我爱的花儿在高原

《一路格桑花》

我爱的花儿在高原，她的美丽很少有人看见，我爱的人儿在高原，他的笑容没有被污染。

—题记俗世如尘，名利、地位、脸面、金钱、关系······恰似宇宙中那消散于空气中、无处不在，人们向金钱致敬，向名利欢呼，却忽略了人性中最本质的那份纯真与善良，当我们享受着今日的物质文明生活的同时，还会有多少人去反思，是谁站在祖国的边防线？是谁巡逻在祖国的海岸线？是谁飞行在祖国的领空？他们以自己的青春为代价，换回了整个社会的安宁与和平。

幸福的体验最直接地包含着对生命意义的肯定评价，感到幸福也就是感到自己生命的意义得到了实现，当我再次翻开《一路格桑花》时，一种莫名的感动涌上心头，我不觉地为之感到，为之落泪。

邓刚，双眼的菱角微微模糊，许是几经岁月摩挲，淡化了他那岿然绝世的锋芒，作为一名普通的修路军人，他把自己的一生奉献给了川藏线，家里有贤妻良母，可是为了修路，他竟然两年没有回家，也许是他的狠心使他忘记了自己对家人的一份责任？他觉得自己对战友的责任高于任何一切。王力，一个女儿刚刚满月的军人为他而死；周明，一个等着孩子出世的军人为他而死。邓刚觉得自己愧对那些死去的战友，他唯有用自己有限的生命去偿还无限的责任。他说，自己在山上呆了十年，哪里有塌方，哪

里有泥石流，他的心里很清楚，但是却还是无法避免灾难的发生，无法挽救战友的生命，哪天，自己真的下山了。又来了新人，对于川藏线还那么不了解，那么灾难发生的频率就更高了。郭红作为邓刚的妻子，她深知军嫂的责任重大，失去工作后，她没有灰心丧气，面对城市的灯红酒绿，她没有为之心动，她一直默默地等待着自己的丈夫回家。

周明，十六个藏族孩子的辅导员，三个藏族孩子学费的承担者。他说在川藏线上，每五百米的距离就躺着一位战友的尸体，他自己把一生献给了川藏线，本以为在川藏线上，他找到了与自己心心相印的妻子，这样的生命就再也没有缺憾，可是，他的孩子还没来得及出生，他已经长眠在川藏线上了。

王力，在他休假的时候本应该好好陪陪上山探亲的妻儿，可是，他总是放心不下在川藏线上修路的战友。余秀兰为挽留丈夫王力，在挨了王力最后一个耳光后，她永远失去了丈夫，女儿，永远失去了爸爸，她是一位称职的好军嫂，在把丈夫的抚恤金全部交给公婆后，十年间，自己一人带着未满三个月的孩子远出打工，十年后，她带着女儿小雪重走川藏线，让死去的丈夫看看孩子，他就可以瞑目了。

李青格，一个高傲的军校毕业生，为了女朋友安静，他曾经想方设法地想离开川藏线，回到大城市，在目睹了战友的聚少离多后，他明白了自己的人生目标，找到了属于自己的位置，“我爱的花儿在高原，她的美丽很少有人看见，我爱的人儿在高原，

他的笑容没有被污染，”

人生是一个既短暂的漫旅，假如你能捕捉住人性的一瞬间，尽管它短如闪电，稍纵即逝，但也如穿破不尽的霞光，照亮你的心海，使你激动地全身颤抖——因为你可能找到了人生酸甜苦辣的喷吐口，登上了融会贯通的巅峰之上，美妙的意象如仙鹤般绕着你飞翔，纷至沓来的情思在你眼前如祥云环绕

生命既不是圆满，也不是缺憾，而是一个沉重的实验，我们要不断地用信仰驱除无望，用爱弥补孤单。我崇敬那些奋战在祖国一线的军人们，他们的精神不断地激励着我向前进。我活着，我的热血再将我燃烧，在将我蒸发，在将我的良心铸造，在将我的心融化。

