社会救助期中考试题目合集
1.马克思的贫困化理论
2.经济学有关贫困的解释
3.马尔萨斯的土地报酬递减论
4.恰雅诺夫的家庭生命周期说
5.阿玛蒂亚.森的能力贫困论
6.贫困代际传递理论（刘易斯米德贝克尔和托马斯）
7.贫困恶性循环理论（辛格纳克斯）
8.弗兰克的依附理论
一、早期的社会救助思想
（一）慈善和恩赐思想
（二）人权思想
（三）温情主义论：又被称为父爱主义论
二、马尔萨斯的社会救助思想
三、福利经济学的社会救助思想
（一）旧福利经济学的社会救助思想
（二）新福利经济学的社会救助思想
四、凯恩斯的社会救助思想
五、《贝弗里奇报告》的社会救助思想
（一）社会救助的地位和作用
（二）社会救助的享受资格和资金来源
六、新剑桥学派的社会救助思想
(一)新剑桥学派的主要思想
（二）新剑桥学派的政策主张
七、马克思主义的社会救助思想
马克思贫困化理论
机械化生产时代的到来，逐渐将劳动者与生产资料剥离开来，资本家实现资本的积累。商人是逐利的，这也造成了富人愈富，穷者愈穷。马克思认为私有制是贫困的根源。
马尔萨斯的土地报酬递减论
即使到了21世纪人类依然没有解决粮食问题。虽然马尔萨斯的理论可能有些已经过时了，但是人口、粮食的问题依然受到灾难、疾病的影响，个人理解全球大规模的战争、宗教和皇权的的影响不再成为主要的抑制。
贫困代际传递理论
贫困的代际转移并不是绝对的，但在制度体制不明朗的现今的中国，这种传递还是相当明显的，就比如“农二代”。金钱物质基础、人际关系网络、文化素养的传承并不是贫困的上一代能为其下一代所提供的。
马尔萨斯的社会救助思想
马尔萨斯的基本思想就是通过控制人口来控制贫困，用高死亡率与禁欲、不婚、不育等会手法控制出生率，提出贫困的人不要生育、赡养子女。马尔萨斯出生于富有的家庭，代表着资产阶级的利益，反对单纯的济贫，提倡控制人口和发展生产的手法。个人理解，马尔萨斯的想法过于客观的看法，并未考虑到贫困者的主观的想法与客观的情况，对贫困者持有否定态度。
《贝弗里奇报告》的社会救助思想
全民全面的社会保障的理念。其社会救助思想，用于满足未被社会保险所覆盖的所有保障需要。救助必须满足人们基本的生活需要，但标准必须必社会保障待遇低。享受资格需要经经
济调查后方可获得，资金全部由国家财政支出。是欧洲福利国家的开端。
马克思主义的社会救助思想
其思想是基于马克思的贫困化理论之上的，私有制是贫困的根源，消除贫困的根本途径在于消灭私有制。建立公有制，依据《哥达纲领批判》与《资本论》对社会总产品进行三次分配，建立保险基金。
第三章四道思考题
（1）我国城市的生活救助实行现行制度的动因
一、传统社会救济的缺陷
（二）建立现行制度的背景原因
1.传统社会救济制度的缺陷
形成于20世纪50年代的与高度集中的计划经济体制相配套的传统社会救济制度虽然起到了一定的救助效用，但已远不能适应迅速发展的新形势，本身存在一些缺陷，限制了进一步作为的空间。
（1）救济范围狭窄。
20世纪50年代后期，在中国城市形成了以单位和就业为依托的社会保障制度，该制度使就业人口获得国家保障的同时，将“三无人员”（无劳动能力、无工作单位、无法定扶养人）等边缘群体推入了社会救济制度的范畴，这种不合理的“三无”限制使许多有实际困难的城镇居民成为“政府、单位、家庭三不管”对象而得不到及时帮助，陷入贫困。据统计，“在实行最低生活保障制度之前的1992年，中国得到国家定期定量救济的城镇困难户人数只有19万人，占城镇人口的比重为0.06％”。
（2）救济标准偏低。
传统社会救济制度的救济标准是比较低的，一方面是局限于国家财力，另一方面是出于道义上的考虑，因此，救济标准的设定一般以不“饿死人”为救济准则，并且标准一旦确立其更改与调整均滞后于国民经济的增长水平。1992年，我国用于城镇困难户的定期定量救济经费是8740万元，救济对象人均月救济金额为38元，仅为当年城镇居民人均生活费收入的25％。
（3）救济经费不足。
救济标准偏低的直接原因就是国家救济经费的不足。1978年我国社会救助费用总额为10.2亿元，约占国民收入的0.28%；1991年，社会救助费用的绝对值虽然有所增加，但在国民收入的比重降到0.12%；1992年，全国城镇社会救济救济费用为1.2亿元，占当年国内生产总值的0.005％，不到国家财政收入的0.03％。
（4）救助工作随意性大。
计划经济体制下的社会救助工作没有形成规范性的工作流程，工作中的诸多方面都比较模糊和随意。在实践中，许多地方往往“钱多多救济，钱少少救济”。
二、新产生的城市贫困问题
主要表现为：
1、下岗或失业职工增加。
自20世纪80年代改革开放以来，我国城镇居民生活水平得到很大提高，但在转轨过程中，激烈的经济变革和社会变迁带来了一些负面影响。即：经济体制改革和产业结构调整带来的失业、下岗问题是出现城镇贫困的主要原因。从1994年以来，中国城镇的经济环境发生了巨大的变化。国有单位和城镇集体企业的工作岗位在过去几年中以极快的速度锐减。从1996年以来的三年中，国有单位已精减了2700万名职工，相当于1996年国有单位总人数的25％，21世纪以来这种裁减趋势还在持续。同时非国有部门虽然也创造了一些新的工作
岗位，但是在数量上远远不足以抵消国有部门缩减的工作岗位，缩减工作岗位与创造就业机会之间的“时间差”导致了下岗、失业问题的出现，也是大量的城镇居民失去或减少了生活的来源。
2、隐性失业显性化。
在传统的计划经济体制下，我国物资短缺。但人121众多，劳动力资源相对于其他资源严重过剩。由于受“社会主义不存在失业”思想观念的影响，在农村通过户籍制度把大量剩余劳动力束缚在土地上，在城镇工业部门则通过计划配置方式强行要求企业雇佣超过其需要的劳动力。因此计划配置的结果必然是企业内部隐性失业(冗员)大量存在。而在国有企业改革后，这部分冗员就在市场经济的条件下被企业淘汰，形成新的城市贫困人口。
3、社会保障走向社会化。
所谓社会保障的社会化，是指社会保障要实现服务对象的社会化、资金来源的社会化、社会保障管理社会化、服务设施社会化、服务队伍社会化。即指社会保障的制定规则、筹资、提供及享用应由全社会共同参与，共负责任，共同完成
随着改革开放的不断深化，社会保障制度逐渐由变政府包办社会福利和企业办社会的传统格局，转向多元化多角度提供社会保障服务的局面。但是由于社会保障不再由企业包办，一部人无法从原先的社会保障制度中享受到原先的优惠政策，从而导致贫困的产生。（？）4、通货膨胀和通货紧缩。
通货膨胀使得物价不断上涨，货币购买力不断下降，它会导致实际收入水平下降，从使得价格上涨的收入效应和替代效应导致福利减少，同时通货膨胀也会导致低收入者的福利不断受损，高收入者却可以获益。导致贫者越贫、富者越富，从而带来贫困。而当市场上流通货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，影响物价下跌，则会造成造成通货紧缩。长期的货币紧缩会抑制投资与生产，导致失业率升高及经济衰退。从而带来贫困 90年代初中国将经济体制改革的目标定位于向市场经济转轨,1993年便开始对计划经济下形成的物价体系进行调整,这导致了1993一1996年连续4年的高通货膨胀。而即使政府在1997年采取了适度从紧的财政和货币政策,物价上涨的幅度控制到了l%以下。但是,住房和服务费用价格仍在上涨, 与此同时,从1997年开始,中国职工工资总额的增幅开始大幅度下降。到目前为止我国的通货膨胀率依然居高不下。这为我国带来了诸多新的贫困问题。
5、贫富差距拉大。
根据中国国家统计局的资料，2012年基尼系数为0.474，2010年为0.481。已经超过了国际的警戒线水平，而一些学者对我国基尼系数的估计则更高，这说明我国贫富差距问题已经非常的严重。根据贫困代际传播理论，贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递给子女，使子女无法获得向上层流动的所需资源，从而使其重复父母的境遇，乃至更加贫困。过度的贫富差距会减少贫困者及其后代向上流动的资源，使其更难摆脱贫困的代际传递，导致贫者越贫，富者越富的情况。
（2）我国生活救助由传统救助到最低生活保障制度改革和发展
1、扶持企业→直接救助贫困人口；
国家希望企业发挥安置工人就业、保障和提高职工生活水平的功能,意味着国家要给予企业大力支持。这种支持的一个直接表现就是给予亏损企业补贴,缓和企业压力。
但是,国家大力扶持企业的效果非常有限,这从表1 中的有关指标可以看出。80 年代中期以来,企业亏损的总额一直呈上升趋势,以国有企业贫困职工为主体的城市贫困越来越严重。
