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人教版选修《易卜生与玩偶之家》word教案

第五单元 易卜生与《玩偶之家》

【教学目标】

1. 通过易卜生与《玩偶之家》的教学,引导学生正视现代社会中家庭及女性 问题的重要性, 强化尊重人、 尊重女性的社会意识, 倡导女性自尊、 自爱、 自信、 自强。

2. 了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。

3. 以该戏的结尾为例,认识近代戏剧和社会生活的紧密关系,以及由此带来 的戏剧形式和表现手法上的革新。

教学设想

一、易卜生是西方现实主义转向现代主义的最重要的戏剧家之一,对他做一 些全面的介绍还是必要的。在介绍易卜生时,应该突出以下三点:第一,他在浪 漫主义、 现实主义和现代主义三种戏剧思潮中都具有重要意义; 第二, 他拉近了 戏剧与生活的关系,首创了“社会问题剧”,显示了戏剧对生活的干预作用;第 三,他在现代戏剧的革新上有重要的贡献。

二、《玩偶之家》选段的赏析是本单元的重点。《玩偶之家》被称为“现代 妇女的解放宣言”,因此,不能不讲它的社会意义。可以考虑突出两点:第一, 娜拉对于男权社会的叛逆。在《玩偶之家》以前,写妇女争取解放,大都局限于 反对封建婚姻,争取同自己理想的男子结合; 《玩偶之家》突出了男女平权的问 题, 塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象; 第二, 娜拉的出走引发了 关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题, 至今还能够引发人们的争 论和思考。

三、本单元艺术技巧的学习着重领会“事件”在戏剧中的作用。也是希望通 过这个侧面认识戏剧区别于小说、散文、诗歌的重要特征。

赏析举隅

一、 关于 《玩偶之家》 的思想内涵, 我们至少可以从以下两个方面去解读。

这部戏从首演到现在,所引起的最强烈的震撼在于,它尖锐地提出了现代家 庭中妇女的权利问题,即它对于女性在家庭中的“奴隶”状态的质疑。关于这个 问题,所选资料中胡适的文章有很好的说明,可以参考。在西方,从古希腊的悲 剧 《美狄亚》 开始, 就关注女性在婚姻中的平等和自由问题。 截止到易卜生以前, 艺术家所关注的婚姻中的悲剧因素可以概括为三种类型:一是由于父母的权力造 成男女婚姻选择上的不自由; 二是由于封建门第观念造成婚后的不和谐乃至衍生 悲剧; 三是法律和习俗要求妻子必须保持忠贞, 而丈夫可以寻花问柳的这一社会 不公正。 易卜生提出的问题却超越了这三条, 他极其尖锐地揭露了在人们司空见

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