赏花、赏雨、赏佳人游记散文

赏花、赏雨、赏佳人 登峰小学宋晨溪2014.6 难得的好天气，难得的好去处，难得的一群兴味盎然的人，难得的又聚在了一起….这是种境界，是种心态。 我们一行人来到植物园赏花，真是天公作美，淅淅沥沥的下起了雨。你或许会奇怪，雨天还开怀吗？当然，雨中赏花更是别有一番滋味！大家根本无暇顾及雨滴与自己的擦身而过，全部目光都在追寻眼前各式各样正在舒展身姿，迎风怒放的花群。在绿色草地的映衬下，小花们竞相施展着魅力，像是要努力在我们的相机里留下美丽的倩影。一簇簇，一蓬蓬，甚是可爱。红的热情、粉的娇羞、黄的淡雅、紫的傲慢……细小的粉嫩的花瓣四散地张开着，花蕊里红色的花丝和或黄、或粉的花瓣相映成趣。从那漫山遍野的花里，我们体味到大自然的勃勃生机，感受到人生的色彩斑斓和生命的青春活力。花，是幸福的天使，美好的象征。难怪苏东坡惜花如命：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红装”了。 说到赏花，这是一种情趣，是一种雅致，一般人是做不来的，当然，我也做不来。因为，很多花我都是不识的。可见，赏花是需要一些勇气的，有些文人总是带着“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的情致去赏花作诗。不过，我却不以为然，情趣本无高雅之分，我们大可在工作劳累之余投入大自然的怀抱，来释放自己的热情，其实赏花之余，就像“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。或许我们就是最美的风景呢！

微风徐徐，花，在雨中更美。当在你不停穿梭的同一个地方，你是否注意到，只有在雨里，才让人更惬意。青翠田田的荷叶柔和地衬托出了娇花诗情脉脉的高贵。雨滴也恋恋不舍的在它们周围奏着没有旋律的音符，这是大自然的声音，清脆、悦耳！有人更是瞬间捕捉到了停留在荷叶上的青蛙，青蛙也毫不怯阵，淡定的摆着造型，任你留影！在阳光与雨交汇的时候，真的，烦恼瞬间遗忘！ 不管是赏花，还是赏雨，我觉得最有情趣的还是众位佳人，跟随者这些同事的脚步，看着她们争先在花前赛美，我被她们的快乐感染着。这里没有生活的琐碎，没有工作的困扰，没有上下级的隔阂，有的只是一群爱美、爱笑、爱搞创意的“佳人”！花天生丽质，肌肤娇嫩，芳香扑鼻，美丽绝伦。花比青春，年华易逝，人生苦短，千古憾事。于是，人们常常将花赋予恒久的或深远的含义，花因此更美丽，人因此更精彩。不管我们自己的花期是长是短，我们都要全情投入，尽情释放。不管我们在别人眼中是美丽娇艳的花朵，还是默默无闻的绿叶，只有我们自己知道，“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的！” 突然想起了一句话“花开在我们心中。心中有花，才会遍地花开；心中无花，花开亦不见。”这是种境界，更是种心态！

十二个月开什么花

1.十二个月中十二个月中十二个月中十二个月中，，，，每个月都开什么花每个月都开什么花每个月都开什么花每个月都开什么花？？？？ 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里, 四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放, 十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏. 2.十二个月分别代表的花正月:梅花二月:杏花三月:桃花四月:蔷薇五月:石榴花六月:荷花七月:凤仙花八月:桂花九月:菊花十月:芙蓉花十一月:山茶花十二月:梅花 3、一月迎春花，二月茶花美，三月兰花香，四月桃花开，五月玫瑰艳，六月栀子白，七月荷花好，八月茉莉来，九月桂花挂，十月菊花彩，十一月芙蓉笑，十二月水仙乐。 4、一月梅花, 二月杏花, 三月桃花, 四月牡丹花, 五月石榴花, 六月莲花. 七月凤仙花, 八月桂花, 九月菊花, 十月芙蓉花, 十一月山茶花, 十二月腊梅. 五．1月樱草、瓜叶菊、四季海棠。 2月山茶花、梅花，蟹爪莲、春鹃、小苍兰、马蹄莲、仙客来、春兰、瓜叶菊、喉草。 3月浦包花、樱草、瓜叶菊、春兰、四季海棠、君子兰、春鹃、蟹爪莲。 4月佛手花、香橼花、碧桃、丁香、连翘、君子兰、春鹃、天竺葵、大花天竺葵、倒挂金钟、令箭荷花、蕙兰、樱草、瓜叶菊、蒲包花。 5月叶子花、朱顶红、八仙花、夏鹃、天竺葵、大花天竺葵、倒挂金钟、令箭荷花、茼蒿菊、樱草、香豌豆、爪叶菊、蒲包花、牡丹、月季。 6月夹竹桃、白兰、八仙花、韭菜莲、夏鹃、茉莉、米兰、凤尾兰、南非凌霄、倒挂金钟、令箭荷花、仙人掌、昙花、宿根福禄考、千花葵、香豌豆、芍药、蜀葵。 7月叶子花、夹竹桃、白兰、文珠兰、韭菜莲、百子莲、茉莉、米兰、凤尾兰、今箭荷花、仙人掌、昙花、千花葵、宿根福禄考、美人蕉。 8月珊瑚豆、大丽花、美人蕉、叶子花、夹竹桃、茉莉、米兰、昙花、建兰。 9月桂花、大丽花、美人蕉、米兰。茉莉、珊瑚豆、夹竹桃、叶子花。 10月果石榴、桂花、叶子花、米兰、大丽花、美人蕉、荷兰菊、鸡冠花、翠菊、千日红、雁来红、月季。 11月菊花、四季海棠。 12月一品红、小苍兰、佛手掌。 月季花也可以在一月到十二月开。

