论,讨论鸡蛋保护装置结构所需材料及使用 材料原因并且最后要比材料的新颖、创新性,选用的材料最合理、 最节约,制作起来最方便、最快捷,最主要的是要确保鸡蛋从高处 落下后不会摔破,
鸡蛋撞地球活动具体实 施方案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
武汉外国语学校小学部校园科技节之 “鸡蛋撞地球”活动具体实施方案 一、活动目的: 将所学到的科学知识加以运用,解决实际问题,在分析解决问题的过程中培养创新能力。 二、比赛时间、地点: 时间:4月24日下午阳光空间 地点:教学楼及天井空地 三、参加对象:4-6年级学生,每班选送5名选手参赛。 四、比赛细则 (一)制作要求 1.使用生鸡蛋重量不得轻于50克,否则取消评奖资格。 2.凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签,内容为作品的名称(可根据装置的特点自行命名),制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。 3.制作可以在家长协助下完成,鼓励学生有创新想法。(方法可以网络查找) (二)比赛规则 1.将一枚普通生鸡蛋连同装置由三楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内,在蛋壳不破裂的前提下,作品装置的质量越轻者名次越靠前。 2.每件作品只有1次投放机会,如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数,从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。 3.比赛分年级段进行,各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。 (三)安全保障要求 1.学校不提倡学生自行实验,如要进行实验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。 2.比赛当天观众由各班主任或副班带队,在指定区域内观看比赛,绝对禁止进入到司线区域内观看。
3.比赛结束,参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室,以保障后续比赛的顺利进行。 “鸡蛋撞地球”方案设计参考 收集有关资料及调查,目前比较成熟的方案有以下几种: 1、降落伞型:就是利用降落伞,增大空气阻力,以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到,因为跳伞、宇宙飞船减速,都运用了这个方法,效果很好。安全性极高,使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是:受大气扰动影响太厉害,会使实验装置飘忽不定,准确性较差,往往不能落到指定位置,从而影响了比赛成绩。 2、外包装型:就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用,达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小,所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的,所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是:整个装置是自由下落状态,到达地面时的速度较大,因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高,安全性稍差一点。 3、不倒翁型:就是使整个装置像不倒翁一样,把重心尽可能降低,使得装置下落时能保持稳定状态,确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了,从而节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象,经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案,材料更节省,准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低,势必要在底部放上一个质量较大的物体,这就大大加重整个装置,将影响比赛成绩。 4、多面体型:就是把整个装置制作成一个多面体,将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央,使整个鸡蛋悬空。装置落地后,不论哪个面着地,鸡蛋都不会着地,鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料,只需要制作多面体的骨架和几根线即可,用料极其节省,因而重量会大大降低。因受
