一只考拉熊的故事

一只考拉熊的故事

春天的一个下午，一只考拉熊懒懒地躺在树枝上。他什么都不想做，对什么都没兴趣，因为他觉得日子过得太没意思了，每天就是吃东西、睡觉和在森林里闲逛。天天都是这样。从来都没有什么故事发生。

不过今天是一个幸运的日子，一位小精灵来到这里。它悄悄地把两粒仙尘吹进考拉熊的眼睛，又把另外两粒仙尘吹进大树的树干里。立刻奇迹发生了！大树越长越高，坐在树杈上的考拉熊也跟着越升越高。考拉熊从睡梦中惊醒了！他惊奇地发现，他的眼睛变得十分明亮，可以看见很远很远的东西。

当大树长到500米高时，考拉熊看到了城市，以前从妈妈那里听说，城市是个令人心醉的地方，可他不怎么相信。现在他亲眼看到了，城市的确美得令人心醉。

当大树长到1000米高时，考拉熊看到了大海。以前从妈妈那里听说，大海是一片令人激动的水。现在，考拉熊亲眼看到了激动人心的大海。

当大树长到5000米的时侯，考拉熊看到了非洲，以前从妈妈那里听说，非洲是一个神奇的地方。可他不怎么相信，现在，他亲眼看到了神奇的非洲。

后来，大树不在长高了。因为小精灵收回了树干里的仙尘。不过，它没有收回考拉熊眼睛里的仙尘。它决定把那两粒仙尘送

给考拉熊。因为她知道考拉熊就要出门旅行了。而对于一个旅行家来说，一双明亮的眼睛是再重要不过的了。

小班主题 熊的故事 备课

活动计划第4 周周一活动名称橡皮膏小熊 活动类型学习活动活动形式集体活动目标1、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 2、初步懂得一些自我保护的方法。 活动准备1、贴满橡皮膏的玩具熊。 2、课件 活动过程（或重点观察）（或观察指导）反思与调整 一、观看受伤的小熊 1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊 师：这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？ 幼：这是小熊；它身上都是白色的纸头、创可贴 2、了解受伤后会痛、会流血 师：小熊受伤后，会有什么感觉呢？ （幼儿自由表述） 小结：受伤的地方会流血，会破皮，小细菌们都进入到了伤口中。 二、猜猜小熊受伤的原因 1、引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。 师：小熊怎么会受伤的呢? 幼：小熊太调皮自己摔伤了/小熊被其他人推到了。 2、鼓励幼儿大胆讲述。 三、听听小熊受伤的故事 1、教师完整讲述一遍故事。 2、根据故事内容，给小熊画上（或贴上）橡皮膏。 师：故事中的小熊究竟是怎么受伤的呢？ 幼：小熊做运动的时候太不小心了，所以摔伤了。 3、引导幼儿结合自己参加活动的经验，告诉小熊怎么做才不会受伤。 师：你们在运动的时候有没有注意到这些危险的地方，小朋友快来告

诉小熊怎么做才不会受伤呢。 （幼儿自由表述） 4、幼儿模仿做做“接、扶、抓”等的动作。

活动计划第4周周二活动名称三只熊 活动类型学习活动活动形式集体活动目标1、尝试对物体的大小进行比较和匹配。 2、喜欢看小舞台表演的故事。 活动准备1、围裙故事教具 2、若干“礼物篮”（同幼儿数） 3、“快乐的小熊”音乐 活动过程（或重点观察）（或观察指导）反思与调整 一、看小舞台表演的故事“三只熊” 1、了解故事人物和主要内容，引起欣赏兴趣。 2、欣赏“小围裙”剧场表演的故事。 3、说说三只熊用的东西 师：熊爸熊妈、熊宝宝在故事里用了哪些东西。 幼：椅子、皮球、篮子 小结：大熊坐大椅子、中熊坐中椅子、小熊坐小椅子 二、给三只熊送礼物： 1.按大中小为熊一家送礼物 幼儿自选礼物篮（每筐礼物均有大、中、小同品种三件），幼儿 比比大小，排排队，然后分别送给三只熊。边送边说，如：我把大皮 球送给大熊，小皮球送给小熊，不大不小的皮球送给中熊。 2.互相为熊一家送的礼物检查 师：熊一家收到了许多小一班小朋友送的礼物，我们来来看看你 们都送了什么礼物。 三、游戏：三只熊喝粥 听着“快乐的小熊”的音乐，扮演小熊根据不同的旋律，选择大、 中、小的碗围着做喝粥的动作。 四、延伸活动（可放区角建构）： 选择各种玩具或材料，给三只（大、中、小）玩具熊搭建一个家。

《小猪唏哩呼噜》读后感200字

《小猪唏哩呼噜》读后感200字 篇一：读《小猪唏哩呼噜》 暑假里我读了一本书，名字叫《小猪唏哩呼噜》。 这本书里面说的是一只小猪，因为它吃饭的时候总是埋着头，嘴里发出唏哩呼噜的声音，所以大家都叫它唏哩呼噜。 书里面还有小猪怎么机智勇敢的逃脱了大灰狼的手心，帮助小狼们战胜了要吃掉小狼的月牙熊的故事。小猪唏哩呼噜在遇到各种各样的麻烦事它都能一一化解。唏哩呼噜真是太勇敢了，人们都说猪笨，你看我们的小猪唏哩呼噜就非常聪明机智，还非常勇敢。我希望自己也要像小猪唏哩呼噜一样聪明机智，能帮助那些需要帮助的人。 篇二：《小猪唏哩呼噜是谁》读后感 说小猪唏哩呼噜是谁？要从猪爸爸和猪妈妈说起，猪爸爸是一头猪，他娶了个猪太太碰巧也是个猪。有一天，猪太太生了12个小猪。猪爸爸数一直数了十八次才数清楚，猪爸爸说忘数女孩有多少，男孩有多少。他数到第十二个时才是男孩，猪爸爸抱起第十二个小孩说：“我的心肝、我的心肝。”有一天马小姐刚好从他家经过，马小姐笑着说：“你们吃饭的声音整个村子都听到了。”十一个女孩和两个大人都很羞愧，只有第十二个小猪还以为是夸奖他吃的更香了。 马小姐笑他“唏哩呼噜、唏哩呼噜”。从此以后，老十二这个名字就变成了唏哩呼噜。

