小学数学冀教版四年级上册 二 《二次调商和除数接近25的除法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学冀教版四年级上册二三位数除以两位数《二次调商和除数接近25的除法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与能力目标:结合具体事例,经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。

过程与方法目标:掌握三位数除以两位数两次调商的方法,能把除数接近25的数看作25来试商,并能正确进行计算。

情感态度与价值观目标:能用数学的眼光思考问题,感受数学与自然科学的密切联系,提高学习数学的兴趣。

2学情分析

作为中年级的学生,从被动主体到主动主体的转变,以及是在学生学习了调商的基础上的近一步学习,能够很容易进入状态。好学好动,以谜语导入可以激发他们的学习积极性,提高学习数学的兴趣。

3重点难点

教学重点:掌握除数接近几十五的试商方法。

教学难点:根据除数的特点灵活采用不同的方法试商。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】一?创设情境，提出问题

猜谜语:

长得像猫不是猫,是鸟不是鸟,夜间出来捉老鼠,保护粮食有功劳。——-猫头鹰

(设计意图:并渗透,猫头鹰是益鸟,我们大家要保护它,渗透保护动物,与动物和谐共处。激发学生关注大自然的兴趣。)

活动2【导入】二?探究新知

同学们,咱们了解了这么多有关猫头鹰的知识,下面看看猫头鹰给咱们带来了什么数学问题:

猫头鹰:“现在是夜里12时,再过160小时,还能看见月亮吗?

提问咱们知道了什么?

让求得问题是什么?

需要怎么来做?

理解题意并列出算式

提问:月亮是什么时候出现的,一昼夜有多少小时

160个小时后是什么时间呢

就是要让我们求160个小时里面有几个24小时,还余几个小时

列式:160/24=

(设计意图:经过步步提问,让学生明确,本道题要求的什么,掌握如何分析数学问题,怎样把隐含的数学知识挖掘出来)