合肥工业大学教务处函件

合肥工业大学教务处函件

教务字〔2005〕176号

关于印发《合肥工业大学

本科生课程设计工作规定》的通知

各学院、专业教研室：

为进一步加强实践教学工作，提高本科生课程设计的质量，根据我校实际情况制定了《合肥工业大学本科生课程设计工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。

合肥工业大学教务处

二〇〇五年十月十五日主题词：印发本科生课程设计规定通知

合肥工业大学本科生课程设计工作规定

一、课程设计的基本要求

1.培养学生严谨的科学态度，正确的设计思想，科学的研究方法和良好的工作作风。

2.培养学生的独立思考及工作能力，独立检索资料、阅读文献、综合分析、理论计算、工程制图、使用计算机、数据及文字处理等能力。

3.培养学生掌握一定的基本技能及综合运用基础理论、基本知识。通过课程设计的教学过程，使学生掌握设计的方法及步骤、获得工程设计和科学研究的初步锻炼。

二、课程设计的选题基本要求

1.课程设计的选题，应满足教学基本要求，符合专业培养目标。提倡结合科研、生产实际的课题作为课程设计的选题。

2.课程设计课题的份量和难度要适当，以保证学生在教学计划规定的时间内、在教师指导下，经过努力能够完成任务，工作量饱满。

三、课程设计指导教师的任务

1.课程设计教学实行指导教师负责制。系（教研室）应选派讲师（工程师）以上职称且具有丰富实践经验的教师担任指导教师。指导教师确定后，无特殊原因不得随意更换。

2.指导教师要认真填写《课程设计任务书》（见附件三）。任务书应明确提出：课程设计题目；课程设计的主要内容及基本要求。

3.指导教师在指导过程中，应注重教书育人工作，坚持教学的基本要求，贯彻因材施教的原则。在指导方法上，应立足于启发引导，充分发挥学生的主动性和创造精神。

4.指导教师应考核学生的出勤情况，定期指导并督查学生的课程设计工作进度及质量。

5.指导学生正确撰写课程设计说明书(或论文)；审阅、审查学生书面成果与实验资料；结合学生在课程设计过程中的表现作出评语。

6.根据系（教研室）的安排，指导教师应根据本专业要求对学生平时考核、答辩情况和设计说明书、图纸、论文确定学生成绩，并对学生课程设计的相关资料进行整理、归档。

四、课程设计对学生的基本要求

1.尊敬老师，虚心接受教师的指导。刻苦钻研，勇于创新，独立完成课程设计任务，不准弄虚作假、抄袭别人的成果，保质保量地完成《课程设计任务书》所规定的任务。

2.严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行课程设计。

3.自觉遵守教室使用的相关规则，定期打扫课程设计工作现场的卫生，保持良好的工作环境。

4.课程设计成果及资料应交系(教研室)资料室收存，不得擅自带离学校。

五、课程设计的成绩评定

1.课程设计完成后，指导教师应根据本专业要求对学生平时考核、答辩情况和设计说明书、图纸、论文确定学生成绩。

2.课程设计的成绩根据评分标准(见附件一)按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。优秀成绩要严格掌握，一般控制在15-20%，防止评分过宽和各课题组人为进行均衡现象。

六、课程设计（论文）资料的保存及其他

1.课程设计资料的装订，在指导教师的指导下，由学生按规定顺序：封面→任务书（含成绩）→设计说明书（或论文）→图纸，要求整齐、清洁。

2.课程设计资料的保存，指导教师应按学校要求将装订好的课程设计资料放入资料袋中，然后统一存放系（教研室）资料室。存放时间由系(教研室)按设计的质量和参考价值确定，一般不少于5年，对获取优秀成绩或价值较大的设计全文或章节可长期保存。

七、课程设计用品的发放

课程设计用品包括资料袋、封面、任务书、设计专用纸。学生以班级为单位，由班长凭本人学生证到教务处教学实践科办理课程设计用品的领用手续。

八、各学院根据本规定，可结合本专业特点及实际情况，制定出相应的具体实施细则。

九、本规定自颁布之日起执行，原“关于加强本科生课程设计工作管理的通知”（教务字[2004]第25号）同时予以废止。

十、本规定由教务处负责解释。

附件一、课程设计的评分标准

附件二、课程设计封面

附件三、课程设计任务书

合肥工业大学教务处

二〇〇五年十一月五日

2015年合肥工业大学硕士研究生复试笔试试题(计算机专业)