综合实践活动主题实施案例 twinkle0622 11级分类:中小学作业被浏览2376次2013.09.04 1 最好是以过马路时横冲直撞无视斑马线红绿灯存在为线索, 不按这个也可以但尽量要原创。 2 令求学习计划,一份是学习比较好的,一份是学习比较差的。 完成一项100分,全写了我追加。 yxhwan125 采纳率:50% 11级2013.09.04 人生设计从现在开始 --关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查 一、调查研究背景 1.调查研究的目的和意义 当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。要想在人生这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划,有了清晰的认识和明确的目标之后再付诸实践,这样的效果要好得多,也更科学,更经济。 古语言,“凡事预则立,不预则废”;俗话说,“磨刀不误砍柴工”都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生,做好自我人生规划是十分必要的。 对于大学生而言,人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划,确定其最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则,为自己定下事业大计,筹划未来,使大学生在毕业后顺利进入职场,实现自己的梦想。 而对于高中生,不少人专注于学习而没有对自己的人生做出过规划,这是不科学的。其实,做生涯规划最合适的时间便是高中时代,因为这时人的个性已基本形成,马上面临的高考是决定一生的重要因素,高考实际上就是对未来职业的第一次定位,在职业定位之前,进行相关的测评,然后以此为据,做出职业生涯规划,再根据规划选定高考专业,这是最佳方案。相应的,做出全面的人生规划为顺利适应大学生活乃至社会生活都起到关键的作用。 2.调查内容的基本概念解释 人生规划主要包括职业生涯规划、学习发展规划、身心健康规划、生活管理规划及素质拓展规划五个方面。
青岛开发区外国语学校 “鸡蛋撞地球”比赛方案 活动目的: 在全校营造浓厚的科技氛围,为学生搭建启迪科学思维、科学创意、参与科技活动的平台,提高学生的科学意识和能力,创建科普示范校。 活动要求: 将一枚普通生鸡蛋由教学楼3楼抛到水泥地面上,鸡蛋不碎且装置最轻者胜利,比赛用的鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。一经发现,直接淘汰。要充分考虑作品的安全性,避免伤及人员或损坏设施。 在鸡蛋不破的前提下,重量最轻(除鸡蛋外),外观设计新颖、美观,为之高分。(质量相等时外观设计出彩者胜出)。 活动时间:8月31日 活动地点:启德楼东楼梯三楼 活动准备:材料:鸡蛋、木条 4-8根、报纸、边长50cm左右的方布1块、细线、气球、透明胶、双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、记录表、塑料袋等。(此些材料仅供参考,材料可自定) 知识准备:学生可自行上网查阅相关知识,积极动脑,运用已学习的知识,设计出可行的方案,同学们可参考以下方案。 1、降落伞型: 降落伞型,顾名思义,就是利用降落伞,增大空气阻力,以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。 这种方案最容易想到,因为跳伞、宇宙飞船减速,都运用了这个方法,效果很好。安全性极高,使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是:受大气扰动影响太厉害,会使实验装置飘忽不定,准确性较差,往往不能落到指定位置 2、外包装型:
外包装型,就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用,达到保护鸡蛋的目的。 平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小,所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的,所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是:整个装置是自由下落状态,到达地面时的速度较大,因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高,安全性稍差一点。 3、不倒翁型: 不倒翁型,就是使整个装置像不倒翁一样,把重心尽可能降低,使得装置下落时能保持稳定状态,确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了,节省了材料。 这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象,经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案,材料更节省,准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低,势必要在底部放上一个质量较大的物体,这就大大加重整个装置 4、多面体型: 多面体型,就是把整个装置制作成一个多面体,将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央,使整个鸡蛋悬空。