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英雄礼赞

朗诵者：四（1）班张潘姚卜文

张：百年回眸, 悠悠岁月，

姚：旧中国，列强欺凌，

主权丧失，山河破碎。

张：面对中华民族——

毕生最大的耻辱与危难，姚：多少仁人志士

慷慨悲歌，前仆后继，

浴血奋战在革命的最前线。

张：是他们让中国从东亚病夫中毅然走了出来

姚：是他们改写了中华民族

百年的悲惨历史

张：是他们抛头颅，洒热血

在雄壮的战鼓声中浴血奋战姚：为中华民族取得了

一个又一个辉煌的胜利。

张：美好的现实是革命先烈

所期待的

姚：血与火的革命

与今天如火如荼的建设

相辅相成，浑然一体。

张：大地春色

融入了无数先烈的

热血和生命。

姚：不是有人说过，

给他一个支点，

他就可以撬动地球吗？

张：那么，有了爱国奉献的精神，我们伟大的革命先烈，

就能日月当鼓，

银河作弦，

合：奏响叱咤风云的生命礼赞！张：我们不会忘记，

经受到深重灾难的中华民族。

姚：我们不会忘记，

伟大的中华民族

有一副高昂的头颅，

一副坚挺的脊骨，

张：一双喜马拉雅山壮厚的肩膀，

一身黄河长江奔腾不息的血管。

姚：昨天，

我们曾经，

托起五千年的文明，

托起过长城、故宫；

张：今天，

我们必然能用十三亿双臂膀，

托起明天的太阳，

托起通向宇宙每个角落的人造飞船。

姚：踏着先烈的足迹，

张：扛起鲜艳的红旗，

合：让我们一路高歌——

向着美好的明天出发！

英雄人物故事的读后感3篇

英雄人物故事的读后感3篇读英雄人物故事，我们知道英雄以天下为己任。除此之外，你还收获了什么?下面是XX精心为你整理英雄人物的故事读后感，希望你喜欢。英雄人物的故事读后感篇一《英雄人物故事》是作家王智英改编的，里面记录了许多英雄有董存瑞、刘胡兰、孙占元等等，英雄们都能让我们感到敬佩，让我们感动，更让我们这些后来人感到深深的自豪!他们都给了祖国许许多多、大大小小的贡献：董存瑞，他自己用手托住炸药包，炸掉了敌人的碉堡!他们每一个人都能献出自己宝贵的生命，换来更大的成功!我们的革命先烈为我们开了一个好头，但我们辜负了他们的希望，我们现在做不到他们那种无私的精神，在社会有许多这种事情，比如有栋楼着火了，每个人都只顾自己的生命，都急着逃跑，都只为了自己小只又小的生命，而不去救其他人，就导致有人死亡，现在社会上有这样一句话，叫“多一事不如少一事，”每个人都只顾自己，不顾他人，就会有人遇难；甚至在现时生活中，有个不会走路的小朋友摔倒了。都没有一个人去扶一下，我们要学习前辈，当遇难时，舍己救人。读了这本书后，我深深地感受到前辈是何等伟大，何等崇高，我也感受到，为了我们今天的幸福生活，先烈们为我们付出了很大的代价!

先烈们已为我们铺好前方的路，并点然了一盏盏灯为我们照明，走在这路上的我，感到是多么的温暖，虽然他们已经牺牲，但他仍在我们身边，用心观察着我们的成长，让我们把先烈牢记在心里吧!走好他们为我们铺设的每一步。英雄人物的故事读后感篇二奶奶给我买了一本《英雄人物故事》，我每天睡觉前都要看一看，其中江姐的故事是我最喜欢的一篇。江姐的一生是短暂的，但她坚贞不屈的革命意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。故事叙述的是只有十岁的江姐为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。江姐十九岁那年加入了中国共产党，因叛徒出卖，江姐被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑，也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来!”这时江姐高喊：“筷子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁!”读到这里我眼含热泪，不由得热血涌上胸膛，多么坚强的江姐啊!我们今天的幸福生活就是你和成千上万的革命先辈创造的，江姐，我向你致敬!读了江姐的故事，我眼前又再次出现电影《江姐》中那一幕幕感人的镜头，只见江姐站在山顶的岩石上，大义凛然，天上的彩虹染红了山川，映红了大地，仿佛无数面红旗迎风招展，无数英雄前仆后继，

高中关于英雄的议论文800字

高中关于英雄的议论文800字可又有谁知，在岁月的长河中，坚守是多少英雄毕生的钟爱，他们坚守的是理想，是信念，他们在人生的道路上正道直行。【篇一】我们是怀着激动的心情编完这期稿子的因为那些四面八方扑面而来的稿子，所体现的思考的力度、知识的广度、文笔的风生水起……实在太出乎我们的意料！有什么回馈比这夺目的愉悦更让我们愉悦？有什么意外的惊喜更让我们惊喜？相比漫长的人生，高考只是一个新起点，一次新检阅。伴之而来的是你的成长、成熟。那么，这块园地，将是你的预演——来吧，笔浇块垒，舒胸中抱负，纸画蓝图，展不凡才华！他山之石，可以攻玉。我们对原稿不作修改，只在可供推敲处加下划线并提出建议括号内的文字，供大家来观摩、切磋，以便对文章更好地炼意、炼词、炼句。说英雄，孰是英雄不逞无谓之能，不做无谓之事，坚其心，立其行，正其身，可谓英雄。某日，一习武者因故将一孩童踢至重伤，后将其行言于网上，竟有人谓之英雄！可笑，说英雄，谁是英雄？孩童，知无邪，岂人性本恶？何以重伤之？况此无非意外耳，何以下重脚伤人？虽是非皆有，难辨孰是孰非，踢人者言其乃忍无可忍，而孩童之邻以旁观者言之始末，虽未明言，亦表其意矣。况网络，虚拟者，焉知此人及其邻人之真伪？然此大有可类者也。是非二字，非是即非，诚如善恶。世虽有争辩对错者，然若归于一事，则是亦可为非，非亦能为是，此境况不同耳。夫英雄者，亦乃鼠辈耳。楚霸王，世人谓之英雄，然观其乌江一役，能伸不能屈，非丈夫之类，败无志，终自刎，此非鼠辈之所为哉？夫鼠辈者，亦可成事孟尝之困于齐，非鸡鸣狗盗二人难安然脱身，焉可成其千古之名？尽说英雄，谁是英雄？

