计算能力练习-大数字加减乘除-五位数加减乘除

49802＋41571= 91373 19691＋58950= 78641 40510＋22875= 63385 49400＋69158= 118558 36266＋35607= 71873 11203＋84414= 95617 37070＋79768= 116838 4435＋31765= 36200 95684＋29643= 125327 2715＋10544= 13259 60011＋37327= 97338 32424＋20752= 53176 55766＋50060= 105826 93562＋36009= 129571 82951＋94221= 177172 86794＋9740= 96534 15849＋44095= 59944 85074＋87855= 172929 6557＋25398= 31955 15447＋71682= 87129 2313＋38131= 40444

3117＋82292= 85409 43436＋60670= 104106 61731＋58548= 120279 68097＋39449= 107546 26058＋39851= 65909 97806＋23276= 121082 21814＋52583= 74397 59609＋64914= 124523 48998＋96745= 145743 26459＋12264= 38723 81231＋46619= 127850 51121＋90379= 141500 45558＋54304= 99862 80829＋1252= 82081 41314＋67036= 108350 42632＋16508= 59140 68499＋11862= 80361 9483＋63194= 72677 27778＋61072= 88850 34144＋41973= 76117 91440＋42375= 133815 63853＋52182= 116035 87196＋81489= 168685

15046＋99269= 114315 91842＋14788= 106630 47278＋75524= 122802 17168＋92903= 110071 11605× 56828= 659488940 46876× 3776= 177003776 7361× 69560= 512031160 8679× 19032= 165178728 34546× 14386= 496978756 74865× 92099= 6894991635 93160× 89977= 8382257320 99526× 44497= 4428608422 57487× 71280= 4097673360 29900× 54705= 1635679500 53243× 84012= 4473050916 91038× 96343= 8770874034 80428× 28839= 2319463092 57889× 43693= 2529344077 13325× 78048= 1039989600 82550× 22473= 1855146150 76987× 85733= 6600326471 12923× 6300= 81414900 72743× 98465= 7162639495

99928× 16910= 1689782480 40912× 94623= 3871216176 32826× 92501= 3036437826 39192× 73402= 2876771184 23534× 73804= 1736903336 95282× 83611= 7966623302 19290× 86536= 1669279440 30704× 98867= 3035612368 20093× 31363= 630176759 23936× 46217= 1106250112 78707× 7618= 599589926 22215× 24997= 555308355 43034× 88257= 3798051738 78306× 35205= 2756762730 38790× 1654= 64158660 13727× 50461= 692678147 65975× 45815= 3022644625 6959× 97147= 676045973 98208× 95025= 9332215200 5239× 75926= 397776314 88916× 3374= 300002584 34948× 86135= 3010245980 84672× 16107= 1363811904

85475× 33887= 2896491325 89318× 48741= 4353448638 44754× 10142= 453895068 87597× 27521= 2410757037 9081× 90780= 824373180 17971× 37729= 678027859 5157- 4178= 979

79179- 79367= -188

32251- 48339= -16088 72434- 26717= 45717 64375- 24595= 39780 70720- 5496= 65224 28822- 5898= 22924

1328- 88658= -87330 24592- 18630= 5962 62260- 30961= 31299 51685- 62792= -11107 55515- 77646= -22131 11101- 12666= -1565 53800- 56426= -2626 74549- 20351= 54198 83409- 40253= 43156 70319- 33083= 37236

97413- 77244= 20169 38595- 29241= 9354 30536- 27119= 3417 36881- 8020= 28861 93984- 8422= 85562 66490- 18229= 48261 89754- 21154= 68600 28421- 33485= -5064 17847- 65316= -47469 21676- 80170= -58494 49971- 41571= 8400 19961- 58950= -38989 40710- 22875= 17835 49570- 69158= -19588 36480- 35607= 873 11502- 84414= -72912 37281- 79768= -42487 4757- 31765= -27008 95698- 29643= 66055 3042- 10544= -7502 60145- 37327= 22818 32651- 20752= 11899 55915- 50060= 5855

83009- 94221= -11212

86838- 9740= 77098

16132- 44095= -27963

85124- 87855= -2731

6871- 25398= -18527

15732- 71682= -55950

2642- 38131= -35489

76664- 13984= 62680

7523÷ 86386= 0.087085870395666 47706÷ 64764= 0.736612933110988 65940÷ 62642= 1.05264838287411 72285÷ 43543= 1.66008313621018 30386÷ 43945= 0.691455228126067 2892÷ 27370= 0.105663134819145 26157÷ 56677= 0.46150995994848 63825÷ 69008= 0.924892766056109 53250÷ 1504= 35.405585106383 30787÷ 16358= 1.88207604841668 85375÷ 50713= 1.68349338433932 55365÷ 94473= 0.586040456003303 49821÷ 58398= 0.853128531799034 84974÷ 5346= 15.8948746726525

Private Sub Command1_Click()

Dim s As String

Dim s1, s2, s3 As Long

Dim i, j, k As Integer

Open "d:\123.txt" For Output As #1

For j = 1 To 50

Randomize

s1 = Int(Rnd× (100000 - 666 ＋1)) ＋666

Randomize

s2 = Int(Rnd× (100000 - 666 ＋1)) ＋666

s = Str(s1) ＋"＋" ＋Str(s2) ＋"= " ＋Str(s1 ＋s2)

