寄宿制高中高三学生心理问卷调查结果与建议 吴素珍

寄宿制高中高三学生心理问卷调查结果与建议 吴素珍
【摘要】 为更好的做好高三学生的心理辅导工作，开展高三学生心理现状问卷 调查。统计结果显示，高三学生在情绪调节、学习方法、合理作息、学习效率等 方面都需要一定的引导， 男女生在有些方面存在差异。 在结果分析思考的基础上， 我们从学生、 学校和教师三个层面分别提出了建议。指导学生进行情绪的自我调 节、压力的自我管理、同伴关系的处理，科学用脑、合理作息；建议学校开展心 理讲座、开设心理辅导课、进行考前知识宣传；建议教师要对学生进行学习方法 辅导，根据不同学生的不同特点进行因材施教。 【关键词】高三；心理问卷调查；建议 【正文】 一、问题的提出 高考即将来临， 高三学生的心理状态是每个教师和家长关注的焦点，是否具 备良好的心理状态将直接影响学生考前学习、复习的效果和高考的发挥。根据高 三学生的心理特点和在心理咨询中的实践感悟， 认为高三学生在考前容易出现情 绪、时间安排、上课注意力下降、学习动力和学习自信心不足等问题。所以展开 问卷调查，根据调查结果和分析对高三学生的心理辅导工作提出建议。 二、调查目的 1、 真实了解 2009 届高三学生的心理状况， 以便为高三学生提供及时有效的帮助。 2、为学校领导科学决策、改善学校心理健康工作提供有价值的现实依据。 3、为更好更科学地做好学校的心理健康教育工作积累经验。 4、处于非常时期的高三学生承受着巨大的升学压力，同时心理学研究发现，住 校生的心理健康状况要比非住校生差， 所以要关注和解决寄宿制学校高三学生的 心理健康问题。 三、调查对象及方法 2009 年 2 月中旬在 09 届 14 个班学生中做了全面的心理问卷普查，问卷收 回 555 份。 被试人群分布情况 类别 人数（人） 四、调查结果
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男 252
女 303
合计 555

表1
1、紧张焦虑 人数（人） 百分比（％） 2、烦躁情绪 低落 人数（人） 百分比（％） 3、情绪影响 因素 人数（人） 百分比（％） 4、情绪自我 调节 人数（人） 百分比（％）
情绪状态、情绪影响因素和情绪自我调节能力的调查
总是这样 39 7 经常 136 24.5 同伴人际关系 154 27.7 会 188 33.9 经常这样 107 19.2 偶尔 352 63.4 学业成绩 305 55 有时候会 262 47.2 偶尔这样 368 66.3 从没有 67 12.1 家庭困扰 72 13 一般不会 88 15.9 从不这样 41 7.4 / / / 学校管理制度 78 14 完全不会 17 3.1 / / / / / / 教师言行 84 15.1 / / /
高三学生紧张焦虑程度适中；情绪烦躁、低落偶尔出现；情绪影响因素中学 业成绩占首位，其次是同伴人际交往；情绪自我调节能力整体情况较好。 表2
5、考试发挥归因 考试方法
学业成绩影响因素的相关调查
知识掌握不 牢固 376 67.7 运气和机遇 98 17.7 情绪 粗心 考试紧张 / /
人数（人） 百分比（％） 6、学习成绩归因 人数（人） 百分比（％） 7、学业成就归因
68 12.3 努力程度 260 46.8 学习方法
190 34.2 学习能力 175 31.5 教师的授 课水平 88 15.8
78 14.1 学科基础 202 36.4 学校的环 境 71 12.8
/ / / / / 学习 动力 203 36.6
/ / / / / 意志 力 265 47.7
人数（人） 百分比（％）
195 35.1
198 35.7
学生认为影响考试发挥的首位因素是知识掌握不牢固，其次是粗心；影响学 习成绩的因素中 46.8%的学生认为是努力程度，认为是学习能力和学科基础的学 生各有三分之一； 学生认为学业成就的获得的影响因素主要是意志力、 学习动力、 情绪和学习方法。
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表3
8、睡眠时间 人数（人） 百分比（％） 9、对体育锻炼、活动的看法 人数（人） 百分比（％） 10、课间时间分配
合理安排时间的相关调查
5—6 小 时 157 28.3 7—8 小时 94 16.9 应该取消 32 5.8 剧烈运动 5 小时以 下 19 3.4 8 小时以上 4 0.9 可有可无 158 28.5 问问题
6—7 小时 281 50.7 很重要 348 62.7 小睡一会
人数（人） 百分比（％）
258 46.5
到教室外 面活动一 下 205 36.9
看书做作 业 163 29.4
13 2.3
52 9.4
调查结果显示，67.6％的学生的睡眠时间基本合理科学； 62.7％的学生认为 体育锻炼很重要，希望更多开展活动；41.1％的学生不懂得合理安排课间时间， 科学用脑。 表4
11、学习效率满意度 人数（人） 百分比（％） 12、无法集中精力学习 人数（人） 百分比（％） 13、认为自己不是学习 的料 人数（人） 百分比（％） 14、能否独立完成作业 人数（人） 百分比（％） 6 1 经常 220 39.6 经常这 样 36 6.5 完全可 以 133 24
学习效率和学习状况相关调查
比较满意 75 13.5 偶尔 315 56.8 遭遇失败的时候会 这样 188 33.9 完成部分科目的作 业 300 54.1 170 30.6 完成所有科目的部分 作业 122 22 一般 295 53.1 从没有 20 3.6 很少这样 从不这 样 161 29 不满意 179 32.2
很满意
如上表所示，学生的学习效率满意度为 14.5％；24％的学生能完全独立完 成作业；关于无法集中精力学习的调查，96.4％的学生选择有这方面的困扰。 表5
15、希望校方开展的 心理辅导工作形式 人数（人） 百分比（％） 64 11.5
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高三学生希望学校开展心理辅导工作形式的调查
海报宣传 上心理辅导课 271 48.8 开展大型讲座 220 39.6

