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2016年芜湖教师考编历年真题

2016年芜湖教师考编历年真题
2016年芜湖教师考编历年真题

2016年芜湖教师考编历年真题

小学语文数学一年级下册第三、四单元检测试卷(附

答案)

【导读】2015明尚教育为安徽省教师考编同志们竭诚服务,帮助各位学员考生在笔试面试中取得了非凡的成果。2016,明尚将继续坚持我们的初心,为每一位安徽考编同仁准备最新考编面试培训资讯资料。欢迎添加明尚教育官网微信(msexam)订阅最新考编资讯。2015安徽教师考编交流QQ群:488794681。小编咨询QQ:2336468984

一、口算。

6+60=24+4=77-7=72-2=32-4=

3+50=80+8=2+30=60-50=86-8=

70-60=60+4=40+50=91+9=60-60=

34+5=80+9=70-6=90+7=4+70=

二、填空。

1.64里面的"6"在()位上,表示()个()。

2.56里有()个十和()个一。

3.47的"7"在()位上,表示()个()。

4.4个十和4个一是()。

5.和59相邻的数是()和()。

6.比71小,比68大的数是()和()。

7.最大的两位数是(),最小的三位数是(),它们的差是()。

8.100里面有()个十。

三、按从小到大的顺序排列下面的数。

58 39 64 55 78 81 69 49 77

()>()>()>()>()>()>()> ()>()

四、在括号里填上“>”“<”或“=”。

82()90-9 70()80-9 99()90+9 79-8()70

53+8()60 30+5()36 6+93()100 72-9()62

53-3()51 20()22-2 4+60()46 90()90-0

五、数数下面图形中有多少个小方块。

六、数数需要多少块砖才能把墙补好。

需要()块砖。

七、应用题。

1.一年级全班同学一共栽了36棵树,又栽了6棵,一共载了多少棵树?()

2.小明要写30个生字,现已写完了9个,还要写几个?()

3.阳光小学学校有12个足球和16个篮球,阳光小学一共有多少个球?()

4.张强看一本62页的书,看了一大部分后,还剩10页,他已经看完了多少页?(

教师编制

1 什么是教师编制 在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师做为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇,但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师,一般称作代课老师。 2 有编教师的优势 第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。 第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。 第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。 3 关于考编的一些问题 1.我已经拿到了教师资格证,如果要应聘老师是否还要考编制? 答:拿到教师资格证,只不过是具备了从业资格,可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则,还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的组织考试,录用后即成为编制内的教师,即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“,实际上仍是我们俗称的”在编“人员,对其无影响,坐等空编再入编即可。 2.考的编制之后是不是只能在所考地有用?具体是以什么为单位?县还是地级市? 答:考的编制只能在当地有用,一般以市为单位。因各地政策落实不一样,所以存在差别。以江西省为例,近几年县一级单位一般不组织考试,凡事业单位考试都由市以上统一组织考试,教师考试由省统一考试。所以,理论上一般在市一级之间可以调动,即可以由A 市调动至B市。但是,一般跨县调动都很难,所以实际操作中,跨市调动非常难。 3.如果考的编制只能在当地使用,那这岂不是相当的不合理,好不容易考了个编制到了外地却不能用也太郁闷了! 答:原则是可以调动。前几年,有文件出台,原则上不允许从教育系统调出至其他单位。 4.应聘老师的流程是什么?a.取得教师资格证b.考编制c.到学校应聘吗? 答:a、b流程对。应聘手续一般是按照当地的招考公考报名要求,参加笔试和面试后,体检并公示,然后到当地的人事部门报到,听从岗位分配,到学校报到。 5.考编制的大约时间是什么?每年可以考几次?大体都考些什么内容?

