和谐的集体 温馨的家

和谐的集体温馨的家

活动背景：

集体意识、集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

活动目的：

独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解，或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

活动形式：

表演、朗诵、讨论等形式

活动准备：

1. 各个环节用的录音和多媒体。

2. 树的画、纸剪的树叶。

活动过程：

一、宣布活动开始：

亲爱的同学们！敬爱的老师们！大家好！

蔚蓝的天空，是白云的家；青翠的松林，是蘑菇的家；清澈的河水，是小鱼的家; 广阔的牧场，是牛羊的家；宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！这个家就是我们可爱的四（1）班。

现在宣布：四（1）班“和谐的集体温馨的家”主题活动现在开始开始！

二、培养集体荣誉感

1．围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛

2．讨论：听了这些童话故事，你们明白了什么？

3．小结：个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。

三、培养正确的集体荣誉感

1．比赛《障碍击鼓》（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作。

赛后采访：冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的原因又是什么？

2．重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）

赛后采访：由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？

3．讨论：当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？

当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？

四、小结

班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

《生活在集体中》课外延伸活动

史继蕊

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会 热爱集体主题班会教案 活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。 活动过程及内容： 师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白： 女：我们来自不同的家庭， 男：我们走进同一间教室， 女：在这里，我们共同进步，共同成长。 男：不管前面是风是雨，我们相信， 合：我们永远都是最好的朋友。 女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。 合：西达中学七（1）班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。一．朗诵《我爱我班》 女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。 男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。 女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。 女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听xxx . xxx同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》 《我爱我班》演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（1）班！学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（1）班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，63颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们，英语老师循循善诱，语文老师方正质朴.慈祥和蔼……同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——西达中学七年级（1）班！！！我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它，陪我学习，伴我成长。它就像一个温暖的家，谢谢大家我的朗诵完了。二．快板表演《勤奋》 男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。 女：勤奋在我们的手里楚楚动人。 男：勤奋是睿智的向导。 女：勤奋是清冽的泉水。 男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋讴歌。 女：下面请欣赏由xxx . xxx同学的快板表演:《勤奋》 a.初中学生讲公德,爱家爱党爱祖国. b.尊敬老师有礼貌,团结合作争第一. a.班级是个大家庭,人人都要多关心. b.花草树木有感情,请你别伤它的心. a.随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. b.过马路走人行道,这条千万别忘掉. a.红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行. b.我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒!

温馨宿舍是我家,文明和谐靠大家

温馨宿舍是我家，文明和谐靠大家 老师们、同学们： 大家好！高一（12）班国旗下教育的主题是《温馨宿舍是我家，文明和谐靠大家》。 张爱玲曾说过“没有早一步，也没有晚一步，只是刚好赶上了”。因缘分，我们聚在了新府中。在这个美丽的校园中，我们开始了初离父母的独立生活，在学习上，我们经过努力，找到了自信！在成长中，我们初步养成了一些好习惯，为将来的发展奠定了一定的基础！在生活中，我们初步找到了家的感觉，但也忘却了：“家是我们大家自己创造的”这一至理名言！ 家不一定要宽敞，但一定要整洁。 假若当我们结束一天繁忙的课程，回到寝室，第一个映入你眼帘的是一个脏乱的寝室，想必你会感到厌烦，心情也会变得焦躁不安，这会影响休息，从而影响学习，这与我们进校的初衷相悖，所以请每天轮流打扫，做好地面清洁，及时清空垃圾桶内的垃圾，并注意洗漱物品的摆放整齐，只要我们每个人都负好属于自己的那份责任，并养成好的习惯。我的寝室我的家，将会变得更加干净、整洁。 家不一定要阔气，但一定要温馨。 我们聚在一起，从不认识到认识，从陌生到熟悉，从熟悉变得亲近。遇到困难时，有人伸出双手拍拍你的背，坚定地告诉你：“没事的，只要坚持，一切都会过去的，有我们陪着你！”这些关怀的话语，让我们明确了——我们是室友！更是朋友！有朋友的关心、有老师的操心、有同学逗你开心；伤心痛苦时，有人听你倾诉，开心快乐时，有人与你分享。我们是集体宿舍，不可能有多么的阔气，但我们做到了这些，就一定能营造出一个温馨的寝室，一个的温暖家。 家不一定处处和谐，但一定要相互理解。 俗话说，牙齿和舌头，关系挺好的，常在一起，也难免有伤害；在同学平时的相处之中难免会出现不愉快：一个稍微过分的玩笑或几句过激的言语，或是看不惯的陋习总会让人不愉快。但我们都是成长中的人，多一份宽容，加一份理解，用积极的眼光、好学的心态、泰然处之的微笑，冷静的态度去处理，

和谐的集体温馨的家教学设计

和谐的集体温馨的家教学设计Harmonious collective and warm home teachi ng design 第 1 页共 3 页

和谐的集体温馨的家教学设计 前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想 明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要 求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的 设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 班会目标： 1、培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。 2、加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主 人翁热情。 3、学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向 上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。 班会背景： 学生升入初中已经半年多了，对学校.班级.老师及同学都已 经熟悉了。最初的那份热情.那份好奇.那份新鲜感开始慢慢消退。刚进入初中的种种向往种种希望和种种决心也开始降温，缺点逐 渐显露出来：如同学之间出现摩擦，互不谅解，课堂纪律有些松散，教室宿舍的卫生也不愿做等等。针对这些现象，结合上海迎 世博，“建设文明城区，做世博小主人”的大背景，有必要通过 班会来调动学生的积极性，参与班级管理，争做班级主人。 活动过程： 1、通过歌曲欣赏和阅读学生的作文，激发学生对班级的热 第 2 页共 3 页

