南阳市人民政府办公室转发市教育局等部门关于南阳市中等职业学校

南阳市人民政府办公室转发市教育局等部门关于南阳市中等职业学校布局调整等4个实施方案的通知

【法规类别】职业与职工教育

【发文字号】宛政办[2009]67号

【发布部门】南阳市政府

【发布日期】2009.07.08

【实施日期】2009.07.08

【时效性】失效

【效力级别】XP10

【失效依据】南阳市人民政府关于公布规范性文件清理结果的通知

南阳市人民政府办公室转发市教育局等部门关于南阳市中等职业学校布局调整等4个实

施方案的通知

（宛政办〔2009〕67号）

各县市区人民政府，市人民政府各部门：

市教育局、市发展改革委、市财政局、市劳动和社会保障局等部门制定的关于南阳市中等职业学校布局调整等4个实施方案已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二○○九年七月八日

南阳市中等职业学校布局调整工作实施方案

（市教育局、市发展改革委、市财政局、

市劳动和社会保障局二○○九年七月八日）

为贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政〔2008〕64号）和《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于河南省中等职业学校布局调整等4个实施意见的通知》（豫政〔2009〕63号）精神，加快中等职业学校教育资源整合步伐，优化学校布局，做大做强职业学校，提高办学质量和规模效益，满足广大人民群众接受优质职业教育的需求，推动我市职业教育持续健康协调发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深化职业教育办学体制、管理体制及运行机制改革，打破行业、部门界限，合理调整布局，进行资源重组，实现优胜劣汰。重点支持一批规模较大、特色鲜明、就业率高、起示范带头作用的骨干中等职业学校，整合、培育一批符合市场需求、有发展前景、充满活力的中等职业学校，淘汰一批办学条件差、学校规模小、社会效益低且无发展前途的中等职业学校，全面提升我市职业教育服务经济社会发展的能力。

二、基本原则

---科学规划，城乡统筹，合理布局；

---以市为主，分级实施，分类整合；

---服务产业，培育特色，完善体系；

---政府主导，部门联动，扎实推进。

三、目标任务

2009-2012年，在我市职业教育攻坚计划实施期间，全市中等职业学校由目前的105所调整到50所左右。其中：公办中等职业学校由61所调整为25-28所（市属学校5-8所，县属学校20所），民办中等职业学校由34所调整为20所（市区10所，县10所），技工学校由10所调整为5所，办学规模校均达到3000人以上。到2012年，全市中等职业学校招生数由目前的3万多人增长到5万人以上，在校生数由目前的11万多人增长到15万人以上，实现中等职业教育与普通高中教育招生数和在校生数均达到1：1的目标。通过优化资源配置，扩大办学规模，提升办学水平，培育特色学校，打造品牌专业，努力构建融学历教育、技术培训、技能鉴定、科技服务为一体的，具有南阳特色的中等职业教育体系。

四、具体指标

（一）市属中等职业学校

以职教园区建设为平台，以专业为纽带，对现有的18所市属中等职业学校分类别进行资源整合，拟建设工业、农业、现代服务、加工制造、建筑、文体艺术等专业类别的中等职业学校5-8所。整合后的市属中等职业学校，要逐步建设成为办学有特色、就业率高、办学规模在5000人以上的骨干中等职业学校。

（二）县（市、区）属中等职业学校

对现有43所中等职业学校进行资源整合，保留20所学校。各县（市、区）要以职教中心建设为重点，努力办好1-2所规模在3000人以上的中等职业学校。

（三）技工学校

对现有10所技工学校进行资源整合，保留5所学校，其中市属技工学校2所，县属技

工学校2所，民办技工学校1所。

（四）民办中等职业学校

对现有34所民办中等职业学校进行资源整合，保留20所学校，其中南阳市区保留10所学校，各县保留10所学校。对连续3年每年招生不足200人、在校生规模达不到600人规模的民办学校，本着自愿协商、互利共赢、有利于发展的原则，由学校自行寻找合作伙伴进行整合。鼓励民办学校与公办学校进行优化组合，采取股份制、合作办学等形式整合资源。

五、建设重点

（一）职教园区建设。在南阳中心城区重点建设好职教园区，搭建职业教育发展的平台，打造豫西南职业教育的航母。建设规划：在大学园区（南阳农校新校址附近）预留控制建设用地7000亩左右，分两期进行建设。第一期（2009-2012年）征地3000亩，在实施职教攻坚计划期间，用4年时间完成建设任务。2009年可先征地500-1000亩，启动职教园区建设工程。第二期（2013-2017年）征地4000亩左右，用5年时间完成建设任务。职教园区内规划建设工业、农业、现代服务、加工制造、建筑、文体艺术等专业类别的中等职业学校（含技工学校、民办学校）5-8所，每所学校在校生规模要达到5000人以上。同时，在职教园区建设实习实训中心（含实习工厂）、图书阅览中心、文化体育中心、技能培训鉴定中心（含教师培训）、就业服务中心、教学科研中心、后勤服务中心等若干个中心，集约用地，节约投资，实现资源共享。资金筹措：2009-2012年，全市筹措职教攻坚经费12亿元。职教园区建设资金筹措以职教攻坚经费为支撑，采取政府财政投入、城市教育费附加集中使用、社会筹资（企业、个人、民办学校投资及招商引资）、合并撤销学校资产置换资金、职业院校自筹资金、利用银行贷款等方式多渠道筹措资金，集中时间、集中力量进行建设。

（二）县级职教中心建设。各县（市、区）要集中力量建设好职教中心，办学规模达

到3000人以上。

六、时间要求

学校布局调整工作要从实际出发，统筹规划，分步实施，条件成熟一所整合一所，保证在职业教育攻坚计划实施期间（2009-2012年）完成全市中等职业学校布局调整任务。各县（市、区）要在2009年7月底前制定布局调整方案，并分别报市教育局、市发展改革委、市财政局、市劳动和社会保障局备案。