因此,90 年代中期以来,建立和完善独立于企业之外的社会保障体系,直接救助城市贫困人口的呼声日益高涨。高层决策者也意识到积极推进部分职工从困难企业中剥离出来的重要性,转而重视社会保障制度建设。
在90年代中期之后,社保改革关注的焦点更多的放在如何确保国企困难职工的生活问题上。从下岗职工基本生活费的发放到再就业工程,从确保离退休人员养老金的按时足额发放到保障城市居民的最低生活水平,无一不是试图直接瞄准城市贫困人群。特别是1997 年以来,中央政府积极推进城市居民最低生活保障制度的建设,逐步加大保障资金投入,直接体现了城市扶贫政策的一个方向性的转变即从重视扶持企业到重视直接救助贫困人口。
2、道义性扶贫→制度性救助；
客观地说,在80 年代末、90 年代初,当人们发现城市经济体制改革,特别是国有企业改革并没有达到改善所有职工生活水平的目标,甚至不可避免地使一部分行业、一部分企业职工生活状况恶化时,就已开始考虑如何帮助这些困难职工了。但是,当时的政策和舆论基本上还只是延续原有思路,希望通过深化企业改革来解决问题。在此背景下,对于困难职工的帮助和支持只能是在原有体制框架中进行,而得不到特别的制度支持。于90 年代初开始，城市居民最低生活保障制度被逐步落实。这是我国第一次城市扶贫由道义性向制度性转变的改革。随着城市居民最低生活保障制度的确立与深化,国家逐步将所有城市贫困人口纳入这项制度的覆盖范围。并且形成了更加稳固的社会救助体制。目前我国城市救助的制度化改革已经进入了一个逐步完善与发展的阶段。
3、救助制度分立→救助制度整合；
城市居民最低生活保障制度作为城市扶贫的重要制度,自它创立以来到目前接近覆盖全部城市贫困人口,中间经历了一个曲折、复杂的过程,造成这种情况的一个重要原因就是救助制度分立,制度结构与制度功能整合不足。
制度分立的后果是多重的，一方面,一些非贫困者获得救助。另一方面,很多真正的贫困者得不到救助。自20世纪90年代以来，在中央政府的协调下,有关部门开展了大力推进“两个确保”、促进部门协调、推动下岗与失业并轨、扩大失业保险覆盖面、是努力推进最低生活保障制度五项措施，以克服制度分立的局限,推动制度结构和制度功能的整合, 由于中央政府的一再敦促和加大资金投入,各项救助制度至少在功能整合方面有所改观。城市居民最低生活保障制度的覆盖面迅速扩大,开始成为城市扶贫的核心制度,发挥着最后一道安全网的作用。在生活救助领域发挥着关键性的作用。
4、基本生活救助→综合救助；
最低生活保障制度有其自身的局限性，除了只能满足贫困居民的吃饭问题外，其它的基本生活需要都无法有效满足。应拓宽思路加强最低生活保障制度与其他政策的衔接，完善我国的公共福利建设，给最低生活保障制度以有益的辅助，切实保障贫困群体的最低生活需要得到有效的满足。
贫困居民作为社会成员，除了最基本的物质生活需求外，还有着其他方而的广泛需求。从现实情况看，就业、医疗、子女受教育和住房需求又最为迫切。在满足贫困居民的多样化需求方面，《城市居民最低生活保障条例》只是规定了一些初步的原则，例如:“城市居民最低生活保障制度坚持国家保障与社会帮扶相结合鼓励劳动自救
．．．．．．的方针”“地方各级人民政府
及其有关部门，应当对享受城市居民最低生活保障待遇的城市居民在就业、从事个体经营等
．．．．．．．．．．
方而给子必要的扶持和照顾
．．．．．．．．．．．．”；国家鼓励社会组织和个人为城市居民最低生活保障提供捐赠”等。一些地方也在积极探索制度化的综合救助模式，以便满足贫困居民的多种需求，促进他们的脱贫进程。民政部的领导提出，“要以城市居民最低生活保障制度为主体，国家出资解
决贫困家庭的温饱;开展社会帮困，加快贫困家庭的解困步伐;制定配套优惠政策，扶持生产
．．．．
和就业
．．．，二者结合，整体推进，解决贫困问题”(多吉才让，2001:221)。
5、消极救助取向→积极开发取向；
（网）由于传统社会救济对象的“三无”性质，传统上的社会救济具有浓厚的消极色彩，基
本上局限于将救济对象“养”起来，具有明显的消极取向。对于困难企业职工，一方面，要切实保障他们的基本生活，重要的是尽快通过深化改革、加强管理、发展经济，开拓新的生
．．．．．
产．经营路子
．．．．，帮助他们解决困难。光靠发救济金，不仅国家则力承受不了，而日也容易助长依赖国家的‘等、靠、要’思想。
6、忽视社区作用→重视社区作用
在当前社会救助领域，社区所提供的就业服务、维权服务以及救助服务对于保证低保家庭的基本生活、合法权益、发展机遇具有重大意义。最初，在我国实行生活社会救助的过程中，一直是依靠政府对需救助者进行帮扶，政府在贫困人员的界定和实际帮扶方面往往缺乏有效的手段。而社区能够弥补政府的在实际操作中的不足，在生活社会救助实际操作的过程起到积极的作用，因而越发受到政府有关职能部门和政策制定者的重视。
（3）我国城镇居民最低生活保障制度的主要不足及对策
一、我国城镇居民最低生活保障制度的主要不足
1、现状分析
（1）价值取向存在偏差
由于认识的偏差，这项制度在实施过程还存在着对穷人权利忽视的现象，常常利用价值取向选择受益人。对于有“过错”的人或者劳改犯本人及其家属往往被另眼相看，附加苛刻条件。例如一些地方政府规定，申请最低生活保障金的居民，家里必须没有吸毒、赌博人员，不能违反计划生育条例等，事实上，正是这样的家庭陷入贫困的机率往往较高。
（2）覆盖范围不全面
1999年9月28日，国务院令第271号《城市居民最低生活保障条例》规定：我国城市居民最低生活保障制度的保障对象是“持有非农业户口的城市居民，凡共同生活的家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的，均有从当地人民政府获得基本生活物质帮助的权利。
实际获取救助的城镇贫困人口占符合条件的城镇贫困人口的比例不到四分之一，而且有相当一部分长期流动人口（居留时间6个月以上）被排除在外。因此，作为社会安全网的最后手段，这项制度的覆盖面非常有限，没有真正做到应保尽保。
（3）贫困标准不统一
贫困线标准由各地方根据实际情况自行制定。在原则上，当地的贫困线，应该是通过统计基本生活必需品和服务的支出来设定的。但是，设定贫困线的市、区政府，同时要负责此项救助制度的经费。因此，当地贫困线的设定参杂对财政支出的考虑，从而易于造成经济不好的城市，迫于公共财政的压力，将贫困线设定的过低以致不能确保基本生存条件的现象。
（4）各级财政分担
二、对策建议
（1）救助对象。
一般认为，确定救助对象的方法有两种：第一是用定量的方式，即划定一条或几条最低生活标准，凡收入低于最低生活标准的人便有权向政府申请救助；第二是用定性的方式，即根据社会上现实存在的各类贫困群体分门别类地来确定救助对象。
依据国际惯例，社会救助对象的确定首先是采用定量的方法严格地以最低生活标准为基本限制条件，即一个公民及其家庭是否有资格成为社会救助制度的受助对象，主要是看其生活水平是否低于最低生活标准。如果经确定其生活水平低于最低生活标准，那对于这些救助对象，可以再根据不同群体的能力和需要，用定性的办法分门别类地具体制定不同的政策措施。（2）救助标准。
第一，规范各地公布标准的制定和调整。第二，尽快委托权威机构开展规范的抽样调查，确定家庭人口规模对于生活消费的影响，并据此制定适合各地具体情况的多元化弹性保障标准。第三，尽快出台《最低生活保障申请者家庭收入核算细则》，完善收入申报与监控
体系，确保家庭收入核算的规范化。第四，总结并适当采纳各地积累起来的识别低保对象的经验，不一定要坚持惟一的收入标准。第五，要进一步完善低保资金的筹措机制，加大对于财政确实困难地区的转移支付力度，确保低保金的按时足额到位。最后，鉴于城市居民最低生活保障标准的制定和调整是一项比较复杂的专业性工作，可以考虑让权威性的专业部门来做。
（3）经费来源。
资金来源有财政统包、政府和企业分担两种方式，尽量遵循社会救助应由“政府承担责任”的原则。
许琳认为城市居民最低生活保障的资金来源要按财政分灶吃饭、分级负担原则，各供其资、各负其责，即没有单位的社会上的救济对象，由民政部门管理，经费来源于各级财政；凡有单位管理的对象，原则上由单位负责给予救助，经费来源从干部、职工生活困难救济金中列支；单位经济效益不好实在无力负担的，由其上级主管部门在自有资金中或通过统筹解决；主管单位无法解决的少数对象，可以通过财政补贴解决。
我国可以在现行的分税制基础上，尝试考虑将个人所得税开辟为最低生活保障制度的经费来源之一
（4）管理体制。
较普遍的观点是应该坚持“政府领导、民政主管、部门协助”的管理体制，在机构设置上应按照“政事分开”原则，分成决定政策的政府部门和执行政策的事业机构两大系列。
（5）城乡一体化
