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南京农业大学动医综合能力测试24套16

南京农业大学动医综合能力测试24套16
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全国执业兽医资格考试模拟试题

A1

答题说明:每道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。

1、敌鼠钠中毒的原因是该药可

A.竞争性抑制维生素K

B.破坏肠黏膜,导致出血

C.损伤红细胞膜

D.毒害中枢神经系统

E.引起肝肾坏死

2、舒张押手法适用于针刺马

A.百会穴

B.锁口穴

C.三旺穴

D.九委穴

E.通关穴

3、牛的副腕骨位于

A.挠腕骨的后方

B.中间腕骨的后方

C.尺腕骨的后方

D.尺腕骨的外侧

E.第四腕骨的后方

4、家禽的卵黄囊憩室常作为( )的分界

A.十二指肠和空肠

B.空肠和回肠

C.回肠和盲肠

D.盲肠和直肠

E.回肠和直肠

5、败血症是指病原侵人血液后

A.细菌随血流到全身,在肺、肾、肝、脑等处发生多发性脓肿

B.迅速通过,继续蔓延

C.迅速通过,定居新组织

D.细菌入血,但无明显全身中毒症状出现

E.大量繁殖,产生毒素

6、炎症初期局部发红是由( )造成的

A.充血

B.淤血

C.贫血

D.出血

E.坏死

7、布鲁菌病的主要易感动物有

A.马、牛、羊

B.猪、马、牛

C.猪、牛、羊

D.犬、牛、马

E.鸡、鸭、鹅

8、不属于蛋腐败变质的类型是

A.白色腐败

B.黑色腐败

C.红色腐败

D.黄色腐败

E.混合腐败

9、关于肠道杆菌的描述不正确的是

A.所有肠道杆菌都不形成芽孢

B.肠道杆菌都为G-杆菌

C.肠道杆菌中致病菌一般可分解乳糖

D.肠道杆菌中非致病菌一般可分解乳糖

E.肠道杆菌中少数致病苗可迟缓分解乳糖

10、鸡的病理报告表现为T细胞肿瘤,最可能的疫病是

A.A型白血病

B.B型白血病

C.J亚群白血病

D.马立克病

E.网状内皮细胞增生病

11、环境有害因素对机体作用的一般特性不包括

A.有害物质对机体的联合作用

B.作用于靶器官

C.作用于动物生长、发育、繁殖等

D.有害物质可在体内形成生物富集

E.个体对有害物质的感受性存在差异

12、犬竖耳手术缝合时,上1/3的缝合一般是

A.内、外侧皮肤的连续缝合

B.内、外侧皮肤的水平褥式缝合

B.内、外侧皮肤的垂直褥式缝合

D.全层连续缝合

E.全层水平褥式缝合

13、组成跗关节的骨骼是

A.趾骨和跖骨

B.跖骨、跗骨和小腿骨

C.跗骨、小腿骨和趾骨

D.小腿骨和股骨、膝盖骨

E.股骨和髋骨

14、脑中氨的主要去路是、

A.扩散入血

B.合成谷氨酰胺

C.合成嘌呤

D.合成嘧啶

E.合成尿素

15、带菌者是指

A.体内带有正常菌群者

B.病原菌潜伏在体内,不向体外排菌者

C.体内带有条件致病菌者

D.感染后,临床症状消失,但体内病原菌未被彻底消除,又不断向体外排菌者

E.感染后,临床症状明显,并可传染他人者

16、属膜内成骨的骨骼是

A.颅顶骨及面颅骨

B.脊椎骨

C.四肢骨

D.不规则骨

E.以上均是

17、下列再生能力较强的是

A.平滑肌细胞

B.神经细胞

C.心肌细胞

D.神经纤维

E.以上都不是

18、动脉血压波动于80~180 mmHg范围时,肾血流量仍保持相对恒定,这是由于

A.肾脏的自身调节

B.神经调节

C.体液调节

D.神经和体液共同调节

E.神经、体液和自身调节同时起作用

19、从品种和遗传上看,下列犬种最易发生眼睑内翻的是

A.京巴

B.沙皮犬

C.吉娃姓

D.斑点犬

E.金毛猎犬

20、等渗性脱水是指

A.失钠大于失水

B.失盐与失水比例大致相等.血浆渗透压未变

C.以失水为主,失水大于失钠

D.低渗性体液在细胞间隙积聚过多

E.以上都不是

21、构成血栓头部的主要成分是

A.红细胞

B.血小板

C.中性粒细胞

D.淋巴细胞

E.纤维蛋白

22、下列关于六腑功能描述正确的是

A.胆的主要功能是分泌、储藏和排泄胆汁,以助脾胃运化

B.胃的主要功能是受纳、腐熟和运化水谷

C.小肠的主要功能是受盛化物和分别清浊

D.膀胱的主要功能是主水、储藏和排泄尿液

E.三焦的主要功能是主气、通调水道,是水谷出入的通路

23、杂色曲霉菌毒素的主要生物毒性为

A.肝毒性

B.肺毒性

C.神经毒性

D.血液毒性

E.子宫毒性

24、(2009年真题)马膝内直韧带切断后,适当牵遛至少应保持

A.1~3天

B.4~6天

C.7~9天

D.10~12天

E.2周以上

25、TD-Ag得名,是因为

A.在胸腺中产生

B.相应抗体在胸腺中产生

C.对此抗原不产生体液免疫

D.只引起迟发型变态反应

E.相应的抗体产生需T细胞辅助

26、一般认为与风湿病发病有关的病原为

A.马链球菌

B.兽疫链球菌

C.A型溶血性链球菌

D.大肠杆菌

E.葡萄球菌

27、棉子饼中毒常引起

A.出血性膀胱炎

B.纤维性膀胱炎

C.浆液性膀胱炎

D.卡他性膀胱炎

E.以上都不是

28、给动物长期饲喂低盐,可引起动物

A.胃液分泌过少

B.胃液分泌过多

C.肠液不分泌

D.肠液分泌过少

E.肠液分泌过多

29、在无氧条件下,下列哪一种化合物会在哺乳动物肌肉组织中积累

A.丙酮酸

B.乙醇

C.乳酸

D.C02

E.H20

30、关于视诊说法错误的是

A.所有患病动物视诊检查,均应做到全面而系统

B.通过牵遛进行运步行为检查

C.应在安静场所进行

D.应在自然光线下进行

E.包括群体视诊和个体视诊

31、下列几种关于家畜铁缺乏症的症状描述中,正确的是

A.共济失调

B.贫血

C.被毛褪色

D.皮肤角化不全

E.骨骼发育异常

32、不属干抗原—抗体反应的是

A.酶联免疫吸附试验( ELISA)

B.中和试验

C.血凝抑制试验

D.放射免疫分析法(RIA)

