论思想政治教育主体、客体及其相互关系

论思想政治教育主体、客体及其相互关系

张斌

【摘要】摘要：我国政治教育工作的内容包括主体和客体两个方面，在思想政治教育过程中，主体、客体的理论知识具有重要的作用，具体表现在政治教育中教育者与被教育者的教育方式与教育质量，相关人员只有认清思想政治教育主体、客体的含义，以及二者之间的关系，才能提升思想政治教育相关人员的工作水平，培养出思想政治的思维逻辑关系，将思想政治教育发挥出最大的作用。

【期刊名称】魅力中国

【年(卷),期】2018(000)003

【总页数】1

【关键词】思想政治；教育；主体；客体；相互关系

一、思想政治教育主体及其主体性

在思想政治教育体系中最重要的内容是主体内容，要想做好思想政治教育工作首先应该深入认识主体的具体内容，了解现阶段我国思想政治教育中的相关见解，从当前的发展状况来看我国思想政治教育主体的看法有很多，而且没有一个特定的判断标准，针对这种情况笔者结合实际情况中存在的几种问题进行具体阐述。

（一）单主体说。单主体说主要分为受教育者主体和教育者主体说两种，前者认为受教育者是主体，教育者不应该是主体，应该是为受教育者的成长服务的。后者认为思想政治教育者是主体，受教育者是客体，它的主观能动性是仅限于在接受思想政治教育影响的范围上面发挥作用，受教育者不能成为主体。不论