恰同学少年观后感
恰同学少年观后感
少年强——《恰同学少年》观后感（一）
看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。他
们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让
人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛
泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀
祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他
心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也
得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处
可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷，与人斗其乐无穷。这种乐观
的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落
的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于
改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，
成为当地先进思想的宣传兵；成年以后，他们更是各显所长，在
华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的
气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。
生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却
难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却
反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。在大学甚至是中学，虚
荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网
络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大
有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代
大学生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出
了要求。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年
强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则
国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证！正是因为有了湖南一师的那群优秀少年，才有了之后的富强中国！我们大学生应从中有所感有所思有所悟有所行。在当今以和平和
发展为主题的时代，我们不可能也没有必要成为革命家，但放眼
天下，我们依然应当有用于国家与社会；远观未来，我们更有属
于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立
志树节，选择正确的人生道路。
教育的意义——《恰同学少年》观后感（二）
以伟人毛泽东为题材的电视剧《恰同学少年》在央视播放，引起强烈反响。我怀着对伟人无限热爱和崇敬的心情看完这部剧，
倍感亲切，深受感动。
我边看边重温毛泽东于1925年写的《沁园春?长沙》这首词。词中说：“忆往昔，峥嵘岁月稠，恰同学少年。”这部剧生动逼
真地反映了少年时代的毛泽东读湖南第一师范“峥嵘岁月”不平
凡的一段成长经历。该剧的播放，对于激励国民，尤其对有志青
少年为祖国勤奋学习，努力工作有着深刻的教育意义。
毛泽东读师范的时候，国家正处在激烈动荡的时期，“康梁”变法，清王朝的灭亡，袁世凯复辟帝制，极大地冲击着有识之士
的心灵；十月革命的成功，“五四”爱国学生运动，先进的文化
和思想极大地影响着各学校的师生们。毛泽东是湖南师范首先觉
醒的代表人物。在孔校长及先进师生的领导与支持下，毛泽东带
领部分先进的同学，敢于冲破“两耳不闻窗外事”的封建教育牢笼，起先组织读书会，以后又创办进步刊物，最后组织学生开展
护校护国的活动。这些不平凡的壮举是多么激动人心啊！
从该剧的故事情节叙述中，让我们明确了解认识到毛泽东少
年时代就胆识过人，具有远大的理想，博大的爱国情怀，坚定的
信念。这为他以后成就一代伟人奠定了坚实的思想基础。他给他
的同学们讲，凡事不要讲“私”，并用梁先生“少年强则国强”
的豪言壮语激励自己和志同道合的同学们。在学校生活中，他和
杨开慧、蔡和森、向警予等进步学生结下了深厚友谊。他们并肩战斗，为让一个弱国“称雄于世界”贡献出毕生的力量。我们深切地怀念他们！
自从看了该剧后，我一直在想，建设国家，人才最重要，人才靠谁培养，还不是主要靠学校教育吗？我们党和政府历来十分重视教育。
从《恰同学少年》这部剧联想到当今我们的教育该怎样办，求学者该怎样读书，答案会有许多。但总的来说，我认为学校教育应该和当时的国情、社会的实际联系起来，即按国家的需要和社会的需求培养人才。而目前我国的教育状况如何？贫困人家上大学难，大学生就业难，大学、高中按分数取人，导致下面一个劲地抓智育，却忽视德育培养，于是出现了许多高分低能现象。
青少年是祖国的希望，正如毛主席向留苏学生所讲：“祖国的希望寄托在你们身上”。近年来，我们国家加大了对教育的投资，这对于真正普及九年义务教育有着重要意义。电视剧《恰同学少年》让我们深思，给我们以启示，学校怎样教书育人？家长希望孩子向什么方向努力？求学者应该怎样读书？该剧实在需要我们去领悟与深思啊！
反思当今的教育——《恰同学少年》观后感（三）
。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春?长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描写毛泽东等一大批
进步青年在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》，除了立意新颖、清新自然外，还有很深刻的现实针对性和教育意义，揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当
今社会紧密相关的主题。剧中展现的是民国初年，为了发展教育
事业，让贫困学生求学，实行“全免学杂费、食、宿费，发放津贴”的优惠政策，招收优秀学生学习师范。
如今，国家富裕了，经济也大发展了，然而优惠政策却全没了，学费反而上涨了数十倍。可喜的是，前不久的两会公布六所
师范将实行免费入学。这个新举措对促进教育公平和社会的和谐
发展具有重大意义，将使农村和城市贫困家庭上大学的孩子多一
个光明和轻松的选择，同时也会在社会上进一步形成尊师重教的
浓厚氛围。剧中的招生考试。试题公开——“论小学教育”，既
考了文化基础，又贴近专业，还全面的考查了学生的能力。想到
如今北大研究生复试改革更加挑剔，不再是“一卷定状元”的模式，而是更加注重学生的综合素质和学习动机。未来北大研究生
规模不像现在这样动辄万余人，将根据“创新型领导人才”所需
要的素质，挑选出具备这种潜质的学生予以培养。将本着“少而精”的原则，精雕细琢一批能够登上时代塔尖的杰出人物。徐特
立的教育方法。
作为一师“教育学”的兼职教师？徐特立的第一堂课是带一
年级学生到乡下一所小学去现场参观，感受“什么是小学教育”？另一堂课是据学生写出的文章，选择两种针锋相对的观点进行课
堂辩论，整个课堂热烈而活跃。这种别具一格的教学方法，却遭受到驻校“督学”的强烈反对。那怕是今天来看，也是对传统灌输式教学方法的改革，而不幸的是，当今各级各类学校普遍都是以课堂教学为主，以灌输式教学为主，为什么？因为这样教课最省事，无论教师的水平如何，也都能应付过去。
毛泽东在湖南第一师范读书时，存在偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时一师范先进的“尊重个性、因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，而没有把他们全部培养成“死读书、读死书”的学生。如果没有先进的教育思想，就不会有伟人后来辉煌的成就。而我们现在的教育是一种什么样的教育，这是值得一些人深思的。中国之教育将如何走，又该走向何方？
“因材施教、尊重个性、发掘特长”我想这是教育界在任何一个时代都应遵循的规律。剧中还有许多值得我们学习和反思之处。