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师德师风考核汇总表

卢公祠小学幼儿园教师师德考核表

2013年12月22日

师德师风考核汇总表

注:1. 师德考核按学年度进行,可根据“参考标准”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。

2. 师德评价结果分为优秀(优秀90分以上)、良好(良好80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60以下)四个等级。

3.有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:

(1)受到党纪、政纪处分尚未解除处分的;有违背社会公德和教师职业道德等行为或发生违纪违法等行为,造成不良影响和严重后果的。

(2)组织或煽动集体上访的;以非法方式表达诉求的;捏造事实无理上访的;干扰正常教育教学秩序的。

(3)因失职、渎职出现较大安全责任事故并给幼儿园造成较大物质、名誉损失的。

(4)品行不良,侮辱、体罚幼儿,严重损害幼儿身心健康,造成恶劣影响的。

(5)向幼儿或家长索要或变相索要钱物,造成不良影响的;向幼儿家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。(6)利用职务之便擅自组织幼儿进行有偿家教、开办兴趣班。

(7)违规收费,向幼儿家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。

(8)有宣传、传播有害幼儿身心健康的言论,参与、从事封建迷信和邪教活动,造成不良影响的。

(9)利用网络、通讯工具造谣惑众,攻击他人,传递不良信息,造成严重影响的。

(10)工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,引起家长强烈不满的;无正当理由,不服从幼儿园教育教学工作安排的。

(11)在职称评聘、评优树先等工作中,弄虚作假、欺上瞒下,造成不良影响的。

(12)在家长评教过程中,有暗示为自己或他人打高分现象,影响正常评价秩序的。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核汇总表

2014.5.30

参加本次调查问卷的是幼儿园教师,发放总数66份,回收份数66,回收率为100%%,经过汇总,教师的道德考核情况非常好,优秀率为9.1%,良好率为87.9%合格率为3%。具体情况如下:

师德师风考核汇总表

考核情况分析:从考核汇总情况来看,本学期师德考核的结果还是比较好的,合格率为100%,97%的老师考核在优良以上。教师对自身的要求比较高,个人的师德修养也在不断的提升。尤其是经过前一阶段的专项教育宣传,老师们在各项工作中都有新的领悟,师德修养有了很大的提升,他们都以一个市示范教师的行为准则要求自己,教师队伍的整体素质有了明显的提高。通过自评互评,教师的职业道德素养都展现在大家面前,考核公平公正,非常民主。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核表

2014年5月22日

师德师风考核汇总表

注:1. 师德考核按学年度进行,可根据“参考标准”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。

2. 师德评价结果分为优秀(优秀90分以上)、良好(良好80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60以下)四个等级。

3.有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:

(1)受到党纪、政纪处分尚未解除处分的;有违背社会公德和教师职业道德等行为或发生违纪违法等行为,造成不良影响和严重后果的。

(2)组织或煽动集体上访的;以非法方式表达诉求的;捏造事实无理上访的;干扰正常教育教学秩序的。

(3)因失职、渎职出现较大安全责任事故并给幼儿园造成较大物质、名誉损失的。

(4)品行不良,侮辱、体罚幼儿,严重损害幼儿身心健康,造成恶劣影响的。

(5)向幼儿或家长索要或变相索要钱物,造成不良影响的;向幼儿家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。(6)利用职务之便擅自组织幼儿进行有偿家教、开办兴趣班。

(7)违规收费,向幼儿家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。

(8)有宣传、传播有害幼儿身心健康的言论,参与、从事封建迷信和邪教活动,造成不良影响的。

(9)利用网络、通讯工具造谣惑众,攻击他人,传递不良信息,造成严重影响的。

(10)工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,引起家长强烈不满的;无正当理由,不服从幼儿园教育教学工作安排的。

(11)在职称评聘、评优树先等工作中,弄虚作假、欺上瞒下,造成不良影响的。

(12)在家长评教过程中,有暗示为自己或他人打高分现象,影响正常评价秩序的。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核汇总表

2014.5.30

参加本次调查问卷的是幼儿园教师,发放总数66份,回收份数66,回收率为100%%,经过汇总,教师的道德考核情况非常好,优秀率为9.1%,良好率为87.9%合格率为3%。具体情况如下:

师德师风考核汇总表

考核情况分析:从考核汇总情况来看,本学期师德考核的结果还是比较好的,合格率为100%,97%的老师考核在优良以上。教师对自身的要求比较高,个人的师德修养也在不断的提升。尤其是经过前一阶段的专项教育宣传,老师们在各项工作中都有新的领悟,师德修养有了很大的提升,他们都以一个市示范教师的行为准则要求自己,教师队伍的整体素质有了明显的提高。通过自评互评,教师的职业道德素养都展现在大家面前,考核公平公正,非常民主。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核表