上表显示，高三学生更希望学校开展心理辅导课和大型心理讲座。 表6 学业影响因素、学习成绩归因、课间时间分配、学习自信度男女差异调查
学业影响因素 性别 人数（人） 百分比（％） 学习成绩归因 性别 人数（人） 百分比（％） 课间时间分配 性别 人数（人） 百分比（％） 认为自己不是学习的料 性别 人数（人） 百分比（％） 男 75 29.8 运气和机遇 男 144 57.1 女 54 17.8 到教室外面活动一下 男 132 52.4 女 73 24.1 男 62 24.6 学习方法 女 120 39.6 男 84 33.3 学习能力 女 113 37.3 看书做作业 男 50 19.8 从不这样 男 104 41.3 女 57 18.8 女 113 37.3 情绪 女 114 37.6
遭遇失败的时候会这样 男 67 26.6 女 121 39.9
学业影响因素的调查显示，女生报告情绪和学习方法因素的比例比男生高。 在学习成绩归因的调查中发现，男生存在侥幸心理的比例比女生高很多，女 生把影响学习成绩的因素归为学习能力的比男生高。 在课间时间分配问题的调查中发现，男生更倾向于到教室外面活动一下，而 女生更倾向于看书做作业。 在学习自信度调查中发现，男生的学习自信度比女生明显高很多，另外，女 生的自信心比较容易受到失败挫折的影响。 在第 16 题开放性题目中， 学生认为目前最需要解决的问题首先是情绪情感， 其次是学习方法指导，然后是时间安排。 五、建议 根据高三学生的心理现状调查结果，我们可以从三个层面来采取相应的措 施。 （一）学生层面 1、指导学生进行情绪自我调节。 在调查中发现，情绪是影响学业成绩的重要因素，87.9％的学生存在情绪 困扰， 33.9％的学生会进行情绪的自我调节，所以应该引导学生运用多种方式进
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行情绪自我调节，如运用放松法（肢体放松、深呼吸放松） 、合理情绪疗法、积 极自我暗示、合理宣泄（哭、运动、倾诉）以及合理目标定位等方法。 对于考试紧张焦虑的学生， 要指导他们进行正确的放松训练，运用深呼吸放 松时要注意呼吸速度要缓慢，可以指导学生用鼻子吸气，嘴巴呼气，在放松的同 时结合积极的想象和自我暗示的技术以达到缓解压力、增强信心的效果。 对于经常烦躁、情绪低落、情感压抑的学生，要指导他们进行合理的情绪宣 泄，男同学可以鼓励他们通过适度的运动来达到缓解压力、调节情绪的目的。女 同学可以引导她们找好朋友或信任的师长倾诉，到操场散步、跑步等方式来调节 情绪。 2、指导学生合理作息，科学用脑，加强体育锻炼。 引导学生认识合理作息、 科学用脑和加强体育锻炼的重要性。引导学生根据 人体生物钟、 人体生物节律的知识和规律合理作息，高中生的睡眠时间要在7—8 小时之间，最少不能低于6小时，睡眠时间低于6小时的学生应进行教育引导，若 此类学生晚上学习效率比较高而倾向于晚睡的话， 中午要进行半个小时到一个小 时的午休， 但在考前一个月要慢慢调整自己的生物钟。比如每半个星期或一个星 期提早半个小时睡觉， 直到生物钟调整到十点半到十一点睡觉为止，以保证高考 的正常发挥。 引导学生根据大脑的记忆规律和大脑神经活动规律科学用脑， 对于不会利用 课间时间休息的学生要引导其注意课间休息。 课间休息可以使两节课的内容互相 不受干扰， 同时为下一节课做好脑力上的准备，而上一节课的内容又会自动在脑 海里凝固。 另外，根据心理学规律，每个人都有自己独特的最佳学习时间段，所以引导 学生善于发现并充分利用自己的最佳时间段，学习最重要和最费脑力的内容，发 挥大脑活动的最佳状态。 调查显示学生对体育锻炼比较重视， 同时心理学研究表明经常参加体育锻炼 的学生要比不喜欢参加体育锻炼的学生的心理健康水平高， 所以在考前应该鼓励 学生积极参与体育锻炼，增进身心健康。 3、引导学生认识良好同伴关系的重要性，鼓励和帮助学生处理好同伴交往。 引导学生认识良好同伴关系的重要性，鼓励和帮助学生处理好同伴交往。鼓 励学生在学习上和生活上互帮互助，积极主动为同学解答学习上的疑难问题，关 心爱护同学的身体健康，对情绪情感上出现困惑和问题的同学要进行鼓励和安
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慰，也可以请信任的师长帮助引导和解决。同时，鼓励学生积极参与班级集体活 动，力求学生在高三冲刺阶段心理上拥有强大的社会支持系统作为后盾。 4、帮助学生做好自我压力的管理工作。 引导学生认识压力管理的重要性，帮助学生调节好自己的压力，力求学生在 高三阶段情绪处于适度紧张状态，以保证高效率的学习。对于过度紧张的学生引 导其到校心理辅导中心学习放松操和放松法； 针对毫不紧张的学生要进行目标激 励，可以通过帮助学生规划未来，设计目标，制定具体的学习目标和计划来实现 动力的激发。 （二）学校层面 1、聘请心理健康教育专家进行高三心理讲座。 学校应聘请市内外有名的心理健康教育专家给高三学生开展讲座， 讲座的主 题可以是《科学用脑 提高效率》 、 《考前合理作息》 、 《考前如何复习》 、 《微笑面 对高考》等。 2、通过海报和分发高考知识小册进行心理知识宣传。 学校可以通过海报宣传和分发高考知识小册对学生进行科学的指导。 内容可 以是考试焦虑的防治、学习时间管理、高考心理减压方法（饮食减压法、运动减 压法、转移减压法、环境减压法、睡眠减压法、过渡减压法等） 、放松操、考前 注意事项、考前饮食和营养搭配、生物钟的调整、睡眠质量的提高、高考招生信 息等。 3、在高三各班级有针对性地开展心理辅导课。 学校在高三应安排一定量的心理辅导活动课，让专兼职教师开展如《我的情 绪我做主》 、 《考前时间安排表的制定》 、 《考前学习计划的制定》 、 《高考常见心理 困惑》 、 《考试焦虑——I am not fear》等主题的心理辅导活动课。 4、有组织地开展放松操训练和体育锻炼活动。 学校要在下午安排高三学生课外活动时间， 由体育老师或专兼职心理教师带 领学生做放松操和一定量的体育运动，如跑步、球类运动。专兼职心理教师要指 导高三学生学习眼睛放松操和自我放松操——自我放松疗法， 即通过制造肌肉的 紧张来消除焦虑的方法。 （三）教师层面 1、班主任 （1）班会课指导
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班主任要利用班会课对学生进行学习方法指导。 可以开设学习方法探讨的主 题班会课， 请学习成绩好或学习方法和习惯好的学生来进行同伴分享和交流的活 动， 可以从不同的角度多请几个学生做榜样示范指导。这样的同伴指导既起到了 榜样示范作用， 又对示范者和其他同学起到一定的激励作用，同时根据最近发展 区和同伴学习理论，同伴指导的表达方式和思维学生更容易且乐意接受和学习。 （2）根据不同学生的不同特点，对学生进行因材施教。 班主任要根据男女生的心理差异对学生进行不同的教育和引导。 高三学生的 情绪情感比较敏感且波动比较大，女生更容易有情绪情感的困惑和烦恼，所以班 主任要根据学生这一特点， 关注学生尤其是女生的情绪变化。班主任可以通过家 长和学生多方面了解学生的心理状态，通过家长、老师和学生的共同努力形成教 育影响的合力，切实缓减和解决学生的情绪情感问题。 高三男生对学习成绩的取得存在侥幸心理的比例要比女生明显高出很多， 这 点要引起班主任的关注，要及时引导男生进行合理归因，根据维纳的归因理论， 学生只有对原因的分析是内部可控的，才会去努力改变。而女生对学习能力和学 习方法的影响作用比男生更重视， 这点提示班主任注意对女生的学习能力要多肯 定， 增加女生对自身学习能力的全面的了解， 提高女生对自身学习能力的自信度， 同时要对女生进行更多的学习方法的指导。 高三男生的学习自信度比女生明显高出很多， 而女生的自信心更容易受到失 败挫折的影响。 所以班主任要更关注女生的学习自信心，尤其是在学习和考试中 遭受挫折的部分女生，要及时给予鼓励和肯定，保持和提高她们的自信心，这样 才能激发学生的内在潜能，达到学习上的最佳状态。 2、教师 （1）学习方法指导 科任教师要根据学科特点和学生的实际情况对高三学生进行学习方法指导。 一些比较有经验的学科教师要在该学科的优生和差生中分别开展关于学科学习 方法的专题讲座，这样对学科和学生都更有针对性。 同时， 可以请部分在学生时代学习表现优秀的年轻教师对学生谈谈学习经验 和心得体会。 （2）学生分类指导 学科教师可以在班级中挑选学科成绩优秀的学生进行优生提高训练， 同时挑 选学科成绩相对较差的学生进行基础巩固训练。
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科任教师还应针对不同学生的学科学习情况对作业进行等级布置， 而不应该 采取一刀切的模式。这样更有利于教师教学计划的实施和学生的自主复习。 （3）心理引导 针对男生在学习中表现出的侥幸心理，科任教师在教学中应及时引导，引导 男生将原因归为内部可控的因素；对于女生在学习中表现出的学习自信心不足， 情绪容易受失败和挫折影响，科任教师在教学中应及时给予鼓励和情绪的疏导。 高三学生的心理辅导工作需要社会、学校和家长的多方合作和共同努力， 也需要全校师生的共同重视和积极参与， 只有这样才能做好高三学生的心理辅导 工作，才能为高考保驾护航。本次调查统计分析工作还存在一些问题，比如在调 查问卷中只涉及睡眠时间， 而没有涉及到睡眠质量的问题，使用的都是最基本的 统计法，没有用 SPSS 软件进行统计和相关分析等，希望在以后的调查统计分析 工作中能不断改进。
【参考文献】
[1]边玉芳.心理健康教育读本.浙江教育出版社.2002(9):57. [2]朱永祥.人·自然·社会教学用书.浙江文艺出版社.2004(10):128～134
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高中生逆反心理问卷调查报告