爱。 A、歌曲《我们是一家人》《手牵手》《相逢是首歌》《我 要飞得更高》B、作文《我爱我班》C、作文《我恨我班》 2、通过折筷子的游戏，让学生明白集体的力量才是巨大的。 3、通过叙说班级的辉煌，激发学生的集体荣誉感。 4、评点班级中目前存在的不良现象，让同学们讨论制定相 应的制度，以调动学生的积极性，加强参与班级管理的意识。 5、班会小结：都说学校是个小社会，我想现在应该说，家 是个小学校，学校是个小家庭，只要做到学校、家庭都时时温馨，分分感恩，感恩老师的严，感恩父母的爱，感恩我们彼此的缘， 感恩我们身于如此美好的时代！那么，我们会得到快乐，教室会 得到温馨，靠大家一起努力，希望每个人都给身边的人带去温馨 的气息！ 活动效果： 培养了学生的班级集体荣誉感，学生班级凝聚力增强，也增 强了了学生的主人翁热情。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

2021人教版美术初二下册第四单元《和谐温馨的生活空间》word教案2

2021人教版美术初二下册第四单元《和谐温馨的 生活空间》word教案2 教材解读： 本课是居室设计的观赏与实践课，由于色彩在家居设计中的作用举足轻重，因此要紧安排学生从色彩搭配的多种手法上进行赏析，同时感受不同的色彩搭配方法表达出的不同的居室风格。在设计课上作业时，让学生把握住色彩的整体对比成效，并尽量表现个性。 教学目标： 通过家居设计的图片观赏，使学生把握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力和驾驭色彩的能力；引导学生进行观赏、交流与实践，让他们关注生活中居室色彩的和谐搭配，从而引发学生认真观看生活、热爱生活，制造美好生活。 教学重点： 居室色彩搭配的要紧手法和利用色块进行色彩速配。 教学难点： 如何把握居室色彩搭配中各类色彩搭配规律及它们的面积比。 教学预备： 多媒体教学课件、各色彩纸、剪刀、胶棒。 教学过程： 一、组织教学： 稳固学生情绪，板书课题。 二、导入新课： 教师：播放罗大佑的歌《家》：“给我一个温顺的家庭，让我这出门的背影有个回到了家的心情……” 提问：家是一种什么样的感受？ 教师：家是每个人温顺的依靠，我们都爱自己的家，大伙儿预备了自己或亲友的家的图片了吗？现在我们来观赏一下。 学生展现自己预备的家居图片。 教师：随着生活水平的不断提高，人们对生活质量的要求也越来越高，拿和每个人息息

相关的住房来讲，我们不仅需要更大的住房面积、更高的房屋质量、更安全和谐的社区环境，还期望按照自己的个性和爱好进行房屋的装饰，因此今天我们的话题确实是围绕着和谐温馨的居室空间来展开。 三、讲述新课： 1、居室设计中的色彩面积。 教师结合课件内容讲解：背景色、主体色、点缀色的色彩面积关系，使学生确立一种居室色彩设计的整体观念。 2、居室设计的色彩搭配手法。 （1）、从色相入手： 结合课件中的图片观赏“红色调”“粉色调”“蓝色调”的居室色彩设计。 对比色调： 结合课件中的图片感受“红绿对比”中由于红、绿的色彩面积的不同与红、绿纯度的变化产生的既浓厚又和谐的中国传统的色彩风格；“黄蓝对比”中简洁、轻快的现代色彩风格。 邻近色调：柔和清新。 提问：你认为邻近色调适合布置什么功能的房间？什么缘故？ 冷色调和暖色调： 提问：由于色彩具有阻碍人的心理的作用，冷色调的装饰适合在什么季节运用？暖色调呢？ 中性色调： 提问：温婉典雅的中性色调适合哪些职业或年龄的人使用呢？什么缘故？ （2）、从明度入手： 低明度空间： 结合课件中的图片，请谈谈低明度空间居室的特点，分析优点和缺点。 高超度空间： 明亮、整洁，但明度过高、面积过大会显得耀眼，使视觉疲乏。 （3）、从纯度入手： 高纯度空间： 色彩绚烂，视觉刺激强烈，往往用于比较有个性的空间。 提问：你情愿把卧房用高纯度色彩来装饰吗？什么缘故？ 低纯度空间：