Print #1, s

Next j

For j = 1 To 50

Randomize

s1 = Int(Rnd× (100000 - 666 ＋1)) ＋666

Randomize

s2 = Int(Rnd× (100000 - 666 ＋1)) ＋666

s = Str(s1) ＋"×" ＋Str(s2) ＋"= " ＋Str(s1 × s2)

Print #1, s

Next j

For j = 1 To 50

Randomize

s1 = Int(Rnd× (100000 - 1000 ＋1)) ＋1000

Randomize

s2 = Int(Rnd× (100000 - 666 ＋1)) ＋666

s = Str(s1) ＋"-" ＋Str(s2) ＋"= " ＋Str(s1 - s2)

Print #1, s

Next j

For j = 1 To 50

Randomize

s1 = Int(Rnd× (100000 - 1000 ＋1)) ＋1000

Randomize

s2 = Int(Rnd× (100000 - 666 ＋1)) ＋666

s = Str(s1) ＋"÷" ＋Str(s2) ＋"= " ＋Str(s1 ÷ s2)

Print #1, s

Next j

Close #1

加减乘除混合运算练习

数 学 练 习（一） 〔有理数加减法运算练习〕 一、加减法法则、运算律的复习。 A ．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。 1、（–3）+（–9） 2、85+（+15） 3、（–3 61）+（–332） 4、（–3.5）+（–532） △绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ _____________. 互为__________________的两个数相加得0。 1、(–45) +（+23） 2、（–1.35）+6.35 3、412 +（–2.25） 4、（–9）+7 △ 一个数同0相加，仍得_____________。 1、（–9）+ 0=______________; 2、0 +（+15）=_____________。 B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13） 3、（+ 3 41）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–5 2） C ．有理数的减法可以转化为_____来进行，转化的“桥梁”是 △减法法则：减去一个数，等于_____________________________。 1、（–3）–（–5） 2、341–（–14 3） 3、0–（–7）

D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–14 3）+（–5） △把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________， 读作:__________________________，也可以读作：__________________________。 1、 1–4 + 3–5 2、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5 3、 381–253 + 58 7–852 二、综合提高题。 1、 –99 + 100–97 + 98–95 + 96–……+2 2、–1–2–3–4–……–100 3、一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。 请算出星期五该病人的收缩压。 数 学 练 习 （二） （乘除法法则、运算律的复习） 一、乘除法法则、运算律的复习。 A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得________，异号得_______，并把___________________。任何数同0相乘，都得______。 1、（–4）×（–9） 2、（– 52）×81 3、（–6）×0 4、（–2 53）×13 5 B.乘积是_____的两个数互为倒数。 数a （a ≠0）的倒数是_________。 1、 3的倒数是______，相反数是____，绝对值是____。 2、–4的倒数是____，相反数是____，绝对值是____。 2、 －3.5的倒数是_____，相反数是____，绝对值是____。 C.多个__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数。

有理数加减乘除计算题

一．解答题（共40小题） 1．计算：2+（﹣8）﹣（﹣7）﹣5． 2．计算：13+（﹣15）﹣（﹣23）． 3．﹣17+（﹣33）﹣10﹣（﹣16） 4．3+2+（﹣）﹣（﹣） 5．计算：|﹣6|﹣7+（﹣3） 6．计算：﹣3﹣2+（﹣4）﹣（﹣1）．7．（﹣21）﹣（﹣9）+（﹣8）﹣（﹣12）8．计算：0﹣++（﹣）+． 9．计算：（﹣）﹣2+（﹣）+（﹣3）10．计算：（﹣10）﹣（﹣2）+（﹣6）﹣11 11．计算： （1）﹣0.75×（﹣0.4 ）×1； （2）0.6×（﹣）×（﹣）×（﹣2）．12．（﹣3）××（﹣）×（﹣）13．（﹣0.25）×（﹣）×4×（﹣18）．14．（﹣6）×（﹣25）×（﹣0.04）15．×（﹣）××． 16．计算：（﹣10）××0.1×6． 17．计算：． 18．计算：25×．19．（）×（﹣48） 20．计算：﹣60×（+﹣﹣）21．填表．

1 22．写出符合下列条件的数： （1）最小的正整数：； （2）绝对值最小的有理数：； （3）绝对值大于3且小于6的所有负整数：； （4）在数轴上，与表示﹣1的点距离为5的所有数：；（5）倒数等于本身的数：； （6）绝对值等于它的相反数的数：． 23．填空： 24．计算：（﹣3）×6÷（﹣2）×． 25．计算：﹣× 26．． 27．． 28．﹣5÷． 29．﹣125×0.42÷（﹣7） 30．（﹣81）÷×÷（﹣16） 31．（﹣）×（﹣）÷（﹣0.25）． 32．计算：×（）÷（﹣3）2． 33．（﹣1）×（﹣9）÷（﹣）

34．计算：（﹣81）÷×÷（﹣8）．35．计算：（﹣1）÷（﹣1）×（﹣）．36．（1）（﹣9）×（﹣3） （2）4÷（﹣） 37．计算（﹣2）÷×（﹣5）． 38．计算：（﹣++）÷．39．（﹣+）÷（﹣） 40．计算：（﹣2）×．