随着我国城市化、工业化、现代化进程的不断发展，理应考虑如何更好地保障农民的权益，实现城市最低生活保障制度与农村最低生活保障制度的良好对接，建立综合的城乡社会救助体系。以完善我国的社会救助制度。
（4）我国农村的低保制度的不足和完善建设
一、我国农村的低保制度的不足：
(1)保障资金缺乏。
在农村地区，应保未保的情况还比较普遍，只是从政策层面提出“应建立农村低保制度”，并没有通过法律、法规将农村低保制度化，也没有就低保资金专项转移支付的问题进行规定。
由于目前低保资金的投入比例在各级财政中没有固定的预算，低保资金支出额度的随意性相对比较大，无法保障低保资金的稳定来源。
(2)救助标准偏低，保障范围过窄，多数贫困人员得不到救助。由于低保资金不足，地方财政只能“就菜下碟"，救助对象难以有效全覆盖。
（3）农村基层组织管理服务能力不足。农村低保主要以现金救助和实物救助相结合，经济条件好的地区发放现金，通常每季度或每半年发放一次，少数地方按月或按年发放。经济条件差一些的发放实物。
二、完善农村居民最低生活保障制度的设想
①合理界定农村居民最低生活保障制度的保障对象
享受最低生活保障是公民应享有的生存权利。农村居民只要具备了条件，即生活水平一时或永久地低于或等于国家公布的最低生活水平，就应享有同等申请机会。
②科学确定农村居民最低生活保障制度的保障标准
比较我国制定最低生活标准的各种方法，用热量支出法来确定农村居民最低生活保障标准相对合理。
由于我国地域辽阔，各地区社会经济发展极不平衡，财政承受能力、物价水平、生活水平差异较大，加上由于农民有部分生产和生活资料可以自给，使适合全国农村的最低生活保
障标准难以制定。所以，制定最低生活标准线一定要考虑我国各地区的实情，既要保障农村贫困居民基本生活，又要克服其依赖思想的原则，同时，允许在不同地区之间最低生活标准可以存在差异。
③完善农村居民最低生活保障制度的资金筹措机制
资金问题是建立农村居民最低生活保障制度的核心问题。因此，最低生活保障资金除了主要由财政负担外，还应扩大其它辅助来源。例如，组织捐赠、义演等慈善活动等。
在规范中央与地方的低保资金筹资渠道时应注意：一要明确中央政府与省级、市级等地方政府的财政责任划分，建立由中央、省、市、县、乡五级财政共同负担的低保资金筹资机制。二是建立中央、省级财政低保资金专项转移支付制度，加大政府公共财政资金中对低保资金的投入。三是加大中央政府对老工业基地、资源枯竭型城市和中西部贫困地区的财政转移支付力度，解决地方财政无力负担最低生活保障费用的问题。
为了确保最低生活保障对象都能享受或领取到足额的保障金，一些学者建议：通过征收统一的社会保障税，以及建立最低生活保障基金会的办法，解决最低生活保障资金筹集难的问题。
④建立与农村居民最低生活保障制度相配套的改革措施
建立农村居民最低生活保障制度是一项系统工程，需要一系列的改革措施相配套。第一，加强最低生活保障制度的法制建设，实现最低生活保障的法制化、规范化管理。第二，制定与最低生活保障制度相配套的优惠政策。第三，切实增加农民收入，从根本上消除农村居民的贫困问题。
医疗社会救助思考题
1、各国医疗社会救助对中国的启示
①医疗救助应当主体多元化，但政府应在其中承担主要责任。
②合理界定救助群体并加大救助力度
③将医疗救助作为最低层次的安全网
④科学严格的管理制度
⑤实行医疗救助定点单位主体多元化
⑥为有劳动能力的暂时贫困人口提供不同的救助政策
⑦个人缴费水平要考虑贫困人员的经济承受能力，缴费方式应灵活多样
⑧在管理中应提倡贫困人口参与
⑨妥善处理逆向选择和共同风险问题
⑩重视医疗服务的质量改进和相关制度建设
（1）医疗救助主体多元
而且政府在其中承担主要责任
医疗救助的理念，制度建设
（2）合理界定医疗救助的对象
确定适度救助力度
救助方式的灵活多样
（3）完善医疗救助供方的激励约束机制（如何避免问题）
2、我国城乡医疗社会救助的不足及对策
我国医疗社会救助存在的问题
①体制不明，职责不清，不同级别、不同地区相关规范直接存在冲突
②救助资金供需矛盾突出，救助资金较少，医疗费用偏高。
③救助病种有限，覆盖面不够宽
④定点医院就医，医后救助问题
对策
①健全制度, 满足困难群众的基本医疗服务需求
②简化程序, 充分发挥医疗救助的便民救急作用
③加强配合, 做好医疗救助与相关基本医疗保障制度的衔接
④加大资金投入力度强化基金的管六、加强协议监管, 控制医疗费用不合理支出
⑤加强组织领导, 密切配合确保医疗救助工作顺利开展
医疗社会救助问答题
1、如何从理论层面解释为什么要对贫困人口进行医疗社会救助
(1)公平论
健康是基本人权，对贫困人口实施医疗救助的目的是保障公民的健康权利公平。
1.有利于医疗卫生服务的机会公平：社会中的每个人同样享有基本医疗服务的机会。
2.有利于医疗卫生服务的结果公平
（1）健康公平：医疗社会救助部分解决了贫困人群的医疗费用负担，缓解了无钱就医的情况，促进了社会的健康公平；
（2）收入分配的公平：贫困人员由于所获经济收入低而所需医疗费用相对正常人群高，更易导致贫富差距不断拉大，使贫困者的生活状况不尽人意。医疗社会救助增强了贫困人员对医疗费用的支付能力，保障其能够得到一定质量的医疗卫生服务，一定程度上改善了收入分配的公平性。
(2.)效率论
贫困人口的医疗救助能够提高有限的卫生资源的使用效率；对贫困人口的健康投资具有更高的边际产出，“需方投入”模式有利于激励供方的技术效率。
1.维持劳动力的再生产
医疗社会救助能有效切断病贫循环链，对劳动者尤其是贫困人群的健康、家庭经济生活稳定以及恢复和保护劳动力都起着重要的作用，进而有利于保证劳动生产率的提高和社会再生产的循环。
2.合理利用医疗卫生资源
医疗卫生服务的支出符合边际效用递减规律。通过对贫困人员进行医疗社会救助，缓解其医疗费用压力，能在一定程度上提高有限卫生资源的使用效率，也给全社会带来更高的健康效用，从而提高了整个国家医疗支出的投资效率。
3.政府职能论
从医疗救助的公共产品的性质出发，认为政府应对贫困人口提供基本的医疗救助。
医疗社会救助是一项公益性事业，以提高卫生服务可及性、增强弱势人群卫生服务利用水平为目标，只有国家承担医疗社会救助的责任。二战后欧美普遍建立了福利国家制度。
T·H·马歇尔提出的公民权理论是其基础。该理论认为所有公民在权利、义务和地位上完全平等。
德国新历史学派的代表施穆勒等人也认为，国家是集体经济的最高形式，在文明社会中，国家的公共职能应不断扩大和增加，是个人努力所不能达到或不能顺利达到的目标，都理应由国家实现。
西方学者主张政府干预再分配，干预社会保障，以增加社会福利。
按照这些思想，享有基本生存权、健康权的公民，一旦其基本健康权利受到威胁，政府出面维护其权利是政府应尽的职责，也是保障公民生存权的基本要求。
4.保障缺失论
医疗救助不仅拓宽了社会救济的领域，而且还弥补了社会医疗保险的功能缺失，从而完善和丰富了社会保障体系。
医疗社会救助是对贫困人口中的患病者进行的救济性帮助，包括物质的、资金的，还有精神方面的，使对贫困者的社会救济由单纯生活救济向疾病医治方面延伸。同时，医疗救助还解决了社会保险不能完全覆盖到一部分贫困人口的不足，解决社会医疗保险所不能解决的问题。医疗救助不仅拓宽了社会救济的领域，而且还弥补了医疗保险的功能缺失，从而完善和丰富了社会保障体系，帮助社会成员渡过困境，使社会得以稳定发展。
2、各国医疗救助模式差异的根源
1.医疗救助制度与医疗保障制度相适应
2.医疗救助模式的选择与社会福利观念有关
3.医疗救助计划解决障碍的重点不同
GB模式的理论基础和目标、GB模式的主要特征
孟加拉GB模式是指孟加拉国格米银行发放贷款的方式和管理办法。GB是GRAMEENBANK（格拉米银行）的英文缩写。格拉米银行的服务宗旨和目标是向穷人发放贷款，帮助他们摆脱贫困。贷款类别主要有：帮助穷人从事副业生产的一般性贷款；帮助农民进行季节耕种的季节性贷款；帮助农民修缮和改建住房的贷款；帮助农民打井、解决吃水问题的挖井贷款；帮助农民建厕所、改善家庭卫生条件的厕所贷款；帮助借款人家庭成员从事生产的家庭贷款；鼓励各农户联合从事农副生产的联合贷款；方便农民租用大型农用机械的租赁贷款等。
理论基础：相信穷人的能力，挖掘和发挥他们的潜力
目标：第一，贫困者贷款无需担保；
第二，消除高利贷剥削，为未利用、未充分利用的人力资源创造自我就业的机会；
第三，将穷人按他们能理解和运用的方式组织起来，并使他们相互支持，并从中发现自身的社会、政治、经济力量；
第四，将长期的恶性循环“低收入—低储蓄—低投资—低收入”转变为良性的发展循环“低收入—贷款—投资—更多收入—更多投资—更多收入”。
