基础会计习题集(第五版-樊行健)答案

基础会计习题集（第五版）

参考答案

第一章总论

一、填空题

1. 社会生产经济管理

2. 期初结存期末结存

3. 事前监督事中监督事后监督

4. 核算监督控制预测参与决策前两项（或者核算与监督）

5. 会计主体持续经营会计分期货币计量

6. 持续经营假设会计分期假设

7. 货币货币计量

8. 日历年度

二、单项选择题

１.C ２.A ３.A ４.A ５.C ６.A ７.C ８.B ９.A

三、多项选择题

１.ABCD ２.ABDE ３.ACEF ４.ABC ５.ABCD ６.ABC

四、判断题

１.×２.√３.×４.√５.×６.√７.√

五、简答题

１.会计具有核算和监督的职能。会计的核算职能是会计最基本的职能，具有以下特点：第一，以货币作为主要的计量单位；第二，会计对经济活动的核算具有连续性、系统性、全面性和综合性；第三，会计主要核算已经发生或已经完成的经济活动；第四，会计核算必须遵循国家颁布的会计准则。会计的监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性、有效性进行监督，具有以下特点：第一，会计监督必须以财政经济法律、法规为依据；第二，会计是对经济活动全过程进行监督；第三，会计监督包括单位内部的会计监督、国家监督和社会监督。

２.相关性是指会计主体提供的会计信息应能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计信息使用者的需要。即应与会计信息使用者的经济决策需要相关，有助于财

务报告使用者对企业过去、现在和未来的情况作出评价或者预测。

为了保证会计信息的相关性，会计信息系统在进行信息生成和报送过程中应充分考虑会计信息使用者的不同要求，使得产出的信息既能满足国家经济管理部门、企业内部管理部门的需要，也能满足债权人、投资者等社会公众的需要。

３.会计核算方法是对各单位已发生的经济活动进行完整的、连续的、系统的核算和监督

的方法。它主要包括以下一系列的专门方法：①设置账户；②复式记账；③填制和审核凭证；

④登记账簿；⑤成本计算；⑥财产清查；⑦编制会计报表。

４.会计是以货币作为主要的计量单位，运用一定的程序和方法对单位（包括国家机关、

社会团体、公司、企业、事业单位和其他经济组织）的经济活动进行核算和监督，提供反映会计主体经济活动的信息系统。会计的内容，即会计的对象，是会计所要核算和监督的内容。一般来讲，会计的内容是企业、行政和事业等单位在社会再生产过程中可以用货币表现的经济活动，即价值运动。

六、论述题

１.会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四项。

会计主体，或称会计实体，是指会计工作为其服务的特定单位和组织。会计主体假设是指会计核算的内容是一个特定单位和组织的经济活动，它规定了会计核算的空间范围。从企业来说，它要求会计核算区分自身的经济活动与其他单位的经济活动；区分企业的经济活动和企业投资者的经济活动。会计核算必须站在企业的角度上观察所发生的经济业务，不能与其他会计主体相混淆。

持续经营是指会计主体的生产经营活动将无限期地延续下去，在可以预见的未来，会计主体不会因清算、解散、倒闭而不复存在。持续经营假设要求会计人员以会计主体持续、正常的经营活动为前提，在此前提下选择会计程序及会计处理方法进行会计核算。它为会计核算作出了时间规定。

会计分期是指将会计主体持续不断的经营活动分割为一定期间。会计分期的目的在于通过会计期间的划分，定期核算经济活动和报告经营成果，从而及时地向有关方面提供反映经营成果和财务状况及其变动情况的会计信息，满足企业内部加强经营管理及其他有关方面进行决策的需要。会计分期假设是持续经营假设的必要补充。

货币计量是指会计主体在会计核算过程中采用货币作为计量单位，记录、反映会计主体的经营情况，并假定在不同时期货币本身的币值不变。货币计量假设包含两层含义：一是一切

作为会计事项的经济活动均能用货币计量；二是货币币值是稳定不变的。

２.会计目标是指会计在实施行为过程中所期望达到的目的或境界。会计最终是通过会计

信息为实现提高经济效益服务的，并且由于面对的会计主体不同，其目标也不一样。现代会计的目标可以归纳为以下几个方面：

（１）为现有和潜在的投资者维护资本保全、增大资本收益、减少资本风险等决策提供有用的会计信息；

（２）为现有和潜在的债权人降低债务风险的决策提供有用的会计信息；

（３）为职工维护其合法权益及利益提供有用的会计信息；

（４）为经营者有效利用资源，提高经济效益提供有用的会计信息；

（５）为政府宏观经济管理与经济调控决策提供有用的会计信息。

第二章会计科目与账户

一、填空题

１.负债所有者权益资产负债表

２.费用收入

３.总分类科目明细分类科目

４.减少数

５.本期增加发生额本期减少发生额

二、单项选择题

１.B ２.C ３.C ４.D ５.C ６.D ７.D ８.A

三、多项选择题

１.ABCDE ２.AB ３.BCE ４.BC ５.ABCD ６.ABCDE ７.ABC

８.ABDE ９.BD １０.CDE １１.ABCD １２.ABD

四、判断题

１.√２.×３.√４.×５.×６.×７.√８.√

五、简答题

１.资产是由于过去的交易或事项所引起的、企业所拥有或控制的、能带来未来经济利益

的经济资源。它是指企业拥有什么经济资源和拥有多少经济资源；权益则是指谁提供了这些经济资源，谁对这些经济资源拥有要求权。因此，资产和权益之间存在着相互依存的关系，没有资产，就没有有效的权益；同样，企业拥有的资产也完全不能脱离权益而存在。从数量

上看，有一定数额的资产，就必定有一定数额的权益；反之，有一定数额的权益，也必然有一定数额的资产。也就是说，一个企业的资产总额与权益总额必定彼此相等，从任何一个时点来看，两者之间都必然保持数量上的平等关系，即资产等于权益。

２.会计科目是对会计对象的具体内容分门别类进行核算所规定的项目。

设置会计科目应遵循以下原则：

第一，设置会计科目，既要全面反映会计核算的内容，又要结合会计对象的具体特点，具有系统性；

第二，设置会计科目，必须符合经济管理和业务发展的需要，具有适应性；

第三，设置会计科目，要符合政府有关机构的规定，具有统一性；

第四，设置会计科目，要严格规定核算内容，具有简明性。

３.账户是根据会计科目开设的，在账簿中具有一定格式的记账实体。

账户与会计科目有密切联系：账户是根据会计科目设置的，会计科目就是账户的名称；账户的内容、分类和核算方法决定于会计科目的内容、分类和核算方法。这就使得账户的核算内容、分类和核算方法与会计科目基本相同。

它们的区别在于：从结构上看，会计科目只表明某项经济内容，本身没有什么结构，而账户却必须有便于记录会计对象具体内容的结构；从制定权限看，会计科目由国家财政部统一制定，账户则是各单位根据会计科目和管理需要开设的。

４.资产和权益之间客观存在的数量上的平衡关系可用下列等式表示：

资产＝权益

＝债权人权益＋业主权益

＝负债＋所有者权益

上述会计等式称为会计恒等式，也叫会计基本等式，或称会计方程式，它是资产与负债和所有者权益之间平衡关系的公式化。因为上述三要素之间的数量关系表现了一定时点上的财务状况，因此，会计恒等式是编制资产负债表的理论依据。

六、论述题

１.所谓会计科目的经济内容，就是会计科目核算和监督的会计对象的具体内容，也就是会计要素的具体项目。工业企业会计科目按经济内容分为六大类，即资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类和损益类。