E.E花环试验

33、弹琴式持针法适用于针刺马

A.百会穴

B.三江穴

C.脾俞穴

D.分水穴

E.后海穴

34、T细胞亚群的检测可以选用的手段有

A.流式细胞术

B.玫瑰花环试验

C.PCR

D.酸性萘酯酶测定

E.ELISA

35、端粒酶是一种

A.蛋白质

B.RNA分子

C.由蛋白质和RNA组成的复合物

D.DNA分子

E.由蛋白质和DNA组成的复合物

36、血液循环中的白细胞不包括

A.嗜酸性粒细胞

B.嗜碱性粒细胞

C.嗜中性粒细胞

D.单核细胞

E.骨髓细胞

37、神经兴奋时,首先产生扩布性动作电位的部位是

A.树突

B.胞体

C.轴丘

D.树突始段

E.神经纤维末梢

38、药动学是研究

A.机体如何对药物进行处理

B.药物如何影响机体

C.药物发生动力学变化的原因

D.合理用药的治疗方案

E.药物效应动力学

39、感染性休克治疗错误的是

A.尽快消除感染源

B.输生理盐水

C.使用皮质类同醇激素

D.注射碳酸氢钠

E.注射尼可刹米

40、心肌细胞在期前收缩之后出现代偿问期的原因是

A.窦房结的节律性兴奋延迟发放

B.窭房结的节律性兴奋少发放一次

C.窦房结的节律性兴奋传出速度大大减慢

D.室性期前收缩的有效不应期特别长

E.窦房结的一次节律性兴奋落在期前收缩的有效不应期内

41、罐内有火,多用于侧面横拔的火吸法为

A.闪火法

B.架火法

C.滴酒法

D.投火法

E.贴棉法

42、下列病毒,属于单股线状的病毒是

A.猪细小病毒、鸡贫血病毒、禽流感病毒

B.犬细小病毒、猪流感病毒、马传染性贫血病毒

C.猪圆环病毒、瘟病毒、轮状病毒

D.口蹄疫病毒、禽脑脊髓炎病毒、非洲猪瘟病毒

E.猪传染性胃肠炎病毒、马立克病毒、猪流行性腹泻病毒

43、根据殷骨头与髋臼的位置不同,髋关节脱位错误说法为

A.前方脱位

B.后方脱位

C.上外方脱位

D.下方脱位

E.内方脱位

44、交感神经节前纤维释放的递质是

A.乙酰胆碱

B.去甲肾上腺素

C.肾上腺素

D.5一羟色胺

E.多巴胺

45、大动物腹腔穿刺术,最适宜的保定方法是

A.鼻钳保定

B.左倒卧保定

C.仰卧保定

D.站立保定

E.右侧卧保定

46、糖皮质激素用于慢性炎症的目的在于

A.具有强大抗炎作用,促进炎症消散

B.抑制肉芽组织生长,防止粘连和疤痕

C.促进炎症区的血管收缩,降低其通透性

D.稳定溶酶体膜,减少蛋白水解酶的释放

E.抑制花生四烯酸释放,使炎症介质PG合成减少

47、异物携带化脓菌、腐败梭菌引起心包化脓性纤维素性坏死性炎症,在心脏表面形成数厘米的渗出物,这样的心脏常称为

A.盔甲心

B.绒毛心

E.虎斑心

D.以上都是

E.以上都不是

48、膝关节强有力的伸肌是

A.臀肌

B.股四头肌

C.腓肠肌

D.腘肌

E.腓骨第三肌

49、在血睾屏障中,起重要作用的是

A.支持细胞之间的紧密连接

B.支持细胞之间的缝隙连接

C.精原细胞之间的胞质桥

D.睾丸间质细胞

E.精原细胞和支持细胞之间的连接

50、奶牛乳房浮肿治疗正确的是

A.乳房按摩和冷敷

B.增加精料供给

C.增加多汁饲料供给

D.较少饮水量

E.皮肤穿刺放液

51、夏季某规模化猪场的育肥猪群发病,表现为高热、呼吸困难和神经症状,有的突然死亡,凝血不良;剖检可见脑膜出血、淋巴结和肺充血;病猪注射阿莫西林有治疗效果,该猪场发生的疫病是

A.猪伪狂犬病

B.猪乙型脑炎

C.猪Ⅱ型链球菌病

D.副猪嗜血杆菌病

E.猪肺疫

52、动物体内的含水总量保持相对恒定,这种动态平衡称为水平衡。维持体内的水平衡主要依靠

A.体内代谢水的产生量

B.饲料中水的含量

C.饮水量

D.血浆晶体渗透压

E.血浆胶体渗透压

53、奶牛,5岁。证见形寒肢冷,小便清长,犬便溏泻,腹中隐隐作痛,带下清稀,口色青白,脉象沉迟,情期延长,配而不孕。该病可首选

A.电针百会、后海、雁翅

B.激光针后海、肾俞

C.白针后海、苏气

D.血针尾尖、肾堂

E.艾灸肾俞、百会

54、DNA按半保留方式复制。如果一个完全放射标记的双链DNA分子,放在不含有放射标记物的溶液中,进行两轮复制,所产生的四个DNA分子的放射活性将会怎样

A.半数分子没有放射性

B.所有分子均有放射性

C.半数分子的两条链均有放射性

D.一个分子的两条链均有放射性

E.四个分子均无放射性

55、一犬,呕吐物混有胆汁,呈黄绿色,碱性反应,常见于

A.小肠套叠

B.大肠扭转

C.结肠嵌闭

D.回肠阻塞

E.十二指肠阻塞

56、一奶牛产后3天来精神不佳、食欲减退,现体温40~41℃、脉搏、呼吸加快,结膜充血、微带黄色,精神沉郁、食欲废绝,反射迟钝,卧地不起,泌乳量骤减;阴道内常流出少

量带有恶臭的污红色液体,内含组织碎片;触诊腹壁紧张。该病最可能是

A.生产瘫痪

B.产后截瘫

C.产后败血症

D.尿素中毒

E.奶牛酮病

57、马,发病1日。临诊时体温39.9℃。高热,汗出如雨,口渴贪饮,脉象洪有力。若选用中药治疗,应以下述哪个方剂为主进行加减

A.清营汤

B.龙胆泻肝汤

C.荆防败毒散

D.白虎汤

E.香薷散

58、所有的RNA(tRNA、mRNA和rRNA),无论原核生物还是真核生物,转录后首先得到的是其较大的前体分子.都要经过剪接和修饰才能转变为成熟的有功能的RNA。如绝大多数真核生物转录后,都需在其mRNA5’端加上一个

A.poly(A)尾巴结构

B.帽子结构

C.起始密码

D.终止密码

E.内含于

59、5-42℃,极度沉郁,拒食,有多量黏脓性鼻漏,鼻黏膜高度充血,有浅溃疡,鼻窦及鼻镜因组织高度发炎发红,呼吸困难,呼气中常有臭味,有的有结膜炎和流泪,疑似牛传染性鼻气管炎(IBR)。该病实验室快速确诊的方法是

A.病理学观察

B.采取感染发热期病畜鼻腔洗涤物,处理后接种牛肾细胞,进行IBR病毒分离

C.采集血液,用酶联免疫吸附试验检测IBR病毒抗体

D.采集血液,用间接血凝试验检测IBRV病毒抗体

E.收集鼻拭子和分泌物,用PCR技术检测IBR病毒

60、某规模化猪场的部分2月龄仔猪体重明显偏小,食欲不振、皮肤苍白、腹股沟淋巴结肿大,接种口蹄疫疫苗后抗体水平较低,该猪群发生疫病是

A.仔猪副伤寒

B.猪断奶后多系统衰竭综合征

C.非典型猪瘟

D.猪痢疾

E.仔猪水肿病

61、禁食、饥饿或交感神经兴奋时,肾上腺素、去甲肾上腺素和胰高血糖素分泌增加,激活激素敏感脂肪酶。在激素敏感脂肪酶作用下,储存在脂肪细胞中的脂肪被水解为游离脂肪酸和甘油并释放人血液,被其他组织氧化利用,这一过程称为

A.脂肪动员

B.脂肪氧化

C.脂肪合成

12,.脂肪转移

E.脂肪转化

62、上海某动物周一长颈鹿,4岁,精神萎顿,行动迟缓,进行性消瘦,严重贫血,血液学检查嗜酸性粒细胞明显增多;死后剖检见脾脏体积缩小变薄,被膜增厚且出现皱褶,肾脏体积减小,心冠状沟及纵沟脂肪消失被水肿液替代,外观呈胶冻样,脏器颜色最可能是

A.灰白色

B.褐色????

C.鲜红色

D.黑色

E.暗红色

63、大丹犬,2岁。证见精神不振,食欲减退,耳鼻发热,粪便稀溏,粪色深,粪味臭,混有黏液,口渴喜饮,腹痛不安,回头顾腹,尿浓短黄,口色红黄,苔黄腻,脉常数。该病可首选针刺

A.后海、后三里

B.大椎、后三里

C.后海、身柱

D.悬枢、中脘

E.尾本、二眼

B1

以下提供若干组考题,每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案。

(以下几题共用备选答案)

A.氧离曲线左移

B.氧饱和度下降

C.动静脉氧差增加

D.抑制氧化磷酸化

E.用维生素C治疗有效

64、低血流性缺氧A B C D E

65、氰化物中毒时A B C D E

66、高山缺氧时A B C D E

(以下几题共用备选答案)

A.天门

B.大椎

C.悬枢

D.百会

E.尾尖

67、治疗犬风湿病,腰部扭伤、消化不良、腹泻宜选A B C D E

68、治疗犬发热、咳嗽、风湿症、癫痫宜选A B C D E

69、治疗犬中风、中暑、泄泻宜选A B C D E

70、治疗犬腰胯疼痛、瘫痪、泄泻、脱肛宜选A B C D E

71、治疗犬发热、脑炎、抽风、惊厥宜选A B C D E

(以下几题共用备选答案) ????

