汉将军李广阅读答案

汉将军李广阅读答案

【篇一：文言文《李将军》阅读答案】

将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。

广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢人右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。

因复更射之，终不能复人矣。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

[乙](广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：吾去大军数十里，今如此以百骑走，

匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。

广令诸骑曰：前!前，未到匈奴陈二：里所，止。令曰：皆下马解鞍!

其骑曰：虏多且近，即①有急，奈何?广曰：彼虏以我为走，今皆解

鞍以示不走，用坚其意②。于是胡骑遂不敢击。

注释：①即：如果。②用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让

胡人相信李广是来诱敌的。

1.解释下列加点词在句中的具体含义。

(1)广家世世受射( ) (2)因复更射之( )

(3)吾去大军数十里( ) (4)广之百骑皆大恐，欲驰还走( )

2.结合所学过的课文《李广》中的语句广为圜陈外向，胡急击之，

矢下如雨，揣摩乙文画线句中陈的意思并加以解释。陈：

3.将下面的句子译为现代汉语。

(1)宽缓不苛，士以此爱乐为用。译文：

(2)虏多且近，即有急，奈何? 译文：

4.从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于 ;

从乙文的文字来看，他还具有的性格特点。

5.乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文

中用直线画出来。

(二一) 李将军答案

1.(1)传授(2)它，代石(3)距离(4)跑

2.阵的通假字，是布阵的意思。

3.(1)(他)执法宽大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为他效劳。(2)敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办呢?

4.射术(射箭)机智勇敢(第二处必须答出机智或体现有智谋、有胆识的意思)

5.广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。

【篇二：《李将军列传》练习及参考答案】

>1、下列各句中的加点词解释有误的一项是（）

a. 中贵人将骑数十纵将：带领

b. 杀其二人，生得一人生：活捉

c. 吾去大军数十里去：距离、离开

d. 虏多且近，即有急即：立即

2、下列各句加点的词意义相同的一组是（）

a. ①是必射雕者也

b. ①未到匈奴陈二里所②是时会暮②大军不知广所之，故弗从

c. ①杀其二人，生得一人

d. ①匈奴必以我为大军之诱②李广乃归其大军②大军不知广所之

3.下列句子全都表现李广勇敢善战的一组是（）

二里所，止。

③令曰：“皆下马解鞍!! ④天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。

⑤平旦，李广乃归其大军。⑥李广上马与十余骑奔射杀胡白马将

a. ①②③⑥

b. ②③④⑤

c. ②③⑤⑥

d. ①③④⑤

4、下列叙述不符合文意的一项是（）

a. 带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。

b. 那三个人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。

c. 李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。

d. 汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。

5.把下面的句子译成现代汉语。

（1）是必射雕者也。

译文：

（2）广之百骑皆大恐，欲驰还走。

译文：

（3）虏多且近，即有急，奈何?

译文；

（4）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

译文

6 .请找出与《魏公子列传》相关的成语。

7. 请分析李广战功赫赫，至死也没有封侯的原因。

《李将军列传》练习参考答案（可参考第317页）

1.d即：如果

2.a .a.代词，这；b.①名词，处所，地方②放在动词或动短语前，组成名词性短语。c. ①代词，他们②代词，自己；d. ①助词，的②动词，去

3.a

4. d 据文中“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之”，d不符合文意

5. （1）这一定是射雕的人。

（2）李广的百名骑兵都很害怕，想赶快往回跑。

（3）敌人这么多，并且又离得近，如果有紧急情况，我们怎么办?（4）那些敌人以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍来表示不逃，以此来强化他们那种错误的判断。

6. （1）霸陵醉尉：形容失官之后受人侵辱。

（2）桃李不言,下自成蹊：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

（3）对簿公堂:簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。

（4）意气自如：比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。（5）没石饮羽:后用以喻指功力精湛。