第一类，资产类会计科目。根据资产的流动性，可将资产类会计科目进一步分为流动资产

和非流动资产两类会计科目。

第二类，负债类会计科目。根据负债的期限长短和负债的构成，可将负债类会计科目分为流动负债和长期负债两类会计科目。

第三类，共同类会计科目。共同类会计科目包括清算资金往来、货币兑换、衍生工具、套期工具和被套期项目５个，基本上只有银行、证券公司与期货公司等企业使用。

第四类，所有者权益类会计科目。根据所有者权益形成的方式，可将其分为资本类、公积金类和未分配利润类三部分。

第五类，成本类会计科目。成本类会计科目具有较强的行业特点，各行业会计制度之间有区别，具体业务不同，会计科目名称、种类也不同。工业企业一般设置有生产成本、制造费用等科目。

第六类，损益类会计科目。根据企业经营损益形成的内容，可将损益类会计科目进一步划分为收入类和费用类会计科目。

２.会计科目按提供核算指标的详细程度，可以分为总分类科目和明细分类科目。

总分类科目，也称总账科目或一级科目，是对会计对象的具体内容进行总括分类核算的科目。设置总账科目，可以对具有不同特点的各类会计对象进行总体上的核算与监督，直接对某一类会计要素的具体项目进行管理。在会计处理上，企业应按统一的会计制度的规定，根据总分类科目设置相应的总分类账户，所进行的核算称为总分类核算，所提供的核算指标是某类会计要素有关项目的总括性指标。

明细分类科目，也称明细科目，或称细目，是对会计对象的具体内容作进一步详细分类核算的科目。企业可以在总分类科目下，根据本单位的实际情况和管理工作的需要自行设置明细科目。企业应按明细分类科目设置明细分类账户，进行明细分类核算，所提供的核算指标是某类会计要素项目更具体和详细的指标。

七、业务计算题

练习一

经过汇总，资产＝1 190 000元，负债＝260 000元，所有者权益＝930 000元，所以，“资产＝负债＋所有者权益”的平衡关系成立。

练习二

各项业务发生以后对会计等式的影响，列表计算见下表。

注：表中的圈码为题目中所给出的经济业务号。

练习三

根据所给资料填表如下：

练习四

１.应收账款＝１２００００－（１０００＋５９０００＋３５０００＋１８０００＋１０００＋２０００）＝４０００（元）

２.应付账款＝８００００－（１００００＋５０００＋１０００＋２０００＋２３０００＋５０００）＝３４０００（元）

３.因为，资产＝负债＋所有者权益＋（收入－费用），所以，

收入总额＝（２０００＋２８０００＋２５０００＋１８０００＋３００００＋５０００＋７５０００＋２００００）＋（６０００＋６８０＋８００＋２２０００＋3520）

－（８０００＋１００００＋３００００）－１０００００

＝２０３０００＋３３０００－１４８０００

＝８８０００（元）

设乙产品收入为x，甲产品收入为３x，则其收入为：

乙产品收入＝８８０００÷４＝２２０００（元）

甲产品收入＝２２０００×３＝６６０００（元）

第三章复式记账

一、填空题

１.借贷记账法

２.单式记账法复式记账法

３.借贷记账法

４.有借必有贷借贷必相等

５.记账规则会计恒等式

６.简单分录复合分录

二、单项选择题

１.D ２.B ３.C ４.A ５.C ６.B ７.C ８.A ９.C １０.A １１.A

三、多项选择题

１.ADE ２.BCE ３.BC ４.BCD ５.ABD ６.CD ７.CDE ８.ABCD

四、判断题

１.×２.√３.×４.×５.×６.√７.√８.√９.×１０.×

五、简答题

１.单式记账法是对每笔经济业务只在一个账户中进行记录的方法。

优点：单式记账法对于那些经济活动很简单的经济个体，具有操作简单的特点。

缺点：运用单式记账法记账，账户之间的记录没有直接联系，也没有相互平衡的概念，不能全面地揭示经济业务的来龙去脉，不能连续、系统、全面地反映会计对象。

２.复式记账法是对发生的每笔经济业务，都必须以相等的金额，在两个或两个以上账户中相互联系地进行登记，借以反映资金运动的来龙去脉的一种科学方法。

复式记账法与单式记账法相比有两个明显的特点，一是对发生的各项经济业务都要以相等的金额，按规定的会计科目，在两个或两个以上的账户中相互联系地进行分类记录；二是对记录的结果可以进行试算平衡。

３.会计分录是指在记账凭证中指明某项经济业务应借、应贷的账户名称以及应记入账户

的金额的记录。

账户的对应关系是指一项经济业务的借、贷账户之间的关系。

处于这种关系的账户，互称为对应账户。

六、论述题

１.借贷记账法的基本内容：

（１）记账符号：借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号。

（２）账户的结构：任何账户都分为借方和贷方两个基本部分，通常左方为借方，右方为贷方。登记时根据账户所反映的经济内容进行。

（３）记账规则：有借必有贷，借贷必相等。

（４）试算平衡：在借贷记账法下，可以采用发生额平衡法和余额平衡法进行试算平衡。２.（１）所谓试算平衡，是根据资产和权益之间的平衡关系来检查账户的记录是否正确。（２）在借贷记账法下，试算平衡有发生额试算平衡法和余额试算平衡法。

·发生额试算平衡法。在借贷记账法下，每一项经济业务都必须根据“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则记账，这样就使得根据该项经济业务所编制的会计分录，其借贷两方的发生额必然是相等的；将一定时期内反映全部经济业务的会计分录都记入有关账户后，所有账户的借方本期发生额合计数与所有账户的贷方本期发生额合计数也必然相等。因此，有以下计算公式：

全部账户借方本期发生额合计数＝全部账户贷方本期发生额合计数

·余额试算平衡法。借贷记账法作为一种复式记账法，其理论依据是会计等式，即：资

产＝负债＋所有者权益。将一定时期内反映全部经济业务的会计分录都记入有关账户后，根据“期初余额＋本期增加发生额－本期减少发生额＝期末余额”计算每一个账户的期末余额，所有资产类账户的期末余额合计数代表该单位一定时期期末的资产总额，所有负债类账户和所有者权益类账户的期末余额合计数代表该单位一定时期期末的负债和所有者权益总额，它们两者之间也必然相等。因此，借贷记账法余额试算平衡的公式如下：