3.GB模式的主要特征P112：1-10
（1）股份制银行
（2）只向贫困户贷款，无需抵押担保
（3）小额度、短期贷款，分期偿还
（4）连续性贷款服务
（5）联户贷款，联户担保
（6）每周中心会议制度
（7）心要的小组储蓄基金
（8）利率市场化
（9）程序简单化，活动公开化
（10）重视培训，强调自愿、互助、平等
4. GB模式的优势：P113-114
（1）服务于真正的穷人群体，能有效地达到救助到户的目标。
（2）建立和运行是超越政府的，带有自下而上性质，区别于传统救助自上而下方式，贫困户参与的积极性、参与程度高。
（3）有良好的组织和动作系统，以小额信贷为突破口，以救助项目为切入点，救助效果明
显优于传统救助方式。
如何理解中国促进就业的基础方针
二、我国城市的生产社会救助
弱势群体就业促进主要有两种方式：一是通过教育、培训等方式提高弱势群体的就业竞争能力；二是通过政府、企业与社会的扶持增加弱势群体的就业机会。前者是开发性的，后者是福利性的，二者紧密结合共同达到促进弱势群体就业的目的。
可以发现目前比较典型和切实可行的城市弱势群体就业促进模式主要有五种：
1.社会公共就业服务体系支持模式
以完善的社会公共就业服务体系支持失业人员和就业弱势群休实现再就业是发达国家普遍采用的就业扶持政策和措施，对促进就业、解决弱势群体问题具有显著的作用。这一体系一般包括发育完善的劳动力市场、充分的劳动力供求信息、完善的培训体系、良好的政府财政支持政策等内容。近年来我国的劳动力市场发展很快，各方面的功能也在不断完善，在调节劳动力供需方面已发挥了一定作用，但整个社会公共就业服务体系的建设还PA待进一步发展和完善。为促进弱势群体就业，许多城市在这方面作了大量的工作，并取得了一定的经验。从国内的实践看，作为弱势群体就业促进支持模式的社会公共就业服务体系，主要包括以下几个方面的内容：
(1)培训支持系统
(2)职业指导与职业介绍服务
(3)职业见习计划
(4)建立和完善劳动派遣制度
2.政府就业促进与扶持政策模式
(1)自主就业扶持与优惠制度
(2)用工单位就业吸纳补偿制度
3.公益性、福利性就业模式
4.社区就业模式与NGO,NPO就业模式
5.政府、企业、社区与社会综合支持体系模式
第一，全面准确把握新的就业方针。党的十八大报告提出，要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，第一次将鼓励创业纳入就业方针，并要求引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。新的就业方针进一步明确了劳动者、市场、政府在促进就业中应发挥的作用，必须全面准确把握。
第二，认真贯彻落实促进就业的重大政策措施。党的十八大报告第一次将促进就业上升到新的战略高度，明确提出实施就业优先战略和更加积极的就业政策。在今后的工作中，要根据就业形势变化，及时充实和完善就业政策，加强就业政策与产业、贸易、财政、税收、金融等政策措施的协调，加大公共财政对促进就业的投入，完善促进就业的税收和金融扶持政策，实施更加积极的就业政策。
第三，加强对重点群体就业的扶持。党的十八大报告提出，要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。采取有针对性的扶持政策，解决好重点群体的就业问题，是保持我国就业局势稳定的重要任务。
第四，加强职业技能培训。为进一步提高就业质量，不断适应新的职业变化，增强就业稳定性，必须切实加强职业技能培训，注重提升劳动者就业创业能力。
第五，健全人力资源市场和就业服务体系。要发挥市场机制在配置人力资源中的基础性作用，加快统一规范灵活的人力资源市场建设，完善城乡劳动者平等就业制度，健全人力资源市场
监管体系，发展人力资源服务业。要健全完善覆盖城乡的公共就业服务体系，加快以基层公共服务平台为重点的公共就业服务机构建设，建立全国就业信息网络。
第六，全面发挥失业保险对促进就业的作用。要进一步完善失业保险预防失业、促进就业的政策体系，通过实行失业保险基金支付岗位补贴、社会保险补贴、培训补贴和就业补贴等政策，鼓励企业稳定就业岗位、吸纳失业人员就业，构建稳定就业的长效机制，切实增强失业保险对促进就业的作用。
小学一年级期中考试总结
小学一年级期中考试总结 一、考试成绩。期中考试语文成绩，90分以上有37人，80分以上有15人，80分以下的有3人。 二、试卷分析。这次试卷题量适中，题型也比较容易，考的都是些基础题。从总体来看，中间同学居多，从试卷来看，有的学生考试中贪玩，而造成题目做不完；个别学生字迹潦草，大小不一，甚至猜都猜不出；有的学生卷面不干净；还有的纯粹是乱做，一个也没对。第一题，看拼音写词语，全班只有一位同学出错，第二题有的学生没有理解题意，把题目做错了，有些同学写成了拼音，失分最严重的是第三题：写出相应的小写字母，很多同学能写对，但大部分没有占对四线三格，导致失分；第七题连词成句，个别学生因为粗心，漏加标点符号，第九题小阅读做的不是很理想，有的学生本来是会做的，可就是粗心而造成，数短文有几句话，很多学生被冒号误导，这也是学生第一次在试卷中接触冒号，所以他们不清楚冒号算不算一句话，在平常的教学中重视得不够，这是我失误地方。在我们班的考卷中，有些学生基础太差，同时，我觉得有很大部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。一年级最头疼的是纪律问题，在这方面，经过一个学期，学生在纪律方面有了一定的提高，在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量
和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。 三、存在不足及今后努力方向 1、对学困生的关注仍然不够。班上后进生比较多，基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。 2、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。针对存在的问题，我认为在以后的语文教学中应从以下几方面努力： 1、对基础知识的教学，一定要把握好工具性，培养学生认读生字的能力。抓好课堂教学，落实课堂学习。 2、在平时的教学中要注意语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读能力。培养学生良好的学习习惯按时完成作业多读，多写，多说，多练，抓好语文的基础知识强化字、词、句训练。 3、在平时做语文题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。学生认真做题的习惯，有待加强。 4、继续做好培优转差工作，提高学生的语文成绩。还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进
一年级期中考试试卷
小学数学第一册期中试卷 一、 填空题(3+4+6+6+4+2+2+2+2共 31分) 数一数,小黑猫前边有( ) 只小猫，后边有( ) 只小猫，在第8只小猫上打“ √”．? 2. ( )＋4＝8 9?( )＝7 8＋( )＝10 ( )?3＝3 ( )比( )多( ) ( )比( )少( ) ( )比( )少( ) ( )比( )多 ( )? 4. 在○里填“＜”、“＞”或“＝”． 5○5 4?3○4 5＋0○5 6○7 3＋6○5 9?4○9 5. 按数的顺序填空． 6.比 轻重：轻 5 4 3. ⑵ 1
的画√，重的画○。 7.最长的画√，最短的画○。 8找规律，填一填。 2、4、____、____、10 9. 接着画下去： 二、看谁算得又对又快。（12+12=24分） 1. 8＋1＝ 5＋2＝ 7－4＝ 5＋5＝ 5－3＝ 7＋2＝ 2＋8＝ 0＋5＝ 6－6＝ 4＋5＝ 6－2＝ 9－0＝ 2. 8＋2?1＝ 8?4?4＝ 5＋0＋2＝ 6＋4?3＝ 7?2＋5＝ 10?3?4＝ 三、动手动脑，认真仔细（5+6+4+2+4=21分） 1. 小明给小刚( ) 个苹果,小明和小刚苹果的个数就同样多 2. 看算式，先在圈里画图，再计算． 3+5=( ) ( )+( )=9? 7 8
＝ 3. 在最上面，的下面是 ， 在 的下面， 的上面是 。 把它们画在相应的格内。 4.．把合起来是10的数用线连起来。 四.走进生活，应用数学(6+6+3+4+5= 24分) 1. 看图列式计算． 2. 看图列式计算． 4. 看图列式计算： 5. 看图填空 9 3.
