2022届新高考语文：语言文字运用 专题二 考点九

考点九图文转换

“图”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。“转换”是指把读懂的图（表、片、画、徽）的相关内容用文字表达出来。表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。

题型一框架图、流程图解说

构思框架图是全国卷近年来的热点，它一般是给出一个活动的构思框架，要求用准确的文字转述出来。

解说框架图，要注意如下三点：

1.看清框架结构。这类图形，一般采用总分结构，分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容，然后把整个活动分成几个“支”，也就是活动的若干部分，如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等，每一支又分两到三层，层与层之间是并列关系，说明活动的具体项目，各个项目之间有时会有时间的先后问题。

2.找准说明顺序。对构思框架图的解说，说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明，也可按照主要和次要的关系说明，但无论采用怎样的顺序，都要处理好包含关系、总分关系和并列关系。

3.根据关系连缀。理清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提，根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡词语或关联词语进行连缀是关键。

典例1 框架图

下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字。（6分）

[解题思维]①看框架结构：由第二层“活动”“讲座”可知，对“中华文化体

验”计划的介绍，整体呈现总分结构，而“活动”和“讲座”两部分又各呈总分关系。

②找说明顺序：这幅框架图由四个层次组成，应按照由下往上的顺序逐层介绍。答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

典例2 流程图

下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程。要求简洁、明了。（6分）

[解题思维]①看框架结构：从整体看，这一流程图呈“分总结构”先分说，再总说。

②找说明顺序：可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。

答案已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批，经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。【即练即悟】

下面是微信公众账号（公众平台）的工作原理图示，请用文字表述这个图示，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

解析本题要求“用文字表述这个图示”，答题时要抓住箭头指示的方向，按照文字的提示，将微信公众号的工作原理按顺序表述即可。

答案微信用户向微信后台服务器发送信息，公众账号（公众平台）通过微信后台服务器接收信息，再将信息响应给微信后台服务器，最后由微信用户接收公众账号回复的信息。

题型二词云图分析

词云图，也叫文字云，是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，词云图过滤掉大量的低频低质的文本信息，使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析，要注意两点：

1.抓本舍末，看字号与位置。

2.联系题干，根据要求作答。解题方法要因题而异。

典例词云图

下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。（9分）

2006年度“天津旅游”词云图

2016年度“天津旅游”词云图

（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。（3分）

（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。（6分）

答案（1）2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。

（2）（示例）天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚

烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。

【即练即悟】

下面的徐志摩《再别康桥》一诗的词云图，请根据图片内容，简要说说该诗给你留下的印象。

解析解答此题，要抓住词云图中位置显著、字号较大的词语，据此联系诗歌内容，谈自己的感受。

答案《再别康桥》一诗给我留下的印象是“轻轻”“悄悄的”，诗人写康桥的云彩、康桥的沉默、轻轻地走、悄悄地来，不敢放歌等，让人感到整首诗都带有一种不愿打扰母校的宁谧之美。

题型三徽标解读

徽标即徽记、标志，往往高度凝练，蕴含着丰富的寓意。徽标解读题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。

解读徽标类题目，要注意三点：

1.抓住徽标的构图要素。徽标为了一目了然，表达明确清晰，往往按照一定的顺序将文字、线条、符号、色块等构图要素按照一定的结构组合搭配，从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。

2.分析构图要素的寓意。分析寓意需要借助联想和想象，但想象不能脱离徽标的题目，要“有机联系”。

3.拟写答案。作答时要注意说明的顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到内，或按照主次分别说明；揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联，语言表述要简明。

典例徽标

下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85字。

[解题思维]①抓构图要素：“橄榄枝”“旗帜”“鸽子”。关系：多面旗帜构成一只飞翔的鸽子，飞翔的鸽子衔着橄榄枝。

②析要素寓意：旗帜象征国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化和平的寓意：整个图形寓意各国应齐心协力，维护和平。

③按顺序说明：先按照从整体到局部、从左到右的顺序说明整体图案的构成，后表述挖掘出的寓意。表述时要采用说明性的语言。

答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。

【即练即悟】

右图是某高级中学文科班的班徽，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。

解析从徽标的整体看，班徽呈圆形，中间是“文”字的变形，像一个奔跑的人，以及书本，环绕上面与下面的是班级的两句口号。结合构图要素的特点和班级的特点合理解释即可。

答案徽标由奔跑的人、书本和圆形外框组成。

奔跑的人象征同学们奋勇前进，又是一个“文”字，代表文科班；书本象征知识文化，同时又像台阶，象征同学们在求知路上不断攀登；圆形外框象征班级和谐团结，上面有班集体的口号标语。