全部账户借方余额合计数＝全部账户贷方余额合计数

七、业务计算题

根据资料内容，其会计分录编制如下：

１.借：固定资产３００００

贷：银行存款３００００

２.借：固定资产２００００

贷：实收资本２００００

３.借：应付账款５００００

贷：短期借款５００００

４.借：银行存款８００００

贷：应收账款８００００

５.借：库存现金１０００

贷：银行存款１０００

６.借：原材料１００００

贷：银行存款１００００

７.借：银行存款５００００

贷：实收资本———B企业５００００

８.借：原材料２５０００

贷：应付账款２５０００

９.借：其他应收款８００

贷：库存现金８００

１０.借：短期借款７００００

贷：银行存款７００００

１１.借：银行存款１５０００

贷：固定资产１５０００

１２.借：生产成本３００００

贷：原材料３００００

１３.借：管理费用５００

贷：银行存款５００

１４.借：银行存款１００００

贷：库存现金１００００

１５.借：库存商品３４０００

贷：生产成本３４０００

第四章主要经济业务的核算和成本计算

一、填空题

１.权责发生制收付实现制

２.投资者投入债权人借入

３.材料买价采购费用

４.财务成果

５.费用

６.直接制造

７.营业利润营业外收支净额

８.在途材料

９.国家资本金法人资本金个人资本金外商资本金

二、单项选择题

１.B ２.B ３.A ４.A ５.B ６.B ７.A ８.B ９.B １０.A

１１.C １２.B １３.A １４.C １５.C １６.C １７.A １８.B １９.A

三、多项选择题

１.ABCDE ２.ACD ３.ABCDE ４.ABE ５.ABC ６.ADE ７.CDE ８.ACD ９.ABCDE １０.ABCD

四、判断题

１.√２.√３.√４.×５.×６.×７.×８.×９.√１０.√

五、简答题

１.会计处理基础，也称记账基础，它是指确定收入和费用归属期间的标准。会计处理基

础主要有两种，即权责发生制和收付实现制。

权责发生制，又称应计制，它是以款项的应收、应付作为标准来处理经济业务，确定本期收入和费用的一种会计处理方法。

收付实现制，又称现金收付基础或实收实付制，它是以款项的实际收付作为标准来处理经济业务，确定本期收入和费用的一种会计处理方法。

２.“本年利润”账户用来核算和监督企业在本年内实现的利润（或亏损）总额，属于所有者权益类账户。该账户贷方登记转入的“主营业务收入”、“其他业务收入”、“营业外收入”

等账户的期末余额；借方登记由“主营业务成本”、“销售费用”、“营业税金及附加”、“管理费用”、“财务费用”、“其他业务成本”、“营业外支出”等账户转出的期末余额；余额可在借方，也可在贷方，借方余额反映本期发生的亏损，贷方余额反映本期实现的净利润额。３.资金筹集的核算主要设置的账户有“实收资本”、“长期借款”、“短期借款”等账户。

当企业收到投资人投入的货币资金时，借记“银行存款”，贷记“实收资本”；当企业收到投资人投入的实物资产时，借记“固定资产”、“原材料”等，贷记“实收资本”；当企业收到投资人投入的无形资产时，借记“无形资产”，贷记“实收资本”。

当企业向银行或其他非银行金融机构借入期限在一年以上的借款时，借记“银行存款”，

贷记“长期借款”；当企业向银行或其他非银行金融机构借入期限在一年以下的借款时，借记“银行存款”，贷记“短期借款”；借款所发生的利息费用记入“财务费用”。

４.供应过程的核算主要设置的账户有“材料采购”、“原材料”、“应付账款”、“应付票据”、“预付账款”等。

当企业从外单位购入材料，以银行存款支付材料款，材料尚未入库时，借记“材料采购”，贷记“银行存款”。

当企业从外单位购入材料，尚未支付材料款，材料尚未入库时，借记“材料采购”，贷记“应付账款”。

当企业从外单位购入材料，以商业汇票支付材料款，材料尚未入库时，借记“材料采购”，贷记“应付票据”。

当企业以银行存款预付材料款时，借记“预付账款”，贷记“银行存款”。

当材料验收入库时，借记“原材料”，贷记“材料采购”。

５.生产过程的核算主要设置的账户有“制造费用”、“生产成本”、“应付职工薪酬”、“库

存商品”等账户。

当企业在生产过程中生产某种产品耗用材料时，借记“生产成本”，贷记“原材料”。

当企业在生产过程中生产某种产品耗用人工时，借记“生产成本”，贷记“应付职工薪酬”。当企业在生产过程中生产某种产品，车间耗用材料、人工时，借记“制造费用”，贷记“原材料”、“应付职工薪酬”。

当企业从银行提取现金时，借记“库存现金”，贷记“银行存款”。同时，发放工资时，借记“应付职工薪酬”，贷记“库存现金”。

当企业按工资总额的１４％计提职工福利费时，借记“生产成本”、“制造费用”，贷记“应

付职工薪酬”。

当产品完工、验收入库时，借记“库存商品”，贷记“生产成本”。

６.销售过程的核算主要设置的账户有“主营业务收入”、“主营业务成本”、“销售费用”、“营业税金及附加”、“应交税费”、“应收账款”、“应收票据”等账户。

当企业销售产品，收到货币资金时，借记“库存现金”、“银行存款”，贷记“主营业务

收入”。

当企业销售产品，收到商业票据时，借记“应收票据”，贷记“主营业务收入”。

当企业销售产品，尚未收到货币资金时，借记“应收账款”，贷记“主营业务收入”。

当企业销售产品，支付相关费用时，借记“销售费用”，贷记“银行存款”。

当企业月末结转已售产品成本时，借记“主营业务成本”，贷记“库存商品”。

９９第四章主要经济业务的核算和成本计算

六、论述题

１.成本计算是指对生产经营过程中所发生的各种费用，按照一定对象和标准进行归集和

分配，以计算确定各该对象的总成本和单位成本的一种方法。

成本计算的内容与程序如下：

（１）确定成本计算对象。成本计算对象是指为计算产品成本而确定的归集和分配范围。它是计算成本的客体，是生产费用的归属对象和生产耗费的承担者。一般而言，劳动耗费的受益者应当作为成本归属的对象。

（２）确定成本计算期。成本计算期是指两次成本计算之间的间隔时间。由于费用和成本是随同经营过程的各个阶段逐步发生和积累形成的，因而从理论上讲，成本计算应同生产日期一致，但在实际确定成本计算时还必须考虑企业生产技术和生产组织的特点。

（３）确定成本项目。成本项目是指将计入产品成本的各种费用按其经济用途进行的分类。成本是由生产经营过程中所发生的各种费用组成的。企业在生产经营过程中所发生的各种费用有不同的用途，有的直接用于产品的生产，有的用来管理和组织生产。将计入产品成本的费用按其经济用途进行分类而划分为若干个成本项目，即为产品成本项目。

（４）归集、分配各种费用。成本计算过程，实际上是按一定成本计算对象归集和分配费用的过程。产品生产成本是对生产费用的具体对象化，所以按成本对象归集和分配各种费用是成本计算的主要内容。要做好成本计算工作，一般应做到如下几点要求：第一，遵守成本开支范围，只能将符合规定的费用计入产品成本，不能归属产品成本的费用计入期间费用；第

二，按照权责发生制原则，划清费用的受益期限；第三，按受益原则，划清费用的受益对象；第四，对于能直接归属于某种产品成本计算对象的费用直接计入，不能直接计入、不能直接归属的费用按受益原则及一定的标准分配计入。

（５）将费用在完工产品和在产品之间进行分配。在计算产品生产成本时，如果某成本计算对象没有在产品，则计入该对象的全部生产费用，即为完工产品的总成本；如果某成本计算对象没有完工产品，则计入该对象的全部生产费用为月末在产品成本。

２.（１）权责发生制，又称应计制，它是以款项的应收、应付作为标准来处理经济业务，确定本期收入和费用的一种会计处理基础；收付实现制，又称现金收付基础或实收实付制，它是以款项的实际收付作为标准来处理经济业务，确定本期收入和费用的一种会计处理基础。

（２）在权责发生制会计处理基础下，凡属于本期的收入和费用，不论款项是否实际收到或付出，均应作为本期的收入和费用；凡不属于本期的收入和费用，即使款项已经实际收到或付出，也不应作为本期的收入和费用。权责发生制主要是从时间选择上确定会计确认的基础，其核心是根据权责关系的实际发生和影响来确认本期的收入、费用和损益。

