Excel中让小数都进位(不是四舍五入)

Excel表中，如何让小数都进位，而不是四舍五入？

假设A1单元格中数字为1234.26，想在B1单元格中将所有小数都进位，可用下面公式：

B1=roundup(A1,0)

四下用“四舍五入”法求小数的近似数

四下用“四舍五入”法求小数的近似数姓名_______ 1.求下面各数的近似数。 （1）保留一位小数。 10.499≈ 6.963≈30.015≈ （2）精确到百分位。 0.4736≈ 4.9956≈16.1949≈ 2.填空。 （1）用“（）”法能求小数的近似数。保留整数表示精确到（）位；保留一位小数表示精确到（）位；精确到百分位表示保留（）位小数。 （2）在表示近似数时，小数末尾的（）不能去掉。 （3）0.99546保留整数是（）；保留一位小数是（）；精确到十分位是（）；精确到百分位是（）。 3.判断。 （1）3和3.0大小相等，精确度不一样。………………………………………………（）（2）3.597精确到百分位是3.6。………………………………………………………（）（3）1.0449保留两位小数是1.05。…………………………………………………（）4.在里填上合适的数。 3.75□≈3.75 5.07□9≈5.08 4.2□5≈4.30 100.□48≈100.9 10.□01≈11 15.7□5≈15.7 5.按下面的要求写数。 （1）“四舍”后为1.8的两位小数。（2）“五入”后为3.0的两位小数。 6.想一想，填一填。 （1）一个两位小数，精确到十分位后是6.0，这个数最大是（），最小是（）。（2）一个三位小数，精确到百分位后是8.26，这个数最大是（），最小是（）。（3）□.□≈2，这个数最小可能是（），最大可能是（）。 （4）□.□□≈2.0，这个数最小可能是（），最大可能是（）。 （5）近似数2和近似数2.0相比较，（）的精确度更高。 7.挑战 用1、3、4、6和小数点能组成不同的三位小数，“四舍五入”保留整数后，近似数是4的小数有哪些？

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Excel函数大全 第一章：统计函数 1.AVEDEV 用途：返回一组数据与其平均值的绝对偏差的平均值，该函数可以评测数据(例如学生的某科考试成绩)的离散度。 语法：AVEDEV(number1，number2，...) 参数：Number1、number2、...是用来计算绝对偏差平均值的一组参数，其个数可以在1～30个之间。 实例：如果A1=79、A2=62、A3=45、A4=90、A5=25，则公式“=AVEDEV(A1:A5)”返回20.16。 2.AVERAGE 用途：计算所有参数的算术平均值。 语法：AVERAGE(number1，number2，...)。 参数：Number1、number2、...是要计算平均值的1～30个参数。 实例：如果A1:A5区域命名为分数，其中的数值分别为100、70、92、47和82，则公式“=AVERAGE(分数)”返回78.2。 3.AVERAGEA 用途：计算参数清单中数值的平均值。它与AVERAGE函数的区别在于不仅数字，而且文本和逻辑值(如TRUE和FALSE)也参与计算。 语法：AVERAGEA(value1，value2，...) 参数：value1、value2、...为需要计算平均值的1至30个单元格、单元格区域或数值。 实例：如果A1=76、A2=85、A3=TRUE，则公式“=AVERAGEA(A1:A3)”返回54(即76+85+1/3=54)。 4.BETADIST 用途：返回Beta分布累积函数的函数值。Beta分布累积函数通常用于研究样本集合中某些事物的发生和变化情况。例如，人们一天中看电视的时间比率。 语法：BETADIST(x，alpha，beta，A，B) 参数：X用来进行函数计算的值，须居于可选性上下界(A和B)之间。Alpha分布的参数。Beta分布的参数。A是数值x所属区间的可选下界，B是数值x所属区间的可选上界。 实例：公式“=BETADIST(2，8，10，1，3)”返回0.685470581。 5.BETAINV 用途：返回beta分布累积函数的逆函数值。即，如果probability=BETADIST(x，...)，则 BETAINV(probability，...)=x。beta分布累积函数可用于项目设计，在给出期望的完成时间和变化参数后，模拟可能的完成时间。 语法：BETAINV(probability，alpha，beta，A，B) 参数：Probability为Beta分布的概率值，Alpha分布的参数，Beta分布的参数，A数值x所属区间的可选下界，B数值x所属区间的可选上界。 实例：公式“=BETAINV(0.685470581，8，10，1，3)”返回2。 30.GEOMEAN 用途：返回正数数组或数据区域的几何平均值。可用于计算可变复利的平均增长率。 语法：GEOMEAN(number1，number2，...)