英雄精神激励我们成长

英雄精神激励我们成长二（1）班爱国主义国防教育班会教案活动内容：英雄精神激励我们成长活动班级：二年级（1）班活动目的： 1、通过讲故事，讲解英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2、用讲故事、歌曲等形式来感动我们小朋友，领悟其中的革命精神，培养学生各方面的能力。活动时间：2011年11月20日活动过程: 一、活动导入 1、（谈话创设情景：1949年，我们伟大的祖国成立的场面。毛主席在天安门城楼上宣告——中华人民共和国成立！）你看到那么壮观的场面，你会说些什么？ 2、小朋友，4月5日是清明节，清明节除了祭奠死去的亲人，还要缅怀为革命而牺牲的英雄。你知道有关革命英雄的故事吗？就让我们一起来听听他们的故事吧！二、介绍小英雄 1、师：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。————《小英雄雨来》故事，讲的是抗日战争时期，晋察冀抗日根据地儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事。送鸡毛信的抗日小英雄———海娃 2、《鸡毛信》欣赏

通过看影片、听故事，学生能感受到一位小英雄的英勇，也为今天光辉的征途献出了生命。 3、《王二小》欣赏。 4、齐读小诗：小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。三、教师总结：小朋友，那一个个小英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是小英雄和无数先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。老师希望大家勿忘历史，好好珍惜今天来之不易的美好生活。同学们，让我们继承先烈的遗志，以先烈为楷模，努力学习，为振兴中华而努力读书！将来报效我们伟大的祖国把祖国建设的更加强大。

高考满分作文大全：谁是英雄

高考满分作文大全：谁是英雄 “圆以融，乃中庸之精义也。” 对于历史，老祖宗要求“盖棺论定”，但有些时候，往往是某人的棺材也盖好了，评价也写进了史事，却仍然不免会“诈尸”，让人不知如何是好。就像北宋的“拗相公”王安石，在他的文章中大骂孟尝君只是“鸡鸣狗盗”之首，并不是“好士”之人，这在当时的学术界引起了轩然大波，那些曾盛赞孟尝君的政客也瞠目结舌。1000多年后的今天，我们谈起了王安石这一番石破天惊的言论，仍然心怀敬意，他对于历史的“万世之至论”作了重新的洗礼和拷问，冲破了千百年来围住世人的樊篱。且不说他后来的变法是如何风雷激荡，单是一篇文章，即可朗照北宋的万里荒原了。自古以来，圣人们便将中庸之道率为安身立命的底线，中庸之精义，即是一个存在于世人心中的圆，稳定，标准，面积大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干净净，不能有一点出格。“士无求用于世，惟求无愧于世”，“有道则见，无道则隐”。这些众多的隐者和中庸之徒，一起构成了中国社会万马齐喑的冷清画面。而所有叛逆者一律被打入十八层地狱，永世不得超生。世界需要秩序，正如历的王安石、范仲淹、康有为、戊戌六君子。挑战与中庸的下场，是被贬至荒野之地，眼睁睁地看着亲手制定的新法被一一废止，或者更为惨烈，为着一生的梦想血染中国大地。谁是英雄？

四季轮回，春秋变幻，那些宗庙祠堂里文官武将的石像，失却了当年的温文尔雅或威严勇猛；在改朝换代的时光中一脸漠然。历史风化了他们颜容，却将那些“我本不弃世，世人自弃我”的影像雕刻得愈发清晰。我们赞颂着他们“不肯摧眉折腰事权贵”的精神自由，称许着他们热颈抗暴政的铁血人格，虽然我们不知道他们葬身何处，捧着鲜花却不知如何吊唁，但这些英雄的名字，已镌刻在历史的纪念碑上，时间会记得他们，他们与这时光同在。这些人构成了人类前进的先驱。我想，我们的生命需要开发出一种敢于创新的精神。一个四平八稳的圆圈固然规整而有序，但那不规则的多边形如同黑夜中闪烁的光辉，它的灿烂足以将我们黯淡的人生照亮。人的生命在于创造，在于努力地生存。新的创造是一个民族生生不息的源泉，也是整个人类社会不断进步的保障。因循守旧，使中华民族在160年前的中西文化碰撞中无法摆脱多灾多难的宿命，多少仁人志士为了平衡这历史的不公煞费苦心，他们试图冲陈旧制的樊篱，创造一个大同的世界，面对这一幕幕创新的历史和这些与时俱进的人们，我们将如何告慰？总是万水千山，总是收不回的目光，苏格拉底有云：“人不可能两次踏入同一条河流。”虽然生命无法复制，我们绝对有能力用自己的双手使生命更加丰富，也更加美丽。静观世界求一是，诚对苍生不二心。大江流日月，春秋代古今。面对这样一个创新的时代，我们有什么理由躲躲闪闪的呢？