高中生逆反心理问卷调查报告 调查人：张文颖 高二班 一．研究目的 通过对高中生逆反心理的调查，对结果进行汇总，分析出逆反心理的表现、影 响及其产生原因，从而寻找正确的解决方法，并帮助青少年认识自身缺点，完善人 格。 二．调查方法 1.对象:烟台市芝罘区市高一、高二、高三学生各50人，高中生家长50人 2.时间：2010年暑假 3.方式：分发调查问卷 三．结果与分析 A.逆反心理在高中生中普遍存在 首先解释一下：“逆反行为”、“逆反心理”、“对抗行为”等，是人们描述青少年的行为和心理时十分常见的一些词语，这些词语所描述的现象，往往被人们看成是不良 现象。 所谓逆反行为，就是在一定条件下产生的与教育者的主观愿望相反的言语和行动。 逆反行为是逆反心理的表现，从表面上来看，它是一种对抗行为，即不服从或者有 意违抗教育者的说服和命令。其特点如下： 1．逆反行为发生在教育者和受教育者之间。 2．教育内容多为正确、健康、善意的。 3．逆反行为往往是由教育方式不当引起，在极少数的情况下，也与教育内容的不 当有关。 4．逆反行为的程度轻重不一。 是否认为自己具有逆反心理？ 对象项目高一高二高三 是 65.0% 75.0% 72.0% 有 35.0% 25.0% 28.0% 从总体上看，各年段人自己具有逆反心理的高中生占绝大多数（65%—75%）。但高二学生中认为自己具有逆反心理的人数稍多于高一与高三。高二是高中三年的分界线。高二的学生正处于心理的过渡阶段，心智不成熟却又不愿被当作“孩子”，喜好发表自我观点，表现出自己的与众不同，对于许多事物持批判态度，因此逆反心理较为 严重。而75。5%的家长认为自己的子女具有逆反心理。调查显示，逆反心理在高中 生中普遍存在。 根据青少年逆反行为产生机制，可以将青少年的逆反行为分为若干种。调查结果显 示，每一种行为均有发生在高中生身上。

中学生心理健康(心理压力状况)调查问卷

中学生心理健康调查问卷 ----心理压力 年级： 性别： 压力的心理学定义：心理压力是一种个人主观的感觉，即个人在面对困难时，一时无法消除困难的 一种被压迫的感受。 请在问题后的括号里写出您的选项， 1、您的压力主要来自何处？（ ）[此题为双选] A、学习 B、考试 C、同学交往 D、师生交往 E、亲子交往（与家长之间） F、家庭环境 您平时以哪些方式缓解压力？[以下 15 个选项，每个选项是一种缓解压力的方式，请选出其中的一项。 2、你与家长沟通、倾诉的频率是： （ ） A、随时 B、偶尔 C、很少 3、与朋友沟通、倾诉采取的方式是： （ ） A、打电话交谈 B、网上交谈 C、面对面交谈 4、和任课老师沟通、倾诉： （ ） A、随时 B、偶尔 C、从不 5、与心理老师沟通、倾诉采用的方式是： （ ） A、电话 B、面对面 C、书信 D、电子邮件 6、通过看书发泄，那你最喜欢看哪一类书： （ ） A、游戏战略 B、娱乐 C、文学类杂志 D、科普 E、漫画 F、言情小说 G、武侠小说 7、看电视、电影或碟片。最喜欢看哪一类电影或电视： （
）

A、喜剧 B、悲剧 C、知识性 D、暴力（战争、武侠） E、文艺娱乐 F、言情 G、科幻 8、听音乐来缓解，最喜欢听哪一类音乐： （ ） A、中文流行歌曲 B、外文流行歌曲 C、中国古典乐曲 D、西洋乐器独奏 E、交响乐 9、你是否通过以下方式来缓解压力： （ ） A、交异性朋友 B、吸烟、喝酒 C、打架 D、上述三种皆无 10、玩电子游戏来缓解，最喜欢玩哪一类电子游戏： （ A、动作类（如射击） B、格斗类 C、体育类 D、棋牌类 E、角色扮演 F、即时战略 11、作为中学生，最害怕发生哪一件事情： （ ）
）
A、公布考试分数 B、老师当众批评 C、当众揭露自己的隐私 D、不受老师、同学的欢迎 12、你认为，普遍而言，以下做法中哪一个最能有效地减小对中学生的负面影响的压力？（ A、树立正确的人生观 B、培养健康的兴趣爱好 C、形成良好的人际交往系统 D、培养心理承受能力 13、学校心理咨询室在什么地方？（ ） A、1 号楼楼梯间 B、接待室 C、2 号楼楼梯间 D、政教处 14、我们学校心理信箱的位置在哪？（
）[单选]
）