2015年合肥工业大学硕士研究生复试笔试试题（回忆版） 适用于计算机科学与技术、计算机技术专业操作系统部分（共50分） 一、填空题（2分/题） 1．操作系统的基本类型包括__、分时操作系统、实时操作系统。 2．在操作系统中为实现应用程序和计算机硬件的隔离，将应用程序置于OS的控制下，操作系统内核应该运行在权限级别最高的_____态。 3．有四个进程P1、P2、P3、P4 分别于时刻0,1,2,3进入进程就绪队列，其CPU 执行时间分别为3,6,1,4个时间单位，则采用非抢占式策略及短进程优先调度算 法时，四进程执行次序为：_____。 4．系统产生死锁的原因是进程竞争资源和____。 5．操作系统实现设备独立性的方法是，编程使用逻辑设备名称，而在程序实际执行时，由操作系统根据逻辑设备表将逻辑设备映射成_____设备。 二、单选题（2分/题） 1.系统中有5个进程共享1个临界资源，使用wait/signal原语来实现临界区控制， 设置一个互斥信号量S，则系统运行过程中，S.value的取值最大为（） A．5 B.4 C.1 D.0 2.对于不采用紧凑技术的动态分区存储管理系统，如果有4个不连续的空闲分区 A,B,C,D 大小分别为100k,40k,30k,80k，此时有一个需要35k的作业运行，系统 采用最佳适应算法分配空闲分区，则为其分配A,B,C,D中哪一个分区合适？ A．A B.B C.C D.D 3.有关分段系统总段表的说法错误的是（） 4.如果有文件所占用的摸个磁盘块损坏，不仅会造成该磁盘块数据丢失，还会导 致该文件在该磁盘块之后的磁盘块的数据丢失，则这种现象属于哪一种磁盘文 件的外存分配方式？（） A．连续分配 B.隐式链接 C.显式链接 D.索引分配 5.有关文件的说法错误的是（） 三、简答题（5分/题） 1、进程的基本状态有哪些，画出这些状态之间的转换关系图 2、假定在磁盘调度中，当前磁道所在位置是100号，当前磁头运动方向为磁道号 增加的方向，系统中磁道请求序列为27-89-12-176-48-35-101-68-43，写出采用 SCAN算法时磁头移动序列，并计算磁头移动的总距离。 四、综合题（10分/题） 1、若有一个文件F供进程共享，现把进程分成A,B组，规定同组进程可以同时读 文件F，但当有A组(或B组)的进程在读文件F时不允许B组(或A组)的进程读文 件F，即A组进程和B组进程互斥共享文件F。请用wait/signal原语协调进程的并 发执行。 2、1）解释分页存储管理方案2）如何改造其软硬件系统来实现虚拟存储器？

合肥工业大学操作系统实验报告

操作系统实验报告 班级：计算机科学与技术 姓名： 学号：

实验3 进程的创建 一、实验目的 练习使用EOS API 函数CreateProcess 创建一个进程，掌握创建进程的方法，理解进程和程序的区别。 调试跟踪CreateProcess 函数的执行过程，了解进程的创建过程，理解进程是资源分配的单位。 二、实验过程记录 1. /*Hello.c*/ #include "EOSApp.h" int main(int argc, char* argv[]) { int i; for (i = 1; i <= 5; i++) { printf("Hello,world! %d\n", i); Sleep(1000); } printf("Bye-bye!\n"); return 0; } 作用:测试软盘镜像中的程序。输出"Hello,world! I”并循环输出五次,每次挂起1000ms,最后输出” Bye-b ye!”。 结果: 2. /*NewProc.c*/ #include "EOSApp.h"

int main(int argc, char* argv[]) { STARTUPINFO StartupInfo; PROCESS_INFORMATION ProcInfo; ULONG ulExitCode; // 子进程退出码 INT nResult = 0; // main 函数返回值。0 表示成功，非0 表示失败。 #ifdef _DEBUG __asm("int $3\n nop"); #endif printf("Create a process and wait for the process exit...\n\n"); // // 使子进程和父进程使用相同的标准句柄。 // StartupInfo.StdInput = GetStdHandle(STD_INPUT_HANDLE); StartupInfo.StdOutput = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); StartupInfo.StdError = GetStdHandle(STD_ERROR_HANDLE); // // 创建子进程。 // if (CreateProcess("A:\\Hello.exe", NULL, 0, &StartupInfo, &ProcInfo)) { // // 创建子进程成功，等待子进程运行结束。 // WaitForSingleObject(ProcInfo.ProcessHandle, INFINITE); // // 得到并输出子进程的退出码。 // GetExitCodeProcess(ProcInfo.ProcessHandle, &ulExitCode); printf("\nThe process exit with %d.\n", ulExitCode); // // 关闭不再使用的句柄。 // CloseHandle(ProcInfo.ProcessHandle); CloseHandle(ProcInfo.ThreadHandle); } else { printf("CreateProcess Failed, Error code: 0x%X.\n", GetLastError()); nResult = 1; } return nResult; } 作用:软盘镜像引导成功后自动执行EOSAPP.exe,创建父进程,然后父进程首先开始执行并输出内容，父进程创建了子进程（Hello.exe）后，子进程开始执行并输出内容，待子进程结束后父进程再继续执行。 结果:

随机过程试卷 (A卷)【合肥工业大学】

一、填空题（每小题5分，共30分） 1．设}0),({3t t X 是以)0(2>s s 为方差参数的维纳过程，则)()(t g t X ×+x （其中x 为与 }0),({3t t X 相互独立的标准正态随机变量，)(t g 为普通函数）的协方差函数为 ，)()(2 a t aX t Z =（其中a 为正常数）的自相关函数为 ； 2．设随机过程at X t X cos )(=，其中X 是随机变量，)0)((~>l l P X ，a 为常数，则 =))((t X E ，=G ),(t s X ，=),(t s R X ； 3．设m i t t N i ,,1,0},0),({L =3是m 个相互独立的泊松过程，参数分别为m i i ,,1,0,L =l ，记T 为全部m 个过程中第一个事件发生的时刻，则T 的分布为 ； 4．设某种电器发生故障的次数服从非齐次的泊松过程，若强度函数? íì<￡<￡=105,4.050,2.0)(t t t l ， 则电器在10年内发生2次（含2次）以上的故障概率 ； 5．已知平稳过程)(t X 的谱密度为2 22 )(w w +=a a g （a 为正常数），则)(t X 的自协方差函数为 ； 6．设齐次马氏链状态空间}3,2,1{=I ，一步转移概率矩阵为÷÷÷ ? ????è?=2.07.01.04.03.03.01.05.04.0P ，若初始 分布列为)8.01.01.0()0(=P v ，则2=n 时绝对分布=)2(P v ，=)2(2P 。 二、计算题 1． 顾客以Poisson 过程达到商店，速率小时人/4=l ，已知商店上午9：00开门，试求 到9：30时仅到一位顾客，而到11：30时总计到达5位顾客的概率。（8分） 2． 设齐次马氏链},1,0,{L =n X n 的状态空间}1,0{=I ，转移概率矩阵为 ÷ ÷? ? ??è?=4/34/14/14/3P ，若初始分布为)1.09.0()0(=P v ， （1） 求}0)4(,0)3(,0)2(,0)1(,0)0({=====X X X X X P ，

计算机专业(研究生)排名

1、计算机系统结构排名学科代码：081201 排名校名等级二级学科一级学科学科门 1 清华大学 A++ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 2 华中科技大学 A++ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 3 北京大学 A+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 4 东北大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 5 西安交通大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 6 复旦大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 7 中国科学技术大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 8 西安电子科技大学 A 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 9 电子科技大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 10 吉林大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 11 北京航空航天大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 12 南京大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 13 东南大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 14 重庆大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 15 武汉大学 B+ 081201计算机系统结构 081200计算机科学与技术 08工学 2、计算机软件与理论排名学科代码：081202 排名校名等级二级学科一级学科学科门 1 北京大学 A++ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 2 南京大学 A++ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 3 清华大学 A++ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 4 武汉大学 A+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 5 复旦大学 A+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 6 华中科技大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 7 中山大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 8 山东大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 9 北京航空航天大学 A 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 10 中国科学技术大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 11 西安交通大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 12 吉林大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 13 东北大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 14 西北大学 B+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 贵州大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 山东科技大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 电子科技大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 东南大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 四川大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 北京理工大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 重庆大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 大连理工大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 北京交通大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 北京邮电大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 同济大学 B 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 上海大学 C+ 081202计算机软件与理论 081200计算机科学与技术 08工学 3、计算机应用技术排名学科代码：081203 排名校名等级二级学科一级学科学科门 1 清华大学 A++ 081203计算机应用技术 081200计算机科学与技术 08工学

合肥工业大学本科毕业设计论文工作实施细则

合肥工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则 1 总则 本科毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是实现人才培养目标的最后一个综合性教学实践环节，是培养学生创新思维，提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学知识、理论及各种能力解决学术和实际问题的重要方式，也是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。为做好我校本科毕业设计（论文）工作，特制订本细则。 2 毕业设计(论文)选题原则和要求 2.1 选题原则 2.1.1专业性原则。毕业设计（论文）的选题要符合专业培养目标和教学基本要求，要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。要有利于巩固、深化学生所学的知识，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练；要有利于培养学生的创新思维和创新能力；要有利于培养学生独立思考、独立工作的能力，要有利于培养学生的科研能力和技术能力。 2.1.2实践性原则。毕业设计（论文）的选题应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，鼓励学院与科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定选题，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值。符合要求的可采取校内外联合指导的方式。要求结合生产实践、社会实践和科研实践的题目占80%以上。工科类专业的题目要密切联系科研、生产、实验室建设

或社会实际，

毕业设计应占60%以上；理科类专业的题目应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿；文、经、管、法类专业的题目原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。 2.1.3创新性原则。毕业设计（论文）的选题应突出创新性，充分发挥学生的专长和创造潜能。要结合学科创新、技术创新和具体产品创新，注重新技术、新理论、新方法的运用，使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。 2.1.4可行性原则。毕业设计（论文）的选题要具有可行性，深度、广度和难度要适当，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际。要切实满足本科毕业论文工作量的要求，同时避免过多和过少两个极端。保证学生通过努力能够按时完成任务，较为复杂、难度较大的题目要取得阶段性成果。 2.1.5多样性原则。毕业设计（论文）的选题要覆盖到专业的各个方面，避免千篇一律。要贯彻因材施教的教育方针，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目，并创造性地开展工作。题目每年的更新率要大于75%，不得有四年以上的旧题。 2.2 选题要求 2.2.1 毕业设计（论文）选题由指导教师拟定。指导教师拟定毕业设计（论文）题目后，经系（教研室）集体讨论认定，由系（教研室）主任签字确定。题目数量原则上应大于学生人数的20%。 2.2.2 选题工作实行师生双向选择。双向选择未能落实的由专业教研室负责协调落实。每位教师指导的学生

