安全学习材料

海淀区中小学校学生伤害死亡事故处理

大家下午好，很高兴今天能与全区的保卫干部一起参加培训，下面，我就工作几年以来处理的一些学生伤害案件的经验与大家分享交流，所举的案例会涉及到部分学校，但是绝不针对任何学校。不妥之处，请提宝贵意见。

一、学生猝死、自杀死亡事故处理

近几年学生猝死、自杀几乎每年都有发生，由于是死于学校，所以家长以及社会舆论把责任都推向学校，使学校感到自己备受冤枉，压力很大。其实，从法律上讲，学生在学校内因病猝死，学校事前又不知道该生有特殊体质的，学校是不承担任何责任的。近几年，我参与处理了几所学校的谈判工作，总结经验，认为我们在今后工作中应该注意以下几方面：

1、明确学校对学生不是监护责任

在我处理学生猝死或自杀事件时，家长提出学生是在学校上学期间死亡的，学校是学生的监护人。在此，我要郑重的指出，今后，不论学校发生学生死亡还是伤害事故，学校都要理直气壮的指出，学校对学生没有监护职责，不论是走读学生还是住宿学生，除非是学校和家长签订了委托监护的协议，否则都不是。

为什么这么说呢？因为我国法律为了保护未成年人的合法

权益，在《民法通则》中专门设立了监护制度，所谓监护就是对未成年人的人身财产及其他合法权益实行监督和保护。从监护权

产生的方式来划分，一般分为法定监护、指定监护和委托监护，它们所设定的监督和保护人分别称为法定监护人、指定监护人和委托监护人。法定监护人源自法律的直接规定。根据我国《民法通则)第十六条的规定，我国未成年人的法定监护人三种情况：第一是未成年人的父母。当未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力时，由他的祖父母、外祖父母、兄、姐来担任。第二是当未成年人没有上述近亲属，或者有但无监护能力时，经未成年人的父母的所在单位或者未成年人住所地居民委员会、村民委员会同意，由愿意承担监护责任的关系密切的的其他亲属朋友担任监护人。第三是在没有第一种和第二种监护人的情况下，由未成年人的父母的所在单位或者未成年人拄所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。从上述规定来看，我国法律对担任法定监护人条件的要求是十分严格的。学校如果担任法定监护人必须具备两个前提条件，一是未成年人没有父母和其他近亲属，或者其父母和其他近亲属没有监护能力，也没有愿意承担监护责任的关系密切的亲属和朋友。二是未成年人父母的所在单位为学校。显然在我国这种情况是极少的。因此在不具备上述条件的情况下，学校不是未成年学生的法定监护人。指定监护人是指对担任监护人有争议的，由未成年人的父母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委民会在近亲属中指定，对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁定。很显然，学校也不属于未成年学生的指定监护人之列。委托监护人是指最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见(试行)》第二十二条规定的情形，即“监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人，因被监护人的侵权行为需要承担民事责任的应由监护人承担，但另有约定的除外；被委托人确有过错的，负连带责任。”从上述司法解释来看，只有存在委托关系才存在委托监护人。根据我国《义务教育法》规定，学生到学校上学是他们依法

享有的教育权利；对于学生的监护人来说，送未成年人到学校上学是他们应履行的法定义务；对于学校来说，对在校学生进行教育和管理是学校的法定职责，并不是接受谁的委托，另外，监护权是基于亲权产生的一种法定职责，而学校对学生的教育管理职责是基于教育机构设臵的一种法定职责，它们在职责的渊源上、内容上、范围上都是不同的。因此，那种认为学生到校上学，监护人无法监护，监护权就事实上委托和转移到学校的说法也是没有法律依据的，因此学校不属于未成年学生监护人的范畴。正如《学生伤害事故处理办法》第七条第二款规定：学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形的除外。

2、务必对学生进行抢救

在这里，我着重强调一点：非常重要的一点，无论如何，一定要送到医院抢救，为什么这么说，是因为，你给家长一个交代，该做的我们确实尽最大力量做了，抢救了，尽心了，也尽力了。这样可以平复家长的痛苦。

3、平时处理好和街道与派出所的关系

教育法明文规定，社会各界要关注教育，政府、公安机关要维护学校的正常教育教学秩序。在发生学生死亡事故后，有些家长会把责任推到学校身上，因为他不能接受孩子忽然死去的现状，把矛盾对准学校。其实，很多情况下原因很复杂，对猝死的，很可能是先天性心脏病，有的甚至是家族遗传，对于自杀的，可能是家长的不当管教引起的，但是，学校都莫名其妙的当了羔羊。在面对家长以及其亲属的围堵校门、在门前烧纸、摆花圈等等做

法时，我们应该依靠教委，依靠街道乡镇政府，依靠当地派出所。先撇开教委不说，如果双方要谈判，那么街道乡镇人脉广泛，可以找到家长一方的单位领导，也就是中间人进行谈判。某个学校校内发生死亡事故，家属在门口摆花圈，烧纸，围堵校门，由于学校和街道关系相处的非常好，那街道的书记、主任亲自参加对家属的接待劝解工作，帮着落实家属们的吃住，找中间人谈判，很好的处理了此事。这是很让人感动的事，街道的一二把手，主要领导亲自来处理，这就充分说明了平时学校和街道关系很好，关键时刻显现出来了。

另外，要与派出所搞好关系。搞好与派出所与街道的关系对于维护我们日常的管理和校园安全非常重要。曾经有两个学校发生过学生猝死，在处理时，一个是派出所积极参与，一个民警半天不来，处理的效果大不一样。所以请诸位回去和校长说明白，一定要处理好和街道以及派出所的关系。建议各学校聘请派出所所长或者副所长为法制副校长，经常请他们来讲座普法，普法经费我也已经给各学校申请了。回去要和校长说，该处理的关系一定要处理好，不要和街道和派出所把关系闹僵了。

二、学生伤害事故处理

学生伤害事故时常发生，对我区23万学生来说，这在所难免。伤害事故有的是学生之间打闹造成的，有的是学校设施如体育设施等不牢固发生的，有的是校外人员的侵害造成的，等等，原因很多。学校在处理学生伤害事故时，经常会遇到一个问题，

就是倒地哪些是学校的责任，哪些不是学校的责任，现在我就把法律规定的归则原则说一下。

（一）学生伤害事故的归责原则

1、无民事行为能力人受到损害的学校责任

无民事行为能力人是指两种人，一是10周岁以下的孩子。这里用的是十周岁，是指过了十周岁生日的第二天开始计算。如果是在生日当天，那也不是十周岁。二是精神病患者，我们就不讨论了。对无民事行为能力人的伤害，也就是在幼儿园、小学四五年级的孩子。法律规定，幼儿园、学校等教育机构主张无过失的，应当适用举证责任倒臵，由自己举证证明自己没有过错。幼儿园、学校或者其他教育机构不能证明自己没有过失的，应当承担侵权责任；能够证明尽到了教育、管理职责的，不承担侵权责任。也就是说，对于发生的10周岁以下孩子的伤害事故，幼儿园、学校应该证明自己没有过错，不能证明的，学校就有责任。能够证明尽到管理、教育职责的，不承担责任。什么是尽到了管理、教育职责，这是很模糊的概念。这也给我们保卫工作提了一个醒，就是无论你开展过什么活动，开过什么会，提过哪些要求，一定要留有原始的文字、图像记录，这些记录不是你自己记在本子上的，而是要求以文件、通知、家长信、保证书、照片、视频等方式存在。以前在诉讼中就遇到过学校领导拿着自己的会议记录本在法庭上和法官说，我们都开过会了，不信你看看我的本子，都记得很清楚。同志们，这些都没用。法官是不会相信你自己记