初三英语期中考试作文复习
初三英语期中考试作文复习 一, Unit 1 谈论学习 I hear you have some problems in learning English . Don’t worry . I think there are three good ways to learn English well . First , I think you should be interested in what you do(可以改成English ). If you are interested in something , your brain will be more active . If you like music , you can learn English by listening to English songs. Second , you should practice more and learn from mistakes . Practice makes perfect . Don’t be afraid of making mistakes . For example ,Alexander Graham Bell invented the telephone by trying many times and learn from mistakes . Third , you should take notes in class. Notes can help you review what you have learned . You can take notes by writing down key words or by drawing mind maps. Learning is a lifelong journey . I believe you can improve your English if you work hard . Yours Tom 2, 你的英国笔友Frank想学汉语，请你给他写一封信，告诉他如何学习汉语。 要求：1. 语句通顺，书写工整。2．可用所提示的词语，也可以适当发挥 3. 词数：60-80（提示词语：go to Chinese classes, make friends, listen to the radio, dictionary, useful, read Chinese stories, talk with, difficult, ask a Chinese teacher for help…）Dear Frank, How’s it going? I miss you. I know you want to learn Chinese now. I have some good ideas. First, you can go to Chinese classes and make Chinese friends. Second , you must listen to the radio in the morning, and read Chinese stories. It's good for your listening and speaking. If you see some words , you can guess the words’ meaning by reading the sentences before and after it , or you can look them up in the dictionary. It's useful for you. Third, you can ask a Chinese teacher for help. Finally , you should practice Chinese more . Don’t be afraid of making mistakes . I hope you can learn Chinese well. Yours 二，Unit 2谈论节日（写作思路：1，节日地位。2，节日习俗。3，节日活动）(一)，介绍你Spring Festival. There are many traditional festivals in China. My favorite festival is the Spring Festival . It comes in January or February . The Spring Festival is one of the most important festivals in China. Before the Spring Festival people often prepare something new and delicious food . On the eve of the Spring Festival , people often get together to have a big dinner . Chicken , fish and dumplings are special food . During the Spring Festival, family often go to visit their relatives and friends . Children can get much lucky money . I like the Spring Festival because I can spend a
初二作文之初二期中考试作文
初二作文之初二期中考试作文
初二期中考试作文 【篇一：期中考试优秀作文集锦初二】 初二第一学期期中考试优秀作文集锦 题目：让我 升入中学以来，同学们阅读了大量的文学名著，在书香的熏陶中同学们收获了阅读的快乐、知识的积累、心智的成熟……读“茅盾文学奖”作品让你汲取精神的给养，读《钢铁是怎样炼成的》让你更加坚强；读钱默吟先生让你懂得爱国的真谛；读长征中的娄山关战役让你体会到震撼与悲壮…… 请同学们自选角度补充文题，具体结合你喜爱的名著写出你阅读后的独特感受、独特思考、独特成长。 要求： 1、将文题补充完整。（文题第一空不宜填写“名著”“读书”） 2、请选择升入中学后的名著阅读。 3、所选角度、所谈感受要具有自己的独特性，不要与年级、班级交流范文雷同。 4、不少于500字。 她的精神让我敬佩 初二1班徐诗文 人生是什么？在我的眼中看来，人生就像是一本书，在书中总会有你读不懂的片段，这些，就像你在生活中遇到的困难。书中也有精彩的地方，让你回味无穷。书中有许许多多的道理，这些道理，往往发生在书中的一个人身上，需要你去慢慢地读懂它，去理解这些道理，
当书读完了，你也会领悟到这些道理的奥妙所在，人生又何尝不是呢？当你老了的时候，你是不是会明白生活中的许多道理？我读了一本书，书的作者对待人生的精神让我感动。 她，海伦凯勒，《假如给我三天光明》的作者。她一直生活在一个无声，无语，无光明的孤独世界，她的一生很坎坷，但是，她面对生活的一种精神让我懂得了什么...... 海伦的这本书告诉了我们，如果给她三天光明，她会怎样做。第一天，“我”要透过“灵魂之窗”感受那些善良，鼓励“我”活下来的人们；第二天，“我”要在黎明前起身，去看那黑夜变成白昼的动人奇迹；第三天，“我”要像日常生活一样，去到那些人们经常去的地方感受他们的快乐。这三天看似平常，看似平淡，但是，在海伦的心中，这三天对她很重要，因为，眼睛是心灵的窗户，对于一个长期生活在黑暗世界里的人是很痛苦的。她想看太阳从东方升起的样子，可以看出她是非常渴望得到光明的。她的一些精神让我非常感动，因为她的心中充满了感激，感谢那些给过她帮助的人。 这本书给我我几个很大的启示：一是做人要有乐观向上的心态，使自己得到自信。只有你抱着好的心态才能战胜困难，如果你一开始就不抱有这样的心态，那你最终什么也战胜不了。二是学会感谢生活中的每一件事，有人说过，如果你有一个又酸又大的橘子，你就因该学会感谢，感谢它不是小的，生活也是如此， 当你抱怨你的生活是怎样的不好时，想一想，自己是最不幸的吗？三是要努力地完成生活中的每一件事儿，不要遇到困难就打退堂鼓，要知道，不是什么事都那么容易完成，有些事情，需要你的坚持不懈才能完成。 这就是这部书给我的最大感受，海伦的精神让我感到深深的敬佩。 “硬汉子”让我领悟了“三坚”精神 初二1班丁家臣
一年级期中测试题(附答案)
2020年青岛版一年级下册数学期中测试题 一年级数学试题 一、看谁算的最准确.（12分） 70+2= 25-9= 2+64= 71-3= 6+57= 39+60= 80-20= 16+8= 13-6= 42+8= 56-6= 19-8= 二、填一填.（32分） 1、46里有（）个十和（）个一. 2、2０里面有（）个十.10个10 是（）. 3、３０比（）大１，比（）小１. 4、（如右图）在个位上加1个珠子后，表示的数是（）. 5、和79相邻的两个数是（）和（）. 6、最大的两位数是（），最小的两位数是（）.它们的差是（）. 7、个位是１，十位是９，这个数是（）. 8、从2、8、5三个数字组成的两位数中，最大的数是( )，最小的数是( ). 9、把下面各数按从小到大的顺序排列起来. 56 48 34 72 90 87 65 （）<（）<（）<（）<（）<（）<（） 10、爸爸今年29岁，小红今年3岁，小红比爸爸小（）岁.再过30年，爸爸比小红大（）岁. 11、35+745 91+9100 62-753 69-877 62-4024 67+2080+7 914－5 4+6268 三、看图写一写.（29分） 1、写出下面钟面上的时刻.（8分） 2、下面的小棒组合中，能拼出长方形的是（）.（2分） ①②③④ 3、数一数，填一填.（8分）
4、接力赛.(9分 ) 5、在合适的答案下面画“○”.（2分） 故事书可能有多少本？ 四、看图列算式.（6分） 五、解决问题.（21分） 1. 2、还有多少页没看？ 3. （1）哥哥比弟弟多摘了多少个松塔？ （2）哥哥和弟弟一共摘了多少个松塔？ 4、（先把合适的问题圈起来，再列算式）（5分） 有13头牛和16只羊，其中白羊有4只. ①黑羊有多少只？ ②黑牛有多少头？
初三语文期中考试作文