题型四漫画赏析

漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。漫画中人物的形象、动

作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。

解答漫画题，要“四看”：

1.看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。

2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。

3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4.看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

典例漫画

阅读下面的漫画，按要求答题。（4分）

（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作为标题。（2分）（2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15字。（2分）

[解题思维]①看漫画的标题：——

②看漫画的画面：图中有“两把伞”，一把是真正的伞，另一把却是一只猫的“影子”。

③看漫画中的文字：——

④看漫画的夸张处：理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。

答案（1）示例1：标题：眼见为虚。

示例2：标题：真相·假象。

（2）寓意1：眼见不一定是实，要有理性思考。

寓意2：不要被假象迷惑，真相常躲在背后。

【即练即悟】

仔细阅读下面的漫画，根据要求回答问题。

（1）请用简洁的语言说明漫画内容。（不超过50字）

（2）写出漫画的寓意。（不超过30字）

解析从漫画的构成看，上面是一个蜻蜓，下面是政务公开的文件，蜻蜓的尾部触及文件产生了些微的涟漪。蜻蜓的翅膀上写有“某地政府”的字样。可见漫画的寓意是讽刺某地政府的政务公开是蜻蜓点水。符合这个意思即可。

答案（1）画面上方是一只正在点水的蜻蜓，翅膀上写着“某地政府”；画面下方是一张写着“政务公开”的有水纹状的纸。

（2）讽刺了某些政府政务公开，浮于表面（或者有名无实、点到为止）、不透明不彻底等现象。

题型五图片描述

图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术.所以在转换时就要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。

赏析图片要注意三点

1.结合题目要求理解。考题要求往往对内容有一定的提示性，根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案，不抛开题中的条件、图形和作者意图。

2.抓住特征描述想象。注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行，描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象，则要求以画面中的事物为基础，合理拓展，并恰当使用比喻、拟人等修辞，进行生动的描绘。

3.紧扣意图解说寓意。图画的寓意，与构图要素、色彩密切相关，与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。

典例1 描述意境

（2015·湖北卷）欣赏下面的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。

要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。（4分）

[解题思维]①抓住景物特征：从画面看，四只天鹅在柳枝轻抚的湖面悠闲地相互嬉戏，湖水清澈，倒映出天鹅和柳枝的影子。②合理想象意境：“天鹅戏水”是早春一景，须紧紧围绕“春”景来描写，抓住重点景物，动态之景和静态之景：池水融融，柳丝轻抚，天鹅有的相互嬉戏，有的伸长优雅的脖子，一派宁静祥和。答案（示例1）一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。

（示例2）东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。

典例2 分析评价

（2015·天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分）

[解题思维]①抓住图片特征：第一幅以手遮鼻，面带微笑，语言含蓄地说“我介意”；第二幅图片，右手前伸，手心向外，表情严肃地说“不可以”；第三幅图片，左手食指、中指抵右手手心，表情严肃，说“请停止”。

②合理想象情景：三幅图片，给人的感受不同，有的亲切温暖，和蔼可亲，有的冰冷生硬，让人难以接受。

答案（示例）我认为第一幅比较好。第一幅手势图比较含蓄，是一种委婉的劝阻。把手放在鼻子上的动作表明个人的不适体验，微笑的面容带给人亲切和温暖的感受。吸烟者面对这样的劝阻，容易接受。第二、三幅稍感强硬，让人不容易接受。（其他答案言之成理，理由恰当充分亦可）

【即练即悟】

下图是丰子恺先生的一幅图画《燕归人未归》。请仔细观察，对画面进行准确、生

动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

解析此题是图片鉴赏题，可以抓住图片的内容和标题鉴赏。从内容看，一女子伏在栏杆上，凭栏远眺，眼前柳枝轻拂，双燕翻飞；从题目看，是“燕归人未归”，表达了女子对远行人的思念之情。表述时再恰当使用比喻和拟人手法即可。

答案柳丝婀娜，迎风飘拂；燕子成双，翩然飞来，“唧唧啾啾”，一路欢歌。晴空寥廓，庭院寂然。她独自凭栏，托腮凝望，恍然入梦：春柳如烟的午后，与他携手漫步庭中闲拾落花。（符合画面内容，符合修辞手法要求即可）

题型六数据分析类（统计表、柱状图、曲线图、饼状图）“读图能力”与“读文能力”同等重要，图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系，是读图时代语文阅读能力的双翼。

一、统计表

解读表格要注重两个方面：①读懂表格，把握表头的实际意义和数据体现的特点；②分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物发展的趋向。

【即练即悟】

1.下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”以及“最想工作的地方”的调查情况。请阅读下面的调查统计表，然后回答问题。