excel函数公式大全

excel函数公式大全 类别一:数据库和清单管理函数 DAVERAGE 返回选定数据库项的平均值 DCOUNT 计算数据库中包含数字的单元格的个数 DCOUNTA 计算数据库中非空单元格的个数 DGET 从数据库中提取满足指定条件的单个记录 DMAX 返回选定数据库项中的最大值 DMIN 返回选定数据库项中的最小值 DPRODUCT 乘以特定字段(此字段中的记录为数据库中满足指定条件的记录)中的值DSTDEV 根据数据库中选定项的示例估算标准偏差 DSTDEVP 根据数据库中选定项的样本总体计算标准偏差 DSUM 对数据库中满足条件的记录的字段列中的数字求和 DVAR 根据数据库中选定项的示例估算方差 DVARP 根据数据库中选定项的样本总体计算方差 GETPIVOTDATA 返回存储在数据透视表中的数据 类别二:日期和时间函数 DATEDIF 计算两个日期之间的年、月、日数

DATEVALUE 将文本格式的日期转换为系列数 DAY 将系列数转换为月份中的日 DAYS360 按每年360 天计算两个日期之间的天数 EDATE 返回在开始日期之前或之后指定月数的某个日期的系列数EOMONTH 返回指定月份数之前或之后某月的最后一天的系列数HOUR 将系列数转换为小时 MINUTE 将系列数转换为分钟 MONTH 将系列数转换为月 NETWORKDAYS 返回两个日期之间的完整工作日数 NOW 返回当前日期和时间的系列数 SECOND 将系列数转换为秒 TIME 返回特定时间的系列数 TIMEVALUE 将文本格式的时间转换为系列数 WEEKDAY 将系列数转换为星期 WORKDAY 返回指定工作日数之前或之后某日期的系列数 YEAR 将系列数转换为年 YEARFRAC 返回代表start_date(开始日期)和end_date(结束日期)之间天数的以年为单位的分数DDE 和外部函数CALL 调用动态链接库(DLL) 或代码源中的过程REGISTER.ID 返回已注册的指定DLL 或代码源的注册IDSQL.REQUEST 连接外部

电子表格中四舍五入

电子表格中的进一法及四舍五入法的应用 1、进一法的应用 按要求要在excel用进一法把工资中的小数部分取整，如1258.01元，就是1259元，1258.99元也是1259元. 公式如下： =ROUNDUP(原数单元格,小数位数) 12531253.1112531254 1253.91253.91253.91254 (1)(2) （1）为=ROUNDUP(原数单元格，1) （2）公式就为=ROUNDUP(原数单元格，0) 2、四舍五入法的应用 原始数据手动四舍 五入 用=单元格，再用缩小小数 位数 “=INT(单元格+0.5），再缩小小数位数” 808.90809809809 740.177******** 683.91684684684 697.176******** 697.176******** 691.44691691691 4,318.7643184,3194,318 最一行是合计，你看有两个结果，4319是错误的。 Excel四舍五入造成的数据误差的解决方法 很多朋友都在使用Excel编辑、处理各种数据报表，在使用过程中往往会发现Excel自动计算的结果与我们自己手动计算的结果会出现一个误差。例如Excel工作表中有B2=16.18、C2=12.69，将B2与C2之和乘以0.11，将结果“四舍五入”，保留两位小数，再将结果乘以3.12，再“四舍五入”保留两位小数，Excel的计算结果是“9.91”，而我们手工计算的结果是“9.92”。是什么原因造成Excel计算错误呢？难道Excel也会犯迷糊？非也！Excel 并不会犯迷糊，造成误差的根本原因是“四舍五入”。 我们设置表格的时候，在“单元格格式”窗口中设置的“小数位数”只能将单元格中的数值“显示内容”四舍五入，并不能对所存放的“数值”四舍五入。换句话说，显示内容和实际存放内容（即参与运算的内容）并非完全一致。因此，造成Excel计算结果与实际需求