英雄丨材料作文“谁是英雄

疫情下材料作文“谁是英雄” （一）直击素材【作文题目】阅读下面“典型素材”中的材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字，写一篇作文。【典型素材】凡人亦英雄 ——连线一线医护人员脱下白大褂，他们是父母的孩子，忙碌的父母，平淡的夫妻。日复一日，生活总有柴米油盐，酸甜苦辣。医生和护士这个职业，说起来也没什么特别，无非是亲戚朋友遇到头疼脑热会想起的那个人。直到生死关头，与命运交手，与死神对峙——他们穿上白大褂的身影，让平凡的世界有了“英雄”的模样。这是来自新型冠状病毒感染的肺炎疫情“火线”的连线。凡人亦英雄，只因医者仁心。 “我的儿子却收拾行李，逆向而行” 【人物】史庆辉，51岁，空军军医大学口腔医院放射科医生。1月27日驰援武昌医院工作。【连线】“每天从早上七点半一直忙到下午两点多，穿三层防护服，出汗都蒸发完了，根本想不起来上厕所，交班后吃饭上厕所一次性解决。”史庆辉说，自己每天要看80多张CT图片，加上换衣服，一天高强度的工作达7个小时。他说激励自己拼命战斗的是自己母亲张茹英的“朋友圈”：“今年是大年初一，大家都分别奔向家庭，奔向幸福，奔向平安，我的儿子却收拾行李，逆向而行，奔向疫区，创造幸福，创造平安。2008年汶川地震时受命去抗震救灾，今年又去疫区战斗，一生中有两次这样的经历也不多见，值得骄傲。天佑中华！祈祷一切平安凯旋！” “疫情中感染的大多数是老年人，看到他们就会想起我的妈妈，还有什么说的，上吧。”史庆辉说。 “我先生比以前做得更多了，弄得我都不好意思” 【人物】谌利琴，51岁，武汉大学人民医院感染科护士长。2020年1月7日起，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情救治一线至今。【连线】“我已经工作32年了。家人很清楚我的工作性质，因此非常支持。”谌利琴早上七点上班，晚上七点回家。有时遇到转运病人、病人较多，担心夜班护士忙不过来，“我住得较近嘛，夜间也来临时加班，偶尔熬一点夜。” 她最愧疚的是自己的丈夫。结婚这么多年，她顾不上家。丈夫是家里做事的那一个。“先生是大学教师，现在寒假，成了后勤。”谌利琴眼睛里闪着温柔的光，声音很轻：“我让他们给我留一点饭就行，他们先吃，他们还是等到很晚一起吃饭。我在家里，几乎干不了什么家务事。特别是我先生，比以前做得更多了，像照顾病人一样照顾我，递茶、递水果，弄得我都不好意思。” “妈妈，妈妈。我对着月亮许愿了，保佑你早点平安回来” 【人物】段孟岐，35岁，广东中山大学附属第三医院PICU护士长。1月24日除夕夜，随广东医疗队对口支援武汉汉口医院。【连线】“我已经过懵了，刚熬完两个夜班，平均每人每天能够睡五个小时。”段孟岐说，护理这一块直接接触病人，工作量特别大。总共有82个护士，分成7个组排班，11-12人一组。4个小时排一个班，每天只有一个组轮空休息。 “我先生和我同一个医院，本来他也要和我一起来的。” 段孟岐说，“走的时候，大家都

新时代需要崇尚英雄

新时代需要崇尚英雄新时代需要崇尚英雄谁是英雄？今天，我们一起寻找。今天，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动，一起重温民族脊梁的英雄事迹，也寻找普通人身上的报国故事。“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听”。中华民族是伟大的民族，英雄人物层出不穷，英雄事迹家喻户晓，耳熟能详。历史上有抵抗外辱，保家卫国的花木兰、霍去病、辛弃疾、岳飞、文天祥、戚继光等；近代有郑成功、林则徐、邓世昌等；抗日战争有杨靖宇、方志敏、刘胡兰、张思德和狼牙山五壮士；抗美援朝有董存瑞、邱少云、黄继光、杨根思。现代英雄典型更是灿若繁星，焦裕禄、雷锋、王进喜等；改革开放以来的孔繁森、袁隆平、邓稼先、罗阳、航天英雄群体、维和部队群体。英雄们的事迹感天动地，他们的事迹和精神，都是激励我们前行的强大力量，无时无刻鼓舞、激励、教育一代又一代人追随着英雄的脚步，为实现伟大中国的崛起复兴、实现中国梦而前赴后继。所谓英雄者，战争年代有血战沙场、流血牺牲、视死如归的英雄，他们是中华民族的脊梁；和平时期，有抗震救灾英雄、有扶贫攻坚英雄，也有默默奉献，鞠躬尽瘁，恪尽职守，在普通岗位辛勤

耕耘，在科研领域出创造震惊世界、改变人类生活的伟大成果的英雄。通过活动，形成人人争当新时代平凡英雄的良好风气。“数风流人物，还看今朝”。英雄行为无处不在，只是善于发现，英雄出自平凡，并非高不可攀。关键在于是否学习。无私奉献也是英雄，高山仰止，景行行止。开展“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动一方面开展重温民族脊梁的英雄事迹，一方面寻找身边平凡中的伟大英雄，用英雄精神鼓舞我们，人人学英雄故事，树英雄精神，一方面保护英雄烈士，打击“精日”分子和抹黑侮辱英雄烈士等丧失民族精神的丑恶行为，为英雄烈士护航，在全民族重塑崇拜英雄、敬仰英雄、学习英雄、保护英雄的正能量。

