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2018秋人教版九年级英语上册教案:Unit 5课时二

2018秋人教版九年级英语上册教案:Unit 5课时二
2018秋人教版九年级英语上册教案:Unit 5课时二

学科English 课时 2 年级9年级课题Unit 5 What are the shirts made of ?

教学目标掌握生词,短语和重要句型。

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用。

教学重点难点掌握重要句型,学会问东西的制作材料,制作者及

产地。

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用。

教法

合作学习法

活动教学法

情景教学法

教学过程及教师活动学生活动设计意图一、导入(启发探究)

—What is this?

—It’s a huge model plane.

—What is it made of ?

—It’s made of used wood and glass.

—Who is it made by?

—It’s made by university students.

二、自学(自主探究)

1. 拼读、记忆单词

the art and science fair 艺术和科学展览会

be invited to 被邀请去

pay for 给钱,付款,买单

2. 呈现重要句子,学生朗读理解。

It’s made of used wood and glass. 它是由废弃的木头和玻璃做成的

It’s made from grass, leaves and flowers. 它是用草、树叶和花做成的。

the fair is about environmental protection and recycling展览会是关于环境保护和回收利用的come up with 提出,想出

some really interesting and creative idea 一些既很有趣又有创意的主意

三、交流(合作探究)

1. 要求学生翻开课本P34放录音一遍,完成2a,2b的听力任务。

2. 要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。

3. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。

4. 大声朗读听力材料。

5. 放下听力材料,要求学生模仿听力内容,利用2a,2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。Look at the picture

and say.

Listen and check the

questions they hear.

Make conversations

using information

from Activities 2a

and 2b with a

partner.

通过复习,使学生

对上节课所学知

识进行温习。

为听力做铺垫。

检测学生的听力

水平。

本环节通过pair

work这个活动,对

本单元的基本句

型进行机械操练,

使学生能够脱口

1

七年级上册英语unit5教案

七年级上册英语unit5教案 Doyouhaveaping-pon 教材分析 1、教学内容 1)、词汇:have,soccer,ball,tennisracket,ping-pongball,volleyball,basketballsport,bat, 2)、语言结构:A、Doyouhaveaping-pongball?Yes,Ido。Doyouhaveaping-pongbat?Not,Idonot。Doesshe/hehaveapen?Yes,she/hedoes 2、教材的地位及其作用 本单元的教学主要内容是:学习have的一般现在时的疑问式的 肯定和否定回答,该话题与学生的日常生活紧密联系在一起,容易 唤起学生的学习兴趣,这对于提高学生的综合能力很有帮助,特别 是说的能力。 本单元仍在继续学习一般现在时,这是一个生活中离不开的时态,也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时,这在英语中使用频率很高,学好这一时态的用法对以后其他时态的 学习和交际有很大的帮助。 二、学生分析 学生现有的能力与已掌握的知识: 学生在已经学过词汇:Whatisthis?Whatisthat? 句型:Wh ereis…?It’sin/on/under/… 经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇,掌握了一定的目标语,已经具备了一定的听说读写能力。

三、教学目标 1、语言知识 词汇:A、重点掌握表示有关各种运动球类的名词,如basketball,soccerball,soon重点句 型:?Doyou/theyhaveaTV?Yes,I/theydo./No,I/theydon’t. Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No, he/shedoesn’t. 2、语言技能 1)、能看着图片说;Doyou/theyhaveaTV?Yes,I/theydo./No,I/theydon’t. Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No, he/shedoesn’t. 3、学习策略 1)、利用老师所提供的图片卡片做出简单的判断。 2)、通过与同学交流,学会使用一般现在时的疑问形式及肯定和否定回答。 4、情感态度 1)通过各小组的对话练习培养学生的合作精神; 2)通过学习本单元,教会学生之间互相有无的主要句式 重点难点 1、Have的一般现在时的疑问式用法; 2、Have的一般现在时的疑问句,及其肯定,否定回答; 3、简单拓展主语第三人称单数的句型。 教学手段:采用最简单的卡片图片、课本以及肢体语言。