EXCEL函数公式大全

excel常用函数公式及技巧搜集（常用的）【身份证信息？提取】 从身份证号码中提取出生年月日 =TEXT(MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),"#-00-00")+0 =TEXT(MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),"#-00-00")*1 =IF(A2<>"",TEXT((LEN(A2)=15)*19&MID(A2,7,6+(LEN(A2)=18)*2),"#-00-00")+0,) 显示格式均为yyyy-m-d。（最简单的公式，把单元格设置为日期格式） =IF(LEN(A2)=15,"19"&MID(A2,7,2)&"-"&MID(A2,9,2)&"-"&MID(A2,11,2),MID(A2,7,4)& "-"&MID(A2,11,2)&"-"&MID(A2,13,2)) 显示格式为yyyy-mm-dd。（如果要求为“1995/03/29”格式的话，将”-”换成”/”即可） =IF(D4="","",IF(LEN(D4)=15,TEXT(("19"&MID(D4,7,6)),"0000年00月00日 "),IF(LEN(D4)=18,TEXT(MID(D4,7,8),"0000年00月00日")))) 显示格式为yyyy年mm月dd日。（如果将公式中“0000年00月00日”改成“0000-00-00”,则显示格式为yyyy-mm-dd） =IF(LEN(A1:A2)=18,MID(A1:A2,7,8),"19"&MID(A1:A2,7,6)) 显示格式为yyyymmdd。 =TEXT((LEN(A1)=15)*19&MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),"#-00-00")+0 =IF(LEN(A2)=18,MID(A2,7,4)&-MID(A2,11,2),19&MID(A2,7,2)&-MID(A2,9,2)) =MID(A1,7,4)&"年"&MID(A1,11,2)&"月"&MID(A1,13,2)&"日" =IF(A1<>"",TEXT((LEN(A1)=15)*19&MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),"#-00-00")) 从身份证号码中提取出性别 =IF(MOD(MID(A1,15,3),2),"男","女") （最简单公式） =IF(MOD(RIGHT(LEFT(A1,17)),2),"男","女") =IF(A2<>””,IF(MOD(RIGHT(LEFT(A2,17)),2),”男”,”女”),) =IF(VALUE(LEN(ROUND(RIGHT(A1,1)/2,2)))=1,"男","女") 从身份证号码中进行年龄判断 =IF(A3<>””,DATEDIF(TEXT((LEN(A3)=15*19&MID(A3,7,6+(LEN(A3)=18*2),”#-00-00”),T ODAY(),”Y”),) =DATEDIF（A1，TODAY（），“Y”） （以上公式会判断是否已过生日而自动增减一岁） =YEAR(NOW())-MID(E2,IF(LEN(E2)=18,9,7),2)-1900 =YEAR(TODAY())-IF(LEN(A1)=15,"19"&MID(A1,7,2),MID(A1,7,4)) =YEAR(TODAY())-V ALUE(MID(B1,7,4))&"岁" =YEAR(TODAY())-IF(MID(B1,18,1)="",CONCATENATE("19",MID(B1,7,2)),MID(B1,7,4)) 按身份证号号码计算至今天年龄 =DATEDIF(TEXT((LEN(A1)=15)*19&MID(A1,7,6+(LEN(A1)=18)*2),"#-00-00"),TODAY(),"y") 以2006年10月31日为基准日,按按身份证计算年龄(周岁)的公式

五年级小数乘法单元测试卷之欧阳学创编

五年级《小数乘法》单元测试卷 学校：姓名：得分： 一、填空题。（22分） 1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。 2、3.2×2.6的积有（）位小数，2.06×4.02的积有（） 位小数。 3、5.9807保留一位小数是（），保留两位小数是 （），保留三位小数是（）。 4、根据35×16=560直接在括号里填数。 3.5×16=（）0.35×1.6=（）3.5×1.6=（） 16×0.35=（）0.16×3.5-（） 0.35×0.16=（）5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。 83×0.87 83 4.6 4.6×1.2 78×1.02 78 12.4×0.05 12.4 45 45×1.2 1.34×10.4 13.4×1.04 6、在里填上适当的数。 25×（0.75×0.4）=×（×） 6.3×2.4+2.4×3.7=×（ + ） 7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。 8、要使25×15的积等于3.75，需要给25和15添上小数 点。如果把25改为2.5，那么15应该改为( ). 二、选择题。（10分） 1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。 A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18 2、2.2时=（）分 A、22 B、120 C、132 3、计算9.9×25的简便方法是（）。 A、9×9×25 B、（10-1）×25

