2017春鲁教版语文六下第19课《伟大的悲剧》教案

教学设计

到的困难。

（二）出示：用一个词语来谈感受的行程。

4、学生思考：斯科特一行最终覆灭，他们遇到了哪些困难？

学生自主回答.

四、精读赏析出示：感受“伟大”与

“悲情”

1、自主思考，小组合作

交流

①通过关键词品味文中

的“伟大”和“悲情”。

请用以下的句式来回

答：

我从（）感受到了

伟大/悲情/伟大和悲

情，因为

（）。

出示精品赏析句段。

2、出示“把握关键性词

语，是解读文本的关

键！”

1、学生默读要

求和例句，自主

思考。

2、4人一小组为

单位按顺时针

方向轮流发言。

其他学生补充

笔记。

3、小组派代表

在班内轮流发

言。

精读赏析第4

段。

1、播放音频引导学

生阅读的情感，使

学生读出感情。

2、在全屏状态中根

据需要对对象进行

拖拉，在使用完毕

进行删除。

3、老师随机用红笔

标注重点和书写提

示性内容。

五、品味英雄1、思考：“在英国国家

主教堂里，国王跪下来

悼念这几位英雄。”斯

科特一行在从南极返回

的途中悲壮的覆灭，他

们还能够称之为“英雄”

吗？

2、文中有一句话诠释了

“英雄”的内涵，请找

出来。

3、解读“一个人虽然在

同不可战胜的厄运的搏

斗中毁灭了自己，但

他的心灵却因此变得无

1、学生回答英

雄的含义。

2、学生找到第

10段茨威格对

英雄的诠释，齐

读。

3、学生自主品

味回“搏斗中毁

灭”、“心灵”

“高尚”的含

义。

4、学生齐读里

根对英雄的诠

1、使用聚光灯功能

使学生的视线集中

到斯科特一行的名

字，起到了突出，

强调的作用。

2、添加特效，两幅

挽联使用添加特效

在恰当的时机进

入。

2017九年级语文上册生字表汇总鲁教版

XX九年级语文上册生字表汇总鲁教版九年级上册 第一单元： 妖娆rá稍逊xùn风骚sü红装素裹guǒ一代天骄惟?i余莽莽ǎng原驰蜡象成吉思汗hán单hán于ú恢hu?宏2田圃pǔ喧嚷洗礼襁qiǎng褓bǎ温声细语润如油膏gü 3、淅淅沥沥x?x?lìlì霏霏fifi细雨禁锢gù留滞zhì喑?n哑丝缕lǚ蓑suō衣斗dǒu笠 4静谧ì朦?ng胧l?ng憧hōng憬ǐng弥í足珍贵寂ì寞? 遐xiá想骄阳一旦栖q?息银波微漾沉浸ìn 综合性学习：屋檐瓦楞l?ng聆líng听悠长寂寥liá纤xiün细企qǐ盼如期而至暴涨zhǎng洪涝là灾害泛滥làn成灾垒lti坝筑堤d? 第二单元： 6、挟卷（xi?）芳馨（x?n）怡悦（í）云翳（ì）巉岩（hán）羞怯（qia）心魂惊骇（hài）休憩（qì）骄奢（sh）荫庇（ìn）枭鸟（xiü）朔风（shu?）丛莽（ǎng）清吟一泻千里 7、佝偻（gōul?u）倒坍（tün）旋涡（xuánō）荫庇（ìnbì）泄漏（xia）屹立（ì）世袭（xí）引颈受戮（lù）踝骨（huái）嚼碎（iá）默契（qì）哮喘（xiàhuǎn）豁然（hu?）紊乱（tn）虬须（qiú）陷阱（xiànǐng）十字镐（gǎ）周道

如砥（dǐ）星临万户 8、浩瀚（hàn）无垠（ín）袅袅（niǎ）烟云鼎盛（dǐng）沙砾（lì）万籁俱寂（lài）百鸟啾啾（iū）镜泊湖（p ō）嶙峋（línxún）瘠薄（í）郁郁葱葱（ōng）沉湎（iǎn）吝啬（lìnsa）徘徊（páihuái）窥测（u?）愤懑（an）孱弱（hán）簌簌（sù）崛起（u?）遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂隐姓埋名狼嚎 9、瞻望（zhün）攫取（u?）臆测（ì）馈赠（uì）陷阱（ǐng）瞭望（lià）忙碌（lù）撒旦（sü）充沛（pai）鲑鱼（gu?）停滞（zhì）挖掘乐此不疲 0、妩媚忌妒憧憬婀娜凋落寒伧嶙嶙风姿绰约妩媚停滞 综合性学习：胸襟?n开阔气度恢宏盛气凌人笑容可掬ū细枝末节弱肉强食优胜劣lia汰tài人云亦云模?棱l?ng两可遣qiǎn词造句发人深省xǐng 第三单元： 1茴香豆（huí）唠叨（lüdǎ）羼水（hàn）笔砚（àn）拭去（shì）蘸酒（zhàn）蒲包（pú）舀水（ǎ）跌断（di）颓唐（tuí）附和（ha）不屑置辩（xia）咸亨酒店（hng）荤菜（hūn）惋惜（ǎn）阔绰（hu?）涨红（zhàng）绽出（zh àn）哄笑（hōng）间或（iàn）着了慌（zhá）打折（sh?）门槛（ǎn） 2、烟囱（ōng）梆他（büng）纤夫（qiàn）腌臢（üzü）