九年级英语unit5教案电子版本

九年级英语u n i t5教 案

教学目标 教学目标与要点 1. 重点掌握并记忆与旅游这一主题相关的词汇和短语:one-way flight; round trip; Go straight along here. please come this way. have a good time; have a family meeting; talk about; go for our holiday; describe to do something; diving; on the island; press; by oneself等等。 2.能正确运用一些婉转提出建议的句式,联系实际,谈论未来的某一次活动:时间、地点、人物和某些具体事项。 3.掌握有关电脑方面的一些专用语,对电脑的部分程序操作能用英语表达。 4.能读懂有关flight的一些instructions,建立24时制的时间思维意识,以及登机的相关常识。 5.了解并掌握由if或whether及特殊疑问词引导的的宾语从句。 6.掌握方位词的用法,特别是介词的选用。 素质教育目标 1. 在第四单元的基础之上,认真掌握有关宾语从句的基本构成和用法。特别是由一些特殊疑问词引导的宾语从句。

2. 鼓励学生运用所学过的句型与词组短语进行有关的日常会话。 3. 让学生在学习时能体会到旅游的乐趣,并且让学生知道旅游也是一种增长知识的好机会。能够运用所学句型进行与旅行相关的准备活动,旅游信息的搜集,加工以及谈论和表达旅游过程中的感受。 4. 在教学过程中,应当调动各种教学媒体,用以加强学生对语言知识的掌握与理解。 5. 认真引导学生运用各种学习手段进行学习,鼓励学生多方搜集与旅游有关的信息,在课堂中进行英语表达,和同学之间进行信息交换等。以提高同学们的学习兴趣和学习效果。使部分学生能够运用所学过的与旅游主题相关的词组、短语及相关句型谈论自己的旅游经历。 Lesson 17 Language Focus: 1. some useful expressions have a good time; have a family meeting; talk about; go for our holiday; describe to do something; diving; on the island; press; by oneself 2. the Object Clause Could you tell us how long we're going to away? Properties: Recorder: Overhead Projector; Pictures; computer

九年级英语Unit2第3课时教案

Period 3 Grammar Focus - 4c 【知识与能力目标】 1. 学习掌握新词汇:wonder, tie, spend, the Water Festival, Lantern Festival, one…the other…, more and more beautiful, Mother’s Day, Father’s Day 2.理解掌握课文重点句子: a. What fun the Water Festival is ! b. How delicious the food is! c. I wonder if they will have the race again next year. d. I wonder whether June is a good time to visit Hong Kong. e. There are many ways to show our love. f. We don’t have to spend a lot of money. g. It is also a good idea to help parents to do something instead. 3. 能够使用宾语从句和感叹句进行练习。 【过程与方法目标】 展示重要句子,让学生进行语法的总结归纳;然后通过任务型教学法,使得学生对本课的内容有着更深的理解,并且在之后的写作中尝试使用。 【情感态度价值观目标】 通过对中西方节日的谈论,了解中西方文化的差异,培养学生的文化意识,提高民族自豪感。 【教学重点】 1.学习并掌握what 和how 引导的感叹句。 2.学习并掌握宾语从句。 【教学难点】 学习掌握宾语从句和感叹句。 【教学步骤】 Step 1. Presentation 1. Pay attention to these objective clauses. 1. I know that _____________________________________.我知道泼水节非常有趣。 2. __________ they’ll have the races again next year.我想知道明年他们是否还会比赛。 3. I wonder ________________________________________ 我想知道六月是不是去香港旅游的好时候。 4. I believe that _______________________________________.我相信四月是泰国最热的月份。 Keys: 1.the Water Festival is really fun 2.I wonder if 3.whether June is a good time to visit Hong Kong 4.April is the hottest month in Thailand Pay attention to these exclamatory statements. 1. _________ the Water Festival _________!多么有趣的泼水节! 2. _______________________________were!多么奇异的龙舟队啊! 3. ___________ the dragon boats were! 多么可爱的龙舟啊! 4. _______________________ in Hong Kong!香港的食物是多少美味啊! Keys: 1.What fun, is 2.How fantastic the dragon boat teams! 3.How pretty 4.How delicious the food is Step 2. Grammar Focus