阅读英雄人物故事,传承英雄人物精神倡议书

各位老师、同学，大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是《阅读英雄人物故事，传承英雄人物精神的倡议书》。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。在书籍里，我们不仅看到了长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡；我们还清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏;更看到了无数英雄人物的英雄事迹，感受到了他们熠熠生辉的精神。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂！打开中华民族五千年的史册，每一页无不闪烁着英雄人物的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史。历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，应对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲回到祖国。他说：“我必

须要把自我的余生献给祖国！” 这样的英雄人物，这样的英雄故事，不胜枚举。他们危难时刻挺身而出，他们默默无闻，却让我们屹立于世界；他们走进历史，却让我们拥抱未来；他们失去生命，却让我们生生不息。他们是平常日子鞠躬尽瘁，他们是普通岗位恪尽职守，他们是流血牺牲。他们是英雄！英雄，是普通人拥有一颗伟大的心，是中华民族的脊梁。他们的事迹和精神，都是激励我们前行的强大力量。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。光荣，必将传承，英雄，永不独行！在此我们发出倡议：让我们一起阅读英雄人物故事，做传承英雄人物精神的有位少年！我的演讲到此结束，谢谢大家！八年级二班全起同学 2018年6月4日

英雄人物事迹模板五篇

英雄人物事迹材料篇一英雄，这个名字听起来十分入耳，历史现代有多少能称得上是英雄?来，看一看吧!张飞，诸葛亮，董存瑞，邱少云等无数个，但是，在我心目中，有一位英雄让我十分崇拜他，他就是勇敢无畏，历尽艰险，不怕牺牲繁荣---邱少云。人们总以为英雄是一定要牺牲后才识真正的英雄，其实不是的，那如果这么说，杨利伟，聂海胜，费俊龙都不是英雄了吗?他们当然是，只是，英雄们那种不怕牺牲的精神值得我们学习。而并不是光荣牺牲之后才能称为英雄的。邱少云，好一个响亮的名字，他那种顽强不屈，不怕牺牲的精神难道称不上英雄吗? 邱少云不顾自己的生命安危，匍匐前进，他没有丝毫的后悔，他不怕敌人的枪弹。就这样，他倒在血泊中，和他一起的战友们惊呆了，他们想大声喊出来，可是，有敌人的围攻。他，再也见不到他的战友，在也见不到他的家人，他，就这样英勇无畏地走了，他走的太匆忙，连一句话也没有留下。直到现在，邱少云在我心目中，一直是一个真真正正值得赞扬的英雄。相信，不会只有我一个人说他是顶天立地的大英雄，对吧! 邱少云，一个朴实的名字，永远在我心中激荡，英雄啊英雄!你们是如此的伟大啊! 英雄人物事迹材料篇二在我心中的英雄能够逆水行舟，不需蠢猪式的勇气，像雄鹰一样怒击长空，像大鹏一样扶摇直上。英雄的本色，是岳飞在沙场上的仰天长啸，是谭嗣同在菜市场的豪言壮语，是鲁迅在黑暗中的一声呐喊。英雄是黑暗中的灯塔，他们照耀了我们阴霾笼罩下的`心灵，鼓励我们在黑暗的泥泞小路前进。英法联军在圆明园防火后遭到义和团的猛击，使得西方列强知道什么是初醒的狮子，义和团就是英雄。卢沟桥罪恶的枪声响过之后，中国反抗外敌的军民，就是英雄。英雄不仅能舞刀弄枪，更能冲冠一怒为河山。英雄的本色，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗句，是贝多芬两耳失聪后制作的第九交响曲，是徐悲鸿战火中画出勇往直前的飞马。

英雄故事激励我成长

英雄故事激励我成长四月的雨，滋润着大地。四月的风，轻拂着校园。在这春暖花开的四月里，我们一起缅怀为了中华民族的解放，为了世界的和平献出宝贵生命的英雄们，今天老师要和大家分享的是与大家年龄相仿的小英雄们的故事。抗日战争时期，小通讯员孙大兴在一次行军路程中受伤了，组织上派小卫生员武建华照料孙大兴，俩人从此成了形影不离的好朋友。当孙大兴知道了父亲孙连长牺牲后，化悲痛为力量，他与武建华一起接受赵团长的教诲，为民族解放作斗争，渐渐地他们成长了起来。可是不幸的是，在一次完成战斗任务时，孙大兴为了掩护王排长，被鬼子给抓住了。他们让受伤的孙大兴带路去抓八路军。孙大兴急中生智，让武建华带情报向部队奔去。而他假装为鬼子带路，却把敌人引入了埋伏圈。就在孙大兴想趁乱逃跑时，鬼子掏出手枪，残忍地杀害了他。孙大兴，还是一个在成长中的孩子，就这样惨遭杀害，在凶恶的敌人面前，他毫不畏惧；在情况危急关头，他不顾自己的生命安全，奋力掩护战友；为了使全中国得到解放，他甘愿献出了自己宝贵的生命。真是令人敬佩！听完从孙大兴的故事，不禁让我们想起了另一位抗日小英雄——王二小。二小想方设法地把来村里“扫荡”的鬼子引进八路军的埋伏圈，听到枪声后的鬼子知道自己上了当，便气急败坏地用枪挑死了王二小。王二小虽然牺牲了，但他身上那种英勇无畏的英雄气概却永远地留在了人们心中。在现在这个和平年代里，我们身边也涌现着无数的小英雄。2008年5月12日汶川特大地震发生时，8岁的林浩被埋在了倒塌的教学楼中。但令人吃惊的是，他竟死里逃生，坚强地爬了出来。更令人叹服的是，他两次折返已经倒塌的教学楼，奋力背出了两个刚才压在自己身上的同学。当别人问他为什么要去救人，他平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要这个班长有什么用呢？”正是这句话，让整个世界为之感动！“自古英雄出少年”，我们不会忘记，今天的幸福生活，是用无数英雄的鲜血换来的。英雄人物的事迹和顽强不屈的精神会时刻鼓舞和激励着我们。也许有的同学会说，在和平年代，我们无须征战沙场，又如何向英雄学习呢？其实，只要你愿意，英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴：当你严守纪律的时候，你不正是在向英雄邱少云学习吗？当你对身边的不良行为勇敢制止时，你不正是在向英雄刘胡兰学习吗？当你认真完成老师、家长布置的任务，努力为同学们服务的时候，你不正是在向英雄雷锋学习吗？同学们，当我们遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄！让英雄们永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长！