篇三：读《小猪唏哩呼噜》有感 我今天读了《小猪卖橘子》。故事是这样的：小猪想要一辆自行车，但他没有钱买。于是他想自己会挣钱了，就要自己挣钱。他去集市卖橘子，但他的橘子太酸了，把马太太的牙都酸掉了，为了给马太太镶牙，他又欠了象博士三千叁佰三十三元三角三分，他为了还钱，他给象博士看孩子，担水、擦地板、擦鞋。他干了三个月终于还清了钱。他自由了，他又想挣钱买自行车。他开了家“卖东西技术资讯所，他帮鸭太太挣钱，自己也得到了报酬，他终于买到了自己喜欢的自行车。 我看了这个故事，觉得小猪为了买自行车，他努力挣钱、努力干活，终于得到了自己想要的自行车。小猪非常棒！ 篇四：《小猪唏哩呼噜》 我的属相是猪。以前，我可讨厌自己的属相了，因为在我的印象中，猪是一种笨头笨脑的每天光知道吃和睡的动物。可是，前段时间，我看了《小猪唏哩呼噜》这本书后，我才发现并不是所有的猪都是这样，我打心底里喜欢上了小猪。 书中的主人公唏哩呼噜是快乐猪家族中最小的猪，它可是只了不起的小猪。瞧，他被大灰狼抓走了，但他一点都不害怕，用自己的智慧战胜了大灰狼；他在八哥小姐的帮助下把想干坏事的月牙熊打跑了，保护了三只小狼；他为了给妈妈送生日礼物，帮山羊伯伯卖萝卜，给狐狸掌柜收拾垃

四个动物童话故事作文400字6篇

四个动物童话故事作文400字6篇 导读：四个动物童话故事作文400字篇1 美丽的森林里住着四个好朋友，分别是：小马、小熊、小猫和小猪。 有一天，它们四个好朋友团聚在一起。想看看四个好朋友各自有什么本领。小熊说：“我会举重。”小猫说：“我会捉鱼。”小马说：“我跑的很快，1秒能跑10米呢！”小熊问：“小猪，你呢？”小猪呆了半天，却什么本领也说不出来，感到心里特别难受，决定去学本领。 它觉得黑熊举重很轻松，就跟黑熊去学举重。结果小猪的力气太小了，连一根小小的木柱子也举不起来。它说：“举重太累了，我还是去学别的本领吧。” 它发现小马一有空，就在跑步，就跟小马学跑步了。前几天小猪坚持下去了，可后来越来越幸苦。小猪吃不了苦，再也坚持不下去了，心想：锻炼身体太辛苦了，我还是去学别的吧。 它看见小猫每天都在小河里捉鱼，心想：前面两次都失败了，这次一定要成功。就找小猫去学捉鱼。小猪看懂了小猫捉鱼的方法，可是它的爪子不够锋利，不管怎样都抓不到鱼。小猪伤心地说：“我太笨了，所以一样本领都学不到。 一天，它们又聚在了一起。问小猪的学习情况，小猪垂头丧气的说：“我什么也没有学会。”小马说：“一定要吃苦耐劳。”小猫说：

“要根据实际的情况学本领。”小熊推荐小猪学画画。它每天都去新天地学堂学画画，不管是刮风还是下雨，不管是下雪还是下冰雹它都要去。 四个好朋友都长大了。小马从小就练习跑步，成为了长跑冠军；小熊从小就力气很大，成为了举重冠军；小猫从小就靠捕鱼生活，成了捕鱼专家；小猪经过多次失败，最终成为了画家。 四个动物童话故事作文400字篇2 有一条小蝌蚪，最喜欢吃喝玩乐，其实那就是外号“大头仔”的我。 我有一大堆朋友和满脑子的问题，对这个花花世界充满了好奇。有一天，下起倾盆大雨，我的.家人都兴高采烈的跑去玩了，就只有我还在睡觉。 当我醒来，我惊觉的家人都不在了。原来，水流把我沖走了，当我这么想时，突然一个庞然大物扑了过来，我睁大眼睛原来是一条大水蛇！ 它追着我到很远的地方，我也逃到很远的地方，追得我有气喘吁吁，最后，我费了九牛二虎之力终于甩掉它了。 “它会不会再追过来呢？”我想着。突然水虿用它的大钳子想夹住我。（水蠹是蜻蜓的幼虫。）我一转身，水蛇又来了。我把它们带到有鱼的地方，反而鱼被咬住了！我赶紧开溜，保命要紧，但我也为无辜的鱼儿感到悲伤。

小熊的故事

在北极圈最寒冷的地方生活的爱斯基摩人中流传着一个故事，每到冬夜里最难捱的时候人们就讲起它。故事说的是一位住在阿拉斯加最北端的一位孤儿的寡妇，由于无法打猎和捕鱼，她完全靠邻居们的施舍过活。在这个贫穷的村子里，邻居们也很少有剩余的食物，于是饥饿和孤独令她难以忍受。一天早上，老妇听到一场婴儿似的哭叫，她走到门外，看见雪地上一团毛绒绒的东西。那是一只出生不久的北极熊，母熊刚被猎获，小熊正试图在猎人们返回前逃走。熊崽无助的样子打动了老人孤寂的心，她没有去想自己是否有能力照顾这只小熊，只是把它抱进屋，拿出了自己省下的食物，小熊贪婪地吃着，然后打了个哈欠，睡着了。老人像照看自己孩子似地照看着小熊,她比以往更饿了,但她很快乐。村民们偶尔可以捕捉到一些大动物，这时村里的每个人都能分到一份。老人和她的熊崽便可以饱餐几天了。不过大多数时间里人人都得挨饿。随着小熊渐渐长大，它成了一个精明的猎手。年轻力壮的熊不只是抓些鱼，有时也能捕获几头小海豹。现在他们有了足够的食物，不久他们有更多的食物可和邻居们一起分享了。每个人都称赞它是头了不起的熊。“我的孩子！”她总是骄傲地说。但好日子没有持续多久，忽然间气候骤然变劣。遮天蔽日的暴风雪一连几星期横扫整个村庄，再也捉不到一条鱼，海豹也似乎被风雪卷走了。这时一个村民对大家说：“既然我们这儿有食物，为什么大家还要挨饿呢？老寡妇的熊够我们吃上几天的。”其他的人一言不发，但他们挖开了齐肩深的雪，来到老妇的房前，他们看见老妇正伤心地哭着，她不愿离开她的熊。村民们慢慢地走回家，他们已无话可说，无法可想了。风雪越刮越大，饥饿的村子正陷入绝望。然而有一天风向转变了，那头熊回来了，大家都盯着它，没人说话。只剩下一把骨头的寡妇已无力呼叫她的熊，只能勉强冲它咧嘴一笑。熊仍然立在那儿没动，只是一次次抬起头。“它在告诉我们什么，”一个村民说：“我想它在叫我们跟它走。”另一个村民说，“它好像在指着什么地方。”熊转身走开，后面紧紧跟着村民们，它领着他们爬过冰山，避开又深又宽的冰缝，最后它停了下来。在它前面100码的地方一堆深色的东西躺在一大块冰上几乎一动不动。村民们走上前，看见一头受伤的、但仍凶猛的动物——一头巨大的雄海豹，这头海豹比他们中的任何人所见过的都要大。他们总算有了足以维持很长一段时间的食物。欢快的人们带着食物和熊回到了村子，他们受到了欢迎，尤其是那头熊。“它知道我们需要什么，”人们都这么说，“它还替我们找到了它。它为我们战斗。我们的一切都多亏了它呀！”人们一遍又一遍地说：“我们永远不会忘记它。”寡妇等着她的熊走过来把头靠在她的手上，然后拍了拍它毛绒绒的脑袋，轻声地唤着：“我的孩子。”1 简述这个故事。2你从本文了解了那些有关爱斯基摩人的信息？请用列序号的方法简单概括。3文中说老人“更饿了，但她很快乐”，你认为老人的快乐是一种什么样的快乐?对此，你有什么感想？