合肥工业大学操作系统课程设计呈报

一.设计题目 第31题：操作系统接口：兼容Unix/Linux命令接口。 要求： 1)为Windows操作系统建立一个兼容Unix命令的命令接口； 2)实现命令包括ls,cat,cp,mv,md,rd,cd,sort,more,print， 命令的内容与详细格式请查阅unix命令手册； 3)设计命令的名称、参数等格式。 4)可以字符形式接收命令，执行命令，然后显示命令执行结果； 二.设计原理及算法描述 UNIX命令: ls [选项] 列出文件信息(默认为当前目录) ls无参显示一个目录中的文件和子目录 ls -l每行仅显示一个目录或名称 ls --help 显示此帮助信息并离开 mkdir目录 若目录不存在则创建目录 mkdir --help显示此帮助信息并离开

rmdir目录 若目录没有数据则删除目录 rmdir --help显示此帮助信息并离开 cp来源文件目的文件 将来源文件复制到目的文件 cp --help显示此帮助信息并离开 cat文件 或：cat 文件1 >> 文件2 显示文件内容或连接两个文件，并将结果输出到显示屏上 cat文件将文件的内容输出到显示屏上 cat 文件1 >> 文件2将文件1连接到文件2的结尾，并输出到显示屏上 cat --help 显示此帮助信息并离开 more文件 使文件能逐行(回车键)或逐页(空格键)显示并显示当前文件所占总文件的百分比 more --help显示此帮助信息并离开 mv文件1 文件2 或：mv 文件目录重命名或移动文件 mv 文件1 文件2将文件1名字改为文件2的名字

mv 文件目录将指定文件移动到指定目录下 mv --help显示此帮助信息并离开 sort文件 将文本文件内容加以排序 sort --help显示此帮助信息并离开 按照每个命令的功能编写一个实现函数。通过c++字符串操作从输入流获得指令以及参数，通过对指令以及参数的判别调用对应指令的函数，实现对windows内文件的各项操作。 三.开发环境 硬件环境： 个人PC机 软件环境： Microsoft Windows XP Microsoft Visual C++ 6.0 四.重要算法和设计思路描述 命令以及参数的获取：由于命令加参数最多能有四部分，所以申请4个字符串数组。并且将首地址都初始化为NULL，在后面的函数中用作判断输入参数的个数。根据输入流中的空格来分割命令和

合工大回归教育部

转发：1998年我校重归教育部纪实——陈心昭 现在的工大是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校、国家“985优势学科创新平台”建设高校，在徐校长的带领下继续迈向更加美好的 明天。 12年前，前任校长陈心昭先生在当时极为严峻的条件下力排万难，让日渐衰落的工大成功跻身教育部直属高校，才使后面的“211工程”、“985优势学科创新平台”成为可能，否则一切都是浮云！ 为了纪念建校65周年，原校长陈心昭教授写了这篇文章纪念当 时的点点滴滴，也让我们工大学子记住前人的艰辛！ 向已经退休的原校长陈心昭教授致以崇高的敬意！愿工大的明天 更加美好！ 1998年我校重归教育 部纪实 陈心昭 1998年3月召开的九届全国人大一次会议上通过了《关于国务院机构改革案方案的决定》。改革后国务院部委由原来的40多个减少到29个，主管我校的机械工业部改为国家机械工业局。根据《决定》的精神，国务院着手制定调整撤并部门所属学校建立新管理体制的方案。方案的基本考虑是，这些部属普通高校近百所，原则上都将实行中

央和地方共建，其中大部分以地方管理为主，少数以中央为主。我校在这次调整中能否进入以中央为主管理的行列，称为教育部直属高校，对于学校发展意义重大、影响深远。因此，学校的归属成为全校师生员工 十分关切的问题。 那时，原合肥工业大学与原安徽工学院合并不到一年。合肥工业大学的重组以及“211工程”的部门预审使学校出现了新气象，学校要加快发展已成为大家的强烈愿望。但是，长期投入不足，积累的矛盾和问题很多，两校合并后又出现很多问题需要妥善解决。在这样困难和复杂的情况下，又面临学校归属的严峻现实，对学校领导班子的压力很大。我感到压力更大，因为那年1月5日，朱剑中书记肝病复发往上海治疗，病情逐渐恶化，我们不能让这个问题增加他的压力影响治疗，主要责任只能由我来承担。合肥工业大学建校已五十多年，1960年就被列为全国重点大学，1960年至1962年曾隶属教育部，此后36年由机械部管理。如果在这次调整中能进入教育部，学校将有更大的发展空间。从掌握的情况看，当时撤销调整的部委，每家直属的全国重点高校多至1—2所，而机械部却多达5所。合工大当时在机械部排名第三，进入教育部的难度非常之大。尽管许多教师干部能够体谅，但我作为校长是要负这个历史责任的。因此，从3月10日全国人大通过《决定》起，我脑子里想的都是如何尽最大努力做工作，以取得好的结果。国务院的机构改革雷厉风行，有关高校调整方案将很快出台，下面两三个月十分关键。校党政领导班子对此非常重视，认识高度一致，大家认为：学校的归属问题