A.I型变态反应(速发型)

B.Ⅱ型变态反应(细胞毒型,有抗体参与)

C.Ⅲ型变态反应(免疫复合物型)

D.Ⅳ型变态反应(迟发型)

E.V型变态反应

72、新生畜溶血性贫血属于A B C D E

73、肥大细胞和嗜碱性粒细胞出现的是A B C D E

74、可溶性免疫复合物沉积出现的是A B C D E

75、血清中没有相应抗体的是A B C D E

76、靶细胞损伤、溶解或被吞噬的是A B C D E

77、没有抗体参与的变态反应是A B C D E

A3/A4

答题说明:以下提供若干个案例,每个案例下设若干道考题。请根据案例所提供的信息,在每一道考试题下面的A、B、C、D、E五十备选答案中选择一个最佳答察。

(以下几题共用题干)

放牧黄牛在采食时,受到蝇的干扰,表现强烈不安,踢蹴。后表现消瘦、生长缓慢,牛背部出现隆起。

83、该病最可能的诊断是

A.蜱病

B.疥螨病

C.蠕形螨病

D.牛皮蝇蛆病

E.痒螨病

84、为进一步确诊该病,应采取的诊断方法是

A.血液检查

B.粪便检查

C.挤压隆起部位

D.病理剖检

E.以上都是

85、该病的病原体的致病阶段最可能是

A.卵

B.幼虫

C.蛹

D.成虫

E.以上都是

(以下几题共用题干)

某猪场40日龄商品猪发生了一种以高温稽留、耳部皮肤发绀,体表淋巴结肿大、呼吸困难为特征的疾病,病死猪剖检可见淋巴结肿胀出血和坏死,肺水肿、间质增宽、表面有灰白色坏死灶,肝肿大、表面有灰白色坏死灶和出血。

86、最可能诊断的寄生虫病是

A.猪小袋纤毛虫病

B.猪弓形虫病

C.猪肺线虫病

D.猪蛔虫病

E.猪球虫病

87、如要进一步确诊,最必要的检查内容是

A.粪便检查

B.尿液检查

C.血常规检查

D.淋巴结或肺组织涂片染色镜检

E.肠黏膜涂片镜检

88、治疗该病时,首选的药物是

A.氨丙啉

B.甲硝唑

C.丙硫咪唑

D.伊维菌素

E.磺胺类药物

(以下几题共用题干)

某猪群中保育阶段猪出现关节肿大,运动障碍,部分猪具有神经症状和呼吸道症状,腹式呼吸。急性死亡猪皮肤有败血症。发病率在30%以上。

89、对该病进行诊断的第一步是

A.抗体检测

B.细菌分离

C.临床剖检

D.组织学检测

E.PCR检测

90、如果怀疑是副猪嗜血杆菌感染,在检测中最佳的样本是

A.扁桃体

B.病变肺脏

C.充血的皮肤

D.心脏

E.肿大的肝脏

91、分离副猪嗜血杆菌应该选用下列哪种培养基

A.麦康凯培养基

B.含NAD的TSA培养基

C.不含NAD的TSA培养基

D.含牛血清的营养琼脂培养基

E.普通肉汤培养基

92、如在培养基中,加入脱纤绵羊血,副猪嗜血杆菌苗落周围出现下列特征

A.不溶血

B.α溶血

C.β溶血

D.卫星现象

E.杂菌生长

93、【假设信息】如果NAD依赖,又有溶血现象,那么,分离的病原菌可能是

A.溶血链球菌

B.胸膜肺炎放线杆菌

C.沙门菌

D.大肠杆菌

E.巴氏杆菌

94、【假设信息】如果是链球菌感染,针对病猪,应该采取的措施是

A.注射青霉素

B.紧急注射链球菌活疫苗

C.饮水链霉素

D.注射干扰素

E.病猪紧急接种链球菌灭活苗

(以下几题共用题干)

某猪场1月龄仔猜,小现跛行、卧地症状,由于饲养员、兽医防治人员知识缺乏,怀疑是链球菌感染,只进行简单抗生素治疗,一天后猪只不仅来见好转,反而加重,在猪蹄蔻部、鼻端出现米粒至黄聂大小水泡,部分仔猪发生死亡;剖检病死猪发现心肌变化明显,质地稍柔软,表面呈灰白、浑浊,在室中隔、心房及心室面散在灰黄条纹与斑点状病灶,分布于正常心肌问,似虎皮状,称之“虎斑心”。

95、猪蹄冠部、鼻端出现的水泡最可能为

A.浆液性炎

B.出血性炎

C.化脓性炎

D.变质性炎

E.增生性炎

96、“虎斑心”形成原因是

A.淤血

B.水泡变性

C.脂肪变性

D.淀粉样变

E.出血

97、根据病状,此病最可能是

A.水泡病

B.口蹄疫

C.猪痘

D.猪瘟

E.猪丹毒

(以下几题共用题干)

一犬经常摇头、挠耳廓,外耳道检查见皮肤充血、耳垢较多,有黄色脓性分泌物,有臭味

98、该病为

A.外耳炎

B.中耳炎

C.内耳炎

D.耳廓炎症

E.耳血肿

99、若耳部分泌物真菌培养阳性,主要治疗药物应选择

A.头孢拉定

B.氧氟沙星

C.伊维菌素

D.酮康唑

E.甲硝唑

100、若不及时治疗,外耳道皮肤增生、肥厚,导致外耳道阻塞、听力丧失,最适合的治疗是

A.外侧直耳道切除术

B.全直外耳道切除术

C.全外耳道切除术

D.增生切除

E.高锰酸钾粉局部涂擦

全国翻译硕士专业学位(MTI)

附件1 全国翻译硕士专业学位(MTI)教育试点单位名单(215所)序号院校名称序号院校名称序号院校名称序号院校名称 1 安徽大学27 南昌大学53 华南师范大学79 太原理工大学 2 中国科学技术大学28 江西师范大学54 广东外语外贸大学80 山西师范大学 3 合肥工业大学29 辽宁大学55 广西大学81 西北大学 4 安徽师范大学30 大连理工大学56 广西师范大学82 西安交通大学 5 北京大学31 东北大学57 广西民族大学83 西北工业大学 6 北京交通大学32 大连海事大学58 贵州大学84 西安电子科技大学 7 北京航空航天大学33 辽宁师范大学59 贵州师范大学85 复旦大学 8 北京理工大学34 沈阳师范大学60 海南大学86 同济大学 9 北京科技大学35 大连外国语学院61 河北大学87 上海交通大学 10 北京邮电大学36 内蒙古大学62 华北电力大学(保定) 88 上海理工大学 11 北京林业大学37 内蒙古师范大学63 河北联合大学89 上海海事大学 12 北京师范大学38 宁夏大学64 河北师范大学90 东华大学 13 首都师范大学39 山东大学65 燕山大学91 河南科技大学 14 北京外国语大学40 中国海洋大学66 郑州大学92 河南大学 15 北京第二外国语学院41 中国矿业大学67 山东科技大学93 河南师范大学 16 北京语言大学42 中国石油大学68 南京理工大学94 信阳师范学院 17 对外经济贸易大学43 中国地质大学69 青岛科技大学95 黑龙江大学 18 外交学院44 中国科学院研究生院70 济南大学96 哈尔滨工业大学 19 国际关系学院45 厦门大学71 山东师范大学97 哈尔滨理工大学 20 华北电力大学46 福州大学72 曲阜师范大学98 哈尔滨工程大学 21 南京航空航天大学47 福建师范大学73 聊城大学99 东北林业大学 22 河海大学48 兰州大学74 鲁东大学100 哈尔滨师范大学 23 南京农业大学49 西北师范大学75 青岛大学101 武汉大学 24 南京师范大学50 中山大学76 烟台大学102 华中科技大学 25 徐州师范大学51 暨南大学77 山东财经大学103 东南大学 26 扬州大学52 华南理工大学78 山西大学104 武汉理工大学105 华中师范大学133 陕西师范大学161 大连海洋大学189 沈阳理工大学106 湖北大学134 西安外国语大学162 东北财经大学190 首都经济贸易大学

