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雨伞下的温暖

那天，天空突然下起了大雨，我正要走的时候，猛然发现自己没有带伞。

我来到老师办公室，给老师说：老师，我没带伞，想给妈妈打个电话可不可以？老师笑着说：

可以，去打吧！我马上来到电话机旁，给妈妈打

了个电话，说：妈妈，我忘了带伞，你可不可以

给我送一把伞？可以，一会儿就送到教室门口。

说完我把由话挂了，飞快跑出了办公室。

我站在教室门口，焦急不安地等待着，希望妈

妈快点到来。我一会跑到教室里，一会跑到教室

门口，终于等到妈妈的身影，我赶快跑到妈妈身旁，说：谢谢你妈妈。妈妈给了我一个紧紧的拥抱，我冰冷了好久的心瞬间便被融化了。

我们一起下楼，准备回家，出了校门，雨下得

更大了，妈妈看着这伞有点小，就把大部分地方

留给了我，我却并不知道。回到家，我的衣服是

干的，可妈妈的半个肩膀全部是湿的，这时我才

知道，原来妈妈是怕把我给淋着了。

妈妈对我的爱是无私的，我们要去理解她们，尊敬她们，将来考顺她们！

我爱您妈妈！

伞下人生

伞下人生在夏日里撑起一把伞,走在淅淅沥沥的小雨里,也许是访友,也许是购物,也许是走在雨巷里等待那个丁香般的姑娘,也许是走上那石板桥去静听雨滴敲打荷叶的声音…… 伞,一件极普通的生活用品。通过它传递过来的力量,却是无法估量的,从小到大,不知有多少人为你撑开过伞。当你还是个孩子,你就时刻感受着父母伞的庇护。放学时,一出教室门,哗哗的大雨中站立着父母。有多少学生就有多少父母,站在雨中,擎着伞,一步跨来,你就投入了父母温暖的怀抱。瞬间,一股暖流就流向幼小的心田。伞下的亲情温润着你,为你挡去了数不清的人世沧桑,为你承担了记不完的生活重负,让你在关爱中慢慢长大,渐渐成熟。父母是你最结实又最耐用的那把伞。有了爱人,出门时他会叮嘱,别忘了带伞,而当你真的忘了,或是风雨不期而至,心里也会很踏实,知道他会在风雨中擘一把伞等着你,于是风雨同路,执手相牵。一把伞,让雨,花儿般盛开;让风,醉一样舞蹈。伞面上,一串一串都是幸福的音符。爱人是你最浪漫又最现实的那把伞。和朋友一起外出,朋友撑起伞,把大部分的伞下空间给了你,遮风雨,挡酷暑。紧握你的手,紧拥你的肩,为你撑开一片晴天,伴你走过风雨历程。那一刻,即使无言,心也是幸福的。任风再大,雨再狂,你也会感到朋友的温暖,友情的呵护。友谊是一把伞下的两个身影。漫漫人生,朋友是你不能缺的那把伞。当你走在路上,突然下起了雨,也许会有同行的陌生人和你同撑一把

伞。素不相识,匆匆过客,你却从他眼中分明看到一种信任,一份关怀,一颗真心,缘分从此衍生。新的征程,陌生人是你新买的那把伞。一把伞,一片爱的天空,给你温暖,给你力量,为你遮风挡雨,又把馈赠的理念植于你生命的深处。于是,伞里满溢着感恩,芬芳流泻,你也记不清曾为多少人打过伞。你孝敬父母,疼爱弦子,呵护爱人,关心朋友,微笑面对陌生人。一把伞,遮挡了风雨,拉近了距离,倾注了亲情,绚烂了爱情,滋润了友情。你生活在永恒阳光般的关爱中。尽管人生的路上还有风雨坎坷,可总有伞为你打开,因为你的那把伞也在为别人撑开。又下雨了,不知那一把把盘开在城市里的雨伞下,会有多少爱的故事发生。看那流动在街头的绚烂的伞景,正和彩虹一起,把真情洋溢……

关于伞的作文：一把雨伞_作文

关于伞的作文：一把雨伞 1、雨伞今天下午，天“哭”了，我也哭了，为什么呢？因为我没带雨伞，回去会被淋成“落汤鸡”的。这时候，助人为乐的周诗怡走了过来，问：“张馨匀，你怎么了，为什么哭呀？”我没带雨伞，回去会被淋“死”的！‘’我说。“没事，没事，你忘了，我们俩的家是住在一起的，而且我带了雨伞，也挺大的，可以二个人一顶的。”周诗怡说。我刚要谢周诗怡，周诗怡又说：“谢什么谢，都是朋友嘛！”我笑了。我们一起走出校门，风越刮越猛，雨越下越大，可我的心里却十分温暖。我到了家，跟周诗怡告了别，周诗怡对我微微一笑，便走了。雨伞，一件平凡的事情，却构成了一件不平凡的事，加深了我们的友谊！ 2、雨伞我有一把红雨伞，是7岁时，爸爸送的。白色的伞把，红色的伞面。可漂亮啦！虽然它已经不再和刚买来时那样好看了，可我还是很喜欢它。春天，雨儿沙沙，小伞伴我走在上学放学的路上。它像一个忠实的卫兵护送着我，让我不被雨水淋湿。炎热的夏天，太阳像个大火球，赤烤着大地。我热的无精打采，可我的小雨伞正为我挡着强烈的阳光，使我觉得凉爽。寒冷的冬天，雪花飘飘，冷风不停的刮着，小伞陪我顶着风

