当前位置：文档库 › 一年级下册语文试题课外阅读专项人教(部编版)含答案

一年级下册语文试题课外阅读专项人教(部编版)含答案

课外阅读专项

一、阅读儿歌，回答问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1. 音乐厅在哪儿开的？（）

①河边②田野

2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。

蟋蟀○萤火虫○青蛙○

二、阅读儿歌，回答问题。

姓氏谣

东方慕容和上官，

诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，

单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，

中华儿女是一家。

1.用“”画出歌谣中的复姓。

2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。

3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？

_________________________________________________________

三、阅读儿歌，回答问题。

毛娃

毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。

毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。

毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

1.选择下列词语的反义词。(填序号)

哭——( ) 睡——( )

A.走

B.笑

C.盖

D.醒

2.读一读，选一选。

A.吃油饼

B.坐花轿

C.盖花被

D.唤花狗

(1)当毛娃睡时，要( )。

(2)当毛娃走时，要( )。

(3)当毛娃笑时，要( )。

四、阅读短文，回答问题。

要好好学字

1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。

1.从文中找出下列词语的近义词。

立刻——( ) 快乐——( )

2.短文写了毛主席教（）学字的故事。

3.选一选。(填序号)

高个子的小八路叫( )。

矮个子的小八路叫( )。

毛主席的名字是( )。

A.刘长贵

B.安定宝

C.毛泽东

4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。

A.想写字给小八路看

B.想拍拍小八路的肩膀

C.想摸一摸小八路

5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。

五、阅读短文，回答问题。

猪想找个朋友玩

一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，

因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。

1．小猴不跟小猪玩，因为( )。

A．小猪喜欢吃B．小猪太懒惰

2．小牛不跟小猪玩，因为( )。 A．小猪太懒惰B．小猪做事不动脑筋3．大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为( )。

A．小猪把小羊救上了岸 B．小猪给它们吃的

六、阅读短文，回答问题。

露珠

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”

太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠呢？哪儿去了？”

1．小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。

2．“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是( )。

A．太阳找不到露珠了

B．太阳没有力气了

C．太阳困了，没有精神了

3．露珠为什么不见了，是因为( )。

A．太阳出来了

B．露珠掉在地上了

七、阅读短文，回答问题。

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有（）句话，写的是（）季的景象。

2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。

3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天，（）、（）、（）都开花了。

八、阅读短文，回答问题。

________

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”后来，它们来到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！

1.主要写________带着________到________去收菜的事。

2.读一读，选一选。

西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。

A．根 B．叶子C．果实

3.短文加个题目，写在文前的横线上。

4.读完这篇短文，你懂得了什么？（）

A. 遇到不会的事要主动问，要学会请教。

B.小羊要多吃菜。

九、读短文，回答问题。

变成老年人

早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。”

“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。

明明害怕了,他该怎么办呢?

1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?

2.明明做了一个什么样的梦呢? （在原文用横线画出）

3.明明害怕了,他应该怎么办?

十、读短文，回答问题。

大地妈妈的孩子

大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。

1.选一选。

A.桂花和金装

B.满园桃花和红装

C.梅花和银装

D.满池荷花和绿装

老大带来的是________,老二带来的是________,老三带来的是________,老四带来的是________。

2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、________、________。

3.你最喜欢谁?为什么?

十一、读短文，回答问题。

动物气象员

快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。

1.文中________是气象员。

2.找出文中表示天气变化的句子。

3.根据短文内容连一连。

泥鳅________ ①晴天出来笑嘻嘻

癞蛤蟆________ ②上蹿下跳要下雨

侦察蜂________ ③雨中找虫乐哈哈

燕子、蚂蚁________ ④报告雨停等天晴

十二、读短文，回答问题。

老大爷种苹果树

有个老大爷种了许多苹果树。过路人问他：“你种这么多苹果树干什么呀？

要等很久很久这些树才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦！”老大爷说：“虽然我吃不到，可是别人吃得到呀，那时候他们会感谢我的。”过路人笑了笑就走了。

1．这篇短文共有( )个自然段。

2．这篇短文讲了（）的故事。

3．老大爷种苹果树是因为( )

A．他喜欢吃苹果。 B．他想让别人吃到苹果。

十三、读短文，回答问题。

再见，太阳

晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。“再见，太阳。”小姑娘说。“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”