南京农业大学精品课程--土壤肥料学 1 绪 论

1 绪论 土壤作为农业生产的基地和基本生产资料,其重要性是显而易见的。农业生产主要是由植物生产、动物生产和土壤管理三个环节组成。植物生产主要是通过绿色植物的光合作用生产有机物质,其产品可直接作为粮食或工业原料被人类直接利用,也可作为饲料、饵料等用于动物生产,从而为人类提供丰富的动物性食品和其他产品。农业生产的废弃物,通过耕作归还土壤,继续进入土壤物质循环之中,更新土壤有机质,维持和提高土壤生产性能。 土壤是植物生长的载体,因此还能给提供大部分生命必需元素。植物生长所需的水分、养分主要是通过其根系从土壤中吸收的。就现阶段而言,无论是植物生产还是动物生产,都是离不开土壤这个基地的。 土壤是一种十分重要的自然资源,从某种意义上说,它是一种不可再生型资源,因为土壤的形成和更新速度非常缓慢,而土壤质量的破坏却可能是极为迅速的。因此,合理开发利用与保护土壤资源是全人类的一项迫切而又长远的历史任务。 1.1土壤和肥料的概念 土壤(Soil)是陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。“陆地表面”说明土壤在地球上所处的位置;“矿物质、有机物质、水、空气和生物”则是土壤这一物质客体的基本必要组成分;“具有肥力,能生长植物”说的是土壤的基本特性,即具有肥力;“未固结层”指其物理状态之疏松多孔,明显有别于坚硬固结的岩石等。 土壤是由岩石风化后再经成土作用形成的阶段性产物,岩石在风化过程中变得疏松多孔,部分矿物彻底分解成为可溶性物质。生物的活动不仅加快了岩石风化进程,而且为土壤积累有机物质创造了条件,于是具有一定生物活性、能够生长植物的土壤诞生了。在植物生活的全过程中,土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的养分、水分、空气和热量的能力,这种能力称为土壤肥力(soil fertility)。这一概念涉及到土壤学的各个分支。狭义的土壤肥力的概念是指土壤供给植物必需养分的能力。 生产实践和科学实验表明,土壤养分和水分对评价土壤肥力是重要的,但不能全面反映土壤肥力状况。土壤肥力因素至少应包括养分、水分、空气和温度四个方面,以及这些因素之间的协调状态。 根据肥力产生的主要原因,可将之分为自然肥力(natural fertility)和人为肥力(anthropogenic fertility)。自然肥力是由自然因素形成的土壤所具有的肥力。也就是土壤在自然因素综合作用下发生和发展起来的肥力。纯粹的自然肥力只有在原始林地和未开垦的荒地上才能见到。由耕作、施肥、灌排、改土等人为因素作用形成的土壤肥力称为人为肥力。人为肥力是在自然土壤经过开垦耕种以后,在人类生产活动影响下创造出来的。 农业土壤(又称为耕作土壤、耕种土壤),既具有自然肥力,又具有人为肥力,就其发生而论可以区分,但极难分出各自的权重。在农业生产上,土壤肥力受到环境条件、土壤管理技术水平以及植物对养分的利用特点等的限制并不能完全表现出来。我们把在一定农业技术措施下反映土壤生产能力

南京农业大学研究生学位论文答辩及-南京农业大学园艺学院

南京农业大学研究生学位论文答辩及 学位申请工作暂行规定 (二OO四年一月六日校学位评定委员会七届六次全会审议通过) 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校学位工作具体情况,特制定研究生学位论文答辩及学位申请工作暂行规定如下。 一、总则 硕士研究生学位论文答辩及学位申请工作包括答辩资格的申请、论文评阅、答辩及学位授予等环节。 硕士学位论文的答辩及学位申请工作由各学院组织实施。 博士研究生学位论文答辩及学位申请工作包括预答辩资格的申请、预答辩、答辩资格的申请、论文评阅、答辩、学位授予及学位公示等环节。 凡向我校申请博士学位者,一律实行学位论文预答辩制度和论文“双盲”评阅制度。 博士学位论文的预答辩工作由各学院组织实施;博士学位论文的答辩及学位申请工作由研究生院学位办组织实施。 二、硕士学位论文答辩及学位申请 (一)答辩申请资格 硕士研究生须按计划修满本专业培养方案规定的全部课程,成绩合格,达到所规定的总学分,并参加一定时数的教学实习和社会实践,经研究生管理部门审核认可;完成了硕士学位论文的

研究和撰写工作,经导师和学科点点长同意签字,方可申请硕士学位论文答辩。 (二)答辩的组织与表格领取 硕士学位论文答辩由所在学院组织。硕士学位论文答辩申请人凭学位论文答辩稿一份,向所在学院提出申请,资格审查通过后,领取《学位论文答辩申请表》(一份)、《毕业研究生登记表》(一式二份)、《硕士学位申请书》(一式三份)、《知识产权认定书》(一式三份)、《学位论文修改鉴定意见存查表》(一份)、《论文发表情况表》(一份)。 由答辩秘书认真填写《学位论文答辩申请表》,经所在学院分管领导签署意见并加盖公章后,送交所在学院研究生管理部门办理答辩手续。 (三)论文评阅人与答辩委员会 硕士学位论文评阅人与答辩委员会成员由本学科点点长与导师协商提名,报学院分管领导审批同意并签名,方可正式聘请,并由各学院组织实施。 被江苏省学位委员会办公室抽检的学位论文评阅按江苏省教育评估院制订的办法(江苏省教育厅文件苏教研[2002]1号)实行。 硕士论文评阅人由2-3位具有高级职称的专家担任,其中至少有一位校外硕导。 硕士论文答辩委员会一般由5名具有高级职称的专家组成,

2014年南京农业大学翻译硕士(MTI)考研真题,参考书目,招生人数,初试科目,复习经验,百科知识笔记

2014年南京农业大学翻译硕士考研参考书目 1-《英译中国现代散文选》张培基(三册中至少一册) 非常经典,练基本功非它莫属。 2-《高级翻译理论与实践》叶子南 汉译英的经典之作,体裁实用,读来作者亲授一般。 3-《中高级口译口试词汇必备》新东方 翻译的很多词汇都可以在这里找到,很实用。 4-《专八词汇》新东方 试题中出现比较生僻的单词的话,读了这本词汇书基本你就认识了。 5-《中国文化读本》叶朗朱良志 翻译的体裁有时候和中国文化有关,作为译者应该了解中国文化。 6-《名作精译》青岛出版社 都是名家翻译的,可以长长见识,看看翻译到底可以翻得多出彩。 7-《育明教育—全国高校翻译硕士真题集-答案详解-百科知识精编笔记》 原版真题及其答案是复习必备,百科笔记包括了百科知识的几乎所有考点。 2014年南京农业大学翻译硕士考研初试科目 ① 思想政治理论 ②翻译硕士英语 ③英语翻译基础 ④汉语写作与百科知识 2014年南京农业大学翻译硕士考研复习经验

