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电子相册尝试做教学设计

电子相册尝试做教学设计

一、教学目标:

知识目标:

1、使学生学会建立和保存演示文稿。

2、初步掌握设置电子相册的背景颜色,学会插入美化图

片的方法。

能力目标:培养学生自主探索、自主学习的能力和培养学生

的动手能力、团体协作的能力。

情感目标:让学生自我展示、自我激励,体验成功的快乐,在不断尝试中激发求知欲,在不断探索学习中陶冶情操。

教学重点:设置电子相册的背景颜色,插入和美化图片。

教学难点:灵活运用所学方法美化图片。

二、教学方法:“创设情境法”、“任务驱动法”、“分层教学法”

三、教学用软件及素材准备:电子教室、wps office中的WPS演

示软件、网上下载的“自然风光”图片素材。

四、教学过程

(一)、导入:“我知道同学们都喜欢拍照,而如今智能手机的广泛应用使得我们能随时随地拍照愿望成为现实。我们可以

把这些照片用“WPS演示”做成电子相册来欣赏,现在给

同学们看一个我制做的电子相册”。(为了能充分激发同学们

的创作欲望,我在电子相册中添加了背景音乐、切换、及计

时播放的效果,等学生尝试制做时要提醒大家先不要考虑添

加背景音乐、切换效果、计时播放等)然后让学生发表自己的

观点,根据学生的谈话及时提出:“怎样制作一个属于自己

的电子相册呢?请同学们打开课本找到正确的方法。”(二)任务驱动,自学讨论:同学们看完了课本里的内容同学们想不想自己做一个电子相册?如果让你自己制作一个电子相

册,你觉得有那些困难需要解决?针对同学们提出的问题

先让同学们相互解答,教师根据同学们的问题进行有针对的

演示指点。如:建立演示文稿时一定要先点击

来建立一个演示文稿,同时要保存。在设置图片格式时一

定要先点击刚插入的图片,再点击出现的才能进行

相应的设置,特别是设置图片大小时为了能自由调整照片的

长、宽度,必须把前面的对勾去

掉等。在解决了学生们的操作难题之后,及时布置学习任务:

下面就请同学们打开桌面上“五年级第二课素材”一起来尝

试做一个电子相册。教师板书课题:《电子相册尝试做》在

制做过程中随时可以相互请教、互相指点,也可以向老师提

问。学生练习的同时教师巡回指导,及时掌握学生的学习情

况,最后让学得好的学生当小“老师”演示操作过程。让那

些自学能力比较差的同学及时的学到启发,获得新知识,然

后在组内小老师的指导下完成任务使得不同层次的学生都

能得到相应的发展。

(三)学生探索性总结,教师纠正并补充:

通过这节课的学习你有什么收获?在这一阶段,教师和学生一起总结操作过程的形式来让学生控索性总结,学生一边说教师一边纠正或提示补充,并且板书相应的内容。

板书:新建并保存演示文稿、设置背景色、插入、美化调整图片格式等。

五、课后作业:

家中有电脑的同学,做一个自己的电子相册,素材可以到网上下载,也可以用数码相机或者智能手机拍照;然后再制做。

商都县育苗小学张荣

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