当花儿绽放时_初一话题作文

当花儿绽放时 本文是关于初一话题作文的当花儿绽放时，感谢您的阅读！ 曾在地上经历痛苦的扎根，曾在风雨中的冰冷的洗礼，曾在阳光下绽放自己最甜美的微笑。一系列的成长一系列的蜕变一系列的喜悲……有人会忍不住问:“当花儿怒放时，他会有怎样的心情呢？也许花儿也会觉得累，但内心会有一种充满成就感的快乐。因为什么？“成功的话，人们只惊诧它现时的美丽，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的细雨”。冰心的话诠释了花儿的一切奋斗。我曾为自己的理想，有过无数次的蜕变。 想当老师，立誓要当老师的小助手，借鉴他的教学方法，为我将来的教育之路做铺垫。想当科学家，于是又阅读了许多名人的励志故事。使自己的思想和周围事物的敏感程度都有了明显的增加。想当一名探险家于十月多了许多类似于《鲁滨孙漂流记》等，探索类的书籍。渴望从阅读中找到野外探险的乐趣……那么多纯真的梦想那么多奇妙的憧憬，都是因为一个目的——实现自己的人生价值！每当我有了一个梦想，就会不断努力去争取，因为我明白:人不能只生存在一个不现实的幻想之中。事实证明，我的一次次改变都没能阻止我对人生意义的发现。因为我始终相信这样一个真理:为人生价值和努力奋斗过后的快乐就是甘甜，回味无穷的。那么我在尝试着，在花儿怒放前，曾是艰辛的拼搏，是生命和泪水的较量，无法逃脱的痛苦，无法逃脱的伤悲，会把人社部的会窒息，但在花儿的不断成长，不断变化中，我感受到在她弱小的身躯里隐藏着强大的力量。令人诧异的，更有他坚持在彤彤艰辛后发现那种惊世骇俗的美。如同江姐在酷刑下流淌的血，如同居里夫人在恶劣环境下的不屈信念。这种美，早已不是单纯的快乐，而是真真正正的人生价值。花儿的快乐是在痛苦的磨练下实现自己的人生价值——绽放。那么我们呢？又该怎样实现属于自己的人生价值呢？其实我们人本身就是一株花，所谓的人生路就是一株花的成长过程。 如果有人把实现自己的人生价值作为一种快乐，那么他一定会有所成就。相信总有那么一天会有这样一番景象:你站在荣誉与赞美之间，大声向世界宣布“当花儿怒放时，我们要用所有的英子挥洒属于自己的快乐。”那时正值繁花似锦的暖春……

师德师风演讲稿：教师一生,与花相伴

师德师风演讲稿：教师一生，与花相伴 各位领导，各位老师： 上午好！今日我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——××老师。××老师是江苏金坛市城南小学女教师，200×年3月31日，××老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把××老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……××老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在××老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“××老师，您快回来啊”，“××老师，我们想您了”，“××老师，您永远活在我们心中”……××老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。××老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的××老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗？你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……” 如果说××老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说××老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

泰戈尔名句

·当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔名句 ·如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 ·爱是理解的别名。 ·眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁；心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘密。 ·世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。 ·生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。——泰戈尔语录 ·你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。 ·使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ·让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。 ·我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。 ·你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子——泰戈尔语录 ·生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美. ·闪射理想之光吧／心灵之星！把光流注入／未来的暮霭之中。 ·我们只有献出生命，才能得到生命。 ·爱情是理解和体贴的别名。 ·相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。——泰戈尔名言 ·女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。 ·在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊！ ·静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。 ·老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。 ·那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。——泰戈尔名言 ·我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途 ·真理之川从他的错误的沟渠中流过。