初三语文期中考试作文 初三年级语文期中考试作文写作指导 审题(学会咬文嚼字) 1、先关注已给定词语。“SSS的感觉”，“的”字之后“感觉”是关键词，是题眼，这时一种内心感受，是一种个体特有的知觉。 2、关注填补词语，一般适宜填写名词或形容词。可以是单音节词，亦或双音节词语。 3、填好词后，把标题作为一个整体，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。 确定半命题的几个原则： (1)熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。 (2)个性。选自己最强感受的事或人。 (3)视角。发散思维，确定构思，深入挖掘。 范例： 《被爱的感觉》、《被骗的感觉》、《被宠爱的感觉》、《被刺痛的感觉》等 选材常见问题
1、选材过大(需化大为小) 2、缺少细节(需引入描写、抒情、议论) 3、选材太俗(需立意高、远，“新”不代表没有人写过，而是视角不同) 4、脱离生活(需从自身出发，触类旁通，引入身边事、熟悉事) 关注 1、从自己熟悉的生活入手 2、适度求新，标新立异(比如：你最先想到素材抛弃不用，启用联想、想象想到的已有材料作为素材。) 3、发散思维，多角度入手 (1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。 (3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。 思路：
按主题准备材料——总有一个适合“它” 友情亲情、理想目标、情趣爱好、道德品质等。 1、要学会一材多用。 2、增加细节描写。 3、增补多个镜头，比如场面描写、环境描写、心理刻画。 4、知觉效应。比如声音、颜色、变化、类比等。 初三年级语文期中考试作文范文：较量 午后的阳光从窗口透进，照在我身上，那种惬意的感觉不由让我暗自感叹这世间竟有让人如此享受的时刻。偶然想起自己已升入初三，即将面对的种种现实，不由让我倒吸一口凉气。想想以前给自己定的目标，如今又有几个实现了呢?那次不是因为怕苦怕累懒懒散散造成的?换句话说，懒惰，我真的摆脱不了你吗? 心里暗自立下誓言，我这一次一定要战胜懒惰，决不轻言放弃。坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情顿时压抑的很。埋头扎进这题海中，眼前尽是一个个字母公式，朱自清郭沫若在我跟前摇摇晃晃。不知多久以后，我的手早已有些发酸，脑子正处于一片混沌之态，抬头望向窗外，这初秋时节的午后是天高云淡，在望向那一只只高飞的秋雁，仿佛已随它们南去。此时，我已陶醉在这美景中，享受着阳光的沐浴，忘记了作业，忘记了刚才的决心，我被这“宜人的美景”所收买了。第一回合，以失败告终。
一年级下册数学期中考试试卷
小学数学一年级下期中测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 考场号： 座位号： 温馨提示：同学们，这个学期快过一半了，前面已学的知识是遗忘了还是记牢了？赶快拿起手中的笔试试自己的身手吧！ 一、我是计算小能手。（20分） 12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 19－ 9+3= 15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 39－9+8= 9 +8= 50 + 8 = 10 + 40 = 15－8+2= 45－5 = 30 + 5 = 75－70 = 11－7+20= 20 + 5 = 73－3 = 64 -60= 57－50－5= 二、填一填。（33分） 1. 写作:( )；读作( ) 写作:( )；读作( ) 2.找规律填数。 3. 43是由( )个十和( )个一组成的；100里面有（ ）个十。 4. 5个十和6个一组成的数是（ ），再添上1个十是（ ）。 5. 与90相邻的两个数是（ ）和（ ）。 6. 一个数，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 7. 最大的两位数是（ ）；最大的一位数是（ ）； 这两个数相差（ ）。 8. 36块饼干，10块装一袋，可以装满（ ）袋，还剩（ ）块。 9. 根据百数表，在空白方框里添上合适的数。 10. 按顺序排一排：76、25、36、55、100、9 11. ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 三、请你数一数，填一填：（8分） 三角形有 个，长方形有 个， 65
圆有 个， 正方形有 个。 四、在正确答案下面画“√”（4分） （1） （ 2 五、解决问题（21分） 1、这些人乘坐一辆大巴车，能全部坐下吗？ 2、我们班一共有32人，每人一个蛋糕，还差2个。 问：有多少个蛋糕？ □○□=□( ) 3、一本故事书小明看了20页，还剩8页。这本故事书一共有多少页？ □○□=□( ) 4、美术小组一共有18人，他们画了5幅画，现在只到了6人。这个小组还有几人没到？ □○□=□( ) 5、舞蹈班有女生17人，男生9人，男生比女生少几人？ □○□=□( ) 六、分类整理下面的餐具。（14分） 1、照样子涂一涂。（3分） 2、根据上图填写下表。（4分） 3、根据上面统计结果回答问题。（7分） ①图中（ ）个数最多，（ ）个数最少。 ②碗比盘子多（ ）个。 我们班一共有30名同学 我们班有3名老师 限乘35人
东城九年级上学期期末考试语文作文题
东城九年级上学期期末考试语文作文题 导读：东城区20XX届九年级上学期期末考试语文作文题 天空是白云的舞台，在那里，白云可以尽情勾勒出千态万状;丛林是飞鸟的舞台，在那里，飞鸟可以自由展示悠扬宛转的歌喉;剧场是演员的舞台，在那里，演员可以逼真地演绎人生的百态;生活是我们的舞台，在这里，我们可以焕发出独特的风采……请以“舞台”为题目，写一篇文章。 要求： (1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600—1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 人生的舞台，播种着你的梦想，挥洒着你的汗水，展现着你的精彩。 ——题记 在人生这个硕大的舞台上，有些人拥有着属于自己的精彩演出，而有些人却被淹没在了茫茫的人海。这样的差异往往不是在一瞬间形成的，而是因为日积月累。茫茫的人海中是容易迷失方向的，你只有选对了方向，并且有坚定的信念相陪，这样人生的舞台才有可能被你主宰。有些人具备了这样的品质，然而有的人却没有，时间久了，怎么可能没有差距呢? 人生的`起点就是播种梦想，一个没有梦想的人是茫然的，是没
有目标性的。梦想并不是天马行空的，是要具有实际性的，有价值的。因为那些目前看似虚无缥缈的梦想都是建立在实际的梦想之上的。只有播种下了适合自己的梦想，这颗梦想之芽才会更好地生长。 光光播种梦想还是远远不够的，因为失去了悉心的照料，脆弱的小芽随时都有生命危险。确定了自己的梦想之后，就得努力地去追求，不管追求的路上遇到了什么样的困难，都不能轻易地放弃，因为那是上帝对你的考验，跨过了这道坎，就胜利了，放弃了，你的梦想就化作泡沫了。其实，只要你跨过自己心中的那道坎，一切事情都解决了。心中的畏惧没有了，那些挫折还算什么呢?早就说过，坚定的信念面前，没有打败不了的敌人，只看你能不能迎难而上、勇往直前。作文挥洒完了你的汗水，接下来等待着你的就是属于你自己的精彩了。这时候的你，拥有了能够自己主宰的舞台，在人生的舞台上有着精彩的演出，见证了你骄傲的存在。此时此刻的你，是多么幸福，有着热烈的掌声，美丽的鲜花，赞扬的话语……然而面对这些，你的内心却是一片深深的宁静。 人生的舞台是精彩的，闪亮舞台背后的艰辛，却只有你自己心中明白…… 东城九年级上学期期末考试语文作文题 1.小学期末考试语文作文题目 2.2015初三上学期期末语文作文题目汇总 3.2015初二上学期期末考试作文题目 4.2015初三上学期期末考试作文题目
期中考试作文15篇
期中考试作文15篇 期中考试作文15篇 在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的期中考试作文，欢迎阅读与收藏。 期中考试作文篇1今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了88.5分，所以我要来做一下反思。 首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。 我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如：用杏林春满或誉满杏林等成语填空，我由于没复习到誉满杏林这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教
训不要粗心。我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。 期中考试作文篇2在辛苦历经了半个学期之后，半个学期的检验也来了，那就是期中考试。 在第二天，虽是期中考试，但我仍然怀着一颗平静的心来到了教室。试卷发下来了我/草草的看了一下题目，觉得非常的简单，心里也非常高兴，心想：这场总该可以考到九十分了吧！ 时间正在一分一秒的过着，十分钟，二十分钟，三十分钟……铃铃铃，下课铃响了。我看还有一道题目没有写，心想：算了吧！也不过是个两分题，做不做也无所谓啦。 然而因为我这个“无所谓”弄得我只得到了88分。我看到这分数时，时时的为当时没做而感到可惜。就在这时，我们的班主任——杨老师到了我的旁边说到：“你怎么就这么粗心大意呢？你看，那些得了90分的都可是一题不漏啊。这是为什么呢？”我当时就想嘴里塞了一口棉花一样怎么也说不出话来。“杨老师，是当时下课了，也要交试卷了，我才没做”我惭愧的说到。“别灰心”杨老师见我这样说道。下次小心点就可以了。 这事刚过去不久，我也领悟到只要抓住机会，哪怕没有一机会，也要自己创建机会，去放手一搏，去拼一拼。 期中考试作文篇3有一句话是这样说的：成绩是衡
小学一年级第一学期期中考试试题
小学一年级第一学期期 中考试试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-