在本子上的东西。因为所有的证据都要在法庭上经过双方的质证，你笔记本上的东西，对方会说对其真实性有异议，就这一句话，你本子上记得就无效了，法院就不采信了。古人还说：空口无凭，立字为据呢，你本子上自己记得和你自己说的是一回事，不足信。所以大家一定要有视频、对方家长签字的回执啊这些材料。也就是说大家一定要树立证据意识。证据意识，就是你在做一件事的时候，一定要想到如果这事有人提出质疑，你能拿出什么证据，让一个第三方去相信你。因为法院判案子就是这样，法官在审判之前根本不知道案情，就是听学校和家长两方面讲，大家分别提出自己的观点，并且要提供证据证明自己观点是事实，反驳对方的观点。法官坐在审判席上听，根据双方的证据来判断谁说的是真的。所以，你要做的就是要法官相信你说的是真的。

2、限制民事行为能力人受到损害的学校责任

《侵权责任法》第39条的规定，对于限制民事行为能力的未成年学生在学校受到人身损害，确定学校等教育机构的责任，实行过错责任原则，有过错的承担赔偿责任，没有过错的不承担赔偿责任。确有过错的须由被侵权人承担举证责任。限制民事行为能力人就是指10周岁至18周岁的精神正常的人。或者是经司法鉴定智力或者精神不大健全但是还没有完全丧失自制力和认知能力的人。对这类人施行过错责任制，就是学校有过错，学校就承担责任，但是要受伤孩子一方证明学校有过错，如果他不能证明，那学校就没有过错。这根刚才所说的10周岁以下孩子受

伤的举证责任是不一样的，那要求的是学校证明自己没责任，不能证明的，就说明学校有责任。就是有谁来证明责任的问题，对于10周岁以下的，要学校来证明自己没错，对10周岁以上的，是要学生来证明学校有错，两者是相反的。这两者的差别其实很大，因为对10周岁以下学生的伤害事故，要求学校证明自己没过错，立法意思就是说先怀疑学校是有错的，学生不用提出任何理由，法律就怀疑你有错了。对10周岁以上学生的伤害事故呢，法律认为你没错，得有学生提出你有错来才行，这就增加了学生的困难，对学校是有利的。

（二）学校处理伤害事故应注意事项

对于几乎所有的学生伤害事故的处理，被侵害的学生家长最终会提出赔偿问题，要么向加害学生的家长提出索赔，要么向学校提出索赔，有的是向双方都提出索赔，对于向加害学生家长提出索赔的，学校可以配合家长做好沟通协调工作，不要激化矛盾，可以充分发挥中间人的作用，互不偏袒，最好是安排双方家长共同坐在一起协商解决。在实际中，有的学校怕最后惹火上身，怕家长把责任推到学校，有的是认为学校没有责任，不愿多管，所以在一开始时就消极对待，对于家长进行协商的要求不予配合，结果激化学校与家长的矛盾。对此种情况，学校要做到实事求是，对双方任何人的要求一定要认真对待，要光明正大，依法办事，不要怕惹上事端，只要是积极对待就行。对于家长向学校要求索赔的，学校应该积极应对。《学生伤害事故处理办法》第十八条规定：“发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。”因此，当受伤学生家长与学校在关于赔偿问题产生

纠纷时，可以采取协商、调解以及诉讼的方式解决争端。除此之外，当事人还可以选择仲裁的方式解决争端。但这四者之间没有先后顺序，例如学生和家长可以不经协商和调解。而直接向人民法院提起诉讼。协商是指发生纠纷的双方当事人在平等自愿的基础上，按照有关法律的规定，直接进行磋商或谈判，以达成双方都可以接受的解决方案。用协商的方式解决争端，快捷、简便，并有助于解决方案的实现。

学校应当组成有学校负责人、法制副校长、法律顾问、安全辅导员、家长委员会代表参加的学生伤害事故处理小组，负责与家长协商处理事故善后事宜。发生学生伤害事故，初步确定学校对事故负有赔偿责任的，学校可以与受伤害学生或者学生家长协商解决事故的赔偿事宜。学校与受伤害学生或学生监护人或家长进行协商时，当事人应当遵守以下规定：

第一、协商的当事人是受到伤害的学生和学校。学生受到伤害应由其法定监护人代理其与学校进行协商。

第二、协商应当是当事人真实意思的表示。协商的开始、进行和最后达成协议应该建立在自愿的基础上，任何一方不得用胁迫、欺诈等手段迫使对方就范；

第三、协商的内容应当合法，不得违反国家法律法规的强制性规定，不得损害社会公共利益，也不得损害第三人的合法权益；

第四、协商期间不得干扰学校教育教学的工作秩序；

第五、协商达成的协议应当作成书面协议，当事人应当签名。学生父母双方都要签名，离了婚的也要都签名。

最后我要强调一点，就是学校发生安全事故，包括学生伤害、死亡事故、学生犯罪、以及学校内发生的其他灾害，危害学校安

全的事故，一定要在第一时间按规定向教委报告。一是学校要及时报告，因为这是学校的义务，教委的规定，前一段时间发生的一起学生群殴事件，牵扯到十多所学校，有的学校之前就接到了公安机关的通知，知道了本校有学生参与了斗殴，但是没有报告，等到公安机关到教委核实学生资料的时候，我们一头雾水，中教科从全区学生档案里查找，致使查了几个小时；二是要向我汇报，保卫科的职责就是处理各单位安全事故，请大家记住，必须向我本人汇报，因为，一方面最终要负责的是我，是我要向教委领导汇报，发生了事情，领导会直接问我，我需要在第一时间掌握情况；另一方面是科里其他同志工作都有分工，如果和其他同志汇报，你所汇报的，不一定是他所分管的，所以他可能由于工作忙而忘了向我报告，结果造成教委在处理问题时处于被动。三是请保卫干部亲自汇报，不要由学校其他人员汇报，请学校的保卫干部或者分管保卫的领导及时的告知我。因为这是你的职责，至于是不是其他的人员已经向教委值班室报告咱们不管，请你及时的告知我。四是要有书面报告和处理结果反馈，对于处理结果，一定要及时的反馈给我。

还有，大家要记住以下几种情况一定要报告，不能大意不报，也不能捂着瞒着不报：学生死亡的要报，学生受重伤的或3人以上受伤的要报，学生参与的群体性事件也要报，警察参与处理的一定要报，媒体参与的要报，有120、999医生来的要报告，119来的要报告，家长扬言曝光的要报，去政府上访的要报。