雪，让我感到一阵温暖。小雨伞，你不怕雨水淋、太阳晒、风雪吹，给人们带来方便，我要学习你默默无闻的帮助别人的精神。 3、雨伞我有一把卡通雨伞，它是同学生日送的。这把伞是蓝色的，第一格上面画了一位公主在跳芭蕾，旁边有小蝴蝶。第二格画的是一个白色波浪边框，里面三朵花，还系着绿蝴蝶结。边框还有一圈蓝色花边，蓝色花边外还有一圈金色。啊！这把伞真精美，家里另一把公主伞坏了之后，我就只能喜欢这把伞了。 4、雨伞一天，小红放学回家，突然，下起了大雨。小明看见了，连忙说：“小妹妹，到我这来避避雨吧！”小红连忙躲进了大哥哥的雨伞下面。他们走着走着，看见一个老爷爷在雨中往前跑。小明赶紧说：“让老爷爷避避雨吧。” 小红就坐到了小明的背上，给老爷爷撑着伞。老爷爷不知道自己在雨伞下面，还说：“雨停了，真好！”大家都笑了。 5、雨伞今天，发生了一件神奇的事情。在回家的路上，我看到汪轩宇的伞居然朝上，我惊叹不已，说：“你是怎样做到的？”旁边的楼晨挺就说：“这样谁都可以做

雨伞的经典广告词

雨伞的经典广告词雨伞的广告在人们的生活中越来越常见，成功的经典广告可以让我们一提想起该广告，并且对此有熟悉感。以下是小编为大家带来的内容，欢迎大家参考! 热门雨伞的经典广告词 1. 都说姐美，其实是伞替姐站对了队。 2. 伞为你撑开，就是晴天! 3. 雨天，打伞是风景;蓦然回首，伞下的风景更迷人! 4. 晴日，打伞是风景，伞遮挡的也是风景! 5. 西湖断桥雨纷纷，有我梦幻公主伞。 6. 给你童话的，除了童年还有公主伞。 7. 你若撑伞，便是晴天。 8. 无论火辣辣太阳，还是哗啦啦雨，我是你的保护神! 9. 公主站在，梦幻般的的薰衣草中。 10. 下雨，是水滴在为大地写情诗;打伞，是我在为你留恋。 11. 梦幻公主，雨天的首选。 12. 一把伞，一个世界，一个你，一种真情;这个雨天，你会为我带一把梦幻公主吗? 13. 又是雨天?不用担心;梦幻公主，让你每时每刻都是晴天。 14. 一个属于你的姿态，一种不一样的温柔。

15. 轻松打开伞，圆了公主梦。 16. 梦幻公主，时刻与您相伴。 17. 撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 18. 感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 19. 撑一瓣色彩，绚一份心情，流苏下的梦幻，只属于你的世界。 20. 晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。雨伞的经典广告词集锦 1. 零透光防晒新宠。 2. 给晴天的你皮肤的靓丽外套、给雨天的您一个贴身保镖。 3. 各种伞式各种挑，各种天气各种好。 4. 不用万分给点分就行了。 5. 感受阳光温暖，聆听雨的心声，梦幻之伞，你值得拥有。 6. 有你，有梦，梦幻公主，一直都在。 7. 没有爱情的女孩，就让伞保护自己。 8. 梦幻的世界里，你就是专属的公主，高雅与美的完美结合。 9. 梦之伞，潮流一派，公主最爱。 10. 由彼此陌生，到彼此宠爱，公主梦的魅力正在于，当我拥有她，就能得到最想要的万千宠爱。 11. 晴天，是阳光下的约会;雨天，是公主梦的滴答。 12. 打开公主伞雨天下的梦幻，收起公主伞便是晴天下的浪漫。 13. 天一下雨就是倾盆大雨。莫顿盐业公司. 14. 你若打伞，没有雨天。 15. 伞下的你，晴天雨天依旧风度翩翩。

雨中温情

雨中温情 1、今天放学的时候，小红、小明和老师走在回家的路上。天上突然下起了大雨，小红没拿雨伞，正沐浴在雨中。老师看见了，立刻走过去把自己身上的雨衣披在小红身上，亲切地说： “快穿上，别着凉！”小红不好意思地说：“谢谢老师！可是雨这么大，我要了您的雨衣，您怎么办呢？”这时候，走在后面的小明快步走上前，和老师共同打一把雨伞，用自己的雨伞遮住了伟大的老师。老师欣慰地笑了。虽然外面的风雨很冷，但是小红披老师的雨衣，心里暖乎乎的！而和小明共同打伞的老师心里也是热乎乎的！这是多么温情的雨景！ 2、今天放学的时候，小红、小明和老师走在回家的路上。天上突然下起了大雨，小红没拿雨伞，正沐浴在雨中。老师看见了，立刻走过去把雨衣自己身上的雨衣披在小红身上，亲切地说：“快穿上，别着凉！”小红不好意思地说：“谢谢老师！可是雨这么大，我要了您的雨衣，您怎么办呢？”这时候，走在后面的小明快步走上前，把自己雨伞的一半遮住了老师，同老师共打一把

雨伞。老师欣慰地笑了。虽然外面的风雨很冷，但是小红披着老师的雨衣，心里暖乎乎的！和小明共同打伞的老师心里也是热乎乎的！这是多么温情的画面啊！ 3、一天放学后，同学们兴高采烈地走在回家的路上，一边走一边闲聊。走着走着，忽然，狂风大作，乌云密布，瞬间下起了倾盆大雨。正从学校走从来的小红手拿着雨伞，看见被雨淋的同学们，热情地笑着说:快，快点过来吧！我们共用一把伞。”对于当时只用一本书挡雨的小明来说，这就是“救星”。小明说:谢谢你，如果没有帮助，我就会被大雨淋湿，可能还会生病呢！”撑着雨伞的同学们看到小红那助人为乐的行为，相继模仿。那条路到处洋溢着那温暖的同学情！