高三学生问卷调查表

高三学生问卷调查表 学校班级科类 一、个人方面： 1、目前你的升学动力主要来自哪些方面（） A、自身 B、家庭 C、社会 D、老师 E、同学竞争 2、在最后复习阶段，你的心态是（） A、冷静 B、浮躁 C、较浮躁 D、忧虑 E、一般 F、无所谓 3、在月考和平时的练习中，你往往是（） A、顾此失彼 B、沉着作题、自由发挥 C、力不从心 D、超常发挥 E、慌张怯场 4、当你成绩不理想时，你心理表现为（） A、能承受 B、不能承受 C、较能承受 D、无所谓 5、每次参加月考时，你的心态是（） A、碰运气 B、提醒自己沉着，细心 C、信心足，认为不出异常，可得满分或班级第一 D、紧张，告诫自己绝不能考砸了 E、只要认真答题，不在乎成绩如何 6、你用来缓解学习压力的形式是：（） A、参加体育锻炼 B、找同学聊天 C、看一些与学习关系不太大的书籍杂志 D、自己发脾气 E、放开食量，大吃一餐 F、放开心情，玩一玩 7、你对人生、前途的态度是：（） A、积极乐观 B、消极低沉 C、随遇而安 D、承认命运，但不放弃奋斗 8、你对高三的奋斗目标是：（） A、一定要考上 B、检验自己、考上最好，考不上可以干别的 C、没有指望 D、无所谓、不在乎 9、当你遇到学习困难时，你是：（） A、问老师 B、问同学 C、不了了之 D、靠自己钻研 10、你对实现奋斗目标的信心（） A、很有信心 B、有信心 C、一般 D、没有信心 二、教师方面： 11、你觉得教师课堂教学与高考针对性强的学科有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 12、平时教学中，能注意答题思路、答题方法的培养、且注重学法指导，指出知识点在高考中的位置的科目有：（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 13、每次作业能及时批改，能认真讲评的科目有（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 14、哪些老师能与你谈心（） A、语 B、数 C、外 D、政 E 、史 F、地 G、理 H、化 I、生 15、老师授课的内容，你一般能接受（）

大学生心理健康调查问卷 UPI 及评分标准

大学生心理健康调查问卷（UPI） 填表日期：2004年_____月_____日 个人信息 姓名：___________ 出生年月：___________ 民族：_________ 小学所在地：__________省____________市（县） 高中毕业时间：____________________ 高中所在地：________________ 学号：______________ 所在系：________系__________专业 班号：______________ 现住址：________楼__________号 家庭情况 现家庭住址：________________________________ 父亲：____岁职业：________ 文化程度：_________ 健康状况：_________ 母亲：____岁职业：________ 文化程度：_________ 健康状况：_________ 您的既往病史 无 难产、早产、肺炎、肝炎、结核 脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤 其他：____________（请具体填写） 你的近亲中，有精神卫生方面有问题的吗？（有病，中毒、自杀、去向不明等）有无如果有，是：( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟) 兴趣、爱好、特长：___________________________________ 是否做过心理测验：是否 何时做过何种心理测验： 智力测验测试时间_____________年 人格测验测试时间_____________年 其他测试名称：________________ 测试时间___________年 入学动机：（多项选择，数量不限） 1、为了振兴中华 2、为了社会发展人类进步 3、想做学问 4、想掌握专门知识和技能 5、想提高自己的教养水平 6、为出国打基础 7、为了今后就职方便 8、由于父母老师的规劝 9、想过几年自由的日子 10、想参加丰富多彩的社团活动 11、对结婚有利

中学生心理健康调查问卷

中学生心理健康调查问卷 学校＿＿＿＿年级＿＿＿＿班级＿＿＿＿性别＿＿＿＿ 是否独生子女＿＿＿＿如果不是，你排行第几＿＿＿＿＿ 指导语：这些测验题是调查心情和感受的，不是测验智力和学习能力的，与学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照平时所想的如实回答，本测验每一个问题都只有“是”和“不是”两种可供选择的答案（在你选的答案上画上“○”）；每一问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择最接近的答案；回答时间没有限制，但不要过分考虑，请写出最初想到的答案。

记分规则：凡是选“是”答案，记1分，选“否”答案，记0分。 结果解释： 在整个问卷项目中的第82、84、86、88、90、92、94、96、98、100项，即组成效度量表的这些项目，如果它们的得分合计起来比较高，则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的，所以测验的结果不可信。在解释测验结果时，对得高分者需要特别注意，尤其是得分在7分以上者，可考虑将该份答卷作废，并在适当时候重新进行测验。 除去效度表项目，将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强、焦虑范围广不广。若全量表分在65分以上者，可认为他存在一定心理障碍，这种人在日常生活中有不适应行为，有的可能表现为攻击和暴力行为等，因而需要制定特别的个人指导计划。 除效度量表外，由测验项目组成的8个内容量表有组成的具体含义。 （1）?学习焦虑（由1-15题组成）：高分（8分以上），对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数，这类人必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划；低分（3分以下），学习焦虑低，学习不讳受到困扰，能正确对待考试成绩。

高三学生心理调查

高三毕业班心理调查问卷 这份问卷是调查高三心理考前心理状况的，与学习成绩无关，请放心作答。在作答前，请先阅读以下注意事项： 1、请认真并如实填写你的基本信息。 2、每一问题都要回答，并如实填写你的答案。 3、有不明白的地方可以举手问老师。 4、回答时间没有限制，但不要过分考虑，以写出你最初想到的答案为好。 一、基本信息： 姓名：姓别：班级：年龄： 是否为城镇居民：是否为独生子女： 二、调查题目： （一）以下题目请以简短的句子回答： 1、当前你觉得自己的学习状态怎么样？你最近一次考试在班级的排名是多少？ 2、当前你在学习上觉得最大的困难是来自于你自己吗？如果不是，那是来自于哪个方面？ 3、当前你是否可以找出你的优势科目和劣势科目吗？它们是哪些？ 4、你觉得周围的人、事物容易分散你的学习注意力吗？具体说来分散你学习注意力的人、事物有哪些？ 5、、你认为当前最能影响你情绪的是什么？ 6、你觉得向人倾诉是发泄压力的好方法吗？如果与人倾诉你的倾诉对象会是谁呢？（家人？朋友？老师？专业心理辅导师？或者没有倾诉对象？）你在倾诉之后是否感觉到轻松？ 7、你是否间歇性的莫名的感觉到失落感、孤独感和浮躁感？通常你用什么方法进行调节？ 8、你是否有过“厌世”、“人心难测”的心态，或是感觉到自己没有知心朋友，亦或觉得朋友对自己关心不够？你觉得自己有这些心态和感觉的主要原因是什么？