乱感觉英雄联盟歌词

《英雄联盟》编曲/作词/作曲：张魏然后期制作：璐人演唱：乱感觉音乐团体（璐人、丹戈尔、张魏然、乌拉呆、石头剪子布） V1：（璐人）拿起了枪我们向前一步走在下一个路口我让火舌怒吼你只顾着捂着鼓捣你的裤头我是法外狂徒边固守边复仇德玛西亚人在塔在敌人落入了剑刃的旋风中你还在挣扎在理想和现实中闪现吧少年我曾有个温柔的名字叫做稻草人闲来无事藏在草里跳个大秒人有时找个借口变暗影猎手先把你射在墙上然后再灭口幽梦之灵它代表了我的速度你最大的梦想就是能超越排位里我的记录杀了你对不起我只是经过本无意放引燃呵只是你太虚弱 F：（丹戈尔）战场之中谁是英雄善与恶难分伯仲竞技之中谁是英雄为胜利誓死不休 V2：（张魏然）我超神了当然不会忘记队友帮我承受伤害来压制我的对手为了战术大局他放下个人荣誉在一次次战斗中提升个人能力

是你在买眼他Gank而且小龙刷了就杀钱发的从不晚点要么上要么撤不犹豫看他风骚的走位从不得意一个优秀的Team一定有个提莫无论AP或AD我蘑菇插满敌区我瞄的很稳我射的很准伟大的寒冰让你很闷很疼很冷不祥之刃给你带来不治之症想要制胜先抗住狗头致命一棍我是金属大师我很大只别离我太近我杀完让你诈尸 F：（丹戈尔）战场之中谁是英雄善与恶难分伯仲竞技之中谁是英雄为胜利誓死不休 V3：（乌拉呆）坑爹的你又差点送人头又不插眼又不看小地图了队友已经点了又点你操作没有意识你杀敌没有气势挨骂就挂机你活活把人气死你像老鼠过街得会隐身得有剑圣的速度不会被近身加上雪人的打嗝和炼金的毒配上卡牌的大和一秒回城的符看36E 抚琴的琴女不用开大也尽情无限晕你你们来呀我都还没杀够如果怕死就去买中亚沙漏我是海盗这气势就像海啸

英雄伴我成长教案

《红领巾心向党，英雄伴我成长》主题队会教案一、活动目的： 1、追忆抗日战争时期、解放战争时期以及抗美援朝战争时期河北英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的河北英雄，使学生受到丰碑教育、爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使其树立报国爱乡之志。 2、感悟爱国主义的深刻内涵，树立“学英雄，做英雄”的意识，并认识到做好一点一滴的小事就是英雄之举。二、活动准备： 1、搜集有关家乡的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。 2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。 3、培训主持人。 4、制作视频资料。三、活动地点：多功能厅。四、活动过程：主持人（音乐）甲：这是一片古老悠远的土地，伟大的民族经历了无数的风风雨雨。乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄们血染疆场，威武不屈。甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。甲：一代代燕赵英雄，书写光辉的历史。乙：一辈辈冀州豪杰，创造共和国崭新的壮丽。合：让我们常怀感动，时刻铭记！甲：我宣布，中华路小学四（2）中队《英雄伴我成长》主题中队会

合：现在开始！乙：各小队整队。（各小队长整队，向中队长汇报，然后中队长向辅导员汇报）第一项：出旗。第二项：唱队歌。第三项：活动开始第一篇章缅怀历史，颂英雄甲：穿过历史的风雨，薪火相传英烈们不屈的信念。乙：回首燕赵大地，这里书写着一段段不朽的传奇。甲：就让我们共同走近那些光辉的名字乙：下面让我们在歌声中怀念小英雄王二小（表演小合唱《歌唱二小放牛郎》甲：接下来，请王欣悦为我们讲述狼牙山五壮士的故事。乙：一位位英雄就这样倒下了，在我们的记忆里，还有一位可歌可泣的英雄人物，那就是董存瑞，让我们再次回到那战火弥漫的时刻。视频：董存瑞，甲：是啊，为了新中国的建立，无数燕赵儿女前赴后继，用鲜血染红了我们脚下这片神圣的土地。乙：每当我们享受着今天的幸福生活，怎能将他们忘记，是他们用大义书写着英雄的传奇，创造了共和国的壮丽！甲：正是这强烈的爱国主义热情激励着一代又一代的燕赵儿女，乙：和平年代，家乡的英雄也是层出不穷。他们就在我们身边，带给我们无尽的感动。