3《一把雨伞圆溜溜》教案

《一把雨伞圆溜溜》教学目标： 1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。 2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。 3、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多媒体课件、雨伞1把、表演用伞6把。教学过程：一、进入夏季雨中（课前准备：将学生就近划分6个小组） 1、导入：同学们，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞《小城雨巷》）。提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。师：生活中与雨有关的艺术作品很多，大家能说一说吗？师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲《一把雨伞圆溜溜》。二、新授歌曲《一把雨伞圆溜溜》 1、欣赏歌表演，感受作品。结合多媒体课件把舞蹈导入歌曲的音频文件，学生欣赏。生：带问题欣赏，歌曲唱出了什么内容？歌曲的基本情绪是什么样的？几拍子？指挥图式是怎样的？师：板书课题。生：欣赏完第一遍回答问题：自由答。师：这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。唱出了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣；表达了人与人之间互帮互助的快乐。

伞下的温暖

伞下的温暖时间：2019-02-27 11:26:16 | 作者：郑涵予生活中，我是一个丢三落四，缺乏计划性的孩子，常常让妈妈操心。某个晴朗的冬日，太阳照着大地，暖烘烘的，看不出一丝下雨的迹象，我高兴地上学去了。可惜，天有不测风云，下午放学时，暖阳天突然变天了，乌云一下子布满天空，闷雷滚动，似乎一场暴雨就要来临了。我刚刚走出校门不远，又没有带雨伞，离家还有一段路，折回教室又来不及。我很着急，因为可以一起搭伞的同学们都回家了。寒风吹在我的脸上，我冻得瑟瑟发抖，要是淋着雨一路走回家，恐怕会感冒。我焦急不安地掏出通讯手表，打了好几个电话给妈妈，请妈妈抽空送一趟伞。妈妈接到电话，忙不迭地说：“好的好的，你在路上找个避雨处等我一下，我马上就来！”说完，她挂了电话。我站在路边，空荡荡的马路和街道上，连一处能遮风挡雨的地方都没有。我只好在原地等着妈妈送伞。半天过去了，还不见妈妈来。我心里特别着急，猜想妈妈一定是一个人在家，被年幼的弟弟拖住，一时脱不开身。眼看雨落下来了，瞬间下得很大，妈妈到底还来不来呀？我的心里直打鼓，顿时不安定起来。豆大的雨滴到我的头上，我都快被淋成落汤鸡了。正在这时，我的眼前出现了一个熟悉的身影，由远及近——那是妈妈骑着电瓶车赶来了，她的身边还带着牙牙学语的弟弟。妈妈艰难地冒着风雨赶来了！她来到我身边，递给我一把小花伞。我接过妈妈手中的伞，突然觉得这把伞沉甸甸的，心里不由地想：“妈妈真是不容易啊！” 妈妈虽然把伞送到了我的手里，可自己却被大雨淋着了。回到温暖的家中，我听见妈妈打了个喷嚏，我生怕妈妈被雨淋着感冒，担心地问她：“妈妈，你没事吧？”妈妈却像没有听到似的，完全不顾着自己，反而一个劲地问我和弟弟有没有着凉，此时我的心中像吃了一颗奶糖似的，甜透了我的心窝。回想生活中的点点滴滴，妈妈总是随时随地关爱着我和弟弟。妈妈的爱，是藏在伞下的温暖，那温暖哺育了我，将伴我走过人生的历程。

六年级冬季第1课【名篇精读】《唐家寺的雨伞》

【名篇精读】《唐家寺的雨伞》【教学目标】 1.环境描写的作用； 2.结合文章，分析人物形象； 3.寻找文章线索，提取关键信息； 4.结合文章内容揣摩人物心理。情境创设：学生开启侦探之旅，不断升级成为高级探长。、【知识详解】唐家寺的雨伞 ①成都附近郊县，有一个名叫“唐家寺”的地方。当地流行一句歇后语：唐家寺的雨伞——换一把。说起这句歇后语的来历，还有一个精彩的故事。 ②话说民国初年，一个商人在外多年，苦心经营，终于攒下大宗财富，准备告老还乡，结束半生的漂泊辛劳，回家与妻儿团聚，置田购房，安度晚年了。 ③时局动荡，路途遥远，道上常有劫匪。商人万不能财富露白、衣锦还乡，只得着一袭灰布长衫、一双布底鞋，扮作一个风餐露宿的行路人。只是半生心血所积下的钱财如何携运呢？那时的邮政业还远未发达，不可能一纸汇票寄回家里，也不可能将沉甸甸的银两藏在身上。商人将所有的钱买成名贵的珠宝玉器——有道是黄金有价玉无价，然后特制一把弯头竹柄油纸雨伞，将粗大的竹柄关节全部打通，

把珠宝玉器一一放入，最后用黄蜡封口，恢复伞柄原样。如此这般，商人举重若轻，身藏万贯家财，却貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提一把雨伞，轻轻松松地上路了。 ④果然好计谋！如此行路多日，安然无恙！眼看回家的路越来越宽，故乡越来越近，商人心好不愉快！ ⑤这天中午就到了唐家寺。见是一个平常的小场镇，鸡安犬宁人面善，商人便走到一家面馆，叫煮一碗面条来，吃了好赶路。成都担担面闻名遐迩，一碗面条七红八绿，作料丰足。商人也有些饥渴了，香喷喷地吃了起来。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却又涌了上来。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹。于是，商人双手支颊，在桌旁打了一个盹儿。 ⑥一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，啊，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然发现自己的油纸雨伞已不见踪影！一阵冷汗霎时冒了出来——这把伞可就是他的身家性命呀！ ⑦但商人沉着冷静，声色不露。他仔细分析：自己装有盘缠散银的褡裢完好无损，说明并非有人专门行窃；他打盹儿的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客则急于出门，一定是其中哪个见他睡着了，顺手牵羊就把他的伞取走了。是的，今天只不过碰上个只图自己方便的人，并不是遭遇了抢匪窃贼。