装置落地后,不论哪个面着地,鸡蛋都不会着地,鸡蛋就完好无损了。 这种方案无需额外的材料,只需要制作多面体的骨架和几根线即可,用料极其节省,因而重量会大大降低。因受空气阻力较小,所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制,结实程度不高,落地后可能会散架,鸡蛋也就岌岌可危了。 5、双气球型: 双气球型,就是将鸡蛋放在一个气球中,充入一定量空气,在外面再套一个气球,充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫,会使鸡蛋免受地面的冲击。 这种方案所用材料应该是所有方案中最省的,重量只是两个气球的重量,几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密
中学综合实践活动推荐主题汇总活动方式 学段 考察探究活动社会服务活动 设计制作活动 信息技术劳动技术 职业体验及其他活动数 量 1.身边环境污染问题研究 1.走进敬老院、福利 1.组装我的计算机 1.探究营养与烹饪 1.举行大队建队仪式55 2.秸秆和落叶的有效处理 2.组建家庭局域网 2.多彩布艺世界 2.策划校园文化活动 院 3.家乡生物资源调查及多 2.我为社区做贡献 3.数据的分析与处理 3.我是服装设计师——纸模 3.举办我们的315 晚会 样性保护 3.做个养绿护绿小 4.我是平面设计师 4.民族节日联欢会 服装设计与制作 7-9 年级 4.社区(村镇)安全问题 5.二维三维的任意变换 4.创作神奇的金属材料作品 5.中西方餐饮文化对比 能手 及防范 4.农事季节我帮忙 6.制作我的动画片 5.设计制作个性化电子作品 6.少年团校 5.家乡的传统文化研究 5.参与禁毒宣传活7.走进程序世界 6.智能大脑——走进单片机 7.举行建团仪式(14 岁 6.当地老年人生活状况8.用计算机做科学实验 动的世界生日)调查 6.交通秩序我维护9.体验物联网7.模型类项目的设计与制作8.职业调查与体验 7.种植、养殖什么收益高10.开源机器人初体验8.摄影技术与电子相册制作9.毕业年级感恩活动 8.中学生体质健康状况9.3D 设计与打印技术的初步10.制定我们的班规班约 调查应用11.军事技能演练 9.中学生使用电子设备的10.现代简单金木电工具和设12.“信息社会责任”大 现状调查备的认识与使用辩论 10.寻访家乡能人(名人)11.基于激光切割与雕刻的创13.走近现代农业技术 11.带着课题去旅行 意设计 12.立体纸艺的设计与制作 13.“创客”空间 14.生活中的仿生设计 15.生活中工具的变化与创新 1.清洁能源发展现状调查 1.赛会服务我参与 1. 制定自然灾害应急预27 10-12 2.扶助身边的弱势 及推广案及演练
优秀综合实践活动案例(5篇) :教师评价兴趣培养活动主题综合实践活动学习小组枫叶风筝优秀综合实践活动案例第1篇: 主题:饮食与健康 实施学校:吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学 学生年级:四年级 指导教师:季星 一、活动主题的提出 儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱;有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……些都引起家长们的忧虑。于是家长用各种手段去控制儿童饮食,却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注,帮忙他们构成自我保健意识。同时,饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料,离他们自身很近,但却不能引起他们的关注,就说明了在我国,饮食保健的意识还很淡漠。综上所述,我想,如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题,不仅仅能够激发他们活动的兴趣,培养学生的综合本事,同时又能让学生带动家长,构成饮食保健的初步理念,使活动课程真正起到实际的作用。所以,我在初步设计了本课的活动体系后,又找来一些学生商谈,以征求他们的意见,学生对此兴致很浓。于是,师生共同确定了”饮食与健康”的主题研究活动。 二、活动具体目标的确定 (一)学生经过调研活动,了解日常生活中常见饮食的营养结构,明白膳食平衡有利于身体健康,构成初步的保健意识,养成均衡而又科学的进食习惯。 (二)培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事,同时增强与他人交往合作的本事,并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。 (三)学习配置一些合理有营养的食谱,并能依据食谱制作美味的菜肴,培养劳动技能技巧。 三、活动实施的具体过程、方式 (一)启发引导、提出主题 以某天的课程作为与学生攀谈的开始:教师发现我们班有许多同学越来越胖,
