武汉外国语幼升小

面试试题：

1、贴勾勾和数字的题目。看一段视频，然后对照题目选择，有个题目是考影子的，我也没太明白，小米不愿意和我讲。有的孩子复述的好清楚，让我汗颜啊；

2、折纸。小米说是折衣服，她折出来了。

3、顶球的游戏，她说她顶了，我就没听明白规则是什么样的。

4、根据视频来跳舞，视频很短，后来音乐响起来，自由发挥。

家长面试题：

家长试题：

1.回顾您的成长经历，您对自己最满意的是,您最遗憾的是对您的人生影响最大的是（或人，书）

最满意的是组建的家很和谐，最遗憾的是父亲去世太早，影响最大的是孩子的出生。

2.在社会上打拼，您认为最难的，要解决这个问题，您要采取办法是

最难的是承受挫折的能力，采取的办法是调整心态，分析挫折，再次尝试。

3.您认为衡量一个人是否成功的标准是。

是否有一个健康向上的心态，是否能够让自己觉得快乐，是否得到他人的肯定。

4.您每周会和孩子谈心几次，通常是在什么时候，话题主要涉及哪些方面，谈话方式是

谈心两三次，散步的时候，话题很多，比如安全、听话、学习、运动等。方式是边走边谈，有答有问。

5.身教重于言教!您认为自己在方面对孩子起到了很好的示范影响

在与人为善，团结友爱，尊老爱幼方面。

6.孩子最让您头疼的问题是，您尝试过的教育方法有，您反思问题的根源在于

自理能力，物质奖励法，图表记录法等，根源在于家长还是过于宠爱。

7.孩子“受欺负”时，您会告诉孩子，如果您的孩子在学校与其他孩子冲突受伤时，您会如何处理？请简要写出步骤

告诉孩子向老师反映；受伤了我会先向孩子问明原因，如果是他自己的原因，就教育他要与同学好好相处，不要打闹，会伤人伤已，如果是其他孩子的原因，要告诉孩子及时向老师反映，如果向老师反映了，看老师处理是否合理，是否对涉事孩子进行了及时的教育。

8.周一上校车时，老师发现小明在发烧，便告知家长要带小明去医院看病，可小明的爸爸却说，学校不是有医务室吗，就让孩子爸爸的说法吗？谈谈您的看法

孩子发烧原因可大可小，还是及时去医院为好。

9.在孩子的教育过程中，您认为家长和老师的关系应该是，为了建立这样的关系，您的做法是

关系应该是合作互信，互通有无，经常和老师沟通，获取孩子的信息，及时将孩子的信息提供给老师，综合两方意见，探讨正确对待孩子的方式。

10.请您参与他们的讨论。

甲：我平时工作太忙，没有时间管孩子，所以我要吧孩子送到寄宿学校去读书。

乙：我们把孩子送到寄宿学校读书，是因为我们辅导不了孩子的学习，也不了解他们的想法，遇到问题不知道怎么办才好。

丙：我是想锻炼锻炼孩子，培养他（或她）的独立自主性和适应集体生活的能力。

丁：外校每年考取实外初中的学生比例很高，我希望孩子能从外小一直考上初中、高中，最后考进名牌大学。

我：希望孩子能过上集体生活，对于独立性格的养成以及生活自理能力都很有帮助。

11.您选择外小的原因是

师资力量，教育水平，硬件设施，教育方式先进

12.孩子的沟通时间是什么时候？

散步，看电视的时候

13.和孩子的沟通方式有哪些？

聊天，问答

14.“没有爱就没有教育”，你理解中的“真爱”是什么？

真爱应该是希望孩子性格独立，心地善良，适应能力强，快乐健康，而不是将自己的心愿强加到孩子，把孩子做为一个读书机器。

15.你平时注意观察孩子的细节吗？“细节决定成败”这句话你是否赞同，试以家庭教育举例说明。

注意观察。赞同。比如要注意孩子的说话做事，当说出的词语明显受到音视资料误导时要及时纠正，做事时有一点点安全隐患时也及时指出并及时做出安全教育。

16.你平时如何面对孩子的情绪和学习的起伏与变化。

会仔细询问原因，帮助孩子调节情绪，分享他的苦恼，共同排解。

17.妈妈说好要带她去玩,可是临时加班不能去,孩子在电话里闹不停,这时你应该怎么办?

