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主题班会方案设计人际关系之集体意识

主题班会方案设计

一、总体构想

【班会题目】人际关系之集体意识-------西游解读

【班情分析】

授课班级为八5班,班级人数为46人,该班学生总体表现还算良好,但还存在一些不足:

1、个别学生性格冲动,容易和同学发生口角。

2、个别学生对老师有较强的叛逆心理。

3、个别学生性格倔强,难以接受别人意见。

4、个别同学对班干向老师反映不良现象有较大情绪。

5、部分学生活泼好动,自律能力较差,做事随心所欲。

6、部分学生对班里的不良现象抱有事不关己的思想。

7、部分学生对学校举行的一些活动不理解,有抵触情绪。

【教育目标】

1、让学生树立正确的集体观念。

2、使学生学会处理同学间的关系。

3、使学生学会处理师生间的关系

【教育理念】

1、集体包括“你我他”。

2、我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向都不是顺风,如果不往同一个方向出力,只会原地转圈。

3、只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段

【教育方法】

讲授法、讨论法

【设计思路】

本次班会先通过音乐欣赏,使课堂气氛活跃起来,再通过对西游记四师徒的人物特点进行分析,让学生按四师徒的名字进行分组,让学生代入角色,以期引起学生的共鸣。然后对四师徒个人经历、取经途中遇到的困难、取经结果等进行解读、讨论、总结,将老师想要讲述的观点渗透到学生的思想中去。最后明确提出班级目标和班级要求。

二、活动准备

【资料准备】

《西游解读》ppt、歌曲《敢问路在何方》

【人员分工】

【环境布置】

课室台凳分成四组

【设备准备】

多媒体一体机

三、实施过程

(一)、清点人数。

(二)、音乐欣赏《敢问路在何方》,老师提出问题:这是什么歌曲?

主题班会方案设计人际关系之集体意识

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主题班会方案设计人际关系之集体意识

主题班会方案设计人际关系之集体意识

四、总结反思

本次班会课是针对班级里实际出现的一些情况(如学生对集体活动有抵触情绪,对班级管理不理解,同学间有矛盾等)进行的,为降低学生在接受教育时的抵触情绪,通过对《西游记》进行解读来渗透教育。通过本次班会,学生的集体意识得到提高,处理学生与老师之间的矛盾,学生与学生之间的矛盾的能力得到提升,使学生学会了包容和理解。同时还提出了班级目标和班级要求,让学生行动有方向,行为有约束。