工会职工小家建设

建设温馨小家，维护职工大家 本部工会在公司党政领导下，紧紧围绕公司发展大局，突出“三个融入”，深入开展公司工会“面对面、心贴心、实打实、服务职工在基层”活动，逐步推动本部工会“温馨小家”建设。 我们说：要建成温暖和谐的“职工小家”。就要在维护职工利益，掌握职工思想脉搏，理顺职工情绪，化解矛盾，为职工们排忧解难，使职工保持良好的精神状态。本部工会围绕温馨小家建设，做了以下几点工作： （一）提升职工素质，做职工“学习之家”。职工业务能力的开拓、管理理念的创新，需要不断的学习培养。作为管理岗位上的职工更需要不断的学习，不断提高自己政治思想和专业技术水平，在岗位上发挥作用。本部工会牢固树立“学习为本”的理念，“终身学习”的理念，组织职工认真学习了三个代表、科学发展观、党的十八大精神，加强职工对国家法规政策的学习与讨论，提升职工的政治素养。同时，结合本部工会职工特点，建立了“温馨小家流动图书馆”，滚动式地向各工会小组推荐适合职工的热门读物，如时事热点百问、管理会计、内部控制流程与评价、风险思维、国企改革新思路、正能量、哲学入门等书籍，供大家选择、阅读，并相应组织一些形式新颖知识问答。通过一系列的读书活动，为职工创造良好的学习环境，激发引导职工学习热情。 （二）围绕企业“抓质量、强管理”，做职工“发展之家”。本部工会围绕公司中心工作开展活动，结合公司质量年活动，积极组织发动了以“从自身做起，抓工作效率，强工作水平，全面提升管理质量”为主题的质量承诺语活动。本部工会让职工从自身岗位出发，寻找自己工作中的努力方向，并针对性地提出了各自的管理岗位工作承诺。通过职工的工作承诺来警示自己，鞭策自己，进一步增强职工管理质量意识。激发凝聚职工干事创业、争先创优的热情，让每一位职工发挥出“爱岗敬业、积极进取、坚持不懈”工作作风。 （三）重民主管理，做职工“大家之家”。本部工会认真落实厂

“和谐的集体温馨的家”主题班会活动方案

“和谐的集体温馨的家”主题班会活动方案 活动目标： 1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。 2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。 3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。 设计理念： 集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。 活动形式： 表演、朗诵、讲故事等形式 活动准备： .多媒体课件。 活动过程： 甲：亲爱的同学 乙：敬爱的老师 合：大家好！ 甲：蔚蓝的天空，是白云的家； 乙：青翠的松林，是蘑菇的家 甲：清澈的河水，是小鱼的家; 乙：广阔的牧场，是牛羊的家；

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。 甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！ 合：这个家就是我们可爱的二四班。 甲：现在宣布： 合：二、四班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会！ 甲：班长讲话 敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！ 我和集体朝夕相处了两年，曾经我们互不相识，是这个班集体给我们提供了相识，相知的机会。在我们的集体生活中，每一个人都从集体里得到过帮助，都为集体的荣誉贡献力量。我作为集体的一员，为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。 我想我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。我们是花，才有花的世界，我们是石，才有山的气魄，我们是完整的集体，如同首尾相接的列车。 最后我衷心地祝愿我们的主题班会圆满成功 甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量， 甲：我们二四中队成立已经两年啦。 乙：是的，在这两年中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。 甲：这里有我们二四班每位同学的功劳。 乙：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。 甲：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二四班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体， 请欣赏拍手歌。 你拍一，我拍一，夸夸我们的班集体； 你拍二，我拍二，创设和谐班级画儿； 你拍三，我拍三，努力争当优秀班； 你拍四，我拍四，尽心做好自己事；

我有一个温暖的家

《我有一个温暖的家》 房山区窦店中心校 沙志娟 2006.11

《我有一个温暖的家》 一、指导思想与理论依据 1．关注儿童的生活，道德教育向生活回归。《品德与社会课程标准》指出：“本课程的教学内容要注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。”道德存在于儿童的生活中。因此，本课的教学设计以儿童的现实生活为主要源泉，以密切联系儿童生活的事例为主要载体，通过日常生活中看似平常的小事情，使学生感受到来自家人的爱。从小懂得孝敬父母和长辈。 2．关注全体学生，使每个学生都得到积极的情感体验。农村几代同堂和一些特殊家庭的学生，教师要给予更多的关注。从课堂教学到课外延伸，尽量照顾到所有学生，让学生体会到无论贫穷与富有，无论是三口之家还是单亲家庭，家庭的温暖都是一样的。 3．倡导自主、体验、交流的学习方式。教学中，要积极引导学生进行观察、体验，引导学生“过自己的生活”，成为自己生活的实践者。使学生体味学习的过程，而不仅仅是关注学习的结果。 二、教学背景分析 1．教学内容分析： “我有一个温暖的家”是《品德与社会》（首都师范大学出版社）三年级上册第二单元“温馨的家”中的内容。 通过本单元学习，目的在于指导学生进一步认识自己的家庭，并从认识自己的家庭开始，逐步认识丰富多彩的社会，树立为家庭和社会做贡献的意识。 “我有一个温暖的家”,主要是引导学生感受家庭成员之间的亲情，了解父母哺育自己的故事。从情感入手，使学生感受家庭的温暖，懂得孝敬父母和长辈。 2．学生情况分析： 三年级的学生对家庭已经有初步的了解，知道家庭成员之间的关系，对家庭的温暖有初步的体验。 我校三年级学生中有三口之家的、三代、四代同堂的，也有单亲家庭、再婚家庭，且家长的知识层次和家庭贫富相差悬殊。 三年级学生已经初步具备利用多种方法收集资料的能力。 3．教学方式与手段的说明： 教学方式：围绕“爱”开展开放性教学活动 （1）教师课前调查、采访、观察