关于小熊的经典儿童故事文字版

关于小熊的经典儿童故事文字版关于小熊的经典儿童故事文字版【篇一】 一天，抱抱熊和他的妈妈一起去公园玩。走着走着他回头一看妈妈不见了，他赶紧去找妈妈。 他看到小熊猫和他的妈妈在玩跷跷板，抱抱熊就跑到熊猫妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。”熊猫妈妈笑着说：“我不是你的妈妈。”抱抱熊伤心的走了。 他走着走着又看到小猴和他的妈妈在看书，抱抱熊就跑到小猴妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。”猴妈妈也笑着说：“我不是你的妈妈。”抱抱熊又伤心的走了。 后来，抱抱熊又伤心地哭了。他一边哭一边说：“妈妈你在哪儿。”大家听到了都纷纷跑来，帮抱抱熊找妈妈。 过了一会，抱抱熊的妈妈找到了。抱抱熊猛的扑向妈妈的怀里。妈妈说：“出去玩的时候不要乱跑，一定要跟着爸爸、妈妈。假如跑丢了遇到坏人就麻烦了。”抱抱熊听了妈妈的话点了点头说：

“我知道了。”抱抱熊把妈妈的话告诉了小伙伴们，出去玩的时候一定要跟着爸爸妈妈哦！ 关于小熊的经典儿童故事文字版【篇二】 我是一只快乐的小熊，我有很多的朋友。 夏天到了，太阳把大地烤得像火炉一样。我想：这么热的天气要是能吃上一块冰凉凉的西瓜该多好啊！忽然，我记起来了，狐狸曾说过山后面有一片瓜田，田里的西瓜又大又甜。想到这儿，我的口水直流，真想马上出发，可是一想到瓜田在那么远的后山，再说路上还有未知的危险，我就泄气了。 这时，我看见了满头大汗的野猪在从远处走来，忍不住就问：“野猪兄弟，你走得这么急，准备去哪儿啊？” “我要去山后面的瓜田里摘西瓜吃，听说那里的西瓜可多啦，可甜啦，你也一起去吧！”野猪兴冲冲地对我说。 “山后面？太远了，再说这一路上危机四伏，万一碰到猎人布下的陷阱那可危险了。”我一脸的害怕，战战兢兢地说。 “只要我小心点，应该不会有危险的。”野猪犹豫了一下，可一想到能吃到又大又甜的西瓜，还是决定继续向前走去。

小熊历险记_经典童话故事

小熊历险记 【洗衣机里的小熊笨笨】 夏天真是太热了，热得小熊笨笨非常不舒服，他对妈妈说：“妈妈，我想去洗澡，我想上水里泡着，妈妈，你带我去洗澡好不好？” 熊妈妈哄着小熊笨笨说：“笨笨，好孩子，你先别闹，妈妈今天有事，不能带你去洗澡。老虎村长今天召开动物村环境保护会议，妈妈必须去参加。你要是热了，就到院子里的大梨树下去乘凉，不行的话，妈妈把空调给你打开。”熊妈妈过去把空调打开了，可是，屋子里仍然还是那么地热。 “妈妈，我就是要去洗澡，你不带我去洗澡，我就不让你走。”小熊笨笨撒娇地抱住妈妈的腿说。 “笨笨乖，笨笨听话，笨笨放开手，妈妈答应你，妈妈开完会回来就带你去洗澡，好吗？”熊妈妈耐心地哄着小熊笨笨。 小熊笨笨撅着嘴极不情愿地把手放开了。“妈妈，那你快点回来，带我去洗澡。”小熊笨笨慢腾腾地说。 “笨笨，你真是妈妈的乖宝宝，妈妈开完会马上回来，带你去洗澡。”熊妈妈边说着边走了出去。 小熊笨笨看妈妈走了，心里不高兴地嘟囔着：“虎伯伯真烦人，又开会，不想让妈妈在家带我去洗澡。” 小熊笨笨百无聊赖的坐在院子里的大梨树下的躺椅上，一边摇晃着，一边看着太阳从树叶的缝隙里洒下的光芒。小熊笨笨在躺椅上摇啊摇的，竟然睡着了。等他醒来的时候，已经快到中午了。小熊笨笨

掏出手机一看，都十点了，他拨通了妈妈的手机，等妈妈接通了，小熊笨笨问妈妈：“妈妈，你怎么还不回来啊？我自己在家里一点意思也没有。” “笨笨，妈妈的宝贝，妈妈一会就回去，你先在家里看电视吧。”熊妈妈说。 小熊笨笨不高兴地说：“妈妈，我不喜欢看电视，我想让你带我出去玩。” “好的、好的，妈妈回去就带你出去玩，还带你出去洗澡，好不好。”熊妈妈耐心地说。 小熊笨笨心情烦躁地回到楼里，到卫生间解手，解手的时候，看见卫生间里的洗衣机。想起妈妈洗衣服的时候，洗衣机里面的波轮可以旋转。小熊笨笨突发奇想，如果把洗衣机里放满了水，自己进去洗洗澡，不是挺好的吗？要是再插上电，让波轮旋转起来，那该多好玩啊。 说干就干，小熊笨笨把洗衣机里放满了水，又摘下洗衣机的插头，插到插座上，然后自己跳进去，打开洗衣机的电脑控制器，洗衣机上的电脑发出嘀嘀嘀嘀的警告声，小熊笨笨却不管这些，按了一下开关，洗衣机上的电脑发出电子声音：“孩子，请你离开洗衣机滚筒。” 小熊笨笨哼了一声：“我偏不离开，我偏让你转。”他又按了一下开关，洗衣机的波轮开始旋转起来，小熊笨笨在旋转的内筒里，惬意地唱着儿歌：“一只快乐的小狐狸，长得真美丽，一条毛茸茸的大尾巴，两只眼睛迷人呢。跑起来，轻松又愉快，人人见了人人爱。”