·在光明中高举，在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒，早晨，让它在礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。 ·如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了 ·真理之川从他的错误之沟渠中通过——泰戈尔名句 ·生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。 ·我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。 ·贞操是从丰富的爱情中生出来的资产 ·要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？ ·爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止。爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推向前。爱情纽带的力量，足以粉碎一切羁绊。——泰戈尔名言 ·爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 Love is eternal long out of the lighthouse, it will clear but Wu is not looking at the storm move, love the life that is enriched, as full of wine glasses. ·造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。·我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。 ·你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。 ·要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔名句·要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ·我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。 ·花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。 ·青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。 ·青春是没有经验和任性的。——泰戈尔名句

十月份家庭养花技术指南.doc

十月份家庭养花技术指南 十月份天气气温下降，花卉的管理越发要注意，十月份花卉的管理要注意哪些东西呢?那么下面一起来看看我为大家精心推荐的，希望能够对您有所帮助。 十月份适于庭院陈列的花卉 适于庭院陈列的盆栽观赏植物种类很多，其中木本观赏植物种类有：南洋杉、五针松、日本金松、白皮松、日本冷杉、云杉类、罗汉松、竹柏、苏铁、加拿利海枣、荷兰铁、华灰莉木、兰屿肉桂、桂花、木芙蓉、橡皮树、鹅掌柴、花叶榕、扶桑、金钱松、变叶木、巴西木、发财树、棕竹、酒瓶兰、阔叶十大功劳、八角金盘、洒金桃叶珊瑚、厚叶榕、鱼尾葵、散尾葵、国王椰子、朱蕉、美丽针葵、琴叶榕、沙漠玫瑰、南美铁树、福木、大佛肚竹、红枫、银桦、米兰、白兰、露蔸树、九里香、南天竹等。草本花卉则有：一串红、大花美人蕉、大丽花、翠菊、菊花、小菊、竹节海棠、龙口花、孔雀草、万寿菊、五色椒、鸡冠花、金盏菊、长春花、千日红、矮牵牛、几内亚凤仙等。应该注意：在华北、东北等地，当气温下降到10℃以下时，要注意南花北栽种类的防寒。 十月份庭院花卉的繁殖 1.播种可行播种的木本花卉种类有：牡丹、红花油茶、含笑类、木兰类、木莲类、七叶树类、夏蜡梅、富贵子、无患子、苦丁茶、罗汉松、竹柏、法国冬青、杜英、美丽针葵、红豆杉、蒲葵、女贞、小叶女贞、香樟、海

仙花、棕榈、池杉等。其中七叶树播种时种脐要朝下，夏蜡梅播种前种子应先行浸泡24至36个小时。上述种子除夏蜡梅、海仙花种子可干藏至翌春播种外，其他种类均可将种子处理干净后，用湿沙贮藏催芽至翌春种粒裂口露白时再行播种。注意种子在进行贮藏催芽前要冲洗干净，沙的含水量以手握之成团、松开即散为宜，种子与沙的比例约为1?3。种子在贮藏催芽过程中要经常检查，防止种粒发干或发生霉烂。可行播种的草花种类有：蜀葵、锦葵、虞美人、金盏菊、金鱼草、石竹类、三色堇、爬山虎、射干、矮雪轮、高雪轮、花菱草、雏菊、黑心菊、鸢尾、美女樱等。温室花卉如金莲花、大岩桐、矮牵牛、瓜叶菊、四季报春、非洲菊、蒲包花，也可于塑料大棚内进行播种。 2.扦插可行扦插繁殖的木本花卉种类有：红背桂、鹅掌柴、夜来香、五色梅、火棘、十大功劳、佛手、龙吐珠、朱蕉、含笑、桃叶珊瑚、扶桑、叶子花、茉莉、珠兰、红叶小檗、金叶女贞、四季桂、栀子花、海仙花、麻叶绣球、红花绣线菊、喷雪花、金丝桃、红叶李、月季、琼花、紫薇、木槿、夹竹桃、无花果、贴梗海棠等。扦插基质可用一般的沙壤或黄心土，也可用半沙半砻糠灰的混合物，采用全封闭保湿扦插。另外，部分南方花木扦插，霜降到来时，要注意做好防寒工作。可行扦插的草花种类有：一串红、千日红、万寿菊、四季海棠、竹节海棠、吊竹梅、黄金葛、冷水花、珊瑚花、金苞花、虾衣花、金脉爵床、寒菊等。可行扦插的肉质花卉有：玉树、莲花掌、令箭荷花、昙花、马齿苋树等。 3.嫁接以1至2年生的黑松实生苗为砧木，套袋保湿嫁接五针松(含大阪松)、锦松;以芍药根为砧木，嫁接优良品种的牡丹;以一年生的鸡爪槭