9、你是否怀疑过自己的智商？是否对自己某一方面的感觉到不满意？如果有，具体说来是什么？你感觉你可以把自己不满意的方面改变的满意吗？ 10、现在你最想要的是什么？你觉得自己最需要解决的问题是什么？ （二）以下题目请进行选择，原则上只有一个选择，若有需要可以多选。 1、你感觉现在你的学习有压力吗？（） A、过大，影响了学习 B、压力适中，恰好可以推动自己的学习 C、没有压力的意识，不认为高三是一件压力的事情 D、过小,没有动力 2、你认为你目前的压力来自于: （） A、老师的期望 B、家庭的期望 C、自己的期望 D、社会的期望和要求 3、当前你认为影响你学习的最大因素是: （） A、学习方法 B、自己的情绪 C、教师授课的水平 D、学校提供的学习环境 E、家庭的因素 F、同学的言行 H、学习取得的成绩 4、你觉得决定你成绩的重要因素: （） A、学习上的付出 B、考试的临场发挥 C、运气和机遇 D、学习思维的能力 5、你觉得影响你考试发挥的主要因素: （） A、考试方法 B、考试前的期望值 C、知识掌握的不牢固 D、粗心 E、考试紧张 6、现在你的学习态度基本上说来是：（） A、主动的，我愿意学习，我有明确的学习目标 B、被动的，说实话，我不是很在意高考 C、很难说清楚，时而感觉自己的学习是必要的有目标的，时而感觉自己的学习很盲目 7、你现在每天的基本睡眠时间为：（） A、6——7小时 B、5——6小时 C、7——8小时 D、5小时以下 8、你现在每天参加体育锻炼吗：（） A、是的，我参加 B、不，我不参加 C、由于时间和场地的限制，我很少参加 9、你现在有留意的饮食，针对高考在饮食营养上有特别的注意吗：（） A、是的，我有，进行了一些食补，还用了一些脑类保健品 B、不，我不是很在乎这些 C、有一点，我留意自己的饮食，注意膳食上的搭配 D、由于时间问题，我经常忽略饮食 10、你通常怎样打发你的课间时间和午休时间：（） A、我抓紧一切时间进行学习，这些时间也不放过 B、课间小睡一会儿，午休正常午睡 C、我通常会出教室到空气清新的地方散步 D、做做运动，打打球 11、你的比较稳定的朋友有几个：（） A、一个 B、两个 C、两个以上 D、基本没有 12、你怎样看待高中校园里的恋爱现象：（） A、很正常的现象，可以接受 B、不能接受，高中学生的任务是学习 C、要看是什么类型的恋爱，因情况而定 D、无所谓，反正我不会在高中谈恋爱 13、你认为异性的朋友更容易倾诉和依靠，可以给你精神上的力量吗：（） A、是 B、不是 14、你有过这方面的烦恼吗：（）

7中学生心理健康调查表

中学生心理健康调查表 姓名: 性别 : 年龄 : 亲爱的同学们： 你好！ 为了全面客观、公正地反映初中生心理健康问题的形成原因，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量。学校心理研讨小组课题组对你进行心理调查，你的心理资料将对本课题有十分重要的参考价值，望你给予配合为盼。谢谢！ 指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。 每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无2、偶尔3、时有4、经常5、总是 注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈②每个题目都要回答。

47、别人对我的表现评价不当 1 2 3 4 5 48、明知担心没用，但总害怕考不好 1 2 3 4 5 49、总觉得别人在跟我作对 1 2 3 4 5 50、我容易激动和烦恼 1 2 3 4 5 51、同异性在一起时，感到害羞不自在1 2 3 4 5 52、有想伤害他人或打人的冲动 1 2 3 4 5 53、我对父母时而亲热时而冷淡 1 2 3 4 5 54、我对比我强的同学并不服气 1 2 3 4 5 55、我讨厌考试 1 2 3 4 5 56、心里总觉得有事 1 2 3 4 5 57、常有自杀的念头 1 2 3 4 5 58、有想摔东西的冲动 1 2 3 4 5 59、要求别人十全十美 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 60、同学考试成绩比我高，但能力并不 比我强

高三学生心理调查问卷

高三学生心理问卷调查 1：你有人生目标吗？（） A:有自己清晰的长远目标B 有清晰但比较短期的目标C:只有一些模糊的的目标D: 没有目标2：目前你的学习压力来自哪些方面（） A自己B、家庭 C、老师 D、同学竞争 3：你用来缓解学习压力的形式（） A、参加体育锻炼 B、找同学聊天C上网D、看一些与学习关系不太大的杂书籍 E、看电视、录像、听音乐等 F、好好睡一觉 4：假如年级上开设了补缺补差小班，你去吗（） A、去 B、、不去 C、我成绩差，不需去 D、从主观上不想去迫于压力可能去 5：根据你现在的学习水平，请为你定一个你的高考升学目标（） A、本一 B、本二 C、本三 D、大专 6：你认为当前复习课应侧重于（） A课本上的基础 B试卷训练，最好有点梯 C专题讲座 D讲一段题作一段回顾总结 7：你认为目前考练次数应（） A、增加 B、维持现状 C、少一些 8：你对完整的一张试卷完成情况（） A、常常能独立完成 B、偶尔能独立完成 C、常常做一部分 D、不想做 9: 你对所做试卷希望老师（） A、批改后并附分 B、批改不附分 C、部分试题针对性批改并评讲 10: 考练结束后，有无对自己建错题集（） A、有 B、偶尔有 C、无 11: 你学习中最大困惑是（） A、基础知识 B、知识技能 C、答题技巧 D、自习时间不够，来不及整理 12: 你认为班主任在哪些方面需要加强（） A、同理心 B、多和同学们交流 C、爱心 D、班纪 E:不要有伤人的语言 13: 你心里的压力父母亲知道吗？（）A不知道 B知道 C知道一点点 14: 你想安静的静下心来学习，但一想到高考的结果，你怎么也静不下心来（）A是， B不是， C大多数时候是这样， D少时候是这样 15：你在课堂上，能主动的下意识的控制自己的注意力大概多长时间（） A、5_10 B、15_20 C、20_30、 D、30_40 16: 假如你学习进步了，或者做一件事成功了，你在心里最感激的是谁（） A.父母亲 B.老师 C.自己 D.朋友 17: 你认为学习是（） A.必须的,不认真学习将来很难生存 B.不必要的,只要家里有钱就不用愁 C.学习知识是必要的环节,可接触新人新事物 D.没感觉,别人学我也学 18: 有俩只小羊在独门桥上相遇，请你估计一下你希望的结果（） A俩只小羊很高兴手拉着手，过了河 B俩只小羊互不相让全掉在水里C俩只小羊 互不相让，其中一只获胜，艰难的过了河 19: 学习上你制定过阶段性的目标吗？（） A．制定过， B.没有 C.常常制定