2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案(三)

2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案(三) 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、认为知识只是一种解释,一种假设而并不是问题的最终【育萃专家解析】的学习理论是() A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论 C.认知学习理论 D.建构主义学习理论 2、广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是() A.小孩到一定年龄后变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智 3、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习,也叫()。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习 4、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习来说属于() A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 5、技能随练习量的增加而提高,但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期,称为() A.停滞期 B.发展期 C.高原期 D.关键期 6、心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫() A.原型定向 B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化 7、下列选项中属于有结构良好的问题的是() A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 8、寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是() A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设 9、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫,远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应,这是行为训练的() A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

2019年中小学教师编制考试题库

2019年中小学教师编制考试题库 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境

决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间上的广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。 24、教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。

2016年试验考试题

2016年试验考试题 姓名:得分: 一、填空题:(共40分) 1.依据GB175-2007 (通用硅酸盐水泥),当水泥进场抽样后,应检测 、、比表面积等物理指标。 2.两份质量为500g的湿砂试样,进行含水率试验,试验后烘干试样 质量分别为448.0g和452.0g,其含泥量为:。 3.在施工现场甲方应有专人负责检查签收,实际方量以供、需双方在供货单上签认的方量为准。用户可以随机根据混凝土的容重(通常在 2350kg/m3-2450 kg/m3之间)对某车混凝土之方量进行过磅抽验。 规范允许误差不大于士。 4.试验仪器设备应当张贴检校验状态标识,标识共分以下三种: 、、。 5.混凝土的和易性包括:、、。 6.混凝土拌合物的取样应具有代表性,宜采用多次采样的方法。一般 在同一盘混凝土或同一车混凝土中的约处、处和处之间 分别取样,从第一次取样到最后一次取样不宜超过15mi n,然后人工搅拌均匀。 7.人工砂是岩石经除土开采、机械破碎、筛分而成的,公称粒 径小于mm的岩石颗粒。而人工砂中公称粒径小于卩m 且其矿物组成和化学成分与被加工母岩相同的颗粒含量为石粉含量。

8.两份质量为500g的烘干砂子试样,进行含泥量试验,试验后烘干 试样质量分别为485.0g和486.0g,其含泥量为:。 9.普通硅酸盐水泥的强度等级为、、、四个等级。 10.依据JGJ52-2006,砂、碎(卵)石筛分所采用的是孔筛。 11.大体积混凝土是混凝土结构物实体最小尺寸> m,或预计会 因水泥水化热引起混凝土内外温差过大而导致裂缝的混凝土。 12.水泥成型室温度应为,湿度应》。 二、选择题:(共40分) 1.下列符合级I粉煤灰技术要求的是:() A.细度(45卩m方孔筛筛余)w 12%需水量比w 105%烧失量w 5% B.细度(45卩m方孔筛筛余)w 25%需水量比w 105%烧失量w 8% C.细度(45卩m方孔筛筛余)w 45%需水量比w 115%烧失量w 15% D.细度(45卩m方孔筛筛余)w 12%需水量比w 95%烧失量w 5% 2.当混凝土到达工地现场,坍落度偏小时,下列说法正确的是:() A.允许司机随意添加水,搅拌均匀后可继续使用。 B.任由现场施工人员添加自来水,搅拌均匀后可继续使用。 C.由试验室人员添加适量减水剂进行调整,搅拌均匀后可继续使用。 D.由现场施工人员添加适量减水剂进行调整,搅拌均匀后可继续使用。 3.某工地需要C30混凝土,技术要求为:碎石最大公称粒径25mm 抗渗等级8级,坍落度160mm水泥采用普通硅酸盐水泥。请问有关该混

事业单位考试教师招聘考试教育学心理学试题及答案(共10套)

2015教师招聘教育学心理学试题及答案(一) 一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制B.基本看法C.改造D.意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学家D.英国医生[C ]

10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。 A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚[ A] 18. 下面所列举的迁移种类领域中,有一种是错误的。 A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移[ D] 19. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的: A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说[ A]