高中关于英雄的议论文800字

高中关于英雄的议论文800字【篇一】我们是怀着激动的心情编完这期稿子的：因为那些四面八方扑面而来的稿子，所体现的思考的力度、知识的广度、文笔的风生水起……实在太出乎我们的意料！有什么回馈比这夺目的愉悦更让我们愉悦？有什么意外的惊喜更让我们惊喜？相比漫长的人生，高考仅仅一个新起点，一次新检阅。伴之而来的是你的成长、成熟。那么，这块园地，将是你的预演——来吧，笔浇块垒，舒胸中抱负，纸画蓝图，展不凡才华！他山之石，能够攻玉。我们对原稿不作修改，只在可供推敲处加下划线并提出建议（括号内的文字），供大家来观摩、切磋，以便对文章更好地炼意、炼词、炼句。说英雄，孰是英雄不逞无谓之能，不做无谓之事，坚其心，立其行，正其身，可谓英雄。某日，一习武者因故将一孩童踢至重伤，后将其行言于网上，竟有人谓之“英雄”！可笑，说英雄，谁是英雄？孩童，知无邪，岂人性本恶？何以重伤之？况此无非意外耳，何以下重脚伤人？虽是非皆有，难辨孰是孰非，踢人者言其乃忍无可忍，而孩童之邻以旁观者言之始末，虽未明言，亦表其意矣。况网络，虚拟者，焉知此（人及其）邻人之真伪？然此大有可类者也。是非二字，非是即非，诚如善恶。世虽有争辩对错者，然若归于一事，则是亦可为非，非亦能为是，此境况不同耳。夫英雄者，亦乃鼠辈耳。楚霸王，世人谓之英雄，然观其乌江一役，能伸不能屈，非丈夫之类，败无志，终自刎，此非鼠辈之所为哉？夫鼠辈者，亦可成事：孟尝之困于齐，非鸡鸣狗盗二人难安然脱身，焉可成其千古之名？尽说英雄，谁是英雄？

一事之于人，往往有异，然大是大非之类，无论之于何样境况，大是即是大是，绝难成非；大非亦然。段祺瑞者，北洋军阀也，人所不齿（侧目），然（当）其面日本（临日寇）之威逼利诱，概不与之同污，守其节，孙文亦为之赞。蒋，乱国者也，然其虽逃之台湾，拒不（坚斥）台哇独，此亦谓之大是也。上帝之与《圣经》，是也；之与无神论者，非也。是非之数，岂可定乎？今观网友之评，或曰武者对，或曰武者错，此人之所见，不免有异，诚然。然竟有称其“英雄”者，余惑矣！此人何堪“英雄”二字？究其所为，难称大是大非，是非亦不然，直意外耳。论是非，此行径断难称是，介于非与是之间，然有冠之“英雄”之名者，余难猜其意矣。故（古）人之与是非，易断也；今之人于是非，难判也。想此乃钱钟书之谓“社会进步”之成果也。钱谓“古为幼，今为长”，故幼之所为孩童嬉戏也，一眼洞穿；长者所为，思之果也，谋而后动，既谋故难猜其意，虽数观之，亦旁观者迷也。 “6”之于头者，以其乃“6”也；之于尾者，以其乃“9”也，夫“6”与“9”。直颠之，其意全不同也。故是者之于人，其可将白描黑，亦可将黑漂白。人嘴两张皮，吐之黑白，盖难辨矣，故谓“人言可畏”矣。由此观之，说英雄，谁可谓之英雄？此武者之所为，直琐事耳，日有发生，然观其一踢之后（网上群言汹汹），又可得无尽思虑也。说英雄，谁是英雄？此余之所虑也。【篇二】人人皆知，历汉高祖刘邦是个英雄，而因“无颜见江东父老”自刎的项羽只不过是空有雄才大志的失败者。但事实上呢，刘邦仅仅一个无赖，什么事都干。当过那小小的亭长，还做着杀鸡宰狗的窝囊事。他也什么都爱，爱吃，爱贪，爱喝酒，爱骗人，还爱美姬，就连《史记》都把他这个好色之行载于其中。当地的父老乡亲有谁想去跟着他，又有谁想到刘邦会有现在的风光？要不是他妻子吕雉骗乡亲斩白蛇起义，要不是他学了项羽的几句大志之

2020年中考话题作文 —— 凡人亦英雄(材料作文：谁是英雄)

话题13：凡人亦英雄丨材料作文“谁是英雄” （一）直击素材【作文题目】阅读下面“典型素材”中的材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字，写一篇作文。【典型素材】凡人亦英雄 ——连线一线医护人员脱下白大褂，他们是父母的孩子，忙碌的父母，平淡的夫妻。日复一日，生活总有柴米油盐，酸甜苦辣。医生和护士这个职业，说起来也没什么特别，无非是亲戚朋友遇到头疼脑热会想起的那个人。直到生死关头，与命运交手，与死神对峙——他们穿上白大褂的身影，让平凡的世界有了“英雄”的模样。这是来自新型冠状病毒感染的肺炎疫情“火线”的连线。凡人亦英雄，只因医者仁心。 “我的儿子却收拾行李，逆向而行” 【人物】史庆辉，51岁，空军军医大学口腔医院放射科医生。1月27日驰援武昌医院工作。【连线】“每天从早上七点半一直忙到下午两点多，穿三层防护服，出汗都蒸发完了，根本想不起来上厕所，交班后吃饭上厕所一次性解决。”史庆辉说，自己每天要看80多张CT图片，加上换衣服，一天高强度的工作达7个小时。他说激励自己拼命战斗的是自己母亲张茹英的“朋友圈”：“今年是大年初一，大家都分别奔向家庭，奔向幸福，奔向平安，我的儿子却收拾行李，逆向而行，奔向疫区，创造幸福，创造平安。2008年汶川地震时受命去抗震救灾，今年又去疫区战斗，一生中有两次这样的经历也不多见，值得骄傲。天佑中华！祈祷一切平安凯旋！” “疫情中感染的大多数是老年人，看到他们就会想起我的妈妈，还有什么说的，上吧。”史庆辉说。 “我先生比以前做得更多了，弄得我都不好意思”