政治,考研政治主要是看高等教育出版社的考研政治大纲解析,但是这本书一般要到9月份才能出来。如果以前是学理工科的学员,建议可以看去年的大纲解析,因为在内容上此书一直变化不大。考研政治的题型是单选题、多选题和主观题,在考试知识点上和高中差别不大,但是题目总体难度要大一些,尤其是多选题。学员如果想早点入手的话,可以从8月份左右开始看考研政治大纲解析并结合真题进行练习。在12月份之后,可以记忆重要知识点以应对主观题。 翻译硕士英语,题型主要有单选、阅读、写作。难度跟专八差不多。单选题考的是基础的语法、搭配之类。大家可以用《英语专业考研考点精梳与精炼-基础英语》和《育明教育—翻译硕士真题集》来进行练习,上面有很多单选题可以练练,语法、搭配讲解也很多。阅读有4篇,总的来说材料不难,但是题目却有点迷惑人,如果是英语专业的同学我建议可以每天做专八的阅读,还有就是我上面说的那两本书上的阅读题。写作的话跟专八的题目差不多的,这个主要靠平时多练习。 英语翻译基础,这一门考的是你的基本功,第一部分为30个短语翻译,汉译英英译汉各15个。第二部分为两篇短文翻译,同样英汉各一篇。短语翻译我这里给大家推荐一本书《育明教育—翻译硕士常考词汇》。这本书分类很全量也很大,但是大家可以不必每个都记,大家可以挑选出那些可能会经常用到的词汇在本子记下背。其次就是通过读报做阅读什么的收集一些常用短语翻译。关于背诵,大家可以每天一早自习的时候就翻翻看整理的笔记,看几遍记下来的短语,反复的进行。关于短文翻译的准备,大家可以多搜集一些实事材料作为翻译练习材料,大家在找的时候最好找那种双语的,这样你做完练习也好有个参考。 汉语写作与百科知识,这一科考试范围很广,内容只能用“包罗万象”来形容了,古今中外都有可能考,所以这个真的只能靠自己平时多读书,重大新闻之类的多关注。不过因为它占150分,所以也千万掉以轻心。我当时用的是育明教育编辑的《汉语写作与百科知识精要笔记》,这本书非常精炼,考点整理的很全,个人感觉非常好。写作有一篇应用文和一篇议论文,应用文就必须注意格式,大家可以去找找公务员考试的书来看看格式,最后冲刺的时候练练就行,现在不用太着急。议论文靠的就是你的文笔功底了,平时写写日志这些都可以当做练笔的机会,还是那句话多阅读多积累。 2014年南京农业大学翻译硕士考研真题资料

南农土壤学考研真题

一、名词解释(每小题3分,共30分) 1、土壤生产力 2、激发作用 3、浸水容重 4、气相率 5、斯托克斯定律 6、土壤水贮量 7、硅氧烷型表面8闭蓄态磷9.Soil order 10、土壤自净 二、简答题(每小题10分,共60分) 1.根据历届国际土壤学会(或国际土壤联合会),土壤学较成熟的学科分支有哪些? 2.何为2:1型非膨胀性矿物?它有哪些基本特征? 3.简述气候与土壤发生的关系。 4.何为盐基饱和度?它与CEC有何关系? 5.土壤酸碱度对养分的有效性有何影响? 6.何为酸性沉降?酸性沉降对土壤的影响如何? 三.论述题(每小题15分,共60分) 1.什么是粘土矿物?其基本结构单位有哪些?请叙述我国土壤粘土矿物的分布规律。 2.何为土壤腐殖物质?土壤腐殖酸有哪些性质?土壤有机质在土壤肥力和生态环境过程中有何作用? 3.土壤中存在哪些类型的水分运动?各自的推动力是什么?并请叙述土面蒸发的三个阶段。 4.土壤分类工作有哪些内容?请阐述中国土壤系统分类的原则、命名方法及其特点。 2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、名词解释(每题3分,共30分) 1.单位晶片 2.矿质土壤 3.腐殖化系数 4.土水势 5.ESP 6.滞后现象 7.土壤呼吸 8.水合氧化物型表面9.黏着点10.土壤退化 二、简答题(每题10分,共60分) 1.土壤学的研究方法有何特点? 2.简述土壤生物多样性。 3.团粒结构在土壤肥力上有何意义? 4.何为土壤的个体发育和系统发育? 5.说明下列函数式中各字母和符号的含义:S = f (cl,o,r,p,t……) 6.什么是土壤背景值?土壤背景值有何用途? 三,论述题(每题15分,共60分) 1.土壤在农业生产和自然环境中有哪些重要作用?目前土壤学科研究的主要内容有哪些? 2.何为土壤质地?不同质地的土壤肥力有何特点?如何进行利用与改良? 3.土壤酸度有哪些指标?土壤酸碱性对土壤生态环境有何影响?在农业生产实践中如何对土壤土壤酸碱性进行调节? 4.土壤有机质对提高土壤肥力、改善植物营养和环境方面有哪些重要作用?在当前农村有机肥减少的情况下,您认为可采取哪些措施来提高土壤有机质的含量?

南京农业大学农业概论读书报告

绪论 农业是国民经济的基础,邓小平同志很早就指出:“要确立以农业为基础,为农业服务 的思想。”他说,工业越发展,越要把农业放在第一位。发展农业是我国这个人口大国的永恒主题。中共中央召开了十五届三中全会,专门研究农业和农村工作,作出了《关于农业和 农村工作若干重大问题的决定》。该决定指出:“农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的 小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。” 加强农业,繁荣农村经济,提高农民购买力,有利于扩大内需,保持整个国民经济增长的良好势头,增加我国在国际合作与竞争中的回旋余地。在充分利用国外市场的同时,努力 开拓国内市场特别是农村市场,是我国经济发展的基本立足点。可见农业对中国经济的重要 性,对中国经济发展有着无可替代的作用。随着社会经济和自然科学的发展,人们对农业的 认识将进一步拓宽与深化。但这项工作任重道远将会面临众多挑战,是一项艰巨的任务,需 要我们共同努力。 (一)中国农业的起源与发展 诸多考古学和生物调查资料表明:中国是世界农业发祥地和作物起源中心之一。世界640种最重要栽培作物中就136种是起源于中国的,约占世界总数的五分之一。除粟、黍、豆等重要大田作物外,中国也是桃、李、杏和茶叶的起源地,对世界农业的发展有着深远的影响。早在2000年前,中国就以世界7%的耕地供养了世界近四分之一的人口。 科学家在中国多处遗址中都发现了大量稻壳、谷壳、稻秆、稻叶等遗存,所以推测距今一万年前,中国南方稻作和北方旱作农业就开始发展。到了五六千年前,黄河流域的原始农业进一步发展,夏周商王朝相继在这里建立了强盛的国家。 春秋战国时期我国已经进入铁器时代,铁制农具的使用已经普遍。与铁犁相配,牛马被 用于农业,从而实现了农业动力上由人力耦耕向畜力耕作的革命性变迁。铁器的应用与推广 也为大型水利工程的兴建提供了有效的技术手段,一些大型水利工程诞生。如中国最早的和 最大的坡塘蓄水工程芍坡”、秦国李冰父子修建的综合性水利枢纽都江堰等等,这些水利工 程为保障当时农业的稳产高产发挥了巨大的作用,中国进入了传统农业阶段。 传统农业继续快速发展,到魏晋南北朝时期北方精耕细作技术体系成型;隋唐宋元时期, 由于发生了多次人口的南迁,给南方带来了高素质的劳动力和中原先进的农业技术,南方精 耕细作技术体系也趋于成熟。随着南方农业开发的加速,中国经济重心逐渐从北方黄河流域 转移到了南方长江流域,南方生产水平远远超过北方,东南太湖地区已经成为国家经济命脉。明清时期,中国传统农业在广度和深度上进一步扩展,多熟种植遍及全国,为中国经济规模 占据世界领先地位奠定了坚实的物质基础。 但近代以后,由于晚清政府的闭关锁国”政策,经济转型及现代农业科教体系发展的缓慢,中国农业逐渐落后。直到新中国成立,中国进入了一个新的发展阶段,中国农村经济得 到了迅速的恢复和发展,农业才开启了新的篇章。在此期间,中国的农业教育、科学研究与 技术推广体系已普遍建立,并且形成了相当的规模。 改革开放以来,中国农业生产获得全面快速发展,取得了举世瞩目的成就。农产品的供给实现了由长期短缺到供求基本平衡、丰年有余的历史性转变,成功解决了13亿人口的吃 饭问题。农民收入不断增加,长期贫困落后的农村面貌发生了实质性的变化。