先告诉孩子爽约是家长不对，但是也是为了工作，工作是为了家，孩子应该理解听话，再与孩子约定下次去玩的准确时间，并提醒说好再不能去的解决办法。

18.谈谈现阶段的教育与未来的教育

现阶段的教育依然是以应试为主，家长试图将孩子培养成为画家，音乐家，舞蹈家及科学家的综合体。未来的教育应该是在培养孩子兴趣的基础上，发挥他擅长的，以素质教育为主，区别化的教育孩子，让孩子在自己擅长的领域尽展所才。

19.走进外小的感想

很漂亮，浓郁的氛围，强大的硬件，良好的环境

20.孩子到了周日下午，玩一下，学一下，到了晚上发现作业没做完，记得哭了起来，他的妈妈在一旁看着说“早知道干嘛去了”，请问你想对这位妈妈说什么？如果是你，会怎么做？这位妈妈不应该一味指责孩子，孩子天性爱玩，需要家长的正确引导。

如果是我，首先让孩子认识到只顾着玩没做作业是错误的，没做到自己份内的事，正视作业没做但必须完成这个现实，同时告诉孩子时间还来得及，和孩子一起将晚上的时间科学分配一下，把作业完成。等到次日再回顾这次事情时，告诉孩子，玩和学要有益结合，不能互相挤占。

第一天：7月10日

游园流程：1、进入大门。（有警卫把手，刚开始会排队，后面直接进没排队，无论几个家长都可以进）

2、排队进第二道门。（只能一个家长领一个孩子）

3. 进去后，按排队顺序，30人一组进教室，老师测量孩子体温。（量体温处要洗手，老师检查身有无痘痘或者红点，确定是否带病，发烧有病的孩子不得参加考试）

4.家长和孩子按照排队顺序入坐，每个桌子有一件马甲、吊牌绳、知情承诺书，孩子自己穿上马甲、穿游园证挂牌，家长签字知情承诺书。

5.签完承诺书，领一张卡，离场，3个小时后，凭卡到学术报告厅领孩子（卡上有接孩子时间和学术报告厅的地图导航）

6、按时间返回排队到学术报告厅接孩子，孩子依次上台合影留念，并发“我最棒！”勋章！

7、游园结束

注意事项：1、最好不好迟到，迟到30分钟以上不能进场（小编看到有家长迟到半个小时，跟保安说情说了很久，最后还是让他进去了）

2、除了游园证上面的必带物品，其它可以不带，游园证的绳子要用他们统一发的。

3、教室里面有水，但建议带水或杯子进去，有的孩子不好意思向老师要。

4、每次排队都是按批次排队，每批次的牌子颜色不同，不同批次不能进，保安会不断提醒，其它批次可以在田径场边上等待，最好带把伞或扇子（小编还看到不少家长带着扑克牌、户外野炊垫子)