教师考编题库带答案

教师考编题库集合 1.学生认识的主要任务是()。 A.获得直接经验 B.进行科学实验 C.进行社会实践 D.学习间接经验 【答案】D 解析:认识的间接性,学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。 2.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 【答案】B 解析:教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(授之以鱼不如授之以渔)。 3.教师成熟的标志是自觉地关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材 【答案】C 解析:教师成长分为三个阶段,关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。 4.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( ) A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则 【答案】A 解析:题干的描述体现了知与行的统一。 5.近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是()。 A.壬子癸丑学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三学制” 【答案】B 解析:1903年(光绪二十九年),清政府命张百熙、荣庆、张之洞等人拟定了《奏定学堂章程》,于l904年1月颁布执行,时称“癸卯学制”,这是中国近代第一个正式施行的学制。 6.在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是()。 A.教育者

B.受教育者 C.教育内容 D.教育措施 【答案】A 解析:教育是一个复杂的社会现象,是一个包含多因素、多层次的整体系统。教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。其中,教育者是教育活动的主导者,是构成教育活动的一个基本要素。 7.下列关于场依存型认知风格描述正确的是( )。 A.场依存的人注重学习环境的社会性 B.场依存型者较易于接受别人的暗示 C.场依存型的人比场独立型的人更需要反馈信息 D.场依存型的人比场独立型的人更易受负强化的影响 【答案】ABCD 解析:威特金把受环境因素影响大称为场依存型,把不受或很少受环境因素影响称为场独立型。场依存型的人注重学习环境的社会性,并且对于具有社会内容的材料更感兴趣;场依存型者较易于接受别人的暗示,他们学习的努力程度往往受外来因素的影响;场依存的人比场独立的人更需要反馈信息;场依存型的人比场独立型的人更易受负强化的影响。 8.下列有关当代教育家及其理论说法正确的有( ) A.布鲁姆强调学科结构,提出了结构主义学说和发现教学法。 B.赞科夫的发展性教学理论提出使所有学生包括差生都得到一般发展 C.布鲁纳提出了掌握学习理论 D.瓦根舍因创立了范例教学理论 【答案】BD 解析:布鲁纳提出的结构主义和发现教学法,布鲁姆提出的掌握学习理论。 9.一般来说,学习动机并不是通过直接进入认知构建过程,而是通过某些中介对学习产生作用的,影响认知构建过程的中介有()。 A.学习情绪状态的环形 B.学习准备状态的增强 C.学习注意力的集中 D.学习意志的提高 【答案】ABCD 10.“最近发展区”的含义是()。 A.很快要达到的水平 B.明天要达到的水平 C.经过努力可以达到的水平 D.思想永远达不到的水平 【答案】C 解析:教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面”。

2016年-全国试验检测人员继续教育网络平台-检测技术在对外承包工程中的应用试题答案

2016年-全国试验检测人员继续教育网络平台-检测技术在对外承包工程中的应用试题答案 检测技术在对外承包工程中的应用 第1题 隧道超前地质预报是指通过地质调查、钻探、和什么等探测手段获得的隧道掌子面前方的地质信息。 A.预估 B.物探 C.定量计算 D.计算机 答案:B 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第2题 隧道超前地质预报的意义中哪一项是错误的 A.为安全施工创造条件 B.为信息化设计提供基础地质资料 C.可以代替勘察工作 D.为编制竣工文件和运营维护提供基础资料 答案:C 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第3题 下面哪一个不是特殊土 A.膨胀土 B.湿陷性黄土 C.冻土 D.粘土 答案:D 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第4题

中生代地层不包括 A.白垩系 B.侏罗系 C.石炭系 D.三叠系 答案:C 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第5题 下面哪一个不是沉积岩 A.砂岩 B.白云岩 C.煤层 D.凝灰岩 答案:D 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第6题 下面哪一个是变质岩 A.千枚岩 B.辉绿岩 C.橄榄岩 D.粉砂岩 答案:A 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第7题 Ⅲ级围岩BQ/[BQ]区间值为 A.550-451 B.450-351 C.350-251 D.≤250