幼儿小班主题活动《熊的故事》：个别化

小4 班个别化学习活动方案（熊的故事） 核心经验： 情感与态度： 爱听故事、愿意表达 认知与能力： 比较或匹配（物体大中小，远近） 内容一：小熊吹泡泡 材料提供：吹泡泡工具（三角形、圆形、正方形等）、记录板、泡泡水 玩法（层次）： 1、乐意尝试用不同的工具吹泡泡。 2、尝试记录不同工具吹出泡泡的结果。 观察要点： 1、观察幼儿是否乐意用各种工具进行吹泡泡。 2、观察幼儿是否能进行简单记录。 内容二：小熊家的门帘 材料提供： 箱子制作成小熊的家；三只熊的图片；吸管、珠子、不织布、绳子等串联的材料 玩法(层次)： 1、乐意选用不同的材料帮助小熊家串门帘。 2、尝试有规律地排序串门帘。

观察要点： 1、观察幼儿是否能选择不同的材料进行串联。 2、观察幼儿串联中排序的能力。 内容三：三只熊的礼物 材料提供： 三只熊和不同数量的礼物图片、操作圆盘一个、夹子若干 玩法(层次)： 1、观察圆盘上的图片，说说三只熊的礼物有哪些？ 2、数数三只熊的礼物，按不同礼物的数量夹上相应数量的夹子。 观察要点： 1、观察幼儿数数、认数的能力。 2、观察幼儿操作中的对应匹配能力。 内容四：小熊搬新家 材料提供： 大中小三只熊图片、大中小不同的各类图片 玩法(层次)： 把物品按照大中小的规律放在大小不同的小熊面前，并且说说把什么东西送给谁？观察要点： 1、观察幼儿能否在看看说说中辨别三只熊的大小和物品的大小。

2、观察幼儿根据熊的大小分配物品的能力。 3、指导幼儿学说“我把……送给……。” 内容五：可爱的小熊 材料提供：橡皮泥、泥工板、步骤图、牙签等 玩法（层次）： 1、根据步骤图，用团圆、搓等技能制作小熊。 2、尝试用辅助小材料进一步打扮小熊，使小熊更形象。观察要点： 1、观察幼儿能否看懂步骤图。 2、观察幼儿团圆、搓的技能。 内容六：大熊山 材料提供：自制可操作大熊山图书 玩法（层次）：

小学数学数学故事小熊锯木头

小熊锯木头 在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物。 有一天，小兔蹦蹦跳跳的来到小熊家，发现小熊在帮它的妈妈锯建房子用的木头，它妈妈要求它把这根10米长的木头锯成每段2米的小木头，小兔突然灵机一动问："熊哥哥，你知道你一共要锯几次才能完成工作啊？" 小熊立刻回答："4次，因为10÷2=5，然后5-1=4（次）。 ""熊哥哥，你真棒！" 小熊说："我也出一道题考考你吧，一个房间里有四个屋角，每个屋角上坐着一只猫，每只猫的前面又有三只猫，请问：房间里一共有多少只猫？" 小熊说："一共是4 只猫。因为四只猫在一个房间，当然每只猫前面有三只。" 这时，熊妈妈从家里出来了，很高兴的说："看来你们都很优秀啊，听说你们最近在学9的乘法口诀，你们会背了吗？" "我们觉得太难记了，怎么也记不住。"它们俩异口同声的说。 熊妈妈笑了笑说："那我教你们一个用手指帮助记忆的方法：把两只手的手指伸开，并排在桌子上。假定每一个手指按顺序代表一个相应的数：左边第一个手指为1，第二个手指为2，第三个手指为3..一直到第十个手指代表10。现在，我们来把十个数中的任意一个与9 相乘。注意，不要把手从桌上移开，只要把表示乘数的手指，稍微往上抬高一点。好，那么，这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字，右边的几个手指就是乘积的个位数。例如：7 与9 相乘，就把第七个手指向上抬起。看，在这个手指的左边有6 个手指，这就是乘积的十位数字；这个手指的右边有3 个手指，这就是乘积的个位数。7 乘以9，积为63。" "真的啊，妈妈你真了不起，这样我们觉得很容易记了。" 熊妈妈高兴的说："其实在我们的身边存在很多数学知识，只要你们用认真观察，积极思考，你们也一定能发现更多奇妙的数学知识的。" 1

小班语言教案：大熊山

小班语言教案：大熊山 活动背景 《大熊山》是主题“熊的故事”中提供的一个故事，讲述的内容是：一只老鼠在远处发现一座山，就想过去看看，当它越走越近时才发现自己看见的“山”原来是只大熊。《大熊山》的故事很短，内容比较简单，但是却把“近大远小”的原理以一种有趣易懂的方式生动地呈现出来。 教材中提供了四幅图片，并附有简短的文字解说。但对教材和这一故事进行分析和思考后，我觉得这个故事并不像我最初想象的那么简单，这个看似简单的故事里面蕴藏着值得挖掘的内涵。比如，可以在原故事的基础上改进其中的问题，尽可能多方面展现本班幼儿的生活经验，帮助幼儿更好地感受“近大远小”的现象，提高集体学习活动的效果。因此我对原图片进行了两点修改： 1．把教材中的四幅图合成一幅图，并且可以操作，以便让幼儿更好地感受小老鼠在走近熊的过程中不同的视觉变化，从而更好地体现目标。 2．把教材上熊和鼠的颜色分别换成白和黑。目的是在故事的角色身上做些文章，并改变幼儿对物体形状、颜色的经验定势。

活动目标 1．感受物体远近变化带来的不同视觉感受并进行想象，体验故事里动物友爱的美好情感。 2．安静欣赏，积极地用清楚的语言表达自己的想法。 活动准备 可以操作、变化的“大熊山”背景图一幅、一只黑色的小老鼠的剪影。(见附图) 活动过程 (一)幼儿经验与故事情节互动 关键问题一：(取出剪好的一只黑色的侧面小老鼠问幼儿)这是谁？你觉得这是一只怎样的老鼠？ 幼：这是一只很开心的老鼠。／这是一只正在跑的老鼠。／这是一只只有一只眼晴的老鼠。／这只老鼠的尾巴很奇怪，是这样的。(幼儿用手比划)／这只老鼠是黑色的。 分析：从幼儿的回答中可以发现，他们对这只特别改进过的老鼠观察得非常仔细，分别就老鼠的表情、肢体动作、身体、脸的朝向、毛色等方面表达了自己的感受。而我也在肯定他们的同时分别给予了不同的引导。比如，老鼠要跑到哪里？它另外一只眼睛哪里去了，为何只看见一只？尾巴像什么？黑色还可以用什么词说？这些追问打开了幼儿的思维，让我和他们都感受到了来