谢谢大家，不妥之处，请多批评指正。

2011年10月13日

消防安全知识培训材料

工作行为规范系列 消防安全知识培训材料（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-49683消防安全知识培训材料 Fire safety knowledge training materials 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 按灭火器中的灭火剂分类，灭火器可分为以下几种: A、水型灭火器 B、泡沫型灭火器(机械泡沫) C、干粉灭火器(磷酸铵盐干粉) D、齿代烷灭火器 E、二氧化碳灭火器 首先，我向大家介绍一下灭火器箱的分布情况: 客房楼层三楼到八楼均有四只灭火器箱，一只分布在各楼层电梯口，其它均分布在走廊两侧，二楼有六个灭火器，一楼公共区域三个，桑拿两个，希望大家在日常工作中多了解一下灭火器的具体分布位置，做到在隐患发生之前第一时间能拿到灭火器。 接下来，讲一下干粉灭火器的性能。

干粉灭火器是一种适用范围比较广，操作比较方便，而且成本比较低的灭火器，尤其是我们宾馆业基本以此类灭火器为主，灭火器上方的压力指针分为三格，当指针指到红色区域时，灭火器压力不足，需充加。 最后，讲一下干粉灭火器的使用方法: 首先，一拿到灭火器，应先倒置几次，以增加灭火器内的干粉活动性。 第二步、拉掉保险。 第三步、将喷咀对准火源根部。 第四步、按下压把，喷射灭火，直到确认火已扑灭。 在使用灭火器的过程当中，必须注意以下两点: 1、喷射时注意人与火源之间的间距，以1-2米为宜，反之，如果太近喷射时火源可能会伤到人体，太远，喷射效果可能会相对减弱，影响灭火郊果。 2、喷射时，人一定要站在上风口，避免烟火给人体带来一定的伤害，只有准确掌握上述几点要领，才能保证每个员工在火灾隐患发生的第一时间内及时将其歼灭于盟芽状态，确保整个酒店的安全动作。

安全生产知识理论学习资料

一、名词解释 1、“四不放过”原则 生产安全事故调查处理必须坚持事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。 2、特种作业 特种作业是指，生产过程中容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业； 3、班前安全活动 施工班组在每天上岗前进行的安全教育活动 4、高处作业 凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行的作业。5、临边作业 施工现场，坠落高度在2m及以上的作业面，如边沿无围护设施或围护设施低于80cm时，这类作业成为临边作业。 6、洞口作业 在建筑施工现场的洞口旁，且有2m及以上坠落高度的作业。 7、攀登作业 施工现场，凡借助于登高工具或设施，在攀登条件下进行的高处作业。8、悬空作业 施工现场，在周边临空状态，无立足点或无可靠立足点的条件下进行的高空作业。 9、交叉作业 施工现场上下不同层次，在空间贯通状态下同时进行的高处作业。

10、冬期施工 当室外日平均气温连续5天稳定低于5℃即进入冬期施工；当室外日平均气温连续5天高于5℃时解除冬期施工。 二、填空题： 1、危险是指系统中存在对人、财产或环境造成伤害的潜能，是系统呈现出的一种状态。这种状态具有导致人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏、生产活动中断的趋势。 2、安全是指系统中免除了危险的状态，也就是没有危险、不受威胁、不出事故。 3、安全投入是安全生产的基本保障，他包括人力、财力、物力的投入。 4、我国建筑安全生产法律法规体系包括宪法、法律、法规和规章等几个层次。 5、《建设工程安全生产管理条例》于2003年11月12日国务院常务会议通过，国务院令393号发布，自2004年2月1日起施行。 6、《建筑施工特种作业人员管理规定》规定了建筑施工特种作业人员的范围、条件、考核、证书发放、从业和监督管理等。 7、从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度、操作规程和劳动纪律，冒险作业的，由单位给予批评教育和处分；造成重大伤亡事故或者其他严重后果的，依法追究其法律责任。 8、根据《刑法》，作业人员在生产、作业中违反有关安全管理规定，因而发生重大伤亡事故或其它严重后果的，处3年以下有期徒刑或拘役；情节特别恶劣的，处3年以上7年以下有期徒刑。

2020年(安全生产)安全基础知识学习内容

（安全生产）安全基础知识 学习内容

基本安全知识题 壹、问答题 1、我国安全生产应坚持的方针和原则是什么？ 答；应坚持“安全第壹、预防为主、综合治理”的安全方针；管生产必须管安全的原则。 2、我国的消防工作方针是什么？ 答：我国的消防工作方针是“消防为主，防消结合”。 3、TBMC生产安全方针是什么？ 答：TBMC的生产安全方针是：确保实现安全零事故，安全行为从自己做起。 4、什么是劳动保护？ 答；劳动保护就是指劳动者在劳动生产过程中的安全健康保护。 5、员工应进行什么安全教育培训？ 答：员工实行三级安全教育培训：入司教育壹级、车间教育二级、班组岗位三级。 6、2010年我国安全生产宣传月主题是什么？ 答：安全发展，预防主为。 7、安全标志分为哪几类？ 答：安全标志分为：禁止标志、警告标志、指令标志、指示标志。 8、我国标准规定的安全色是哪些？ 答：红色、黄色、绿色、蓝色。 9、什么是危险化学品？ 答：化学品具有易燃、易爆、毒害、放射性、腐蚀性等危险特性的均属危险化学品。 10、呼吸器具分为几类？ 答：呼吸器分为防尘、防毒、供氧三类。 11、什么是高处作业？高处作业的分级是什么？ 答：高处作业是指凡在坠落高度基准面2米之上含2米有可能坠落的作业称高处进行。高处作业分为壹级，二级，三级和特级高处作业。作业高度在2—5米称为壹级作业。作业高度在5—15米时，称 为二级高处作业，15—30米称为三级高处作业。30米之上称为特级高处作业。 12、触电的形式分为哪些？ 答：触电形式分为：单相触电、俩相触电、跨步电压触电。 13、人体内部电流分为三个级别及电流各是什么？ 答：对于工频交流电，按照通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，可将电流划分为三级感知电流，摆脱电流，致命电流。 1、感知电流：成年男性1.1mA，成年女0.7mA。直流电均为5mA 2、摆脱电流：成年男性16mA，成年女10mA。直流电均为50mA 3、致命电流：大于30mA。如果大于50mA心脏就会停止跳动。 因此30mA作为壹个极限值。漏电保护器的电流为30mA也就是这个道理。 电流对人体的伤害分为：电击、电伤。 14、物质燃烧具备的三个基本条件是什么？ ⑴可燃物⑵助燃物⑶着火源 15、劳动法要求用人单位为劳动者提供哪些劳动安全卫生条件？ 答；用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动卫生条件和必要的劳动保护用品，对从事有职业危害作业的劳动者，应当定期进行健康检查。 16、什么叫事故？ 所谓事故，就是人们在进行有目的活动过程中发生的，违背人们意愿的，可能造成人们有目的的活动暂时或永远终止，同时可能造成人员伤害或财产损失的意外事件。