人教版七年级上册英语——单词Unit5

Unit 5(背诵篇) do /du:/ aux v. &v. 用于否定句疑问句;做;干have /h?v/ v. 有 tennis /'tenis/ n. 网球 ball /b?:l/ n. 球 ping-pong /'pi?p??/ n. 乒乓球 bat /b?t/ n. 球棒;球拍 soccer /'s?k?/ n. (英式)足球 soccer ball (英式)足球 volleyball /'v?lib?:l/ n. 排球 basketball /'ba:skitb?:l/ n. 篮球 hey /hei/ interj. 嘿;喂 let /let/ v. 允许;让 us /?s/ pron. (we的宾格)我们 let's = let us 让我们(一起) go /g?u/ v. 去;走 we /wi:/ pron. 我们 late /leit/ adj. 迟到 has /h?z/ v. (have的第三人称单数形式)有get /get/ v. 去取(或带来);得到 great /greit/ adj. 美妙的;伟大的 play /plei/ v. 参加(比赛或运动);玩耍 sound /saund/ v. 听起来好像 interesting /'intr?sti?/ adj. 有趣的 boring /'b?:ri?/ adj. 没趣的;令人厌倦的 fun /f?n/ adj. 有趣的;使人快乐的n.乐趣;快乐 difficult /'difik?lt/ adj. 困难的 relaxing /ri'l?ksi?/ adj. 轻松的;令人放松的 watch /w?t?/ v. 注视;观看 TV /ti:'vi:/ n. (=television) 电视;电视机 watch TV 看电视 same /seim/ adj. 相同的 love /l?v/ v.&n. 爱;喜爱 with /wie/ prep. 和......在一起;带有;使用 sport /sp?:t/ n. 体育运动 them /eem/ pron. (they的宾格)他(她、它)们 only /'?unli/ adv. 只;仅 like /laik/ v. 喜欢;喜爱 easy /'i:zi/ adj. 容易的;不费力的 after /'a:ft?/ prep. 在......以后 class /kla:s/ n. 班级;课 classmate /'kla:smeit/ n. 同班同学 Unit5(默写篇) 1.做、干 2.有 3.网球 4.球 5.兵乓球 6.棒球 7.足球 8.排球 9.篮球 10.允许11.我们(宾格) 12.让我们(一起) 13.去、走 14.我们 15.迟到 16.有(三单) 17.得到 18.美妙的 19.玩耍20.听起来 21.有趣的 22.有趣的、乐趣 23.困难的24.轻松的 25.注视 26.电视 27.看电视 28.相同的29.喜爱 30.和…在一起 31.体育运动32.他/她/它们(宾格) 33.仅 34.喜欢 35.容易的36.在…以后 37.班级 38.同班同学

九年级英语第五单元说课稿 (1)

新目标九年级英语Unit5 section A 第一课时(说课稿) 一、教材分析 1、教学内容 本单元以"产品制造"为话题,共设计了四大部分的内容。以"What are the shirts made of?"为主线,围绕着谈论XX东西在那制造,原材料是什么等语言功能展开一系列的任务活动,通过第一部分的学习,要求学会有关things和materials等基础词汇,并了解、学会基本句型的应用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用,层层递进,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生在做事中有目的的学习语言。 2、教学目标 ①知识目标: 1.掌握本课时重点单词和短语be made of 、be made in。 2.了解一般现在时态和一般过去时被动语态的结构和用法。 3.归纳和掌握make 构成的短语。 ②能力目标:学会谈论产品是由什么制成的及它们是在何处制造 ③情感目标:学会赞美他人的物品,并能就此话题礼貌的进行交谈,树立品牌意识,努力学习的态度。 3、教法策略 以任务型教学策略为主,采用情景教学法(如本单元新知识推导时)、听力训练法(处理听力材料)、并辅助个人自学、小组讨论和图片等兴趣策略教学。如在新授单词时,通过一些图片,进行分析教学,以致于从视角引起他们注意从而记住单词。采取任务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用,在做中学、学中乐、乐中掌握。 4、学习策略 采用合作式学习方式,有目的的让学生预习,在完成任务的活动中主动的学习语言,养成继续学习英语和学好英语的良好习惯。强调学生不仅要在课上积极发言、多练,并鼓励他们课后积极进行英语学习、积极参加训练。 二、重难点分析 重点词汇通过图片和对话解决。如:chopsticks, coin, blouse, silver, silk, be made of等。