2014年12月22日

师德师风考核汇总表

注:1. 师德考核按学年度进行,可根据“参考标准”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。

2. 师德评价结果分为优秀(优秀90分以上)、良好(良好80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60以下)四个等级。

3.有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:

(1)受到党纪、政纪处分尚未解除处分的;有违背社会公德和教师职业道德等行为或发生违纪违法等行为,造成不良影响和严重后果的。

(2)组织或煽动集体上访的;以非法方式表达诉求的;捏造事实无理上访的;干扰正常教育教学秩序的。

(3)因失职、渎职出现较大安全责任事故并给幼儿园造成较大物质、名誉损失的。

(4)品行不良,侮辱、体罚幼儿,严重损害幼儿身心健康,造成恶劣影响的。

(5)向幼儿或家长索要或变相索要钱物,造成不良影响的;向幼儿家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。(6)利用职务之便擅自组织幼儿进行有偿家教、开办兴趣班。

(7)违规收费,向幼儿家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。

(8)有宣传、传播有害幼儿身心健康的言论,参与、从事封建迷信和邪教活动,造成不良影响的。

(9)利用网络、通讯工具造谣惑众,攻击他人,传递不良信息,造成严重影响的。

(10)工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,引起家长强烈不满的;无正当理由,不服从幼儿园教育教学工作安排的。

(11)在职称评聘、评优树先等工作中,弄虚作假、欺上瞒下,造成不良影响的。

(12)在家长评教过程中,有暗示为自己或他人打高分现象,影响正常评价秩序的。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核汇总表

2014.12.30

参加本次调查问卷的是幼儿园教师,发放总数66份,回收份数66,回收率为100%%,经过汇总,教师的道德考核情况非常好,优秀率为9.1%,良好率为87.9%合格率为3%。具体情况如下:

师德师风考核汇总表

考核情况分析:从考核汇总情况来看,本学期师德考核的结果还是比较好的,合格率为100%,97%的老师考核在优良以上。教师对自身的要求比较高,个人的师德修养也在不断的提升。尤其是经过前一阶段的专项教育宣传,老师们在各项工作中都有新的领悟,师德修养有了很大的提升,他们都以一个市示范教师的行为准则要求自己,教师队伍的整体素质有了明显的提高。通过自评互评,教师的职业道德素养都展现在大家面前,考核公平公正,非常民主。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核表

2015年12月22日

师德师风考核汇总表

注:1. 师德考核按学年度进行,可根据“参考标准”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分办法。

2. 师德评价结果分为优秀(优秀90分以上)、良好(良好80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60以下)四个等级。

3.有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:

(1)受到党纪、政纪处分尚未解除处分的;有违背社会公德和教师职业道德等行为或发生违纪违法等行为,造成不良影响和严重后果的。

(2)组织或煽动集体上访的;以非法方式表达诉求的;捏造事实无理上访的;干扰正常教育教学秩序的。

(3)因失职、渎职出现较大安全责任事故并给幼儿园造成较大物质、名誉损失的。

(4)品行不良,侮辱、体罚幼儿,严重损害幼儿身心健康,造成恶劣影响的。

(5)向幼儿或家长索要或变相索要钱物,造成不良影响的;向幼儿家长暗示或要求家长宴请、利用职务之便谋取私利的。(6)利用职务之便擅自组织幼儿进行有偿家教、开办兴趣班。

(7)违规收费,向幼儿家长推销或要求、引导家长购买玩具、书籍、商品和保险的。

(8)有宣传、传播有害幼儿身心健康的言论,参与、从事封建迷信和邪教活动,造成不良影响的。

(9)利用网络、通讯工具造谣惑众,攻击他人,传递不良信息,造成严重影响的。

(10)工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,引起家长强烈不满的;无正当理由,不服从幼儿园教育教学工作安排的。

(11)在职称评聘、评优树先等工作中,弄虚作假、欺上瞒下,造成不良影响的。

(12)在家长评教过程中,有暗示为自己或他人打高分现象,影响正常评价秩序的。

卢公祠小学幼儿园教师师德考核汇总表

2015.12.30

参加本次调查问卷的是幼儿园教师,发放总数66份,回收份数66,回收率为100%%,经过汇总,教师的道德考核情况非常好,优秀率为9.1%,良好率为87.9%合格率为3%。具体情况如下:

师德师风考核汇总表

考核情况分析:从考核汇总情况来看,本学期师德考核的结果还是比较好的,合格率为100%,97%的老师考核在优良以上。教师对自身的要求比较高,个人的师德修养也在不断的提升。尤其是经过前一阶段的专项教育宣传,老师们在各项工作中都有新的领悟,师德修养有了很大的提升,他们都以一个市示范教师的行为准则要求自己,教师队伍的整体素质有了明显的提高。通过自评互评,教师的职业道德素养都展现在大家面前,考核公平公正,非常民主。