七、保障措施

（一）中等职业学校布局调整工作，牵涉面广、任务重、难度大、政策性强，要在政府的统

南阳市人民政府关于调整市中心城区国家建设征收土地地面青苗补偿和附着物补偿标准的通知-宛政(2011)38号

南阳市人民政府关于调整市中心城区国家建设征收土地地面青苗补偿和附着物补偿标准的通 知 发布机构: 市政府办公室索引号: N0001-1801-2011-01038-00180-18文号: 宛政〔2011〕38号阅读次 数: 2233 各县市区人民政府，市人民政府各部门： 为进一步规范中心城区(市环城高速所围合的约400平方公里区域)国有建设征收土地地面青苗补偿和附着物补偿工作，根据《中华人民共和国土地管理法》、《河南省人民政府关于公布实施河南省征地区片综合地价标准的通知》(豫政〔2009〕87号)、《南阳市人民政府关于进一步加强南阳城市规划区土地征收补偿安置工作的通知》(宛政〔2007〕25号)和《南阳市人民政府关于理顺中心城区城市建设管理权限的意见》(宛政〔2009〕61号)有关精神，制定了《南阳市中心城区青苗补偿标准》和《南阳市中心城区征地区片综合地价对应地类地面附着物补偿标准》，现印发给你们，请遵照执行，并注意以下几个方面： 一、市中心城区土地补偿安置工作，由市政府统一组织领导，卧龙、宛城区政府、高新区管委会负责对被征收土地权属调查、地类划分、土地补偿、安置补助、青苗补偿和附着物补偿等工作的组织实施。 二、市中心城区土地征收补偿安置工作采取征地包干办法进行，市、区国土资源部门落实土地征收补偿安置具体工作。卧龙、宛城区国土资源局、高新区国土资源分局根据市政府发布的《征收土地方案公告》，按照土地征收工作程序组织实施，做好被征收土地群众的安置补偿工作，保护公民、法人和其他组织的合法权益。市国土资源局负责指导、督促区国土资源部门做好征收土地补偿安置工作，确保按时完成土地征收任务。 三、对涉及附着物补偿费用超出本标准的特殊情况，由所在区政府(管委会)向市政府报告，市政府组织市监察、国土、财政等相关部门，根据实际情况，制定切实可行的补偿安置方案。线性或国家重点工程补偿标准另有规定的按其规定的标准执行。 四、本标准适用于市中心城区国家建设征收土地的地面青苗及附着物的补偿。市中心城区内的国有农用地和其它土地地面青苗补偿及附着物补偿标准参照本标准执行。市中心城区以外的卧龙、宛城区所辖的土地和鸭河、官庄工区及各县市所辖的土地，在征收征用土地时的地面青苗补偿及附着物补偿标准，参照本标准执行。也可根据本地实际，制订相应的补偿标准，报市政府备案。 五、本标准自2011年6月1日起执行。 附件：1.南阳市中心城区青苗补偿标准 2.南阳市中心城区征地区片综合地价对应地类地面附着物补偿标准 二○一一年五月六日

南阳市中长期教育改革和发展规划

南阳市中长期教育改革和发展规划 （2011~2020年） 南阳市人民政府 二O一一年五月

为深入贯彻落实科学发展观，推动南阳教育全面协调可持续发展，更好地满足人民群众对教育的需求，更好地服务南阳经济社会发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》，结合南阳实际，制定《南阳市中长期教育改革和发展规划》（2011-2020年）。 序言 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，承载着每个家庭的希望，寄托着全市人民对美好生活的企盼。 改革开放以来，在市委、市政府的正确领导下，全市各级党委、政府坚定不移地实施科教兴宛和人才强市战略，教育改革和发展取得了巨大成就。教育优先发展的战略地位得到确立，教育投入大幅度增长，办学条件显著改善，强市必先强教正在成为全社会的共识。基础教育蓬勃发展，完成了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史任务，城乡免费义务教育全面实现。学前教育、特殊教育得到加强。职业教育快速发展，职业教育教学改革进展顺利。高等教育进入大众化阶段，办学规模迅速扩大，结构不断优化，办学水平和服务能力明显提高。高等教育毛入学率达到23％。民办教育健康发展，已成为教育新的增长极。继续教育、终身教育体系逐步建立，中外合作办学有了良好开端。1982年以来，人均受教育年限由5年提高到9年，每万人口中具有专科及以上学历者由19人提高到527人。教育事业的快速发展，大大提高了全市劳动者整体素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善做出了不可替代的贡献。 当前我市正处于全面建设小康社会的关键时期。面对经济社会快速

南阳市人民政府关于表彰南阳市人民满意公务员的决定

南阳市人民政府关于表彰南阳市人民满意公务员的决定 【法规类别】奖惩 【发文字号】宛政[2014]61号 【发布部门】南阳市政府 【发布日期】2014.09.11 【实施日期】2014.09.11 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南阳市人民政府关于表彰南阳市人民满意公务员的决定 （宛政〔2014〕61号） 各县（区）人民政府，城乡一体化示范区、高新区、鸭河工区、官庄工区管委会，市人民政府各部门： 近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市广大公务员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，立足本职，服务大局，扎实工作，无私奉献，为促进全市经济社会发展作出了突出贡献，涌现出一批人民满意的公务员。为表彰先进，树立典型，市委、市政府决定，授予杜学庆等100名同志“南阳市人民满意公务员”称号，享受市级劳动模范和先进工作者待遇。 希望受表彰的个人珍惜荣誉，再接再厉。全市广大公务员要以先进为榜样，学习他们

的先进事迹和优良作风，始终把人民利益放在第一位，爱岗敬业，开拓创新，勤政为民，廉洁奉公，不断提高工作水平，为推动南阳转型发展、绿色崛起，建设大美南阳、活力南阳、幸福南阳再立新功。 附件：南阳市人民满意公务员名单 南阳市人民政府 2014年9月11日附件 南阳市人民满意公务员名单（100名） 杜学庆南阳市委办公室信访科科长 陶建勇南阳市人大常委会行管科科长 秦常山南阳市纪委办公室副主任 张建国南阳市委政法委维稳办正科级秘书 陈德林南阳市中级人民法院民三庭审判员 潘云南阳市人民检察院办公室主任 张爽南阳市发改委工业发展科科长 谢睿南阳市财政局城市建设科科长 金晓东南阳市公安局监督部法制科副科长 梁其武南阳市公安局高新派出所政委 任振华南阳市公安局交管支队设施管理大队大队长 刘宝玉南阳市人口计生委发展规