我爱我的祖国(国庆集体朗诵稿)

我爱我的祖国——中国 我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 有56种芬芳—— 啊，这芬芳在我心中四季难忘，从春天北方的桃花吐艳， 到严冬海南的稻花飘香， 从炎夏荔枝满树的福建山村， 到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……天天有彩花开放， 季季有丰收在望， 在这些芬芳里， 我看到最绚丽的景象—— 还有她的雪白和碧绿， 美如黎明的晴空， 未来的希望…… （二）祖国啊,我为你自豪 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲,

擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强. 讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上. 讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮. 讴歌我们的历史. （三）升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。 虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏， 有一种雷霆万钧的力量在激荡。 多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚， 多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好， 龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来…… 升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。 这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采! 面对国旗，山，站起来;水，活起来;天，阔起来! 面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。 延伸—— 延伸—— 延伸——

《风雨后,花儿绽放的更美丽》教学片段

《风雨后，花儿绽放得更美丽》 教学片段 （一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。 1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花） 师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。 2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美) 师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面） 师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花） 师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题） 【设计意图：让孩子知道小花就是我自己，我是美丽的。同时，创设良好的课堂气氛,学生形成自我欣赏和期待意识。】故事:如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件:图片\话语\话 师:闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛 请学生回答。 那海伦看到了什么？（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦•凯勒的内心独白。 师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。 名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦 姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。 师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因为如此（点击课件出示话） 6、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书

花的事业是尊贵的

花的事业是尊贵的， 果实的事业是甜美的! -----监利县汪桥镇中小学范宏国先进事例 一位极其普通的小学老师到一名略有成效的学科带头人。虽然不值一提，但这是他教学生活中奋斗的追求和目标。他就是监利县汪桥镇中心小学一名普通的老师——范宏国。 范宏国，如今是汪小的一名小学高级教师。08年11月参加过全省骨干科技辅导员培训，湖北省教育学会小学科学专业会员。监利县首届骨干教师，监利县首届科学学科带头人。荆州市第四届骨干教师，荆州市科学学科优秀教师，监利县小学科学学科命题组核心组员。一、用真心感悟教育 30多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，他愈来愈感觉到，自己需要这个职业。古代圣人孔子呕心沥血，以教为重，千古流芳；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁----------。他爱他平凡而又神圣的职业，愿作红烛，甘为人梯，淡泊名利，默默无闻，辛勤耕坛，严谨治学，尊纪守法，努力钻研，精于教学，锐意进取。他庆幸时代和命运赐给了他这个职业。 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让他在工作中不计得失，不懈的钻研。连续几年的毕业班和高级年级的教学，使他已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。有时一天四、五节课，他都毫无怨言地接过重担。自97年09月以后，每学期带两个学科的跨图，但他从不喊累叫苦。他虽然用不上优秀这个词，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，为人师表、在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当他每次面对孩子们时，感到神圣与自豪，因为这是从事着绿叶的事业，这是人民教师！他深知这份天使的职业是来之不易的。 30多年来的教育生涯，使他真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，他一心扑在工作上，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献。已

六年级心理健康备课

1.小学生心理健康教案：揭短会(培养心理承受水平...) 教学目的： 理解心理承受水平差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并理解培养心理承受水平的重要性,激发学生对培养自身心理承受水平的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受水平. 教学重.难点：培养学生的心理承受水平. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考： （1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？ （2）他们的死都和哪些因素相关？ （3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？ （4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？ 3、全班交流。 4、教师小结 二、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己 （1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？ （2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？ （3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？ 2、学生交流 3、点拨 三、看录象激起兴趣 1、播放录象 2、学生阅读材料 3、学生讨论 四、揭短会经受磨难 学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。 老师指导 五、写感受

[精]泰戈尔在诗中写道：花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我

泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，四年前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。 记得刚站在三尺讲台上时，面对无数双渴望求知的眼睛，心里充满了激动和兴奋。望着比我还高的孩子们，还有些许的担心和忐忑，我终于实现儿时梦想了，可是我能胜任吗, 在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。虽然我是80后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。用心回味过去的求学生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。她温文尔雅，不爱发怒，爱学生因此我很喜欢她。曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。她不就是我奋斗的目标吗,为何我现在要背道而驰, 作为一名小学老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间;尽管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你必须忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。