鲁教版九年级语文上册期中试卷及答案

九年级语文试卷 一．积累与运用（20分） 1.注音填字。（2分） 要论中国人，必须不被搽（）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng( )骗，却看看他的jīn（）骨和脊（）梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 2.下边的词语中有错别字，把它们找出来然后改正。（2分） 秉烛夜谈改斜归正偃旗息鼓真相必露 声色俱厉不能自己杳无消息大势渲染 3.根据横线上的内容，依次改换为成语. （2分） （1）他爸爸是话剧演员，妈妈是歌唱家，平时常常听到看到，无形中受到很大影响，所以他也爱好舞台艺术。 ( ) （2）他知道，以前的许多想法都是像空中虚幻不实的事物，转眼就会消失，以后必须踏实努力。 ( ) 4、修改下面得病句,在原句上修改。（2分） ⑴我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 (2)他们最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 5、在横线上写一个句子，要求与下面的这个句子的句式相同。（2分） 面对生活，人们有着种种思考：生活像一首乐曲，有快板也有慢板；___________，______________；____________，____________；生活像一艘行船，有顺流也有逆流。乐曲不断地变奏，_____________，______________，行船需要胆识，生活使强者充满自信，使弱者望而却步。 6.请用一句话概括下列新闻的主要内容。（2分）

晨报讯（记者袁琦通讯员梁炜）昨日，我省要求，农村中小学课程改革要联系农村实际，突出农村特色。从今年秋季开始，农村初中学校从“综合实践活动”、地方课程及校本课程中每周安排3课时，用于“绿色证书”的教育，保证每个初中学生毕业时接受300学时左右的“绿色证书”的基础知识和基本技能培训。 7.诗歌填空（8分） （1）苔痕上阶绿，。（《陋室铭》） （2）《天净沙·秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句子是： 。 （3）开卷有益。读书有利于提高作文水平，正如杜甫所 说：，。不过，阅读时要整体把握，不必支离破碎的分析，正如陶渊明 说：，。 （4）《次北固山下》中的，既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔。 （5）《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是： （6）请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。（写两句）， （7）《观书有感》中有哲理的句子是。 （8），江春入旧年。

《西门豹治邺》鲁教版九年级语文上册第教案

《西门豹治邺》鲁教版九年级语文上册第教案内容预览: 《西门豹治邺》教案 教学目标 １、明白古代西门豹治邺的故事,学习西门豹破除迷信,为民除害的精神。 2、学会本课生字新词,理解课文内容,能正确回答课后问题,复述这个故事、 ３、给课文分段概括段意,能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力与概括能力、 教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。 教学难点培养学生分段、概括段意的能力。 教具使用生字卡片,小黑板或投影片。 教学时间两课时、 教学过程 第一课时 (一)导语: 1、今天我们学习一篇新课文,题目是西门豹。 板书课题:西门豹 2、解题: 西门是复姓,豹是名字,她是距今两千多年战国时期的人。

3。问:看了课题您想明白些什么？(想明白西门豹是干什么的?课文主要写了她的什么事) 那么这篇课文主要写了她的什么事呢？请同学们打开书,自由读课文,一边读, 一边想,这篇课文主要写了西门豹的什么事？ (二)自由朗读课文 考虑:这篇课文主要写了什么事?(主要写战国时候,魏 王派西门豹管理邺这个地方,西门豹与群众一起破除迷信, 兴修水利的故事、) (三)默读课文:划出生字、新词,认读生字,联系课文理解新词 1。生字:认读要求学会的生字、并讲出每个字的音、形、义,组词、讲话。 2。理解生字:战国、邺、荒芜、人烟稀少、巫婆、官绅、徒弟、提心吊胆、面如土色、开凿、灌溉、 (四)再读课文:依照调查情况—惩办恶人—兴修水利顺 序给课文分三段 第1-9自然段为第一段 第1０-15自然段为第二段 第16自然段为第三段。 (五)指名分段朗读课文,布置作业 第二课时