在现金收付制会计处理基础下，凡在本期收到的收入和支出的费用，不论是否属于这一会计期间，均应作为本期的收入和费用；凡不在本期收到的收入和支付的费用，即使应归属于本期，也不应作为本期的收入和费用。现金收付制会计处理基础在确认收入和费用的归属期间时，把一些应计入本期收入或费用的款项不列入本期收入或费用，而把一些不应计入本期收入或费用的款项列入本期收入或费用。因此，在现金收付制会计处理基础下，会计处理不尽合理，不能准确地计算和确定各个会计期间的损益，它主要应用于行政事业单位。

七、业务计算题

练习一

本期制造费用＝８００＋１５００＋７００＝３０００（元）

制造费用分配率＝３０００÷２０００＝１.５

甲产品应分配制造费用＝１２００×１.５＝１８００（元）

乙产品应分配制造费用＝（２０００－１２００）×１.５＝１２００（元）

练习二

１.借：银行存款２０００００

贷：实收资本２０００００

２.借：原材料４０００００

贷：实收资本４０００００

３.借：固定资产７００００

贷：实收资本４５０００

累计折旧２５０００

４.借：银行存款５００００

贷：短期借款５００００

５.借：材料采购———甲材料６３００

贷：应付账款６３００

６.借：材料采购４７

贷：库存现金４７

７.借：应付账款６３００

贷：银行存款６３００

８.借：预付账款５０００

贷：银行存款５０００

９.借：材料采购———甲材料１００００

贷：应付票据１００００

１０.借：材料采购———乙材料５０００

贷：预付账款５０００

１１.借：生产成本———A产品２５６００

———B产品７８２０

管理费用４００

制造费用１１８０

贷：原材料———甲材料２６０００

———乙材料９０００１２.借：生产成本———A产品３００００

———B产品１５０００

管理费用１２０００

制造费用７０００

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随机过程考试试题及答案详解 1、（15分）设随机过程C t R t X +?=)(，),0(∞∈t ，C 为常数，R 服从]1,0[区间上的均 匀分布。 （1）求)(t X 的一维概率密度和一维分布函数； （2）求)(t X 的均值函数、相关函数和协方差函数。 【理论基础】 （1）? ∞ -= x dt t f x F )()(，则)(t f 为密度函数； （2）)(t X 为),(b a 上的均匀分布，概率密度函数?? ???<<-=其他,0,1 )(b x a a b x f ，分布函数 ?? ??? >≤≤--<=b x b x a a b a x a x x F ,1,,0)(，2)(b a x E += ，12)()(2a b x D -=； （3）参数为λ的指数分布，概率密度函数???<≥=-0,00 ,)(x x e x f x λλ，分布函数 ?? ?<≥-=-0 ,00,1)(x x e x F x λ，λ1)(=x E ，21 )(λ=x D ； （4）2 )(,)(σμ==x D x E 的正态分布，概率密度函数∞<<-∞= -- x e x f x ,21 )(2 22)(σμπ σ， 分布函数∞<<-∞= ? ∞ --- x dt e x F x t ,21)(2 22)(σμπ σ，若1,0==σμ时，其为标准正态分布。 【解答】本题可参加课本习题2.1及2.2题。 （1）因R 为]1,0[上的均匀分布，C 为常数，故)(t X 亦为均匀分布。由R 的取值范围可知， )(t X 为],[t C C +上的均匀分布，因此其一维概率密度?? ???+≤≤=其他,0,1 )(t C x C t x f ，一维分布 函数?? ??? +>+≤≤-<=t C x t C X C t C x C x x F ,1,,0)(；

樊昌信《通信原理》(第7版)配套题库【课后习题7-13章】【圣才出品】

第7章数字带通传输系统 思考题 7-1什么是数字调制？它与模拟调制相比有哪些异同点？ 答：（1）数字调制是指用数字基带信号控制载波，把数字基带信号变换为数字带通信号（已调信号）的过程。 （2）与模拟调制相比的异同点： ①不同点：数字调制是对载波信号的参量进行离散调制，在接收端对载波信号的离散调制参量估值。而模拟调制是对载波信号的参量进行连续调制，在接收端对载波信号的连续调制参量估值。 ②相同点：都有调幅，调频和调相三种基本形式，并可以派生出多种其它形式。在原理上二者并没有什么区别。 7-2数字调制的基本方式有哪些？其时间波形上各有什么特点？ 答：数字调制技术的基本方式： （1）利用模拟调制方法去实现数字式调制，即把数字调制看成是模拟调制的一个特例，把数字基带信号当成模拟信号的特殊情况处理； （2）利用数字信号的离散取值的特点通过开关键控载波，从而实现数字调制，这种调制方式通常有幅度键控、频率键控和相位键控。此种方式的时间波形有可能是不连续的。 7-3什么是振幅键控？OOK信号的产生和解调方法有哪些？

答：（1）振幅键控是指利用载波的幅度变化来传递数字信息，而其频率和初始相位保持不变的键控方式。 （2）OOK信号的产生和解调方法： ①产生方法：模拟幅度调制法和开关电路控制的键控法。 ②解调方法：非相干解调（包络检波法）和相干解调法（同步检测法）。 7-42ASK信号传输带宽与波特率或基带信号的带宽有什么关系？ 答：2ASK信号传输带宽与波特率或基带信号的带宽的关系：因为两个独立平稳过程乘积的功率谱密度等于它们各自功率谱密度的卷积所以将s（t）的功率谱密度与cos（ωc t）的功率谱密度进行卷积运算，可得到2ASK信号的功率谱密度表达式为 故2ASK信号的带宽是基带信号带宽的两倍。 7-5什么是频移键控？2FSK信号产生和解调方法有哪些？ 答：（1）频移键控是指用不同的载频来表示所传送的数字信息的键控方式。 （2）2FSK信号产生和解调方法： ①产生方法： a．利用矩形脉冲序列对一个载波进行调频产生； b．利用受矩形脉冲序列控制的开关电路对两个不同的频率进行选通，即键控法。 ②解调方法： a．非相干解调；

如何将PDF转换成WORD PDF转WORD

如何把PDF转换成WORD 先了解一下: PDF文档到底是什么？ PDF是出版和图形领域的软件厂商Adobe制定的电子文档格式标准。Adobe为之提供了免费的文档浏览器--Adobe Acrobat Reader以及相应的编辑软件--Adobe Acrobat，后者可以对PDF文档中页面的组织、链接进行编辑，对文档进行批注等等。而Adobe的另外一款软件--Illustrator则可以从各个细致入微处修整PDF文件。与普通格式的电子文档(如纯文本、超文本、RTF格式以及Word文档等)相比，PDF文档具有能够完善保持版面样式、跨平台等优越性，所以国外许多组织机构在发放无需再次编辑的文件时通常选择使用PDF格式。在我国，许多电子书籍也开始采用PDF格式。 创建PDF文件的典型方法并不是使用Illustrator等软件来编辑，而是先用普通的文字处理和桌面排版软件如Word、WordPerfect和PageMaker等编排好文档，然后通过Adobe的PDF Distiller或者PDF Writer等仿打印机引擎制作PDF文件。另外也有一些PDF文档是直接使用Adobe Acrobat配合扫描仪将原书稿扫描制作完成的，虽然该软件配有支持对多种西方文字进行光学字符识别(OCR)的插件，但是为了保证文字的可靠性，多数情况下采用这种方法制作的PDF文件没有进行字符识别。 如何把PDF文档转换成Word文档 一款非常好的Pdf向Doc格式转换的工具，ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word v1.0。它是由ScanSoft公司同微软共同组队开发了一个全新的Office 2003 插件。该插件可以帮助你通过Word直接将Pdf文档转换为Word文档，并且完全保留原来的格式和版面设计。 这个名为 ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word 的插件是首先捕获Pdf文档中的信息，分离文字同图片，表格和卷，再将其统一到Word格式。现在你可以重新利用早先你从网络上下载或Email中收到的Pdf文件中的信息，而无需添加任何其他软件。 ScanSoft PDF Converter for Microsoft 已经非常紧密的同Office 2003整合在一起了，有两种方式可以将Pdf格式转换成Doc文件。 第一种方式，在Microsoft Word 2003中你可以直接通过“文件”—>“打开”来打开Pdf文件。ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word插件会自动弹出了，经过转换后我们就可以得到想要的Doc文件。 第二种方式，ScanSoft公司也已经开发了基于此的Smart Tag(Office 2003中重要的功能元件)能够轻松的通过右键来将PDF文件转换成为 Microsoft Word 文件。 =========================== PDF文件中的文字存在两种可能性: 其一，可能是以计算机字符代码的形式被包裹在文件中; 其二，也可能只是一个页面图像中的像素组成的线条，没有字符代码信息。很明显，只有第