鸡蛋撞地球方案 高一(11)谭锦怡 1、降落伞型: 降落伞型,顾名思义,就是利用降落伞,增大空气阻力,以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。这种方案最容易想到,因为跳伞、宇宙飞船减速,都运用了这个方法,效果很好。安全性极高,使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是:受大气扰动影响太厉害,会使实验装置飘忽不定,准确性较差,往往不能落到指定位置 2、外包装型: 外包装型,就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用,达到保护鸡蛋的目的。 平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小,所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的,所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是:整个装置是自由下落状态,到达地面时的速度较大,因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高,安全性稍差一点。 3、不倒翁型: 不倒翁型,就是使整个装置像不倒翁一样,把重心尽可能降低,使得装置下落时能保持稳定状态,确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了,节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象,经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案,材料更节省,准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低,势必要在底部放上一个质量较大的物体,这就大大加重整个装置 4、多面体型: 多面体型,就是把整个装置制作成一个多面体,将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央,使整个鸡蛋悬空。装置落地后,不论哪个面着地,鸡蛋都不会着地,鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料,只需要制作多面体的骨架和几根线即可,用料极其节省,因而重量会大大降低。因受空气阻力较小,所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制,结实程度不高,落地后可能会散架,鸡蛋也就岌岌可危了。 5、双气球型: 双气球型,就是将鸡蛋放在一个气球中,充入一定量空气,在外面再套一个气球,充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫,会使鸡蛋免受地面的冲击。 这种方案所用材料应该是所有方案中最省的,重量只是两个气球的重量,几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密接触的,没有气垫的保护,如果此面着地,一切都完了。另外,由于重量太轻,受空气扰动影响,其稳定性也不是很好。 6、螺旋桨型: 螺旋桨型,就是在整个装置上方安置一个螺旋桨,靠流动的空气推动或遥控,使螺旋桨旋转起来,以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理 这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度,安全性更高。如果是遥控,准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上,螺旋桨一旦不朝上,准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。。 7、用透明胶带将报纸捆成圆柱(直径要求是让鸡蛋恰好通过),这样报纸的阻力使鸡蛋减速,由于阻力正比于速度平方,那么报纸应该足够长,让鸡蛋的重力与阻力最终平衡。这就像雨点在空气阻力作用下拥有收尾速度一样。 8、盐水型: 就是配一个密度很大的氯化钠溶液,让鸡蛋漂浮在上面,落地后盐水就充当了缓冲材料,保
综合实践活动教学设计(一) 活动主题:设计课间游戏 一、问题发现随着人们生活生活水平的提高,又由于家长对孩子的宠爱,大多数学生都有零用钱,学校周边又有很多的商店和摊点,纵观各学校缩影,每天放学后,堵塞的校园门口,同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿,煎火腿;中午时分,拥挤的各小店门口,同学们津津有味地吃着小薯片,棒棒冰……有些零食纯属三无产品,无质量保证,影响正常营养的摄入,严重危害孩子的身体健康。而随手丢下垃圾袋的现象也屡见不鲜;学校外地上果皮纸屑到处都是,楼梯口零食包装袋随风飘起,造成了校园环境污染。校园整洁一直是令学校最头疼的难题,针对这一现象,我思考:何不在班就此问题展开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定,此次活动就定为“与零食说bye bye”。 