多给学生爱的甘露

多给学生爱的甘露

作为一名老师,每天面对的是一颗颗年轻纯真的心,敏感而脆弱,他(她)们需要多鼓励,多喝彩,多给掌声。学生最渴望得到师长的重视,关心,哪怕只是一句简单的表扬,一个关切的眼神,有时也会给他(她)带来莫大的影响,起到意想不到的作用。

多给学生鼓励与掌声,会使学生拥有自信,一个人的自信往往是通过别人或者一些小小的表扬而来的,最尊敬的人的一声赞美。立即会令人信心百倍,而一句轻蔑的嘲讽,却足以叫人信心全无,需要花费很长的时间去寻找和重建。所以说,最残酷的伤害是对一个人的自信的伤害,最大的帮助是给人以能支撑起人生的自信风帆的信任、掌声和喝彩。

我曾经教过这样的一位学生,平时调皮捣蛋,专门做一些令同学讨厌的事情,老师怎么批评他、教育他也不见有什么大的改变。在一次劳动中,他表现良好,比以前有所进步,我在班上肯定了他的进步,表扬了他。并奖给他一朵大红花。没想到这么一次的表扬,竟使他的态度、行为有了本性的转变,虽然他的成绩还是不理想,但他已经变得爱问老师,多问老师了。和同学也能友好地相处了,不再令同学讨厌了,书写也慢慢地端正起来了,上课也能积极举手发表自己的意见了。这件事令我真的感慨万千:人生需要掌声,需要喝彩,学生也不例外,一句不经意的表扬会起到令人意想不到的作用。同时,也使我自己受到了深刻的教育。

一位哲人说得好:谁拥有自信谁就成功了一半。自信心作为重要的社会品质,在新世纪拥有它是对人才素质的基本要求。

21世纪是知识经济时代,而适应知识经济的核心是创新,因此,现代教师应用站在面向世界,面向未来的高度,鼓励学生去创新求异,努力培养学生的创新精神,开发学生的创造力。掌声与喝彩是开发学生创造力的催化剂。学生在进行创造性活动时,教师欣赏的眼光,赞赏的话语,满意的点头,会意的微笑,热烈的掌声,会给学生带来莫大的快乐。教师的掌声与喝彩是打开学生创造心灵的钥匙,这种爱的甘露是一种随时随地都可取,永远用不完的“动力资源”。在一定的场合,教师的一句话可以产生巨大的“现场效应”,有时甚至可以改变学生的人生。

古语有云:恶语伤人六月寒,良语一句三冬暖。对人的最大伤害是对心灵的伤害,一句恶语会把一个人的意志打垮,令其消沉,但若时常给人其以鼓励,喝彩的话,实际上就是给人力量和信心。报纸上也时有报道。有些教师严重体罚学生,甚至造成悲剧。看了令人心痛,同时也给我们敲响了警钟。如果这些教师在学生犯错误时多一点点宽容,多一点点鼓励、多讲一些令人奋发向上的话语,而少一些批评的话,那么悲剧就不会上演。从这些事例也反映出个别教师在学生面前居高临下,滥用权威那只有让学生敬而远之。所谓“金无足赤,人无完人。”更何况是天真灿烂、纯洁无比的小学生呢?

记得听朋友曾经说过这么一个真实的事例:一位教师无意中说了一句伤害一位学生的话,没想到这句话意成了杀人的凶器,令这位学生自杀身亡。可见,话语确