物业安全教育知识培训材料

安全知识培训材料 第一章物业安全知识 1、安全 安全是指没有危险，不受威胁，不出事故。狭义上是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全，也就是我们通常所说的安全生产；广义上是指除了生产安全外，还包括人们从事生产、生活的一切活动领域中的所有安全问题，如生活安全、家庭安全、公共安全、旅游安全、消防安全和生存安全（各种自然灾害）的防范等等。 2、物业安全 指所管物业区域内的人身和财产在物业所控制的范围内没有危险，也没有其它因素导致危险发生。 3、治安安全的要素 1）树立安全意识； 2）懂得安全知识； 3）遵守有关安全的规章制度和操作规程； 4）掌握安全技能； 5）遵守和维护公共秩序； 6）培养和提高紧急避险能力。 4、治安安全的基本原则 1）业户至上，安全第一； 2）预防为主； 3）群防群治； 4）谁主管，谁负责； 5）外松内紧。 5、物业安全管理 是指为了人身和财产安全及物业的财产安全而对物业范围内治安等进行的计划、组织、协调、控制等的一系列活动。 1）向来访客人索取有效身份证件，根据公安机关的指示，及时把客人的有效证件进行扫描、登记，核实资料是否正确； 2）防止自然灾害、中毒、治安、刑事案件、用电安全等事故的发生； 3）防止暴力犯罪和盗窃案件及其他犯罪活动的发生； 4）保护业户和员工的人身、财产安全，保护物业、设施的安全； 5）巡逻中时刻注意楼层走道及消防楼梯内的人员，发现可疑人员或情况立即询问及报告； 6）设施设备、配电箱等要定期检查； 7）配合公安机关查控被通缉的犯罪分子。 6、从业人员安全的职责和义务 1）从业人员在作业过程中应当严格遵守本单位的安全规章制度和操作规程，服从管理，正确佩带和使用防护用品； 2）应当接受安全方面的教育和培训； 3）发现事故隐患或其他不安全因素时应当立即向现场安全管理人员或者本单位负责人报告； 4）遵守劳动纪律和行业道德。

安全生产知识培训资料有哪些

安全生产知识培训资料有哪些 1、什么是安全生产，它的意义是什么? 包括两个方面的安全： 1、人身安全。(包括劳动者本人及相关人员) 2、设备安全。安全生产工作：为搞好安全生产而开展的一系列活动。 2、我国安全生产的方针是什么? 安全第一， 预防为主， 综合治理。 3、员工安全生产的主要职责： 1.遵守有关设备维修保养制度的规定; 3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品; 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议; 5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报; 8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识; 9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。 1、安全生产的“三宝”：安全帽、安全带、安全网 2、四不伤害：即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害，保护他人不被伤害

3、三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律 4、三无：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故 6、三同时：即安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。 8、在生产中必须做到“五同时”：即在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时必须计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 1、进入现场，必须戴好安全帽，扣好帽扣，正确使用劳动防护 用品。 3、高处作业时，不准往下面乱抛材料和工具等物件。 4、各种电动机械设备，必须有可靠的安全接地和防雷装置，方 能开动使用。 5、不懂电器和机械的人员严禁使用和玩弄机电设备。 6、吊装区域非操作人员严禁入内，把杆下方不准站人。 1、不戴安全帽，不准进入施工现场。 2、高空作业不挂安全网、不系安全带，不准施工。 3、穿高跟鞋、拖鞋、赤脚不准作业。 4、工作时间不准喝酒，酒后不准作业。 5、高空作业所用物料不准随便抛下。 6、电源开关不准一闸多用。 7、机械设备不准带病运行。 8、机械设备的安全防护装置不完善不准使用。 9、吊车无人指挥、看不清起落点不准吊装。 10、防火禁区不准吸烟。

安全生产学习知识介绍材料内容

安全生产知识试题 1、安全生产方针是什么？ 安全第一、预防为主、综合治理。 2、安全第一的含义是什么？ 在生产过程中发生危及职工人身安全的情况下，必须把保护工人的安全放在第一位，禁止违章指挥，冒险蛮干。 3、预防为主的含义是什么？ 就是将一切不安全因素在生产之前加以排除，禁止在有事故隐患的前提下从事任何生产活动。 4、职工的安全职责有那些？ 对违章作业，违反劳动纪律和擅自拆除安全防护装置或设施而造成的事故负责： （1）自觉遵守各项安全生产规章制度，严格执行安全操作规程，并互相监督。 （2）关心企业安全生产工作，积极提出改进安全生产工作的合理化建议。 （3）积极参加安全生产活动，接受安全知识教育，不断提高安全意识，增强自我防范能力，努力做到“三不伤害”。 （4）爱护和正确使用劳动保护用品、安全防护装置和安全设施，作好设备的保养和作业环境的整洁工作。 （5）发现不安全情况和发生事故时，要迅速采取措施并及时报告。 （6）有权拒绝违章指挥和在无安全保障的作业条件下操作。 5、工作人员进入生产现场禁止穿什么？ 工作人员进入生产现场禁止穿拖鞋、凉鞋，女工作人员禁止穿裙子、高跟鞋 6、危险作业的范围指那些？ （1）高处作业；（2）动火作业；（3）密闭空间作业；其他具有较大危险性的作业。 7、安全生产“五同时”是什么？ 安全工作与生产工作要同时计划、布置、检查、总结、评比。 8、造成事故的直接原因有那些？ 一是设备的不安全状态；二是人的不安全行为；三是危险的环境；四是较差的管理。 9、事故处理的“四不放过”的原则是什么？ （1）事故原因分析不清不放过。 （2）事故责任者和周围群众未受教育不放过。 （3）没有防范措施不放过。 （4）是事故责任者未受处理不放过。 10、人的不安全行为有那些？ 一是由于安全意识差而做的有意的行为或错误的行为；二是由于人的大脑对信息处理不

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安全生产培训资料 第一章：安全生产简介 第一节安全生产的定义 什么是安全？安全就是企业员工在生产过程中没有危险、不受威胁、不出事故等，企业财产在生产经营活动中不受损坏。比如企业员工在生产过程中的人身安全、车辆在行驶过程中的安全等等；在生产中通过计划、组织、指挥、协调、监控等活动消除在生产经营活动过程中的不安定和危险的因素，避免事故发生，保证企业在良好的生产环境中实现自己的经营目标。 安全生产是什么？狭义的安全生产是指在生产过程中防止事故的发生，使在生产经营中保证企业员工的安全和健康、企业的财产不受损失。广义的安全生产就是包含整个社会生产、生活各个环节与方面的安全，为实现安全、和谐的目的，在社会生产、交换、流通和消费活动过程中采取的各种措施、办法开展的一系列安全活动。 什么是安全生产管理：指管理者对安全生产工作进行的计划、组织、指挥、协调和控制的系列活动，为了保证在生产、经营活动中的人身安全与健康及财产安全，促进生产的稳定发展，保障社会稳定；安全生产管理有微观和宏观之分。宏观安全生产管理体现安全管理的一切措施与活动，都属于安全生产管理的范畴；微观安全生产管理指从事经济和生产管理部门，以及企业、事业单位进行的具体的安全管理的活动。 第二节安全生产的主要内容 安全生产是一项系统工程。主要包括以下三个方面的内容： 1、安全生产管理。它包括国家安全生产的监督管理和企业的自