答案:B 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第8题 地质雷达说的超前预报连续预报时前后两次重叠的长度在多少米以上 A.15米 B.10米 C.5米 D.0米 答案:C 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 批注: 第9题 海外工程项目执行什么规范开展检测工作 A.中国规范 B.欧洲规范 C.项目承包合同中约定的规范 D.美国规范 答案:C 您的答案:C 题目分数:3 此题得分:3.0 批注: 第10题 为了更好的开展海外工程项目检测业务,应采取的办法是 A.根据国内规范实施检测。 B.实施检测工作时,和当地国业主商量检测方法。 C.制定标准化的海外工程项目检测程序。 D.根据当地国业主的要求实施检测工作。 答案:C 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 批注:

学校教师招考与事业单位教师招考区别

学校教师招考与事业单位教师招考区别 以长沙地区为例,每年都会举行两次事业单位的招考,招录人数大约在100来号人,在招录的这部分人群中,会有几个特殊的岗位,就是教师岗位。比如:党校招的讲师、儿童活动中心招的舞蹈教师等。这些教师岗位和平时中小学或高校招聘的教师岗位有相同的地方。如:都有事业编制、都是从事教学方面的工作、考试流程大体一致等。但也有一定的区别。主要有以下几个方面: 一、考试组织部门不同,学校教师招考考试的组织部门是教育主管部门,而事业单位教师招考考试的组织部门则是人社部门。 二、工作单位不同。学校教师招考教师的编制属于学校所在地教育主管部门,而事业单位招的教师其编制则属于所招考的事业单位,也就是说一个是在学校上班,一个是在事业单位上班。 三、考试内容不同 笔试环节:学校教师招考笔试科目为《教育综合知识》和《专业知识》,教育综合知识为:教育学、心理学、教育法律法规等方面的内容。专业知识则为所报考岗位要求必须具有的专业科目知识。而事业单位招聘的教师笔试科目为《公共基础知识》和《专业知识》。专业知识和学校教师招考的专业知识大体一致。但公共基础知识则包含:时政热点、法律法规、常识判断、行政管理、经济常识、言语理解、数学运算、逻辑判断等,各地都不一样。由此可见,笔试最大的区别在于《教育综合知识》和《公共基础知识》考试内容的区别。所以,考生在复习的时候要注意区分。 面试环节:学校教师招考面试一般称考核,主要形式是:面谈和试讲(或者说课),面谈一般是面对面的交流,考官提问考生回答,大概在5分钟的样子,试讲(说课)环节大概15分钟。整个过程考官进行评分,只有一个成绩。而事业单位招考教师的话面试形式则为:结构化面试和试讲(或说课)。结构化面试为三道题十分钟,考官根据考生的答题情况作出评分,给出一个面试成绩,没有考官提问的环节。试讲(说课)的考察方式和学校招考大体一致,时间方面比较灵活有15-30分钟不等。同时也会形成另一个面试成绩。最后按照4:6或者3:7的比率将这两个成绩合成为最终面试成绩。当然,也会有特殊的时候,比如有的学校教师招考的时候也会把面谈考核形式换成结构化面试来考核。这个时候考生要注意面试通知和公告上面怎么写了。 作为考生,面试环节这一点是需要重点注意的。往往有的报考了事业单位教

教师编制考试试题及答案(精编)

一、选择题1、在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是() A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威 2、人力资本理论说明了() A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有() A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征() A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是() A.理论联系实际B.教育与社会实践结合 C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是() A强制性,基础性,科学性B.强制性,普遍性,科学性 C科学性,普遍性,基础性D.强制性,普遍性,基础性 8、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是()A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是()A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的() A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是() A.教育者,受教育者B.教育者,受教育者,教育内容 C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法D.教育者,受教育者,德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的() A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是() A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理 15、班主任工作的中心环节是() A.了解和研究学生B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量 二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是____。 2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和____。 3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。 4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是____。 5、我国的教育目的的理论基础是____。 6、当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。 7、教师职业的最大特点在于____。 8、在我国,课程具体表现为课程计划、____和教科书。 9、实施全面发展教育的基本途径是____。