新人教版七年级上册英语教案-Unit5

新人教版七年级上册英语教案Unit.5 Unit5 Do you have a soccer ball? 授课班级授课日期 授课类型新授课学时数The 1st period (Section A 1a—1c) 教学目标1.Get students to learn to ask and answer questions about ownership.. 2.Teach students to say the names of sports, descriptive adjectives such as boring, interesting, and relaxing. . 教学内容New words: tennis racket, ping-pong ball, soccer ball, basketball, TV, have. — Do you have a ping-pong ball? — Yes, I do. — Do you have a ping-pong bat? —No, I don’t . --Does he have a tennis racket? --Yes, he does. / No, he doesn’t . don’t = do not doesn’t = does not 重点难点 — Do you have a ping-pong ball? — Yes, I do. — Do you have a ping-pong bat? —No, I don’t . --Does he have a tennis racket? --Yes, he does. / No, he doesn’t . don’t = do not doesn’t = does not 学情分析 教学方法任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法 学习方法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合 教学过程设计备注 课题引入I. Warming-up and revision 1. Play the tape, enjoy the Do, Re, Mi song. 2. Game : Jump up word cards Ask them to jump up whenever they heat a certain kind of word, for example, a number, a color, or an animal. But make sure this is more like a game than a test!. 3. Read two paragraphs from unit 4. play this game. 教学步骤 及 主要内容II. Presentation 1.Teacher shows a book and says: I have a book.. I have a set of keys. I have a notebook I have a computer. I have a family. Write “I have a ping-pong

九年级英语unit5 教案

Unit 5 What are the shirts made of? Section A(1a-2d) 1.重点单词:chopstick,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,fair,grass,leaf,produce,widely,process,pack 2.重点短语:be made of,be made in,be made from,as far as sb. know,be known for 3.重点句式:What are the shirts made of? —This ring looks nice.Is it made of silver? —Yes,and it was made in Thailand. What is the painting made from? How is tea produced? As far as I know,tea plants are grown on the sides of mountains. People say that tea is good for both health and business! 1.重点短语和句型 2.一般现在时态和一般过去时态的被动语态 一般现在时态和一般过去时态的被动语态 一、预习课本P33-34新单词并背诵,完成下面的汉译英。 1.筷子________ 2.硬币________ 3.叉子________ 4.衬衫________ 5.银器________ 6.玻璃________ 7.棉花________ 8.钢铁________ 9.展览会________ 10.草地________ 11.叶子________ 12.生产________ 13.普遍地________ 14.加工________ 15.包装________ 二、认真预习1a-2d找出下列短语和句型。 1.由……制造________________________________________________________________________ 2.在……制造________________________________________________________________________ 3.据……所知________________________________________________________________________ 4.以……闻名________________________________________________________________________ 5.这些衬衫是用什么制成的?________________________________________________________________________ 6.—这个指环看起来很漂亮。它是银制的吗? —是的,它是泰国生产的。 ________________________________________________________________________