《雨伞》全方位分析

雨伞《雨伞》发表于1932年《妇女画报》的三月刊，正值川端康成33岁之时。此时对于川端康成而言无异于生命中最幸福的时期，因为就在前一年，即1931年12月2日，他向秀子正式提出了结婚申请。全文只读一遍便不难看出，全文充斥着暖意，两主人公间朦胧的爱意让人很容易变沉浸其中。开篇，作者将故事设在了下雨的天气，众所周知，这是川端康成在小说创作过程中惯用的手法，天气的描写更多的是衬托出故事的意境，同时衬托故事主人公的方方面面。像是“《雪国》中纯白一片的大雪，既是作者对景物的描写，也是作者用雪的无暇诉说着自己和叶子间那份纯洁的感情。而《伊豆的舞女》中那缠绵的细雨，又似乎是作者在雨中感受着和舞女那缠绵的初恋的朦胧之美。无独有偶，在《雨伞》中作者再次将故事安排在了一个朦胧的雨天。通读全文，毫无疑问，这场雨这合适了那绵绵的初恋的感觉。如雾般的绵绵细雨中，让人不觉得像大雨一样的匆匆忙忙，却也多了几分雨中看不清楚的朦胧，撑伞也听不到雨声，而不撑伞却也觉得迷眼。在这份朦胧中，少年撑起了伞。正如作者直白的在第一段所讲，与其说是为了雨，不如说是为了遮蔽害羞。可见，行走在雨中的少年是羞涩的，在见到女孩前是不安的，心情是紧张的。这份初次相遇时的不安，也正是少年时，初恋时面对异性时才有的。也正是这份不安，让人觉得温馨，有趣。再观女孩子这一边，看见少年的伞，才察觉说了一句“呀，下雨了呐”，透过这句话我们可以得到一个信息，便是雨下很小，正如前文讲到的一样，正因如此少女在店里完全看不出是在下雨。另一方面，从后文中少女毫无打扮看见少年后便匆忙出来来看，少女似乎焦急的等待着少年的出现，当少年出现些那一刻她全然忘记了带伞的事情。讲这句话既是出自本心，更是处于掩饰内心的躁动，腼腆之余又想打破沉默。一句话，写满了少女的腼腆不知说什么和少女想主动和少年讲话的那份矛盾心情。少年将伞默默的撑向少女那一边，但是少女只有半边身体在伞里。透过这句话，我们看到了一个完全懵懂，有些不够勇敢的少年形象。他关心着少女，把伞撑向女孩子，但是他不敢贴近女孩子的身体，只得将伞撑到女孩身体的一半，想必此刻少年的心是悸动的，是难为情的，是想靠近却不敢的。他甚至不敢说一句“おはいり”，他怕少女误解他，他也心底不知道如何与女孩子靠的更近，不知道该如何和女孩子说第一句话，此时的他是不知所措的，凌乱的。而少女，想把一只手扶着伞却总想从伞里逃出去。少女的心是主动地，她想把一只手握住伞柄，这样她就不会林在雨里，同样这样她就会碰到男孩子的手，她是希望和男孩子靠近的，但是出于害羞，她觉得自己这样做很难为情，她不知道如何既表现的主动又不失淑女形象，同时又难以克服两人独处时的那份内心的不安，女孩此刻的内心也是纠结的，甚至是不知所措的，因此她总想从伞里逃出去。在这一段里，伞不再像第一段一样是少年为了遮蔽自己的害羞而设的道具。此时，伞成了拉近两个初碰感情，内心依然不安少男少女的工具。此时的伞下，是两个人的世界，这把伞下藏着两颗看似平静实则悸动不安的心，。伞给了两个人感受彼此，接近彼此的机会，两人都在压制着内心的不安，想靠近彼此却也不愿打破那份静默。也是伞让两位主人公的性格变得明显，男孩是腼腆的，害羞的，女孩是相对主动些，但同样有着少女的矜持。两人进了照相馆，这是少年的父亲调职前要送给他的离别照片。虽不知，少年的父亲要去哪里，但至少可以知道少年的父亲却一定是很远的地方，不然少年应该不会为了这个特地来拍照。再全观历史，此文写作时正是九一八事变后不久的1932年，因此，此时作者假想的父亲或许是正是要奔赴遥远的中国，参加到这场战争中的。因此对于不知是否还能相见的父亲，少年特别叫来了自己喜欢的女孩为父亲拍一张照片。因为可能父亲没法参加他们的婚礼。进了照相馆，少年无法和少女并排坐在一起，而只是站在少女的后面。至少到此时，少年

一把伞的温暖

一把伞的温暖一把伞，会有着什么样的温暖？有些身影无处不在，他们撑起的不仅是一份温暖，更是一份稳稳的安全感。也许你不曾在意，而我却用心牢记。不单单是因为她长年累月地管理着这条我回家的必经之路，更因为她给了我不一样的温暖。中午，天气十分凉快，太阳却不消停，跑回去又跑了出来，像打了鸡血。下午，“这家伙”就没劲了，回去睡觉了，乌云被子一盖，天空就飘起了小雨，让人们措手不及。没一会儿功夫，这雨就已经像泼、像倒。放学，本想等雨小些再走，可是越等越大。没有雨伞的我，一筹莫展，没办法，只好戴上连衣帽冲回家。偏偏天不遂人愿，过马路时，亮起的红灯成了一头拦路虎，我站在那儿直打哆嗦，一看红灯还有50多秒，心都快碎了。这时，一个头戴红色小帽，身穿黄色小马夹的志愿者阿姨走到我的身边，撑开了一把小雨伞，不大，但也足够两个人打。她戴着黑口罩，两只眼睛大大的，隐约可以看出她的年纪不是很大。可就在刚刚，我听到她喊了一声：“那位大爷，不要闯红灯！”她的声音又格外的沙哑，似乎不是这年纪应该拥有的声音。伞下的我没被雨淋着，好多了，不觉得怎么冷了。我边站着边想，等会要怎样和她道谢呢？我是不是要说：“谢谢你阿姨，谢谢你为我遮雨……”想着想着，绿灯亮了。阿姨亲切地对我说：“小姑娘，绿灯了，走吧。”我先是一愣，再是“哦”了几声，