疫情复学后学生心理健康调查问卷

疫情复学学生心理健康调查问卷 各位同学： 你们好！下面这份问卷是为了对大家在疫情复学后的学习、生活、心理等方面做以了解，请你仔细阅读每一个题目，填写自己真实想法，便于学校开展针对性的教育教学活动。每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。 学校：班级：性别：年龄： 1.能否自愿、按时返校（） A.按时返校 B.不能按时返校 C.偶尔不想到校或周内中途请假 2.你觉得前段时间自己的线上学习怎么样？（） A.很充实，很自觉，很满意 B.一般，基本上按时完成老师的作业 C.不满意，想学习但是找不到学习的动力 3.假期期间你觉得自己是否存在以下困扰？（） A.在家与家人发脾气次数增多 B.在家寂寞.无助 C.期待开学 D.担心学习跟不上 E.完全不存在以上困扰 4.你现在的学习压力（） A.过大 B.过小 C.还可以 5.你认为目前你的压力来自于（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 6.如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 7.一次考试失利，对你会有怎样的影响（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 8.你能独立完成老师布置的作业吗（） A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业 9.别人批评你时，你会（） A.接受批评 B.为自己辩解 C.不知所措 10.你的好友获奖了，你会感觉（） A.和他一样高兴 B.不舒服 C.与自己无关 11.你对自己的穿着要求是（） A.一定要穿名牌 B. 无所谓 C.只要整洁大方就可以。 12.假如你碰上有人敲诈威胁你，你的做法是（） A.自认倒霉 B.求得老师、父母的帮助 C.找有义气的哥们帮忙 D.自己想办法躲过去 13.你对师生关系的满意程度是（） A.很满意 B.一般 C.不满意 14.你对同伴关系的满意程度是（） A.很满意 B.一般 C.不满意 15.你对父母亲近感的程度是（） A.很亲近 B.一般 C.不亲近 16.你通过哪种方式度过心情低落或落寞的时间？（） A.体育活动 B.上网打游戏 C.读书学习 D.和朋友聊天游玩

心理健康调查问卷

龙华学校学生心理健康调查问卷报告 一、调查概况： 本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由龙华中学的学生完成，包括七年级、八年级和九年级的学生。本次调查共成功向学生发出问卷80份，收回的有效问卷共73份。通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。 二、调查目标和方法： (一)调查目标：了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力 (二)调查方法：问卷调查。 三、问卷内容： 中学生心理健康调查问卷 各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。 年级: 性别: 年龄: 1、你现在的学习压力（） A.过大 B.过小 C.还可以 2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心（）

A.是 B.有时觉得 C.从没有 3、你认为目前你的压力来自于（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 4、如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 5、一次考试失利，对你会有怎样的影响（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 6、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（） A.经常 B.偶尔 C.从不 7、你能独立完成老师布置的作业吗（） A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业 8、你认为怎样学习效果会好点（） A.共同学习 B.孤军奋战 C.没想过 9、你在学习上的时间分配（） A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自流 10、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标（） A.会 B.有时会 C.不会 11、你最佩服的人物是（） A.伟人 B.明星 C.父母 D.班上成绩冒尖的同学 12、当大家注视你时，你会（）

(完整)高三学生调查问卷及分析

高三学生调查问卷及分析 班别：____ 性别：___日期：_________ 高三复习已历经两个多月，两个多月后的今天，我们感觉我们的学习、生活情况如何呢?下面就此作一个调查。你的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法，请您认真作答。此问卷仅供研究用，严格保密，请不要有任何顾虑。 1、高三复习已到相持阶段，经过2个多月的复习，目前你的信心 A、大为增长、充满自信 B、比以前有信心、比较自信 C、内容越多越难、不太自信 D、内容越多越难，我完全没有信心了 2、经历了前一段的高三备考后，你觉得你∶ A、喜欢高三拼搏的感觉，很苦但很充实 B、有苦有乐，有点喜欢高三生活了 C、太苦了，快点高考吧！ D、感觉一般，没什么特别 3、前两个月，我觉得我的学习∶ A、有很大的收获 B、有较多的收获 C、有一点点收获 D、不但没有进步，反而退得很厉害 4、每次月考、周练前，我总是觉得我 A、准备得还可以、问题不大 B、有点心慌慌的感觉 C、心里完全没底、很多东西都没复习好 D、考得人都麻木了，无所谓啦 5、经历两个月的高考复习后，对于目前的学习状态，你感到 A、很满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 6、都说高考复习方法很重要，就我目前而言我觉得 A、各科都有一些自己的方法，学习效率还比较高 B、有些科目的方法掌握得比较好，有些科目就不行 C、大部分科目找不到自己的方法 D、完全没有自己的方法，都是老师布置什么作业我就做什么作业 7、现在你对白天的课堂学习总体感到

A、能较好地跟上老师的课堂频率，不辛苦 B、基本跟得上老师的课堂频率，不太辛苦 C、勉强听得懂老师的课，觉得比较辛苦 D、很多听不懂，感觉很难受、很辛苦 8、你觉得自习课（含晚修）的学习效率 A、很高 B、比较高 C、一般 D、低 9、那么久了我还是没有时间由自己去支配复习哪一门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 10、我学习时，很少提问题，有些教材我读不懂，往往也提不出明确的问题 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 11、上课时，我尽力控制自己专心听讲，但是，许多内容我还是听不懂听不进去 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 12、我有复习计划，常感到自己的复习计划无法顺利完成。 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 13、当你复习到你觉得很烦、很疲惫的时候 A、没办法，很多任务没完成，继续复习 B、暂停一下，闭目养神或走一走 C、不复习了，没有条件时就走神，有条件就去打球 D、换一个科目复习 14、考试时，我常常很紧张，以至有些本来会做的题目也做不出来，或是做错了 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况 15、每次考试后，全班最好的成绩是多少分，是谁，我总是特别感兴趣。 A、完全符合自己的情况 B、大体上符合自己的情况 C、不太符合自己的情况 D、完全不符合自己的情况

心理健康调查问卷(学生)

山丹培黎学校心理健康调查问卷（学生卷） 亲爱的同学：我们希望此问卷能多了解中职学生目前的心理健康状况，根据调查统计，分析当前在校中职学生心理健康状况，以便改善此问题。此答案没有对错之分，按真实想法作答即可，此问卷不署名，请如实填写。 1.请填写你就读的班级：______________________ 2.你的性别（） A男 B女 3.家庭人员状况（） A与父母同住 B寄宿亲戚家 C与（外）祖父母同住 D宿舍 E单亲或重组家庭中 F其他 4.你和自己的父母( ) A 经常冲突 B 有时冲突 C 偶尔冲突 D 不太冲突 E从不冲突 5.你对自己父母的话( ) A 愿意听 B 比较愿意听 C 一般 D 不太愿意听 E 很逆反 6.家庭和睦状况( ) A 和睦 B 一般 C 经常吵架 D 每天吵架 7.你当初填报中职志愿的主要原因是（） A 升高中无望 B父母要求填报 C学本领能就业 D对专业感兴趣 E稀里糊涂随便填报 F不得已填报 8.对自己所学专业的兴趣（） A 有兴趣 B 比较有兴趣 C一般 D 没兴趣 E讨厌 9.你对自己的学习成绩（） A 满意 B 比较满意 C一般 D不太满意 E 不满意 10.你比较喜欢的课程是（） A 文化课程 B 专业理论课 C 技能训练课 D 德育课 E艺术课 F 其它 11.你对自己的学习（） A 有明确的目标并坚持努力 B 有目标但努力程度不够 C 没有目标 12.你每天花在上网（包括手机上网）的时间是 ( ) A 基本不上 B 少于半小时 C 30分钟—1小时 D 1-2小时 E 2小时以上甚至更多 13.你每天是否能够按时完成作业 ( ) A 能够 B 基本能够 C 有时能，有时不能 D 不能 14.您认为遵守课堂常规、养成良好的学习习惯与今后就业的关系（） A 很大 B 一般 C没有 15.您每月的生活费大约是多少？( ) A 100以下 B 100—300元 C 300-500元 D 500元以上 16.你是否因为同学之间的攀比而产生困扰( ) A 经常 B 有时 C 较少 D 无 17.你对别人过得比你好( ) A 很羡慕 B 很妒忌 C不屑一顾 D 千方百计贬低 E 努力超过他（她） F 其他