一、 成果简介 - 南京农业大学研究生院

一、成果简介 1.主要解决的研究生教育实践问题 研究生教育是我国高等教育的最高层次,研究生教育国际化承担着培养具有国际竞争力高水平人才的重要任务,是建设世界一流大学和一流学科的重要驱动力。但是,目前我国高校尤其是农林院校研究生教育国际化程度很低,主要表现在: 1)具有海外交流经历的研究生规模很小。由于海外交流成本很高,所以受众面很小,出国交流人数占研究生总人数比例很低。 2)研究生校园国际化交流氛围不浓厚。研究生绝大部分为中国本土学生,难以形成多元文化共存的校园氛围。 3)研究生课程国际化程度不高。研究生课程设置及实施缺乏国际化理念,全英文课程建设不成体系。 4)研究生国际化教育制度机制不完善。学校研究生国际化教育尚处于发展阶段,国际化运作机制不成熟。 2. 解决实践问题的方法 在学校国际化发展战略的推动下,我校研究生教育以培养具有国际视野及国际竞争力的高层次人才理念为引领,突破传统的“小规模、贵族式”国际化教育方式,积极探索新路径,在理念、形式和内容上做出转变,探索“大规模、大众化”的研究生国际化教育。主要经验有: 1)首创研究生选派机制,提高选派学生质量,多形式多渠道不断扩大研究生出国学术交流规模。 2)开创以研究生为主导的研究生国际学术会议,提升留学生招生规模和培养水平,营造校园国际交流氛围,搭建研究生国际化交流平台。 3)建设研究生全英文课程体系,为国际化教育提供支撑。 3. 创新点 1)创新研究生选派机制,研究生出国质量和规模逐年扩大,全面拓宽了研究生国际视野;首创直博生全英文论坛、国外访学新模式。 2)开创以研究生为主导的国际学术会议,扩大了农林学科海外影响力,为农林高校研究生打开了国际交流窗口。 3)建立与世界接轨、体现农林院校特色的全英文课程体系,在兄弟院校中示范推广。构建了科学、规范、长效的研究生国际化培养体系,研究生国际化教育理念深入人心。 4.推广应用成果及贡献

最新翻译硕士(MTI)四批高校名单

2007年,国务院学位委员会批准设置翻译硕士专业学位,以培养高层次、应用型、专业化的翻译人才,并成立全国翻译硕士专业学位教育指导委员会(简称“MTI教指委”),具体负责指导这一新兴学位课程。 截至2011年12月,获准试办翻译硕士专业的高校已达159所。名单如下(按院校拼音顺序排列): 第一批培养单位(2007年,共15所) 北京大学 北京外国语大学 复旦大学 广东外语外贸大学 湖南师范大学 解放军外国语学院 南京大学 南开大学 上海交通大学 上海外国语大学 同济大学 西南大学 厦门大学 中南大学 中山大学 第二批培养单位(2008年,共25所) 北京第二外国语学院

北京航空航天大学北京师范大学 北京语言大学 大连外国语学院东北师范大学 对外经济贸易大学福建师范大学 河南大学 黑龙江大学 湖南大学 华东师范大学 华中师范大学 吉林大学 南京师范大学 山东大学 首都师范大学 四川大学 四川外语学院 苏州大学 天津外国语学院武汉大学 西安外国语大学

延边大学 中国海洋大学 第三批培养单位(2010年,共118所)安徽大学 安徽师范大学 北华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京理工大学 北京林业大学 北京邮电大学 长沙理工大学 成都理工大学 大连海事大学 大连理工大学 电子科技大学 东北大学 东北林业大学 东华大学 东南大学 福州大学 广西大学

广西师范大学贵州大学 贵州师范大学国际关系学院哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学哈尔滨师范大学海南大学 合肥工业大学河北大学 河北理工大学河北师范大学河海大学 河南科技大学河南师范大学湖北大学 湖南科技大学华北电力大学华南理工大学华南师范大学

南京农业大学硕士研究生培养方案

农业经济管理专业硕士研究生培养方案 (专业代码:120301) 一、培养目标 1.努力学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,学风严谨,品德良好,有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化服务。 2.具有农业经济管理学科坚实的基础理论和系统的专门知识,具有较强的经济分析和社会实践能力,掌握一门外国语,具有独立从事教学、科研和其他实际工作的能力。 3.身心健康。 二、研究方向 1.农业经济理论与政策 2.农业经营管理 3.资源环境 4.区域经济 5.农村发展 三、学习年限 全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般为3年,非全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般不超过4年。经本人申请,导师同意,可适当缩短或延长学习年限。 四、课程设置 研究生课程实行学分制,分必修课和选修课两种。必修课包括公共课(外国语、政治理论课)、基础理论课和专业课;选修课包括专业选修课和公共选修课。本专业硕士研究生应修满32学分。跨专业或以同等学力录取的硕士研究生应补修本专业本科主干课程并在考试中取得75分以上成绩(不计算学分)。已修过并取得合格学分的课程可申请免修。本课程体系适用于在职人员同等学力身份申请硕士学位。 1.必修课(21学分) (1)9901001科学社会主义理论与实践 2学分 (2)9901002自然辩证法概论 3学分

(3)9902001外国语 6学分 (4)1601001现代经济理论 3学分 (5)1605001经济计量学 3学分 (6)1601010应用经济学研究方法论 2学分 (7)1601011 Seminar 2学分 2.专业选修课(至少选7学分) (1)1606005农业经济专题 2学分 (2)1602002产业组织理论 2学分 (3)1606006发展经济学专题 2学分 (4)1606007资源经济学专题 2学分 (5)1605009经济计量软件应用 1学分 (6)1606008国际农业政策专题 2学分 3.任选课(至少选4学分) (1)1604002管理学专题 2学分 (2)1606009农产品营销专题 2学分 (3)1605003高级技术经济学 2学分 (4)1605006生产率及效率分析 2学分 (5)1602005农业关联产业经济分析 2学分 (6)1603002国际贸易专题 2学分 (7)2001009公共经济学 2学分 (8)1601002金融专题研讨 2学分 (9)其它 本专业本科主干课程目录(适用于跨专业及同等学力研究生) (1)微观经济学 (2)宏观经济学 (3)农业经济学 (4)发展经济学 (5)计量经济学

专业硕士介绍之翻译硕士

【翻译硕士】 来源:万学海文考研 在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上,根据专业学位教育的特点,借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验,紧密结合我国国情,特别是结合我国翻译实践领域的实际情况,积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。 一、培养目标 培养德、智、体全面发展,符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。 四、培养方式 (一)实行学分制。学生必须通过规定课程的考试,成绩合格方能取得该门课程的学分;修满规定的学分方能撰写学位论文;学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。 (二)采用研讨式、口译现场模拟式教学。口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展,要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。笔译课程可采用项目翻译的方式授课,即教学单位承接各类文本的翻译任务,学生课后翻译,教师课堂讲评,加强翻译技能的训练。 (三)重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析,翻译实践须贯穿教学全过程。要求学生至少有10万~15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。 (四)成立导师组,发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主,并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称(务)的翻译人员参加;可以实行双导师制,即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。 五、课程设置 翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课,总学分不低于38学分(含实习)。 (一)必修课 1、公共必修课 (1)政治理论(3学分) (2)中国语言文化(3学分)

南京农业大学本科生毕业论文(设计)标准格式

附件1 毕业论文(设计)标准格式----供经管文法科专业学生用(使用时请删除本行) 本科生毕业论文(设计) 题目: 姓名: 学院: 专业: 班级: 学号: 指导教师: 职称: 20 年月日 南京农业大学教务处制