中国科学大学随机过程(孙应飞)复习题及答案

（1） 设}0),({≥t t X 是一个实的零均值二阶矩过程，其相关函数为 t s s t B t X s X E ≤-=),()}()({，且是一个周期为T 的函数，即0),()(≥=+τττB T B ，求方差函数)]()([T t X t X D +-。 解：由定义，有： )(2)0()0()}()({2)0()0()]} ()()][()({[2)] ([)]([)]()([=-+=+-+=+-+--++=+-T B B B T t X t X E B B T t EX T t X t EX t X E T t X D t X D T t X t X D （2） 试证明：如果}0),({≥t t X 是一独立增量过程，且0)0(=X ，那么它必是一个马 尔可夫过程。 证明：我们要证明： n t t t <<<≤? 210，有 } )()({})(,,)(,)()({11112211----=≤=====≤n n n n n n n x t X x t X P x t X x t X x t X x t X P 形式上我们有： } )()(,,)(,)({} )()(,,)(,)(,)({} )(,,)(,)({} )(,,)(,)(,)({})(,,)(,)()({1122221111222211112211112211112211--------------========≤= ======≤=====≤n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n x t X x t X x t X x t X P x t X x t X x t X x t X x t X P x t X x t X x t X P x t X x t X x t X x t X P x t X x t X x t X x t X P 因此，我们只要能证明在已知11)(--=n n x t X 条件下，)(n t X 与2 ,,2,1,)(-=n j t X j 相互独立即可。 由独立增量过程的定义可知，当2,,2,1,1-=<<<-n j t t t a n n j 时，增量 )0()(X t X j -与)()(1--n n t X t X 相互独立，由于在条件11)(--=n n x t X 和0)0(=X 下，即 有)(j t X 与1)(--n n x t X 相互独立。由此可知，在11)(--=n n x t X 条件下，)(n t X 与 2,,2,1,)(-=n j t X j 相互独立，结果成立。 （3） 设随机过程}0,{≥t W t 为零初值（00=W ）的、有平稳增量和独立增量的过程， 且对每个0>t ，),(~2t N W t σμ，问过程}0,{≥t W t 是否为正态过程，为什么？ 解：任取n t t t <<<≤? 210，则有： n k W W W k i t t t i i k ,,2,1][1 1 =-=∑=-

基础会计实训课程标准

基础会计实训课程标准 总学时数： 30 、课程概述 一）课程的性质 属集中实践课程。 通过本实训， 培养学生的实际动手 操 作能力，为学生从事会计工作打好基础。 二）课程定位 基础会计实训是集中实践课程。教学的目的和要求通过对制造业所发生的真实业务的会计处 理，使学生认识制造业活动中所涉及的基本原始凭证，并了解它们之间的关系，提高识别、审核 原始凭证的能力；通过编制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理 程序和方法；掌握中小型企业的会计核算全过程，提高会计操作技能。 本实训在完成专业主干课程基础会计学习之后单独安排，时间为一周。 三）设计思路 1．以仿真的工业企业会计资料来实施会计基础情景教学，使学生缩短理论教学与实践动手能 力之间的差距。 2．给出工业企业十二月份的资料，及资产、负债、所有者权益的年初余额与十二份的期初余 额，和损益类帐户的本年累计数，有利于学生学习利润的结转和分配及编制年末资产负债表、利 润表的比较报表，使学生所学的知识能获得充分体现。 3．让学生学会企业常见业务的处理，包括填制增值税专用发票、商业承兑汇票、转帐支票和 现金支票、收据、收料单、进帐单、出差借款单等；掌握领料单的汇总、工资结算单的汇总；掌 握职工福利费、职工教育经费提取及城市维护建设税、教育费附加及三项基金的计算、所得税和 红利所得的计算及职工社会保障款的计算等原始凭证的设计与填制。 4．学会根据盘存单及“账存实存对比表”，编制财产清查的帐务处理。 5．让学生自己摸索并总结出结帐的程序，使所学各章节之间的知识能融会贯通。 6．学习编制银行存款余额调节表。 本课程建议课时数 30。 二、课程基本目标 一）知识目标 课程名称、代码：基础会计实训 、0414001 适用专业：高职院校会计电算化、 投资与理财等专业 本课程为基础会计课程的实训课，

通信原理第七版课后答案解析樊昌信

完美WORD格式编辑 第一章习题 习题1.1在英文字母中E出现的概率最大，等于0.105，试求其信息量。 1 解：E的信息量：logElog0.1053.25b I E log22P2 PE 习题1.2某信息源由A，B，C，D四个符号组成，设每个符号独立出现， 其出现的概率分别为1/4，1/4，3/16，5/16。试求该信息源中每个符号的信息量。 解： 11 I A log2log2P(A)log22b P(A)4 33 I B log22.415bI C log22.415b 1616 5 I D log21.678b 16 习题1.3某信息源由A，B，C，D四个符号组成，这些符号分别用二进制 码组00，01，10，11表示。若每个二进制码元用宽度为5ms的脉冲传输，试分别求出在下列条件下的平均信息速率。 （1）这四个符号等概率出现；（2）这四个符号出现概率如习题1.2所示。 解：（1）一个字母对应两个二进制脉冲，属于四进制符号，故一个字母的持续时间为2×5ms。传送字母的符号速率为 R B 1 2510 3 100Bd 等概时的平均信息速率为 R b Rlog2MR B log2 B 4200bs （2）平均信息量为 H 1 4 log 2 4 1 4 log 2 4 3 16 log 2 16 3 5 16 log 2 16 5 1.977 比特符号则平均信息速率为R b R B H1001.977197.7bs

习题1.4试问上题中的码元速率是多少？ 学习指导参考资料

完美WORD格式编辑 解：R B 11 T B 5*10 3 200Bd错误!未找到引用源。 习题1.5设一个信息源由64个不同的符号组成，其中16个符号的出现概率均为1/32，其余48个符号出现的概率为1/96，若此信息源每秒发出1000个独立的符号，试求该信息源的平均信息速率。 解：该信息源的熵为 H M64 11 (X)P(x i)logP(x)P(x)log2P(x)16*log23248*log2 2iii 3296 i1i1 96 =5.79比特/符号 因此，该信息源的平均信息速率R b mH1000*5.795790b/s错误!未找 到引用源。。 习题1.6设一个信息源输出四进制等概率信号，其码元宽度为125us。试求码元速率和信息速率。 解：错误!未找到引用源。 等概时，RRMkbs blog28000*log2416/ B 习题1.7设一台接收机输入电路的等效电阻为600欧姆，输入电路的带宽为6MHZ，环境温度为23摄氏度，试求该电路产生的热噪声电压的有效值。 23612 解：V4kTRB4*1.38*10*23*600*6*104.57*10V错误!未找 到引用源。 习题1.8设一条无线链路采用视距传输方式通信，其收发天线的架设高度都等于80m，试求其最远的通信距离。 解：由28 Drh，得错误!未找到引用源。 6 D8rh8*6.37*10*8063849km 习题1.9设英文字母E出现的概率为0.105，x出现的概率为0.002。 试求E 和x的信息量。 解：