合肥工业大学学院搬迁工作方案

合肥工业大学学院搬迁工作方案

附件： 合肥工业大学学院搬迁工作方案 根据学校合肥校区双校区办学要求，学校决定部分学院从屯溪路校区整体搬迁至翡翠湖校区，汽车与交通工程学院从翡翠湖校区搬迁至屯溪路校区。此次搬迁工作涉及单位多，人数多，设备多，家具多，为保证搬迁工作按期、规范、有序地进行，特制定此方案。 一、搬迁原则 1.精心组织、严明纪律、服从安排、顾全大局； 2.优化利用、杜绝浪费、控制成本、一次到位。 二、搬迁工作领导机构 （一）成立搬迁工作领导小组 组长：梁樑 副组长：吴玉程朱大勇闫平陆林季益洪 成员：秦广龙陈鸿海陈翌庆祝元法王峰李峰刘颖陈文恩王小虎徐常胜祖权吴华清 刘峰韩江洪胡丹刘永胜李金华朱士信方留梁华国赵金华张代胜石琴郑利平鲁昌华刘健 姚日生 职责：1、全面负责学院搬迁工作的安排； 2、审定各学院搬迁经费预算；

3、研究解决搬迁过程中出现的各类重大问题。 （二）根据搬迁工作要求，成立六个工作小组 1.综合协调组 组长：季益洪 成员：陈翌庆李峰陈文恩田合雷范仁庆苏建国 职责：1）制定搬迁工作方案； 2）负责搬迁工作的总体协调； 3）落实搬迁工作领导小组交办事宜。 2.固定资产工作组 组长：祝元法 成员：李峰刘颖陈继靖 职责：1）摸清搬迁单位用房与设备、家具的基本情况，确 定搬迁设备、家具搬迁清单； 2）落实行政用房及科研用房分配方案； 3）负责搬迁单位国有资产的调拨、报废等处理工作； 4）落实搬迁工作经费。 3.实验设备工作组 组长：陈翌庆 成员：钟华勇王伟纵立安李祥毋奇云 职责：1）明确需要搬迁的设备清单； 2）编制设备添置与设备搬迁经费预算；审核各学

合肥工业大学数字电路习题

2010-2011学年第二学期数字电路试卷 计算机与信息学院杨萍 姓名：__ _______ 班级：__________ 考号：___________ 成绩：____________ 本试卷共 6 页，满分100 分；考试时间：90 分钟；考试方式：闭卷 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3．TTL与非门多余的输入端应接（）。 4．TTL集成JK触发器正常工作时，其和端应接（）电平。 5. 已知某函数，该函数的反函数=（）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7. 典型的TTL与非门电路使用的电路为电源电压为（）V，其输出高电平为（）V，输出低电平为（）V，CMOS电路的电源电压为（）V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=110时，输出应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM。该ROM有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 11. ）；Y3 ＝（）。 12. 某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。13．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） （在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为( ) 。 A．F(A,B,C)=∑m（0，2，4） B. (A,B,C)=∑m（3，5，6，7） C．F(A,B,C)=∑m（0，2，3，4） D. F(A,B,C)=∑m（2，4，6，7） 2．8线—3线优先编码器的输入为I0—I7，当优先级别最高的I7有效时，其输出的值是（）。 A．111 B. 010 C. 000 D. 101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（）个。 A．16 B.2 C.4 D.8 4. 有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP作用下，四位数据的移位过程是（）。 A. 1011--0110--1100--1000--0000 B. 1011--0101--0010--0001--0000 C. 1011--1100--1101--1110--1111 D. 1011--1010--1001--1000--0111 5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E1=1，E2A = E2B=0）时，地址码A2A1A0=011，则输出Y7 ～Y0是( ) 。 A. 11111101 B. 10111111 C. 11110111 D. 11111111 6. 一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有( )种。 A．15 B．8 C．7 D．1 7. 随机存取存储器具有( )功能。 A.读/写 B.无读/写 C.只读 D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为( )的计数器。 A.N B.2N C.N2 D.2N 9．某计数器的状态转换图如下， 其计数的容量为( ) A．八 B. 五 C. 四 D. 三 10．已知某触发的特性表如下（A、B A． Q n+1＝A B. C. D. Q n+1＝ B