中学生心理健康调查问卷及报告

学生心理健康调查问卷报告 一、调查概况： 本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由意溪镇初级中学的学生完成，包括七年级、八年级和九年级的学生。本次调查共成功向学生发出问卷1027份，收回的有效问卷共976份。通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。 二、调查目标和方法： (一)调查目标：了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力 (二)调查方法：问卷调查。 三、问卷内容： 中学生心理健康调查问卷 各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。 班级性别年龄 1、你现在的学习压力（） A.过大 B.过小 C.还可以 2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心（） A.是 B.有时觉得 C.从没有 3、你认为目前你的压力来自于（） A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望 4、如果别人不督促你，你是否主动学习（） A.会 B.极少 C.不会 5、考试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。（） A.会 B.有时会 C.不会 6、一次考试失利，对你会有怎样的影响（） A.情绪波动很大 B.和以前一样 C.更加努力 D.认为自己很无能 7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（） A.经常 B.偶尔 C.从不 8、你能独立完成老师布置的作业吗（） A.完全可以 B.只能完成某几门 C.只能选择性地完成每门部分作业 9、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价（） A.是 B.没想过 C.从没有 10、你认为怎样学习效果会好点（） A.共同学习 B.孤军奋战 C.没想过 11、你在学习上的时间分配（）

中学生心理健康调查问卷 (2)

中学生心理健康调查问卷 测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。 1、平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。（） 2、上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。（） 3、经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。（） 4、经常早醒1~2小时，醒后很难再入睡。（） 5、学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。（） 6、读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。（） 7、遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。（） 8、感到很多事情不称心，无端发火。（） 9、哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。（） 10、感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。（） 11、老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。（） 12、遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。（） 13、经常与人争吵发火，过后又后悔不已。（） 14、经常追悔自己做过的事，有负疚感。（） 15、一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。（） 16、一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。（）

17、非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。（） 18、感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。（） 19、自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。（） 20、喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。（） 21、感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。（） 22、发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。（） 23、对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。（） 24、缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。（） 25、参加春游等集体活动时，总有孤独感。（） 26、害怕见陌生人，人多时说话就脸红。（） 27、在黑夜行走或独自在家有恐惧感。（） 28、一旦离开父母，心里就不踏实。（） 29、经常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。（） 30、担心是否锁门和可能着火，反复检查，经常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。（） 31、站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。（） 32、对他人的疾病非常敏感，经常打听，深怕自己也身患相同的病。（） 33、对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。（）

中学生心理健康问题调查表

中学生心理健康问题调查表 大家好，我是一名学现代教育技术的在校大学生，正在做关于中学生心理健康问题调查研究，旨在了中学生心理状况，以分析中学生心理健康问题形成原因。特请您参加此问卷调查，希望您给予支持。本问卷无需署名，所得资料仅用于学术研究，不会泄露您的任何个人信息。所以不必顾虑，敬请您客观填写。再次感谢您的支持! 1. 你的性别是? [单选题] 男女 2. 您觉得自信吗? [单选题] 非常自信自信有时不太自信不自信常常感到自卑 3. 您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗? [单选题] 比一般人更有价值当然好象总觉得没有别人能干没什么价值 4. 上中学后，您觉得您最大的挫折是什么? [多选题] 成绩不理想不适应宿舍生活经济困难好朋友对自己的背弃家里不支持自己的学业

家庭变故其它 5. 您业余时间主要做些什么? [多选题] 阅读课外书籍体育运动帮家里干活娱乐玩耍其他 6. 您是否认为自己经常不被关心? [单选题] 是偶尔不是 7. 你是否是留守学生 [单选题] 是不是 8. 您感到老师或同学歧视您吗? [单选题] 常常感到很少感到没有感到 9. 您最不喜欢老师哪一种做法? [单选题] 找家长当众批评罚站其他 10. 您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗?

[单选题] 是不是偶尔 11. 您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活? [单选题] 是不是 12. 您学习成绩不够理想的原因是 [单选题] 自己努力不够学习环境不够好老师讲课不好自己的学习方法不对其他 13. 上课时，您能否集中注意学习? [单选题] 能不能有时能 14. 您父(母)最关心您的 [单选题] 学习成绩身体健康情绪变化 15. 遇到困难或烦恼时，您会 [单选题] 在心理憋着向同学诉说告诉老师向父母说其他

中国中学生心理健康量表及解释

中国中学生心理健康量表 姓名性别年龄班级 下面是有关你近来心理状态的一些问题,请你仔细阅读每一个题目,然后根据自己的实际情况认真填写每一个题目，答案没有对错之分。请你尽快回答,不要在每道题上过多思索。 每个题目后边都有五个等级供你选择。分别按照程度情况的高低用1、2、3、4、5来表示。 注意:①每个题目后只能选一个等级,在相应的数字上画圈; ②每个题目都要回答。 从不偶尔有时经常总是 1.我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 5 2.我心情时好时坏 1 2 3 4 5 3.做作业必须反复检查 1 2 3 4 5 4.感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 5 5.我感到苦闷 1 2 3 4 5 6.我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 5 7.我学习劲头时高时低 1 2 3 4 5 8.我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 5 9.我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 5 10.为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 5 11.我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 5 12.总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 5 13.容易哭泣 1 2 3 4 5 14.我感到前途没有希望 1 2 3 4 5 15.我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 5

从不偶尔有时经常总是 16.经常责怪自己 1 2 3 4 5 17.当别人看着我或谈论我时，感到不自在 1 2 3 4 5 18.感到别人不理解我，不同情我 1 2 3 4 5 19.我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 5 20.觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 5 21.大叫或摔东西 1 2 3 4 5 22.总在想一些不必要的事情 1 2 3 4 5 23.必须反复洗手或反复数数 1 2 3 4 5 24.总感到有人在背后谈论我 1 2 3 4 5 25.时常与人争论、抬杠 1 2 3 4 5 26.我觉得对大多数人都不可信任 1 2 3 4 5 27.我对做作业的热情忽高忽低 1 2 3 4 5 28.同学考试成绩比我高，我感到难过 1 2 3 4 5 29.我不适应老师的教学方法 1 2 3 4 5 30.老师对我不公平 1 2 3 4 5 31.我感到学习负担很重 1 2 3 4 5 32.我对同学忽冷忽热 1 2 3 4 5 33.上课时，总担心老师会提问自己 1 2 3 4 5 34.我无缘无故地突然感到害怕 1 2 3 4 5 35.我对老师时而亲近，时而疏远 1 2 3 4 5 36.一听说要考试，心里就感到紧张 1 2 3 4 5 37.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服1 2 3 4 5 38.我讨厌做作业 1 2 3 4 5 39.家里环境干扰我的学习 1 2 3 4 5 40.我讨厌上学 1 2 3 4 5

