向左、向右、向后转教学设计说课稿反思

向左、向右、向后转教学设计

郑春辉

向左、向右、向后转说课稿

我觉得作为一名好的体育老师不但要会听课，也要会评课，通过评课就可以把遇到的问题，通过同仁们一起讨论，不

断探索，不断进步。通过评课把别的老师的精华吸收、消化，为己所用。

????整堂课主要内容是学习队列向右转和游戏：换物接力。整节课上，丁老师在教学方法上很好的运用了示范法、对

比法、讲解法、练习法、比赛法、鼓励法，通过教师的讲

解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。一方

面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣

和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇

敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

????小学生正处于活泼好动的阶段，丁老师指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的

教学，来激发学生的运动兴趣。根据二年级学生活泼好动、好强的心理特征，课中丁教师采用了换物接力的游戏方法，激发了学生活动兴趣使学生主动、很好地达到了学中玩、

玩中学的学习效果。从而达到了这堂课的教学目标。

????但是整节课还是有些不足，没有充分调动起来二年级学生的积极性，在练习的时候一些学生注意力不够集中，没

有达到好的教学效果，教学中丁老师的声音有些偏小，一

些内容听得不是很清楚，没有站在最佳的位置，示范时后

面学生很多都看不见老师的动作这点没有注意到，纠错和

示范还有些少。

????这是我对整节课的认识，有不对和不足请其他同仁批评指教。

向左、向右、向后转说课稿

郑春辉

向左、向右、向后转教学反思

本课根据目标水平二和以（健康第一）的体育新课标理念

制定了以下教学目标：通过本次课的学习，使学生进一步

熟练掌握原地四面转法的队列方法；培养学生身体的良好

的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力；培养学生干部

对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。在课的内

容上我安排了队列中的向左转、向右转和向后转的复习；

以及基本队列立正、稍息，还有复习广播操（七彩阳光）；游戏：过障碍跑。

在本堂课的教学过程中，我以兴趣教学为着眼点，来

提高学生的练习积极性。如在向左（右）转的教学中，我

先让学生打开记忆之们，回顾以前学过的队列练习，然后

采用“看谁反应快”的小游戏和简单易记的绕口令进行教学，收到了良好的效果。“看谁反应快”的游戏是通过教

师的语言、手势、信号等手段让学生通过抬腿、跺脚、跳

位置的形式快速掌握方向、位置。由于动作简单易行并且

是复习，所以学生很快就能熟练的进行练习。我将向左（右）转的动作过程通过儿歌：“左（右）脚脚跟着地，

右（左）脚脚尖着地，向左（右）――转”的形式传授给学生，让学生自己念自己练，并通过语言“看谁掌握快”使学生

在自锻中主动积极练习，并进行分组竞赛和反口令练习。

通过教学实践，学生的正确掌握率达到九成以上，而且克服了枯燥乏味的心理情绪，促进了学习兴趣和积极性。同样，在进行广播体操复习练习过程中也采用了分组和集体练习，效果较好。

课中由于个别学生的好动，注意力不集中使之对技能的掌握以及和同学间的融合都较差。如何使一些好动、多动的学生在课中能学会更多的知识，这又是我值得探讨的新课题了。

向左、向右、向后转教学反思

郑春辉