简易计算器的设计与实现

沈阳航空航天大学 课程设计报告 课程设计名称：单片机系统综合课程设计课程设计题目：简易计算器的设计与实现 院（系）： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 完成日期：

沈阳航空航天大学课程设计报告 目录 第1章总体设计方案 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计原理 (1) 1.3设计思路 (2) 1.4实验环境 (2) 第2章详细设计方案 (3) 2.1硬件电路设计 (3) 2.2主程序设计 (7) 2.2功能模块的设计与实现 (8) 第3章结果测试及分析 (11) 3.1结果测试 (11) 3.2结果分析 (11) 参考文献 (12) 附录1 元件清单 (13) 附录2 总电路图 (14) 附录3 程序代码 (15)

第1章总体设计方案 1.1 设计内容 本设计是基于51系列的单片机进行的十进制计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除1位无符号数字的简单四则运算，并在6位8段数码管上显示相应的结果。 设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑，首先选择内部存储资源丰富的8751单片机，输入采用4×4矩阵键盘。显示采用6位8段共阳极数码管动态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言和汇编语言进行比较分析，最终选用汇编语言进行编程，并用protel99se涉及硬件电路。 1.2 设计原理 在该课程设计中，主要用到一个8751芯片和串接的共阳数码管,和一组阵列式键盘。作为该设计的主要部分，下面将对它们的原理及功能做详细介绍和说明。 1)提出方案 以8751为核心，和数码管以及键盘用实验箱上已有的器件实现计算器的功能。 2) 总体方案实现 (1)要解决键值得读入。先向键盘的全部列线送低电平，在检测键盘的行线，如果有一行为低电平，说明可能有按键按下，则程序转入抖动检测---就是延时10ms再读键盘的行线，如读得的数据与第一次的相同，说明真的有按键按下，程序转入确认哪一键按下的程序，该程序是依次向键盘的列线送低电平，然后读键盘的行线，如果读的值与第一次相同就停止读，此时就会的到键盘的行码与列码

五年级小数加减乘除混合运算计算题练习题教程文件

五年级小数加减乘除混合运算计算题练习 题

小数混合运算专项训练 1、解方程。 （1）5x＝450 （2）12（6－x）＝42 （3）1.2×6+4x＝12 （4）8.5x－x＝22.5 2、用简便方法计算。 （1）0.25 ×3.2×12.5 （2）36×10.1 （3）0.25×44 （4）22.2×4+17.8×4 3、用递等式计算。 （1）2.6+1.4×1.5－1.5 （2）（37－3.6÷4.8）÷12.5（3）2.6+2.4×（1.4－1.05）（4）15.6÷16×（0.25+1.25） 30.8÷[14-(9.85+1.07)] [60-(9.5+28.9)]÷0.18 2.881÷0.43-0.24× 3.5 20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15] 28-(3.4+1.25×2.4) 2.55×7.1+2.45×7.1

777×9+1111×3 0.8×[15.5-(3.21+5.79)] (31.8+3.2×4) ÷ 5 31.5×4÷(6+3) 0.64×25×7.8+2.2 2÷2.5+2.5÷2 36.25÷4.25×9.9 5180－705×6 24÷2.4－2.5×0.8 (4121+2389)÷7 671×15-974 469×12+1492 19.4×6.1×2.3 5.67×0.2-0.62 18.1×0.92+3.93 0.4×0.7×0.25 0.78+5.436+1 4. 8× 5÷4+1÷4 9. 9x5÷6+5÷6 10. 3÷4x8÷9-1÷3 14. 31x5÷6-5÷6 16. 5÷9x18-14x2÷7 20. 3x2÷9+1÷3 35. 95÷（64-45） 36. 178-145÷5×6+42 7.2÷0.8-1.2×5 6.5×（4.8-1.2×4） 28-(3.4+1.25×2.4) 2.55×7.1+2.45×7.1 777×9+1111×3 （31.8+3.2×4）÷5 31.5×4÷(6+3) 0.64×25×7.8+2.2 2÷2.5+2.5÷2 194－64.8÷1.8×0.9 36.72÷4.25×9.9 5180－705×6 24÷2.4－2.5×0.8 (4121+2389)÷7 671×15-974