C、（10-0.1）×25 D、4.9×5×25 4、计算4.5+5.5×0.2的结果是（）。 A、20 B、2 C、4.61 D、5.6 5、一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大 可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 三、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的积不变。（） 2、两个小数相乘，积一定是小数。（） 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。（） 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。（） 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（） 四、计算题。（38分） 1．直接写出得数。（8分） 0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03= 1.87×0= 5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6= 7×0.08= 2．列竖式计算。（12分） 4.8×17 27.6×0.16

excel表格怎么取消四舍五入

竭诚为您提供优质文档/双击可除excel表格怎么取消四舍五入 篇一：excel怎样取消四舍五入 在excel菜单栏上单击工具-选项，在重新计算标签页中勾选以显示精度为准一项，然后点击确定按钮。此时，程序会弹出一个提示信息告诉你这样做会造成计算数值的误差，然后点击确定即可。 篇二：如何防止excel中“四舍五入”造成的数据误差如何防止excel中“四舍五入”造成的数据误差 摘要：在excel中进行数值计算过程中，有时要求对参与计算的数值进行四舍五入，但在四舍五入的时候由于一些错误的设置会导致计算结果出现错误的情况。本文就针对这种情况介绍两种常用的解决办法。 关键词：excel数值计算四舍五入 在工作中我们会遇到很多数值小数位需要四舍五入的情况，特别是财务计算中常常遇到四舍五入的问题。很多人可能都有过这样的经历：在使用excel处理、编辑各种数据报表的过程中往往会出现在需要对数值进行四舍五入后，通过excel计算出来的报表的结果与我们自己人工计算的结果

不符。下面我们就针对上述问题进行一个简单的分析。 在使用excel处理数据的过程中很多人都会通过在“格式”菜单的“单元格格式”中来定义单元格中数值的小数位数。但是在实际应用过程中发现，通过上面的定义方式将数值进行了四舍五入后计算出来的结果与我们手工计算出来 的结果出现误差。例如excel工作表中有a1=15.66、a2=13.69，将a1与a2之和乘以12%，将结果“四舍五入”，保留两位小数，再将结果乘以0.11，再“四舍五入”保留四位小数，excel 的计算结果是“0.3874”，而我们手工计算的结果是“0.3872”。是什么原因造成excel计算错误？造成错误的根本原因是上面所采用的四舍五入的方法上，通过这种方式所进行的四舍五入数值本身并没有真正实现四舍五入，计算的时候excel 仍然以原值进行计算。如果采用这种四舍五入的方法，在财务计算中常常会出现误差。我们设置表格的时候，在“单元格格式”窗口中设置的“小数位数”只能将单元格中的数值“显示内容”四舍五入，并不能对所存放的“数值”四舍五入。换句话说，显示内容和实际存放内容（参与计算的内容）并非完全一致。因此，造成excel计算结果与实际需求出现误差的真正原因是单元格数据的显示内容与参与计算内容 的不一致性。 那么在实际应用中应该如何避免这种误差呢？这里介 绍两种比较简单的方法：

常用excel函数公式大全

常用的excel函数公式大全 一、数字处理 1、取绝对值 =ABS(数字) 2、取整 =INT(数字) 3、四舍五入 =ROUND(数字,小数位数) 二、判断公式 1、把公式产生的错误值显示为空 公式：C2 =IFERROR(A2/B2,"") 说明：如果是错误值则显示为空，否则正常显示。

2、IF多条件判断返回值 公式：C2 =IF(AND(A2<500,B2="未到期"),"补款","") 说明：两个条件同时成立用AND,任一个成立用OR函数。 三、统计公式 1、统计两个表格重复的内容 公式:B2 =COUNTIF(Sheet15!A:A,A2) 说明：如果返回值大于0说明在另一个表中存在，0则不存在。