合肥工业大学人工智能2009 + 2010 + 2011级考卷 + 答案

合肥工业大学人工智能2009级考卷+ 答案 一、选择填空（在每题下面提供的多个答案中，为每个位置选择正确的答案，每空1分，共40 分） 1．智能科学研究 B 和 C ，是由 E 、G 、J 等学科构成的交叉学科。 A. 思维的基本理论 B. 智能的基本理论 C.实现技术 D. 基本形态 E. 脑科学 F. 形象思维 G. 认知科学 H. 抽象思维 I. 感知思维 J. 人工智能 K. 灵感思维 2．深度优先搜索属于 A ，搜索原则是深度越 C 、越 D 产生结点的优先级越高。深度搜索是H 。 A. 盲搜索 B. 启发式搜索 C. 大 D. 晚 E. 小 F. 早 G. 完备的 H. 不完备的 3．人工智能中的符号主义在认识层次是 A ，在求解层次是 C ，在处理层次是 E ，在操作层次是G ，在体系层次是K 。 A. 离散 B. 连续 C. 由底向上 D. 自顶向下 E. 串行 F. 并行 G. 推理H. 映射I. 交互J. 分布K. 局部 4. ID3算法属于 C ，基于解释的学习属于 B ，关联分析属于 A ，SVM属于G 。 A. 发现学习 B. 分析学习 C. 归纳学习 D. 遗传学习 E. 连接学习 F. 强化学习 G. 统计学习 5．封闭世界假设(CW A)属于 B ，D-S证据理论属于 D ，限定逻辑属于 B 。 A. 归结原理 B. 非单调推理 C. 定性推理 D. 不确定推理 6．在不确定理论中 D 无需任何先验知识（或信息）， B 与 C 具有处理不精确和不确定数据的方法，而 A 使用概率去表示所有形式的不确定性。 A.Bayes理论 B. 模糊集理论 C. 证据理论 D. 粗糙集 7．SVM是建立在 B 和 C 原理基础上的，在解决 F 、I 及 A 模式识别中表现出许多特有的优势。 A. 高维 B. VC维 C. 结构风险最小 D. 经验风险最小 E. 置信风险最小 F. 小样本 G. 大样本 H. 线性 I. 非线性 8．人工神经网络是 B 的典型，它的特点集中表现在以 D 方式存储信息、以 F 方式处理信息、具有自组织、自学习能力。神经网络可分为四大类，著名的Hopfield网络属于J 类。 A. 符号智能 B. 计算智能 C. 集中D。分布 E. 串行 F. 并行 G. 分层前向网络H. 反馈前向网络I. 互连前向网络J. 广泛互连网络 9．在遗传算法中复制操作使用来模拟 B ，交叉操作是用来模拟 C ，而变异操作是用来模拟 A 。 A. 基因突变 B. 适者生存 C. 繁殖现象 10．群智能思想的产生主要源于 B 以及 D 的研究， F 是群智能领域最著名的算法。 A. 多Agent系统 B. 复杂适应系统理论 C. 进化计算 D. 人工生命 E. PSO F. ACO G. AFSA

合肥工业大学计算机网络2013年二卷合一答案(终极版)

一．选择题（共20分） 1．计算机网络按其所涉及及范围的大小和计算机之间互连的距离，其类型可分为：(A) A. 局域网、城域网和广域网 B. 局域网和广域网 C. 分布的、集中的和混合的 D. 通信网、因特网和万维网 2．在以太网结构中,工作站间通过以下机制协调数据传输(A) A. CSMA/CD B. RARP C. 令牌 D. 预约 3．若两台主机在同一子网中，则两台主机的IP地址分别与它们的子网掩码相“与”的结果一定：(C) A. 为全0 B. 为全1 C. 相同 D. 不同 4．工作在OSI参考模型中网络层上的网络互连设备是：(D) A. 中继器 B. 网桥 C. 网关 D. 路由器 5．数据链路层上信息传输的基本单位称为：(C) A. 段 B. 位 C. 帧 D. 报文 6．ATM信元及信元头的字节数分别为：(D) A）5、53 B）50、5 C）50、3 D）53、5 7．互联网中所有端系统和路由器都必须实现(D)协议。 A. SNMP B. SMTP C. TCP D. IP 8．ARP协议实现的功能是：(C) A、域名地址到IP地址的解析 B、IP地址到域名地址的解析 C、IP地址到物理地址的解析 9．下列交换技术中，节点不采用“存储—转发”方式的是：(A) A 、电路交换技术 B 、报文交换技术 C 、虚电路交换技术 D 、数据报交换技术 10. TCP提供面向(A)的传输服务。 A. 连接 B. 无连接 C. 地址 D. 端口 二．填空题（共30分） 1．每个IP地址被分割成前缀和后缀两部分，其中前缀部分用于确定网络号，后缀部分用于确定主机号。 2．用一对传输线传送多路信息的方法称为复用，常用的多路复用

合肥工业大学2010

合肥工业大学2010—2011学年度在学科建设、教学、科研、管理等工作中取得突出成绩的单位和个人 2011-09-08 一、教学 （一）特色专业 1、计算机与信息学院的“计算机科学与技术”被评为省级特色专业。 2、电子科学与应用物理学院的“电子科学与技术”被评为省级特色专业。 （二）实验教学示范中心 1、仪器与光电工程学院的“测控技术实验中心”被评为省级实验教学示范中心。 （三）教学成果奖 1、朱华炳等同志负责的《工程训练课程教学质量保障体系的研究与实践》获省级教学成果特等奖。 2、洪天求等同志负责的“学分制条件下高等院校数字化个性化新型教务管理模式的探索研究与实践”获省级教学成果特等奖。 3、王章豹等同志负责的“大工程教育理念下工科大学生工程素质和创新创业能力培养的研究与实践” 获省级教学成果特等奖。 4、张辉等同志负责的“基于智能车的大学生创新实践平台的建设”获省级教学成果一等奖。 5、朱士信等同志负责的“以高等数学课程改革为中心建设高素质的教学团队”获省级教学成果一等奖。 6、黄景荣等同志负责的“复合型高素质人才实践创新能力培养的研究与实践”获省级教学成果一等奖。 7、姜绍通等同志负责的“构建多层次产学研合作工程实践教学模式提升食品类本科专业工程教育质量” 获省级教学成果一等奖。 8、黄志斌等同志负责的“…以人为本?的大学生思想政治教育工作研究与实践”获省级教学成果一等奖。 9、崔鹏等同志负责的“构建多元化工程实践平台，培养创新型化工类工程技术人才”获省级教学成果一等奖。 10、汪家权等同志负责的“面向21世纪环境工程专业人才培养模式”获省级教学成果二等奖。 11、张建设等同志负责的“基于课改后的《马克思主义基本原理概论》课的教学改革与实践”获省级教学成果二等奖。 12、李巧林等同志负责的“高校教师资源开发与管理机制创新研究与实践”获省级教学成果二等奖。 13、石敏等同志负责的“基于创新能力培养的材料物理专业教学的综合改革和建设”获省级教学成果二等奖。 14、柳炳康等同志负责的“《工程结构抗震设计》课程建设的改革与实践”获省级教学成果二等奖。 15、徐科军等同志负责的“传感器与检测技术”获省级教学成果二等奖。 16、王永红等同志负责的“基于工程教育模式的传感技术课程教学与实践体系” 获省级教学成果二等奖。