。 二、活动准备全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋,对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园外作调查,掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。 1、准备记录本、A4卡纸、钢笔、照相机、 2、活动容提示: (1)搜集整理各种各样的零食包装袋 (2)对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园外作调查 (3)掌握有关学生吃零食的现象并进行统计制作成表 3、要开始我们的游戏主题活动了,大家分工合作吧,自由组合小组,大家要互相补充,互相启发。 三、活动实施 搜集整理收获丰硕:这一活动一倡议,全班同学就开始行动起来,他们先是从家中搜集有关零食的包装袋,对家中的零食进行了分门别类的整理,通过向父母、长辈询问,查阅有关资料,甚至上网查询,了解、分析有关零食的危害性,用表格的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店,观察街头小摊,掌握有关零食的具体种类及来源,同学们走出了家门,收获就更加多了。更重要的是,他们利用在学校的时间,课余进行细致地观察,发现有同学吃零食了,他们会暗中调查该同学零食的来源,并且关注他是怎样处理零食残骸的。
“让鸡蛋飞”结构设计大赛 ——2013年5月科技部活动策划书一、活动背景 愈演愈烈的国际竞争,归根结底是科技的竞争,是人才的竞争。本着“科技育人”的宗旨,轻工化工学院精心打造第二课堂,积极开展学生课外学术科技活动,引导学生培养创新能力、实践能力和动手能力,全面提高学生的综合素质,培养新一代创新型人才,为国奉献。 “鸡蛋撞地球”始于本世纪80年代,起初为英国科促会青少年部组织的青少年科技活动。此活动包含丰富的科学知识,涉及物理学中压强、冲量、物体平衡、空气阻力等科学原理,对学生思维方法的培养和锻炼极为有利。 二、活动目的 为营造浓郁学术氛围,拓展科技视野,培养广大学子创新精神、实践能力,我院拟举办首届“鸡蛋撞地球”科技竞赛,为科技爱好者提供自我展示的平台,以促进学术科技的交流,形成相互启发的优秀学风。让同学们在团队合作中,碰撞思维火花,激发智慧与灵感。 三、活动主题 让鸡蛋飞! 四、活动对象
校区11级、12级学生,以1—4人为单位参赛。 五、活动时间 5月22日-6月6日 六、举办单位 主办单位:共青团委员会 承办单位:院学生会科技部 七、活动内容及要求 (一)活动内容 通过模拟飞行器的着落,引导学生从降落伞等高空落物及物品包装抗震防震等力学原理中得到启发,设计“结构合理、定点落地、平稳着落、构思新颖”的参赛作品。 (二)大赛介绍 由主办方提供贴有指定标识的鸡蛋,参赛者利用自备的材料在比赛前设计制作参赛装臵,使鸡蛋在装臵的保护下从高处落下至指定区域而不破裂。 1、以个人或小组为参赛单位,小组人数限定4人及4人以内。 2、大赛比赛流程: 参赛者在五楼指定区域将装臵抛下,在鸡蛋不烂的前提下,以装臵质量、落地范围为加分点,以分数排名。
策划编号:YT-FS-3985-61 “鸡蛋撞地球”活动策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
“鸡蛋撞地球”活动策划书(完整 版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了丰富我校同学们的课余文化生活、锻炼同学们的创新能力,我社团准备与建材学院共同举行“鸡蛋撞地球”活动。 活动主题:“鸡蛋撞地球” 活动形式:竞赛 活动目的:锻炼同学们的创新能力 活动材料:1.鸡蛋 2.吸管(细管50根以内)3.卡纸 4.塑料圆框(透明粘贴胶带用完的那个圆框)活动工具:剪刀、透明粘贴胶带、圆规。 活动流程策划: 1、在定点比赛的前一天,所有参赛选手把作品设计方案(以电子稿形式,设计表现图可以手绘后照相,
导入Word文档)上交至创新协会负责人。 2、在定点比赛前,每个作品的负责人集中抽签,以确定比赛次序。裁判在不知道作品名称和班级的情况下对每个参赛作品进行创意和工艺的评分。 3、比赛分为上半场和下半场,中场休息时进行小活动“玩转六十秒”和每组啦啦队的表演。 4、每个作品投放一次,各队员采用依次轮流的方法进行投放。 5、每个选手在投放结束后(如果鸡蛋不破),裁判员拿出作品中的鸡蛋并称量整个装置的重量,同时进行评分。 6、现场提供比赛材料和工具,比赛失败的队员可以现场子进行一次组装,但限时二十分钟。 7、比赛成绩在比赛结束后即刻公布。 评分标准: 1.方案设计评分标准(共50分)。 2.方案设计说明书(30分)。 3.设计思路(10分)、设计原理(5分)、设计表