2、统计不重复的总人数 公式：C2 =SUMPRODUCT(1/COUNTIF(A2:A8,A2:A8)) 说明:用COUNTIF统计出每人的出现次数，用1除的方式把出现次数变成分母，然后相加。 四、求和公式

1、隔列求和 公式：H3 =SUMIF($A$2:$G$2,H$2,A3:G3) 或 =SUMPRODUCT((MOD(COLUMN(B3:G3),2)=0)*B3:G3)说明：如果标题行没有规则用第2个公式 2、单条件求和 公式：F2 =SUMIF(A:A,E2,C:C) 说明：SUMIF函数的基本用法

3、单条件模糊求和 公式：详见下图 说明：如果需要进行模糊求和，就需要掌握通配符的使用，其中星号是表示任意多个字符，如"*A*"就表示a前和后有任意多个字符，即包含A。

4、多条件模糊求和 公式：C11 =SUMIFS(C2:C7,A2:A7,A11&"*",B2:B7,B11) 说明：在sumifs中可以使用通配符* 5、多表相同位置求和 公式：b2 =SUM(Sheet1:Sheet19!B2) 说明：在表中间删除或添加表后，公式结果会自动更新。 6、按日期和产品求和

人教版五年级上册小数乘法教案全

1小数乘法 【教学目标】 1.让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法取积的小数的近似值。 3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。 4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 【重点难点】 1.小数乘法的运算法则。 2.小数乘法积的小数点的定位。 3.整数乘法运算定律在小数乘法中的应用。 【教学指导】 1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。 由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系，因此，教学时应紧紧抓住这种联系，帮助学生将未知转化为已知。如在例2“0.72×5”的教学中，可提示：“你能将它转化为整数乘法算式吗？”引导学生经历将未知化为已知的学习过程，同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。 2.指导学生对小数乘法的算理作出合理的解释，提高推理能力。 在本单元的学习过程中，学生感到困难的不是小数乘法计算方法的掌握，而是对算理的理解和表达。因此，教学时应给学生提供充分思考、交流的机会，帮助学生对计算的过程作出合理的解释。如教学“2.4×0.8”时，应引导学生先说出将因数2.4和0.8转化为整数24和8的理由，再说出将192缩小到1.92的理由。这个算理清楚了，在实际操作时，就能正确地移动小数点的位置，达到正确计算的目的。 3.注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。 在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时，应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规律。教学时，应重视练习一中的第4题的练习，还可增加一些类似的练习内容，并以此为载体，培养学生养成探索隐含在数学、算式后面规律的习惯。 【课时安排】8课时

Excel表格向上,中,向下取整函数

?Word教程 ?Excel教程 ?PowerPoint教程 ?Office教程 ?WPS教程 ?Excel2003教程 ?Excel2007教程 ?Excel2010教程 ?Excel下载 ?Excel基础教程 ?Excel表格教程 ?Excel函数教程 您的位置: 主页 > Excel教程 > Excel函数教程 > Excel表格向上，中，向下取整函数 时间:2011-02-24 来源:未知阅读:36087次评论8条 在EXCEL表格中对数字的处理中，经常根据需要按指定的位数进行取整。 数字取整可以用下述函数完成： 四舍五入取整 =ROUND(A1,0) 截去小数取整=ROUNDDOWN(A1,0) =FLOOR(A1,1) =TRUNC(A1) 截去小数取整为最接近的偶数 =EVEN(A1) 截去小数向上取整数 =CEILING(A1,1) 截去小数向下取整 =INT(A1) ===================== EXCEL软件本身内置了大量的此类函数，下面就让我们一起来学习这7种Excel 取整函数方法吧！ 1、向上四舍五入数字函数ROUND 2、向下舍数字函数ROUNDDOWN 3、按指定数的倍数向下舍入函数FLOOR 4、四舍五入为最接近的偶数函数EVEN 5、向上舍入为指定数据倍数函数CEILING 6、截尾取整函数 7、向下四舍五入到最接近的整数函数INT ==========================================