(顶头空2行)目录(4号黑体,居中) 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 引言(或绪论) (1) 一、×××××……………………………………………………………………………Y (一)×××××…………………………………………………………………………Y 1.×××××………………………………………………………………………………Y (1)×××××…………………………………………………………………………Y (2)×××××…………………………………………………………………………Y (3)×××××…………………………………………………………………………Y 2.×××××…………………………………………………………………………Y 3.××………………………………………………………………………………………Y (二)×××××……………………………………………………………………………Y 1.×××…………………………………………………………………………………… Y 二、×××××……………………………………………………………………………Y ……………………………………………………………(略) X ×××××(正文第X章)…………………………………………………………………Y 致谢……………………………………………………………………………………………Y 参考文献………………………………………………………………………………………Y 附录A ××××(必要时)…………………………………………………………………Y 附录B ××××(必要时)…………………………………………………………………Y 图1 ××××(必要时)……………………………………………………………………Y 图2 ××××(必要时)……………………………………………………………………Y 表1 ××××(必要时)……………………………………………………………………Y 表2 ××××(必要时)……………………………………………………………………Y 注:1. 目次中的内容一般列出“章”、“节”、“条”三级标题即可; 2.X、Y表示具体的数字;

南京农业大学农业知识综合一大纲

考试大纲 《农业知识综合一》考试内容应主要涵盖植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学六门课程,每门课程50分,考生可以在以下六门课程中任选三门。 《植物学》考试大纲 无参考书 通过植物学学习: 1.掌握细胞的概念、植物细胞的分裂、植物组织的类型、形态及功能。掌握种子的结构与类型、种子的萌发与幼苗的类型; 2.掌握及根尖的分区、根的形态结构与功能,根尖的分区及结构,双子叶植物和禾本科根的初生结构、侧根的发生过程、根的变态; 3.掌握枝条的形态、茎和芽的类型和茎分枝方式,茎尖的分区、茎的初生结构、茎的变态类型以及年轮的概念,年轮的形成与环境关系; 4.掌握叶的外部形态、类型、功能、解剖结构以及叶的变态; 5.掌握花的概念、花的形态、花的类型、雌雄蕊的结构以及开花,传粉与受精; 6.掌握藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物最主要特征和代表植物; 7.掌握被子植物重要分科(木兰科、毛茛科、桑科、石竹科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、 十字花科、蔷薇科、豆科、大戟科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、唇形科、菊科、茜草科、泽泻科、莎草科、禾本科、百合科等)的主要特征及其代表性植物。 《农业生态学》考试大纲 参考书目:(骆世明主编,农业生态学. 北京:中国农业出版社,2001) 了解生态学与农业生态学的含义和研究内容,农业生态学的特点等。 重点掌握农业生态系统与自然生态系统在生物构成、环境条件、结构组成与功能、稳定

机制、开放程度、生产力、能流特征、养分循环特点及系统服从规律、运行目标等方面的主要区别。 掌握农业生态系统生态因子的作用与特征,农业生态系统生物因子的生态作用与特征,环境因子与生物间的关系及遵循定律,生物生态适应性的表征。了解生态位理论在农业生态系统中的应用。 掌握农业生态系统能量传递途径与转化的实质,农业生态系统能量转化的基本定律,人工辅助能在农业生态系统中的作用,农业生态系统能量分析与调控途径。 了解生态系统物质循环的类型,温室效应的利弊,农田生态系统养分循环效率及其平衡途径,掌握农业生态系统中养分循环、平衡和物质循环中造成的环境问题与防治对策。 重点掌握生物种群的特征、增长类型及特点,生物种群数量变化原因及调节方式,生物种群进化过程中的生态策略选择。掌握种群间的相互作用关系及其在农业生产中的应用。 重点掌握生物群落结构理论及其农业应用,生态位理论与应用,群落演替与顶极群落理论的应用。 掌握农业生态系统的自然调控机制以及人工调控途径,农业生态系统的系统分析和综合诊断方法的应用,农业生态系统健康的影响因子,遵循原理及健康评估的方法。 了解农业资源的类型、特性与利用原则,我国农业自然资源和社会资源状况及其特点,中国的生态问题,我国主要的生态问题的防治。 了解生态农业与持续农业的兴起原因,中国生态农业与国外生态农业在原理与技术上的比较,生态恢复与重建的主要目标和关键技术。 《土壤学》考试大纲 (参考书:《土壤学》黄晶勇主编,中国农业出版社,2000) 土壤学作为农业科学的应用基础学科,广泛服务于农业持续发展、环境生态建设、区域治理、资源利用与保持等。 主要了解“土壤”和“土壤肥力”的概念;认识土壤在农业生产中的重要性,了解土壤科学的发展简史以及研究的内容和方法。 了解土壤矿物质的矿物组成和化学组成;重点掌握粘土矿物的类型的性质以及我国粘土矿物的分布规律。 了解土壤中有机质的来源,腐殖质的化学组成和分子结构。重点掌握土壤腐殖质的性质,土壤有机质对植物生长的作用以及有机残体的分解过程及其影响因素和土壤有机质的管理措施等。 掌握土壤生物多样性和影响土壤生物活性的环境因素以及土壤微生物区系的发生和分

新版南京农业大学农业管理考研经验考研参考书考研真题

若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因 这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他 们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则, 那就是掌握不断学习的能力。 所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千 万条路中的一条。只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下 国情。幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回,又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的 备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们! 因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 南京农业大学农业管理的初试科目为: (101)思想政治理论 (204)英语二 (342)农业知识综合四 (914)农村与区域发展概论

参考书目为: 1、《管理学(第11版)》斯蒂芬.P.罗宾斯,中国人民大学出版社2012 年 2、郭熙保:《发展经济学》,高等教育出版社,2011年 3、刘豪兴:《农村社会学》(第三版)中国人民大学出版社,2015年 4、《农业经济学》(第五版)钟甫宁主编,中国农业出版社,2011年 5、《农业政策学》(第二版)钟甫宁主编中国农业出版社 2011年 关于英语复习。 我提一个建议,考研单词主要是用于阅读,所以知道意思即可,建议背单 词书的同学不要死啃单词书,以“过单词”的方式背单词,每个单词记忆时间 不要太长,不然很容易走神,效率也会很低,背诵单词应利用好零碎的时间, 如吃饭之前半个小时,饭后半个小时,也可以穿插在复习专业课期间学累了的 时候。 我大概早上会有半个小时的时间来背单词,考研单词大多数是不要求掌握 拼写的,在阅读中见到能认出即可,所以速度可以快一点,多重复几遍。早上 大概背一到两个单元,晚上睡觉之前再听一遍录音,第二天再迅速的复习一下,效果还不错。阅读还是要多读多看,一遍一遍地过。大家应该也都报了相应的 辅导班,老师会有自己的节奏,跟着走就好。特别推荐大家可以多看一些课外 的英语文章,了解下英语阅读的背景知识。作文从晚些开始就可以,多背范文,自己总结一些好的句子、模板,力争和别人不一样。作文部分还是要给予高度 重视的,我身边有同学就是客观题做的特别好,但是大小作文分数特别低,导 致总分比较低。

南京农业大学研究生课程教学管理暂行规定

南京农业大学研究生课程教学管理暂行规定 (讨论稿) 第一章总则 第一条为了加强研究生课程建设,规范教学环节,保证研究生教学质量,特制定本暂行规定。 第二条研究生课程教学要着眼于对高层次、高素质人才培养的需要,必须坚持课程学习与论文工作并重的原则,在课程设置上要体现本学科硕士生和博士生应具有的基础理论和专业知识结构的基本要求,处理好博士生课程与硕士生课程、硕士生课程与本科生课程的衔接。 第二章课程开设 第三条必须按照《南京农业大学博士研究生培养方案》、《南京农业大学硕士研究生培养方案》的要求开设课程,由主讲教师制定或牵头制定完成该课程的教学大纲,注明在学习期间要求研究生完成的必读文献。授课教师原则上必须按照制定的教学大纲授课。 教学大纲内容包括:课程的中英文名称、总学时、学分、教学目的、教学内容、授课范围及对象、教学方法、考核方式、教材情况、预修课程、参考文献、主讲与协讲教师(两名以上)等。 第四条增设新课需由开课教师提出书面申请(申请表附后),由所在学科点点长召集该学科副教授(或相当职称)以上3-5名教师论证会议,形成书面材料,经学科点点长签字后,交校学位委员会分委会讨论通过,经该学科所在学院院长签字后,连同撰写好的课程教学大纲(含参考文献和必读文献),在课程开出前三个月报研究生院审批。 第五条现有课程的修改、修订参照“增设新课”程序执行。 第六条在规定的时间内开设的课程,原则上不允许拖延。 第七条对于选修课程,如果选课学生人数在5人以下(含5人),本学年暂停开设此课,可与下一届选修此课的研究生一并上课。如连续两届均无人选修的课程,应从课程目录中取消该课程。 第八条对于跨学科或以同等学力考入的研究生,要补修相关基础课程或其