5、送孩子进去后，三个小时后凭发的卡再来接孩子，所以每个批次接孩子的时间也不同。

面试内容：第一天：7月10日

1，跟着音乐，学跳舞（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳）

2、看图，讲故事（每个小朋友图都不一样，有的是老师在教室、有的是妈妈在厨房、有的是野餐

3、听听故事（有的小朋友说听完故事后，老师会问故事里的情节，有的说没有问，估计是考孩子的专注力）

4、2个游戏：

一个是屏幕上放映字母F，5人一组用身体摆出造型。（考察团队协作能力）

一个是转圈圈，5人一组，先面对面围成一圈，要求所有人手不能松开，考孩子们用方法使所有人最后背对背围成一圈。（考察团队协作能力和创新思维）

答案：这个游戏大部分小朋友有没有成功，有少部分成功了，说很简单，方法有2个：

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

5、吃午餐（据说是的都是花卷）、刷牙、洗脸、脱衣服、睡午觉、穿衣服（行为测试，考自理能力）

ps：第一天的四批的内容，基本上是一样的，第一批说考了拍篮球，其它的没有。

第二天： 7月11日

游园流程：与第一天相同，只是没有测量体温，老师只是问了下有没发烧感冒。

面试内容：

1、拿玩具讲故事。（有的是发卡，有的是假发，有的是汽车、动物，讲故事）

2、跟着音乐跳操。（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳）

3、听一段故事，然后提问。

4、今天没有摆字母造型，而是单脚站立互相脱鞋子

5、有围成圈翻面转圈游戏（不过是由反转正，昨天是由正转反）。

6、吃花卷，刷牙、换衣服，睡觉，，没洗脸，说毛巾带着是擦嘴的，不是要洗脸，也没要求扎辫子，然后就到报告厅了

据三年级家长介绍，老师特别公平，

每个考试的孩子都有视频，家长可以看到孩子没有通过的原因。

可以大概看出外小注重考查孩子的自理能力和团结协作能力，对孩子的综合素质要求极高。

———————————————————————————————————————————小编豆鼓现场发来的消息：今天参加面试的是6000人，拟招240人，基本上1000个孩子一批；

陪考家长大部分是爸爸妈妈，爷爷奶奶来得少，现场秩序比较好。

靠后的楼层有更重要的信息，大家狂戳啊！

现场直击：第1批—9:00

———————————————————————————————————————————图1：开场放人，OMG！小编忍不住感叹：好似春运啊！

图2：这位妈妈拽着孩子的手飞奔起来，奔跑吧，少年，也是蛮拼的！图3：看来，已经做好准备了哦！这位小哥好淡定啊！

图4：小桌子上的马甲和吊牌绳，以及让家长签署的申请书。

图5：家长签署的申请书。

图6：学术报告厅，面试结束后，家长在此接孩子。

图7：第一批接孩子的家长必须出示此证。

——————————————————————————————————————现场直击：第2批—10:00

图8：等待进场的孩子，把操场变成了他们的游乐场。

图9：果真是“游园会”，孩子们丝毫不紧张，玩得不亦乐乎。

图10：外小贴心的在操场区为等候的家长们准备了太阳伞和小椅子。

图11：10:00入场的孩子和家长开始排队进场。

图12：值勤的特警。

图13：操场边供家长使用的流动厕所。

——————————————————————————————————————现场直击：第3批—11:00

图14：家长休息区，看起来很凉快哦。

图15：等候第三批进场的孩子和妈妈

图16：第三批也进场咯~

——————————————————————————————————————现场直击：第4批—12:30

图17：第一批孩子游园会结束了，孩子们出来咯！

图18：太郎正在采访刚刚出来的小朋友

图19：等待被家长们接走的孩子，我是最棒的~

2015年武汉外小面试

第一天：7月10日

游园流程：1、进入大门。（有警卫把手，刚开始会排队，后面直接进没排队，无论几个家长都可以进）

2、排队进第二道门。（只能一个家长领一个孩子）

3. 进去后，按排队顺序，30人一组进教室，老师测量孩子体温。（量体温处要洗手，老师检查身有无痘痘或者红点，确定是否带病，发烧有病的孩子不得参加考试）

4.家长和孩子按照排队顺序入坐，每个桌子有一件马甲、吊牌绳、知情承诺书，孩子自己穿上马甲、穿游园证挂牌，家长签字知情承诺书。

5.签完承诺书，领一张卡，离场，3个小时后，凭卡到学术报告厅领孩子（卡上有接孩子时间和学术报告厅的地图导航）

6、按时间返回排队到学术报告厅接孩子，孩子依次上台合影留念，并发“我最棒！”勋章！

7、游园结束

注意事项：1、最好不好迟到，迟到30分钟以上不能进场（小编看到有家长迟到半个小时，跟保安说情说了很久，最后还是让他进去了）

2、除了游园证上面的必带物品，其它可以不带，游园证的绳子要用他们统一发的。

3、教室里面有水，但建议带水或杯子进去，有的孩子不好意思向老师要。

4、每次排队都是按批次排队，每批次的牌子颜色不同，不同批次不能进，保安会不断提醒，其它批次可以在田径场边上等待，最好带把伞或扇子（小编还看到不少家长带

着扑克牌、户外野炊垫子)