1．这篇短文共有( )个自然段。

2．这篇短文主要讲了__________和__________的故事。

3．第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。

4．你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢？（）

A. 太阳和小姑娘都很有礼貌。

B.太阳公公很温柔。

答案：

一、1. ② 2.萤火虫

二、1.东方慕容上官诸葛司徒欧阳 2.B 3.上千种、遍四方。

三、1.B D 2.(1)C (2)D (3)B

四、1.马上高兴 2.两个小八路 3.B A C 4.A 5.我喜欢两个小八路。

因为他们很认真。

五、1.B 2.B 3.A

六、1.“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上” 2.A 3.A

七、1．2 春 2.阳光百花盛开香味 3.粉红金黄 4.梨花桃花油菜花

八、1.羊妈妈小羊菜园 2.C A B 3.小羊收菜(答案不唯一) 4.A

九、1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”

2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。

3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。

十、（1）B；D；A；C （2）春天；夏天；秋天；冬天（3）示例:我喜欢老三—

—秋天,因为秋天有飘香的桂花,田野、果园一派丰收的景象。

十一、（1）泥鳅、癞蛤蟆、侦察蜂、燕子、蚂蚁（2）快下雨了!快下雨了! 下雨了!下雨了! 雨停了!雨停了! 天晴了!天晴了！（3）②；③；④；①十二、1.一 2.老大爷种苹果树 3.B

十三、1.一 2.太阳小姑娘 3.早上好，太阳！看到你，我好高兴！ 4.A

小学语文部编版一年级量词汇总

小学一年级语文量词汇总一、与学习有关 1.一（项）练习 2.一（则）寓言 3.一（篇）文章 4.一（点）意见 5.一（手）好字 6.一（首）诗、歌 7.一（本）字典、书 8.一（幅）地图、画 9.一（门）功课、心思、大炮 10.一（句）话11.一（种）方法、本领 12.一（道）题目、闪电 13.一（支）粉笔、铅笔、烟 14.一（本）书 15.一（瓶）墨水 16.一（块）黑板、橡皮、石头、面包 17.一（首）古诗 18.一（所）学校二、与植物有关 1.一（束）鲜花 2.一（株）紫丁香 3.一（朵）花、云 4.一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 5.一（粒）种子、石子、粮食 6.一（棵）小草、树 7.一（个）苹果 8.一（颗）枣、杏子、桃 9.一（片）森林三、与动物有关 1.一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴 2.一（匹）马、布 3.一（只）小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅 4.一（头）牛、猪、大象 5.一（串）葡萄、香蕉、钥匙、珍珠 6.一（群）羊儿、鸭子、人四、与交通工具有关 1.一（列）火车 2.一（架）飞机、钢琴 3.一（节）车厢、课 4.一（辆）汽车、摩托车、自行车 5.一（艘）轮船、舰艇

五、与生活有关 1.一（顶）帽子、帐子 2.一（床）被子 3.一（碗）饭 4.一（副）手套、眼镜 5.一（盏）台灯 6.一（栋）楼房 7.一（件）衣服、事情 8.一（杯）水、茶 9.一（口）水缸、气 10.一（扇）门、窗 11.一（间）卧室、屋子 12.一（声）问候、祝福 13.一（份）工作、文件 14.一（滴）眼泪、汗水 15.一（根）竹子、木棍、线 16.一（台）电视、电脑、电扇 17.一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子 18.一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴、门票 19.一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子 20.一（封）信 21.一（面）红旗 22.一（条）毛巾 23.一（部）电话 24.一（座）大桥六、与武器有关 3.一（发）子弹 1.一（挺）机枪 2.一（把）刀七、与自然现象有关 1.一（阵）风、雨 2.一（场）雨、比赛、戏 3.一（座）大山、桥、假山、城市、灯塔 4.一（颗）星星、石子、珍珠、糖果、话梅 5.一（弯）新月

部编版六年级语文下册教材课文目录【2020最新】

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习

新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘，谁不知山里的蘑菇香，背着一个大竹筐。她却不肯尝一尝。清早光着小脚丫，盼到赶集的那一天，走遍森林和山冈。快快背到集市上。她采的蘑菇最多，换上一把小镰刀，多得像那星星数不清；再换上几块棒棒糖，她采的蘑菇最大，和那小伙伴一起，大得像那小伞装满筐。把劳动的幸福来分享。（1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。（2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？（3）读了短文，我知道这是一个（）的小姑娘。（多选） 2. 我爱阅读。（一）课内阅读。春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。（2）在文中横线上填上恰当的字。（3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？（4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 我会阅读下列短文，按要求回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。（2）照样子写词语。例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________ （3）文中的“马”指的是（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明______。（5）为什么说“这是一匹出色的马”？