四则运算试题带答案

四则运算试题带答案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

[1] 8+54-7+6= [2] (2+132-1)×3= [3] 11÷(38÷19+9)= [4] 180÷180×5+9= [5] 12÷(177÷59)-3= [6] 40+8×8-2= [7] 10+3×88+1= [8] 7+(8+13)÷3= [9] 4+141-7+9= [10] 1+9+94-7= [11] 3÷(5-(3-1))= [12] 162-4-8+10= [13] 6+3-1-2= [14] 119÷7×17-10= [15] 87+8×10-5= [16] 72+9+6+4= [17] ((58-10)×2)÷3= [18] 118÷59×3×5= [19] 10-5-3+5= [20] 1+10×19-10= [21] (8-8)×10÷9= [22] 3+(54-10)×1= [23] (1+82-6)×6=[24] 9+(101-5)÷12= [25] 190-8+9-9= [26] 7+148÷37-9= [27] 44÷((116+5)÷11)= [28] 5+26÷13-2= [29] ((58-1)×7)÷7= [30] 1×(25+3)÷2= [31] 76÷(18+1)+6= [32] 2×6×33+3= [33] 8×29-6+1= [34] 88+9-8-3= [35] 47×3+10-5= [36] 104÷((16- 3)×8)= [37] 10+27-4-5= [38] (188÷47)÷2×1= [39] (62-7-2)×9= [40] 59+3-8-9= [41] 2×137-9-4= [42] 10÷(12-9-1)= [43] 2+130-4+8= [44] 3×(8-(8-2))= [45] 4+11×5÷5= [46] (107-1)÷2+9= [47] 4+3×81×2= [48] 167÷(10+6+151)= [49] 4-142÷(146-4)= [50] 2×40÷10-7= [51] 2×157+4-10= [52] 5+3+7+60= [53] 4+170÷10-8= [54] 4+185-6-1= [55] 57-2-3-2= [56] 8-3÷(167÷167)= [57] 9+5-5-8= [58] 3+27+4-10= [59] 17×10×1-10= [60] 44÷((28+5)÷3)= [61] 7×20÷(10÷2)= [62] 4×(154-8)÷73= [63] 10÷(168÷84)+2= [64] 4+171×3÷27= [65] 8+4×79-3= [66] (5+151-8)÷2= [67] 114×3+9-7=

(完整版)分数乘除法计算方法汇总

分数乘除法的计算 一、知识梳理 1．意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。 2．分数乘分数计算法则：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。 3．倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 4．分数除法的意义和整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 5.无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以转化成乘法来计算，也就是说除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的倒数。 二、方法归纳 c b a ?=b ac d c b a ?= bd ac ÷b a d c =c d b a ?=bc ad

三、课堂精讲： 【课前复习】 1. 5+5+5=（ ）×（ ）=（ ），表示： 。 整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算． 2.计算：用加法算： 92＋92＋92＝9 222++＝96＝32 用乘法算：92×（ ） 3．整数除法的意义是什么？ 4．根据算式３２×２５＝８００写出两道除法算式。 5．填空。 (1)30÷5表示把30平均分成( )份,求其中( )份是多少。 (2)求18的 3 1 是多少,可以用算式18×( )，也可以用算式18÷( )，所以18÷3=18×( )。 【新授】 （一）．分数乘法的意义及法则： 1、分数乘整数 （1）分数乘整数的意义可以理解为求这个整数的几分之几是多少或几个相同加数的和或 表示一个数的几倍是多少。 （2）分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用 作分子，分 母 。分数乘分数，用 作分子， 作分母． 2、分数乘分数 （1）意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。 （2）分数乘分数计算法则：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。 例1．说出下面各题的意义和得数。 10 1×7 32×4 15×157 6×85

小学三年级加减乘除计算训练题

900-807= 784-685= 76×5= 63÷3= 458+542= 36÷3= 8×19= 78÷6= 81÷9= 66÷6= 51×6= 78×2= 64÷2= 64÷8= 630×3= 52÷4= 45÷5= 2×53= 7×97= 285×2= 564×5= 14×615= 3×1142= 704÷8=

3×234= 1086+231= 567+1238= 2678-567= 470-9= 522+2346= 312×7= 570+1028= 81÷9= 660-125= 804+127= 462-123= 780+1234= 7299-2569= 62×6= 2500+300= 156-97= 386+479= 3211×2= 125×3= 8×250= 1092÷26= 3×154= 106×25=

483×3= 823×6= 4×93= 6×765= 5×2318= 5×1226= 816+2358= 3×212= 45÷3= 567+284= 602-394= 461×2= 606-208= 63÷7= 1985+303= 123×7= 46÷4= 6×58= 326×5= 48÷8= 37÷7= 784-685= 364×25= 675÷5=

56÷4= 458+542= 42÷3= 87×9= 497-299= 2008-124= 38+741= 71÷8= 38+1279= 233+938= 378+427= 2500+300= 156-97= 386+479= 321×2= 5364+132= 3456-789= 234-123= 5X79= 472+1028= 1233+232= 1123-234= 3451+123= 123×17=

三年级加减乘除混合计算

540÷﹙30×15÷50﹚ 6×58－﹙174＋89﹚ ﹙75＋49﹚÷﹙75－44﹚ 25×﹙22＋576÷32﹚ 84÷[﹙8＋6﹚×2] 42×[169－﹙78＋35﹚] 72÷[960÷﹙245－165﹚] 540÷[﹙3＋6﹚×2] 180÷[36÷﹙12＋6﹚] 24﹚÷12 18 ﹙564－×30 32 35 1275×＋280÷ 48×﹙－17﹚÷ ＋27﹚×＋3315﹚ 18 16736﹙÷÷﹙ ]

25750[210490÷÷﹙÷﹚ 576 45 17902－×﹚69－﹚×﹙16＋﹙ 8785 360 －15 ×21＋680 [175－﹙49＋26﹚] ×23 972÷18＋35×19 ﹙29＋544÷34﹚×102 26×﹙304－286﹚÷39 756÷[4×﹙56－35﹚] 36＋300÷12 848－800÷16×12 ﹙132＋68﹚×﹙97－57﹚ 972÷﹙720－21×33﹚ ﹚38×6240﹚×﹙450÷[15＋103] 500－﹙＋－