南阳市人民政府关于印发中心城区房屋拆迁货币补偿及房屋附属设施补偿标准规定的通知

南阳市人民政府关于印发中心城区房屋拆迁货币补偿及房屋附属设施补偿标准规定的通知 卧龙、宛城区人民政府，市人民政府有关部门，驻市有关单位： 现将《中心城区房屋拆迁货币补偿及房屋附属设施补偿标准规定》印发你们，望认真遵照执行。 二○○九年六月三日 南阳市中心城区房屋拆迁货币补偿及房屋附属设施补偿标准规定 根据国务院《城市房屋拆迁管理条例》、《河南省城市房屋拆迁管理条例》和《南阳市城市房屋拆迁管理办法》的规定，结合本市实际，现将中心城区房屋拆迁货币补偿及房屋附属设施补偿标准规定如下： 一、房屋拆迁货币补偿基准价是房地产估价机构对拆迁范围内房屋进行评估的基本依据。 二、房屋拆迁货币补偿标准，根据被拆迁房屋所处区位、用途、建筑结构、建筑面积、成新等因素确定。 三、违章建筑和超过批准期限的临时建筑，因建设需要拆除时不予补偿。 四、拆迁房屋所处区位类别及等级划分，以市国土资源管理部门确定的土地类别为准。 五、被拆迁房屋的权属及面积原则上以市政府颁发的房屋权属证件认定。实际面积大于房屋权属登记面积的，以权属登记面积为准；实际面积小于权属登记面积的，以实际面积为准。 六、各类房屋及附属设施拆迁补偿标准： (一)住宅房屋货币补偿基准价(见附件1)。 (二)房屋一般装修补偿标准(见附件2)。 (三)附属物补偿标准(见附件3)。

(四)拆迁补助、奖励标准(见附件4)。 七、各类房屋拆迁补偿价格计算办法： (一)一般住宅的补偿 一般住宅是指居民自行建造的院落式或伙院式住宅。其拆迁补偿价计算公式为： 补偿价格=住宅房屋货币补偿基准价×K1×(1-K2)×房屋有证建筑面积。 K1：为住宅房屋补偿调节系数，根据市国土资源管理部门发布的土地类别确定(见附件5)。 K2：为房屋成新折旧率，根据房屋使用年限和实际保养程度确定(见附件6)。 (二)成套住宅的补偿 成套住宅指三层以上，室内有卧室、厨房、卫生间配套设施的单元式多层楼房。其拆迁补偿价计算公式为： 补偿价格=住宅房屋货币补偿基准价×K1×K3×(1-K2)×房屋有证建筑面积K3：为成套住宅层次调节系数，根据房屋楼层确定(见附件7)。 (三)拆迁厂房、办公、仓储、商业用房(指国有土地使用权证、房屋所有权证载明“商业”性质的房屋)等房屋的补偿以房地产市场评估价格或协商确定。 八、拆迁补偿安置资金应当在动迁前足额划入拆迁管理部门指定的银行帐户，在拆迁管理部门监督下使用。 九、本规定未能涵盖的其它事宜，由市拆迁管理部门会同有关部门提出意见，报市政府批准后实施。 十、本规定自发布之日起执行。 附件：1.住宅房屋货币补偿基准价 2.房屋一般装修补偿标准 3.附属物补偿标准 4.拆迁补助、奖励标准 5.住宅房屋补偿调节系数

南阳市人民政府办公室关于印发南阳市“十三五”人力资源和社会保

南阳市人民政府办公室关于印发南阳市“十三五”人力资源和社会保障事业发展规划纲要的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】宛政办[2017]35号 【发布部门】南阳市政府 【发布日期】2017.05.04 【实施日期】2017.05.04 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南阳市人民政府办公室关于印发南阳市“十三五”人力资源和社会保障事业发展规划纲 要的通知 （宛政办〔2017〕35号） 各县（区）人民政府，城乡一体化示范区、高新区、鸭河工区、官庄工区管委会，市人民政府各部门： 《南阳市“十三五”人力资源和社会保障事业发展规划纲要》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 南阳市人民政府办公室 2017年5月4日

南阳市“十三五”人力资源和社会保障事业 发展规划纲要 为推进大美南阳、活力南阳、幸福南阳建设迈向更高水平，着力保障和改善民生，推动全市人力资源和社会保障事业科学发展，根据《南阳市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《河南省“十三五”人力资源和社会保障事业发展规划》，编制《南阳市“十三五”人力资源和社会保障事业发展规划纲要》。 一、“十二五”时期的主要成就 “十二五”时期是我市经济社会发展极不平凡的五年，也是人力资源和社会保障事业迈出重要步伐、取得突出成绩的五年。五年来，面对国际金融危机冲击等一系列挑战，全市人力资源社会保障部门坚决贯彻落实党中央、国务院，省委、省政府和市委、市政府的决策部署，稳中求进、改革创新、攻坚克难，各项工作稳步推进。 （一）实施就业优先战略，就业局势保持稳定。坚持实施积极的就业政策，着力完善就业创业服务体系，强化公共就业服务，促进创业带动就业和高校毕业生等重点群体就业，保持就业局势稳定。 （二）覆盖城乡的社会保障体系基本建立。社会保障制度建设实现重大突破，覆盖范围不断扩大，社会保险待遇水平稳步提高，管理服务能力切实增强。 （三）实施人才强市战略，人才队伍建设显著加强。人才培养机制不断创新，人才发展环境不断优化，人才队伍不断壮大，人才队伍整体素质不断提高。 （四）深化人事制度改革，用人机制展现活力。不断完善公务员录用交流、登记备案、考核评价、竞争上岗机制，事业单位人事制度改革稳步推进，军转干部接收安置工