(一)导言引人课题 这节课我们接着学习《西门豹治邺》指名读第一段、 考虑: １、从课文哪句话能够看出西门豹—到邺地就进行调查?(找老大爷问如何回事) ２。西门豹向老大爷调查了哪儿件事？(①什么缘故田地荒芜,人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水?) 3、从老大爷的回答中,西门豹了解到哪些情况？(①河伯娶媳妇是造成田地荒芜,人烟稀少的主要缘故、②巫婆与官绅是首恶分子、③巫婆与官绅骗钱害人,使家里有女小孩的纷纷逃走、④漳河从没有发过大水,倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果,成为西门豹治邺的可靠事实依据。) ４。出示小黑板或投影片理解句子含义、 西门豹讲:如此讲来,河伯还真灵啊。从表面上看,河伯确实特不灵、因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是,漳河没有发过水是因为这个地方降水量少、年年闹旱灾就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这个地方的气候条件来欺骗老百姓,西门豹讲这句话时内心差不多明白河伯娶媳妇是个骗局。还真灵啊是反话,带有讽刺意味。下一回她娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。讲明西门豹差不多依照了解到的情况,想好了对策。

九年级语文上册 第14课《变色龙》教案 鲁教版

14. 变色龙 （一）教学过程： 一、情境导入：俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。 二、资料助读 1、作者及作品：契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。1890年。他到库页岛旅行，进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。1892年后定居莫斯科乡下，从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。 《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 2、解题：小说以“变色龙”为题。“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。 这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 拓展：铁公鸡、笑面虎、白眼狼、地头蛇 3、疏解下列字词。契诃夫：（ｑi ｈe ｆu） “逮住它”的ｄǎｉ,这个字还有ｄàｉ的读音。如何区分呢？单用这个字的时候,读成“ｄǎｉ”;和别的字组成词的时候, 读成“ｄàｉ”,比如逮捕。沉静：文中指环境寂静。无精打采：形容不高兴，不振作。 魁梧(kuí wú)：(身体)强壮高大。异想天开：形容想法离奇，不切实际。 荒唐(huāng táng)：①(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。②(行为)放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。洋溢(yáng yì)：(情绪、气氛等)充分流露。伶俐(líng lì)：聪明、灵活。 恐吓(hè)：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。径自：副词。表示自己直接行动。自顾自，任意地。 三、诵读，整体感知文意： 1．选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题。是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事?主要人物是谁? 2．按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分，每一部分的主要内容是什么? 3．小说采用了什么方法来刻画人物形象? 四、讨论、明确 1．小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。主要人物是奥楚蔑洛夫。 2．根据本文的情节，大致可分为三个部分。 第一部分(第1～5段)：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人’案件。这是故事的开端。 第二部分(第6—27段)：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人’案件。这是案件的发展和高潮。 第三部分(第28、29段)：案件处理结果：小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。这是故事的结局。 3．主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。 （二）文章详解 1、讨论奥楚蔑洛夫作了几次判定，几次变色？分别是怎样判定，怎样变色的？ 第一次判定（6—8段）：弄死狗，罚狗的主人。作出判定的根据—不知是“谁家的狗”。

人教版八年级历史上教案第19课七七事变与全民族抗战

第19课七七事变与全民族抗战 【目标解读】 【课程标准】 1.简述七七事变的史实,认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。 2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 【教学目标】 重点:1.七七事变。 2.第二次国共合作的实现。 3.淞沪会战中中国守军的抵抗。 4.南京大屠杀。 难点:为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立? 【教学过程】 【导入新课】

2015年9月3日,中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在北京举行。70多年前, 大江南北,长城内外,中华儿女共赴国难,千千万万爱国将士浴血奋战、视死如归,各界民众万众一心、同仇敌忾,奏响了一曲气壮山河的英雄凯歌,用生命和鲜血谱写了一首感天动地的壮丽史诗。今天我们一起回顾那段历史。 【新课探究】 一、七七事变 1.日军蓄意发动卢沟桥事变 【材料链接】 材料 当年的报刊曾这样评论:对中国来说,“卢沟桥得失,北平之存亡系之;北平之得失,华北存亡系之;而西北、陇海线乃至长江流域,亦莫不受其威胁也”;对日本而言,“卢沟桥事件是一个更大图谋的开端”。 【问题探究】卢沟桥为什么会是军事上的必争之地? 答案提示:(1)1936年,日军势力从东、南、北三面包围了北平。(2)卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路,成为北平通往西南等地的唯一通道,是军事上的必争之地。(3)卢沟桥得失,关系北平之得失乃至华北之安全。 2.全面抗战爆发 【材料链接】 材料一宛平城应固守勿退,并须全体动员,以备事态扩大。 ——1937年7月8日蒋介石电宋哲元【问题探究1】材料一表明蒋介石对日态度发生怎样变化?为什么? 答案提示:变化:蒋介石对日态度由九一八事变后的坚决不抵抗转变为抵抗政策。原因:(1)九一八事变时,蒋介石推行“攘外必先安内”政策,全力围剿红军,面对日本的侵略下令不抵抗。(2)西安事变后,蒋介石接受停止内战、联共