【人物】谌利琴，51岁，武汉大学人民医院感染科护士长。2020年1月7日起，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情救治一线至今。【连线】“我已经工作32年了。家人很清楚我的工作性质，因此非常支持。”谌利琴早上七点上班，晚上七点回家。有时遇到转运病人、病人较多，担心夜班护士忙不过来，“我住得较近嘛，夜间也来临时加班，偶尔熬一点夜。” 她最愧疚的是自己的丈夫。结婚这么多年，她顾不上家。丈夫是家里做事的那一个。“先生是大学教师，现在寒假，成了后勤。”谌利琴眼睛里闪着温柔的光，声音很轻：“我让他们给我留一点饭就行，他们先吃，他们还是等到很晚一起吃饭。我在家里，几乎干不了什么家务事。特别是我先生，比以前做得更多了，像照顾病人一样照顾我，递茶、递水果，弄得我都不好意思。” “妈妈，妈妈。我对着月亮许愿了，保佑你早点平安回来” 【人物】段孟岐，35岁，广东中山大学附属第三医院PICU护士长。1月24日除夕夜，随广东医疗队对口支援武汉汉口医院。【连线】“我已经过懵了，刚熬完两个夜班，平均每人每天能够睡五个小时。”段孟岐说，护理这一块直接接触病人，工作量特别大。总共有82个护士，分成7个组排班，11-12人一组。4个小时排一个班，每天只有一个组轮空休息。 “我先生和我同一个医院，本来他也要和我一起来的。”段孟岐说，“走的时候，大家都很克制，怕煽情，就是简单说了句，‘注意安全，去吧’。” 段孟岐最想5岁的儿子。初一那天，小朋友通过微信，给她发了一段留言：“妈妈，妈妈。我对着月亮许愿了，保佑你早点平安回来。”还问了她一句话：“妈妈，你把那些人治好了吗？”这句话，段孟岐累了、困了时，就会拿出来听一听。 “同事们都在一线，我不能成为一名逃兵” 【人物】严丽，45岁，华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊科副主任医师。1月20日放弃休假，坚守岗位至今。【连线】为了弥补对丈夫和孩子的欠账，3个月前，严丽就提交休假申请，精心制定了旅行计划表。登机前，严丽接到医院的紧急电话，“两个同事生病，门诊量剧增。”二话没有说，严丽拿着行李从机场返回医院。 “同事们都在一线，我不能成为一名逃兵。”严丽说，一线的工作很辛苦。你可以想象一下，穿着一个不透气的套子，不吃不喝不上厕所，一直说话10到12个小时。很少有人知道，和正常人一样拼着干的严丽是一名肿瘤患者，住过7次院，动过多次手术。“所有人，

英雄伴我成长

英雄伴我成长一、活动目标 1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。二、活动准备 1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《我们想告诉您》。 3．幻灯片，磁带。三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。（二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 2．介绍其他英雄事迹。生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。师：同学们，我们都来说说英雄的故事。（三）介绍小英雄生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。1．讲《倔强的小红军》的故事。师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。 2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。（四）学英雄、谈感想师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。 3．诗朗诵《我们要告诉您》。师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

NO.027 说英雄,谁是英雄

027 说英雄，谁是英雄各位观众大家好欢迎来到罗辑思维捧场，今天呢先说几句题外话，有认说罗辑思维最大的功臣是谁呀，不是我罗某人，也不是我们背后那个小胡子老板申音。我认为啊最大的功臣是中国的中学教育。先给大家看张图，您看这是高考之后的孩子对待书本的态度，把书本像雪片一样的撕碎来抒发这种青春的郁闷，我终于摆脱你们的压迫了。所以中国的中学教育其实它起到了一个非常恶劣的作用，他让没有办法进入高考这个体制的人终身厌弃学问，而考完了高考的学生终身对中学灌进去的那些知识表示不感兴趣，他很难再摆脱中学教育对他的那种简单的结论，再用兴趣的眼光去一点点的追溯。如果说中国出人才那我觉得有教育的功劳，但是更主要的是这些人本来就是禀赋很好高的人士，因为他能在这样的教育摧残下还能保持自己的兴趣。我自己曾经做过一些实验啊，比如说我问一些理科生，我说南北朝和五代十国哪个在前哪呢。我告诉你啊几乎没有答得出来的，我至少到目前为止还没有遇到过。这么简单的历史学问题。而问文科生，你能背背化学元素表吗，你知道左手定理右手定理什么区别吗，你能知道sin和cos是什么区别吗，积化和差定理是什么吗。当然我也不知道，我就蒙他呗。文科生一概不知。虽然他们在高考那一瞬间基本上这些题都会做。你看，所以一个教育体系，把年轻人的对具体问题继续探索下去的兴趣彻底给阉割了，然后只留下一些简单的结论在他们脑子里，供他们用人生最快的速度把它忘掉，这就是我们教育的悲哀。好，吐槽教育到此结束。我们今天想说的话题是说英雄谁是英雄。说两个人，表面听起来像是翻案文章，但是我要说今天这个翻案文章不是翻案文章，之所以说它是翻案文章是因为它听起来的结论和我们平时知道的不太一样。之所以说它不是，先卖个关子，听到结尾您自然知道为什么不是。今天说两