南阳最好的小学排名,2019年南阳小学排名榜出炉.doc

南阳最好的小学排名,20１９年南阳小学排 名榜出炉 南阳最好的小学排名,南阳小学排名榜出炉? ? ?南阳重点小学排名：南阳最好的小学排名 南阳市第十五小学 ???南阳十五小坐落在河南省南阳市七一路。是南阳名校之一。近年来,十五小坚持以人为本，和谐自主,促进师生双发展,创建和谐校园的办学理念，提倡团队创优精神,加快新课程改革步伐,积极开发学生潜质，促进学生全面健康成长。 南阳市第十二小学 南阳市第十二小学是南阳市教育局一所直属学校。该校创办于１9６5年，40多年来，走过来由小到大,由弱到强的发展路程。伴随着改革开放的步伐，该校根植于民众,得力于社会，以自己一流的管理、一流的师资,在南阳盆地里树起基础教育的鲜艳旗帜。 南阳市第四小学 南阳市第四小学位于红庙路与工业路交叉口西南角,占地面积为４９99平方米。现有３３个教学班,在校学生３18７人，在职教师108人。 南阳市第七小学 ?南阳市第七小学创建于１960年，是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。西校区位于温凉河畔，南临建设路,北靠光武路，校园占地面积1500０平方米,建筑面积9３０0多平方

米。?南阳市第六小学 南阳市第六小学位于南阳市中心繁华地带——八一路东段,占地面积5.８亩，是一所隶属卧龙区教体局的公办小学，现有２3个教学班，在职教师79人，在校生 ?? 南冶小学汇报课总结_工作总结 我校一线教师共有十四人,其中，班主任六人，一名骨干；科任八人，专职教师两人。总体来说，师资水平还偏低，但他们都能坚守岗位，积极进取,不断地坚持学习，积极参与教学研讨,开展教学研究活动。在本学期开展的“汇报课”教研活动中,要求教师自主申报,主动邀请中心校、教研组、本校教师参与活动，教师们积极参与其中,并通过汇报课展示一学期以来的研究情况:成功与失败、问题与不足、改进与提高等等。通过此次活动的开展,使教师们的自身素质、业务能力都有了很大的提高。 科任组的学海山老师汇报课主要突出体现了学生的实践活动,课前搜集大量的实验材料，课上大胆试验，充分讨论,既获取了知识,又提高了动手实践的能力,发散了思维，培养了创新精神，突出了教师教学方法的运用,使理论与教学实际紧密结合起来了，达到共同提高的目的。 语数组（傅学燕、刘红、傅高山、刘娜),值得一提的是傅高

2020年南阳市区中学排名

2020年南阳市区中学排名 关于南阳市各个高中的排名我们从高考成绩便可知一二。

南阳五中一本上线1206人，文科最高分620分,理科最高分682分。毫无疑问，南阳一中是最好的高中。高中入学是要看分数的。生源质量直接决定了学生的成绩。我们从高中第一批次投档线就可以看出来。 看看今年的分数线（一投档线为准，实际分数录取分数会有分差，仅供参考）。 一中519分（一中国际班最高分553，最低分475） 五中491分 第一完全学校473分 第二完全学校460分 第五完全学校439分 二中432分 八中429分 第四完全学校426分 第六完全学校426分 油田第一中学426分 第1批次最低控制线426 我们从上面的分数线可以看出，老牌的一中和五中的分数线高居前两位。新建的完全学校第一和第二的分数比其他的都高些。虽然新建的完全学校政府投入很大，但是新的学校存在巨大的不确定性，即便是在第一批录取占尽优势，但是学习成绩好的学生也不敢随便的去赌自己的未来三年，而成绩中等以上的学校是可以抱着憧憬去填报的。 我预测以后高中的前三甲就是一中、五中和第一完全学校。

我们再看下初中。初中向来是靠中考成绩说话。我们虽然无法从素质教育角度去衡量，但是从中考分数和被最好高中一中录取人数和比率来看是有一定参考价值的。 我们先看初步统计的考入一中的人数。

由于每个学校参加中考的人数不尽相同，所以在考虑人数的同时，还要算上比率。最好的要属13中上一中的比率大概是14%。实验中学897人中考，比率大概是13.5%。三中本部1601人比例大概为12.6%.二十一学校1043人大概是11%。二十八中（13中北校区）的比率10%也很高。实验学校627人，比率大概是10%，十二中10%，十七中8%，二十二中7%。 十三中不是人人都能进的，同时其他初中也是有很不错的成绩。 我们再看看南阳市区高考高分的学生来自那些初中和小学。

南阳市人民政府文件

南阳市人民政府文件 宛政[2005]90号 南阳市人民政府 关于鸭河口电厂二期工程建设用地及 附着物拆迁有关问题的通知 鸭河口电厂二期工程是我省重点建设项目，该工程的建设对南阳的经济发展具有重要的支撑作用。为了保障工程征地拆迁工作的顺利进行，根据《中华人民共和国土地管理法》和《河南省实施〈土地管理法〉办法》的有关规定，现就鸭河口电厂二期工程建设征地拆迁及地上附属物补偿等有关问题通知如下： 一、征地拆迁补偿的有关原则 1、鸭河口电厂二期工程建设用地按照划拨方式征用。 2、边角地的征用原则：1亩以下的由电厂征用；1亩以上的不于征用；对于个别面积较大的边角地，如果电厂需要，可根据实际情况通过调整规划予以征用，但不得突破征地总面积。 3、征地面积按实际面积计算，征用耕地的亩产值由市统计局按照有关法律法规予以核算确定。 4、根据电厂扩建和环境保护的相关要求，安置新村应布置在电厂规划边界500米范围之外区域。电厂不承担规划新村、坟墓拆迁占地等二次征地费用，新村安置规划、水电等配套费用在附着伯拆迁中予以补偿，电厂不再额外支付。 二、永久用地补偿 经市统计局核算，方城县2002—2004三年耕地平均产值为1271元。根据《河南省实施〈土地管理法〉办法》的有关规定，鸭电二期工程用地的耕地补偿标准按方城县2002—2004三年平均亩产值的24倍计算为30504/亩，其中土地补偿费9倍、安置补助费14.5倍、青苗补偿费0.5倍。征用其他土地参照耕地的标准补偿。方城、南召县人民政府可以此标准为依据，结合被征地单位地类及人均耕地面积，制定不同的补偿标准及征地补偿方案。 三、地上附着物拆迁补偿 在用地范围内，涉及附着物拆迁补偿的，砖混、砖木房屋分别按照320—340元/平方米、200—210元/平方米进行补偿；坟墓按一墓一棺400元，每增加一棺增加100元的标准补偿；其他附着物按照《河南省国家建设征用土地上附着物的补偿标准（修订本）》（豫政[1998]113号）规定的下限上浮90%据实补偿；豫政[1998]113号文本包括的其他附着物可以根据实际情况由当地县级政府确定。非法附着，原则上不予补偿，确需进行补偿的，具体标准由当地县级政府确定。 涉及电力杆、通讯网络杆、广播电视杆、文物勘探等附着物的动迁，由市政府协调相关产权单位与南阳天益发电有限公司签订动迁协议，实施动迁。 四、临时用地补偿 临时性用地是指因工程建设而必须使用的堆料场、停车场、工棚、简易道路等占用的土地和取、弃土用地。 （一）青苗补偿。临时用地青苗补偿按年产值给予补偿，每季每亩635.5元，考虑到被临时使用的土地破坏严重，恢复周期长，可多支付一年的补偿费。临时用地上附着物按拆迁补偿