主安全生产管理。国家安全生产监督管理主要是立法、执法和监督检查等管理，企业根据国家的法规和政策，对企业自身的安全生产进行具体的直接管理。 2、安全技术。它包括机械（起重与运输机械）安全技术，电气安全技术，消防安全技术，化工安全技术，锅、压、管、特种安全技术，矿山安全技术，建筑安全技术，冶金安全机会速等科学技术。 第三节安全生产方针、目标和任务 一、安全生产方针 我国安全生产方针是“安全第一、预防为主”。它是党和国家从社会主义建设全局出发提出的经济建设的重要指导方针，也是国家一项基本政策。这一方针是对安全生产工作的根本要求，社会主义建设必须遵循这一方针。认真贯彻这一方针，是正确处理国家、企业和职工的关系，促使安全生产与经济、社会协调发展的重要保证。 如何理解“安全第一、预防为主”的方针？ 安全第一，是说明人与物、安全工作与生产任务的关系； 预防为主，是说明安全工作中防与救、事前防范与事后处理之间的关系，体现了防范胜于救灾的指导思想。 安全第一与预防为主又是互相联系的。 安全第一，指出了安全工作的方向、目标，而预防为主，则是实现这一方向、目标的有效途径，两者完整地概括了党和国家安全生产地大政方针。这一方针充分体现了党的全心全意为人民服务的宗旨的重要思想。 二、通信行业生产安全的特点 通信行业生产具有“全程全网、联合作业”的特点，它要求参与通信行业生产的所有设备、设施的技术性能要安全、可靠；要求操作、

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安全生产的知识培训资料_安全生产培训内容有哪 些 企业应开展班组安全活动，做好基本功训练。安全活动应有针对行、科学性。做到经常化、制度化、规范化，防止流于形式和走过场。班组活动学习的内容： 3、讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训; 4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练，以及异常情 况紧急处理和应急预案演练; 5、开展岗位安全技术练兵、比武活动; 6、开展查隐患、反习惯性违章活动; 7、开展安全技术座谈，观看安全教育电影和录象; 9、其他安全活动。 一、危险化学品经营单位发生危险化学品事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照国家有关规定在 立即报告企业主管部门的同时，及时向当地负有安全生产监督管理 职责的部门和公安、环境保护、质检等有关部门及上级工会报告。 不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报，不得故意破坏事故现场、毁灭 有关证据。 一、加强明火管理，厂区内不准吸烟。 二、生产区内不准未成年人进入。 三、上班时间，不准睡觉、干私活，离岗和干与生产无关的事。

四、在班前班上不准喝酒。 五、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备，用具和衣物。 六、不按规定穿戴劳动保护用品、不准进入生产岗位。 七、安全装置不齐全的设备不准使用。 八、不是自己分管的设备、工具不准动用。 九、检修设备时安全措施不落实、不准开始检修。 十、停机栓检修后的设备、未经彻底检查、不准启用。 十一、未办高处作业证、不带安全带，脚手架、跳板不牢不准登高作业。 十二、石棉瓦上不固定好跳板，不准作业。 十三、未安装触电保安器的移动式电动工具，不准使用。 十四、未取得安全作业证的职工，不准独立作业;特殊工种职工，未经取证，不准作业。 一、严格执行交接班制。 二、严格进行巡回检查。 三、严格控制工艺指标。 四、严格执行操作法(票)。 五、严格遵守劳动纪律。 六、严格执行安全规定。 一、动火证未经批准，禁止动火。 二、不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。 三、不清洗，置换不合格，禁止动火。 四、不清除周围易燃物，禁止动火。

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安全生产培训资料 一、安全方针:安全第一,预防为主,综合治理 二、安全目标: 1、杜绝重大安全事故的发生。 2、三级安全教育率100%。 3、安全隐患整改率100%。 4、职业病危害事故为零。 三、我国现行的安全生产管理模式:企业负责、行业管理、国家监察、群众监督。 四、三级安全教育:公司级、车间级、班组级 五、事故发生的主要原因:人的不安全行为,物的不安全状态。 六、安全生产的“三违”指:违章指挥、违章作业、违反劳动及纪律。 七、四不伤害:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害,保护他 人不被伤害。 八、灭火方法:有隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。 九、常用的灭火器种类: 1、二氧化碳灭火器:不导电,扑救电气、精密仪器、油类和酸

类火灾,不能扑救钾、钠、镁、铝物质火灾。 2、干粉灭火器:不导电,可扑救电气设备火灾,但不宜扑救旋 转电机火灾。可扑救石油、石油产品、油漆、有机溶剂、天 然气和天然气设备火灾。公司的灭火器都是干粉灭火器。 3、泡沫灭火器:有一定导电性,扑救油类、或其他易燃液体火 灾。不能扑救忌水和带电物火灾。 十、燃烧的三要素:可燃物、助燃物、着火源。 十一、四不放过是:①事故原因没查清不放过,②事故责任者没有受到严肃处理不放过,③广大员工没接受到教育不放过④防范措施没有落实不放过。 十二、冬季四防: 1、防冻:要严查设备、管道的跑冒滴漏和保温设施,对一些重 要设备要安排专人不定时巡检,发现问题及时处理。 2、防火:对一些重要的危险着火源要重点监控,防火器材必须 完好备用,在进行动火作业时要严格遵守“六大”禁令; 3、防滑:要及时处理地面上的积水,工作人员巡检中要注意地 面和楼梯上是否有结冰现象,防止滑倒摔伤; 4、防中毒:加强通风,对设备和管道的跑冒滴漏进行处理或开