第19课 七七事变与全民族抗战精品试题

第19课七七事变与全民族抗战 1. 2016年12月11日，大型电视纪录片《幸存者——见证南京1937》（第一辑）首映式在如图中的纪念馆举行。该纪录片反映的历史事件是 A．九一八事变 B．卢沟桥事变 C．南京大屠杀 D．淞沪会战 2．1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。”淞沪会战的积极作用在于A．保卫重要城市上海和南京 B．促进了抗日民族统一战线初步形成 C．出现空前团结的抗日局面

D．粉碎了日本3个月灭亡中国的迷梦 3．1937年8月13日日本以8月9日一名日本军官在上海虹桥机场被击毙一事为借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，是为“八一三事变”。中国军队奋起抵抗，由此打响 A．长沙会战 B．淞沪会战 C．武汉会战 D．徐州会战 4．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是 ①邓世昌②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．在13世纪，卢沟桥就闻名世界。意大利人马可·波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥”。1937年7月在这里发生的重大历史事件表明 A．中国全民族抗战由此开始 B．局部性的抗日战争开始 C．中国新民主主义革命开始

6．日寇的疯狂侵略，使中华民族空前团结起来。下列事实体现了全民族抗战的是 ①妇女参与救护和战地服务 ②农民军在廊坊、杨村阻击敌人 ③青年学生投笔从戎 ④海外华侨捐款捐物 A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③7．1945年9月18日，因西安事变尚幽禁在贵州桐梓的张学良在日记中写道：“这是(第)十四个‘九一八’了，今年更比往年大不相同，我虽然还不能自由地走上我的故土，可是我的故土是在压迫之下而得到了自由……我衷心期待着解放了的故土焕然一新。”下列不是他“十四年前”记忆的是 A. 国共处于对峙状态 B. 日本局部侵华 C. 东北三省沦陷 D. 中国开始了全面抗战 8．1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道说：日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛……胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。这种暴行发生在

九年级语文上册《沁园》练习 鲁教版

九年级语文上册《沁园》练习鲁教版 （一） ①北国风光，千里冰封，万里雪飘。②望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。③山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。④须晴日，看红装素裹，分外妖烧。 1．写出领起②、③句的一个字： 2．写出语段中表明“变化之速、寒威之烈”的一个句子： 3．语段中处处洋溢着作者什么样的豪情？ 4.文中" "、" "两个动词用得极为传神，赋予"山"、"原"以，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。 5.指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式。 A.概括描写: 具体描写: 想像描写: B.静态描写: 动态描写: 6."长城内外，大河上下"写出了地域的，显示了作者的胸怀，的气魄。 7.请给这段文字划分层次并概括大意。 8."山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高"用的修辞方法是（） A.对比拟人排比 B.拟人排比对偶 C.比喻拟人对偶 D.排比拟人比喻 （二） 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。 2、词的下阕有过渡句，请写出。 3、诗人在评说古人时，用了一个"惜"领起，那么"惜"是什么意思？它管到什么地方？有何深刻的的含意？ 4、"数风流人物，还看今朝"的深刻含意是什么？ 5、下阙"惜"的是（） A.文采 B.风骚 C.文治 D.文治不足 6、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：（） A.为无产阶级革命建功立业。 B.鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。 C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。 D.歌颂祖国壮丽山河。 答案

人教部编版八年级历史上册：第19课七七事变与全民族抗战备课资料知识梳理典例精析拓展阅读

第六单元第19课七七事变与全民族抗战 知识点1 七七事变 1.时间：1937年7月7日晚。 2.地点：卢沟桥。 3.经过：1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗，这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。 4.影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 5.抗日英雄：保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。 6.结果：7月底，北平、天津相继失陷。 【相关链接】 中国人民局部抗战开始的标志是九一八事变；全民族抗战开始的标志是七七事变。 【思维拓展】 为什么说七七事变是中国全民族抗战开始的标志？ 七七事变后，日本全面侵华，中国开始了全民族抗战。从这个意义上讲，七七事变是中国全民族抗战开始的标志。 知识点2 第二次国共合作 1.国共态度：日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。 2.改编军队：根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。 3.抗日民族统一战线的建立 （1）标志：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。 （2）意义：这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 知识点3 淞沪会战