介绍几款word和PDF互相转换的软件

介绍几款word和PDF互相转换的软件，轻松办公 今天向大家介绍几款word和PDF互相转换的软件，由于许多人在使用不同的办公软件，在传输和交流文档以及打印文档的时候，都会遇到这样或者那样的问题。所以在进行这些活动之前，建议把你所要使用的文档转换为PDF文档，以保证在他人电脑上可以无障碍的打开，和避免打印时所出现的字体变更，格式变更等问题。虽然pdf的交互性很好，但是却不便于编辑，所以你要编辑pdf文档的话，建议把pdf文档转换为office文档。所以，今天向大家介绍几款这方面的软件。 一，首推adobe acrobat x 10 Adobe acrobat x 10是adobe公司最新推出的PDF创建、编辑和查看软件，功能强大，相比上一版的acrobat 9提高了许多，首先从打开文档的速度上来说，个人觉得比上一般快许多，打开一般的文档比adobe reader快一倍多，和foxit reader相比来说，速度差不多。界面上，编辑的按钮主要集中在了右侧，上方按钮较少，这样方便编辑。从功能上来说，增加了保存为word,excel和图片等格式，支持保存为word 2003和2007，excel2003和2007，图片可以保存为jpg,TIFF等格式，并且把菜单集中到word和excel中，在word和excel 中你可以把word和excel文档输出成为PDF格式，如果你是office 2010的用户，你可以使用backstage就是文件背景视图中的save as来把word和excel文档保存成为PDF文档。 从界面上看，现在还没有官方的中文版本，只有英文等版本供大家使用，对于不懂英文的朋友来说，就有一些困难了，个人还是期待中文版早点推出，方便亿万中国用户。当然adobe 晚推出或者不推出有些软件的中文版，主要是由于中国的盗版太猖獗了，所以大家有条件的话，还是要支持正版，终究老用盗版也不好，做软件要花费大量的精力和人员，所以取得一定的报酬也是对的。 在转换速度上来说，从PDF转换成word和excel的速度非常快。从质量上来看，转换出来的文档的格式都没有变，和原word文档一样，我现在使用的结果是，会丢掉word里原先插好的目录标题文字，这个主要用来作自动目录的，还有有些下划线会稍微变化一下，有部分图片的一小部分会发生变化，其他的都很好。在这一点上，比其他的转换软件好许多。 从word，excel转换到PDF的速度和质量也很好，但个人觉得没有用office2010直接保存成pdf的速度和质量好，也不如doPDF的转换速度。但是好的地方在于和office的高度集成，还有转换文档的平滑性，同时还可以随意创建和编辑pdf文档。这个版本还强化了社交和分享的功能，你可以方便的添加评论和与他人分享文档。 从体积上来看，许多人都觉得体积大，现在的安装包体积有400多M，相对于foixt要打30多倍，但是呢，其功能比较全一些，对不同种类和不同语言的pdf文档支持好许多。Adobe acrobat和foxit，就相当于microsoft office和金山的wps一样的。Office虽然臃肿体积大，但是它对office文档的支持和兼容性最好了。wps体积小，功能也很多，对于一般办公已经足够应付了，但是你在使用的过程中，有时候会遇到较大的或者某些office文档用wps不能打开，但是用microsoft office就可以打开。所以还是推荐大家使用这个体积大的adobe acrobat x 10。 官方网站试用链接（需要有adobe账号）： verycd程序下载安装地址： 二，Nitro PDF Professional

(完整版)答案应用随机过程a

山东财政学院 2009—2010学年第 1 学期期末考试《应用随机过程》试卷(A ) （考试时间为120分钟） 参考答案及评分标准 考试方式： 闭卷 开课学院 统计与数理学院 使用年级 07级 出题教师 张辉 一． 判断题（每小题2分，共10分，正确划√，错误划ⅹ） 1. 严平稳过程一定是宽平稳过程。（ⅹ ） 2. 非周期的正常返态是遍历态。（√ ） 3. 若马氏链的一步转移概率阵有零元，则可断定该马氏链不是遍历的。（ⅹ ） 4. 有限马尔科夫链没有零常返态。（√ ） 5．若状态i 有周期d, 则对任意1≥n , 一定有：0)(?nd ii p 。（ⅹ ） 二． 填空题（每小题5分，共10分） 1. 在保险公司的索赔模型中，设索赔要求以平均每月两次的速率的泊松过程到达保险公司，若每次赔付金额是均值为10000元的正态分布，一年中保险公司的平均赔付金额是＿＿240000元＿＿＿。 2．若一个矩阵是随机阵，则其元素满足的条件是：（1）任意元素非负（2）每行元素之和为1。 三． 简答题（每小题5分，共10分） 1． 简述马氏链的遍历性。 答：设) (n ij p 是齐次马氏链{}1,≥n X n 的n 步转移概率，，如果对任意 I j i ∈,存在不依赖于i 的极限0)(?=j n ij p p ，则称齐次马氏链{}1,≥n X n 具有遍历性。 2． 非齐次泊松过程与齐次泊松过程有何不同？

答：非齐次泊松过程与齐次泊松过程的不同在于：强度λ不再是常数，而是与t 有关，也就是说，不再具有平稳增量性。它反映了其变化与时间相关的过程。如设备的故障率与使用年限有关，放射物质的衰变速度与衰败时间有关，等等。 四． 计算、证明题（共70分） 1. 请写出C —K 方程，并证明之. （10分） 解： 2. 写出复合泊松过程的定义并推算其均值公式. （15分） 解：若{}0),(≥t t N 是一个泊松过程，是Λ,2,1,=i Y i 一族独立同分布的随机变量，并且与{}0),(≥t t X 也是独立的， )(t X =∑=t N i i Y 1，那么{}0),(≥t t X 复合泊松过程

期末随机过程试题及标准答案

《随机过程期末考试卷》 1．设随机变量X 服从参数为λ的泊松分布，则X 的特征函数为 。 2．设随机过程X(t)=Acos( t+),-t t 则 {(5)6|(3)4}______P X X === 9．更新方程()()()()0t K t H t K t s dF s =+-?解的一般形式为 。 10．记()(),0n EX a t M M t μ=≥→∞-→对一切，当时，t +a 。 二、证明题（本大题共4道小题，每题8分，共32分） 1.设A,B,C 为三个随机事件，证明条件概率的乘法公式： P(BC A)=P(B A)P(C AB)。 2.设{X (t ),t ≥0}是独立增量过程, 且X (0)=0, 证明{X (t ),t ≥0}是一个马尔科夫过程。 3.设{}n X ,n 0≥为马尔科夫链，状态空间为I ，则对任意整数n 0,1