温馨的家_优秀作文

温馨的家 陕西省咸阳市科技大学附属小学（六年级）苏明玥指导教师:王敏家，就是我们避风的港湾，是我们舒适的摇篮，也是我们最好的归宿。 我们一家三口各有所好，可我们共同的特点就是爱读书，所谓：“腹有读书气自华”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“书，是人类进步的阶梯”“书犹药也，善读之可以医愚”从儿时起这些话就一直萦绕在我的耳畔，老爸爱读《仓央嘉措诗传》，每当读到一些优美的词藻，就会用笔及时地写在一张卡片上，送给我和妈妈，让我们细细咀嚼品味，妈妈爱读《于丹重温最美古诗词》读到一些古诗，便声情并茂地朗读起来，博得满室喝彩，而我呢，特爱读《神探狄仁杰》。我从小就迷恋侦探小说，常被狄阁老的明察秋毫，不放过任何蛛丝马迹的断案思路所折服，又被李元芳的高超武艺，过人胆量所吸引。每当读到一些恐怖的片段，我会用一些阴阳怪气的语调吓唬妈妈，看到她那副惊悚的表情，旁观的老爸则是捧腹大笑。 伴着一室书香，我们家增添了几分宁静，也不乏快乐的插曲，“瞎子摸人”游戏开始了，运气不佳的妈妈当可怜的“瞎子”，开始妈妈跌跌撞撞，臃肿笨拙的身体像个陀螺似的在原地乱转，脚不小心一滑，扑通摔了个“鼻青脸肿”，我情不自禁“哈哈”笑起来，妈妈寻声赶来，我屏住呼吸，“深藏不露”。老爸呢，该不是烟瘾又犯了吧，“咳咳”老爸轻咳了两声，抽烟后遗症出卖了他，目标暴露了，被妈妈逮

了正着，我和妈妈当然要好好体罚他一下：原地半蹲转10圈，不到两圈老爸就晕头转向，找不到东南西北。 哎呀！电视剧《大秦帝国—纵横》开始了，我们一起冲向沙发。吃着可口的零食，看着秦国从一个区区小国转变为东方的泱泱大国的辉煌历程，我们看得津津有味，时而为连横家张仪的幽默捧腹大笑，时而为六国的割地献媚而惋惜痛恨，看着爸爸妈妈，他们忙碌了一天的身影在此刻总算停歇下来，我悄无声息地端了一盆热水，轻轻地把妈妈的脚放进热水中，看到妈妈的脸上漾出了红晕来，我不知道是那热水的温度从脚底涌向了她全身的每个血管起了反应，还是妈妈的不好意思。我摸着那青筋突兀布满老茧的脚，心疼极了。那是一双饱经风霜的脚，是一双陪伴我走过11个春夏秋冬的脚。 是啊！在这个温馨的家里，高大的父亲是家里的顶梁柱，温柔贤惠的妈妈相夫教子。少不懂事的我体会不到父母的艰辛，渐渐长大了，该尽女儿的一份孝心，做驼背的爸爸一根拐杖，做妈妈的庇护伞，为她遮蔽盛夏的骄阳。 家，充满了欢声笑语，充满温馨，充满爱。它让我留恋，让我懂得用爱去呵护，让我去爱家中每一个人，每一件物。 教师评语：温馨的家，幸福的家，处处温暖荡漾。爸爸的睿智，妈妈的呵护，滋润着“我”这棵幼苗茁壮成长。小作者语句流畅、生动，对爸爸、妈妈的爱，对家的依恋，洋溢在字里行间。

2020年最美和谐温暖的家庭事迹材料(两篇)

篇一 最美的故事很多很多，幸福的家庭都相似，不幸的家庭各有不幸，下面一起来看看最美的家庭事迹材料和谐温暖的家庭。 我叫周根霞，今年岁。我的家庭是一个平凡的家庭，也是一个幸福的五口之家，丈夫和我以及两个女儿还有一个女婿。大女儿还在外地读书，小女儿去年结的婚，女婿和我们住在一起，我也即将成为祖母。我们家和大多数家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是我们全家人遵纪守法，互敬互爱，积极进取、爱岗敬业、乐于助人，家庭和睦、温馨，深受邻里和社会的好评。 一、互敬互爱，和谐维家 互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。我和我的丈夫是年结的婚。婚后多年来，我们夫妻在生活中相互照顾、相互信任;在工作中相互理解、相互支持。在家里时常交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互帮助。小女儿和女婿自从结婚以来就一直和我们住在一起，女婿把我们看作是自己的父母来孝敬。遇到不懂的事情就向我们请教，听取我们的意见;我们也尊重女婿，相互交流对问题的看法。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使我们的感情日益融洽、家庭和睦、快乐。许多人问我“为什么我的家庭如此融洽?”我认为，只要互相站在对方的角度来看待事物，思考问题，那没有什么事情是解决不了的。在日常生活中，我和丈夫还十分注重言传身教，以德育人。常言道“成功人士背后一定有一个优秀的人支持”，我说应该是“有一个和谐的家庭”在支持。在我的这个新家庭里，虽然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。 二、爱岗敬业，互相促进 我们坚持“干一行，爱一行”，“要有不怕苦、不怕累的精神投入到工作中”，“多学有用的知识、多学习身边朋友的长处，努力充实自己”这样才能向家庭和社会奉献自己的力量。现在我在家经营饭店，丈夫和女婿是我饭店的厨师。丈夫和女婿平时也经常交流做菜技巧，小女儿和我除了在厨房帮忙也负责端菜。大家在一起把自家的饭店经营的很好。 三、邻里和睦，热心公益 真心待人是我们全家的处事态度，我们一家人与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，我们都热心帮助。我们一家人都希望通过自己的微薄之力为那些贫困的家庭解决一些燃眉之急，用自己的实际行动为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。 四、崇尚科学，勤俭持家 我们的家庭倡导文明科学的生活方式，注重科学理财、合理消费、勤俭节约。我和丈夫常教导孩子“虽然现在的生活条件越来越好了，但是勤俭持家的传统不能丢，生活中点点滴滴要从每件小事做起”。家里面的每样东西能修复利用的，从来不轻易地丢弃，尽量使其再发挥作用。如水龙头坏了，换个皮垫、加个螺帽就废物利用起来;全家人的洗衣水总是用盆接起