2015年南阳市中心城区小学、初中学区划分范围

2015年中心城区小学、初中学区划分范围 南阳市教育局关于2015年市直小学、初中学区划分范围十二小：东至人民路－七一路到滨河路，北至中州路，西至梅溪路－南阳宾馆区间道，南至滨河路（不含市政府东院）。 十二小南校区：东至华山路，北至白河大道，南至长江路，西至规划中的黄河路。 十五小：1、西至文化路，北至中州路，东至梅溪路－南阳宾馆区间道，南至滨河路。2、市政府东院内和市二中院内。 十五小东校区：张衡路以南，邓禹路以东，汉冶路交滨河路以北，滨河路以西。 十三中：北至新华西路，东至人民路，南至七一路－文化路－中州路，西至工业路。 二十二中：北至中州路，东至文化路－七一路－工业南路，南至卧龙路，西至车站路。 十三中北校区：1、焦枝铁路以东，两相路－人民北路－张衡路以北，独山大道以西，信臣路以南。2、独山大道以西，范蠡路以北，明山路以东，张衡路以南。 市实验中学：医圣祠街以南，明山路－新华东路－独山大道以西，滨河路以北，仲景路以东；北寨根街至召杜巷以南，仲景路以西，新华东路以北，解放路北段以东。

卧龙区教体局关于2015年卧龙辖区小学、初中学区划分范围 原卧龙岗乡、靳岗乡、七里园乡小学、初中学区不变。 中光厂子弟小学招收中光厂职工子弟。 四小：1、卧龙路以北，七一路以南，文化路以西，工业路以东。 2、卧龙路以北，工业路以西，红庙路以南，三里河以东。 六小：1、新华西路以南，中州路以北，人民路以西，梅溪河以东。2、新华西路以北，建设路以南，人民路以西，工业路以东。3、工业路以东，大官庄街以西，光武路以南，建设路以北。 十一小：1、武侯路以北，中州路以南，车站路以西，农资市场货运小铁路以东。2、中州路以北，杏花村前街以南，车站路以西，焦枝铁路以东。3、卧龙路以北，车站路以东，中州路以南，三里河以西。 十四小：1、七一路以北，中州路以南，文化路以西，银都建国酒店东中州村区间道至丽影希望书社向东至乔庄56号向南至梅溪河（即乔庄148号）以东。2、中州路以北，新华路以南，梅溪河以西，工业路以东。 十七小：1、红庙路以北，中州路以南，工业路以西，三里河以东。2、中州路以南，工业路以东，梅溪河以北，银都建国酒店东中州村区间道至丽影希望书社向东至乔庄56号向南至梅溪河（即乔庄148号）以西。 十八小：八一路以北，光武路以南，工业路以西，焦枝铁路以东。 十九小：1、建设路以北，焦枝铁路以西，北京路以东（接收卧

南阳市人民政府办公室关于将政府信息公开工作列入目标考核体系的通知

南阳市人民政府办公室关于将政府信息公开工作列入目标考 核体系的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】宛政办[2009]103号 【发布部门】南阳市政府 【发布日期】2009.10.21 【实施日期】2009.10.21 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 南阳市人民政府办公室关于将政府信息公开工作列入目标考核体系的通知 （宛政办〔2009〕103号） 各县市区人民政府，市人民政府各部门，市有关单位： 为深入贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，进一步加强我市政府信息公开工作，市政府决定，将政府信息公开工作列入市政府目标考核体系，作为行政执法责任制目标项目之一进行考评。现将《2009年南阳市政府信息公开工作目标考评办法》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 二○○九年十月二十一日

2009年南阳市政府信息公开工作目标考评办法 为全面贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，保障政府信息公开工作依法、有序进行，按照国务院、省政府有关工作要求，结合我市实际，制定本办法。 一、考评内容 政府信息公开基础工作情况、主动公开政府信息工作情况、依申请公开政府信息工作情况、政府网站建设情况和其他情况五个方面的指标组成。 二、考评方法 （一）自查。由各县市区、各部门、各单位对照《南阳市政府信息公开工作目标考评表》进行自查。写出自查报告一式10份，于2010年1月5日前报市政府目标办和市政府电子政务办。 （二）抽查。在各县市区、各部门、各单位自查情况的基础上，市政府根据具体情况组织有关单位抽查，核实自评情况。 （三）核查。 1.市监察局和市政府电子政务办公室核实各县市区、各部门举报处理的自评情况； 2.市法制局和各县市区法制办提供各自行政复议的处理情况； 3.市保密局核实各县市区、各部门建立并执行政府信息公开保密审查制度、依法不予公开的政府信息的自评情况； 4.市信息中心提供市政府各部门在政府网站《政府信息公开系统》公开政府信息的情况； 5.市政府电子政务办公室提供各县市区、各部门政府信息公开月报表统计数据、年度报告报送的情况，并综合各部门的评议结果。 6.各责任单位提出考评结果建议，于2010年1月15日前报市政府信息公开领导小组