想说的话都没说，只说了“谢谢”两字。我用手拍拍书包，又一摆一摆地跑了起来。跑着跑着，身后响起了一声熟悉的沙哑声：“小姑娘，慢点跑，雨大，地滑，小心摔倒了！”我回过头去，看到她的眉毛上扬了些，她一定是笑了，笑得一定很漂亮。在我们身边有许许多多和这个阿姨一样的人，他们维护着马路的秩序，守护着过路人的安全。那些在雨中“高大”的身影，在骄阳下挺立的身影，让我们的内心有了安全感。她们也许是广场舞大妈，他们也许是退休的老人，更有一些百忙之中挤出时间的年轻人，他们为我们喊哑了嗓子，不为什么，只是希望别人好。那把伞，我永远都会记住，它给了我不一样的温暖。

一把雨伞精选作文

一把雨伞精选作文一把雨伞精选作文100字我有一把雨伞。它是粉红色的，上面画着一只鸭子。鸭子的头上有一句英语字母，由此看出它在说英语，可我还看不懂呢！我可喜欢这把伞呢！它陪我一年多了，下雨时，是它为我遮风挡雨。你说，我能不爱它吗？一把雨伞精选作文300字教室里安静极了，只有沙沙的写字声，“轰隆隆——”天空发出一阵阵打雷声，雷声打破了教室的安静，同学们都不由自主地望了望天空。只见天空中乌云密布，四周变得阴黑灰暗，登时豆大的雨点儿落了下来，发出“噼里啪啦”的声音，雨点落在了凹凸不平的小坑里，积下了一个个小水洼。 “叮铃铃”放学了，雨仍然没有停，反而下得更大了，校外站着许多家长，来接自己的孩子，我看过了每一个家长就是没有发现妈妈那熟悉的身影，我皱起眉头心里着急着想：妈妈你到底在哪儿？正在我着急万分的时候，王武莉让我和她一起打雨伞，我快乐极了，立即答应了。一路上，雨点不断滴落下来，王武莉默默地撑着伞，我低头脉脉地走着耳边只有雨点落到雨伞上发出的叭叭声，谁也没有说话，一直走到分开的道路岔口，她才对我说了一句：“你早点回去吧!”可是不

知道怎么了，我想和她说声谢谢话到嘴边却又吞了下去。这是，雨已经下得不那么大了，她撑着伞一步一步地离我远去，她的背影也在我的视线里一点一点地模糊…… 回到家后，我浑身都湿透了，两只运动鞋也进了水，像一只落汤鸡，妈妈让我换一件干净的衣服。我有点感冒，身上裹着被子，心里却弥漫着一种莫明其妙的温暖。一把雨伞精选作文800字曾经，有这样一个下雨天，有这样一个回眸，有这样一把伞…… 那年我十一岁。父母吵得死去活来，性格孤僻的我又没有一个朋友，只能一个人躲在角落里默默的哭。然后，就遇到了她，那个叫阳光的女孩。她是学习委员，成绩也不错，是教师身边的大红人。我怎么也不会想到，把我从溢满泪水的无色世界里拉出来的人，竟会是她。放学了，我又跑到偏远的树林里哭。我不想回家，回那个没有欢笑没有温馨，只有连连不断的战火的地方。泪水像洪水般决堤而下，我再也控制不住自己的情感。正当我心灰意冷，再一次绝望的时候，她走过来，笑着看我，紧接着帮我拭干了泪。我抬起头看她，看她明媚的笑容，心中却仍是一片潮湿。她说：“其实呀，我父母早就离婚了。”我的心中涌起巨大的波澜，不可置信的看了她一眼，她脸上那种切切实实的痛苦，让我对此坚信不疑。我低头不语，她说：“我看过你那本湿漉漉的日记了，我们患难与共，做好姐妹吧。”我面无表情地点了点头，她接着说：“天晴的时候，让我做一束阳光，下雨的

伞的故事阅读答案

伞的故事阅读答案导读：伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀! 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的'。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把吧! 娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：娘!娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，我不要伞了! 娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：去吧，你要的伞!

啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。( )( )( ) 2、联系上下文解释下列词语。沉思良久：欣喜之余： 3、给第四自然段加上标点符号。 4、她哪有钱给我买伞呢?这句话的意思是： 5、我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中黄油布似的脸说明( ) 这句话表达了我 ( ) 参考答案： 1 艰难颤抖包袱 2 形容思考的时间比较长。在高兴之后。 3 ，：，! 4 当时家里生活艰难，娘根本就拿不出钱来给我买伞。 5 娘为了实现孩子的愿望，日夜操劳。愧疚、感激之情【伞的故事阅读答案】

中班认识雨伞主题活动教案

中班认识雨伞主题活动教案活动目的： 1、观察伞的外型和色彩，知道伞是一种挡雨的用具。 2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发热爱大自然的情感。活动准备： 1、选择一个下雨（雨不能太大）的日子。 2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。 3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。活动过程：一、认识雨伞（在室内） 1、下雨了，你们想出去玩吗？什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢？（雨伞） 2、为什么雨伞能遮雨？（伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。） 3、撑开的雨伞像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。） 4、为什么伞能撑开、收拢？（有能伸缩的伞架。） 5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。 6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法，请幼儿说说它们有什么不同。 7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别

人的眼睛或其他部位。二、撑逢小伞去看雨 1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。 2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。（落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。） 3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发现。（踩得轻，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，会溅起小水花。）三、与小伞一起游戏 1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出现时，“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现。 2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作“风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时，“风车”就转得快；当听到“风小了”的信号时，“风车”就转得慢；当听到“风停了”的信号时，“风车”就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了？（雨水会飞溅开来。） 3、游戏：换房子启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前找一同伴互换“小房子”，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁。