我有一个温暖的家作文4篇

我有一个温暖的家作文4篇 作文一：我有一个温暖的家 内心的孤苦寂寞，总得有诉说的地方；身体的疲软劳累，总得有放松的地方。而所有这些漂泊的船只，最终都要驶入那盼望已久的港口，而这就是我的家，心灵的港湾，让我心存温暖，依恋这个温暖的家。 临近中考，我有些急躁，每每此时，父母就会在我身边冒出，搞得我更加的不适。于是我有意避开，而父母因此被冷落了。就这样，我与父母交往的时间少了许多。 这样的状况持续了好久，直到一天晚上，这一切都改变了。那是在初三最后一次模拟考试的前一天，这一天似乎是跟往常一样，上课发了卷子做，做了之后讲，讲了之后改，枯燥无味，循环往复。而对于明天的考试少了些许紧张，多了很多踏实。 忙碌了一上午，拖着疲惫的身子，顶着炎炎烈日，解放似的回到了家。上了楼，看到门虚掩着，就知道父亲是等我许久了，没有太多的交流，只是我在吃完饭后临走时，对他说下午不上晚自习，之后便匆匆离去。 谁知下午起兴，几个同学约好上晚自习，当然也包括我，但是忘了给父母打招呼了。如果只是上两节的话，没有太大关系，因为父母对此了解。而那天竟发愤，上了第三节晚自习。第三节晚自习过后，路上的灯火都黯然失色了，那跑得慢的好像在昏昏

欲睡的公交车幸亏“睁了睁”眼，道路才亮了少许。 一路欣赏不完的夜景让我放松了许多。漫步到家，已接近十一点钟，从楼下望见家里亮着灯，就匆忙上去了，同样是虚掩着的门，推开门一看，母亲在抱着电话。她一见到我就双手紧握拳头，朝我身上砸去，恨着牙对我说：“你怎么这个时候才回来？你知道我和你爸有多着急吗？他老早见你不回来就接你去了！”面对这苦口婆心的一连串疑问，我眼角湿润了，放下书包，赶紧向门外跑去，心中充满自责。 跑到站牌，见父亲坐在自行车上向我归来的方向眺望。凉风瑟瑟，朝父亲身上猛地砸来，头发被吹得散乱不堪。我含着泪跳上父亲的自行车，一把抱住父亲，对父亲说：“天太黑了，回家吧！”父亲像一下子放松了，温和地说了一声：“走。”我坐着父亲的自行车，摇摇晃晃，回到爱的港湾。 那夜。我读懂了母爱为什么是温和的，父爱为什么是深沉的。而我滋润在父爱和母爱下，是无比温暖的。一家人心意相通，幸福快乐，怎能不说我有一个温暖的家呢？每个孩子在父母的呵护下，都会心存一个温暖的家。作文二：我有一个温暖的家“温暖”或许是一声问候，或许是一句叮嘱，或许是在你失败时的一句鼓励的话语，也或许是在无助时的一双援助之手！而我的温暖来自于我温暖的家庭。 在我伤心的时候妈妈会来安慰我，在我失落的时候爸爸常常回来鼓励我说“我闺女是最棒的”！在我生病是爸爸妈妈也会无

温馨的家作文600字

温馨的家作文600字 百度最近发表了一篇名为《温馨的家作文字》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。 篇一：温暖的家作文字温暖的家作文字>温暖的家作文字（一）我出生在一个普通的家庭，家里没有钱财万贯，却带给了我用钱无法买到的温暖。 爸爸是一个司机，总是很晚都不回家。 于是，每天晚上我都要等妈妈一起睡，弄得第二天上学总是很赶。 晚上常常陪妈妈看电视看到点多钟，结果第二天、点才起来，不过只要我一起来，妈妈的饭菜就已经到了桌子上。 我从来不知道妈妈是什么时候起床的，只知道我一起来饭菜就可以吃了。 小学一年级的>班主任是一个刚刚大学毕业的实习生。 一个刚刚大学毕业的实习生来交易群刚刚进学校的孩子，效果可想而知。 幸好，每天在学校上完课之后妈妈还要给我补课。 妈妈的语文本来就不好，再加上这么多年没有接触，早已经全部还给老师了，但妈妈还是坚持教我。 于是一放学，两个人就一起钻研汉语拼音，直至我把拼音熟记于心。 二年级时换了一个班主任，每天放学都要留我们读拼音，读出来