河南省南阳市教育行业就业人员数量数据解读报告2019版

河南省南阳市教育行业就业人员数量数据解读报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读南阳市教育行业就业人员数量现状及趋势。 南阳市教育行业就业人员数量数据解读报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 南阳市教育行业就业人员数量数据解读报告深度解读南阳市教育行业就业人员数量核心指标从各行业就业人员总数量，教育行业就业人员数量等不同角度分析并对南阳市教育行业就业人员数量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现南阳市教育行业就业人员数量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节南阳市教育行业就业人员数量现状 (1) 第二节南阳市各行业就业人员总数量指标分析 (3) 一、南阳市各行业就业人员总数量现状统计 (3) 二、全省各行业就业人员总数量现状统计 (3) 三、南阳市各行业就业人员总数量占全省各行业就业人员总数量比重统计 (3) 四、南阳市各行业就业人员总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、南阳市各行业就业人员总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省各行业就业人员总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省各行业就业人员总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、南阳市各行业就业人员总数量同全省各行业就业人员总数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节南阳市教育行业就业人员数量指标分析 (7) 一、南阳市教育行业就业人员数量现状统计 (7) 二、全省教育行业就业人员数量现状统计分析 (7) 三、南阳市教育行业就业人员数量占全省教育行业就业人员数量比重统计分析 (7) 四、南阳市教育行业就业人员数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、南阳市教育行业就业人员数量（2017-2018）变动分析 (8)

南阳市人民政府关于表彰2016年度基础教育工作先进集体和先进个人的决定

南阳市人民政府关于表彰2016年度基础教育工作先进集体和 先进个人的决定 【法规类别】职工管理与奖惩 【发文字号】宛政[2016]40号 【发布部门】南阳市政府 【发布日期】2016.09.06 【实施日期】2016.09.06 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南阳市人民政府关于表彰2016年度基础教育工作先进集体和先进个人的决定 （宛政〔2016〕40号） 各县（区）人民政府，城乡一体化示范区、高新区、鸭河工区、官庄工区管委会，市人民政府各部门： 近年来，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，坚持以“办好人民满意的教育”为目标，进一步创新工作思路、提升工作标准，履职尽责，拼搏奋进，着力打造南阳教育品牌、创建河南教育高地，全市基础教育事业呈现出蓬勃向上、厚积薄发的良好态势。特别是2016年，作为基础教育工作重要方面的高考工作再创佳绩。全市普通高考本科三个批次上线人数比去年均有增加，上线率均高于全省平均水平。尤其是市一中应届毕业生刘凯翔、刘云鹏分别以660分、709分的成绩荣获文、理科第一名，全市有25

名学子被清华北大录取，开创了南阳教育史上的新辉煌。 为激励先进，鼓舞士气，经市政府研究，决定对2016年度基础教育工作先进集体和先进个人进行表彰：对南阳市教育局等4个单位记集体二等功、内乡县教育体育局等12个单位通令嘉奖、张清范等12名同志记个人二等功、田承志等30名同志通令嘉奖（见附件），对2016年度基础教育工作作出突出贡献的单位和个人进行奖励，具体奖励办法由市教育局会同市财政局另行制定。 希望受表彰单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，再创佳绩。各级各部门要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，立足职能，开拓创新，扎实工作，为建设大美南阳、活力南阳、幸福南阳作出新的更大的贡献。 附件：2016年度基础教育工作先进集体和先进个人名单

南阳市政府门户网站内容保障方案

南阳市政府门户网站内容保障方案一、概况区栏目内容保障 栏目名称内容说明保障 方式 保障部门有关要求 南阳概况自然地理 介绍南阳的地理概况，包括地形、气候、 河流湖泊、自然资源及在全国的区域位置 等图文信息内容 报送市国土资源局 原则上于 每年3月底 更新一次。 如有重大 变更,相关 保障部门 应及时报 送信息予 以更新。历史概况 介绍南阳悠久历史和灿烂文化，包括南阳 古代史、近代史、现代史。按照政治军事、 思想学术、文学艺术、科学技术等类别划 分，介绍对河南乃至全国做出过突出贡献 的南阳籍历史名人 报送 牵头单位： 市地方史志办公室 协助单位： 市文化广电新闻出版局 行政区划南阳的行政区域划分报送市民政局 人口民族 介绍南阳人口概况、人口统计、人口增长 率、民族分布状况 报送 市人口计生委 市民族宗教局 南阳经济 介绍南阳国民经济、区域经济发展状况， 包括财政税收、经贸、农业、工业、第三 产业发展现状及金融保险、交通、旅游、 信息产业、科技产业等行业经济发展状况 报送 牵头单位： 市统计局 协助单位： 市发展改革委 市财政局 市地税局 市商务局 市农业局 市工业和信息化局 市政府国资委 市交通运输局 市旅游局 市科技局 南阳教育 介绍南阳教育事业发展概况，包括南阳基 础教育、普通高等教育、职业教育、成人 教育、民办教育、涉外教育等的发展现状 报送市教育局 南阳科技 介绍南阳科技事业发展概况，包括南阳科 技资源的现状，科研机构、高新技术产业、 民营科技企业等的发展情况 报送市科技局 南阳文化 介绍南阳文化事业、新闻出版、广播影视 等方面的发展状况和近年来取得的成就， 以及文学、考古、艺术、土特工艺及文化 交流等方面的发展状况 报送市文化局 南阳卫生 介绍南阳卫生事业发展状况，包括人民群 众的健康水平、公共卫生、医疗服务、疾 病预防控制等情况 报送市卫生局 南阳交通 介绍南阳航空、铁路、公路、航运等交通 概况 报送市交通运输局

南阳市教育科学规划课题

南阳市教育科学规划课题 申评书 课题名称农村中学班主任工作研究与实践 负责人姓名范小党 负责人所在单位河南省社旗县城郊乡第一初级中学通讯地址河南省社旗县城郊乡第一初级中学填表日期2011年11月5日 南阳市教育科学规划领导小组办公室 、简表 、课题论证