宁夏省2016年公路工程试验检测员陶瓷砖试验考试试题

宁夏省2016年公路工程试验检测员陶瓷砖试验考试试题 一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意) 1、弯矩控制无铰拱设计,加载检测最大拉应力时,其应变片贴在______。A.拱顶下缘 B.拱顶上缘 C.拱脚下缘 D.拱脚上缘 2、She tried hard, ()she was unsuccessful. A. therefore B. but C. or D. unless 3、回弹值测量完毕后,应选择不小于构件数的__区数在有代表性的位置上测量碳化深度值。 A.20% B.30% C.40% D.50% 4、目前工程中超声波法主要采用__来判别混凝土缺陷。

B.波形 C.频率 D.波幅 5、能够降低沥青混合料流值的因素是__。 A.加大矿料的最大粒径 B.增加沥青用量 C.提高沥青标号 D.提高集料的棱角 6、石料的单轴压缩变形试验加载速率为__MPa/s。 A.0.1~0.5 B.0.5~1.0 C.1~2 D.5~10 7、用铺砂法测定路面表面构造深度,若细砂没有摊铺好,表面留有浮动余砂或用的砂过粗,则试验结果__。 A.表面留有浮动余砂,试验结果偏大;若用的砂过粗,试验结果偏大 B.表面留有浮动余砂,试验结果偏小;若用的砂过粗,试验结果偏小 C.表面留有浮动余砂,试验结果偏大;若用的砂过粗,试验结果偏小 D.表面留有浮动余砂,试验结果偏小;若用的砂过粗,试验结果偏大 8、水泥石灰综合稳定土当水泥用量占结合料总质量的__%时,应按水泥稳定类进行设计。

B.30 C.40 D.50 9、土的含水量试验标准方法是__。 A.酒精燃烧法 B.烘干法 C.比重法 D.碳酸钙气压法 10、喷射混凝土抗压强度试模尺寸为()。 A.15cm×15cm×15cm B.10cm×10cm×10cm C.45cm×20cm×10cm D.45cm×35cm×12cm 11、石料的饱水率较吸水率__,而两者的计算方法__。A.大,相似 B.小,相似 C.大,不同 D.小,不同 12、以下关于路面渗透性检测方法论述正确的有__。A.路面渗透性能可以用渗水系数表征 B.路面渗水系数与空隙率有很大关系

事业单位教师考试公共基础知识试题及答案

事业单位教师考试公共基础知识试题及答案 A、教育法 B、义务教育法 C、教师法 D、宪法 A、循序渐进 B、适时而教 C、因材施教 D、适度超前 3、()的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断,具有明显的内倾型。 A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 4、根据政策的内容与层次,教育政策可分为()。 B、在全国范围内对各级各类教育发生效力的政策 C、党或为实现某一方面的目标、任务而制定的基本行动准则 D、贯彻落实总政策和基本政策的具体行为规则。 5、学生的主体性主要表现在()。 A、自觉性 B、独立性 C、灵活性 D、创造性 6、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针包括()。 A、优先发展 B、全面发展 C、改革创新 D、促进公平 7、《中华人民共和国教师法》只适用于在公立学校的教师。(判断题) 8、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性,一般而言,效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。(判断题) 9、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累,而能力并非随年龄的增加而提高,到一定的年龄便会停滞衰退。(判断题)

10、按认知发展阶段理论的观点,在形式运算阶段,个体能够进行假设性思维,具备一定的概括能力。(判断题) 2、【答案】C。解析:因为个体存在差异性,就要求我们在对待儿童的教育教学上做到因材施教。 3、【答案】D。 4、【答案】ACD。解析:教育政策是一个政党和为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。根据政策内容与层次不同,可分为总政策、基本政策和具体政策。 5、【答案】ABD。 6、【答案】ACD。 8、【答案】√。 10、【答案】√。解析:形式运算阶段,发展特点:能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