精选有趣的小熊睡前故事

精选有趣的小熊睡前故事 【三只小熊的故事】 海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫 听话，老实本分；老二叫机智，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100 元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。 老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座漂亮的房子，并且给附近的牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和 花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和 花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上 露出了一丝丝的笑容。 老二机智除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附近的老虎先生 买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正 给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……妈妈 见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途 非凡。 老三美美在给森林里配置香料啊！还会自己织毛衣呢！老三美美 就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分快乐。 熊妈妈看着三只小熊们过得这么快乐，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错！让 妈妈亲一个吧！”;小熊一个挨一个，十分快乐。瞧，小熊们过得多快 乐啊！

【不欢乐的小熊】 动物园里住着一只小熊，它很不欢乐。整天仰望着天空，不知道 在想什么。 一只小鸟飞过它的头顶，看见它悲伤的样子，关心地问：“小熊 你为什么悲伤呀？这里有吃有喝，还有人专门伺候你，你还不快乐吗？你瞧！像我这样的流浪汉，只能过着朝不保夕的日子。”; 小熊摇摇头说：“你要是我，你也会不快乐的，哎……这样的日 子我一天也过不下去了。”; 小鸟闷哼了一声，觉得小熊身在福中不知福。 小熊苦笑着说：“我不想争辩什么，你要是不相信就留下来，看 看我的生活如何？ 小鸟正好也飞累了，于是就留在了小熊身边。 第二天早上天刚蒙蒙亮，管理员就进来打扫熊舍，打扫完毕，拿 起水管子冲着正在酣睡的小熊一阵狂喷，然后替他刷毛皮上的灰尘。 小熊被凉水浇得瑟瑟发抖，小鸟看着直心疼。 管理员帮小熊刷洁净毛皮之后，动物园就开始了一天的营业。众 多的游人前来观看小熊，小熊却无精打采地趴在地上不肯动一动。 小鸟说：“老兄！没想到你还是名人呀！你瞧来看你的人成百上千，你可真幸福呀！”; 还没等小熊说话，突然从天而落一个香蕉，差点砸到了小鸟的身上，小鸟惊呼了一声，抬头看见几个小孩正拿着第二个香蕉向小熊扔来。 小鸟急忙叫道：“兄弟，快躲起来，那些孩子又扔东西了。”;

新教版 六年级上册 平分生命 熊的故事 复习题

六年级双语班汉语测试题（十三、十四课）一看拼音，写词语。 gu er sheng guo xue xing jiu hu wu si （）（）（）（）（） shi qu kai dao que ren chun zhen shi fou （）（）（）（）（） zhu ru tan cheng yi fan xiang fu pao dan （）（）（）（）（） you yu yang yi zhen han shu xue yi shun jian （）（）（）（）（）wan qi cheng nuo ta zhe sha che nie zhe （）（）（）（）（） fu qi chuan qi fu shen shuai dao ke sou （）（）（）（）（） jing cha yao fang chu xu ji cu ku ti （）（）（）（）（） fu fa hui dong qiu yin zhi zhu mei gui （）（）（）（）（） tian luo bei ji ying er ha qian hai bao （）（）（）（）（） shi she lie zui gu ji jing ming mao rong rong （）（）（）（）（） zhou ran jue wang mian qiang ou er duo kui （）（）（）（）（） nan ao tan lan bao can jiao ao bao feng xue （）（）（）（）（） lie shou mian qiang xian ru bing feng bi kai （）（）（）（）（） xion gmeng han hou sha che jiang chi mou jiao （）（）（）（）（） qu gan zhu jun xi shu zheng tuo nuo dong （）（）（）（）（） yin leng he chi shi bie qi li yao he （）（）（）（）（） sheng kou chang bian yi lai jiang shen tian （）（）（）（）（） 二量词 一（）炮弹一（）孤儿院一（）姑娘一（）决定一（）声响一（）小女孩一（）民警一（）事 一（）人一（）小环虫一（）故事一（）老婆婆一（）哭声一（）东西一（）北极熊一（）猎手一（）鱼一（）村民一（）骨头一（）村民一（）海豹一（）地区一（）老牛一（）处分一（）规定一（）白云一（）桥一（）金牌一（）电影一（）耳朵一（）大风一（）交往三辨字组词 纯（）救（）想（）城（）住（）吨（）球（）相（）诚（）注（）乖（）促（）舍（）级（）海（）乘（）捉（）合（）极（）梅（）列（）驻（）伟（）围（）限（）咧（）柱（）违（）国（）跟（）

守护熊的故事

白羊座3月21日-4月19日 白羊座的人乐观活泼、敢做敢当，干劲十足，属于剑及履及的行动派，是急行侠、探险家。但有时显得没有耐性，冲动易怒，太过冒险。 白羊座：充满希望、和蔼可亲、行动力、活力充沛、诚心诚意、天生长才、勇敢 白羊座：稚拙、刚愎自用、性急、好战、冲动 冬眠的日子，一抹黑蒙住了全世界。为什么只有睡觉？我还没有看过凛冬的雪。小熊想到，我要醒来，去看雪海，印下我的脚印，告诉别人这是我冬眠里最好的梦。 金牛座4月20日-5月20日 金牛座的人给人的感觉稳重、务实，追求稳定与和谐，害怕变动，属于享受派。喜欢安定，最怕没有安全感。但有时显得固执己见，对钱财看得很重。 金牛座：浪漫、决断能力、逻辑性思考、勤勉、灵巧、热心、忍耐心、贪吃 金牛座：偏见、依赖心、不屑于小事、刚愎自用、求胜心强、心太软、固执 我的个子是最高的，因为我知道高个的熊才有力量，我捕的鱼是最多的因为我知道有利爪才有食物，所以我可不可以用力量、食物，来换那些在你身边抚摸着我的时间，小熊对熊妈妈说。 双子座5月21日-6月21日 双子座的人，思维跳跃，口才伶俐，鬼点子多，常语出惊人，但有三心二意的倾向，情绪起伏多变，难以专心。 双子座：多样性、洞察力、开朗、反映机智、演技佳、宽大、魅力，善变双子座：神经质、优柔寡断、性格不定、双重人格、浅薄、光说不做、投机取巧 小熊对熊妈妈说：“我知道有天你会离开我的，所以现在要努力抓紧妈妈。”熊妈妈笑着说：“妈妈从来没有离开小熊，会一直在小熊这里。”熊妈妈摸着小熊的心口处。小熊说：“可是这里会痛的，小熊要和妈妈永远在一起啊。