小学一年级第一学期期中考试试题（卷） 语文 小朋友，带上你的两个月的语文学习成果，和我们一起参加闯关游戏吧，相信你一定是最棒的！ 第一关、拼音：（共44分） 1．给前鼻韵母涂上红色，给后鼻韵母涂上黄色，声母涂上绿色：（22分）2．气球被射中后会变成什么音节呢（10分）
3．读读连连，找朋友：（12分） qì chēy zi méi huā dài sh zhuō zi sī guātuó nio yā lí luó bo hu chēbō luójú huā 第二关、识字写字：（共48分） 4．想一想，下面的字加上一笔会变成什么字（10分） 了——（）木——（）大——（）十——（）日——（） 5．请你把笔画数相同的字写在一块，好吗（16分） 天马人子长大九了 6．选词填空：（8分） 只条朵头 一（）花一（）牛两（）鱼三（）鸭
7．看谁说得多：（12分） wān hóng 弯弯的 8 乐乐洗水果。 牛牛拍皮球 沙沙。 三、第三关、读儿歌：（共8分） jiā 家 lán tiān shìbái yún de jiā 蓝天是白云的家。 shù lín shìxio nio de jiā 树林是小鸟的家。 xio héshìyúér de jiā 小河是鱼儿的家。 nítǔshìzhng zi de jiā
泥土是种子的家。 w men shìz guóde huā du 我们是祖国的花朵，z guó jiùshìw men de jiā祖国就是我们的家。照样子，填一填： 白云爱（蓝天）。 小鸟爱（）。 鱼儿爱（）。 种子爱（）。 我们爱（）。
一年级上册语文期中考试试卷含答案
第一学期小学期中调研测试 一年级语文试卷 （考试时间：50分钟满分：100分） wǒ jiào yùn mǔ qǐng bǎ wǒ zhǎo chū lái xiě zài sì xiàn gé一、我叫韵母，请把我找出来写在四线格里。（8分） bóqún tuǒběn piāo chuān fēi jiù qǐng bǎ mí lù de pīn yīn bǎo bao sòng huí jiā 二、请把迷路的拼音宝宝送回家。（8分） zh si b wu r yu j zi zhi z yi d ch ri ɡ y zhào yàng zi ，xiě yì xiěxiě 三、照样子，写一写。（10分） b - à→bàj- i -ā→ j - üé→ n - ǚ→j -ü-àn→ ch-u-ō→ chuān→—— qún→—
kàn tú xuǎn yīn jié，zài xiě zài sì xiàn gé lǐ 四、看图选音节，再写在四线格里。（12分） bái cài méi huā shù yè mǎ yǐ jiǎn dāo hú dié kàn pīn yīn xiě hàn zì 五、看拼音，写汉字。（12分） kǒu shí yún tóu 人天白两 huǒ shān hé tián sān rén ér zi zhào yàng zi xiě zì bìng tián kōng 六、照样子写字，并填空。（12分） 例:“下”下第一画是（一） “禾”第三画是（）“里”）
“火）第一画是（） “耳”）第五画是（）zhào yàng zi ，jiā yì jiā，biàn yí biàn 七、照样子，加一加，变一变。（8分） 例：一（十） 了（）日（）人（）木（） zhào yàng zi lián yì lián 八、照样子，连一连。（10分） 日草雪爸语词 地月爸花文语 dúér gē wán chéng liàn xí 九、读儿歌，完成练习。（9分） xiāng jiāo shù mā ma 香蕉树妈妈， gè zi gāo yòu dà 个子高又大， shēng xià pàng wá wa 生下胖娃娃， zhǎng de xiàng yuè yá
初三期中考试优秀作文
初三期中考试优秀作文 ：青春正当时 我们这个年纪，是很多人想回都回不来的曾经。因为人生中那段最美好的年华，叫做 青春。在青春这段华丽珍贵的记忆中，我们引吭高歌，歌颂梦想;我们点孔明灯，放飞梦想;我们吹出泡泡，赞叹梦想。世界很大，它可以瞬息万变，也可以一成不变，然而青春 的美好却永世不变。 这个年纪的我们，总是想着为什么我们非得早起晚睡，总是盼着什么时候可以放假好 好轻松一回，总是笑着哪位老师哪个同学出丑了。殊不知，不知不觉我们在度过青春，无 声无息我们会离开青春。青春之所以美好，并不是因为适合的年龄。而是因为我们在对的 时间，谱写了对的故事，成为了永恒的怀恋。小荷 这个年纪的我们，总是稚嫩地认为自己有多么成熟，所以不顾父母老师的劝告，一意 顺着自己的心走。跌倒了也不流泪，一定要努力站起来，狠狠推到前方的障碍物。这个年 纪的我们，总是多愁善感心思细腻，认为父母并不在意我们，父爱如山万丈高，母爱如海 浪滚滚。这个年纪的我们，总是喜欢交很多的朋友，在心里却早已断定谁才是真正的朋友。这个年纪的我们，身边的人越来越少，我们知道，留下来的才是最重要的。这个年纪的我们，总是很可爱。 青春的路途中，扬着梦想的风帆，前进的勇气推动船的航行。作为一名初三的毕业生，梦想是不可细数，无法衡量的宝藏。梦想点缀着青春，青春依附着梦想。人这一生不长， 活给自己看;梦这个概念不深，做给自己看。青春若只如初见，何事秋风悲画扇…… 中考无疑是个重要的转折点，六月分离，真的舍不得。亲爱的老师们，中考过后，你 们能不能讲讲中考试卷。改天，咱们约个时间，还是那个教室，还是那些同学，还是那种 心态。这次，您可以拖堂…… 我们的青春，不断在忘却中记忆，在遗失中美好。多年后回首，却是笑着笑着就哭了。再不疯狂我们就老了，再不珍惜我们就哭了。时光不老，我们不散，任白驹过隙，任时光 荏苒，青春正当时。 初三期中考试优秀作文：孝敬正当时 作为子女，我们一定要孝敬我们的父母，他们给了我们生命，给了我们无私的爱，把 他们的一切都给了我们，我们又有什么理由不去孝敬他们，做一个孝子呢? 就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真谛! 自我们懂事以来，我们一直在学会懂得。例如：懂得感恩、懂得帮助别人、懂得尊敬 师长……还有最重要的就是要懂得做人的道理。不过，我却迟迟才学会懂得去好好的孝敬 我的父母!
初一期末考试作文题目(人教版)
2015初一期末考试作文题目（人教版）题目一：感恩 题目二：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容;挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。 请你以“在____中成长”为题，写一篇作文。 (提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。)
要求： 1、感情真实，文体不限。 2、不少于500字。 3、文中不能出现真实的校名或姓名。 在感恩中成长600字 鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润了它干涸的心田;苍鹰感恩蓝天，是因为蓝天使苍鹰自由的飞翔;高山感恩大地，是因为大地凸显了它的高耸;鱼儿感恩湖泊，是因为湖泊赐予了它们生活的空间;万物感恩着世界，是因为世界赋予了我们所拥有的一切。 在幼时的我的心里，感恩是一个十分抽象的词语，就像爱一
样，朦胧得使人无法捉摸、看清。因此，我一直心安理得的接受着父母的宠爱，而不给予知恩回报。 渐渐长大，听熟了老师口中的“要学会感恩”，在心中便对感恩形成了一个大致的概念，那大概是一种很温暖的感觉，像冬天里喝下暖暖的热茶，温馨得令人深深陷入深思的画册，暖暖的让人颇感心安的电影。 曾经看过一篇悲伤却很温暖的故事，官员慕名来到一家野外饭店，挑选了一只最大的穿山甲，饭店的员工按照以往的方式将穿山甲狠狠的向地上砸去，想让它将躯体张开，但连摔了几下，穿山甲却越缩越紧。最后，当他们放弃这只穿山甲并宰杀了其他几只后，发现在穿山甲摊平的肚皮上，蠕动着一只小小的穿山甲，它还那么小，脐带仍与母亲相连，浑身都粉红透明，刚刚出生的它，就这样失去了最亲爱的妈妈。 每次忆起这个故事都会让我的眼眶湿润，就会想起“5?12”时那位母亲写给自己孩子的短信——“心爱的宝贝，如果你能活着，一定要记
小学一年级英语期中考试试题
小学一年级英语期中考试试题 这篇关于小学一年级英语期中考试试题，是WTT特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、听力部分（50%） 1.听音写数字（10%） （）（）（）（）（） 2.Listen and tick.听一听，勾一勾（20%） （）A.Hi,Sam! ( ) B.Goodbye,Sam! （）A.Hello,I’m Lingling. ( ) B.I’m fine,thank you. （）A.How are you,Daming? ( ) B.By,Daming. （）A.It’s three. ( ) B.It’s green. （）A.Point to the window. ( ) B.Point to the door. 3.Listen and number.听音标号（10%） Hello,I’m Pingping.( ) Hi,I’m Amy.Bye,Lingling.( ) Bye-bye,Amy.Bye,Lingling.( ) How are you?I’m fine.( ) Hello,What’s your name?( ) 4.Listen and colour.(10%) 1 3 5 7 9 二、笔试部分（50%） 1.数词连线（10%） one four six ten two 4 1 6 2 10 2.单词连线（20%） red A.蓝 green B.紫色 blue C.红色
purple D.绿色 dog E.狗 girl F.男孩 boy G.女孩 window H.门 door I.球 ball J.窗 3.句子连线（20%） Good morning,Sam. Hi,Lingling. Hello,I’m Lingling. Bye-bye,Sam. Goodbye,Lingling. I’m fine,thank you. How are you,Daming? Good morning,Daming.