主题:我看厦门新变化 年级:四年级学科:品德与社会 活动背景: “家乡的变化”原本是语文课本上口语交际内容,如何使学生交流更有素材,更有感受和体验呢?怎样才能使学生收获多多?只有让学生走出校门,走向社会,体验生活,接触网络……因此,《我看厦门新变化》这一综合实践课题应运而生。 活动目标: 1、指导学生多途径收集资料、信息,调查了解改革开放以来厦门发生的巨大变化。从而激发学生对家乡的自豪感,以及建设家乡的使命感,培养学生热爱生活的价值情感。 2、领悟到家乡的变化是祖国变化的缩影,让学生们走出校门,走向社会,体验生活、接触网络……培养学生热爱家乡,热爱生活的情感。 3、在了解厦门变化的基础上,学生选取自己感兴趣的方面进行研究展示,发展自己的特长、个性和综合运用的能力,通过多角度、多形式地展示信息、交流信息,让学生学会文明交际,分享信息资源,发展学生人格个性。 4、学会展开社会调查的一些基本方法,能够根据自己的调查统计,尝试写出社会调查分析报告,并与同学们进行交流,培养学生的社会实践能力。 活动准备: 1、确立三大主题: (1)日新月异的城市变化 (如道路桥梁、城市绿化、环岛路、会展中心等城市标志性建筑的建设) (2)高品质的人民生活 (如居民住房、公共交通、穿着时尚、环境卫生、家用电器、通信设备等变化)
(3)丰富的精神文化生活 (如国际马拉松比赛、万人献爱心、无偿献血、中秋博饼文化节等等) 2、教师指导学生掌握社会调查的方法及注意事项。 3、确定搜集资料的途径 (1)可以查阅报纸、网络、图书;利用数码相机或摄象机获取资料; (2)请教父母或有关人员了解厦门过去的情况。 (3)用自己喜欢的方式把搜集到的资料记录下来,你可以选择图片、文字、声音、小报等各种方式。 活动过程: 第一阶段:分组,收集资料 1、根据三大主题,确立小主题:交通、饮食、居住、通信、消费。作为收集资料和社会调查的方向。学生根据自己的爱好自愿选择主题。 2、自由选择合作伙伴,组成5个小组。组内分工明确,设置组长、策划员、采集员、制作员。 3、可以采用人物访谈、查阅历史资料、问卷调查、图书馆或上网收集文字图片资料等形式进行。 第二阶段:实施,活动内容 1、调查内容应包括改革开放前后两部分,未来的发展前景。 2、编制调查问卷或访谈提纲,列出考查具体内容和资料的采集。 3、人物访谈、查阅历史资料、问卷调查、实地考察、去图书馆或上网收集文字图片资料。 第三阶段:交流,献计献策 1、你们通过哪些方法了解家乡的? 2、自由选择自己了解家乡印象最深的一方面进行小组交流。 3、选择最喜欢的方式进行汇报交流。 4、播放有关家乡的录像。 5、从故事中、录像中,同学们对自己的家乡又有了什么新的了解? 6、在自主、合作、的交流中培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交往的能力。 7、抒发情怀,祝福家乡,感受家乡的巨大变化,培养热爱家乡的情怀。 活动成果: 1、从厦门的交通、饮食、居住、通信、消费看变化 2、五个小组根据自己收集到的资料,以及一些活动记录,一一展示自己的成果。
鸡蛋撞地球比赛方案 策划人** 一、活动目的 为了丰富校园文化生活,提高学生的学习兴趣,在全校营造浓厚的科技氛围,为学生搭建启迪科学思维、科学创意、参与科技活动的平台,提高学生的科学意识和能力,数理组全体教师热情邀请全校学生积极参与鸡蛋撞地球活动。 二、活动要求 本活动要求将一枚普通生鸡蛋由高楼上抛到水泥地面上的指定范围内,在蛋壳不破裂的前提下,辅助机构质量越轻、着陆越准确、装置外观越完整、外形美观得分越高,得分最高者为胜。 三、活动时间: 四、活动地点: 五、材料准备 鸡蛋、木条 4-8根、报纸、边长50cm左右的方布1块、细线、气球、透明胶、双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、塑料袋等。(此些材料仅供参考,材料可自定)..............六、知识准备 学生可自行上网查阅相关知识,积极动脑,运用已学习的知识,设计出可行的方案,同学们可参考以下方案。 、降落伞型:1.
降落伞型,顾名思义,就是利用降落伞,增大空气阻力,以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。 2、外包装型: 外包装型,就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用,达到保护鸡蛋的目的。 3、不倒翁型: 不倒翁型,就是使整个装置像不倒翁一样,把重心尽可能降低,使得装置下落时能保持稳定状态,确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了,节省了材料。 4、多面体型: 多面体型,就是把整个装置制作成一个多面体,将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央,使整个鸡蛋悬空。装置落地后,不论哪个面着地,鸡蛋都不会着地,鸡蛋就完好无损了。 5、双气球型: 双气球型,就是将鸡蛋放在一个气球中,充入一定量空气,在外面再套一个气球,充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫,会使鸡蛋免受地面的冲击。 6、螺旋桨型: 螺旋桨型,就是在整个装置上方安置一个螺旋桨,靠流动的空气推动或遥控,使螺旋桨旋转起来,以提高安全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理.