第4课一把雨伞圆溜溜教案

第4课一把雨伞圆溜溜教案教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。三、认知目标：学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；感受、想象及表现众多音乐元素刻画的生动的音乐形象。教具准备：多媒体课件、雨伞1把、表演用伞6把教学过程：一、进入夏季雨中。（课前准备：将学生就近划分6个小组） 1、导入：师：同学们好，这节课我们要一起走进一年中的一个季节，还要感受一种特殊的天气给我们带来的乐趣。首先请大家欣赏一段视频（观赏课件，了解雨中情节放2007年央视春晚获得金奖的群舞《小城雨巷》2-3分钟）。提问：同学们欣赏的舞蹈表现的是一年中的哪个季节？什么情景？生：夏季、雨天、歌颂了人与人互相帮助的美德。师：生活中与雨有关的艺术作品很多，大家能说出什么吗？生：第一单元学习的歌曲《春雨蒙蒙地下》师：这节课我们学习一首夏季雨天歌曲《一把雨伞圆溜溜》【设计意图】1.创设情景是导入音乐教学的重要组成部分，是引导学生自主参与教学的必须手段。我根据主题内容运用多媒体，创设夏季雨中情景进行教学，引发学生的好奇心，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想、想像。为下面的歌曲教学做准备。二、新授歌曲《一把雨伞圆溜溜》 1、欣赏歌表演，感受作品。结合多媒体课件把舞蹈《bia叽bia 》导入歌曲的音频文件，学生欣赏。生：带问题欣赏，歌曲唱出了什么内容？歌曲的基本情绪是什么样的？几拍子？指挥图式是怎样的？师：板书课题。生：欣赏完第一遍回答问题：自由答。师：总结，这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。唱出了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣；表达了人与人之间互帮互助的快乐。复习2/4拍子含义及指挥图式。 2、学习歌曲，体验情绪生：复赏歌曲2遍，初步自学，播放音频，关闭视频，学生看书，手划拍、轻声视唱歌谱。师：运用大屏幕出示按乐句分行的乐谱，主体部分共六行。老师用手指谱逐句解决，解决难点：附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程；然后唱前奏、

800字高二记叙文：一把雨伞一片真情

800字高二记叙文：一把雨伞一片真情很多人都说，我们学校教学水平高，教学质量高，而我认为我们学校不但教会了我们怎样学习，更教会了我们怎样做人，怎样做一个文明人。那些发生在我身边的事情，深深教育着我，并催我奋进。那是我刚踏入初中不久，一天下午，我在班里上自习，忽然间万朵乌云滚滚而来，天一瞬间黑了下来，顷刻，便下起了瓢泼大雨，望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃上，一想到自己没带伞，我便不禁发起愁来。放学后，我站在教学楼的门口，望着门外的大雨丝毫没有停的意思，便狠狠心，准备往外冲。可当我刚刚迈出几步时，有一只手突然拽住了我的胳膊，将我给拉了回来。我转身望去，是一位不知姓名的姐姐。她惊奇地看着我说：“这么大的雨你还敢往外冲，不淋透了才怪呢！”我告诉她自己没带伞，只能往外冲。姐姐听后，立刻撑开手中的伞，把我拉到伞下，爽快地说：“来

，我把你送到车站上去！” 于是，我俩就在这个把小小的伞下，一步一步地向车站走去。这个雨天格外地冷，而在这把小伞下我却感到无比的温暖。到车站后，车久久不来，我让姐姐先走，可她却执意要把我送上车。又过了好久，车才缓慢地驶来。姐姐把我送到车门口，正当我准备向她说声谢谢时，姐姐却已经默默地走了。我透过车窗望着她的背影，我清晰地看到姐姐的一边肩膀被雨水湿透了。我的眼睛模糊了…… 后来我再也没有见过这位姐姐，不过这件事却让我铭记在了心中。它让我明白了太多太多，作为一名新时代的中学生，不但要有优秀的学习成绩，还要有一颗善良的心。在别人有困难的时候，伸出你友善的双手，哪怕是一把小小的伞，也会给别人带去一份温暖，带去一片真情、一片希望！我是多么想找到那位姐姐呀，因为我要真心地对她说一声：姐姐，谢谢您！

我的油布伞阅读答案

篇一：我的油布伞阅读答案篇二：我的油布伞阅读答案篇三：我的油布伞阅读答案《我的油布伞》阅读答案我的油布伞下雨了.小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……（a）看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……（b_百度作业帮《我的油布伞》阅读答案我的油布伞下雨了.小巷深处,涌出许许多多的伞儿,红的、花的……（a）看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……（b）‖小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学.遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”.那时候,我多以盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨.回到家,就病倒了,通身烧得滚烫的.娘摸着我的额头,眼圈儿便红了.那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说： “娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久,最后一字一句地说： “咱买一把吧!”听了娘的话,我半信半疑.那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子.她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的.‖这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了.这一夜,我枕着机声入梦.一早醒来,机声还在响.娘织了一夜布.我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声： “娘.”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑.我的泪水夺眶而出,说： “娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说： “傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”‖终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气.见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说：

伞中的温暖作文

伞中的温暖作文伞中的温暖作文无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的伞中的温暖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。一把伞不仅仅能遮风挡雨，更能够带给人们温暖。那是一个寒冬时节的下午，天空已经是灰蒙蒙的一片，雨点像一颗颗断了线的珠子，伴随着狂风，打在教室的窗户上，产生了一串串的音符。然而，这声音缭绕在我的.耳边，却是我焦虑不安。会想起昨天晚上，我早早的边写完了作业，于是，一个人躲在书房玩游戏。这是，刚看完天气预报的妈妈走了过来，说：“怎么在玩游戏啊，还不好好复习。”我听了，便不耐烦了，开口说道：“知道了，知道了，一会就好。”妈妈听了，也没说什么，转身离开，突然她回过头说：“明天可能会下雨，记得要带把伞，天气也会变冷许多，多穿点衣服。”我听后微微点头，也不清楚清清楚自己没听了没。第二天，我出门时，