的就可以提前回去。 由于妈妈每天的加班加点，我每次都顺利过关。 自从我学会写句子以来，妈妈就让我每天写作文。 我想我现在之所以那么喜欢写作文，大概和妈妈以前的培育有很大的关系。 爸爸是个十分严格的人。 一次我因为睡得太晚了，范文写作结果第二天很晚才起来。 等到我起床时爸爸妈妈已经吃过饭了。 以前我起得晚妈妈都不怎么说我，可今天爸爸也在家。 果然，我刚走下去，爸爸就对我说：你今天不要吃早餐了，上午也不准吃东西，要饿到吃午饭，看你以后这么晚起床不。 果然，那个上午，爸爸妈妈都没让我吃东西，经过那次教训我再也没有睡过懒觉了。 温暖的家作文字（二）记忆的长河中漂浮着回忆的岛屿，隐隐约约，零零散散，但唯有那座岛屿一直清晰地停留在我的脑海中，挥之不去。 他感动着我，激励着我在生活中的每一天。 记得那时一个冬天，我要去书店买书，但又因为我家离书店太远了，所以我只有在马路边等车了。 可是天公不作美，我刚一出门老天就像小孩子的脸——说变就变。 东北风夹着雪花铺天盖地的下了起来，一阵阵的寒风刺得我浑身

营造一个温馨的家

营造一个温馨的家 导读：人生感悟营造一个温馨的家 今天就要乘飞机去北京儿子那了，昨晚虽然睡得挺晚可是早上五点多就说啥也睡不着了想了很多。我羡慕孩子在跟前的朋友，羡慕孩子们按时上下班哪怕妈妈天天给她们做他们爱吃的饭呢。我羡慕到休息孩子们都带着各自的小家庭回来相聚。那是天伦之乐吧？。。。可是人各有志，各有各的活法。也许我的想法守旧，自私？我不想强求孩子们随我的意愿生活，只希望我的孩子平安，健康，快乐！也许我随妈妈命中注定该着总有儿女不在跟前的？年轻时远离父母，几十年的相思之痛是弟妹们没有体验过的。如今老了又。。。罢了！孩子都长大了，羽翼丰满了该按照自己的意愿生活了。无需过度思虑，调理好自己的生活为他们营造一个温馨的家，随时回来有父母笑脸就行了！别的事你也没能力管了也管不了了，66岁了！你还能有多少时间陪伴孩子们？正如老唐大哥所说现在是年轻时想都没想到得好日子，赶上了就好好珍惜吧！ 【扩展阅读：每日经典十句话之国外名言篇】 1、强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。——尼采

2、善恶并不是一成不变的东西，而是不断改变所处的场所和立场……平衡本身就是善。——村上春树 3、于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德 4、嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人的成功！——亚里士多德 5、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索 6、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭 7、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。——大仲马 8、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。——罗曼罗兰 9、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的

人教版美术八年级下册第四单元《和谐温馨的生活空间》教案1

《调和温馨的生活空间》教案 教材解析： 本课教学融知识性，实用性，趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，引导学生关注生活、发现生活中美的规律，提高学生对家居环境设计的认识和综合探索的能力。 教学重点： 运用色彩知识设计调和温馨的居室空间。 教学难点： 在居室色彩设计中体现调和温馨。 教学目标： 1、学习居室设计的相关知识并能综合运用于生活实践。 2、认识色彩在居室空间装饰和产生调和温馨效果所起的作用。 3、认识美术创造能力和审美能力在创造调和温馨的生活空间中的作用。 4、通过合作学习感受团队精神和集体设计的特点，提高学生综合运用知识的能力。 教学准备： 教具：图片资料、多媒体课件。 学具：彩色铅笔、作业纸、图片资料、相关文字资料。 教学过程： 一、导入新课： 1、播放课件，鼓励交流。 2、阐述“家”，导入新课。

二、发展阶段： 1、师生互动“我爱我家”，组织学生开展“我爱我家”交流活动。 你家的居室有哪几个房间？ 你最熟悉哪个房间？ 这个房间的内部结构和色彩设计是怎样的？ 2、居室设计欣赏，师生交流，整体感知。展示优异的居室图片资料。 引导欣赏交流： （1）、这些居室设计有什么特点？ （2）、居室的布置,应考虑哪些因素？ （3）、分析感受例外年龄、性格、职业人的居室设计特点。 3、分析交流： （1）、居室设计的色调： 冷色调居室，暖色调居室，中性色调居室，对比色调居室。 以冷色调居室设计为例分析。 居室色调的构成要素：背景色、主体色、点缀色。 （2）、图片分析： 找出居室设计中不调和的因素。 欣赏图片，师生交流： 例外年龄、例外职业、例外性格的人对居室设计的要求各不相同，整体上感知居室设计的要素。

温馨的家庭作文(5篇)

温馨的家庭作文（5篇） 【第1篇】温馨的家庭作文 我出生以前，爸爸妈妈和姐都住在爸爸糖厂公司的宿舍里，但是过了一年，我也出生了，这时我们全家搬离了宿舍，搬到一栋新的大房子里，当妈妈抱着我到那栋房子时，什么都不懂的我，竟然就隐约感觉到一种“家”的感觉，让我安定的睡着了，真是一种很奇妙的经验。 爸爸妈妈从小就是我的大玩伴，爸爸会用木头做好多个武器，妈妈会买娃娃给我和姐姐玩，有时爸爸妈妈也会和我们玩在一起呢！ 我最喜欢看妈妈和爸爸一起做饭，人手越多，做的就越快，也能增加夫妻的感情，做出来东西，也特别好吃，因为加进爱的调味料，当然好吃罗！但是现在爸爸的公司要轮班，所以看见爸爸妈妈一起下厨的机会就少了，还真可惜。 我家的外面，种了一些小花小草，只要有人从外面的门进来，一定都会看到那一个小小的花园，很多人都说，这是附近最漂亮的小庭园了，这也是我家的标志，看见小花草，我就知道回家了，真希望我都能一直守着这个美丽的家园。 我家有一台爸爸的朋友送我的一台小型的摩托车，这台酷到不行的摩托车吃油可是吃的很凶哦！但这一台摩托车也是我家的温馨标志，我常跟着爸爸一起到高速公路的高架桥下，两个人来赛车，妈妈