巨蟹座6月22日-7月22日 巨蟹座的人，亲切有礼，感情丰富、细腻，有很强的感染力，具有母性的博爱之心，属于居家派的。但情绪起伏，有逃避倾向。 巨蟹座：第六感、主观、反应佳、想象力、慎重、执着、毅力 巨蟹座：情欲、贪婪、占有欲、敏感、感情、情绪化、无主见 搬家的日子，从前以后将来不需要的东西都要扔掉么？可这些都是我的朋友，他们陪着我走过了最金色的时光，小熊指着地上的玩具对熊妈妈说：“妈妈，我可以一直让他们陪着我吗？ 狮子座7月23日-8月22日 狮子座的人，自信自强，气度非凡，极具领导统御能力，永不服输，是天生的贵族、王者。只是有时过度追求利，甚至有些自负，莽撞、以自我为中心。 狮子座：自尊心、慈善、权利、思考、保护他人、忠诚心、热情 狮子座：傲慢、虚荣心、放纵、浪费、任性、自我满足、自大 小熊说：“爸爸，看这些都是我捕的鱼，浑浊的水中，我总能看到成群的鱼，为什么这些鱼喜欢聚集？是因为这样子他们就不冷了吗？熊爸爸说：“他们是在彼此保护。小熊说：”我也一定会保护爸爸妈妈的。 处女座8月23日-9月22日 处女座的人，思虑周全，非常谦虚，谨慎保守，很有耐心，擅长分析，凡事要求做到尽善尽美，是个完美主义者。但易给人较大的压力，较被动严肃。 处女座：有板有眼、服务、鉴赏力、完美主义、谦虚、头脑清晰、实际 处女座：挑剔、媚于俗世、不善表达、好管闲事、拘泥 晚霞的到来，告诉着小熊要回家了，他走到旁边的小溪里准备脏兮兮的手洗净，小熊对着溪边倒影的自己影子说道：“一定要洗干净，我知道我是最完美的小熊，可是这些完美只有在妈妈眼里才是最完美的。” 天秤座9月23日-10月23日 天秤座的人很有气质，谈吐应对得体，善于与人沟通协调，是绝佳的谈判人才，属于迷人优雅派人物。只不过，思想易左右摇摆；追求外表光鲜，易失去自我。

精彩小熊睡前故事文字版

精彩小熊睡前故事文字版 导读：本文精彩小熊睡前故事文字版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【健忘的小熊】 伟伟是一只健忘的小熊。它功课好，有礼貌，从头到尾样样都令人满意，只是它太健忘了。 每一天都是伟伟倒霉的一天。课程表上明明写着“国语课”;三个大字，伟伟却忘记带国语课本去学校。当老师吩咐同学们明天要带剪刀来学校时，伟伟清清楚楚地在笔记本上写了“明天（7月6日2001年）要带剪刀来学校”;，可是一到第二天，伟伟就把整件事给忘了。 伟伟是班上口才的学生，因此老师派它代表熊熊学校去参加“美美森林演讲比赛”;，题目是“写作的心得”;。 每天下课，伟伟和几个朋友到图书馆去找资料，背文章。由于伟伟健忘的毛病，时常把朋友气得七窍生烟。 比赛的日子终于来临了，伟伟早已把演讲稿背得滚瓜烂熟。当它来到比赛地点时，象象学校，兔兔学校，羊羊学校等学校的代表已经来到了。 比赛开始，第一个参赛者便是伟伟。它一上台，糟了，还没准备台词！因为紧张过度，伟伟把演讲稿全给忘了。它迟疑了一会儿，说声“谢谢”;便下台了。

经过这次“惨痛”;的教训后，伟伟做事不健忘了。 【储蓄罐小熊的藏宝洞】 布丁镇是小熊的世界。那里住着绒布小熊、糖果小熊、水晶小熊、储蓄罐小熊、蜡烛小熊、面包小熊、铁皮小熊……我不能把他们的名字一个一个地都写下来，就像我不能把全中国小朋友的名字一个一个都写下来一样。 今天这个故事是关于储蓄罐小熊的…… 叮当！叮当！ 一枚、两枚、三枚……亮闪闪的硬币一枚又一枚地落进储蓄罐小熊的肚皮里，发出幸福的叮当声。 没错儿，一天又一天，储蓄罐小熊就是这样过日子的。 谁要像储蓄罐小熊这样过口子，谁就不能不迷上收集。还有谁比储蓄罐小熊更懂得收集的乐趣呢？美好的东西一点儿一点儿地越集越多，心里的满足和幸福也一点儿一点儿地越集越多…… 起初只是收集硬币，但过了不久，更加丰富多彩的收集就开始了一一 他收集羽毛，各种各样、五颜六色的羽毛： 像扇子一样大的羽毛； 像瓜子一样小的羽毛； 又软又轻盈的羽毛； 又光滑又坚硬的羽毛； 阳光般闪闪发亮的羽毛；

童话故事：小熊的一家

童话故事：小熊的一家 小熊一家常年住在山洞里，感到山洞又阴又冷，山洞里光线暗暗的，常年住在里面非常不舒服。有一天，熊爸爸对小熊说，我们到森林中砍些木头，造一间木头房子，我们就能住上干燥舒服，光线明亮的房子了。熊爸爸就带着小熊到森林里去砍树。 春天，他们走进森林，看到树上长满绿叶，小熊对爸爸说：“爸爸，我们不要砍树了，如果我们砍了树，就不会有绿叶为我们制造氧气了，森林里也不会有清新的空气了。”这样小熊就和爸爸回家了。 夏天，爸爸带着小熊到森林里，小熊看着树上开满了鲜花，就高兴的跑啊跳啊，他闻闻这朵闻闻那朵，感到非常的舒服，他就对爸爸说：“爸爸，我们不能砍树，砍了树，喜欢鲜花的小动物就看不到花了；如果我们砍了树，到秋天也不能结果子了，那小动物们吃什么啊？”熊爸爸就带着小熊回家了。

秋天，熊爸爸带着小熊来到森林里，小熊看到树上结满了果子，就对爸爸说：“爸爸，我们砍了树，以后小动物们吃什么啊？” 冬天，他们又来到森林里，小熊看到树上小鸟在快乐的跳来跳去，就对爸爸说：“我们砍了树，小鸟到哪里去安家呢？冬天他们怎么过呢？小鸟没有家，我们的家也会渐渐不漂亮的。” 从此以后，熊爸爸再也不想砍树造房子了。他们安安心心，踏踏实实住在山洞里。秋天，他们到森林里拣些树叶，放在山洞里。冬天，他们到森林里拾些干树枝铺在洞里，上面再放上树叶，他们就快乐的住在自己的山洞里。 有一天，他们打开门，门口站着许多动物，他们手里拿着一束束鲜花。德高望重的猪大婶对小熊一家：“谢谢你们对树木的爱护，正是由于你们的爱护，我们的家园才这样美丽，我们大家才生活的快乐幸福，你们就用这些鲜花堆一座

鲜花房子吧！”