5、送孩子进去后，三个小时后凭发的卡再来接孩子，所以每个批次接孩子的时间也不同。

面试内容：第一天： 7月10日

1，跟着音乐，学跳舞（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳）

2、看图，讲故事（每个小朋友图都不一样，有的是老师在教室、有的是妈妈在厨房、有的是野餐

3、听听故事（有的小朋友说听完故事后，老师会问故事里的情节，有的说没有问，估计是考孩子的专注力）

4、2个游戏：

一个是屏幕上放映字母F，5人一组用身体摆出造型。（考察团队协作能力）

一个是转圈圈，5人一组，先面对面围成一圈，要求所有人手不能松开，考孩子们用方法使所有人最后背对背围成一圈。（考察团队协作能力和创新思维）

答案：这个游戏大部分小朋友有没有成功，有少部分成功了，说很简单，方法有2个：

方法一：先两个孩子高举手，举过头顶，其它孩子从他们的手下钻过去；

方法二：每个小朋友把自己双手交叉后再和小朋牵起来，一个个转，也可以

5、吃午餐（据说是的都是花卷）、刷牙、洗脸、脱衣服、睡午觉、穿衣服（行为测试，考自理能力）

第二天： 7月11日

游园流程：与第一天相同，只是没有测量体温，老师只是问了下有没发烧感冒。

面试内容：

1、拿玩具讲故事。（有的是发卡，有的是假发，有的是汽车、动物，讲故事）

2、跟着音乐跳操。（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳）

3、听一段故事，然后提问。

4、今天没有摆字母造型，而是单脚站立互相脱鞋子

5、有围成圈翻面转圈游戏（不过是由反转正，昨天是由正转反）。

6、吃花卷，刷牙、换衣服，睡觉，，没洗脸，说毛巾带着是擦嘴的，不是要洗脸，也没要求扎辫子，然后就到报告厅了

据三年级家长介绍，老师特别公平，每个考试的孩子都有视频，家长可以看到孩子没有通过的原因。可以大概看出外小注重考查孩子的自理能力和团结协作能力，对孩子的综合素质要求极高。

ps：第一天的四批的内容，基本上是一样的，第一批说考了拍篮球，其它的没有。

2014年武汉外小面试总结：

1、生活常识类（（大概就是生活常识、生活自理等））

交通规则：如怎么过马路；穿鞋：穿脱自己脚上的鞋子；叠被；脱衣服，穿衣服；

做面包；地震逃生；

2.游戏运动类

传空饮料瓶；折纸；合作钻呼啦圈；脖子夹着矿泉水瓶传递；翻垫子（四个小朋友站在毯子上，脚不能离开毯子）；电脑里面人跳舞，然后关掉，跟着音乐自己跳；时空隧道；用身体拼字母。

3.手工类

做花项链；做面包；做一个休息表格；在白纸上贴贴纸；跟着视频跟老师一起叠马

4.学习知识类

猜几何图形的变化；看图说话编故事(把6个图编号，连成完整的故事)；漫画排序

5.笔试类：大概有六题（图形一题，常识一题，自理一题，字母一题，运动一题，品德一题）包括连线配对题、判断对错题、统计题。

6.才艺展示：

有才艺表演环节，举手被点到点小朋友有资格表演

7.考察的方面还有，礼仪，有礼貌，守秩序，轻声说话；站姿，坐姿

注意：

1.2014年起不考察家长，但家长不能太放松。

2、老师强调外小最看中孩子的是“听、懂、记、做”这样的品质

3.面试内容更加注重习惯、反映能力、常识等综合素质，以及团队合作能力。

建议多和老师互动，交流，主动寻求帮助，解决问题

幼升小武汉外校小学面试揭秘

直击武汉外校小学入学考试全过程（附考题）

以前对于武汉实验外国语学校小学是心生过向往，颇想让儿子考上后去住校学习。

今年5月18日和儿子好朋友的父母一道去报名，很正规的报名程序，审查也很严格，估计有将近6000人报名，总校和分校一共录取480人。原本像绝大多数家长一样，我们已经就近确定了准备入读的小学了。试想想，6000人参加考试，而且很多都只选择主校区（因还有一个分校，在报名时有是否接受调剂的选择要求），也就是说240人的录取人数，加上在中国很多事情都不是一是一的，找人走关系的肯定为数不少，就算是剩下一半120人的名额，假设6000人中有三分之二，即4000人只选择主校区，那么也就是说100个考生里录取3个。我看看儿子的情况，怎么也不相信他就会真的这么出类拔萃到这头三名里去。而且因为孩子年纪太小，不放在身边不放心，有些沟通和习惯的培养还是需要日积月累有家长陪伴。因此也好，我俩就抱着玩票的兴致去参加了一下考试，也算是开开眼。