基础会计课程标准86730

江苏联合职业技术学院镇江分院会计专业 《基础会计》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。因此，本课程的定位为：“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。 一个认同：通过本课程的教学，首先要解决的是学生对会计专业的认同问题，并通过认同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。 两个基础：即本课程一方面是会计专业主干课程的专业基础课程，另一方面是初级会计岗位职业综合能力的养成课程。 三个基本：即基础会计课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。 四个目标：基础会计课程应实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术等四个教学目标。 （二）课程改革理念 1、目前存在的主要问题。由于本课程为专业基础课，知识性、专业性理论太强，存在： 教学目标的单一性-----重视会计基本知识和理论的认知和把握，缺乏专业知识的系统性教学与专业能力的训练的有机结合。 教学内容的选择层次性弱------本科、大专、中专等不同的教育层次的教学内容选择性不明显，高等职业教育特色不突出。 学生学习难度太大，不易理解，学习无兴趣，被动学习的局面相当普遍。 教学方法单一，创新性弱，考核评价方式不易创新。 2、课程改革指向： 重点突出、降低起点、重构基础、反映前沿。 教学目标定位：根据专业培养目标的要求，按照知识、素质、态度、职业准备的培养定位，调整教学培养目标。体现知识把握、

理论认知和专业实践能力训练相益结合的教学要求。 符合职业技能教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。使教学内容具有可读性、趣味性、实践性。尽量形成综合化或模块化教学内容结构，具有层次性。 体现学生学习主体地位，便于增强学生自学的趣味。 开发“以格式变化为切入点，以认知和能力训练为核心，构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色”的新教材。格式要具有创新性。 促进教学形式和教学评价的不断优化。 （三）课程设计思路： 1、本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元课程内容为主题，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。 2、本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，按照初学者的认知规律，以“会计职业认知----会计出纳岗位------会计记账岗位-------会计理论和知识基础”等模块群设计教学单元，依据初级会计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。 3、具体教学项目的选择和编排以教学单元为基础，基本依据是：一是按照“认知会计职业、训练会计出纳基本技能、理解会计专门方法、运用会计专门方法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。 3、根据会计人员岗位的工作需要，在学习该课程后，可以根据教学计划的整体安排，参加“会计人员从业资格证书”考试。 4、按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。 5、学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度；“理

通信原理第七版课后答案樊昌信

通信原理第七版课后答 案樊昌信 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

第一章习题 习题 在英文字母中E 出现的概率最大，等于，试求其信息量。 解：E 的信息量：() ()b 25.3105.0log E log E 1 log 222 E =-=-==P P I 习题 某信息源由A ，B ，C ，D 四个符号组成，设每个符号独立出现，其出现的概率分别为1/4，1/4，3/16，5/16。试求该信息源中每个符号的信息量。 解： 习题 某信息源由A ，B ，C ，D 四个符号组成，这些符号分别用二进制码组00，01，10，11表示。若每个二进制码元用宽度为5ms 的脉冲传输，试分别求出在下列条件下的平均信息速率。 （1） 这四个符号等概率出现； （2）这四个符号出现概率如习题所示。 解：（1）一个字母对应两个二进制脉冲，属于四进制符号，故一个字母的持续时间为2×5ms。传送字母的符号速率为 等概时的平均信息速率为 （2）平均信息量为 则平均信息速率为 s b 7.197977.1100B b =?==H R R 习题 试问上题中的码元速率是多少 解：311200 Bd 5*10 B B R T -= == 习题 设一个信息源由64个不同的符号组成，其中16个符号的出现概率均为 1/32，其余48个符号出现的概率为1/96，若此信息源每秒发出1000个独立的符号，试求该信息源的平均信息速率。 解：该信息源的熵为 =比特/符号 因此，该信息源的平均信息速率 1000*5.795790 b/s b R mH === 。 习题 设一个信息源输出四进制等概率信号，其码元宽度为125 us 。试求码元速率和信息速率。 解：B 6B 118000 Bd 125*10 R T -= == 等概时，s kb M R R B b /164log *8000log 22=== 习题 设一台接收机输入电路的等效电阻为600欧姆，输入电路的带宽为6 MHZ ，环境温度为23摄氏度，试求该电路产生的热噪声电压的有效值。 解 ：12V 4.57*10 V -===

随机过程试题及答案

一．填空题（每空2分，共20分） 1．设随机变量X 服从参数为λ的泊松分布，则X 的特征函数为it (e -1) e λ。 2．设随机过程X(t)=Acos( t+),-

会计学课程标准

会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法，培养学习者的基本技能。通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 （二）前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。 （2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记账法的基本内容。 （3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 （4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 （5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。

2.能力目标 （1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。 （2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 （3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。 （4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。 （5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 （1）学习者应具备良好的思想品德，热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 （2）学习者应具备良好的心理素质，健康的心理和良好沟通的能力。 （3）学习者要具备良好的身体素质，能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 （一）课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能，每一项职能的履行都离不开会计学，会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务，要参与营销活动的 每一环节，如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现，随时根据市场的变化调整营销费用预算，事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益，及时了解收入与费用配比的情况，同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标，制定合理的营销费用预算，并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向，建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 （二）课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标，本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力，让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位，以职业技能为主线，根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成完整的课程体系。 （三）课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果，使学生为后续专业课学习打下坚实基础，是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此，我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理

通信基础学习知识原理第七版课后规范标准答案解析樊昌信

第一章习题 习题1.1 在英文字母中E 出现的概率最大，等于0.105，试求其信息量。 解：E 的信息量：() ()b 25.3105.0log E log E 1 log 222E =-=-==P P I 习题1.2 某信息源由A ，B ，C ，D 四个符号组成，设每个符号独立出现，其出现的概率分别为1/4，1/4，3/16，5/16。试求该信息源中每个符号的信息量。 解： b A P A P I A 24 1 log )(log )(1log 222 =-=-== b I B 415.216 3 log 2 =-= b I C 415.216 3 log 2 =-= b I D 678.116 5 log 2 =-= 习题1.3 某信息源由A ，B ，C ，D 四个符号组成，这些符号分别用二进制码组00，01，10，11表示。若每个二进制码元用宽度为5ms 的脉冲传输，试分别求出在下列条件下的平均信息速率。 （1） 这四个符号等概率出现； （2）这四个符号出现概率如习题1.2所示。 解：（1）一个字母对应两个二进制脉冲，属于四进制符号，故一个字母的持续时间为2×5ms。传送字母的符号速率为 Bd 10010 521 3 B =??=-R 等概时的平均信息速率为 b 2004log log 2B 2B b ===R M R R （2）平均信息量为 符号比特977.15 16 log 165316log 1634log 414log 412222=+++=H 则平均信息速率为 b 7.197977.1100B b =?==H R R 习题1.4 试问上题中的码元速率是多少？