鲁教版九年级上册语文基础知识梳理

鲁教版九年级上册语文基础知识梳理 第一单元 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字： 妖ráo（）、红zhuāng（）素裹、jìng（）折腰、稍xùn （）风sāo（）、一代天 jiāo（）、喧rǎng（）、洗lǐ（）、襁bǎo（）、温声xì（）语、润如油gāo（）、禁gù（）、留zhì（）、成吉思汗（）、田圃（）、喑（）哑、单（）于、颤（）抖、栖（）息 2、解释下列句中加点的词语 ①惟剩莽莽：②一代天骄： ③顿失滔滔：④须晴日： ⑤折腰：⑥俱往矣：⑦留滞： 3、常识填空： （1）、《沁园春·雪》选自_______ ，作者_______ ，“沁园春”是_______ 名，诗人描写了______________ ，评论了______________ ，抒发了_______________- 。 （2）、《雨说》的作者是___________ ，_________- （地名）诗人。诗中的“雨”是________ 的形象。 （3）、《星星变奏曲》，作者__________ ，著名_______派诗人。

（4）、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是____ 国浪漫主义诗人；叶赛宁，_______ 国家诗人。 第二单元 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字： 骈（）进、陨（）落、灵柩（）、弥（）留之际、兼（）而有之、媚（）上欺下、谀（）词、忐（）忑、层累（）、zhēng（）引、旁wù（）、亵dú（）、凭diào（）、扶yè（）、繁yǎn（）凌líng（）驾、睿ruì（）智 2、填字组词： 敬业乐（）、断章取（）、不二（）门、言行相（）、强guō（）不舍、 一póu（）黄土、化为（）有、无与（）比怒不可（）、孤军（）战、 lí（）民百姓、恼（）成怒、 kè（）尽职守、廓然无lěi（）、重蹈（）辙、涕sì（）横流、自（）之明、 气（）斗牛、大（）小怪 3、解释下列词语或句子： ①断章取义：②不二法门： ③强聒不舍：④敬业乐群： ⑤主一无适：⑥一点不旁骛：

2017八上第19课 七七事变与全民族抗战教案

第19课七七事变与全民族抗战 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。 2．叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 二、过程与方法 1．通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法。 2．发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。 三、情感态度与价值观 1．通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。 2．认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。 【教学重点】七七事变和第二次国共合作。 【教学难点】正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。 教学教具：多媒体。课时：1课时课型：新授课 授课方法：图片引导，启发，引导，讲授。 情景导入生成问题 在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族抗日战争的序幕。 自主学习梳理知识 一、七七事变 1．1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜索，遭到中国守军的严词拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 2．7月底，北平、天津相继失陷。保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。 二、第二次国共合作 根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 三、淞沪会战 1．1937年8月13日，日本在上海挑起事端。中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。 2．姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。 3.1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3

2016九年级语文上册生字表汇总鲁教版

2016九年级语文上册生字表汇总鲁教版2016九年级语文上册生字表汇总鲁教版 九年级上册 第一单元： 1.妖娆ráo稍逊xùn风骚süo红装素裹guǒ一代天骄惟w?i余莽莽mǎng原驰蜡象成吉思汗hán单chán于yú恢hu?宏 2.田圃pǔ喧嚷洗礼襁qiǎng褓bǎo温声细语润如油膏güo 3、淅淅沥沥x?x?lìlì霏霏fyifyi细雨禁锢gù留滞zhì喑y?n哑丝缕lǚ蓑suō衣斗dǒu笠 4.静谧mì朦m?ng胧l?ng憧chōng憬jǐng弥mí足珍贵寂jì寞m? 5.遐xiá想骄阳一旦栖q?息银波微漾沉浸jìn 综合性学习：屋檐瓦楞l?ng聆líng听悠长寂寥 liáo纤xiün细企qǐ盼如期而至暴涨zhǎng洪涝lào灾害泛滥làn成灾垒lti坝筑堤d? 第二单元： 6、挟卷（xi?）芳馨（x?n）怡悦（yí）云翳（yì）巉岩（chán）羞怯（qia）心魂惊骇（hài）休憩（qì）骄奢（shy）荫庇（yìn）枭鸟（xiüo）朔风（shu?）丛莽（mǎng）清吟一泻千里