我把妈妈的话忘得一干二净，和往常一样来到学校。到了下午，果然与妈妈所说的一样，狂风从远边吹来，吹得我瑟瑟发抖，在最后一节课时，雨点也从天空中落下，看着窗外的雨景，我才想起昨天妈妈的话，盼望着妈妈能在放学后的第一时间来接我。 “叮零零——”放学的铃声响起了，我并没像往常一样着急着离开，而是在门卫室寻找着妈妈的身影，看着一位位同学撑着伞走出校门，我便后悔没听妈妈的话；看着一位位家长来接自己的孩子，我便希望妈妈能够早点出现在我的视线。时间一分一秒的过去了，路上的人也是越来越少，过了许久，我没有耐心等下去了，我下定决心，打算冒着雨回家，可在我把手中的东西放进书包时，我的手碰到了一件冰冷的东西，我拿出来一看，竟是把雨伞。我兴奋的打开，收起，打开，收起……就像是第一次见到一样，突然，一张纸从伞中落下，原来是妈妈写的：“早上，我看你没拿雨伞，我便放了一把在你的书包里——妈妈。”我看了，心里暖暖的。我撑着伞，走进雨帘，寒风吹在我脸上，可我心中却是暖暖的。

北京市四年级下册语文期末测试卷(一)A卷新版

北京市四年级下册语文期末测试卷（一）A卷新版姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共100分) 1. （5分）根据意思写词语，再选词填空。（1）根据意思写词语。一眼望去全部都是绿色。________ 形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。________ 形容孤独失意。________ 自命清高。________ （2）墙角的花，当你________时，天地便小了。（3）神秘而迷人的九寨风光令人________。 2. （6分）选字填空。状壮形________ ________士强________ 奖________ 在再 ________见________三________家现________ 3. （8.0分）给下面句子中划线的词语写出近义词。 ①浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。________、________ ②一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。________

③没有花的绿地是寂寞的。________ ④父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜。________ 4. （5分）我会拼(看拼音,写词语)。 jiě jie chuī qìshuǐ bōzhǐ yǒu ________________________________ shuǐ biān tài yáng hóng rìyì zhī ________________________________ 5. （10.0分）读《秋天》，根据原文填空。 ①秋风如同________的梳子，把田野梳得________；秋光________发亮的汗珠，________在田野闪耀。 ②走在秋天，头顶有________的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地________，秋天________会向我们微笑。 6. （6分）用下列词语造句莲蓬： 7. （15分）阅读伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖ 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！” 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖ 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机

读书感悟《没有伞的孩子,必需努力奔跑》读后感

闲暇的午后，翻开《没有伞的孩子，必需努力奔跑》这本书，一口气读完，有几点感悟。没伞的孩子，不得不奋力奔跑，以为这样就可以少淋些雨；只是你不知道的是，在奔跑的时候其实你已经被淋湿了！但那又如何，生命不息、奋斗不止，再多慨叹，还不如努力拼搏改变命运。人生只有一次就要活出不一样的精彩，“好比香料，捣得越碎、磨得越细、香得越浓烈”。做一个有理想，敢于与命运搏斗的人。书中有这样一则故事：一块石头，一半做成了佛，一半做成了台阶。人们都踩着台阶去拜佛。台阶不服气地问佛：“我们同是一块石头，人们凭什么踩着我去朝拜你呢？”佛回答道：“因为你只挨了一刀，而我却经历了千锤万凿。”台阶沉默了。人生不也是如此吗？只有经历了百般的磨砺，才有征服一切的力量。如果你不勇敢，没人替你坚强！做人要担得起责任，经得起打磨，耐得住寂寞。人生就是一场马拉松，很多时候需要“熬”。熬，不是低头妥协；是潜下心来、不断奋进。幼小的竹子煎熬四年仅长了3厘米，但从第五年开始，每天以30厘米的速度疯长，仅用六周时间就长到了15米。竹子如果熬不过那3厘米，哪能六周就长15米。 “手中有剑，便仗剑直行；手中无剑，亦忘剑前行。”没有条件就自己创造条件，你需要拥有一个强大的内心和不断地付诸行动。人生就是要不断的进取，不断地超越自我，这样的人生才会有意义。不要等到老了，回忆起年轻时再去慨叹人生太多蹉跎岁月了。心不似海，又怎能有海一样的事业？泰山不辞抔土，故能成其大；江海不择细流，故能就其深。 ? 曾经看了一篇真实记事文，普通的励志情节，却又不怎么普通的感动，一个农村出来的大学生，为了填饱自己的肚子，走上了养活自己的道路，但是与大多数创造奇迹的励志故事不同的是，他的付出并不比任何人少，得到的也不比任何人多，没有所谓的重大发明或者其他闪耀的桂冠，他只是凭着一双腿，硬生生跑出了一条路来。他在宣传栏里便贴出了一张张手写的小广告：“你需要代理服务吗？如果你不想去买饭、打开水、交纳话费......请拨打电话告诉我，我会在最短的时间内为你服务。校内代理每次1元，校外1公里内代理每次2元。”小广告一出，他的手机几乎成了最繁忙的“热线”。一位大四美术系的师哥第一个打来电话：“我这人懒，早晨不愿起床买饭。这事就拜托你了！”。“行！每天早上七点我准时送到你的寝室。”他兴奋地刚记下第一单生意，又有一位同学发来短信：“你能帮我买双拖鞋送到504吗？41码，要防臭的。”他是个聪明的男孩。入校没多久，他便发现了一个有趣的现象：校园里，特别是大三大四的学生，“蜗居”一族越来越多。所谓“蜗居”就是一些家境比较好的同学整日缩在宿舍里