﹙45＋3816﹚×24 5 240＋÷8×15 ] 4287[64－﹙－﹚×2637100﹙－137－﹚÷100 250 ] 9 ×8720－960÷﹚15÷600÷﹙[1200÷2400 40 ×40＋40÷840 520＋22×﹙15＋45﹚ 160＋740÷20－37 900÷[2×﹙320－290﹚] [492－﹙238＋192﹚] ×26 972－﹙270＋31×9﹚600－﹙165＋35×3﹚

[196＋﹙84－12﹚] ×5 7100－137－263＋300 675－600÷15×12 ÷97 ] 132 －× 18[720÷﹙187＋﹚÷41] 14[﹙845245﹚÷12] [668－﹙＋245﹚ ﹚ 409032 ﹚÷÷﹙﹚÷＋﹙× 12[765719] 84032080 28﹙＋﹚×﹙－ 25 ÷ ] 40－50[4÷480×﹙﹚ 4×50－320 3 ×29＋36÷72 12×﹙34＋46﹚÷32 ﹙53＋47﹚×﹙86－24﹚ 720＋34×18－340

小学加减乘除计算(打印版)

加减乘除计算表(减法会有负数，除法四舍五入小数点后两位) 73+29=64○84+46=×8+73=×50+43=×58+50=×75+81=×62+29=×94+48=×73+51=×84+25=×32+57=×43+76=×36+57=×84+82=×69+48=×82+35=×52+38=×28+5=×80+4=×79+73=×68+3=×77+8=×75+10=×92+75=×16+37=×70+75=×85+4=×28+6=×26+5=×52+50=×96+29=×23+65=×94+82=×78+71=×34+55=×57+65=×16+88=×44+75=×54+27=×26+42=×17+1=×32+87=×3+27=×21+2=×19+63=×67+44=×7+92=×87+97=×96+30=×34+79=×84+49=×72+34=×48+73=×74+89=×15+19=×80+29=×74+2=×74+35=×67+79=×69+50=×45+22=×38+99=×62+85=×2+9=×34+47=×86+4=×3+71=×27+99=×48+92=×76+71=×25+37=×15+63=×40+59=×42+98=×3+44=×92+84=×96+46=×5+7=×42+37=×85+75=×23+37=×20+12=×12+24=×81+46=×12+89=×46+34=×57+84=×5+38=×33+83=×81+87=×54+17=×39+74=×50+41=×53+98=×91+72=×24+74=×72+57=×11+37=×21+1=×60+89=×8+40=×57+29=×45+3=×17+61=×20+29=×70+11=×10+83=×79+36=×41+4=×52+44=×10+51=×42+14=×61+71=×15+9=×28+48=×51+85=×72+92=×5+53=×93+83=×78+18=×65+12=×25+24=×33+71=×3+74=×69+25=×66+5=×51+55=×63+63=×2+47=×25+93=×77+11=×70+10=×12+40=×97+61=×96+50=×31+28=×27+85=×64+1=×62+73=×76+7=×60+56=×53+43=×4+18=×22+62=×48+3=×74+45=×37+69=×93+72=×47+5=×2+89=×82+32=×91+98=×25+38=×31+15=×61+62=×18+85=×13+19=×1+52=×75+3=×56+16=×4+74=×58+93=×50+74=×41+95=×43+18=×54+66=×37+45=×69+34=×20+14=×37+19=×34+59=×15+18=×77+84=×73+35=×28+83=×62+88=×67+3=×46+58=×89+48=×54+38=×56+84=×19+60=×9+47=×75+55=×34+73=×88+23=×63+93=×8+21=×46+23=×55+86=×6+58=×48+22=×86+10=×29+35=×13+91=×27+27=×30+30=×20+22=×4+86=×78+89=×46+93=×45+43=×58+85=×46+84=×65+43=×12+18=×11+91=×13+39=×58+57=×29+42=×77+48=×40+33=×28+72=×16+67=×30+29=×10+78=×85+52=×66+30=×26+86=×44+32=×

8279实现的两位数加减乘除计算器

中国矿业大学 计算机科学与技术学院 硬件课程设计报告 专业：计算机科学与技术 班级：计算机10级02班 设计题目：简单计算器 成员：刘伟李伟大张伟 指导教师：周杰伦职称：副教授 2012年1月12日

简单计算器 目录 1.设计任务与要求…………………………. 2. 8279可编程设置型键盘/显器介绍……… 1 8279特点……………………………………………………………….. 2 8279引脚说明…………………………………………………………… 3 8279结构………………………………………………………………….. 4 8279的控制字……………………………………………………………… 3.硬件连接及初级设计说明…………… 1 硬件连接…………………………………………………………………… 2 计算功能………………………………………………………………….. 3 输入功能………………………………………………………………… 4 三个模块………………………………………………………………….. 5 LED发光显示……………………………………………………………. 4.程序流程图………………………………… 1 键盘读数流程图…………………………………………………………….. 2 程序处理流程图…………………………………………………………….. 3 显示程序流程图…………………………………………………………….. 4 计算过程流程图……………………………………………………………… 5 总程序流程图……………………………………………………………….. 5.程序设计………………………………….. 1 代码………………………………………………………………………… 6.收获与会………………………………….. 7.参考文献……………………………………