“鸡蛋撞地球”活动比赛方案 一、活动目的和意义: 通过活动倡导学生将科学理论知识与实践相结合,理论指导实践,在实践中学习理论知识,提高学生的实践能力,丰富学生课外生活,陶冶情操。通过活动体验选择合适的材料的重要性,感受探究的乐趣,体会小组合作的智慧,逐渐养成大胆思考、小心验证的科学态度。在实践中培养团队与相互合作精神,在公平公正的竞争中相互学习,相互提高,共同进步。 二、活动对象 六年级1--5班全体学生 三、比赛方式及时间 班会课,每个班派出1支参赛队,代表班级参赛。每队由3名队员组成。 四、比赛规则
要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处(教学楼3楼)抛到地面上,在蛋壳不破裂的前提下,整个作品质量越轻、着陆越准确、外观设计越新颖,得分越高。 1、鸡蛋保护装置结构不限制,但禁止使用降落伞; 2、鸡蛋保护装置的材料、形状不限,但是必须得看得见内部所装的鸡蛋; 3、作品上必须在显眼位置标明参赛队伍; 4、装置的总重量不得超过250克。作品中不允许使用爆炸、高压气体、利器等危险装置; 5、投放地点高度为教学楼三楼; 6、计分 在鸡蛋不破的前提下,重量最轻,落地准确,外观设计新颖、美观,为之高分。 鸡蛋的完好程度:鸡蛋完好无损可获得20分,鸡蛋有裂缝可获得10分,鸡蛋破损取消比赛成绩。 重量:总重量小于250克可获得50分
位置:投到指定位置可获得20分 外观:设计精美可获得10分 装置完好程度:装置完好无损可获得20分;装置落地后有破损但可以马上修复可获得10分;装置破损后不能修复没有分。 装置的透明程度:装置中鸡蛋可见可获得20分,装置中看不见鸡蛋没有分。 7、分值越高,排名越靠前。 8、学生平时用的鸡蛋自备,比赛用的鸡蛋在参赛前5分钟由裁判统一发给参赛队。 五、比赛评分表 (弘利教育)
综合实践活动方案主题 导读:综合实践活动方案主题一: 一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 二、总体目标: 1.亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯,养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探究问题的初步能力。 5.通过开展综合实践活动,让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,养成合作、分享、积极进取
等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标 1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。 (1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极
鸡蛋撞地球原理 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
答案 结合在同学们中的调查和全国各地举行过类似比赛的方案来看,比较常见的、有一定可行性的方案有以下几种: 1、降落伞型: 降落伞型,顾名思义,就是利用降落伞,增大空气阻力,以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。 这种方案最容易想到,因为跳伞、宇宙飞船减速,都运用了这个方法,效果很好。安全性极高,使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是:受大气扰动影响太厉害,会使实验装置飘忽不定,准确性较差,往往不能落到指定位置,从而影响了比赛成绩。 2、外包装型: 外包装型,就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来。比如泡沫、棉花、各种填充材料等。通过这些材料的缓冲作用,达到保护鸡蛋的目的。 这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小,所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的,所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是:整个装置是自由下落状态,到达地面时的速度较大,因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高,安全性稍差一点。 3、不倒翁型:
不倒翁型,就是使整个装置像不倒翁一样,把重心尽可能降低,使得装置下落时能保持稳定状态,确保始终让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了,从而节省了材料。 这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象,经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案,材料更节省,准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低,势必要在底部放上一个质量较大的物体,这就大大加重整个装置,将影响比赛成绩。 4、多面体型: 多面体型,就是把整个装置制作成一个多面体,将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央,使整个鸡蛋悬空。装置落地后,不论哪个面着地,鸡蛋都不会着地,鸡蛋就完好无损了。 这种方案无需额外的材料,只需要制作多面体的骨架和几根线即可,用料极其节省,因而重量会大大降低。因受空气阻力较小,所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制,结实程度不高,落地后可能会散架,鸡蛋也就岌岌可危了。 5、双气球型: 双气球型,就是将鸡蛋放在一个气球中,充入一定量空气,在外面再套一个气球,充入适量空气。这样两层气球之间就会形成一个气垫,会使鸡蛋免受地面的冲击。 这种方案所用材料应该是所有方案中最省的,重量只是两个气球的重量,几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之