7、佝偻（gōul?u）倒坍（tün）旋涡（xuánwō）荫庇（yìnbì）泄漏（xia）屹立（yì）世袭（xí）引颈受戮（lù）踝骨（huái）嚼碎（jiáo）默契（qì）哮喘（xiàochuǎn）豁然（hu?）紊乱（wtn）虬须（qiú）陷阱（xiànjǐng）十字镐（gǎo）周道如砥（dǐ）星临万户 8、浩瀚（hàn）无垠（yín）袅袅（niǎo）烟云鼎盛（dǐng）沙砾（lì）万籁俱寂（lài）百鸟啾啾（jiū）镜泊湖（pō）嶙峋（línxún）瘠薄（jí）郁郁葱葱（cōng）沉湎（miǎn）吝啬（lìnsa）徘徊（páihuái）窥测（ku?）愤懑（man）孱弱（chán）簌簌（sù）崛起（ju?）遮天蔽日浩瀚无垠山崩地裂隐姓埋名狼嚎 9、瞻望（zhün）攫取（ju?）臆测（yì）馈赠（kuì）陷阱（jǐng）瞭望（liào）忙碌（lù）撒旦（sü）充沛（pai）鲑鱼（gu?）停滞（zhì）挖掘乐此不疲 10、妩媚忌妒憧憬婀娜凋落寒伧嶙嶙风姿绰约妩媚停滞 综合性学习：胸襟j?n开阔气度恢宏盛气凌人笑容可掬jū细枝末节弱肉强食优胜劣lia汰tài人云亦云模m?棱l?ng两可遣qiǎn词造句发人深省xǐng 第三单元：茴香豆（huí）唠叨（lüodǎo）羼水（chàn）笔砚（yàn）拭去（shì）蘸酒（zhàn）蒲包（pú）舀水（yǎo）跌断（diy）颓唐（tuí）附和（ha）不屑置辩（xia）咸

部编人教版八年级历史上册第19课七七事变和全民族抗战课后作业(无答案)

部编人教版八年级上册第19课七七事变与全民族抗战课后作业 1．在13世纪，卢沟桥就闻名世界。意大利人马可?波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好的.独一无二的桥”。1937年7月在这里发生的重大历史事件表明( ) A．中国全民族抗战由此开始B．局部性的抗日战争开始 C．中国新民主主义革命开始D．抗日民族统一战线由此形成 2．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平.天津大规模进攻而捐躯的是( ) ①邓世昌②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇 A．①②B．②③C．③④D．①④ 3．“当此国难极端严重，民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……”材料所描述的情景应发生在( ) A．甲午中日战争时期B．北伐战争时期C．抗日战争时期D．解放战争时期 4．小华为“建军90周年图片展”搜集了以下两幅图片，它们与下列哪些历史事件密切相关( ) A．第一次国共合作开始 B．抗日民族统一战线正式形成 C．淞沪会战由此爆发 D．中华民族局部抗战开始 5．1937年8月13日，日本以8月9日一名日本军官在上海虹桥机场被击毙一事为借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，是为“八一三事变”。中国军队奋起抵抗，由此打响了( ) A．长沙会战B．淞沪会战C．武汉会战D．徐州会战 6．1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。”淞沪会战的积极作用在于( ) A．保卫重要城市上海和南京B．促进了抗日民族统一战线初步形成 C．出现空前团结的抗日局面D．粉碎了日本3个月灭亡中国的迷梦 7．在中国有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀30多万中国军民而饮恨。“它”就是( ) A．北京B．上海C．广州D．南京 8．大型电视纪录片《幸存者——见证南京1937》(第一辑)首映式在如图中的纪念馆举行。该纪录片反映的历史事件应该是( ) A．九一八事变B．卢沟桥事变 C．南京大屠杀D．淞沪会战 9．史学家张阴麟曾写道：“我们正处在中国有史以来最大转变关头的……第一次全民族一心一意的在血泊和瓦砾场中奋斗以创造一个赫然在望的新时代。”其中的“第一次全民族一心一意的在血泊和瓦砾场中奋斗”指的是( ) A．鸦片战争B．甲午中日战争C．北伐战争D．抗日战争 10.歌词“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥！”反映的是什么历史事件？( )

鲁教版九年级语文上册期末复习题

年级语文上册期末测试试卷 语文 语文知识积 完成 —6题。（27分） 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分） A、汲取（jí）嗔怪（zhēn）根深蒂固（dì） B、狡黠（xiá）诓骗（kuāng）一抔黄土（póu） C、抽噎（yè）诘难（jié）矫揉造作（jiāo） D、劝诫（jiè）肺腑（fù）豁然贯通（huō） 2.请阅读下面文字，回答问题。(6分) 真诚是什么?真诚是那轮悬挂在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希 望。? ，。真诚是什么?真诚是戈璧滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与zhí zhuó( )。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般清静；爱它如小桥流水般dàn bó( )；爱它如梅兰菊竹般高洁；爱它如《兰亭集序》般率真；爱它如高山流水般激越；爱它如飞檐回廊般玲胧。 （1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) 伟岸与zhí zhuó( ) 如小桥流水般dàn bó( ) （2）文段中有两个错别字，请分别找出并改正。（2分） 改为改为 （3）根据语境，为文段续写一个句子。(2分) __________ _？____________ _ _ _， _____________________ _ 3、下面划线处都有语病，请改正过来（3分） 生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；①对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，②这样你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，③对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！ 处成分残缺，应在句末添加 处搭配不当，应将 处语序不当，应调整为 4、古诗文默写（9分） ①足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》） ②？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ③东篱把酒黄昏后，。（李清照《醉花阴》） ④江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》） ⑤在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练，可 谓，，需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮《出师表》中的语句填空） ⑥“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到寒山寺。我的周围人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。……这些诗，他们在孩提时代就能背诵。（选自余秋雨《阳关雪》）