冀教版英语九年级全册Unit 2教案

Unit 2 Great People Lesson 7: What Is the Meaning of Life? I. Learning aims: Master the new words: meaning, dialogue, successful, survey, neighbour II. Learning important and difficult points: 1) Those are all really important questions and very difficult to answer. 2) I’m not sure how to answer them. 3) My dad always says that we should be good to others. 4) Let’s write these questions down. Language Points: 1. meaning 【用法】作可数名词,意为“意思”,是动词mean的动名词形式起形容词作用。 【举例】Can you tell me the meaning of this new word? 你能告诉我这个生词的意思吗? 2. Those are all really important questions and very difficult to answer. 那些都是很重要的问题并且很难回答。 【用法】句式“be + 形容词+ 不定式”意为“很……做某事……”。 【举例】This kind of work is easy to complete. 这种工作很容易完成。 3. I’m not sure how to answer them. 我不能肯定如何回答它们。 【用法】不定式可以与疑问词 who, what, which, when, how, where 等连用,构成不定式短语,在句中作主语、表语、宾语和宾语补足语等。 【举例】①Where to buy this kind of computer is a problem. 到哪里去买这种计算机是一个问题。(作主语)②I really don’t know what to do.我的确不知道该怎么办了。(作宾语)③The question is how to get there. 问题是怎么到那里去。(作表语)④Can you tell me which one to choose? 你能告诉我该选择哪一个吗?(作 宾语补足语) 4. My dad always says that we should be good to others. 我父亲总说我们应该对别人好一些。 【用法】句式be good to somebody 意为“对某人态度友好”。类似句式还有:be polite to, be friendly to, to kind to, be nice to, be rude to等。 【举例】His classmates are all friendly to him. 他的同学们对他很友好。 Lesson 8: A Universe of Thought I. Learning aims: Master the new words: universe, Albert Einstein, lifetime, solve, theory, relativity, Switzerland, pioneer, Nobel, Princeton, nuclear, weapon, conclusion, false II. Learning important and difficult points: 1)Einstein is most famous for his Theory of Relativity. 2)For one of those articles, he received the Nobel Prize in 1921. 3)The important thing is not to stop questioning. 4)Anyone who has never made a mistake has never tried anything new. Language Points:

新目标英语七年级上册unit5知识点

Unit 5 Do you have a soccer ball? 1. have v (1)拥有,占有。主语可以指人,也可以指物,第三人称单数形式为has。 某人某物有某物sb/sth have/has+某物 I have a friend here. 我这儿有个朋友。 She has three dictionaries. 她有三本词典。 (2)吃,喝have lunch 吃午饭have a cup of tea 喝杯茶 2.play 与不同词搭配表示不同意思 (1)在球类名词前不加冠词,表示玩耍,打/踢球 play football 踢足球play basketball/ table tennis 打篮球/乒乓球 (2)在乐器前加定冠词the, 表示弹奏…… play the piano/ guitar 弹钢琴/吉他 https://www.wendangku.net/doc/f61104837.html,te adj 迟到的,晚的early 早的 be late for 迟到 4.get 去取,得到,购买,收到get up 起床get on 上车 5. too also either 也 too 肯定句口语,句末,用逗号隔开 also 肯定句较正式用于,句中 either 否定句,句末,用逗号隔开 6. good, well good adj 好的,用在名词前修饰名词,充当定语;也可用于系动词后,做表语。 Linda is a good girl. 琳达是个好女孩。 This book is very good. 这本书很好。 well adj,表身体好。How are you? Very well, thanks. adv 用来修饰形容词,副词或动词,在句子中做状语。 He plays soccer well. 他踢球踢得很好。 7.sound 听起来连系动词后面跟名词,形容词或介词短语做表语。 That sounds interesting. 那听起来很有趣。 The story sounds boring. 这个故事听起来很乏味。 look 看起来taste 尝起来smell 闻起来feel 觉得,摸起来 8. good, interesting, boring, difficult, fun, relaxing,fun 这些形容词主要用在名词前面做定语或系动词后面做表语。 This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 It’s difficult. 它很难。 形容词前还可以用副词来修饰。 This is a very interesting book. 这是一本很有趣的书。 It’s too difficult. 它太难了。 9. and, but and 连词,和,又表示语气的并列或递进。