表一：我国大学生最想从事的五项工作

理想工作企业管理者公务员医生自己创业法律工作者比例20% 8.3% 8.4% 52.8% 10.5%

理想工作地所在地

区的镇

所在地区的

中心城市

国内

大城市

所在地

区的县

所在地

区的村

比例10.6% 30.4% 34.2% 15.8% 9%

A.我国绝大多数的大学生想要自己创业，并且都想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。

B.我国多数大学生不大愿意从事医生、公务员的职业，并且不愿意往所在地区的县、镇、村工作。

C.两成大学生最想从事企业管理者工作，超过一半的人想自己创业，公务员和医生两者相加不到两成。

D.想自己创业的大学生最想工作的地方是国内大城市和所在地区的中心城市，因为这些城市利于自己创业。

解析“最想工作的地方”不只是“想自己创业的大学生”的选择，另外，“利于自己创业”材料中未显示。

答案 D

二、柱状图

（摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）

2.下列对图表相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。

B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。

C.2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。

D.实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。

解析解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准答题区间，认真比对。本题各项的答题信息都是材料二的图表，要注意对图表中所列数字反映出的问题进行正确的归纳概括，与选项的看法或观点仔细比对。D项，“增速下降—负增长—销售回暖”的过程和“也将趋于平稳”的结论解读错误。从图中可以看出增长率呈现“大幅增长—增速下降—负增长—销售回暖—增速下降”的状况，从中也得不出“也将趋于平稳”的结论。

答案 D

三、曲线图

解读曲线图要注意把握三个方面：①理解坐标内容，看清坐标横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义；②找出曲线走向，无论曲线在区间中如何高低起伏，总有一个总体趋向；③分析曲线转折点，曲线的每一个转折点都体现其特殊的意义。

【即练即悟】

3.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

4月18日，第十六次全国国民阅读调查成果在京发布。历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率如下图。

A.2019年我国成年国民数字化阅读率超过传统阅读，数字化阅读方式的接触率显著上升，图书阅读率上升幅度很小。

B.数字化阅读的发展提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率，使得整体阅读人群持续增加，但也带来了图书阅读率增长放缓的新趋势。

C.除在线阅读和手机阅读外，其他数字化阅读方式的接触率有所下降，这说明数字

化阅读大幅增长并不意味着传统阅读会被挤压得没有空间。

D.我国成年国民网络在线阅读接触率连续八年上升，手机阅读接触率连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。

解析C项，因果不当，“数字化阅读方式的接触率有所下降”无法说明“数字化阅读大幅增长并不意味着传统阅读会被挤压得没有空间”。

答案 C

四、饼状图

解读饼状图的关键是把握数据特征，也就是要弄清楚数据所占比例的问题，从中体会饼状图体现的意义。

【即练即悟】

4.下列对图表相关内容的理解，不正确的一项是（）

2016年6月29日，三十岁出头的天涯社区副主编金波，下班途中突然晕倒，经抢救无效去世。正值壮年的媒体人突然去世，长期加班熬夜，被认定为致其死亡的因素之一。熬夜对健康有百害而无一利，可生活中，熬夜现象却变得越发普

遍。2018年，《全球睡眠报告》调查了超过50个国家、近200万人的睡眠状况，结果发现，在熬夜这件事上，全球人民做到了惊人的一致。

A.材料显示，人体的排毒器官多数是在熟睡中进行的，所以长期熬夜不利于身体的排毒，容易引发一系列癌症的风险。

B.《全球睡眠报告》调查结果显示，全球多数人民都存在晚睡、熬夜的状况，其人数之多、范围之广，令人惊讶。

C.材料显示，创业者越年轻，睡眠指数越低；媒体人经常熬夜，睡得最晚；而教师则不经常熬夜，起得最早。

D.熬夜对健康有百害而无一利。如正值壮年的媒体人天涯社区副主编金波突然去世，长期加班熬夜就是其中一个因素。

解析C项，“教师则不经常熬夜”于文无据。

答案 C

图文转换

（45分钟42分）

注：每小题6分。

1.（2019·清华大学中学生测试）下面是某校校园文化建设的框架图，请把这个图写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

解析作答本题，要注意把握框架图的层次。“三气”校园文化建设主要包括培养志气、涵养大气、滋润灵气三个方面的内容，形式上包括“革命英雄立志报国”校本课程、“大气学习，大气人生”主题班会、“唐诗宋词赏析”选修课程等。据此说明即可。