谁是英雄(总集)

台词除了删减完全没有变动= = （若看过原片的会发现更多槽点）《英雄》 ===========第一幕================== 无名：我，自幼便为孤儿，也没有名字，人称无名。人若无名，便可专心练剑。我花十年，练成一种独特剑法。无名：秦王紧急召见我。是因为我已办成一件惊动秦国的大事。（无名一路进宫。）龙套大臣A（从盒中取出武器）：长空、飞雪、残剑，这三名赵国刺客，十年来谋刺我王，令我王一日不得安睡，怎料今日，却被我大秦壮士一举击破，从此我王可以高枕无忧了！群众演员：臣等恭贺我王！天降壮士，剪除刺客！

龙套大臣B：大王令，召壮士！（无名沿着台阶慢慢走上大殿）（无名接受身体检查）龙套大臣C（给无名穿上衣服）：上殿拜见大王，需在百步之外。否则格杀勿论，壮士切记。（无名进殿）嬴政：刺客一日不除，我难解甲胄。如今你替寡人除此大害，要何封赏？无名：为秦杀贼，不求封赏。

嬴政：（从盒中取出枪感慨）长空（秦丹枫饰）银枪，曾伤我大秦多少壮士。宣我法令！龙套：大王法令，有破刺客长空者，赏千金，封千户侯，上殿二十步，与王对饮。（无名上前）嬴政：据寡人接报，你是我秦国人。无名：臣……狼孟县亭长无名。嬴政：区区亭长，辖区不过十里，是我大秦国最小的官吏，有何本事，

能破赵国的三大刺客？无名：大王可知，残剑（聂七夜饰）、飞雪（沈宁饰）为一对情侣？大王可曾听说，他们三年无话？嬴政：三年无话，为何？无名：皆因飞雪与长空曾有一·夜·之·情，使残剑耿耿于怀！ ===============第一幕完================

说英雄谁是英雄

【STAFF】王小石——蒋劲夫（cv：鲁有脚）白愁飞——霍建华（cv：阿杰）苏梦枕——焦恩俊（cv：宝木中阳）温柔——刘诗诗（cv：山新）雷纯——林心如（cv：程涵）方应看——严宽（cv：阿春）杨无邪——温兆伦（cv：仲鲁）雷媚——唐嫣（cv：Maggie）雷损——徐少强（cv：龙吟）狄飞惊——陈坤（cv：风华无双）天下第七——杨佑宁（cv：无敌石中剑）回复 ?4楼 ?2012-11-25 15:25 ?举报 | ?本楼含有高级字体 ?手残党

?_右手执香 ?六年级 9 关七——郑伊健（cv：上官琪枫）无情——乔振宇（cv：夏侯落枫）追命——关礼杰（cv：HolyNight）诸葛神侯——刘德凯（cv：千遇の千寻）戚少商——张智霖（cv：星星君）顾惜朝——钟汉良（cv：翼天）孙青霞——黄海冰（cv：凤三）雷卷——李海涛（cv：师伟）息红泪——李小冉（cv：久任）蔡京——马君（cv：玄霄）傅宗书——邓立民（cv：木成）米公公——王新民（cv：师伟）回复 ?5楼 ?2012-11-25 15:25 ?举报 | ?本楼含有高级字体 ?手残党 ?_右手执香 ?六年级 9

厉蕉红——郑爽（cv：紫堂宿）赵铁冷——郑爽（cv：玄霄）霍董——严洪智（cv：虾米）花枯发——温梦（cv：墨痕）屈完——茅子俊（cv：锦鲤）李越——严洪智（cv：师伟）厉单——彭清（cv：虾米） NP+旁白（cv：千意/久任/虾米/龙吟/玄霄）回复 ?6楼 ?2012-11-25 15:25 ?举报 | ?本楼含有高级字体 ?手残党 ?_右手执香 ?六年级 9 【插曲(按顺序)】曲名：<流年>（原唱王菲）翻唱：HITA 曲名：<在劫难逃> 演唱：屠洪刚曲名：<天下有敌>（原曲<有一种爱叫做放手>）作词：源正康（康仔没说的！）演唱：圈圈后期：寒苍凌RiyO（谢谢妹纸救援！QAQ）歌词： [08:45.97]眼前浮现出的景象

敢问天下谁是英雄(导学案)

活动一走近英雄【直觉中的英雄】从神话到历史，从古代到当下，英雄是永恒的人文母题，青年学生往往都有英雄情结，都在心底仰慕英雄，所以我们有很多关于英雄的话题可以聊，可如果一定要选择的话，你最想弄清楚关于英雄的什么内容？【在阅读中深思】《药》（鲁迅）一秋天的后半夜，月亮下去了，太陽还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 “小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。 “唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。” 华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱⑵，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道，“小栓……你不要起来。……店么？你娘会安排的。” 老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。老栓正在专心走路，忽然吃了一惊，远远里看见一条丁字街，明明白白横着。他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了。好一会，身上觉得有些发冷。 “哼，老头子。” “倒高兴……。” 老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。一个还回头看他，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪。没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣⑶上暗红的镶边。——一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色*的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。” “这给谁治病的呀？”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。太陽也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破

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