最新人教版九年级unit9英语说课稿

Unit 9I like music that I can dance to.说课稿 各位领导老师:大家好!今天我说课的主要内容是新目标九年级英语第九单元Unit 9 I like music that I can dance to. 本课的中心话题是音乐和音乐家。通过谈论音乐使大家感受音乐的美。我将从教材分析、教学方法、教学过程和教学效果几个方面说课。 一、教材分析 (一)教材地位 Unit 9的中心话题是音乐,而音乐与我们的生活密切相关,通过本单元的学习,要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐,和音乐家,并说明为什么。在谈论这个话题的同时,学习并掌握定语从句。定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点,学好这一单元对后面的学习很有帮助,起着承上启下的作用。在中招考试中,不但十五个选择题中要涉及这方面的内容,而且在也阅读理解中也有大量的定语从句出现,如果不能够很好地掌握它,势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此,本单元不仅是本册书的重点,在整个初中教学中,他都占着非常重要的地位。 (二)教学目标 1、知识目标: 学会恰当的使用引导词that ,which ,who 2、能力目标 1)掌握功能句“What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.” 2)能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。 3、情感目标: 通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶,从而使学生学会欣赏音乐的美。 三)重点和难点: 1、重点 1)本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时,引导词“that ,who ,which”的使用方法。 2)“prefer …to…”的用法

九年级英语Unit5复习学案教案

九年级英语上Unit 5复习 It must belong to Carla 学习目标: 表示对当前发生的事情做出推测和判断学会做出推测和判断。 一、词汇 author作家 toy玩具 picnic野餐 symphony交响乐 optometrist验光师 appointment约会,约定 algebra数学,代数学 crucial关键的,致关重要的 count计,算 chase追逐,追赶

garbage垃圾 pretend装作 二、词组 1. belong to 属于 2. hair band 发带 3. because of 因为 4. Chinese-English Dictionary汉英词典 5. Oxford University牛津大学 6. use up 用光、用完 7. the only kid独生子,唯一的孩子 8. classical music古典音乐 9. make guesses做出猜测 10. outside our window在窗子外面 11. no more 不再

12. escape from逃离 13. be careful of留神、当心 三、日常用语 1. Whose volleyball is this? It must be Carla’s. She loves volleyball. 2. Whose French book is this? It could be Ali’s. She studies French. 3. Whose guitar is this? It might belong to Alice. She plays the guitar. 4. Whose T-shirt is this? It can’t be John’s. It’s much too small for him. 四、知识讲解 Section A: 1. If you have any idea where it might be, please call me. If you have any idea... = If you know... 意为“如果你知道……”。

人教版九年级英语Unit 5 教案

Unit 5What are the shirts made of? 单元话题In this unit, students learn to talk about what products are made of and where they are made. 单元语法Passive voice (present tense) 教学目标 1.能够用英语描述及询问物品的制作材料。 2.正确理解被动语态的用法及句子结构。 3.了解一些日常用品的制成材料,增加生活常识,养成良好的生活习惯;了解一些地 方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神等素养。 学情分析 本单元通过了解中国制造的产品在全世界的影响力,让学生树立强烈的民族自豪感。让学生通过梳理句子主语与谓语的关系,与主动语态的对比,体会被动语态谓语动词结构的变化。在实际运用中熟练掌握被动语态。 第一课时Section A(1a~2d) 教学设计 知识目标 重点单词 1.produce v. 生产,制造 2.widely adv. 广泛地,普遍地 3.process v. 加工,处理 4.pack v. 包装,装箱 5.leaf n.叶,叶子 重点词组 1.be made of/from 由……制成 2.be made in sw.在某地制造 3.the art and science fair 艺术与科学展览 4.environmental protection 环境保护 5.grass and leaves 草地与树叶 6.be known for /be famous for 以……闻名 7.as far as I know据我所知8.on the sides of mountains 在山边上 9.for example 例如10.by hand 用手,手工 重点句式 1.—What's the model plane made of? ——这个飞机模型是用什么制成的? —It's made of paper. ——它是用纸制成的。 2. —What is the painting made from? ——这幅油画是用什么制成的? —It is made from cotton. ——它是用棉花制成的。 3.—Is this ring made of silver? ——这枚戒指是由白银制成的吗? —Yes, and it was made in Thailand. ——是的,并且它是在泰国制造的。 4. —Where is tea produced in China? ——在中国,哪些地方产茶? —It is produced in many different areas. ——在中国的许多不同的地区都出产茶叶。 课堂环节 §自主学习案