九年级语文上册 2.9《人生》学案 鲁教版

《人生》自主学案 人生是什么呢，我们每一个人也许都会面对都会思考这样的问题。同学们在学习本文的时候，要揣摩人生的意义是什么，如何才能够让自己的人生更有价值。 关于本文作者 勃兰兑斯（1842-1927），丹麦文学批评家、文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。大学毕业后，到欧洲各地旅行。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。1890年出版此书，轰动了丹麦思想界。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。 一、掌握如下字词。 1、为下列加点的字注音。 瞭望（）攫取（）鲑鱼（）停滞（） 2、解释下列词语的含义。 攫取：掠夺 臆测：主观的推测 馈赠：赠送 3、词语积累。 陷阱臆测乐此不疲粉身碎骨 二、课文内容分析。 1、本文的主要内容是什么？ 作者在文章中以"高塔""地洞""广阔领域"和"工场"为喻，从不同的角度、视野，描述了人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻题解，也表达了他对生命的珍爱，以及让人生过得更有意义的信念和志向。 2、如何划分本文的层次结构。 本文可以分为四个部分。 第一部分（1-4段），描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命的表现形式虽然千差万别，但是也有共同性和必然性。 第二部分（5-6段），描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。 第三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。 第四部分（8-9段），描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。 3、在课文第二段中有这样一句话"越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。"如何理解"它们看起来似乎都是相同的"？ 往上走，意味着年龄的增长，年龄越大，经历的事情就会越多，后来发生的事情和已前的事情看起来就"似曾相识"。

人教版八年级历史上册导学案第19课 七七事变与全民族抗战

人教版八年级历史上册导学案 第19课七七事变与全民族抗战 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。 2．叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 二、过程与方法 1．通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法。 2．发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。 三、情感态度与价值观 1．通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。 2．认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。 【教学重点】 七七事变和第二次国共合作。 【教学难点】 正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。 情景导入生成问题 在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族抗日战争的序幕。 自主学习梳理知识 一、七七事变 1．1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入搜索，遭到中国守军的严词拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“”，又称“”。七七事变标志着中国的开始。 2．7月底，北平、天津相继失陷。保卫北平的战斗异常激烈，、将军壮烈殉国。 二、第二次国共合作 根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为，任总指挥，任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为，任军长。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的正式建立，国共团结御侮、抗战的局面开始形成。 三、淞沪会战

2020年人教版历史八年级上册一课一练 第十九课 七七事变与全民族抗战(含答案)

八年级历史上册第十九课七七事变与全民族抗战 1．1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入____________搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。这就是“____________”，又称“______________”。 2．早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。意大利人马可·波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥”。1937年在这里发生的重大历史事件表明( ) A．中国新民主主义革命的开始 B．中华民族的全国性抗战从此开始 C．加速了中国共产党的诞生 D．中国实现了民族解放和国家独立 3．在近代，中国政党的关系对中国革命影响重大。国共两党的关系经历了合作—分裂—再合作—再分裂的过程，其中“再合作”实现的主要原因是( ) A．西方国家在中国利益的需要 B．世界反法西斯力量联合的需要 C．日本侵华加剧了中国民族危机 D．国民政府内战政策完全失败 4．1937年七七事变后，我国著名画家张光宇创作了漫画《“七七”与“切切”》（下图），图中两个日本人的行为表达了作者的创意主张是( ) A．认为日本发动侵华战争最终会自取灭亡 B．表明部分日本人反对战争 C．表明日本军人对发动的侵华战争感到悲观 D．表明日本一定要灭亡中国的野心 5．“当此国难极端严重，民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……”材料所描述的情境应发生在( ) A．甲午中日战争时期B．北伐战争时期 C．抗日战争时期D．解放战争时期 6．据载，山西太原有个前清举人刘大鹏，辛亥革命后仍以清代遗民自居，拒不承认民国，直到1937年后才承认自己是中华民国人。促使刘大鹏思想转变的原因最可能是( ) A．民族资本主义的发展 B．民主共和制度的确立 C．新文化运动的影响 D．全民族抗战的开始 7．抗日民族统一战线正式建立的标志是( ) A．西安事变的和平解决 B．一二·九运动 C．国民政府发表自卫抗战宣言 D．国民政府公布中国共产党提交的国共合作宣言 8．下列关于国共两次合作的说法不正确的是( ) A．合作方式不同B．革命任务不同