和姐姐也会陪在一边帮我们加油打气，整个高架桥下都是我们一家人的欢笑声，一种满满的温馨，也在我们每一个人的脸上。 下次你经过高速公路下方，听见有一家人的大笑声，不要怀疑，一定就是我们这个温馨的家庭在赛车了。 【第2篇】温馨的家庭作文 我有一个温馨的家庭，成员有我、姐姐、爸爸和妈妈。我总是很健忘；姐姐喜欢和我抢东西；爸爸喜欢带我们一家去郊游、野餐；妈妈爱上班。 在我的眼中，爸爸妈妈是世界上最伟大的父母。每天早晨，妈妈总是早早的就给我准备好了营养早餐，让我活力四射的去上学。放学回家后，爸爸已经准备好了丰富的午餐，让一家人吃着香喷喷的饭菜。 我的爸爸是一名导游，他经常带我们一起去郊外爬山、游玩，在山顶上野餐。我的爸爸不仅是一名导游，还是一位厨师，就算没有厨房，爸爸也能做出香喷喷的饭菜。只见爸爸左手一个锅，右手一个铲，把锅里的菜倒来倒去。不一会儿火光冲天，这是我最喜欢看见的情景。很快，一盘盘香喷喷的饭菜就做好了，真香啊！ 我的妈妈是一名公务员，她很爱工作，单位里的同事都说妈妈是一个工作。每次领导有任务交给妈妈，妈妈都会一丝不苟的把工作完成。虽然是这样，但妈妈总会在周末抽出时间来辅导我和姐姐的功课，并带我们去归读公园骑自行车，玩耍。

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案.doc

“和谐的集体，温馨的家”主题班会教案 和谐的集体，温馨的家 背景：学生升入中学已经半年多了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份热情开始慢慢消退，缺点也渐渐显露出来。如同学之间出现了摩擦，互不谅解；课堂纪律有些松散；教室卫生也不愿做等等。因此学生之间有意见，对班集体不满意，影响了班集体的发展。针对这种现象，特地召开此次班会。主题确定：通过此次班会，使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感，加深对班级管理的参与意识，从而激发学生奉献精神，学会与同学和睦相处，使班级形成和谐温馨的氛围。构思：1．通过回顾班内所取得的成绩，增强学生的自信心，激起他们的自豪之情，同时激发他们对班集体的热爱之情。 2．通过讲述发生在集体里令人感动的事情，让他们感觉到同学的可爱，激起对同学的感激之情，加深同学之间的友谊。 3．通过描述理想班集体的形象，激发学生对美好集体的向往。 4．通过问卷调查，让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系，有着不可推卸的责任，反思自身的原因。 5．通过出点子这个环节，调动学生的积极性，找到解决班内问题的好方法，加强参与班级管理的意识。 6．谈感受，明确自己应该如何去做；通过宣誓来鼓舞人心，从而增强责任感。活动准备 1、制定活动计划，把项目落实到每一个同学，分头准备； 2、挑选并培训一名主持人； 3、制作相关课件。活动实录主持人：初一（2）班《和谐的集体，温馨的家》主题班会现在开始。同学们，我们在茫茫人海中汇聚到同一所

学校，融会在同一个班级，彼此从不相识到相识，又从相识到相知。这的确是一种缘分!还记得吗？在我们第一次知道成为实验班一员的时候，那时的心情是多么的激动与自豪啊！全家人都为我们感到骄傲！我们憧憬着，那该是一个多么优秀的集体，会令多少人羡慕啊！可随着一天天的熟悉，我们越来越觉得集体和我们想象的有着差距。如何缩小这段差距呢？如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢？今天我们班特地举行《创建和谐、温馨的班集体》主题班会。首先，让我们回顾一下在上学期我们班所取得的成绩，重温那难忘而又美好的日子。看看这张照片（ppt.一张军训时的集体照片），你们想起了什么？同学发言：朱晶晶，王维龙，王依依，赵楠，李想主持人：是啊，穿上军装的那一刻起，我们就形成了初一(2)班班集体。那次军训，让我们第一次体会到了苦，但更深切的是体会到同学之间的感情！我们为了能够评上优秀班级体的称号，咬紧牙关，刻苦训练。最后终于得到了这个荣誉称号。同时我们班还有 13 个同学被评为优秀营员。我建议让我们再一次用热烈的掌声祝贺我们入学第一次取得的成绩！（鼓掌）我们第二次取得的成绩是什么呢？同学发言：学校运动会第三名(ppt) 主持人：虽然只是第三名，但这次成绩更是来之不易。我想这次运动会给大家都留下了深刻的印象，谁来说一说呢？同学发言：程郡楠，蔡媛媛，戴昱，主持人：在那次运动会中，蔡慧同学也取得了优异的成绩，让她谈谈感受吧！蔡慧发言：主持人：说得多好呀，集体就是你疲劳时的加油站。让我们能够反败为胜的就是四乘一百米接力赛，在同学们的加油助喊声中，在运动员的奋力拼搏之下，我们终于获胜了。多么让人难忘啊！我们第三次取得的荣誉