2016年教师招聘考试英语真题及答案(一)

2016年教师招聘考试英语真题及答案(一) 专业基础知识部分 Ⅰ.Vocabulary and Structure 15% Directions:There are fifteen incomplete sentences in the following.For each sentence there are four choices marked A,B,C and D.Choose the ONE that best completes the sentence. ( )1.—I m sorry,I ll have to.I ve had a wonderful evening here. —It s a pleasure to have you here. A.stop B.sleep C.leave D.wait ( )2.—How longthis factory? —Since 2001. A.has,opened B.has,been open C.has,begun D.has,become ( )3.He is a strict but kind heartedfather,the children respect but are afraid of. A./ B.that C.for whom D.one whom ( )4.He lived in London for 3 months,duringtime he learned some English. A.this B.which C.that D.same ( )5.The weather turned out to be very good,was more than we could expect. A.what B.which C.that D.it

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制B.基本看法C.改造D.意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学

家D.英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2016试验员考试试题(卷)与答案解析

试验员习题集 第一部分 (一)水泥 一、单选题 1.粉煤灰硅酸盐水泥的代号为( B )。 A.P·P B.P·F C.P·S D.P·C 2.普通硅酸盐水泥的代号为( B )。 A.P·P B.P·O C.P·S D.P·C 3.粒化高炉矿渣掺加量大于50%且小于等于70%的矿渣硅酸盐水泥的代号为( D )。 A.P·P B.P·S·A C.P·S D.P·S·B 4.粒化高炉矿渣掺加量大于20%且小于等于50%的矿渣硅酸盐水泥的代号为( B )。 A.P·P B.P·S·A C.P·S D.P·S·B 5.火山灰质硅酸盐水泥的代号为( A )。 A.P·P B.P·F C.P·S D.P·C 6.复合硅酸盐水泥的代号为( D )。 A.P·P B.P·F C.P·S D.P·C 7.硅酸盐水泥是由硅酸盐水泥熟料、石灰石或粒化高炉矿渣、适量石膏磨细制成。硅酸盐水泥中不掺混合材料 的代号为( C )。 A.P·S·A B.P·S·B C.P·Ⅰ D.P·Ⅱ 8.通用硅酸盐水泥中不包括( C )。 A粉煤灰水泥 B.火山灰水泥 C.高铝水泥 D.普通水泥 9.以下( A )不属于气硬性胶凝材料。 A.水泥 B.石灰 C.石膏 D.水玻璃 10.下列( B )不属于通用硅酸盐水泥的物理指标。 A.安定性 B.烧失量 C.强度 D.凝结时间 11.下列( C )不属于通用硅酸盐水泥的化学指标。 A.不溶物 B.氧化镁 C.细度 D.氯离子 12.国标规定:硅酸盐水泥的初凝时间( D ),终凝( )。