1、向上四舍五入数字函数ROUND ⑴功能 按指定的位数对数值进行四舍五入。 ⑵格式 ROUND(数值或数值单元格，指定的位数) ⑶示例 A列 B列 12．351 325．525 …… B1中输入公式 ①保留2位小数——从千分位向百分位四舍五入。 =ROUND(A1,2)=12.35 向下复制公式到B2 =ROUND(A2,2)=325.53 ②四舍五入取整数——从十分位向个位四舍五入保留整数。 B1中输入公式 =ROUND(A1,0)=12 向下复制公式到B2 =ROUND(A2,0)=326 ③四舍五入到十位——从个位向十位四舍五入保留到十位数字。 B1中输入公式 =ROUND(A1,-1)=10 向下复制公式到B2 =ROUND(A2,-1)=330 说明： 函数ROUND的第1个参数可以是具体的数值也可以是数值单元格引用。 函数ROUND的第2个参数——指定保留的位数，保留小数位用正整数表示，即1，2，3，4……（对应十分位、百分位、千分位、万分位……）；保留整数位用非正整数表示，即0，-1，-2，-3，……（对应个位、十位、百位……）。 2、向下舍数字函数ROUNDDOWN ⑴功能 按指定的位数对数值进行舍入。 ⑵格式 ROUNDDOWN(数值或数值单元格，指定的位数) ⑶示例 A列 B列 12．351 325．525 …… B1中输入公式 ①保留2位小数——舍去千分位及以后的小数位保留到百分位。 =ROUNDDOWN (A1,2)=12.35

五年级数学教案《小数的近似值》

五年级数学教案《小数的近似值》 小数乘法第86页例3例4，试一试及练习十五第1----5题。 【教学目标】 使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。 【教学重点】 用四舍五入法截取积是小数的近似值。 【教具准备】 小黑板 【教学过程】 一、复习： 1、计算下列各算式。（小黑板出示） 2.51x0.72.51x52.51x5.7 2、小数乘法的计算法则。 指名学生回答，特别是位数不够怎么办？

3、准备题。 精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位 0.8054 1.9736 二、、新授。 1、教学例3。 （1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）（2）说说计算方法，列出算式。 （3）板书：3.181.6（） 指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。 说一说：积怎样保留两位小数？ （4）练一练。 求出下面各题积的近似值。

得数保留一位小数：7.20.090.863.2 得数保留两位小数：0.280.75.893.6 2、教学例4。 算一算，下面的里能填上等号吗？ 0.81.31.30.8 （0.90.4）0.50.9（0.40.5） （3.2+2.8）0.63.20.6+2.80.6 提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？学生交流。发现：用了乘法运算律。 Axb=bxa (axb)xc=ax(bxc) (a+b)xc=axc+bxc 说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。

3、试一试。 下面各题怎样计算比较简便？ 0.250.7340.32403 完成后，学生交流。指一人板书。 4、练一练。 用简便方法怎样计算比较简便？ 0.250.7340.32403 计算下面各题，并应用乘法交换律验算。 3.5 4.80.370.251.90.18 三、综合练习。 练习十五。 一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。） 作业设计：

用round函数四舍五入小数

1、电子表格计算的数据（在格式栏里输入公式在表格里计算）小数点后的数为什么与计算器的不一样。有时差0.1－0.2，请大家帮助解决啊！！！ 以上2位都不对，选择上述方式只是单元格里显示的形式是四舍五入的值（小数点后2位），但在汇总计算时还是默认没有经过四舍五入的数值，从而出现汇总值与计算器上敲出来的汇总值有差值。 解决方法，利用round函数，取2位就是真正的四舍五入的数值了，汇总后也不会出现差额了，然后再把原来的一列隐藏，这种方法显得比较笨，呵呵。（可用round函数帮助来操作） 楼主作表比较多的吧，我也遇到过类似的情况。要不是遇到高手，我也会问了。 excel功能太强大了，希望能多和各位交流学习 例1：消除计算误差 假设EXCEL工作表中有D2=356.68、E=128.12，需要将D2与E2之和剩以0.1，将计算结果四舍五入取整数，再将结果乘以1.36（取两位小数）得到最终结果。 一般用户的做法是选中某个单元格（如F2），使用“单元格”命令将它的小数位数设为零，然后在其中输入公式“F2=（D1+E1）*0.1”。再将G2单元格的小数位数设成两位，最后把F2*1.36的结果存入其中就可以了。从表面上看，上述方法没有什么问题。因为（D1+E1）*0.1在F2单元格显示48（注意：是显示48），如果F2单元格的小数位数为零，（D1+E1）*0.1经四舍五入后的结果就是48。接下去却出了问题，因为F2*1.36的计算结果是.90，根本不是48*1.36的正确结果65.28，其中65.90是（D2+E2）*0.1未经四舍五入直接乘以1.36的结果。