（6）讷口少言：讷口：不善于说话。不善言谈，说话不多。

7. 请分析李广战功赫赫，至死也没有封侯的原因。

李广是个很有传奇色彩的将军。他的敌人叫他飞将军。唐人王昌龄曾写诗赞他：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。“精诚所至，金石为开”就是由一个李广酒后把石头当老虎射穿的传说，而演化出的成语。唐朝诗人王勃在《滕王阁序》中为李广惋惜“时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封。”

“李广难封”的真正原因是什么？

首先，汉王朝用人唯私、排挤迫害有才能的人的用人政策，是李广悲剧形成的直接、客观的原因。其次，就是他的运气太差。李广参加的最后一次大战役，卫青已经是主帅了。为了提拔自己的亲信立

功，卫青拒绝了李广担任前锋的要求，而令其侧路袭击。但是李广

的坏运气再次发生作用，他居然迷路了。这时的李广已经六十多岁了，自己知道这是最后一次参加大型战役了。不仅没立成功封成侯，还要面对军法处那些笔杆子的羞辱。绝望加羞耻，致使他引刀自刭，一代悲情名将就此陨落。

再次，还有个人性格原因。

（1）不善言辞（“讷口少言”）、个性太强（“引刀自刭”）、性情冲动（如“杀霸陵尉”）。

（2）胸无城府、没有政治见解。如“梁王授印”一节，从汉景帝对李广的态度可以折射出李广在政治上的幼稚，在专制制度下，不具备

见风使舵的变态性格，纵有千般能耐，不仅于事无补，反会引火烧身。

（3）自负其能，不计后果，好凭一时之勇，逞一时之威（如传中所记李广因中贵人而射杀匈奴射雕者及以百骑御匈奴千骑等事）。

李广是司马迁笔下一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将形象。

作为作者心目中的一个理想人物，李广有如下优点：其一，射技高超，打仗勇敢。其二，仁爱士卒，不贪钱财。其三，为人简易，号

令不繁。李广“讷口少言”，“宽缓不苛”，所以士兵们都愿意跟随他

打仗，乐于为他效力。生前他受到士卒爱戴；死后，受到天下人的

志哀。其悲剧的形成既有来自汉朝统治者方面的客观原因，也有李

广自身的性格缺陷，最根本的原因是封建专制制度对人的个性的遏

制与残杀。

李广本人由于其勇而无当、不畏权贵、简单易从的作风、仁爱士卒

的品德，在当时及后世都有广泛的影响，成为历代文学作品歌颂的

对象，长久以来一直受到人民群众的普遍喜爱和无限景仰。

【篇三：李将军列传答案】

>专题目标：

1、能够流畅地朗读出课文。

2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。

3、了解《史记》“贵乎真”的史家传统。

4、了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。

教时设置：3教时

第1教时

二、自主学习基础知识

1、给下列加线字注音：陇西故槐里上山陈赎为庶人中石没镞骠骑将军元狩四年愠怒糒醪遗广食其悛悛如鄙人下自成蹊睨其旁讷口少言以为李广老，数奇刭广从弟李蔡广详死秩八百石

2、写出下列句子中的通假字。

（1）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈（陈同“阵”）

（2）行十余里，广详死（详同“佯”）

（3）南绝幕，遇前将军、右将军（幕同“漠”）持自

（4）封书与广之莫府（莫同“幕”）

3、解释下列句中加线的字词。

（1）广家世世受射（传授）

（2）有所冲陷折关及格猛兽（斗）

（3）大军不知广所之，故弗从（往）

（4）广暂腾而上胡儿马（突然）

（5）今将军尚不得夜行，何乃故也（更何况是）

（6）以为虎而射之，中石没镞（埋入）

（7）专以射为戏，竟死（最后）

（8）广数自请行（多次）

（9）大将军青亦阴受上诫（暗中）

（10）广不谢大将军而起行（辞别）

（11）南绝幕，遇前将军、右将军（渡过）

（12）大将军使长史持糒醪遗广（送给）

（13）因问广、食其失道状（迷失方向，找不到路）

（14）遂引刀自刭（于是）

（15）其李将军之谓也（语气副词“大概”）

（16）此言虽小，可以谕大也（比喻）

（17）广从弟李蔡（唐弟）

三、重点研讨