我们是被安排在6月20号上午9点考试，我们7点40就打车到达了，学校的硬件条件，包括校区的规划，教学楼和教室的建设规划，操场等等，那是相当的没话说，在全市同水平学校中也算是数一数二的。

8点20左右排队和儿子一同进入考试的教学楼，先是一同进入一个教室，按老师要求粘贴一些标签到儿子的准考证上，还在家长待会要完成的试卷上填上孩子的姓名和考号。

之后到走廊上大人一队、小孩一队，大人和孩子分不同方向，分开考试了。

因为手机拍的，图片不清楚，只好勉强发到网上

同事强烈的要求我把经过和题目留意整理入博，以供需要的人日后作为参考用。

一．家长的考试

大人们来到一个指定的教师李便开始完成那张卷子，我用手机将卷子拍了下来，由于试卷拍得不是很清楚，遂又重新照搬下来，说老实话，对我而言因为平日在坚持写博，有些教育的观点都曾深思过，再加上都是实话实说，不算难。不过有些题目，像什么最满意的事情，最遗憾的事情等等，乍一看简直是在做心理测试：

同样的期待别样的花开

——2010年一年级新生家长试卷

作为社会人——您的人生阅历是孩子成长的鲜活教材！

1.回顾您的成长经历，您对自己最满意的是,您最遗憾的是对您的人生影响最大的是（或人，书）

2.在社会上打拼，您认为最难的，要解决这个问题，您要采取办法是

3.您认为衡量一个人是否成功的标准是。

作为家长——人是否生活得成功幸福，决定于两个因素，一是先天的禀赋，二是后天的努力，家庭是这两个因素的函数，他能改变先天也能创造后天。

1. 您每周会和孩子谈心次，通常是在时候，话题主要涉及方面，谈话方式是

2.身教重于言教!您认为自己在方面对孩子起到了很好的示范影响

3.孩子最让您头疼的问题是，您尝试过的教育方法有，您反思问题的根源在于

4.孩子“受欺负”时，您会告诉孩子，如果您的孩子在学校与其他孩子冲突受伤时，您会如何处理？请简要写出步骤

5.周一上校车是，老师发现小明在发烧，便告知家长要带小明去医院看病，可小明的爸爸却说，学校不是有医务室吗，就让孩子到医务室去看病吧，上医院又掉课又麻烦！您赞同小明爸爸的说法吗？谈谈您的看法

作为学校教育的合作伙伴——学校教育与家庭教育是孩子成长的双翼，只有和谐共建，才能助孩子翱翔蓝天。

1.学校推荐书目中您最喜欢，其中，您感受最深的教育理念是：

（1）

（2）

（3）

2.在孩子的教育过程中，您认为家长和老师的关系应该是，为了建立这样的关系，您的做

法是

3.请您参与他们的讨论。

甲：我平时工作太忙，没有时间管孩子，所以我要吧孩子送到寄宿学校去读书。

乙：我们把孩子送到寄宿学校读书，是因为我们辅导不了孩子的学习，也不了解他们的想法，遇到问题不知道怎么办才好。

丙：我是想锻炼锻炼孩子，培养他（或她）的独立自主性和适应集体生活的能力。

丁：外校每年考取实外初中的学生比例很高，我希望孩子能从外小一直考上初中、高中，最后考进名牌大学。

您选择外小的原因是

由此可见，对于家长的试卷，学校主要是想从中了解家长的教育理念、对孩子的培养方法以及对学校的一些要求和看法是否与之相契合，有无冲突。不要以为这只是一份简单的问卷，实际是要打分的，而且孩子最后的总成绩里有一部分是家长的这个分数，分数高低也会影响孩子能否被录取。

汇报演出大厅，很气派

二．孩子的考试

这一部分是儿子参加的考试的内容，都是事后儿子口述我再整理出来的，基本应该比较全了，由于仅仅是回忆，难免有遗漏和不完全相符的地方，而且不一定考试就是按照此顺序进行。据儿子的反映是好多项考试老师都说他很棒，不知是鼓励还是真的：