部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册

一年级语文人教部编版一年级语文上册全册教案我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。

一年级语文教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5

(完整版)部编版二年级下册语文阅读专项练习

美好的东西有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽．(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。春天，儿子栽下的花盛．(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的： “你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。 “要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉．(yúyù)快啊！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。” 小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。 1．用“√”选出文中带点字的正确读音。(6分) 2．第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是____________________ __________________________________________。(4分) 3．“给永远比拿愉快。”这句话的意思是( )(4分) A．给人东西比拿人东西愉快。 B．送给人家东西比要人家东西愉快。 C．留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。

—————— 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。 1.从短文中找出合适的词语填在括号内。（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋 2.读短文，找出梨果的特点填空。（1）形状：（）（2）颜色：开始呈（），后来（）（3）气味：（） 3.从短文中找出一个比喻句用" "画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。 4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________、 ______________、___________。 5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。 6.根据课文内容给下列句子排序。（）它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花。（）果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。（）沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。（）走进果园，你还可以闻到一股股清香。（）银梨树上挂满了大大小小的果实。 7.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写下来。

部编人教版小学一年级语文下册教案(全册)

部编版一年级语文下册全册教案识字1春夏秋冬课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排1课时。教学过程一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。

大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。 (5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。 4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。 (5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。 (7)有感情地齐读第二组词串。 5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。第2/5页 (4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。 (5)指名朗读，开火车读，齐读。 6．仔细观察，自主识记生字。 (1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。 (换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。) (2)小组内互相交流好方法。设计意图：教给识字方法，促进自主识字。有层次性地、有目的

人教版一年级语文上册教案

第一册语文计划北渡小学张纯香一、班级情况分析本班学生人，其中男生人，女生人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）、基础知识方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 ③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、口语交际 ①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施

部编版二年级下册语文课外阅读理解(30篇)(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册（部编）二年级语文下册阅读理解（30篇） 1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ()的春风()的花朵()的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成——————————，————————————。 2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。

春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】 1.短文有（）个自然段,第（）自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了（），（）。 3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。会上,大象当众宣布:大熊猫最美。从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有（）、（）、（）等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?———————————————————————————————— 4、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野

部编人教版小学一年级语文下册课文(全册)

识字 1 春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 2 姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳…… 3 小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

4 猜字谜（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。

课文 1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 2 我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山，遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看! 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看! 3 一个接一个月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？

部编版六年级语文下册必背内容

部编版六年级语文下册必背内容第一单元 3.古诗三首寒食 [唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。十五夜望月 [唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？日积月累一长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。第二单元日积月累二读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。第四单元 8.匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元 10.古诗三首马诗 [唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟 [明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。竹石 [清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 12. 为人民服务（2-3自然段）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死的，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们只要有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。"精兵简政"这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。日积月累四有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

部编版二年级语文课外阅读训练15篇(附答案)

部编版二年级语文课外阅读训练15篇（附答案）（一）谁最美今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。 1．选词填空。员圆园向象弟第森林公（）里，在小超市服务的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一个进来的顾客是大（）爷爷，小熊兄（）热情地（）它介绍刚到的食品。 2．参加森林选美大赛的小动物有：_______________________________ 3．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。 4．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：___________。（二）大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。 1.全文共有( )句话。 2.填空。 (1)一年有( )个季节。 (2)春天的树上是( ),夏天的树上的叶片( )的,秋天树叶的颜色是( )和( )的,冬天树叶化成了( )。

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。 1.这篇短文共有（）个自然段。第3自然段共有（）句话。 2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（），变成“小蘑菇”躲避（），下雨了用小红伞（）。 3.读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上） ________________________________________________________________________________ （四）三只蚂蚁三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!” “不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!” “你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般大小!” 牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!” 三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,原来牛是一个非常大的动物!” 1.短文共有( )个自然段。第（）自然段到第（）自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。 2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛 ,另一只蚂蚁认为牛是 ,第三只蚂蚁说牛。 3.三只蚂蚁都说对了吗?为什么? _______________________________________________ _____