第19课《七七事变与全民族抗战》预习笔记+知识点+习题(无答案)

第19课《七七事变与全民族抗战》笔记 一.七七事变 1、爆发:1937年7月7日，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进人宛平城搜查遭拒.随即炮轰我军防地，中国守军奋起反击。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。 2、意义: 七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 (牺牲将领:保卫北平的战斗中赵登禹，佟麟阁壮烈殉国)。 二.第二次国共合作 1、背景:日本侵略者发动了全面侵华战争后，国共分别发表声明，表明抗战立场，并加快了建立抗日统一战线的步伐。 2、内容:根据两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥;南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。 3、实现;1937年9月，国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话，实际上承认史国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。 三.淞沪会战 1、经过:1937年8月13日日军在上海挑起事端，中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。11月，上海失陷，淞沪会战结束。 2、意义:打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 四.南京大屠杀 背景：1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，作为陪都。暴行:日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。

第19课《七七事变与全民族抗战》习题 1．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平.天津大规模进攻而捐躯的是( ) ①邓世昌②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇 A．①②B．②③C．③④D．①④ 3．1937年8月13日，日本以8月9日一名日本军官在上海虹桥机场被击毙一事为借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，是为“八一三事变”。中国军队奋起抵抗，由此打响了( ) A．长沙会战B．淞沪会战C．武汉会战D．徐州会战4．1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。”淞沪会战的积极作用在于( ) A．保卫重要城市上海和南京B．促进了抗日民族统一战线初步形成 C．出现空前团结的抗日局面D．粉碎了日本3个月灭亡中国的迷梦 5．在中国有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀30多万中国军民而饮恨。“它”就是( ) A．北京B．上海C．广州D．南京 6．史学家张阴麟曾写道：“我们正处在中国有史以来最大转变关头的……第一次全民族一心一意的在血泊和瓦砾场中奋斗以创造一个赫然在望的新时代。”其中的“第一次全民族一心一意的在血泊和瓦砾场中奋斗”指的是( ) A．鸦片战争B甲午中日战争C北伐战争D．抗日战争7.歌词“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥！”反映的是什么历史事件？( ) A.九一八事变 B.南京大屠杀 C.七七事变 D.八一三事变 12.淞沪会战中的著名抗战将领主要有（） ①杨靖宇②赵登禹③佟麟阁④姚子青⑤谢晋元A．①②B．②③C．③④D．④⑤ 13.标志着中国人民局部抗日战争开始和全民族抗日战争开始的历史事件分别是（） A．九一八事变.西安事变B．西安事变.七七事变 C．九一八事变.七七事变D．七七事变.八一三事变14．为了取得抗战的胜利，国共两党实现合作。其合作的形式是（） A．成立中国同盟会B．组成世界反法西斯联盟 C．组成民主联合战线D．建立抗日民族统一战线 15.1937年，某报纸评论：“平时军人开小差，一般人夸为精明干练；今日壮丁逃兵役，人人普遍骂为冷血动物。”这主要是因为（） A．井冈山根据地创建B．抗日救亡运动高涨 C．百团大战鼓舞人心D．抗日战争即将胜利 16.日本三菱综合材料公司承认在二战期间侵犯中国劳工人权的历史事实，并向中国受害劳工谢罪。劳工问题只是日本在侵华战争中犯下的众多罪行之一，下列事件最能体现日本法西斯灭绝人性暴行的是（） A．九一八事变B．七七事变C．八一三事变D．南京大屠杀 17.下列事件能说明国共两党合作就有利于中国社会发展的是（） ①五四运动②北伐战争③抗日战争④解放战争A．①②B．②③C．③④D．①④ 18.1937年，根据国共两党协议，中国共产党将军队改编为（） A．中国工农红军B．抗日义勇军C．八路军和新四军D．人民解放军 19．材料一：7月7日夜，日军在卢沟桥北侧举行军事演习。11时左右，日军借口一名士兵失踪，蛮横要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。日军随即炮击卢沟桥，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。 材料二：亲爱的同胞们！本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的入侵。 材料三：如图。 (1)材料一反映的是哪一历史事件？发生在哪一年？ (2)根据材料二，在民族危机空前严重的时刻，国共两党是如何应对的？ (3)材料三中日本的新闻报纸报道的是哪一历史事件？为了悼念在此事件中死难的国民，我国从2014年开始将每年的12月13日定为公祭日，请你谈谈这一举措有何现实意义。 (4)综合上述材料及所学知识，你最想向世界人民表达