人教版-七年级上册-英语知识点-全----第五单元unit-5-知识点

Unit 5谈论物品所属关系。 1、重点词汇:do、have、tennis、ping-pong bat、soccer、volleyball、basketball、play、interesting、 boring、fun、difficult、relaxing、watch、same... 2、soccer ball(英式)足球 a tennis bat一个网球拍baseball bat 棒球拍 be late 迟到watch TV 看电视on TV 在电视上 play basketball 打篮球play sports 做运动或参加体育比赛 3、含有实意动词的一般疑问句的结构及答语。 — ---Do you /they have a...? e.g. Do they have a basketball? ---Yes,I/they do./No,I/they don’t. ---Does he /she have a...? e.g. Does she have a new schoolbag? ---Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. ( )----Do you have lunch at home? ----___________. A. Yes, I am B. Yes, I can C. Yes, I do D. Yes, I have 4、tennis 和tennis ball的区别:tennis指运动项目名称,即“网球运动”。tennis ball 则指具 体的球,有单、复数之分。e.g. a tennis ball/some tennis balls $ 5、一般现在时中have的用法以及与there be 句型的辨析; have “有”即某物属于某人,表示所属关系,三单形式为has. e.g. I have a blue jacket and my sister has a yellow one. there be “有”主要指的是某地存在某物。 e.g. There are many trees in my school. 6、Play + 球类名称; e.g. play basketball/soccer ball 打篮球/踢足球 Play + the + 西洋乐器类;(中间必须加定冠词the) · e.g. play the piano/violin 弹钢琴/拉小提琴 ()The young man plays ______violin very well, but he plays ________ basketball badly. A.the;the B. a;a C. a;the D. the;/ 7、---Let’s..(用于提出建议或征求别人的意见). let’s = let us --- OK./All right . /That sounds good/great. /Yes,Let’s... /Sorry,I... 】Let “让……”,使役动词,后加动词原形 e.g. Let’s play./ Let’s ask./Let’s play computer games.

英语:Unit2 全单元教案 (人教版九年级)

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 教学目标: 1语言目标:掌握本单元词汇,听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。 2 技能目标:能听懂语言材料,掌握听的技巧;能读懂介绍中外不同文化的文章。 3 情感目标:通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读,培养学生的文化意识,陶冶思想情操。 教学重点: (1) 短语: Section A 1 the Water Festival, the Dragon Boat Festival, Spring Festival, the Lantern Festival, watch the races, a little crowded, like best, go…for one’s vacation, enjoy doing sth., eat out, five meals a day, put on, in two weeks, sound like, from…to…, be similar to, throw water at each other, wash away, have good luck, in the new year Section A 2 celebrate Middle-Autumn Festival, the shape of, carry …to…, shoot down, plan to do sth., try to do sth., refuse to do sth., fly up, so…that…,call out, lay out, start the tradition of Section A 3 one…, the other…, give…to…,take out, more and more popular Section B 1 dress up, care about, make money, used to, end up, warn sb. to do sth., expect sb. to do sth., wake up, find out, decide to do sth., promise to do sth., in need, Section B 2 introduce sb., make sb. do sth., give birth to life, not only…but also… (2) 句子: Section A 1 Bill thinks that the races were not that interesting to watch. Bill wonders whether they’ll have the sweet rice dumplings again next year. What do you like best about the Dragon Boat Festival?

新人教版七年级上册英语教案unit5

新人教版七年级上册英语教案U n i t5 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

新人教版七年级上册英语教案 Unit.5 Unit5 Do you have a soccer ball New words: tennis racket, ping-pong ball, soccer ball, basketball, TV, have. — Do you have a ping-pong ball? — Yes, I do. — Do you have a ping-pong bat? —No, I don’t. --Does he have a tennis racket? --Yes, he does. / No, he doesn’t. don’t = do not doesn’t = does not — Do you have a ping-pong ball? — Yes, I do. — Do you have a ping-pong bat? —No, I don’t. --Does he have a tennis racket? --Yes, he does. / No, he doesn’t. don’t = do not doesn’t = does not

Unit5 Do you have a soccer ball New words: his, and, her, question, answer, look -- What’s your/his/her name? -- My/His/Her name is …… New words: his, and, her, question, answer, look -- What’s your/his/her name? -- My/His/Her name is ……

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