小学语文部编版一年级必背古诗20首

1 一年级小学生必背古诗20首 1.江南（汉hàn 乐yuè府f ǔ ）江jiāng 南nán 可kě采cǎi 莲lián ，莲lián 叶yè何hé田tián 田tián 。鱼yú戏x ì莲lián 叶yè间jiān 。鱼yú戏x ì莲lián 叶yè东dōng ，鱼yú戏x ì莲lián 叶yè西x ī，鱼yú戏x ì莲lián 叶yè南nán ，鱼yú戏x ì莲lián 叶yè北běi 。 2.敕勒歌（北běi 朝cháo 民mín 歌gē）敕chì勒l è川chuān ，阴山yīnshān 下xià。天tiān 似s ì穹庐qiónglú，笼盖lónggài 四野s ìy ě 。天苍苍tiāncāngcāng ，野yě茫茫mángmáng ，风fēng 吹chuī草cǎo 低d ī见xiàn 牛niú羊yáng 。 3.咏鹅（骆luò宾bīn 王wáng ）鹅é ，鹅é ，鹅é ，曲qǔ项xiàng 向xiàng 天tiān 歌gē。白bái 毛máo 浮f ú绿l ǜ水shuǐ，红hóng 掌zhǎng 拨bō清qīng 波bō。 4.风（李l ǐ峤qiáo ）解jiě落luò三sān 秋qiū叶yè，能néng 开kāi 二èr 月yuè花huā。过guò江jiāng 千qiān 尺chǐ浪làng ，入r ù竹zhú万wàn 竿gān 斜xié 。 5.咏柳（贺hè知zhī章zhāng ）碧玉b ìy ù妆 zhuāng 成chéng 一y ī树高shùgāo ，万wàn 条tiáo 垂下chuíxià绿l ǜ丝s ī绦tāo 。不知bùzhī细x ì叶yè谁shuí裁cái 出chū ，二月èryuè春风chūnfēng 似s ì剪刀jiǎndāo 。 6.凉州词（王wáng 之zhī涣huàn ）黄河huánghé远yuǎn 上shàng 白云báiyún 间jiān ，一y ī片piàn 孤城gūchéng 万wàn 仞rèn 山shān 。羌笛qiāngdí何须héxū怨yuàn 杨柳yángliǔ ，春风chūnfēng 不bù度dù玉门关yùménguān 。 7.登鹳雀楼（王wáng 之zhī涣huàn ）白日báirì依y ī山shān 尽jìn ，黄河huánghé入r ù海流hǎiliú。欲穷千里目yùqióngqiānlǐmù，更上一层楼gèngshàngyìcénglóu 。 8.春晓（孟mèng 浩hào 然rán ）春chūn 眠mián 不bù觉jué晓xiǎo ，处chù处chù闻wén 啼t í鸟niǎo 。夜yè来lái 风fēng 雨yǔ声shēng ，花huā落luò知zhī多duō少shǎo 。 9.凉州词（王wáng 翰hàn ）葡萄pútáo 美酒měijiǔ夜光杯yèguāngbēi ，欲yù饮yǐn 琵琶p íp á马上mǎshàng 催cuī 。醉zuì卧wò沙场shāchǎng 君jūn 莫mò笑xiào ，古来gǔlái 征战zhēngzhàn 几j ǐ人rén 回huí ？ 10.出塞（王昌龄wángchānglíng ）秦qín 时shí明月míngyuè汉hàn 时shí关guān ，万wàn 里l ǐ长 cháng 征zhēng 人rén 未wèi 还huán 。但dàn 使shǐ龙lóng 城chéng 飞fēi 将jiāng 在zài ，不bù教jiào 胡hú马mǎ度dù阴山yīnshān 。 11.芙蓉楼送辛渐（王昌龄wángchānglíng ）寒hán 雨yǔ连lián 江jiāng 夜yè入r ù吴wú，平明píngmíng 送客sòngkè楚chǔ山shān 孤gū。洛阳luòyáng 亲友qīnyǒu 如r ú相xiāng 问wèn ，一片冰心yípiànbīngxīn 在zài 玉yù壶hú 。

部编版二年级课外阅读精选

（一）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们； 3、“我”喜欢它们表现在：。（二）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有、。 3、把这段话中比喻的句子画出来。（三）猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰（），所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）（四）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，

还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。 2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。 3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。 4、桂花是什么样子？ 5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。（五）可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、这篇短文一共有（）个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。 4、写小花猫颜色的词语有：（）。 5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。（六）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮——（）喜欢——（） 2、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。 3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