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三车间员工安全基础知识培训资料 一、安全生产基础知识 1、什么是安全生产？ （1）概念：安全生产是指在生产过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产安全的前提下顺利进行，安全生产的对象有人的不安全行为和物的不安全状态。所以消除危害人身安全健康的一切不得因素，保障员工的安全和健康，舒适地工作，称之为安全。（2）安全生产的重要性：化工企业的安全生产不同于其他行业，由于化工生产具有一定的特殊性，生产工艺复杂，操作要求严格，生产现场的设备密集、压力容器数量较多，易燃易爆物品多，工艺要求高等特点，具有潜在的危险性，一旦发生事故后果是严重的，所以说化工企业的安全管理非常重要。 2、我国安全生产的方针是什么？ 我国安全生产的方针是对安全生产工作的总要求，它是安全生产的工作方向。其内容是：“安全第一，预防为主、综合冶理”。在各行各业的管理过程中，必须要遵循这一方针，这是国家保护劳动者的安全健康的一项基本政策。所谓“安全第一”，是指安全生产是国家一切生产企业的头等大事。当生产任务与安全发生矛盾时，应先解决安全问题，使生产在确保安全的前提下顺利进行。 所谓“预防为主”，是指在实现“安全第一”的许许多多的工作中，做好预防工作是最重要的，它要求我们防微杜渐，防患于未然，把事故危害消灭在发生之前，也就是我们经常所说的把隐患消灭在萌芽状态之中。事故一旦发生往往很难挽回。到那时，如果不做好预防工作，安全第一也就成了一句空话。 3、员工遵章守纪的意义是什么？ 员工遵章守纪是安全生产工作的基础。因此，在生产过程中，不仅要有熟练的技艺，而且必须自觉遵守各项操作规程和劳动纪律，按应有的标准进行，形成每个环节、每道工序、每个人应有的职业范围。如没有这些元规范要求，劳动过程中可能会发生混乱，对生产造成损失，给人身安全带来危害。所以，只有严守规章制度，严守劳动纪律、杜绝违章，做到“四不伤害”即不伤害自己，不伤害别人、不被别人伤害，保护他人不受伤害，才能杜绝“三违”（即违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）行为，最大限度地减少和消除种类伤亡事故的发生，从而达到克服安全生产的薄弱环节，切实解决企业安全生产工作中存在的各类问题，使“安全第一，预防为主”的方针真正落到实处。 二、危险化学品的概念 是指有易燃、易爆、易腐蚀、放射性等性质。在生产经营储运、使用和废弃物处置过程中，容易造成人身伤亡和财产损毁。 1、目前我车间涉及的原辅料有：、氨、尾气氯化氢、硫、三氯化磷、硫酸二甲酯、甲醇等均为《危险化学品名录》（2002版）中所列的危险化学品，在使用和储存过程中存在着火灾、爆炸、中毒（窒息）、触电、机械伤害、物体打击、高处坠落、灼烫、粉尘伤害、噪声、淹溺、自然灾害等危险有害因素。 本项目涉及的中间产品及回收套用的三氯硫磷（中间产品）、甲基二氯化物（中间产品）、甲基一氯化物（（中间产品）、二甲基硫化磷酰胺（中间产品）、副产品盐酸属危险化学品。 2、、剧毒化学品管理，设置防盗、监控报警装置；加设可燃气体报警装置，有毒气体报警装置，严格按照剧毒品五双管理落实监管工作。易燃易爆物料：甲醇储罐按要求拟安装液位报警装置、气体泄漏检测报警装置和高液位联锁紧急切断设施：罐区加设防盗、监控装置。 3、危险化学品使用场所的主要安全规定 1、严格管理明火 2、避免摩擦撞击 3、防止电气火花 4、防止泄漏 5、操作人员应具备相应的操作技能 4、危险化学品生产岗位安全操作要点 1、上岗前必须做好岗位检查，杜绝任何设备带病运行，尤其是安全附件。 2、必须严格执行工艺技术规程，遵守工艺纪律，做到平稳运行。 3、必须严格执行安全操作规程：安全操作规程是生产经验的总结，往往是通过血的教训换来的。 4、控制溢料和漏料，严防滴漏，是否存在泄料和溢料主要取决于岗位员工对待安全生产的态度和责任心；正确判断和处理异常情况。 5、严格按要求佩戴相关的劳动用品，穿戴使用个人防护用品是保护自身安全、健康的最后一道防线。

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2019注册安全工程师 必考点考点 安全生产管理知识学习安全事故等级 1、特别重大事故30人死亡、100人重伤包括急性工业中毒1亿以上直接经济损失 2、重大事故10~30人死亡、50~100人重伤5000万~1亿直接经济损失 3、较大事故3~10人死亡10~50人重伤1000万~5000万直接经济损失 4、一般事故3人以下死亡10人以下重伤1000万以下直接经济损失 海因里希法则 1、机械事故比例伤亡1轻伤29不安全行为300 2、危险源 ①第1类发生意外释放的能力具有的能量越多发生事故的后果越严重 ②第2类导致能量或危险物质约束或限制措施破坏失效出现的越频繁发生事故的可能性越 大。 3、海因里希事故因果连锁过程概况①遗传及社会环境、②人的缺点、③人不安全行为+物不安全状态企业预防中心、④事故、⑤、伤害 博德的因果连锁理论主要观点 ①控制不足管理、②基本原因起源论、 ③直接原因征兆、④事故接触、⑤受伤损失 吉布森提出能量逆流于人体造成伤害的分类方法 1、第1类伤害是由于施加了局部或全身损伤值得能量引起的 2、第2类伤害是由于影响了局部或全身性能量交换引起的。如中毒窒息、冻伤 轨迹交叉理论事故描述基本原因、间接原因、直接原因、事故、伤害本质安全安全生产最高境界失误——安全功能故障——安全功能 安全管理原则的预防原理原则 1、偶然损失原则 2、因果关系原则 3、3E原则①工程技术对策、②教育对策、③法制对策 4、本质安全化原则可以运用设备、设施、建设项目安全管理原则的强制原则安全第一原则、监督原则安全生产监管监察体系国家监察、地方监管、企业负责的工作体制我国安全生产控制考核指标体系①事故死亡人数总量控制指标、②绝对指标、③相对指标、④重大和特大事故起数考核指标

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一、国家“安全生产月”的历史由来 1991是“八五”计划实施的第一年，也是我国开展治理整顿，深化改革的一年。为了保证“八五”计划的顺利实施，给经济建设创建一个良好的安全生产环境，在全国首次开展了以“安全就是效益和提高职工安全意识”为主要内容的“安全生产周”活动。 全国“安全生产周”活动共持续了11年，收到了明显效果，也积累了一定的经验。但一周的时间毕竟太短，影响宣传效果。从2002年起，每年的6月份被确定为全国“安全生产月”。通过开展全国“安全生产月”活动，集中进行全民安全生产宣传教育活动，营造关注安全的社会氛围，强化人们的安全意识，巩固扩大安全专项整治的成果 2007年1月国家安全生产监督总局发布《国家安全监管总局2007年工作要点》确定了2007年安全生产月主题为“综合治理、保障平安”，2007年安全生产月第六个安全生产月，国家安监总局旨通过本次活动动员全社会更加关心支持、参与监督安全生产工作。 二、安全事故案例 通过对以往安全事故案例的分析，安全事故的发生一般可分为以下五大类：

1、安全防护设施缺少或有缺陷 2、设备、设施、工具附件有缺陷 3、违反安全操作规程或劳动纪律 4、对现场工作缺乏检查或指挥错误 5、工作组织不合理 本期组织职工学习因“安全防护设施缺少或有缺陷”而发生的安全事故，希望大家能够吸取以往的事故教训，科学地制定和落实今后生产工作的安全防范措施，达到进一步增强安全意识和提高预防事故发生能力的目的。 第一类，安全防护设施缺少或有缺陷： 案例一、1983年8月22日夜，原运销处包装工王某在值班巡查工作中，不慎从原包装车间四层南小门外的小平台坠落到距小平台4.3米高的三层楼的顶板上，致使其头部受重伤，经医院抢救无效死亡。 原因分析： （1）由于当时正处在试生产阶段，一些现场安全防护还很不完善，楼外小平台四周没有设置防护栏杆与照明，是造成此次事故的主要原因。 （2）王某刚倒班上岗，安全意识不强，且对岗位环境不太熟悉，月光下的小平台与下层楼顶板辨别不清，也导致了此次事故的发生。 事故教训：

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安全生产事故应急管理知识培训材料 安全生产事故概念 安全生产事故是指突然发生造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。 根据安全事故的发生过程、性质和机理，全镇安全生产事故主要分为以下二类： 事故灾难。主要包括工商贸企业的各类安全事故，交通运输事故，火灾事故，危险化学品泄漏，公共设施和设备事故，环境污染与生态破坏事件等。 公共卫生事件。主要包括发生重大传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，严重影响公众健康和生命安全的事件。上述安全事故往往是相互交叉和关联的，某类安全事故可能和其他类别的事件同时发生，或引发次生、衍生事件，应当具体分析，统筹应对 事故分级 1、根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级： （一）特别重大事故，是指造成30人（含30人）死亡，或者100人以上（含100人）重伤（包括急性职业中