初一作文题目初一语文期末考试可能出什么作文题目
初一作文题目初一语文期末考试可能出什么作文题目 初一的作文一般都是记叙文，写人写事的。 初中生作文题目大全 题目：我的课余生活 要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。 2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践 要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。 7.题目：当我面对______的时候 要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：_________，感觉真好 感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。 要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人 渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。 11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。 儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众…… 或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。
最新新人教版小学一年级下学期期中考试试卷
小学一年级数学第二学期期中考试试题 班级：______ 姓名：___________ 成绩：_________ 一、夺红旗。（8分） 二、想一想，填一填（20分） 1) 用（ ）根同样长的小棒可以组成一个长方形，用（ ）根同样长的小棒 可以组成一个正方形。 2) 最小的一位数是（ ），最大的两位数是（ ），我们读数和写数都是从 （ ）位开始。 3) 一个整数，从右边开始，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第 三位是（ ）位。 4) 个位上是7但比50小的两位数： （ ）。 5) 十位上是5，但比55大的两位数：（ ）。 6) 一个数加上9等于17，这个数是（ ）；减数是5，差是8，被减数是 （ 。 7) 。 8) 535 ）袋；10个装一袋，需装（ ）袋。 9) 个位上的数和十位上的数的和是7的两位数是（ ）。 三、在 ○里填上 “＞”“＜”或“＝”。（9分） (10分) 1.用几个这样的 A.4个（ ） B.6（ ) C.8个（ ） 7+6= 13-7= 17-8+4= 12-6+5= 9+5= 14－9＝ 39－9+8= 15－8+2= 11-5= 16-8= 14-7+4= 16-8+5= 15-6= 12-4= 18-9+5= 11-4+6= 14-6○15-7 13-8○11-6 12-9○11-7 8个十○8个一 7个一○1个十 40个一○4个十 46○64 33○43 87○90
2.小明今年3岁，哥哥今年13岁，几年后哥哥的年龄是小明的2倍。 A.13年后（） B.10年后（） C.16年后（） 3.一本书，欢欢看了15页了，还有5页没看，这本书共多少页？ A.10页（） B.15页（） C.20页（） 4.芳芳买了5个苹果，15个梨子，芳芳买的梨子比苹果（） A.多得多（） B.多一些 C.少一些 5、用做成一个 ，数字“4”的对面是数字（）。 A.5( ) B.1( ) C.3( ) 四、按规律填数。（12分） 1)按数的顺序填空。 2)从右边数中选3个，写出四道算式。 □○□＝□□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 3)我会根据例题找规律，并填空。 例：
初三期中考试优秀作文
初三期中考试优秀作文 初三的考试压力很大，期中考试、期末考试等考试层出不穷，那在期中考试的时候你会怎么写作文呢?下面橙子就和大家分享初三期中考试作文，来欣赏一下吧。 熟悉的声音 有些日子，有些事，即使不去刻意记忆，也会沉淀为脑海中最珍贵的印象。 夜阑如水，静，真的十分静。此时，我正干躺在床上，呆呆地看着天花板默念着“五十七、五十六……离大考还有八小时”。我努力地闭上眼，一次次假想我睡着了，可就是做不到。绝不是紧张，我十分清楚。似乎，在等着什么，仿佛唯有我正等待的东西才可使我安心入眠。我静静等着……终于…… “吧嗒，吧嗒”，脚步声渐近，“吱呀——”门轻轻地打开了。一个身影，探了进来。虽然背对着门，我却依然能感觉到身影的踌躇，似乎正确认我是否睡着。我努力保持不动，以做出“我已沉睡”的样子。空气沉默了几秒，可终究没能逃脱她的眼睛，毕竟她是母亲。 “儿子——，睡不着吗?”“恩……恩——”我轻舒一口气，迟疑地答道。“不用多虑，心平气静，妈相信你，考不好，绝不怪你，只要努力了，定会成功——”耳畔传来熟悉的温和的话语，是那样的急促，那样的忧虑，仿佛生怕吵搅我似的。 有些许的辗转反侧，我吃惊于我的沉静。曾几何时，那么浮躁、轻率的人儿，如今在这熟悉的声音下竟乖得如同一只小绵羊?也许是
大考的紧张让我静心体会这声音，又也许…… 不论为什么，那一连串的话始终令我心潮难平。回首以前，轻狂冷竣的我何时把母亲的话语当作一回事?每每在她骄傲地向亲友夸赞我时，在她对我耐心教导时，在她慈祥地安慰我时，我总是以各种理由将这种爱拒绝在冷峻的心外，留下一个黯然神伤的母亲。 母亲是一座古朴的老屋，却不能给我们的心灵带来新的风景，我们执着地甩开她，信誓旦旦地另辟自己的空间。可当总有一天沉重的铁门从身后无情关上，我们再也无法静心倾听那絮絮温语之时，已为时太晚…… 夜，依然很静，而我却十分庆幸，庆幸身边总有母亲的声音絮绕不止，让我的心灵经历着一次又一次的洗礼。母亲是光是天是地更是身边最熟悉的声音…… 我安心地合上眼，等待第二天再次聆听。 风雨·彩虹 “哪里有彩虹告诉我，能不能把我的愿望还给我?”天边绚烂的彩虹，可能没有人会知道多久以前有一场大雨倾盆而下。耳边的《彩虹》，却让我想到了他的演唱者，周杰伦。 也许有人会讲，周杰伦不就是那个只会那双节棍哼哼哈黑的男歌手吗?不就是那个在人面前只会拿鸭舌帽低低挡住自己眉眼的羞涩男生吗?不就是那个唱歌吐字不清的台湾歌手吗?短短几个字，概括出了他们对周杰伦的评价。 然而，他们只讲眼光局限在了周杰伦的过去，对于他过去的过去，
面对期中考试的作文
面对期中考试的作文 篇一：面对期中考试作文 五·一长假之前的那一个星期，同学们都很高兴。因为再过几天就是可以在家休息7 天的五·一长假了。 可是就在这个时候，大家都没想到这是会“半路杀出个程咬金”，期中考试就要在星 期五举行，听到这个消息，同学们的情绪一下子降到了极点。每个人的嘴中都会吐出一个字——惨。 星期五到了，期中考试顺利得举行了。这次考试的题目相对来说还是有点难度的，所以，有很多同学的成绩不太理想。总的来说，还是那个字——惨。 扫兴的期中考试，希望明年不要到来！ 篇二：面对期中考试作文 今天期中考试的成绩出来了，我的数学成绩是98，语文是93，英语是89。我认为， 数学考试是“大对勾”，语文考试是“一个对勾加一个斜杠”，英语是一个大“X”。 我决定今后一定把英语好好复习，也好好复习语文和数学，晚上回家我会把卷子和课 本都拿出来好好学习，上课的时候认真听讲。争取在期末考试的时候，数学考100，语文 考100，英语考99因为英语太难了。 篇三：面对期中考试作文 今天开家长会了，老师对我们上半学期的学习进行了总结，指出了我们存在的问题， 爸爸妈妈要我要改掉马虎·粗心·大意的坏毛病，对每次的作业都要认真读题仔细检查。 我今后一定听爸爸妈妈的话，听老师的话，好好学习·天天向上，争取做一个德智体 全面发展的三好学生。 篇四：面对期中考试作文 上个礼拜，我们期中考试了。 今天数学卷子发了下来，我看了看我的卷子，发现背面的解决问题竟然没有答，真可惜！一个答语就扣0、5分，我还错了小猴分香蕉，这下只能得到95、5分了。 没有写答让我也很后悔，我觉得我粗心极了，答都不写，而且是解决问题，董老师重 复这说：“解决问题必须写答。”我本来可以做好的，但是由于我没注意看，给忘写答了。 下次我要记住解决问题必须写答！我要改掉粗心的毛病。