和谐的集体温暖的家详稿

和谐的集体温暖的家 活动目的： 培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。 活动过程及内容： 师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白：（陈子轩，李厚霖） 陈子轩：我们来自不同的家庭， 李厚霖：我们走进同一间教室， 陈子轩：在这里，我们共同进步，共同成长。 李厚霖：不管前面是风是雨，我们相信， 合：我们永远都是最好的朋友。 陈子轩：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。 合：乌市第98中学中学七（16）班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。 小故事：（张玉婷） 有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,这儿太美了……" 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪. 问题：（李厚霖）1、为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办？ 小结：小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的，太阳光很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系不正像小水珠与大海的关系一样吗？ 一、我爱同学 （一）哑剧表演《凳子坏了之后》 陈子轩：然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们应该怎么做呢？下面，请看纪永涛（表演）朱云轩（解说）同学的哑剧表演《凳子坏了之后》。 凳子坏了之后 一天早上，张晓东早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，张晓东一屁股摔在地

我有一个温馨的家作文700字(优秀作文)

我有一个温馨的家作文700字 我有一个爱唠叨的妈妈，不管多小的事情，她都要问到底。我的爸爸常年在外面打工，很少回来过，只有过年的时候才回来。所以，现在只有我和妈妈在家，我哥哥也在外面学本事去了。 我们母女俩挺默契的。我读书的时候，衣服就由妈妈洗，放假就由我洗。平时我语文有些作业不会做，给妈妈看，她总是要先唠叨几句：“这个谨慎的近义词都不会，那你还读什么书呀。”听到这话，我气得差点就要骂出来了，最后还是把脾气压了下去。 还有，妈妈总是以为自己很有文化一样，总是教导我说：“你一定要努力学习，长大后要有出息一点，别学你哥哥那样，读不好书就只得去外面当学徒。” 记得有一次，我爸爸和哥哥都还在家，那是一个有一丝凉意的秋天，我清早起来，刷完牙之后，我硬是要找爸爸要一块钱，可是爸爸不给我。我就在那里站了10多分钟，就是不动。爸爸看了下手机，有点急了，就把我拉起来顿到地上，顿时，我的脑袋都懵了。然后我大哭了起来，妈妈在一旁劝爸爸，爸爸竟然把妈妈拉开，还打了我几下，妈妈是看在眼里，疼在心里呀！爸爸气消了的时候，妈妈对我说：“快点去上学，不然要迟到了。”我还是站在那里，哥也过来劝我。最后，爸爸也拿了两块钱给我。我当时还在气头上，理都不理爸爸，一边流着泪，一边背上书包，穿着睡衣，趿着拖鞋就气冲冲地跑出去了。 回到家之后，妈妈悄悄地跟我说：“今天你走后，你爸爸为打你的事后悔得流泪了呢。”本来我还在生爸爸的气，可是听到妈妈的话，我才知道，爸爸是想让我快点去读书，谁知道我脾气倔得很，不来硬还不行，爸爸才会那么狠心地打我。 最后，我向爸爸道了歉，一切都和好了。 这就是我的家，爸爸无法表达出的爱，我全懂了。 所以，我想对爸妈说：“我永远都爱你们！”

一家人温馨的句子简短

1、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。 2、家是停泊的港湾，家是幸福的源泉，家是生活的动力，家是温暖的依靠，家是心灵的乐园。 3、这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗？ 4、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ 5、家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。 6、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。 7、在家，我可以敞开心扉和少年时的伙伴畅聊，也可以向父母倾叙心中烦事，可以静下心来重温往事。 8、家对于我们来说，是一种精神寄托。不管怎样简陋的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。 9、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人就一定要好好去爱她。 10、夫妻感情的融洽和深化是维持家庭的关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也是名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。 11、幸福其实是人的一种美好心态，只有心态平和，心境好的人才能真正体会幸福。12、家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；家，是你永远的港湾。 13、家，终究是家。不管你心情多么沉重，不管你面庞多么庄严，你，总会身不由己地又一次回到这让你恨让你恼又让你喜让你乐的家的。 14、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。

15、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。 16、父亲的叮嘱一直在加（家）母亲的挂念一直在加（家）兄弟的情义一直在加（家）姐妹的支持一直在加（家）你我一起来加，幸福万家（加）。 17、我的家，我的成长，我的记忆，我的欢乐，我所有的一切，都在家中得到了延长。在家中，我永远都需要家的关怀与扶养，因为我的身影不曾离开。 18、家，是港湾，走的远了便自然会回归，停泊的港湾；家，是依靠，累了倦了便躺进陷进那软软的床，深深的沉沉的醉一回。家，是人永远的栖息地。 19、家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。 20、所有幸福的家庭都十分相似，而每个不幸的家庭各有各自的不幸。 21、家，这个词包含的太多太多，也许谁也无法准确说清楚家的定义，也许也没有人能诠释家的定义到底是什么！ 22、一个人静静的躺床上想着，家是什么样？吵架？破碎？分离？家到底是什么样的！我脑子里为什么回没有家样子的记忆？没人知道怎么解释。 23、小鸟爱天空，小鱼爱河流，小马爱草原，小熊爱森林，我爱我的家，在这个充满爱的世界里，生活着快乐的一家三口，爸爸、妈妈和我。 24、家是什么？是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。 25、家是那么的温暖！无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，可以调素琴、阅金经，斯是陋室，惟吾德馨！家——充满了幸福！ 26、爸爸端起一杯酒，站起身来，朝着红光满面的爷爷说道：“爸，祝您老福如东海，寿比南山！