毒，下同），或者1亿元以上（含1亿元）直接经济损失的事故； （二）重大事故，是指造成10人（含10人）30人以下死亡，或者50人以上（含50人）100以下重伤，或者5000万元（含5000万元）1亿元以下经济损失的事故； （三）较大事故，是指造成3人（含3人）10人以下死亡，或者10人以上（含10人）50人以下重伤，或者1000万元以上（含1000万元）5000万元以下直接经济损 失的事故； （四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。 事故发生后，当事人或事故现场有关人员应当及时采取自救、互救措施，保护事故现场，并立即向本单位负责人报告，拨打110、119、120等急救电话。 事故现场负责人立即向当地安监局、项目建设和项目安全监督机构报告 处置流程 1、启动预案：突发群体伤亡事件或重大生产安全事故发生后，最先接报的部门或人员要第一时间向事故应急工作领导小组报告，工作领导小组立即通过各种途径核实事件性质、伤亡情况、事故地点、事故发生的时间等信息，并迅速召集工作小组所有成员，通报事故现场情况，认真

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安全员安全知识培训材料 大家应该清楚，企业各项管理除领导做出决策、部署和安排，其具体的组织、实施、落实很多工作都得靠我们的职能部门和相关管理人员去做，安全管理也一样。车间安全员作为车间的安全骨干，很多安全的现场管理、现场监督、组织检查、隐患整改以及宣传教育、内页资料等这些都得靠我们的安全员来完成。我想，安全员发挥作用的好坏，除他自身责任心、就是你的管理水平，对事物的认识程度，其次就是你的安全知识掌握程度也是至关重要的。今天这个培训会我想对指导安全员今后如何做好安全管理、安全监督；如何履行好自己的安全职责；如何完善好内页资料有一定的帮助作用。下面我就一些国家相关法律对安全生产的要求；安全员在安全管理工作中的作用；安全员应履行的安全职责；车间安全现场监督的重要性；以及安全员如何做好现场监督，安全档案内页资料等一些注意事项和要求做一下陈述，谈一些个人看法。 一、首先让我们先了解国家有关法律法规对安全生产的规定和要求。 2002年6月29日通过的《安全生产法》这是我国第一部规范安全生产的综合性法律。目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少安全生产事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。该法主要规定了七项基本法律制度，即监督管理制度、企业安全保障制度、单位负责人责任制度、从业人员权力与义务、安全中介服务制度、事故应急救援和调查处理制度、安全生产责任追究制度等，它对生产经营单位和主要负责人的安全保障及主要职责都做了详细规定。 2006年6月29日修订的《刑法》也对有关安全生产事故犯罪做了规定。如对安全生产设备或安全生产条件不符合国家规定，造成的重大伤亡将追究刑事责任；强令他人违章冒险作业，造成重大伤亡或严重后果，处以5年以上徒刑；对事故发生后不报或谎报事故，造成情节严重的处以3年以上7年以下有期徒刑。 1994年7月5日通过的《劳动法》也对有关劳动安全卫生方面做了规定。如：规定用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，减少职业危害；劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准；新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用；必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品；从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格证后，才能上岗。 1998年4月29日通过的《消防法》，对火灾预防、消防组织、灭火救援、法律责任作了详细规定。

公司安全生产知识培训

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安全生产培训计划 为深入贯彻“安全第一,预防为主”的安全生产基本方针，根据公司文件精神,项目部深入开展一次安全生产知识培训，力争达到“人人重安全，人人学安全，人人懂安全，人人讲安全”从根本上杜绝“三违”现象的发生。 一、培训目的 通过此次培训,进一步熟悉安全生产法律、法规及标准，强化全体职工安全意识,规范安全操作规程,在岗职工培训率达１０0%。二、培训内容 安全知识，各自岗位安全操作规程、职业危害及预防措施及安全生产管理制度。 三、培训方式 实行安全生产网格化分级培训，我部对各部门主要领导人员进行安全知识的培训,各部分层进行安全培训。 四、培训时间 每月定时不定时进行安全培训不少于2次 五、培训考核 此次培训考试,满分为100分,考试成绩达75分以上为及格,低于75分的要进行补考，补考成绩40周岁以下仍达不到7５分,40周岁以上不达６0分的离岗学习，此次考卷存档,考试成绩记入本人安全考核档案。

附表:安全培训人员名单 培训考试成绩表

广灵-浑源高速公路第十二合同段项目部 参加培训人员名单 姓名职务姓名职务金文刚项目经理汤建国外协施工队李云亮项目副经理门孟好外协施工队汪涛项目副总工孟利民外协施工队贾二虎安全部长刘金良外协施工队蔡娟财务部长孟建文外协施工队李春明事务长梁清海外协施工队高银秀工程部长郑国梁外协施工队成金柱实验室主任刘恒宾外协施工队赵瑞雪合同部长徐家发外协施工队何金辉材料部长崔俊跃外协施工队贾兴拌和站站长 郑烨栓预制场厂长 刘晓明机械队长 张涛测量队长 白世丹质检部长 张秀琴工段长 魏宝林工段长 张玉龙外协施工队

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安全生产知识培训材料 安全生产是指：企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等。也就是说，为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。内容包括：制定劳动保护法规，采取各种安全技术和工业卫生方面的技术组织措施，以及经常开展群众性的安全教育和安全检查活动等。 一、安全生产管理的必要性 安全生产管理是企业管理的重要组成部分，是职工生命安全、身心健康及企业生产正常进行的重要保障。矿山安全生产中，安全管理与生产管理密不可分，它的必要性在于保护生产力的要素——人、生产环境和生产设备，直接关系到企业的经济效益。安全生产管理的意义就在于：为保护劳动者的权益而服务，关系到社会的安定团结，关系到社会主义经济建设的成效，是社会主义市场经济持续、稳定、协调发展的一项重要工作。 二、安全生产管理的特点 (1)安全生产管理的主要对象是人，还有人操作的机器、设备及所处的环境等，而影响人的行为的因素是错综复杂的，包

括社会、历史、文化、政治和经济等多个方面。因此，安全生产管理是多个因素的综合管理。这种综合性体现为安全生产管理要从技术、经济、行政、法律、教育等各方面来采取措施。根据这个特性，安全生产管理要采用系统工程等科学的现代管理方法，实行全面的安全生产管理。 (2)安全生产管理的偶然性和必然性。事故是事物发生和发展过程中超出允许范围的一种偏离，它在时间及空间中的活动是无规律可循的。安全生产管理的偶然性在于，我们很难预知事故何时何地发生，往往猝不及防，因此，要及时调整，适应新情况、解决新问题。但另一方面，事故的发生也有其必然性，即所谓“意料之外，情理之中”，安全生产管理的内容之一就是从事故的偶然性中找出必然性，认识事故发生的规律，把事故消灭在萌芽状态，变不安全为安全。安全生产管理的必然性还要求我们抓安全必须常备不懈，时刻警惕事故发生。 (3)安全生产管理的行业性。安全问题由于生产过程、生产条件、生产目的、生产环境的差异存在着明显的行业性。不同的行业因生产性质不同，事故的类型、严重程度也不同，其管理的目标、重点、对象、方式、方法等都应根据行业的特点进行调整。 三、安全生产管理的方针 (一)安全第一的原则 我国社会主义经济建设的主要目的是满足人民群众日益