我爱我家

《我爱我家》主题班会 活动设计目的： 1、贯彻落实十七大精神，为创建平安和谐社会，培养学生的责任 感和主人翁意识。 2、了解父母对孩子的爱，感悟亲情的浓烈。 3、让孩子们感受班集体的温暖，特别是留守儿童对集体的依赖， 对友情的珍惜。 4、通过活动，培养孩子们对祖国的热爱之情。 活动准备： 1、和家长一同商讨活动方案，编写活动教案。 2、训练三位主持人A、B、C，排练节目。 3、制作课件，准备道具。 4、请部分家长参加活动。 活动过程： 课件音乐引入，《我爱我的家》在歌声中主持人上场。 A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。 B：爸爸妈妈也爱我。 C：我们都有一个幸福的家。 合：三一班《我爱我家》主题班会现在开始。 我叫———，我叫———，我叫———，今天的班会由我们为大家主持。 一：在温馨的小家庭中感悟浓浓的亲情：

A：首先，我们来做一个小调查：（课件出示：小调查）爸爸妈妈喜欢什么？爸爸妈妈的生日？写在题板上（主持人巡视检查，收题版，公布答案，请家长核实。） C：现在我想问问叔叔阿姨们，说说您的孩子的生日，他喜欢什么？A：通过小小的调查，我发现有些同学不知道爸爸妈妈的生日，而每一位爸爸妈妈都清楚地记得自己孩子的生日。唉！这是为什么呢？C：可是，有一个孩子把自己的生日借给了妈妈，请看何怡佳、曾希欣表演的小品《借生日》。（课件配音出示：借生日） B：看了小品大家有什么想法？（学生举手回答）是啊！正是因为爸爸妈妈这种无微不至的爱，让我们明白父母对孩子的爱是无私的。我们的爸爸妈妈在任何时候，都会全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。请看李雨苇的演讲《我爱我家》。（课件配音出示：家庭录象） C：李雨苇有爱她的爸爸妈妈和奶奶。我相信，我们每一个同学的爸爸妈妈都爱自己的孩子！请欣赏童林欢一家给我们带来的《让爱住我家》。（课件出示：让爱住我家）同学们可以一边看节目一边展示你的家庭图片。（在歌声中同学们举起自己的画，唱完歌鼓掌，采访3位同学）。感谢叔叔阿姨，感谢童林欢全家给我们带来了欢乐。下面我来采访几位同学，说说你画的内容： 李雨苇：听着优美的歌曲，看着一张张承载着爱的图画。爸爸妈妈爱我们，我们爱爸爸妈妈。这一个个温馨的小家已经烙在了我的心里，我们想为大家朗诵一首小诗《家》，你们想听吗？（课件出示：家）

风雨后,花儿绽放得更美丽

风雨后，花儿绽放得更美丽 设计意图： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。 设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 活动目标： 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 活动准备: 1、课件(名言、图片、音乐等)。 2、学生带好笔。 3、小花40朵，大花１朵 活动过程： 一、热身游戏 （课前播放百花盛开的图片） 1、师：同学们，在这春光明媚的日子里，万物滋润，百花盛开，呈现出了一派生机勃勃的美丽景象。你的桌上也有一朵这样的花。（学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。

老师也拿起花） 师:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。花是美丽的,你同样是美丽的。但是，人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,在成长的过程中难免要经历风雨，那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 3、游戏：花儿开放 游戏内容：两个人剪刀石头布，胜者开花（把花举起），输者花儿枯萎（把花放下）；胜者再与胜者剪刀石头布，败者再与败者剪刀石头布，胜者开花（把花举起），输者花儿枯萎（把花放下）。 时间：2分钟 规则：真实，有序进行。 不到时间不能停止，音乐停止活动停止。 结束后记住自己的情况，是开花的还是凋谢的。 活动结束后，教师采访学生： 开花：你这朵花的成长经历怎么样？从开花到枯萎时有什么感受？最后又能开花有什么感受？ 枯萎：你的成长经历怎么样？现在仍是枯萎的有什么感受？ 枯萎：一直想开花却开不了花的时候感受怎么样？ 老师小结：在游戏中我们感受到在成长的过程中都不是一帆风顺的，有进也有退。 二、认识挫折 1、师：在平时的学习生活中，你遇到过哪些失败或不顺心的事？当时的感受怎么样？（教师引导学生回忆）把你想到的和大家分享一下。 这些不顺心的事，也就是挫折（板书：挫折）