分数乘除法计算方法总结

分数乘除法计算方法总结 一、分数乘法： 1．分数乘整数 意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。2．分数（整数）乘分数，即一个数乘以分数 意义：求一个数的几分之几是多少。 计算方法：分数乘分数，分子相乘的积作新分子，分母相乘的积作新分母。 能约分的要先约分，再计算，结果要试最简分数。约分过程中，一定是分子和分母约分，整数和分母约分。是带分数的要先化成假分数再按照计算方法进行计算。3．乘积相等的几组乘法算式中，一个因数越大，另一个因数就越小 4．倒数：乘积是“1”的两个数互为倒数。“1”的倒数是“1”，“0”没有倒数。5．求一个数的倒数的方法：用“1”除以这个数。 真分数（假分数）的倒数，直接交换分子和分母的位置；求带分数的倒数，要先把带分数化成假分数，再交换分子和分母的位置；求小数的倒数，要先把小数化成分数，再交换分子和分母的位置；求整数的倒数，把整数写作分母，分子为“1”。 二、分数除法 意义1：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 [理解]：把一个数平均分成几份，每份是这个数的几份之一。 求每份数是多少（每份数=一个数÷几份或每份数=一个数×几份之一）。 1、分数除以整数： A，可以用分子除以整数（0除外）的商作分子，分母不变。 B，分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 2、分数（整数）除以分数，即一个数除以分数 A，可以用分子除以分子的商作新分子，分母除以分母的商作新分母。 B，一个数除以分数（0除外），等于这个数乘以分数的倒数。 分数除法的统一计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。

小学生整数四则运算练习题500道

小学生整数四则运算练习题500道

264＋159＋47= 892－537＋469= 763－386－363 = 72－70÷7－29= 75+28-56-8.5= 1.2×2.5×4= 900－473－227= 406＋369＋94= 683＋258－383= 359＋432－189= 28×4×25= 3.5×5＋8×3.5= 81－81÷9= 460＋177－177 = 698－245－155= 456＋299＋81= 25×0.32= 0.56×99+0.56= 542－128－272= 853＋109－853= 63×7＋540= 550＋45×9= 95÷5×3= 78÷6×5= 838－（138＋275）= 96×4＋80= 120＋800÷10= 57×8－406= 16×4÷8= 15×20÷60= 208＋342＋292= 803－589＋111= 99×8 235＋178＋165= 605×3＋7= 45×9－335= 1000－487－513= 8×37＋460= 50×12÷30= 31×32÷4= 289＋578－189= 329＋332＋171= 836＋529－436= 207×8－987= 21×5÷5= 51÷3×4= 123＋377×2= 1948＋539－648= 406×7－669= 726＋274×3 = 4176÷3÷2 = 1912×3÷4= 5614－（3000＋614）= 12×14÷4=32÷16×15= 6024÷3÷4= 2800×5÷4 = 1089－

（400＋311）= 328＋16×2= 26×39÷6= 54÷9÷3= （100－36）÷4 = 718－75×3 = （187－24）×5 = 2335－74×8= 33÷3×9= 12×7÷2= 275×6÷3= 5×（399－214）= （582＋6467）÷7 = 424×3×2= 14÷2×8= 28÷7÷2= 291×4×5= 555×7×4= 78×3÷9= 1005÷5÷3= 996÷6×2 = 34÷2= 15×7×13= 160×20= 16×13×15= 13×12= 12×15= 10×15= 256×7×5= 3645÷3÷5= 150×4÷10= （321－39）÷6 = 8.76+2.43+7.57= 328＋172×6= 516－123＋77= 347×4－192= 2762－（762－78）= 2.5×8＋12.5×4= 6×25＋75×6= 37×100－37 = 451＋549÷3= 34＋306×2= (0.25+2.5+25)×0.4= 720÷8－80= 1865－468－332= 4×38－12= 3689＋498－689= 12.5＋5×8×20 = 169＋584＋731= 345＋255÷5= 257×4÷

汇编语言课程设计报告——实现加减乘除四则运算的计算器

汇编语言课程设计报告 ( 2011 -- 2012 年度第 2 学期) 实现加减乘除四则运算的计算器 专业 计算机科学与技术 学生姓名 班级 学号 指导教师 完成日期

目录 目录错误!未定义书签。 1 概述错误!未定义书签。 设计目的错误!未定义书签。 设计内容错误!未定义书签。 2 系统需求分析错误!未定义书签。 系统目标错误!未定义书签。 主体功能错误!未定义书签。 开发环境错误!未定义书签。 3 系统概要设计错误!未定义书签。 系统的功能模块划分错误!未定义书签。系统流程图错误!未定义书签。 4系统详细设计错误!未定义书签。 5 测试错误!未定义书签。 测试方案错误!未定义书签。 测试结果错误!未定义书签。 6 小结错误!未定义书签。 参考文献错误!未定义书签。 附录错误!未定义书签。 附录源程序清单错误!未定义书签。