1、本文在材料选择上，有怎样的取向标准？重点叙述了哪几件事？（第一问：抓住主要特点，突出人物形象。第二问：第一件事是追捕射雕人，突然遇敌，在众寡悬殊的情况下，他从容自若，指挥战士佯装“诱骑”，使敌方上当受骗，终于化险为夷，安全回师，表现出他的临危不惧和沉着机智，写作角度重在“智慧”上；第二件事是受伤被俘，在押送途中，他乘敌不备，飞身夺马，且战且逃，最后脱险而归，表现出他的善抓时机，勇脱困境，写作角度重在“英勇”上；第三件事是跟从卫青在围剿单于的战斗中失道而被指责，李广

承担全部责任，不愿接受审讯而引刀自刭，写作角度重在“刚烈”上。）

2、李广具有怎样的个性特点，又有哪些个性缺点？

（除了“智慧”、“英勇”、“刚烈”的个性特点外，还有：擅长射箭，

爱好单调，口呐少言，廉洁奉公，身先士卒，爱兵如子，宽缓不苛。文中有件事就专门写了他的缺点，杀霸陵尉的事情也表现出他的心

胸狭窄，公报私仇，容不得一点欺侮的报复心。）

3、分析本文几处细节描写及作用。

（第一个是：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。

及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。”第二个是：“广廉，

得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。……广将兵，乏绝之处，见水，士卒不

尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐

为用。”

作用：（一）通过细节描写刻画人物形象，表现人物高尚的品格和

高洁的人格。（二）暗中为以后发生的事做交代：第一个细节表现

出李广力大勇猛，危急情况时的超常潜力，为后文写李广年老犹请

兵作战提拱了可能；李广射虎，即表现出他有恃勇无畏的英勇豪气，又表现出他为乡邻除害的英雄侠义，为李广死后，“百姓闻之，知与

不知，无老壮皆为垂涕”埋下伏笔。第二个细节的描写，还暗中补充

李广的部下爱戴他的原因，以及可以让读者想像的李广死后一军皆

哭的悲壮场面。）

四、拓展探究

在司马迁看来，李广一生悲剧的原因是什么？

（汉王朝用人唯私、排挤迫害有才能的人的用人政策，是李广悲剧

形成的直接、客观的原因。文中卫青的私心，武帝的阴诫以及功劳

由自己包揽，失败找他人顶替的卫将军的心态，直接揭示了原因。

李广自身的性格缺陷是造成其悲剧的重要的主观原因，其中口呐少

言就是重要的一个方面，“青欲上书报天子军曲折。广未对”关键的

时刻，李光不会讲道理，到后来以至承担全部责任而选择自刎。）

巩固案

（一）阅读下面的文言文，完成后面问题。

匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵

人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡

马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀

其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔

射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

1、下列各句中有关词解释有误的一项是（d接应）

a. 中贵人将骑数十纵将：带领

b. 杀其二人，生得一人生：活捉

c. 吾去大军数十里去：距离、离开

d. 大军不知广所之，故弗从从：跟从

2、下列各句加线的词意义相同的一组是（b ）

a. ①是必射雕者也②是时会暮

b. ①未到匈奴陈二里所②大军不知广所之，故弗从

c. ①杀②李广乃归大军

d. ①匈奴必以我为大军②大军不知广所

3、下列两组句子中加线词的意义用法，判断正确的一项是（d ）

①虏多且近，即有急，奈何③广之百骑皆大恐，欲驰还走

②有怠而欲出者，日：“不出，火且尽”④今如此以百骑走

a. ①与②相同，③与④相同

b. ①与②相同，③与④不同

c. ①与②不同，③与④不同

d. ①与②不同，③与④相同

4、下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是

（d ）

①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒

a. ①④⑥

b. ②⑤⑥⑦

c. ①③⑤

d. ②④⑦