一路花香,只因心中有爱

各位领导，各位老师： 大家好!今天我演讲的题目是——《一路花香，只因心中有爱》。 一位伟大的诗人曾深情地写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴，更因心中有爱而一路花香，教师的人生富有诗意而美好。 说到这里，我不由得想起了一串让人感动的名字来：张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉：坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永良……他们是师德的楷模，是我们学习的榜样。是他们让爱在教育事业中熠熠闪光。他们让无数人景仰，但我今天要说的不是他们，今天我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们灵溪镇中学的老师们，或许，他们只是千千万万教师中最微不足道的一群，然而，正是他们，撑起了灵溪镇中学教育的晴空。他们爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。 有人说：“一个好校长，就是一所好学校”。我们的张诚校长是我校德高望重的语文权威老师。他每天在学生上早自习之前便来到了学校，先到校园里四处走走看看，还不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾，待学生来的差不多了，他就来到办公室内，着手准备上语文课了。只见他鼻梁上架着深度老花眼镜，边想边写，有时夹在手里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉。这一幕，深深的铭刻在了我的心中。想想他那满头花白的头发，我心中漾起无限的敬意。他，不愧是教育的追梦人，是我学习的榜样。 好学校，更要有好教师。我校有位叫王永利女教师，她既带初三两个班的语文课，又兼任班主任，还要负责学校的工会工作。她独自一人带着孩子，每天学生上早自习时，她便早早的来到学校，到了晚上九点查完寝她才舒一口气。平时，为了争取更多的时间辅导学生，她把回家吃饭的时间都取消了----把家中电饭煲等餐具搬到办公室。一日三餐和学生一过着样简单的生活。每天等她回到家中时孩子已经蜷缩在沙发上睡着了。每次，我们聊天一提到孩子时，她的眼睛总是红红的，湿湿的，心里充满阵阵的辛酸。“也许我们老师的孩子都是这样长大的吧。”没当有人劝她时，她总是微笑着重复着这样一句无可奈何的话语。可是我明白有谁不心痛自己的孩子呢? 我初二年级195班班主任田明燕的老师也是如此，有一次上课时，她的胃病犯了，痛得是满头大汗也不肯离开课堂。硬是坚持把课上完了，才在同事的搀扶下去医院治疗。平时为了管理好班级，她每天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做。有时等她忙完，儿子已做完作业，趴在办公桌上睡着了。她就是这样一个无暇于自己的孩子，却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师。她班上有个叫彭涛的学生患有间歇性癫痫病。父母都在外地打工，家中只有年迈的奶奶与之相伴。一次晚自习该生发病了，个子不大的田老师交待好手头的事背着她就往医院赶。等把这个孩子安排妥当后，已是半夜了，想到学生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床边守了这个孩子一夜，第二天一早，早又带着黑眼圈来学校上课了。从此，每天接送这个孩子便成了她必做的功课。 爱心点亮了学生的心灵。还记得彭秀兰老师的班上，上学期新转来一位女生，不知是什么缘故，老爱将头发垂下来遮住半张脸，平时也不爱和同学交往。彭老师留意了一段时间之后，将她叫到跟前细心的询问。了解到该生认为自己的一只眼睛比较小，所以有点自卑后，她并没有多说什么，而是指着自己的脸让这个学生看，然后问她看到了什么，原来彭老师的脸上有一块疤。待学生说出来之后，她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的。我发现这个学生听得很认真，之后不久再看到这个女生时，她已经扎起了好看的马尾辫，眼睛并

2017五年级海珠区语文测试试卷(含答案解析)

2017-2018学年度海珠区第二学期 五年级语文期末综合练习参考内容 (完成时间：120分钟) 题号一二三四五六七八总分等级得分 一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。 戎．（róng yóng）装驿差．（chāchāi）机械．（jièxiè）粗犷．（kuǎngguǎng）胚．（pēi pī）胎募．（mòmù）捐【答案】róng chāi xièguǎng pēi mù 【解析】此题为基础题，考查孩子对课内字词读音的掌握。二、 读拼音，写词语。 dào zéi qǐzhǐjǔjuéxiōng táng （）（）（）（） chāzuǐqìpài zhīyuán chuán cāng （）（）（）（） 【答案】盗贼岂止咀嚼胸膛插嘴气派支援船舱 【解析】读拼音写词语，考查孩子对基本字词的掌握。三、 把下面的四字词语补充完整。