《基础会计》 课程标准

《基础会计》课程标准 一、课程性质 《基础会计》是会计电算化专业的专业学习领域必修课程，通过该课程的学习，主要培养学生建账、凭证填制、登记账簿、对账结账、编制会计报表等职业能力和爱岗敬业、严谨细致、诚实守法、团队协作、严守机密等职业素养。 前导课程： 后续课程：财务会计实务、成本会计实务 二、课程目标 （一）总体目标 通过该课程学习，学生应该掌握会计的基本理论和基本方法，能根据企业的实际正确利用账、证、表处理企业的日常经济业务，胜任小企业会计员岗位，并在学习过程中锻炼自我学习、沟通协调等能力，培养爱岗敬业、诚实守信、团结协作等职业素养。 能力目标： 1、通过完成会计的认知，学生能运用会计六要素、会计恒等式及其对经济业务的影响、会计的方法等知识，根据企业会计工作规范，掌握企业会计工作的基本流程； 2、通过完成子项目1—设置、启用账簿并登记期初余额，学生能运用会计科目与账户、借贷记账法、账簿的种类格式及登记方法等知识，根据会计基础工作规范，完成企业账簿体系的设置及账簿期初余额的登记； 3、通过完成子项目2—填制和审核原始凭证，学生能运用原始凭证的种类及填制审核方法等知识，根据会计基础工作规范中原始凭证的填制及审核标准，完成企业日常经济业务所涉及的各类原始凭证的填制与审核； 4、通过完成子项目3—填制和审核记账凭证并登记日记账及相关明细账，学生能运用记账凭证的种类及填制审核方法、错账更正的方法、企业资金运动过程中所涉及的账户结构和核算内容等知识，根据会计基础工作规范中记账凭证的填制及审核标准，完成企业日常经济业务的会计凭证的填制与审核并登记日记账和相关明细账；

5、通过完成子项目4—登记总账，学生能运用会计核算组织程序等知识，根据会计基础工作规范中登记总账的标准，完成科目汇总表的编制及总账的登记； 6、通过完成子项目5—对账与试算，学生能运用对账的内容、财产清查的分类及方法、借贷记账法的试算平衡等知识，根据会计基础工作规范中对账与试算标准，完成企业对账业务的账务处理并对企业账簿记录进行试算平衡； 7、通过完成子项目6—结账，学生能运用结账的内容、方法等知识，根据会计基础工作规范中结账标准，完成企业账簿的月结和年结； 8、通过完成子项目7—编制会计报表，学生能运用会计报表的种类及编制方法等知识，根据会计基础工作规范中报表的编制标准，完成企业资产负债表、利润表、现金流量表的编制； 9、通过完成子项目8—会计资料整理归档，学生能运用会计资料整理归档的方法等知识，根据会计基础工作规范中会计资料整理标准，完成企业凭证、账簿、报表的整理装订并归档。 知识目标 1、理解会计的涵义； 2、掌握会计的六要素、会计恒等式及经济业务对会计恒等式的影响； 3、掌握会计科目、账户的分类及账户的基本结构； 4、理解借贷记账法的涵义及记账规则； 5、掌握借贷记账法5类账户的结构； 6、掌握各种原始凭证的基本内容及填制、审核方法； 7、了解账簿的格式及用途； 8、掌握各类记账凭证的填制方法及审核方法； 9、掌握资金进入企业、供应、生产、销售、资金退出企业、财产清查、利润形成与分配等过程所涉及的账户结构及核算内容； 10、掌握日记账及各类明细账的登记方法； 11、掌握科目汇总表的编制及总账的登记方法； 12、掌握错账更正的方法； 13、了解财产清查的方法； 14、掌握对账及账簿的月结和年结方法； 15、掌握资产负债表和利润表的编制方法。 素质目标 1、爱岗敬业，脚踏实地、勤奋刻苦的工作态度； 2、相互协作、相互帮助的团队合作精神； 3、严谨、细致的工作作风； 4、诚实、守法的职业素养；

通信原理第七版课后答案樊昌信

第一章习题 习题 在英文字母中E 出现的概率最大，等于，试求其信息量。 解：E 的信息量：() ()b 25.3105.0log E log E 1 log 222 E =-=-==P P I 习题 某信息源由A ，B ，C ，D 四个符号组成，设每个符号独立出现，其出现的概率分别为1/4，1/4，3/16，5/16。试求该信息源中每个符号的信息量。 解： 习题 某信息源由A ，B ，C ，D 四个符号组成，这些符号分别用二进制码组00，01，10，11表示。若每个二进制码元用宽度为5ms 的脉冲传输，试分别求出在下列条件下的平均信息速率。 （1） 这四个符号等概率出现； （2）这四个符号出现概率如习题所示。 解：（1）一个字母对应两个二进制脉冲，属于四进制符号，故一个字母的持续时间为2×5ms 。传送字母的符号速率为 等概时的平均信息速率为 （2）平均信息量为 则平均信息速率为 s b 7.197977.1100B b =?==H R R 习题 试问上题中的码元速率是多少？ 解：3 11 200 Bd 5*10B B R T -= == 习题 设一个信息源由64个不同的符号组成，其中16个符号的出现概率均为1/32，其余48个符号出现的概率为1/96，若此信息源每秒发出1000个独立的符号，试求该信息源的平均信息速率。 解：该信息源的熵为 =比特/符号 因此，该信息源的平均信息速率 1000*5.795790 b/s b R mH === 。 习题 设一个信息源输出四进制等概率信号，其码元宽度为125 us 。试求码元速率和信息速率。 解：B 6B 11 8000 Bd 125*10 R T -= == 等概时，s kb M R R B b /164log *8000log 22===

如何将有密码的PDF转换成WORD

如何将有密码的PDF转换成WORD 可以试试下面的方法： 打开PDF格式文件 选择打印（如果有打印限制，抱歉，暂时没办法啊） 打印机名称选择Microsoft Office Document Image Write（没有？在安装Office时选择安装高级服务程序） 打印成mdi格式 将自动打开的mdi文件进行OCR识别（工具栏里找，注意识别时间很长) 识别完后将文件导出到Word（工具栏里） 最后，将导出的html文件另存为DOC文件 Pdf格式文件向Doc文件转换相对比较难，因为Pdf格式与Doc 格式解码格式不同，在Pdf下的回车符、换行符以及相关的图片格式无法直接转换为Doc文件，笔者之前一直使用复制文本，然后粘贴到Word中实现Pdf向Doc格式的转换。 今天突然发现了一款非常好的Pdf向Doc格式转换的工具，ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word v1.0。它是由ScanSoft公司同微软共同组队开发了一个全新的Office 2003 插件。该插件可以帮助你通过Word直接将Pdf文档转换为Word文档，并且完全保留原来的格式和版面设计。 这个名为 ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word 的插件是首先捕获Pdf文档中的信息，分离文字同图片，表格和卷，再将其统一到Word格式。现在你可以重新利用早先你从网络上下载或Email

中收到的Pdf文件中的信息，而无需添加任何其他软件。 ScanSoft PDF Converter for Microsoft 已经非常紧密的同Office 2003整合在一起了，有两种方式可以将Pdf格式转换成Doc文件。 第一种方式，在Microsoft Word 2003中你可以直接通过“文件”—>“打开”来打开Pdf文件。ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word 插件会自动弹出了，如图3所示，经过转换后我们就可以得到想要的Doc文件。 第二种方式，ScanSoft公司也已经开发了基于此的Smart Tag(Office 2003中重要的功能元件)能够轻松的通过右键来将PDF文件转换成为 Microsoft Word 文件 注意，在安装ScanSoft PDF Converter for Microsoft Word的时候建议关闭正在运行的Office Word，Internet Explorer和Outlook等软件。 OFFICE使用技巧FAQ宝典-PDF文件处理 问：PDF与WORD之间如何通过软件实现格式转换？ 答：PDF—>DOC 使用软件Acrobat，pdf2word；DOC—>PDF 使用软件Acrobat pdf->Tiff(JPEG,PNG)->OCR输出word，效果极佳，如果是English几乎不用怎么修改就可以用了。 推荐OCR软件：ABBYY FineReader 7.0；ScanSoft OmniPage Pro 14.0（最强） 问：如何把WORD文档转换成PDF？ 答：安装Acrobat（不只是Reader）完全版，在安装选项里有的，把这一项选上，选pdfmaker。在word的工具条上会有一个转换按钮。