注，认真执行学校要求的各项班务工作，履行自己的职责。他们对自己的付出问心无愧，所以当班级或学生出现问题时，绝大多数班主任把影响班主任工作开展的主要因素推给了家庭和学生，却没思考自身工作水平问题。 （4 ）农村初中中学生的特点 尽管中国的经济跟几十年前比有了飞跃，但是，由于我国人口众多，农村人口比例大， 农村经济、文化相对落后，使得农村学生具有以下普遍特征：热情、坦白、直率、忠厚、朴实、有恒、责任感强等良好的个性特点；同时存在抽象思考能力差，富于幻想等不良个性， 家庭出身不同，各人情况不同，其个性特点存在明显差异。有些勤奋、刻苦、求知欲旺强，又会因家境的贫寒使其自尊心格外强烈，对于现代教育传媒的认识很不足，社会意识淡薄，卫生习惯普遍不好，健康隐患多；应试能力强，实践能力弱，感情细腻，缺乏交流技巧，与 城镇学生的沟通存在困难。 农村、城镇学生并存，在籍、借读共处，还有走读、住校混杂，学生综合素质高低悬 殊，成绩参差不齐，文明卫生习惯如天渊之别，这就是农村中学学校的基本特点。这样的学校，给班主任工作带来了严峻的挑战。 我们开展农村中学班主任工作与实践的研究，试图通过对班主任的工作的研究，探索 培养高水平的、专业化的班主任队伍的建设途径，为农村中学班主任的工作献计献策。我们 课题组希望通过这个课题的研究，用最原始的数据、最基层的实践、最真实的个案，总结出最好的经验，提炼出最新的理论，为广大农村班主任轻松自如地做好班主任工作提供指南。 二、相关领域的研究现状综述 《人民教育》推出了班主任工作策略”专辑，分理念篇”班级篇”艺术篇”师爱篇”介绍了安徽省安庆市的中小学班主任工作实践经验，其中也阐述到班主任工作的一些具体做法。 这是我们开展本课题研究的重要参考依据。前沿理论和实践，不断呈现于各种教育报刊、网 络，无论是理论上重构，还是实践上探索，包括对学生思想特点、心理特点的研究，尤其是心理的关注给我们很大的启发。但是我们认为，这些研究成果或是过于注重对班主任工作理论研究，很大程度上缺少对班主任工作实践的研究，尤其是对农村中学班主任的工作体现更 少。在理论研究层面和实践层面之间存在着一定距离，就理论研究而言离现实较远，就实践 而言离经验总结较近而复制性不强。因此，我们希望借鉴于报刊、网络的理论研究的成果和 实践经验，试图通过本课题的研究，在理论和实践层面和经验总结之间，重点突破农村中学 班主任的工作与实践的研究，从而建设一支具有专业化的班主任工作队伍，实现教育教学质 量的全面提升。 三、课题核心概念与界定 我校是一所农村初中。学校地处城乡结合部，其生源覆盖整个县城和农村，具有典型的 农村初中特征：以农村学生为多数，兼有部分城镇的学生；在校住宿的学生数和走读的学生数几乎相当。二十世纪九十年代以来，人民生活水平大幅提高，信息技术迅速发展，互联网普及和应用，教师和学生的思想观念、价值观念也呈现出多元化的特点。 农村中学班主任工作与实践的研究”，主要是指在我国市场经济大潮下，以农村学生为主，兼有部分小城镇的学生的中学学校的班主任的班级管理、学生工作、与家长沟通以及协 调科任老师的有效的工作策略的研究。主要是研究、总结、提炼出班主任的工作途径、方式、方法并形成体系，为农村中学班主任的工作进行科学而系统的探索，使其更快更好地适应农 村中学班主任工作的复杂性和特殊性的必然要求的研究。是坚持以人为本，学校、学生、家 长、教师及环境等各方面沟通、协调、配合，使课堂内外各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学内、外部环境，并促进学生自我激励、自我成长、自我完善，学校健康发展的班主任工作过程的研究。 四、课题研究的对象和方法

南阳市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

南阳市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告 2019版

序言 南阳市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学 生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了南阳市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解南阳市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。南阳市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 南阳市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍南阳市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节南阳市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1) 第二节南阳市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、南阳市普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 三、南阳市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3) 四、南阳市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、南阳市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、南阳市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对 比分析 (6) 第三节南阳市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、南阳市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7) 三、南阳市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统 计分析 (7) 四、南阳市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)

南阳市人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见

南阳市人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】宛政[2013]45号 【发布部门】南阳市政府 【发布日期】2013.09.05 【实施日期】2013.09.05 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南阳市人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见 （宛政〔2013〕45号） 各县市区人民政府，南阳新区、高新区、鸭河工区、官庄工区管委会，市人民政府有关部门： 为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）和《河南省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展促进教育公平的意见》（豫政〔2011〕26号）精神，推动教育事业发展，促进教育公平，经市政府第60次常务会议研究，现结合我市实际，就深入推进我市义务教育均衡发展提出如下意见。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大精神，坚持“政府主导、以县为主，统筹城乡、区域推进，

分类指导、分步实施”的原则，以义务教育学校标准化建设和师资力量均衡配置为重点，建立健全推进义务教育均衡发展的体制机制，着力缩小城乡、区域和学校之间的教育差距，努力办好每一所学校，全面提高教育质量，切实保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平和社会和谐。 二、工作目标 到2015年，全市80%的义务教育学校办学条件基本达到省定办学标准，11个县市区实现县域内义务教育学校之间教育投入、教育教学设施、师资力量、管理水平、教育质量等方面初步均衡；到2020年，全市所有义务教育学校办学条件基本达到省定办学标准，13个县市区全部实现县域内义务教育基本均衡，经济发展水平较高的县市区努力实现高质量的均衡。 三、完善布局规划，调整优化中小学布局 （一）科学制定布局规划。根据《河南省人民政府办公厅关于进一步做好农村义务教育学校布局调整工作的意见》（豫政〔2012〕132号）精神，各县市区政府要在已有布局调整规划的基础上，结合当地实际，完善农村义务教育学校布局调整专项规划，合理确定县域内教学点、村小学、中心小学、初中学校布局，保障学校布局与村镇建设和学龄人口居住分布相适应，与城镇建设规划、新型农村社区建设规划、土地利用总体规划以及土地整治规划相衔接。按照农村中小学设置原则，平原地区每5000人左右区域设一所完全小学，山区和边远地区要保留必要的教学点，方便低年级学生就学；每3万人左右区域设一所初中，初中实行寄宿制，形成初中服务中心小学、中心小学服务教学点的相互关联的农村义务教育网络结构。根据城镇化进程的需要，原则上城市每1万人口区域内建设一所24班规模小学，每2万人口区域内建设一所36班规模初中；新建小学服务半径一般不超过500米，新建初中服务半径一般不超过1000米。 （二）切实办好村小学和教学点。提高村小学和教学点的生均公用经费标准。对学生