食品安全知识培训资料

食品安全知识培训资料 一、食品生产经营人员个人卫生 1、食品从业人员每年必须进行预防性的身体健康检查。 2、食品从业人员必须先取得健康证并经培训合格后方可上岗工作。 3、健康检查的“五病”包括病毒性肝炎，痢疾，伤寒，活动性肺结核，化脓性或渗出性皮肤病。 4、为防止食品污染，保障食品安全卫生，食品从业人员应养成经常洗手的好习惯，工作中途离开岗位再上岗，休息后再次返回岗位必须坚持洗净手再工作的原则。 5、食品从业人员要养成良好的个人卫生习惯，坚持“四勤”，即勤洗手，剪指甲;勤洗澡，理发;勤洗衣服，被褥;勤换工作服。 6、食品从业人员发生原因不明腹泻，发烧，咳嗽和皮肤伤口感染时，必须立即去医院就医，病愈后方可上班，不能边上班边看病。 7、食品从业人员的工作服必须定期清洗，并不得穿戴工作服出入非工作场所。 8、食品从业人员开始工作前必须坚持洗手消毒。 二、食品包装及容器卫生 1、食品的容器要用国家允许的材料制成，并符合有关国家标准，无毒无害。 2、罐头食品必须封口严密，罐体清洁干净，无锈斑，无破损，无胖听。 3、食品包装标识必须清楚，容易辨识，必须有中文标识，标识的内容包括品名，产地，厂名，生产日期，生产批号或者代号，规格，配方或主要成分，保质期限等。 4、定型包装食品和食品添加剂的产品说明书，不得有夸大或者虚假的宣传内容。 三、食品贮藏卫生 1、贮藏食品的方法主要有两种，即常温贮存和低温贮存。 2、贮藏食品应做到“四防”即做到防尘，防蝇，防鼠，防潮。 3、食品库房在门上安置防鼠铁皮的高度至少应达60厘米。

4、食品贮藏库房要设专人进行管理，建立入库，出库食品登记制度，并按入库时间做到分类存放，先进先出。 5、存放食品应与墙壁，地面保持离地，离墙均应要求在10厘米以上距离。 6、保存新鲜水果，蔬菜类食品最适宜的温度是2-8度 7、烹饪后至食用前的食品放置时间需要超过2小时的，应当在高于60摄氏度或低于8摄氏度的条件下存放。在温度低于60度，高于8度条件下放置2小时以上的食品，需要再一次充分加热方可食用，加热前还需要确认食品未变质。 8、冷却肉或冻肉应置于-20度低温冷库中贮存。鲜乳，酸乳，奶油应置于2-8度的冷库中保存。 9、食品贮存库房应有机械通风设施，分主，副食品库房设置隔墙离地存放，各类食品应分类分架，分区存放。不能与清洁杀虫物品同库存放。 10、冰柜不能塞满食品，食品之间应有空隙，剩余熟食存入冰柜内必须彻底加热才可再次食用，冰柜不能长期保存食物，冰柜内的食品不能反复解冻复冻。 11、贮存食品，若及时热藏，温度应保持在大于等于60度，若及时冷藏，温度应控制在8度以下。 四、食品采购加工销售卫生 1、采购人员在采购各种食品，食品原辅料时，必须向供货方索取同批产品的检验合格证或检验报告书。 2、按照国家规定，禁止销售死黄鳝，死甲鱼，死河蟹，死青蟹等水产品。 3、销售食品应使用专用工具，严禁吸烟销售。 4、生熟分开是指生熟食品制售者分开，盛装生熟食品的工具用具容器分开，生熟食品存放应分开。 5、为防止食品交叉污染，食品用菜板，刀具，抹布，盆，碗等工具和容器必须生熟分开使用。 6、加热食品时，食品的中心温度应达到70度以上。 7、食品加工制作销售时应该严格做到生食品和熟食品加工人员分开，生熟食品存放分开，工具容器分开。 8、初步鉴别食品好坏可以采用视觉，嗅觉，味觉和触觉的方法进行。

(安全生产)安全生产工作专题辅导材料

××乡学习实践科学发展观活动 安全生产工作专题报告 同志们： 我乡从九月份就开始对深入学习实践科学发展观活动进行了广泛宣传和认真准备。今天的会议，就是按照县委关于在全县开展深入学习实践科学发展观活动的要求，对我乡安全生产学习实践活动进行动员部署。为了认真学习、深刻领会、全面贯彻地、县关于深入学习实践科学发展观的一系列部署，落实好县委要求和赵书记的讲话精神，扎扎实实搞好我乡学习实践活动，真正达到党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目的，我结合全乡安全生产工作实际，讲几点意见： 一、充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义，切实增强参与学习实践活动的自觉性和主动性 1、开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是要在世界情况、国内情况、党内情况发生深刻变化的条件下，更好地用这一马克思主义中国化的最新成果武装全党，引导广大党员干部不断提高自身素质、积极发挥先锋模范作用，坚持不懈地走科学发展道路，更加自觉地用科学发展观指导实践、推动工作，为保障经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会的宏伟目标，奠

定坚实的思想基础、政治基础和组织基础。全体党员干部要深化认识，统一思想，切实增强学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 2、深入开展学习实践科学发展观活动，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求。面对国际国内经济社会发展新形势、新情况、新任务的要求，面对严峻的安全生产形势和繁重而艰巨的工作任务，我们一些党员干部的思想观念、能力素质与党的先进性要求还不完全适应，有的缺乏宗旨意识、服务意识、大局意识和忧患意识；有的思想不够解放，改革创新意识不强，因循守旧、封闭保守；有的作风不实，责任心缺失；有的不思进取，工作成效不高。这些问题必须引起我们的高度重视，否则会贻误安全生产事业、损害群众切身利益、影响经济的又好又快发展与和谐社会建设。解决这些问题，既要靠经常性的教育，又要适时开展集中教育实践活动。开展深入学习实践科学发展观活动，一个重要的目的就是要通过集中时间、集中精力的学习实践活动，切实解决党员干部思想作风和工作作风方面存在的突出问题，保持和发展党的先进性，提高工作能力和成效。 3、开展深入学习实践科学发展观活动，是搞好安全生产工作的重要保证。安全生产关系广大人民群众生命财产安全和根本利益，做好安全生产工作是贯彻科学发展观的重要体现。近年来，我乡安全生产形势持续平稳，事故起数和死亡人数逐年下降，这既得益乡党委、政府对科学发展、安全发展的领导能力，也得益于安全监管系统广大党员干部的辛勤努力。但我们面临的安全生产形势依然严峻，监管任务还很艰巨，新情况、新问题不断出现。在学习实践科学发展观活动中，县党委、县政府多次对安全生产工作作出重要指示，要求以科学发展观为指导，切实做好安全生产工作，把安全生产形势是否稳定好转，作为衡量学习实践活动的重要标准。我们要通过深入开展学习实践活动，进一步认清安