小学生心理健康调查家长问卷

尊敬的家长朋友： 您好！为了认真做好小学生的心理健康教育工作，我们需要对我校学生的心理健康教育现状有个全面系统的了解，希望得到您的支持。请您在下列问题上选出或填上反映您真实情况的答案，我们将为您严格保密。如您有什么问题需要我们帮助，或有什么困惑需要与我们一起探讨的，我们也将非常欢迎。 您的性别：①男②女您与孩子的关系： 您的年龄：①30岁及以下②30-39岁③40-49岁④50岁及以上 您的文化程度：①初中及以下②高中③大学本科④研究生及以上 您的家庭月收入：①3000元及以下②3000-5000元③5000-7000元④7000元及以上是否单亲家庭：①是②否 孩子父亲的职业：孩子母亲的职业： 您孩子目前所在的年级：①一年级②二年级③三年级④四年级⑤五年级⑥六年级 1、您的孩子上学以前主要抚养人是（） A、父母 B、（外）祖父母 C、其它人 D、以上都有 2、您平时对孩子的心理健康问题（） A、很关注 B、一般关注 C、不太在意 D、不关心 3、您认为孩子如果心理有问题，是哪方面的原因？（） A、家庭 B、老师 C、孩子自身 D、社会 4、您认为父母的行为方式对于孩子的心理健康（） A、很重要 B、一般重要 C、不太重要 D、不重要 5、您认为孩子的学习成绩大于孩子的心理健康（） A、肯定 B、一般 C、不是 D、没办法 6、您了解孩子每个年龄段的发展特点吗？（） A、了解 B、知道一些 C、不了解 D、没想过 7、孩子的学习或行为让您不满意时，您更多的是（） A、耐心引导 B、批评指责 C、打骂 D、忽视 8、您的孩子在遇到困难时会怎样（） A、哭泣 B、自己想办法 C、找家长帮忙 D、沉默回避

寄宿制高中高三学生心理问卷调查结果与建议Word版

寄宿制高中高三学生心理问卷调查结果与建议 【关键词】高三；心理问卷调查；建议 高考即将来临，高三学生的心理状态是每个教师和家长关注的焦点，是否具备良好的心理状态将直接影响学生考前学习、复习的效果和高考的发挥。根据高三学生的心理特点和在心理咨询中的实践感悟，认为高三学生在考前容易出现情绪、时间安排、上课注意力下降、学习动力和学习自信心不足等问题。所以展开问卷调查，根据调查结果和分析对高三学生的心理辅导工作提出建议。 4、处于非常时期的高三学生承受着巨大的升学压力，同时心理学研究发现，住校生的心理健康状况要比非住校生差，所以要关注和解决寄宿制学校高三学生的心理健康问题。 被试人群分布情况 四、调查结果 表1 情绪状态、情绪影响因素和情绪自我调节能力的调查

高三学生紧张焦虑程度适中；情绪烦躁、低落偶尔出现；情绪影响因素中学业成绩占首位，其次是同伴人际交往；情绪自我调节能力整体情况较好。 表2 学业成绩影响因素的相关调查 学生认为影响考试发挥的首位因素是知识掌握不牢固，其次是粗心；影响学习成绩的因素中46.8%的学生认为是努力程度，认为是学习能力和学科基础的学生各有三分之一；学生认为学业成就的获得的影响因素主要是意志力、学习动力、情绪和学习方法。 表3 合理安排时间的相关调查 调查结果显示，67.6％的学生的睡眠时间基本合理科学；62.7％的学生认为体育锻炼很重要，希望更多开展活动；41.1％的学生不懂得合理安排课间时间，科学用脑。 表4 学习效率和学习状况相关调查

如上表所示，学生的学习效率满意度为14.5％；24％的学生能完全独立完成作业；关于无法集中精力学习的调查，96.4％的学生选择有这方面的困扰。 表5 高三学生希望学校开展心理辅导工作形式的调查 上表显示，高三学生更希望学校开展心理辅导课和大型心理讲座。 表6 学业影响因素、学习成绩归因、课间时间分配、学习自信度男女差异调查 学业影响因素的调查显示，女生报告情绪和学习方法因素的比例比男生高。 在学习成绩归因的调查中发现，男生存在侥幸心理的比例比女生高很多，女生把影响学习成绩的因素归为学习能力的比男生高。 在课间时间分配问题的调查中发现，男生更倾向于到教室外面活动一下，而女生更倾向于看书做作业。 在学习自信度调查中发现，男生的学习自信度比女生明显高很多，另外，女生的自信心比较容易受到失败挫折的影响。 在第16题开放性题目中，学生认为目前最需要解决的问题首先是情绪情感，其次是学习方法指导，然后是时间安排。 五、建议

中学生心理健康调查问卷

中学生心理健康调查问卷 ( 一 ) 说明：为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与 ! 本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。请您认真、如实填写。 年级：年龄：性别： 1 、您觉得自信吗？（） （ 1 ）非常自信（ 2 ）自信（ 3 ）有时不太自信 （ 4 ）不自信（ 5 ）常常感到自卑 2 、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（） （ 1 ）比一般人更有价值（ 2 ）当然 （ 3 ）好象总觉得没有别人能干（ 4 ）没什么价值 3 、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（） （ 1 ）知识（ 2 ）出身（ 3 ）财富 （ 4 ）性格（ 5 ）外貌（ 6 ）其它 4 、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（） （ 1 ）成绩不理想（ 2 ）不适应宿舍生活（ 3 ）经济困难 （ 4 ）好朋友对自己的背弃（ 5 ）家里不支持自己的学业 （ 6 ）家庭变故（ 7 ）其它 5 、您每个月的生活费用够用吗？（） （ 1 ）有剩余（ 2 ）基本够用（ 3 ）不太够用（ 4 ）经常负债 6 、您业余时间主要做些什么？（） (1) 阅读课外书籍（ 2 ）体育运动 （ 3 ）帮家里干活（ 4 ）娱乐玩耍（ 5 ）其他 7 、您是否认为自己经常不被关心？（） (1) 是(2) 不是 8 、我觉得大多数人都不可信任（） （ 1 ）无（ 2 ）偶尔（ 3 ）时有（ 4 ）经常（ 5 ）总是 9 、您感到老师或同学歧视您吗？（） (1) 常常感到 (2) 很少感到 (3) 没有感到 10 、您最不喜欢老师哪一种做法？（） (1) 找家长(2) 当众批评(3) 罚站（ 4 ）其他 11 、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗？（） (1) 是 (2) 不是 (3) 偶尔 12 、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活？（） (1) 是 (2) 不是 13 、您是否希望在班级中当干部？（） (1) 非常希望 (2) 希望 (3) 无所谓 14 、您学习成绩不够理想的原因是（） (1) 自己努力不够 (2) 学习环境不够好 (3) 老师讲课不好 (4) 自己的学习方法不对（ 5 ）其他 15 、上课时，您能否集中注意学习？（）