冲锋（）阵目不（）接一（）千里（）（）尽瘁天（）海角（）尽脑汁同心（）力（）声（）气【答案】 冲锋（陷）阵目不（暇）接一（碧）千里（鞠）（躬）尽瘁天 （涯）海角（绞）尽脑汁同心（协）力（唉）声（叹）气 【解析】补充四字词，考查孩子对课内四字词的掌握。四、 根据提示填空。 1.关公赴会———_______ 2.学难成，_______不可轻。 3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人_______，上阙“_____低小，______青青原。醉里吴音_______，白发谁家翁媪？”描绘了一幅乡村的生活场景，读来让人觉得胸中充溢无限温情。 4.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_______、_____。 5.果实的事业是_________的，花的事业是_______的，但还是让我在______的阴影里做叶的事业吧。 【答案】 1、关公赴会——单刀直入 2、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 3、辛弃疾“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”

我爱祖国十月的花(七一诗歌)

我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 有56中芬芳—— 啊，这芬芳在我心中四季难忘， 从春天北方的桃花吐艳， 到严冬海南的稻花飘香， 从炎夏荔枝满树的福建山村， 到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香…… 天天有彩花开放， 季季有丰收在望， 在这些芬芳里， 我看到最绚丽的景象—— 还有她的雪白和碧绿， 美如黎明的晴空， 未来的希望…… （二）祖国啊,我为你自豪 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表,

让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.

辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强. 讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上. 讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮. 讴歌我们的历史. （三）我不能不爱我的祖国 拿什么爱我的祖国

我的祖国从不嫌弃我 好好学习努力工作 让祖国越来越美没有白活 拿什么爱我的祖国 我的祖国是无比温暖的家 为祖国分忧为祖国奋斗 成为一个有用的人报效我的祖国 这一生无论怎么活 我不能不爱我的祖国 我的祖国永远属于我 我永远属于我的祖国 这一生无论怎么活 我不能不爱我的祖国 我的祖国使我富有 让我力量无穷 （四） 升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

风雨后花儿绽放得更美丽

小学生心理健康教育活动课教案 风雨后，花儿绽放得更美丽 （正确对待挫折、提高心理素质、增强适应能力） 设计理念： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存.这些都与人地心理品质有关.可以说，如果没有较高地心理素质，就很难适应世纪地激烈竞争.另外，现代社会地快速进步和发展也使得小学生地心理健康面临着更多更大地压力和挑战.社会地发展变化对学校培养地人才提出了更高地要求. 文档来自于网络搜索 设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健地体魄，有获取信息、加工信息和应用信息地能力，更要有健康地个性心理品质和良好地社会适应能力. 文档来自于网络搜索 活动目标： 、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免. 、初步掌握战胜挫折地方法，培养学生战胜挫折地能力. 、每个人都应该以积极、健康地心态正确对待挫折，用勇于挑战自我地勇气和毅力战胜挫折,取得成功. 活动准备: 、课件 、小花５０朵，大花朵 、学生带好笔. 活动过程： 一、热身游戏 （课前播放百花盛开地图片） 、师：同学们，在这春光明媚地日子里，万物滋润，百花盛开，呈现出了一派生机勃勃地美丽景象.你地桌上也有一朵这样地花.（学生拿起老师为他们各自准备地一朵含苞欲放地花.老师也拿起花）文档来自于网络搜索 师: 花儿在阳光、雨露地滋养下开得是如此美丽.生命如花，你手中那朵美丽地小花仿佛就是你自己.花是美丽地,你同样是美丽地. 但是，人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,在成长地过程中难免要经历风雨，那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 文档来自于网络搜索 、游戏：花儿开放 游戏内容：两个人剪刀石头布，胜者开花（把花举起），输者花儿枯萎（把花放下）；胜者再与胜者剪刀石头布，败者再与败者剪刀石头布，胜者开花（把花举起），输者花儿枯萎（把花放下），以此活动.文档来自于网络搜索 时间：分钟 规则：真实，有序进行. 不到时间不能停止，音乐停止活动停止. 结束后记住自己地情况，是开花地还是凋谢地. 活动结束后，教师采访学生： 开花：你这朵花地成长经历怎么样？从开花到枯萎时有什么感受？最后又能开花有什么感受？ 枯萎：你地成长经历怎么样？现在仍是枯萎地有什么感受？ 枯萎：一直想开花却开不了花地时候感受怎么样？ 老师小结：在游戏中我们感受到在成长地过程中都不是一帆风顺地，有进也有退. 二、认识挫折

教师师德演讲稿——教师一生,与花相伴

教师师德演讲稿——教师一生，与花相 伴 各位领导，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在××年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，XX年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但

是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……” 如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全

2019年师德征文比赛优秀文章

师德征文 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其

身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 用爱心创造未来