合肥工业大学微机原理试卷2015-1-13-A

2014～2015学年第 一 学期 课程代码 0410022B 课程名称 微机原理及应用 学分 3.5 课程性质:必修 限修考试形式:开卷专业班级（教学班） 自动化专业、生医专业2012级 考试日期 2015.1.13 命题教师 集体 系（所或教研室）主任审批签名 一、（每空1分，共12分）填空题。 1．若[X]补为1011 1001B ，则其原码为（ ），反码为（ ），真值为（ ）。 2．8086 CPU 与存储器或I/O 进行数据交换时，若CPU 正在对存储器进行16位写操作周期时，M/IO 、WR 、RD 、A0和BHE 引脚的状态为（ ， ， ， ， ）（对应位置填写1或0，全对才得分），若CPU 正在通过D15～D8总线对I/O 设备进行8位输入操作时，M/IO 、WR 、 RD 、A0和BHE 引脚的状态为（ ， ， ， ， ）（对应位置填写1或0，全对才得分）。 3．8259A 在中断响应周期中接收到CPU 发送的第（ ）个中断应答信号INT A 后，送出中断类型号。 4．8255A 内部包含3个（ ）位的输入输出端口，其中端口A 可工作于（ ）种工作方式中的任一种。 5．8253内部具有（ ）个独立的16位计数器通道，最高计数频率为（ ），已知某计数器通道工作于方式0，预实现计数12000的功能，则该计数器通道的计数初值应设置为（ ），其计数方式应设置为（ ）（填写BCD 方式或二进制方式）。 二、（每题1分，共8分）判断下列说法是否正确，正确画√，错误画 。 1．十进制数125.125对应的16进制数是7D.2H 。 2．对一个用补码表示的符号数求补，结果是这个数相反数的补码。 3．8255A 的D 7～D0引脚只能连接到8086 CPU 的低8位数据总线D 7～D0。 4．已知X 和Y ，8086 CPU 在执行X+Y 运算后，若ZF=1，则OF 一定为0。 5．8086 CPU 复位后从存储器0FFFFH 处开始执行程序。 6．8086 CPU 允许中断嵌套，且8259A 的8个中断源全部开放，若ISR 中任何时刻最多只有 一个‘1’，则该8259A 设置为自动EOI 结束方式。 7．8253在写入控制字后，OUT 端输出高电平。 8．8086 CPU 的堆栈操作指令均是对堆栈进行16位字操作的指令。 三、（本题共20分）已知CS ＝6100H ，DS ＝6F00H ，SS ＝AE00H ，ES ＝8A00H ，BX ＝4843H ，BP ＝0CA00H ，SI ＝2D04H ，DI ＝3650H ，AX=0A008H ，变量BUF 的偏移地址为6F4EH ，存储器部分单元的内容如表所示。针对以下每条指令分别说明存储器操作数的寻址方式、执行 过程中总线操作的次数、逻辑地址和物理地址，并给出该存储器操作数的值。 1．MUL BYTE PTR CS ：[BX] 2．MOV AL ，BUF+6 3．AND SI ，[BP ＋DI+2] 4．ADD BX ，ES ：[DI-13] 四、（本题共10分）阅读下面子程序段，RESULT 为字节变量。 DEAL ： CMP AL ，10H DEAL1： ADD AL ，30H JNC DEAL2 JMP DEAL3 CMP AL ，10 DEAL2： MOV AL ，20H JC DEAL1 DEAL3： MOV RESULT ，AL ADD AL ，7 RET 1．请画出该子程序的流程图，并说明该子程序的功能。（6分） 2．该子程序采用什么方法传递参数？传递了哪些参数？（4分） 五、（本题共20分）一个由3片8259A 所组成的级联中断系统，从片1的中断请求INT 连接到主片的IR5引脚，从片2的中断请求INT 连接到主片IR1引脚；主片设置为特殊全嵌套工作方式，从片设置为完全嵌套工作方式；主片的ICW2设置为69H ，从片1的ICW2设置为78H ，从片2的ICW2设置为72H ；主片、从片1和从片2的OCW1均设置为00H 。 1．该级联中断系统最多可接多少个外部中断源？请按由高到低列出中断优先级顺序。（6分） 2．写出主片IR6引脚、从片1的IR2引脚和从片2的 IR5引脚所引入中断源的中断类型号？并参照下表，写出每个中断源的中断服务程序的入口地址？（6分）