南阳市教育局关于公布2010年民办学校

各县区教体局，高新区教育局： 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及《实施条例》的规定，为加强对民办教育机构的管理，规范办学行为，按照河南省教育厅《关于开展民办学校（机构）办学情况年年度审查工作的通知》（教发规[]号）的要求，全市各县区对所辖的民办学校（机构）年度工作进行了年度检查。现将年检结果公布如下：内乡： 合格： 内乡县湍东复兴初中内乡县湍东启星小学 内乡县城关阳光艺术幼儿园内乡县王店育才双语幼儿园 内乡县师岗小天使幼儿园 社旗： 合格： 社旗县永兴学校社旗县世纪双语学校 社旗县蔚港学校社旗县香港子男学校 社旗县虹欣学校社旗县阳光文武学校 社旗县兴隆兴宇学校社旗县郝寨双语学校 社旗县郝寨国兴学校社旗县田庄新街学校 社旗县丁庄育英学校社旗县剑桥英语培训学校 社旗县红樱幼儿园社旗县城关新星幼儿园 社旗县城关贝贝幼儿园社旗县城关小哈佛幼儿园 社旗县城关双语幼儿园社旗县晋庄中心幼儿园 社旗县大冯营肖克幼儿园社旗县青台保兰幼儿园 社旗县城郊博爱幼儿园 基本合格： 社旗县郝寨石庄育才学校社旗县下洼桃园学校 社旗县城关智慧幼儿园社旗县李店新星幼儿园 社旗县城关宝宝乐幼儿园

限期整改： 社旗县郝寨龙庄育英学校社旗县桥头新星学校 桐柏： 合格： 桐柏县毛集丫丫学校桐柏县华苑学校 桐柏县育英学校桐柏县安棚阳光学校 南召： 合格： 南召县南召现代中学南召县东升高中 南召县兴云学校南召县伏阳学校 南召县伏隆学校南召县宏远学校 南召县天源文武学校南召县淯源小学 淅川： 合格： 淅川县隆兴高中淅川县电子职业学校 淅川县厚坡燎原学校淅川县城关小博士幼儿园 淅川县城关川弘幼儿园淅川县城关早慧幼儿园 淅川县城关宝贝乐幼儿园淅川县城关滨河幼儿园 淅川县城关苗苗幼儿园淅川县城关育红幼儿园 淅川县城关贝贝乐幼儿园淅川县城关星海幼儿园 淅川县城关启蒙幼儿园淅川县城关新蕾幼儿园 淅川县城关小牛津幼儿园淅川县城关春芽幼儿园 淅川县城关育苗幼儿园淅川县城关小天使幼儿园 淅川县上集小太阳幼儿园淅川县上集罗寨社区幼儿园淅川县上集中观星光幼儿园淅川县金河阳光幼儿园 淅川县金河社区幼儿园淅川县马蹬思源幼儿园 淅川县马蹬向红幼儿园淅川县香花海燕幼儿园 淅川县香花启蒙幼儿园淅川县香花希望幼儿园

南阳市(全市)中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版

南阳市（全市）中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版

前言 南阳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告围绕核心要素中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了南阳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 南阳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量洞察报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据客观反映当前南阳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，南阳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录 第一节南阳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1) 第二节南阳市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、南阳市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3) 三、南阳市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统 计 (3) 四、南阳市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、南阳市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、南阳市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量 （2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节南阳市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、南阳市普通中学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、南阳市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、南阳市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)

南阳市教育局转发《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》的通知10.4

南阳市教育局转发《河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》的通知 各县市区教体局（教育局）、油田教育中心、高新区教育局，局属各学校： 现将河南省教育厅《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》转发给你们，同时，结合我市师德建设工作实际，提出如下要求，请一并贯彻落实。 一、充分认识新时期加强师德建设的重要性。加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。教育大计，教师为本。中小学教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学立德树人和青少年健康成长，关系到国运昌盛和民族未来。要从贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。教师在思想教育和德育工作中，肩负着重要的职责和神圣的使命。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。同时，师德是教师最重要的素质，是办人民满意教育的重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。长期以来，全市广大中小学教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的信赖和尊重。同时也要清醒的看到，在新形势下，师德建设面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在不少薄弱环节，教师队伍的师德水平和整体素质亟待进一步提高。随着人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师素质的要求进

一步提高，加强师德建设已经成为事关教育事业发展大局的重要任务。 二、以师德师风先进校创建活动为契机，逐步构建并健全完善我市师德建设长效机制。全市各中小学校要认真学习《河南省中小学校师德建设工作评估标准（试行）》，要根据实际有计划地开展好师德教育活动、师德宣传活动、师德表彰活动以及教师师德考核，把师德建设活动贯穿于师德师风先进校创建活动的全过程，并形成制度，讲求实效，努力提高广大教师的师德修养。各级教育行政部门要不定期对所辖中小学校的师德师风先进校创建活动进行督导检查，按照评估结果严格兑现奖惩。达到优秀等级的，教育行政部门给予表彰奖励，并向上一级教育行政部门推荐申报师德师风先进校，经上一级教育行政部门评估合格后，授予相应级别的“师德师风先进校”荣誉称号，并颁发奖牌。没有达到合格等级的学校由所辖教育行政部门给予通报批评，限期整改，并对学校主要领导进行戒勉讲话；已经获得国家级、省级、市级文明学校、示范性学校、先进单位等荣誉称号的，经复查仍达不到合格等级的，由南阳市教育局或有关部门取消其市级荣誉称号，建议上级有关部门取消其省级、国家级荣誉称号。因师德原因，在新闻媒体上曝光或出现家长上访，在社会造成不良影响的，取消当年学校的各类评先评优资格；出现学生自杀自残等恶性伤亡事件的，校长应引咎辞职，并按照干部管理权限对学校领导班子进行考核调整。