2014年南京农业大学翻译硕士百科知识考研重点,精编笔记,押题模拟考试,内部题库

育明教育-南京农业大学翻译硕士最权威的考研辅导机构 南农翻硕考研状元复习笔记 翻译资格考试常考高频词汇 in full swing 全面展开 divorce between powers and responsibilities 权责脱节 the general public 群众 People's Congresses 人大 the standing committees 人大常委会 NPC (National People's Congress) member 人大代表 the spirit of the congress 人大精神 put sb. to the best use 人尽其才 a full display of advantages in human resources 人力资源优势得到充分发挥 material and cultural needs of the people 人民的物质文化需要 the people's democratic dictatorship 人民民主专政 upgrade the texture of life for the people 人民生活更加殷实 mass organizations 人民团体 the Chinese People's Political Consultative Conference (CPPCC) 人民政协 the trend of popular sentiment 人心向背 personnel exchanges 人员往来 treating each other with all sincerity 肝胆相照 the high degree of unity and solidarity 高度团结统一 a high degree of autonomy 高度自治 hold high the great banner of Deng Xiaoping theory 高举邓小平理论伟大旗帜 lofty character 高尚的品格 opera highlights 折子戏 stilt walk 踩高跷 pantomime; mime 哑剧 pantomimist 哑剧演员 skit 戏剧小品

专业本科人才培养方案格式-南京农业大学资源与环境科学学院

农业资源与环境专业本科人才培养方案(2011版)(Resource and Environment Sciences of Agriculture) 一、人才培养目标 培养掌握农业资源与生态环境领域的基本知识和核心技能,具备地学、生物科学、农业科学交叉知识和工作技能,具有创新和实践能力并具有一定化学、生物学、地学专长的复合型的农业基础科学和资源环境生态基本知识的专门人才。满足在国内外高校和科研院所资源与生态环境领域继续深造,和在农副业生产行业从事农化生产资料设计和生产、技术咨询与推广服务、农业资源利用管理,以及在农业、国土资源、环境保护和规划设计等公益性行业部门从事农村资源开发与管理、农业生产和农村环境监测分析、农业环境保护和农村生态建设等方面的教学与科研、科技推广与经营管理等工作。 二、基本规格和素质要求 1.基本规格 具有良好的思想素质和道德修养,知识面广;具有团结、勤奋、求实、创新的治学态度和工作作风;具有一定的体育和军事基本知识,达到大学生体育合格标准;具有一定的美育基本知识和美学感受与鉴赏能力;具有较高的中外文表达和计算机应用能力;具有人文社会科学和自然科学的基本知识,系统地学习农业资源与环境科学、生态学、生物科学等基本理论,并具有较强的创新精神和能力,掌握资源环境分析技术、植物营养诊断与施肥技术、肥料工艺与肥料资源利用技术、土壤资源调查与评价技术和土壤环境污染分析与治理技术等专门技术,具有较强的科学素养,具有较强的实践能力;具有一定的从事相关专业业务工作的基本能力和基本素质。 2.素质要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、具备数学、物理、化学、生物学及地学等基本理论知识,尤其具有较扎实的化学和生物学基础; 2、掌握一门外语,能够较熟练地进行听、说、读、写; 3、掌握计算机信息技术基础、计算机网络以及程序语言设计的基本理论知识和基本操作技能,具有较强的计算机信息技术应用能力,具备对资源、环境和生态信息进行综合处理与分析的能力;

翻译硕士专业学位培养单位名单

专心翻译 做到极致 翻译硕士专业学位培养单位名单 2007年,国务院学位委员会批准设置翻译硕士专业学位,以培养高层次、应用型、专业化的翻译人才,并成立全国翻译硕士专业学位教育指导委员会(简称“MTI 教指委”),具体负责指导这一新兴学位课程。 截至2011年12月,获准试办翻译硕士专业的高校已达159所。 名单如下(按院校拼音顺序排列): 第一批培养单位(2007年,共15所) 北京大学 北京外国语大学 复旦大学 广东外语外贸大学 湖南师范大学 解放军外国语学院 南京大学 南开大学 上海交通大学 上海外国语大学 同济大学 西南大学 厦门大学 中南大学 中山大学 第二批培养单位(2008年,共25所) 北京第二外国语学院 北京航空航天大学 北京师范大学 北京语言大学 大连外国语学院 东北师范大学 对外经济贸易大学 福建师范大学 河南大学 黑龙江大学 湖南大学 华东师范大学 华中师范大学 吉林大学 南京师范大学 山东大学 首都师范大学 四川大学 四川外语学院 苏州大学

专心翻译 做到极致 天津外国语学院 武汉大学 西安外国语大学 延边大学 中国海洋大学 第三批培养单位(2010年,共118所) 安徽大学 安徽师范大学 北华大学 北京交通大学 北京科技大学 北京理工大学 北京林业大学 北京邮电大学 长沙理工大学 成都理工大学 大连海事大学 大连理工大学 电子科技大学 东北大学 东北林业大学 东华大学 东南大学 福州大学 广西大学 广西民族大学 广西师范大学 贵州大学 贵州师范大学 国际关系学院 哈尔滨工程大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨师范大学 海南大学 合肥工业大学 河北大学 河北理工大学 河北师范大学 河海大学 河南科技大学 河南师范大学 湖北大学 湖南科技大学 华北电力大学 华南理工大学 华南师范大学

2018年南京农业大学本科毕业论文格式

2018年南京农业大学本科毕业论文格式 南京农业大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京,是一所以农业和生命科学为优势和特色,农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”重点建设大学和“985优势学科创新平台”高校之一。学位论文是本科从事科研工作成果的主要体现,是本科申请学位的重要依据。为了提高本科学位论文的质量,做到学位论文在内容和格式上的规范化,特作如下规定: 一、论文内容要求 本科学位论文应用汉语撰写。论文内容应层次分明,数据可靠,文字简练,推理严谨,立论正确。 论文内容一般应由以下几个主要部分组成为:1.封面2.英文内封面3.原创性声明及版权授权书(详见附件1) 4.目录(包括图表目录、符录目录) 5.中文摘要6.英文摘要7.符号及缩略语等的说明8.论文正文9.参考文献10.附录11.致谢,博士论文还要求攻读学位期间发表的学术论文目录。各部分的具体要求如下: (一)封面 采用本科院印发的统一封面格式,封页上填写论文题目、学校代码、作者姓名、指导教师姓名、申请学位门类级别、学科(专业)、研究方向、答辩日期等内容。 (二)目录 依次列出文内的主要章节标题,标题应简明扼要。

(三)中文摘要及关键词 内容应涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、结论及意义。注意突出学位论文中具有创新性的成果和新见解的部分。文字应简短明了。选择4-6个关键词。 (四)英文摘要及关键词 内容应与中文摘要及关键词基本相对应,要符合英语语法,语句通顺。 (五)符号说明 论文中所用符号及缩略语所表示的意义及单位。未用或所用符号不多的论文可省略此部分。 (六)论文正文 论文正文是主体,可由文献综述与实验两部分组成,也可只含实验部分。人文学科的论文用实证分析等取代实验部分。 文献综述应将与论文内容有关的国内外研究进展作回顾与分析,篇幅不宜超过实验部分。 实验部分一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等部分构成。写作形式因科研项目的性质不同而变化,一般可包括试验材料与方法(计算方法、实验设置和测试方法)、经过整理加工的实验结果、对结果的分析讨论与结论。 讨论应涉及本研究方法与已有研究方法的比较等。在引用别人的实验结果及科研成果时,应在引用处加以说明,避免将自已的实验结果与别人的实验结果混同。不可将别人的数据、结论或推论窃为已有,

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