熊的故事个别化学习活动方案

小2班阶段式个别化学习活动方案 主题名称：《熊的故事》 区域 名称 内容材料提供玩法与操作提示观察要点 休闲吧★关在笼子里的小熊(动 物) 纸盒(画有动物)绳子,珠子将珠子穿入绳子将动物关入笼子观察幼儿能否手眼协调的串珠 子。 ☆整理衣物小能手幼儿及成人衣物；自制晾衣架等进行简单的整理工作。是否有耐心、有序地参加整理工 作。 ☆有趣的糖果各种糖盒子、各色皱纹纸、盒子 底部贴有数字。 1、用揉、搓、团、包等方法制作节日糖果。 2、根据盒子上的点数投放相应数量的糖果。 1、观察幼儿是否能用揉、搓、 团、包等方法制作节日糖果。 2、指导幼儿在盒子里放入相应 的糖果。

智慧吧★小熊排队大中小三只熊图片等分辨出熊的大小并且对按大小排队。1、观察幼儿在看看说说中是否 能辨别三只熊的大中小。2、 观察幼儿是否能将三只熊按大 小来排队。 ★小熊搬新家大中小三只熊图 片、大中小不同 的各类图片等。 1、把物品按照大中小的规律放在大小不同的小熊面前，并 且说出把什么东西送给谁。 1、观察幼儿是否能在看看说说 中辨别三只熊的大小以及物品 的大小。 2、指导幼儿根据熊的大小来 分配物品。 3、指导幼儿学说：“我把…送 给…” ★小熊拼图大小三只熊的分解片、小熊家背 景图 玩法：先分辨出熊的大小，再将熊在合适的房间内进行 拼图。 1、观察幼儿是否能分辨出熊 的大小。 2、将大小不同的胸拼贴在合 适的房间内。 表 现吧★胖熊吹气球 故事图片、头饰等 玩法一：按故事顺序大致复述故事 玩法二：能分辨故事里气球的颜色 1、观察幼儿是否能大致讲述故 事 2、引导幼儿认识气球的颜色。

注：★——主题内容 ☆——非主题内容 ★ 说说讲讲 各种图书若干 幼儿能有序的翻阅图书。 观察幼儿能否说出封面、封底、页码。 ★ 大熊山 故事图片、熊的 头饰等。 根据图片内容对故事内容进行大致的讲述。 1、观察幼儿是否能根 据图片进行简单的故事讲述。 2、观察幼儿在讲述的 过程中是否能配上动作。 喜悦吧 ☆过生日 圆形的卡纸、贴 纸、油画棒等。 在图纸上用画圈的方 式画奶油，并在合适的位置上贴上蜡烛贴纸。 1、观察幼儿精细动作， 能否正确贴放蜡烛贴纸。 2、 提示幼儿用画圈的 方式为蛋糕涂上螺旋的奶油。

三只熊的故事(3则)完美版

《三只熊的故事》 三只熊的故事（一）： 故事三只熊 有一个小姑娘在树林里迷失方向了，找不到回家的路，她走啊走啊，就来到树林里一座小房子前面。 小房子的门开着。她往门里瞧瞧，屋里没人，她就进去了。这座小房子里啊住着三只熊。一只是熊爸爸，很大很大，毛蓬蓬的。一只是熊妈妈，比她小一点。还有一只呢，是小熊。三只熊都不在家。到树林里散步去了。 小房子里有两个房间，一个是吃饭用的，还有一个呢，是睡觉的。小姑娘走进了吃饭的房间，看见桌子上有三碗粥。一个碗很大，是熊爸爸的；一个碗呢，小一点，是熊妈妈的；还有一个碗呢，是最小的，是小熊的。每个碗的旁边还有一把勺子：一把很大，一把小一点的，一把很小。 小姑娘拿起最大的勺子，吃最大碗里的粥；又拿起了小一点的勺子，吃小一点碗里的粥；最后又拿起小勺子，吃蓝色小碗里的粥。她觉得小熊那碗粥是最好吃的。 小姑娘想坐下来，看见桌子旁边有三把椅子：一把很大，是熊爸爸的；一把小一点，是熊妈妈的；一把很小，还有个小坐垫，是小熊的。她要爬上大椅子，结果掉下来了；她爬上小一点的那把椅子，座着又觉得不舒服；她就坐上小椅子上了，啊，真舒服！于是，她就捧着蓝色的小碗，吃起粥来。吃啊吃啊，她把粥吃了个精光，然后就在小椅子上，摇晃起来了，摇呀摇啊，哎呀，小椅子给摇破了，小姑娘啪的一下，就摔到地上了。她爬起来，就把小椅子扶起来，就到隔壁房间去了。这个房间里有三张床：一张很大，是熊爸爸的，一张小一点，是熊妈妈的，还有一张是最小，是小熊的。 小姑娘躺到大床上，哎呀，太空了；躺到小一点的床上，又太高了；她躺到小床上，嘿，正适宜，她啊，就在小床上，睡着了。 这时侯，三只熊回到来了，他们肚子都饿了，想吃饭。熊爸爸拿起他那个碗一看，用可怕的声音，哇哇地叫起来： 谁动过我的碗？ 熊妈妈看看她那个碗，不那么响地也叫起来： 谁动过我的碗？ 小熊看看他那个空小碗，也尖声尖气起来：

简短小熊睡前故事文字版

简短小熊睡前故事文字版 【傻小熊和马铃薯】 有一天，牛大伯问了傻小熊一个奇怪的问题： “一个马铃薯，怎么样才能变成一大堆呢？”; 傻小熊说：“这个问题太简单了。瞧，我变给您看。”; 他将一个马铃薯切成许多小块，然后，把这些小块堆在一起。 “看，一个变成一大堆了。”;傻小熊说。 牛大伯说：“哈哈，这哪里是一大堆，这是一小堆呀。”; “那也有办法，”;傻小熊又去搬来很多马铃薯，把它们堆在一起，“瞧，这回是一大堆了吧？”; 牛大伯又笑了：“哈哈，不行，我只能给你一个马铃薯，但要把它变成一大堆马铃薯。”;

傻小熊不明白了：“这可怎么办呢？”; 牛大伯说：“这个戏法我会变的，你跟我来。”; 牛大伯把傻小熊切的那一小堆马铃薯，一小块一小块分开埋进了一片地里。 “变戏法总是要盖上布的，我呢，是埋上土，嘿嘿。”;牛大伯说。 过了一些日子，埋了马铃薯块的地方，都长出了小芽。 再过了一些日子，这些小芽都长成了绿油油的一大片植株。 再过了些日子，牛大伯说：“现在我们可以挖开土，来看看戏法有没有变成。”; 傻小熊和牛大伯一起在地里挖着土。土下面全是马铃薯。 这些马铃薯堆在一起。 傻小熊说：“哇，真的是好大的一堆啊！”; 【傻小熊种萝卜】