部编版六年级语文下册字义理解

4 字义理解班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、查字典填空。(40分) 1．“素”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“素”在字典中的解释有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的；④向来。给下面加点的字选择正确的解释。 A．素．来( ) B．素．雅( ) C．素．服( ) D．素．质( ) 2．“乏”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用数笔画查字法应当查( )画。“乏”在字典中的解释有： ①缺少；②疲倦。给下面加点的字选择正确的解释。 A．疲乏．( ) B．乏．味( ) 3．“旦”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。“旦”在字典中的解释有：①早晨；②天，日；③传统戏曲里扮演妇女的角色。给下面加点的字选择正确的解释。 A．通宵达旦． ( ) B．元旦．( ) C．花旦．( ) 二、查字典，完成练习。(20分)

三、给下面加点的词语选择正确的解释。(填序号，15分) 【光景】①风光景物。②境况；状况；情景。③表示大约的时间或数量。 1．元旦的光景．．与除夕截然不同。 ( ) 2．这间屋子里有十几个小孩子，大都只有五六岁光景．．。( ) 3．胜日寻芳泗水滨，无边光景．．一时新。 ( ) 【成熟】①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。 4．夏天到了，菜地里的西红柿、豇豆、辣椒都成熟．．了。( ) 5．我的意见还很不成熟．．。 ( ) 四、阅读短文，完成练习。(25分) 招聘考试雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告代理公司中国办事处。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四

人教部编版一年级语文下册语文基础知识全汇总

百（）鸟（）雪（）看（）全（）话（）村（）白（）鸣（）雷（）着（）会（）画（）过（）值（）玩（）园（）半（）兰（）准（）想（）植（）远（）圆（）胖（）蓝（）堆（）象（）直（）完（）元（）伴（）篮（）推（）像（）情（）眼（）西（）青（）披（）跟（）住（）稍（）做（）洒（）请（）坡（）根（）往（）梢（）作（）酒（）清（）波（）很（）注（）消（）坐（）晒（）晴（）拔（）银（）主（）哨（）座（）睛（）拨（）恨（）柱（）悄（）和（）杨（）真（）李（）爬（）气（）量（）合（）阳（）直（）季（）趴（）汽（）最（）级（）平（）她（）京（）还（）刚（）及（）评（）池（）凉（）孩（）钢（）急（）坪（）地（）晾（）该（）缸（）尊（）光（）刀（）办（）喝（）石（）邮（）蹲（）先（）力（）为（）渴（）右（）油（）找（）在（）许（）称（）士（）井（）厂（）我（）再（）件（）秤（）土（）开（）广（）桃（）克（）国（）成（）唐（）同（）挑（）刻（）因（）城（）塘（）铜（）跳（）客（）围（）诚（）糖（）童（）金（）沙（）厉（）题（）干（）军（）今（）纱（）历（）页（）赶（）字（）令（）砂（）立（）袋（）方（）炒（）冷（）杀（）粒（）代（）仿（）秒（）枪（）顺（）见（）吹（）席（）活（）样（）抢（）须（）贝（）欢（）度（）话（）洋（）牙（）娘（）分（）胆（）医（）芽（）狼（）份（）担（）匹（）蚜（）浪（）盼（）旦（）区（）咬（）丢（）问（）已（）祖（）密（）治（）校（）去（）间（）己（）粗（）蜜（）抬（）班（）引（）滴（）柏（）名（）急（）菜（）斑（）蚓（）摘（）伯（）明（）稳（）采（）梁（）画（）向（）埋（）干（）秒（）近（）粱（）划（）问（）理（）千（）妙（）进（）脸（）别（）挂（）团（）让（）阴（）子

部编版二年级课外阅读

部编版二年级上册期末复习专题——课外阅读一、阅读短文，回答问题。燕子过海一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏（fú）在甲板上休息。过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着…… 1.结合短文填词语。（）的日子（）的大海（）地飞 2.下列符合短文内容的一项是（） A.所有伏在甲板上休息的燕子都飞走了。 B.水手们不愿意燕子停在船的甲板上。 C.文中的燕子是一群飞去南方过冬的燕子。 3.用自己的话说一说“我”为什么在船票上画了一只燕子？

二、阅读短文，回答问题。狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？” 可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！” 狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去…… 1.从文中找出下列词语的近义词。有意——（）温柔——（）常常——（） 2.为什么说狼是故意找碴儿？在文中用“——”画出来。 3.读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？ 4.你有什么话想对狼说吗？三、阅读短文，回答问题。雪