1.绘画

一起有几个特长为绘画的小朋友，每个孩子都发了一张b4大小的纸，在纸张中下部是已经画好的未涂色的半个地球,老师告诉大家此次绘画的主题名为“保护地球”，可任意发挥。

儿子画的是在地球的上空出现了“狮子座”流星雨，其中有三颗流星体积很大，有个人用可伸缩的机器手臂在地球上把其中大的要与地球碰撞的流星摘了下来，其余的小流星都与地球擦肩而过。地球在这场“流星浩劫”中获救了，得到了保护。也算是一种另类的“保护地球”！

2.体能测试：

地面上放置四个三角形柱子，每个大约10厘米，直线排开，相邻的距离为30厘米。要求每个孩子两腿夹住一个长方形大约100克的沙包，并腿从排好的柱子间成s型蹦着穿越柱子，从一端蹦到另一端后，放下腿间沙包，拿起脚下的儿童用篮球，要求双手交替拍球5下，拍完后放稳篮球后捡起地面的一个毽子（地面上每堆毽子数目为5个），仍旧两腿夹沙包，按原方法从三角柱成s型蹦回另一端，放下毽子。循环往复，看在规定的1分钟时间内谁拿的毽子最多。

儿子说他是他们那一组4个人中拿的毽子数量最多的，总共拿了3个毽子，其他三个小朋友分别拿了2个和1个。后来儿子出来的时候碰到了一个小朋友交谈发现那个小朋友该项目一

个毽子都没拿到。

3.即兴记忆测试

进入另一个教室，桌子上有一块桌布，老师掀开并拿走那块桌布，桌子上便显现出8张有不同用品、动物和食品图案的卡片。老师要求小朋友在20秒内记住卡片中的图案，20秒后老师拿走了其中4张卡片，问小朋友拿走的是什么图案的卡片。

儿子回答图案为：竹笋、老虎、电脑、黑熊，老师说：“真聪明！”

4.动手拼图形

接下来就是拼方格，老师先给一张纸，纸上有两个正方形，一大一小，每个正方形都是由不同的小正方形拼成的，有的小正方形由蓝白相间的两种颜色组成。同时提供与图形上的小正方形大小、形状以及颜色相同的实物让小朋友从中选择，照着纸上图案拼出和图案组成一模一样的图形来。

这道题儿子有两块小正方形的颜色弄错了。

5.笔试题

老师发了一张a4大小的试卷，正反两面都有题目。题目有连线配对题、判断对错题、根据题目中显示的葡萄在提供的数字中选择葡萄的正确数量

6.英语测试

在屏幕上有老师念英语单词，小朋友要跟着大声念，儿子说四个单词每个单词都很长，所以有3个都没太记得。

7.运球测试

在起点有四张椅子，四个椅子下总共放了8个球，其中有2个稍大些的球和6个小球，要求将提供的一块折叠好的布完全展开，据儿子描述大约50厘米x60厘米见方。游戏规则是四个小朋友一组，要协作分工一同把8个球全部放到布上，然后用布将球运到指定的终点，又一起运回起点，将球放进四张椅子下并将布折叠好。

儿子说同时有四个组进行此项，儿子那一组是三个男孩加一个女孩，他和其中一个男孩将球放置到布上，然后四个小朋友一人执布的一角步调一致的将球运到重点，随即折返至起点，大家一起将球还原至四张椅子下并将布折叠好。儿子这一组是最早完成的。

8.生活常识测试

放一段录音，就是轰隆隆的雷雨声，要从雷雨声中辨别出是哪个季节，雷雨声过后录音中有老师说“开始”，然后在播放一段音乐的时间内从指定的物品中拿出合适的防雨器具或衣服，

儿子是2号，可供选择的只有雨伞，他很快的拿到雨伞，还是把自动伞，他按了雨伞的按钮就打开雨伞，一直撑着雨伞直至音乐结束。

所有的孩子考完后都是从这个门里出来的，再由等候的家长接走

就这样大约从进去到接到儿子后出来，用了70分钟的时间，就这样就经历了一场入学考试，也许是儿子人生中的第一次正规考试。

儿子的评价是：真好玩！