傻小熊拾到一包种子，它把种子撒在了门前的空地上。 一场春雨过后，许多嫩嫩的小苗钻了出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。 有一天，小狐狸从傻小熊门前经过，他羡慕地说：“傻小熊，你有一个多么大的萝卜园呀，两个月后，你就有吃不完的萝卜啦！”; 傻小熊真开心：原来，我种了这么一大片萝卜呀。 傻小熊给每个朋友写了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。 两个月过去了，傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来，傻小熊急坏了，说话得算数呀。 傻小熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，又红萝卜、白萝卜、胡萝卜，然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。 朋友来了，大家看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。 朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就像一群胖娃娃。

故事《小熊拔牙》

学前班探究式活动课程语言交流 课题:故事《小熊拔牙》 备课时间:2016年2月 1日 上课时间: 教学目标:1，体会到保护牙齿的重要性，知道如何保护自己的牙齿； 2，在反复熟悉故事后能够讲出故事的大致情节； 3，能理解故事内容并完整的讲述故事。 教学重难点:反复熟悉故事后能够讲出故事的大致情节，能理解故事内容并完整的讲述故事。 学情分析：大班的幼儿在上学期已经学习过关于保护牙齿的健康课程，也在语言课上学习过《没有牙齿的大老虎》，因此幼儿对于保护牙齿这一类的故事很熟悉，本节课主要使幼儿理解故事能内容并完整的讲出故事。 教具准备:幼儿在家观察自己的牙齿，并与家长讨论龋齿形成原因，教学挂图、磁带，小熊、妈妈、兔医生头饰。

教学反思：

【《小熊拔牙》故事】 1，早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事出门去，你乖乖地在家玩。记住洗个脸，别忘了刷牙。还有……不许自己拿饼干……”小熊不等妈妈说完，就嚷起来：“,都知道啦！” 2，一会儿，小熊拿起毛巾洗洗眼睛，擦擦嘴巴，抹抹鼻子，拉拉耳朵，可是他就不爱刷牙，今天他又不肯刷牙了。 3，小熊没什么好玩的，嘴又馋起来了。他打开柜子，抓了一把饼干，想起答应过妈妈不吃它，就放下了。小熊找到了一罐蜂蜜和一筒果子酱。 4，接着就一勺蜂蜜一勺果子酱地吃起来，一会儿，一罐蜂蜜和一筒果子酱，全都到小熊肚子里去啦。小熊拍着圆滚滚的肚子，一摇一摆地唱起来：“真甜，真甜，甜到舌头底，甜到牙齿尖！” 5，小熊正唱得开心，忽然叫了起来：“哎呀呀，噬，喳，噬，怎么甜变成了酸？酸到牙齿尖！”一会儿，小熊打起转转来：“哎呀呀，怎么酸变成了疼？疼到牙齿根，哎哟！哎哟！6，正巧，兔大夫出门看病，路过小熊家，听见小熊哇哇叫，就进来给小熊看病。小熊忍着疼痛，张开大嘴巴。兔大夫仔细瞧了瞧他的牙齿，说：“唔，这一颗要补一补，这一颗要拔掉。”兔大夫叫小熊坐好，别害怕。他给小熊打了麻药针，又拿起一把又长又大的钳子。钳住了小熊的蛀牙，使劲儿拔。可是牙齿一动也不动，疼得小熊哇哇直叫。 7，兔大夫急忙叫小狗、小猫来帮忙，大家一用力，差点栽了个跟头。蛀牙断掉了，还有半截留在里面，疼得小熊双脚乱跳。兔大夫又叫小狗、小猫、小松鼠、小鸟一起来拔。大家用力过猛，一起摔倒在地上，半截蛀牙总算拔出来了！ 8，兔大夫又给小熊涂上一点药，说：“以后可要好好保护牙齿，要不，一颗一颗都要烂，一颗一颗都要这样来拔掉。”

子熊故事

《子雄故事》观后感 看完《子雄故事》这个电影后，首先我想感谢摄影组拍摄的那么成功。虽然说拍不是高清，但是真的很伟大。还是说那些熊都训练过的，是不是真的出身于大自然去拍摄的呢？我还想表达的当然还有这个故事的情节了。 这是个类似于纪录片的电影，讲诉的是一只失去母熊的子雄。母熊为了扒蜂蜜被石头给砸死了，伤心的子雄用石头埋了妈妈后独自一只熊生活。不久之后遇到了受伤的公熊，在经过子雄的乱磨硬泡之后，终于和公熊打好了关系（我认为这只公熊就是子雄的父亲）。可是愚蠢的人类要对公熊敢尽杀绝，在一次战斗中我看到了公熊对子雄的爱。看到子雄被一群狗追赶之后，公熊毫不犹豫地跑了回去，让子雄躲在小山洞了，自己作为对象引开狗的注意，和他们拼博。但是最终子雄还是没有逃出人类的魔掌，被当成宠物似的和人类生活在一起。最高潮的部分应该接近结束的时候，没有激烈的战斗，只是一种温情的姿态。那是猎人在等待的时候，口渴想喝水的时候在一个悬崖上出现了公熊，没有退路，没有枪支弹药，猎人有的只是害怕，无助，和求情。那在石头也不敢扔，抱着头，但这哭腔着说“求求你不要杀我”。公熊站起身来，对

他一直叫，最后却转身离去了。当再次拿到枪的猎人，却对着天空开了几发子弹，示意着快点跑。当令一个猎人拿起枪的时候，却被他按下了。就这样有了美满的结局，人类放走了子雄，离开了动物的世界。子雄和公熊又走在了一起。冬天到了，我们以回洞睡觉吧。 开始是美好的，结局也是美好的。当中间的过程才是让我感受深刻的。我看到了动物之间的爱，人类之间的关怀，动物和人类之间的情。动物之间我们听不懂的语言，那些或许是哝哝蜜语，或许是严厉的教导，它们都表达了爱。它们过着我们看似冷漠的世界，其实从眼神和动作来看，凭人类的智商还是知道它们要表达意思。只是那些不经大脑的人才会去破坏动物的世界。 人和动物和谐相处其实很简单，少一分的邪念，少一分贪婪，多一点关心，多一点观察。你不伤害动物，它又会为何与你为敌呢。 看完这个电影后，又想起了成龙大哥的一段广告“没有买卖，就没有伤害”的确是纯天然的熊皮大衣有人需要，象牙的雕制品珍贵，天然的鹿角稀有······才会出现人类去为了利益而杀害动物。所以劝告有这些想法的人类。它们也是生命，它们也有父母，如果说有人要你们孩子的心脏，你们会同意吗？毫无疑问