合肥工业大学数理统计期末试卷往年收集

1．设随机变量 ~()X f x （密度函数），且对任意,()()x f x f x -=,若{}P X u αα≥=，则对满足： {}P X a α<=的常数a =（ ） A. u α B. 1u α- C. 1 (1) 2u α- D. 112 u α- 2．在假设检验中，记1H 是备择假设，则我们犯第二类错误是（ ） A. 1H 为真时，接受1H . B. 1H 不真时，接受1H . C. 1H 为真时，拒绝1H . D. 1H 不真时，拒绝1H . 3. 设 15,,X X 为总体X σ2～N(0,)的样本， 则统计量22 12323(2)(3)a X X b X X X θ=-+-+的分布及常数应该为（ ） A. a=-1, b=3, ~(2)t θ B. a=5, b=11 2~(2)θχ C. a= 2 15σ, b= 2111σ 2 ~(2)θχ D. a=2 15σ, b= 2 1 11σ ~(1,2)F θ 4. 设?θ 是θ的无偏估计，且()0,D θ>则2 2?θθ是的（ ） A. 无偏估计 B . 有效估计 C . 相合估计 D .以上均不正确. 1． 设总体X 的一样本为：2.1, 1.5, 5.5, 2.1, 6.1, 1.3 则对应的经验分布函数是： * ()n F x =? ??? ??? . 2. 设 1.3 0.6 1.7 2.2 0.3 1.1 是均匀分布U(0,θ)总体中的简单随机样本,则总体方差的最大似然估计值为 _______________. 3. 设* ()()n F x F x 、分别是总体X 及样本12,,,n X X X 的分布函数与经验分布函数，则格列汶科定理指出：在样本容 量n →∞时，有 , 4. 若非线性回归函数b x ae y - +=100(0>b ),则将其化为一元线性回归形式的变换为________________________. 5. 设 12,,,n X X X 是X 的样本，当方差2 σ未知时，且样本容量很大(n>50)时，则对统计假设： 0010:,:H H μμμμ≥<，0H 的拒绝域是：

合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划.

合肥工业大学计算机科学与技术专业教学计划 一、培养目标与基本规格 本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的计算机科学技术高级专门人才。 本专业培养的基本规格是： 1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。 3、懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。 4、比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一定的了解。 5、具有从事信息产业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能。 6、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。 7、初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 8、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。 9、具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。 二、业务范围 本专业培养的毕业生可从事： 1. 计算机系统的研究与开发； 2. 软件系统的设计与研制； 3. 计算机在科学计算、工业控制、信息处理、人工智能、辅助设计、通讯等领域的应用开发； 4. 计算机网络系统的设计和应用； 5. 高等院校和科研院所的教学和科研工作。 三、主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计、计算机组成与体系结构、数据结构、编译原理、操作系统、数据库、微型计算机原理与汇编语言、软件工程、计算机网络。 四、基本学制 四年

合肥工业大学教学活动业绩奖励暂行办法(讨论稿)

2019年度教学业绩奖励暂行办法（讨论稿） 为切实落实教学工作的中心地位，强化教师教学的职责意识，激励教师主动投身到教学工作，持续提高学校教育教学质量和水平，依据学院实际，特制定本奖励办法。 第一条设奖原则：全面覆盖，着重奖励在教学各个环节表现突出的教师；突出重点，着重奖励在教育教学改革工程、专业建设、实践教学改革等方面取得的成绩；注重质量，着重奖励对办学特色、办学水平提高具有重大价值的成果，着重奖励有效提高学校学院影响力的标志性成果；示范引领，着重奖励能够带动学校教学改革、专业发展，具有示范性的成果或项目。 第二条奖励范围：主要奖励以合肥工业大学机械工程学院为第一署名单位（对只署学校名而未署学院名的，经学院认定属于我院成果也可），并经学校教务部、团委或相关部门组织申报、评审的教学成果、教材、教学研究与教学改革项目、教学技能竞赛、创新创业竞赛项目等。对于学校已经奖励的项目学院不重复奖励。 第三条奖励对象：第一获奖人为我院教师，对于指导类奖励，还需获奖项目的第一成员和主要成员均为我院学生。 第四条奖励类别 教学奖励分教学成果类、专业建设类、课程建设类、基地建设类、队伍建设类、教研论文类和指导竞赛类。 第五条奖励标准

备注： 1、如果涉及到团队获奖的，本奖励只奖励第一获奖人，团队成员奖金由第一获奖人进行二次分配。 2、以上各奖项中，如果学校已奖，则学院不重复设奖。 第六条奖励说明：本奖励办法涉及的科技创新及学科竞赛是指由教育部、团中央、全国学联或全国专业教指委主办的赛事（省赛由相应的省级部门主办），以竞赛获奖奖状印章为准，本奖励办法不计承办单位代章的奖励。 第七条本规定涉及的奖励从学院奖励绩效经费中支出。 第八条奖励申请流程：在学校奖励范围内的，按学校教务部公布的清单发放；不在学校奖励范围内的，由学院教学办对本年度的获奖和已按项目任务书约定如期进行检查验收结题的项目进行统计、审核、认定、汇总，经院党政联席会认定后，由教学副院长签字，按学院核算后的实际教学业绩奖励基数发放。公示无争议的项目材料交至学院教学办，经复核后报学院审批，通过后统一发放奖励。统计日期之后获奖或验收结题的项目，纳入下一年度进行奖励，未按项目任务书约定如期进行检查验收结题的项目不予奖励。 第九条所有成果和项目的认定以文件或证书为凭证。未经学校