A.不大于45min,不小于390min B.不大于45min,不小于600min C.不小于45min,不大于600min D.不小于45min,不大于390min 13.GB175-2007中强度规定:硅酸盐水泥中没有( A )等级。 A.32.5 B.42.5 C.52.5 D.62.5 14.GB175-2007中强度规定:普通硅酸盐水泥中没有( B )等级。 A.42.5 B.32.5 R C.42.5 R D.52.5R 15.下列( A )不属于早强型水泥。 A.32.5 B.42.5R C.52.5R D.62.5R 16.以下( C )属于水泥的选择性指标。 A.安定性 B.凝结时间 C.细度 D.强度 17.以下( B )的细度不用筛余表示。 A.复合水泥 B.普通水泥 C.粉煤灰水泥 D.火山灰水泥 18.水泥取样充分混合后应通过( B )方孔筛,均分为试验样和封存样。 A.1.25mm B.0.9mm C.2.5mm D.80um 19.水泥胶砂试体龄期是从( A )算起。 A.水泥加水搅拌时 B.胶砂搅拌结束时 C.装模并抹面结束时 D.试体放入湿气养护箱时 20.水泥细度试验筛每使用( C )后,应进行标定。 A.200次 B.一个月后 C.100次 D.三个月后 21.当水泥跳桌在( A )未使用,在用于试验前,应空跳一个周期。 A.24h B.48h C.24h D.48h 22.水泥凝结时间的待测试件应放置的养护箱的温度和湿度要求为( C )。 A.20±2℃,≥90% B.20±1℃,≥95% C.20±1℃,≥90% D.20±2℃,≥95% 23.水泥细度的筛余值小于或等于5.0%,而两次筛余结果绝对误差大于( D )时,应再做一次试验。 A.0.1% B.1.0% C.0.3% D.0.5% 24.进行水泥胶砂流动度测试时,捣实胶砂,取下截锥圆模,立即开动跳桌,跳桌应完成( C )次跳动。 A.15次 B.20次 C.25次 D.30次 25.在进行水泥胶砂制备的各个搅拌阶段,时间误差应控制在( D )。 A.±10s B.±2s C.±5s D.±1s 26.用于进行细度试验的天平最小分度值不应大于( C )。 A.0.5g B.0.1g C.0.01g D.0.001g 27.水泥胶砂强度试件制备时,应分( B )层装模,每层振实( )次。 A.三、30 B.二、60 C.三、60 D.二、30 28.水泥强度试条的养护池水温应控制在( C )。

往届6月山东济宁市属事业单位教师招聘考试真题及答案

往届6月山东济宁市属事业单位教师招聘考试真题及答案一、单项选择题 ( 1).教育的本质属性是( )。 A.教育性 B.公平性 C.科学性 D.培养人的活动 参考答案:D ( 2).在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( )。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 参考答案:D ( 3).教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面:一是教育与生产力相互制约;二是( )。 A.教育与社会制度相互制约 B.教育与社会政治经济制度相互制约 C.教育与社会文化相互制约 D.教育与人口发展相互制约 参考答案:B ( 4).教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子 参考答案:A ( 5).现代教育发展的根本动因是( )。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 参考答案:B ( 6).下列哪项观点体现了素质教育的理念?( ) A.学生应该什么都学,而且什么都要学好 B.为减轻负担,不给学生留作业 C.不要学生考试,尤其是百分制考试 D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展 参考答案:D ( 7).美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保任意选择一个,不论他们父母的才干、倾向、爱好如何,他们父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生,律师,艺术家,大商人甚至乞丐或强盗。”这是( )。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点 参考答案:B ( 8).教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服( )。 A.单纯书本,排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用 B.儿童中心论 C.空洞说教,单纯知识传授 D.片面单一的知识学习 参考答案:A ( 9).孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的( )。 A.道德素养 B.专业知识 C.教学技能 D.教育机智 参考答案:C ( 10).“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。 A.个性化 B.社会化 C.职业化 D.主体化 参考答案:B ( 11).社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于( )。 A.素质期望

2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析

2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析考点一:教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。 考点二:“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》),特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据,科学技术和文学艺术不再是科举的内容,儒家主张的“学而优则仕”,成为我国封建社会的教育目的。 考点三:马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指出,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法

【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指出,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先,马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观,与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次,它指明了人的发展的方向,指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四:规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学,应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.亚里士多德 D.杜威 【答案】B 【考点归纳】 1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作:《普通教育学》。 教育观点:教育学要根据伦理学建立教育目的论,根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师的中心地位,形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2.现代教育学的代表人物—杜威代表作:《民主主义与教育》。 教育观点:杜威是实用主义教育家,他主张教育应该为当下的生活服务,主张教育即生活;主张“在做中学”,在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。 考点五:教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是:教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的专业素养。 (1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。 (2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外,还必须有广博的文化素养。

2020最新教师招聘考试试题库(可直接打印)

2020最新教师招聘考试题库 (附答案打印版) 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。

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