答案（示例）“三气”校园文化建设主要包括培养志气、涵养大气、滋润灵气三个方面的内容，这些内容主要是通过“革命英雄立志报国”校本课程、“大气

学习，大气人生”主题班会、“唐诗宋词赏析”选修课程等形式实现的。

2.5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。

居民禁烟支持度调查数据统计图（%）

（1）概括图表反映出的信息。（不超过30字）

答：

（2）请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。（不超过20字）

答：

解析从图表反映的信息看，吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的态度差别不大，普遍都赞成禁烟。写提示语，要注意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警示的作用。

答案（1）除大部分吸烟者不支持酒店茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。（2）学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！

医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！

酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！

3.根据图表内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺。

我国二氧化硫的排放源及贡献率

排放源排放量（万吨）贡献率（%）

煤炭燃烧2179 88.6

炼钢168.5 6.9

炼油68 2.8

机动车41.6 1.7

合计2457.1 100.0

一度达700微克/立方米以上。经初步分析，近期雾霾产生的原因之一是主要污染物二氧化硫排放量大。从图表中我们发现，

。煤炭燃烧排放的二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化成固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素。由此可见，

。解析第一空，根据数字的比较，“煤炭燃烧”数值最大，不难看出，这是二氧化硫排放量增加的主要原因。第二空，依据“由此可见”可知下面的内容应填总结性的话语，结合上文信息，可以推理出减少二氧化硫的排放量能有效减少雾霾天气。

答案煤炭燃烧是二氧化硫排放的主要来源减少雾霾，就要控制主要由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量

4.右面是某地全民阅读活动的标志，请写出除汉字以外的主要构图

要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个

字。

解析这是一道图文转换的题目，图文转换的题目主要有解析徽标、解说图片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中所有的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“打开的书”“窗户”和“阶梯”的图案。

答案（示例）标志主体为一本竖立着的打开的书，书的封面封底上分别画有窗户和阶梯的图案。

其寓意是：书籍是一扇窗户，可以打开眼界；读书是阶梯，通向更远的未来。5.下面是2022年第19届杭州亚运会的会徽“潮涌”标志，请写出除文字外的构图要素及其寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过90个字。

解析本题考查学生图文转换能力。图文转换的题目主要有解析徽标、解说图片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于徽标类。解答徽标类题，首先要认真观察构图要素，答题时按一定的顺序表述出来即可，不能遗漏要点信息，本题的构图要素由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，徽标的下方是主办城市名称与举办年份“HangZhou2022”与“19th Asian Games”届别字样。答题时，要注意语言组织的逻辑性，体现“说明性”语言特征，语言表达要简洁、准确，还要注意字数要求，比如本题要求“不超过90个字”。

点睛：徽标：即徽章、标志，它不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。徽标类图文转换题解题方法：①观察分析徽标构图元素：外形、色彩、中英文大小写和变体、涉及的时间、事物等。②解说画面依一定的顺序：时间、空间、逻辑。③注意由表及里，分析其内涵和寓意：联想（行业特点）→图标的创意（含义）→象征义、寓意（要有关联性）。④语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）。如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。

答案会徽由扇面、赛道、江潮、互联网符号及太阳等组成。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技江潮、互联网符号契合杭州城市发展特色，太阳光芒象征着亚洲是太阳升起的地方（或太阳代表亚奥理事会）。

6.下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。

内容：（不超过80个字）

寓意：（不超过70个字）

解析本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。漫画

由两个部分组成，一部分是两个人，另一部分是对二人“同病相怜”情况的介绍。先看农民，农民坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼占用土地而成为失地的农民；再看作家，作家手里拿着自己的作品，却无处发表，因为报纸被太多的广告占据了版面，他成为失地的作者。考生结合上述分析描述漫画内容即可。对于寓意，考生要具体分析漫画所针对的现实生活中的问题，这幅漫画是针对现实生活中快速工业化、城市化给农民带来的危害以及片面追求经济利益给人们精神思想带来的危害，考生围绕这些方面分析寓意即可。

答案内容：一位带着锄头的农民和拿着自己作品的作家相遇了，农民因家乡建工厂、高楼而失去耕地，作家因报纸版面被大量广告占用而失去发表作品的阵地。同为失地者，可谓同病相怜。

寓意：呼吁人们提高警惕，过快的工业化、城市化进程会造成农民失去立身之本；而经济的发展，片面追求营利目的，最终会造成人们思想的贫困。

7.观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。

（1）画面内容：

（2）寓意：

解析描述画面要全面，注意人物情态及文字。分析寓意要根据“酒后驾驶”联系社会生活实际，揭示社会生活现象。

答案（1）（画面内容：）一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护人员为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护人员：小姐，给——给俺上瓶高度的（酒）！让医护人员目瞪口呆。

（2）（寓意：）讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们酗酒不开车，开车不酗酒。珍惜生命，关爱生命。