初中满分作文：一把雨伞一场温暖

初中满分作文：一把雨傘一場溫暖朦胧的雨，飘飘洒洒，落入大地之中。雨帘中，雨伞下，包含着母亲对我的爱，温暖着我的心。——题记残月西坠，晓星西沉，树上的蝉声也仿佛啼得倦了，暗哑了声线。窗明几净，黛色的天空像一张大网笼罩着天空。我抬起头，夜风习习，亲吻我的脸颊，仰望那雨丝，漫天的思绪回溯到那个雨天…… 雨，如烟如雾，在空蒙的天地里垂下雨帘。绿叶，在风中摇曳着，任雨水洗濯身上的尘埃，青的惹人喜爱。水花，在玻璃上跳动着步姿，华尔兹的舞蹈袭来一阵格外的清新。我却皱起眉头，不住往窗外看，想看清雨丝的模样。教室，气氛如同在废墟中沉睡，空气凝固了，我只好收拾书包走出了教室。当我来到校门口，衣服也湿了，发尖缀上水珠。我一直向那条路望去，寻觅着那个最熟悉的身影，可没有出现，我低下头，叹服这如画的雨景凄美了寒风。恍惚间，一个掠影从眼前浮过，我注目着，—个熟悉的身影出现在了淫雨霏霏的薄暮中，撑着伞，向我走来。那个，那个熟悉的身影就是我的妈妈！我莫名的感动，眼泪溢满

了眼眶。我牵强的笑着说：“妈，你怎麽来了？”“妈不来，你不就成落汤鸡了吗？”妈妈笑着，我的目光不知道怎么的落她的衣服上，妈妈的衣服湿透了，和我比较不知是我湿的多少倍，我反问道：“妈，你衣服怎麽都湿了？”妈妈却没有太在意，“没事，回家换干的就可以了。” 我再也控制不住泪水的冲动，泪水顺着眼角流下。我接过雨伞，撑在我们头顶上方。我不经易间，45°的俯角注视她的脸庞，从来没有这清晰的看了，从来没有，妈妈脸上的红润早己被岁月神偷盗了，只剩下被岁月残毁的花容失色的惨白。泪，从眼角流出，经过每-寸皮肤的毛孔，感到隐隐的疼痛。我不知道为什麽，或许，只有心才懂得。雨水滴落在雨伞上，滑落的雨珠伴随着脸颊的泪水一起落下，在地上溅起了水花。雨伞在薄雾冥冥之中不舍的渐渐消逝。刺骨的寒风企图掠过我的一翦忧虑，却没法去剥夺伞下的温暖。后记：生命该想信什么？15年来，带着懵懂、感性走到现在。我或许不懂，但我只想送给她一首歌，静静地哼唱给这雨季中的妈妈。

描写雨伞的作文300字_作文

描写雨伞的作文300字 1、“米奇”小花伞春节，我和爸爸妈妈一起去逛新世纪百货商场。走进商场二楼，各种各样的花伞，看得我眼花缭乱。突然，我发现了一把“米奇”小花伞，那是我梦寐以求，拿在手里，心里乐滋滋的。它的伞罩是粉红色的，撑开像一朵红蘑菇。伞罩上有个活蹦乱跳的米奇小老鼠，左手握着一朵鲜花，笑得合不拢嘴呢!我目转睛地望着它，心里高兴极了。伞罩的边是用镶有金线的纱巾装扮而成的。打起伞，我的脸被映得通红通红，像红苹果似的。里面的伞骨看起来很亮，摸起来是滑的。伞柄朝下放，像大写字母“J”;伞柄朝上放，像一把镰刀，还像老人走路用的拐杖。晴天，小花伞为我挡太阳;雨天，小花伞为我挡雨水。我要好好保护它，让它永远都是新的，让它陪伴我快乐地度过每一天。 2、描写雨伞的作文我有一把精美的小花伞。它多么精致啊！伞面是粉红色的，上面有海豚妈妈正在教海豚宝宝游泳呢！周围还有一圈紫红色的花边。最有趣的是伞柄上有个小哨子呢！可以当玩具用。真是人见人爱。每当下雨天，都是小花伞陪伴我上学。我走在雨中，豆大的雨滴辟哩啪啦地砸在伞面上，仿佛士兵正在敲进军鼓。伞面上溅起雪白的水花，好像一朵朵美丽的冰花。我一点儿也不孤单，心

里美滋滋的。烈日炎炎，我撑着它，感觉十分凉爽，就像吃了冰棍。灿烂的阳光洒在粉红色的伞上，伞下的我美得像芳香扑鼻的紫荆花。我的小花伞成了我形影不离的朋友。 3、小花伞借给谁下雨了，下雨了，雷声轰隆隆地响着，吓得小动物们躲进了窝里，睡觉了。只有小乌龟、小鸭子、小公鸡、和小青蛙在小熊的家门口。它们说：“小熊，小熊快开门。”小熊说：“这么大的雨找我有什么事吗？”乌龟说：“我们都来不及躲进家里。”小熊好像明白了它们的心思，就拿出一吧小花伞，说：“谁要借伞？”小乌龟说：“我不要小花伞，下雨天洗一个凉水澡，那该多好呀！”小鸭子说：“是呀，是呀，我也正想来洗澡呢！”小青蛙说：“下雨天，躲在家里真没意思，还不如洗一个冷水澡呢！”只有小公鸡低着头，说：“我需要小花伞，下雨天，我美丽的羽毛都淋湿了，多可惜呀！”小熊听了大家的话，说：“那我就把小花伞借给小公鸡吧！” 小公鸡高兴地说：“谢谢你，小熊。”说着，大家都高兴地回家了。 4、描写雨伞的作文有一只非常可爱的小花猫，它家住在小河边．有一天，它的朋友小青蛙.小鸭.小乌龟和小鸡来找它玩．小花猫问：＂我们玩什么游戏好呢？＂小乌龟说：＂玩捉迷藏吧！＂小动物们都同意．于是，它们就在小猫家门前的草坪上，快乐地玩耍．小动物们玩得正开心呢！忽然，天空乌云密布，一场大雨倾