实现加减乘除四则运算的计算器 1 概述 设计目的 本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。 设计内容 能实现加、减、乘、除的计算；该程序接受的是16进制数；执行时，需要在文件名后直接跟上计算表达式，如在命令提示符下执行结果如下： c:\tasm>js 3+2 5 2 系统需求分析 系统目标 本次汇编语言课程设计的最终目的是要实现一个简单加减乘除四则运算的计算器，要求编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现数的加减乘除四则运算。比如，十进制数的加减乘除四则运算。我们曾经学习过两个具体数字进行加减法运算，但是对于简单计算器用汇编语言实现难点在于这两个要做运算的数是未知的，是由自己调用中断输入到屏幕上并要用程序存储起来的数，然后才能对这两个数进行运算，而且做的是加法运算、减法运算乘法运算还是除法运算也未可知，为此我们还要判断用户所输入的运算是四则运算中的哪一个运算。此外，运算过程中的进位或是借位，选择用什么样的方式进行输出，如何实现清屏等也是要解决的问题。 主体功能 系统分析主要包括设计的功能分析和系统的流程，功能分析放在首位，每一个软件都要能满足一定的功能才有使用价值。根据功能需求来创建应用程序。 本设计的功能如下： 1、输入2个数，先判断是加减运算还是乘除运算，再进行计算 2、判断符号是否为运算符 3、回车为换行符 4、用十进制或十六进制输出运算结果 开发环境 集成环境 3 系统概要设计 系统的功能模块划分 本题目实现的模块图如图3-1所示

分数乘除法计算方法总结

分数乘除法计算方法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

分数乘除法计算方法总结 一、分数乘法： 1．分数乘整数 意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 计算方法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。2．分数（整数）乘分数，即一个数乘以分数 意义：求一个数的几分之几是多少。 计算方法：分数乘分数，分子相乘的积作新分子，分母相乘的积作新分母。 能约分的要先约分，再计算，结果要试最简分数。约分过程中，一定是分子和分母约分，整数和分母约分。是带分数的要先化成假分数再按照计算方法进行计算。 3．乘积相等的几组乘法算式中，一个因数越大，另一个因数就越小 4．倒数：乘积是“1”的两个数互为倒数。“1”的倒数是“1”，“0”没有倒数。 5．求一个数的倒数的方法：用“1”除以这个数。 真分数（假分数）的倒数，直接交换分子和分母的位置；求带分数的倒数，要先把带分数化成假分数，再交换分子和分母的位置；求小数的倒数，要先把小数化成分数，再交换分子和分母的位置；求整数的倒数，把整数写作分母，分子为“1”。 二、分数除法 意义1：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 [理解]：把一个数平均分成几份，每份是这个数的几份之一。 求每份数是多少（每份数=一个数÷几份或每份数=一个数×几份之一）。 1、分数除以整数： A，可以用分子除以整数（0除外）的商作分子，分母不变。 B，分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。

2、分数（整数）除以分数，即一个数除以分数 A，可以用分子除以分子的商作新分子，分母除以分母的商作新分母。 B，一个数除以分数（0除外），等于这个数乘以分数的倒数。 分数除法的统一计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。 三、分数乘、除法混合运算顺序 整数、小数、分数的混合运算顺序都是一样的。 1．只含有同级运算的，按从左往右的顺序依次计算。 2．只含有两级运算的，先算第二级运算（乘除法），再算第一级运算（加减法）。 3．含有括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。 四、简便计算 整数、小数、分数的简便计算同样可以用如下的运算定律、运算性质 五、解方程 1．利用等式的基本性质解方程 等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立。 等式的两边同时乘以或除以相同的数（0除外），等式仍然成立。 2．利用四则运算各部分的关系解方程 A、加数＋加数=和和—加数=另一个加数 B、因数×因数=积积÷因数=另一个因数 C、被减数—减数=差减数=被减数—差被减数=减数＋差

小数加减乘除计算练习(共22套)

练习（一） 4.8÷6= 0.96÷0.03= 2.4÷0.2= 4.8÷0.6= 9.6÷0.3= 2 5.8÷6= 22.8÷3= 5.98÷0.23= 19.76÷5.2= 3.81÷7= 32÷42= 246.4÷13= 2.17÷0.7= 0.4÷0.01= 5.3+6.7= 5.4-3.6-1.4= 30×0.01= 15÷1.5= 12.9-8.5= 7.2×0.4= 2.8×1.4= 8+2-8+2= 286+198= 314-202= 526+301= 223-99= 0.45×2.5＝ 0.8×1.25＝ 0.3×3.6＝ 0.3×0.3＝ 10×0.07＝ 0.3×1.4＝ 0.05×7＝

练习（二） 2.14－0.9= 0.5+7.6= 240÷48= 4200÷300= 0.75－0.38= 396+99= 90×30= 20×35= 1－0.2= 3－2.25= 1.57+3.43= 286+199= 18.54－9.9= 36×99= 2.4÷2= 48÷0.6= 96÷3= 0.24÷0.2= 4.8÷6= 0.96÷0.03= 2.4÷0.2= 4.8÷0.6= 9.6÷0.3= 3.24÷24= 3.24÷0.24= 3.24÷2.4= 2.4÷2= 48÷0.6= 96÷3= 0.24÷0.2=

练习（三） 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 1.1×0.2 = 0.6×0.8 = 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3 = 1.1×9= 0.16×5= 1.78＋2.2 = 9.6÷0.6 = 1.2×0.5= 0.7÷0.01= 2.5×0.4= 12－ 3.9= 6.6÷0.66= 3.9＋2.03＝ 4.2÷3.5＝ 1.6+2.4×0.3= 2.14－0.9＝ 27＋456＋73= 0.3×0.3= 7.2＋2.8＝ 0.9÷0.01＝ 12÷0.3= 2.87÷0.7＝ 13÷4＝ 0.96÷0.3＝ 1.5×0.4＝

三年级万以内加减乘除计算题

1.376+327= 909+216= 8029+415= 2.425+136= 5364+216= 871+327= 3.200+415= 778+216= 996+337= 4.751+136= 2733+136= 171+415= 5.270+235= 2466+276= 498+136= 6.210+337= 1852+136= 917+119= 7.325+235= 579+235= 662+216= 8.868+136= 845+1396= 941+415= 9.811+415= 883+3307= 962+136= 10.518+337= 5999+119= 334+276= 11.308+276= 400+327= 867+136= 12.396+327= 294+235= 803+415= 13.954+216= 1384+136= 514+327= 14.801+337= 300+3276= 604+415= 15.894+276= 826+136= 744+327= 16.192+119= 637+136= 243+327= 17.377+119= 7093+327= 909+327= 18.741+337= 592+276= 334+289= = 19.470+327= 9979+276= 614+136= 20.240+235= 568+2106= 497+216= 21.921+276= 326+327= 712+136= 22.504+337= 3842+289= 767+415=

23.936+327= 443+327= 749+337= 24.111+327= 168+415= 995+235= 25.204+327= 461+337= 539+327= 26.862+276= 774+337= 405+415= 27.278+216= 363+337= 946+216= 28.188+216= 920+136= 654+327= 29.183+337= 760+235= 836+327= 30.949+3837= 908+216= 255+235= 31.249+136= 611+276= 107+136= 32.866+327= 1997+415= 645+327= 33.309+119= 122+327= 122+235= 34.590+136= 5107+289= 362+289= 35.530+119= 321+289= 871+337= 36.975+289= 5780+289= 381+136= 37.628+216= 281+289= 512+415= 38.480+327= 8774+415= 209+276= 39.703+235= 981+235= 803+216= 40.711+235= 381+327= 233+276= 41.450+119= 750+415= 498+216= 42.232+136= 277+415= 875+327= 43.686+327= 827+337= 716+327= 44.255+119= 135+136= 443+337=

分数乘法计算100题

2017年秋六年级分数计算100题 92×89= 43×74 = 187×149= 2110×57= 3915×25 13 = 4517×3425= 134×1639 = 6463×4236= 5411×4427= 83×3 2= 513×27= 73×21= 65×2518= 149×152= 7255×11 8= 87×3516= 1413×1413= 134×1639= 138×7239= 65×10 3= 83×83= 83＋83= 109×32= 207×51= 65×10 9= 6463×278= 5126×3934= 5411×2227= 3920×25 13= 24×365= 152×153= 152＋153= 157－154= 4517×34 25 = 187×359= 2513×265= 2524×24= 5411×2227= 813×3972= 3920×25 13= 53＋103－207 87－125＋65 1－72－75 65＋43＋3 1 2819－72＋141 109＋32－51 1615－41－81 95＋65－3 2

5 4－（ 83－61） 1311－（107－21） 157＋125－152 114＋95＋117＋9 1 2513－81－258 98－83－81 113＋85＋118＋81 75＋178－75＋17 9 83＋51＋85 43＋2815－41－281 75－145＋72 1911＋187＋198－18 1 1513＋94＋31 43＋43×99 516×3×45 9 25×54×45 60×23×97 43×78×1514 20 3 ×5×32 32×59×103 24×87×35 185×12×43 35×149×154 35×72×5 2

加减乘除混合运算【600题直接打印】

数学运算练习 ___月____日用时：______ 进步_____ 46-5×6= 23+24÷4= 40÷8+91= 98-24÷4＝82+3×7= 32÷4+65= 46+16÷8= 12÷6+76= 87-32÷4＝ 9×7-30= 75-4×3= 77-24÷4＝ 72-7×6= 83+4×8= 94-4×7= 12-25÷5＝ 81+2×4= 25-5×4= 6×3+31= 62-18÷2＝

数学运算练习 ___月____日用时：______ 进步_____ 95+5×3= 89+5×7= 7×5-11= 83-5×8= 30-48÷8＝6×5+21= 30-81÷9＝ 4×5+19= 8×9-47= 56÷7+53= 50-7×5= 52+2×2= 57-8×5= 98+3×5= 24÷3+66= 45-10÷5＝ 5×3+18= 71+2×8= 9×2+32= 97+9×5=

数学运算练习 ___月____日用时：______ 进步_____ 28-3×9= 6×7-32= 24-48÷6＝24-32÷4＝2×4+13= 34+30÷5= 72+2×6= 66+9×7= 81+8×5= 2×4+36= 12÷4+69= 44+20÷4= 52+3×3= 80-7×3= 28÷7+68= 35÷5+76= 27÷3+55= 20+35÷7= 36-63÷9＝ 20÷4+85=

数学运算练习 ___月____日用时：______ 进步_____ 21+40÷8= 91-14÷7＝67-48÷6＝37-56÷8＝72÷8+71= 15÷3+95= 10÷5+70= 22+72÷8= 49-7×6= 81-28÷4＝ 65-12÷2＝ 31-54÷9＝ 6×7+17= 24+14÷2= 40-16÷2＝ 7×4-19= 42÷6+63= 6×2+19= 23+30÷5= 58+4×4=