以上的计算结果说明：“单元格格式”、“数字”选项卡设置的“小数位数”，只能将单元格数值的显示结果进行四舍五入，并不能对所存放的数值进行四舍五入。换句话说，单元格数值的显示结果与实际存放结果并不完全一致，如果不注意这个问题，计算工资等敏感数据就会出现错误。例如在上例中，F2单元格内的数值显示为48，但实际存放的却是48.45，自然得出了如指掌8.45*1.36=65.90的结果（按计算要求应为此5.28）。 要解决这个问题并不难，你只须在G2单元格内输入公式 “=(ROUND(（D2+E2）*0.1）)*1.36”，就可以按要求计算出正确结果65.28。式中的ROUND函数按指定位数对“（D2+E2）*0.1”进行四舍五入，函数中的参数0将“（D2+E2）*0.1”四舍五入到最接近的整数。

excel表格如何取整

excel表格如何取整 篇一：exceL取整函数 exceL取整函数 1、四舍五入取整：RounD(x,0)；例：RounD(3.2,0)=3RounD(3.9,0)=4 2、向上舍入取整：RounDup(x,0)；eVen(x)；ceILIng(x,1)；例：roundup(3.2,0)=4roundup(3.8,0)=4例：eVen(3.2)=4eVen(3.9)=4例：ceILIng(3. 1、四舍五入取整：RounD(x,0)； 例：RounD(3.2,0)=3RounD(3.9,0)=4 2、向上舍入取整：RounDup(x,0)；eVen(x)；ceILIng(x,1)； 例：roundup(3.2,0)=4roundup(3.8,0)=4 例：eVen(3.2)=4eVen(3.9)=4 例：ceILIng(3.1,1)=4ceILIng(3.9,1)=4 3、向下舍去取整： (1)InT(x)直接去除小数部分； 例：InT(3.2)=3InT(3.9)=3 (2)RounDDown(x,0)向下舍去取整(相当于InT()函数的功能)； 例：RounDDown(3.2,0)=3RounDDown(3.9,0)=3 (3)FLooR：

将参数number沿绝对值减小的方向向下舍入，使其等于最接近的significance的倍数。 语法FLooR(number,significance)。number：所要四舍五入的数值。significance：基数。 说明：如果任一参数为非数值参数，则FLooR将返回错误值#V ALue！。如果number和significance符号相反，则函数FLooR将返回错误值#num！。不论number的正负号如何，舍入时参数的绝对值都将减小。如果number恰好是significance的倍数，则无需进行任何舍入处理。公式说明： =FLooR(2.5,1)将2.5沿绝对值减小的方向向下舍入，使其等于最接近的1的倍数：(2) =FLooR(-2.5,-2)将-2.5沿绝对值减小的方向向下舍入，使其等于最接近的-2的倍数：(-2) =FLooR(-2.5,2)返回错误值，因为-2.5和2的符号不同：(#num！) =FLooR(1.5,0.1)将1.5沿绝对值减小的方向向下舍入，使其等于最接近的0.1的倍数：(1.5) =FLooR(0.234,0.01)将0.234沿绝对值减小的方向向下舍入，使其等于最接近的0.01的倍数(0.23) 篇二：excel表格中的取整 excel表格中的取整 在exceL表格中对数字的处理中，经常根据需要按指定的位数进行取整。

EXCEL常用函数公式大全与举例

EXCEL常用函数公式大全及举例 一、相关概念 （一）函数语法 由函数名+括号+参数组成 例：求和函数：SUM（A1,B2,…) 。参数与参数之间用逗号“,”隔开（二）运算符 1. 公式运算符：加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）、百分号（%）、乘幂（＾） 2. 比较运算符：大与（>）、小于（<）、等于（=）、小于等于（<=）、大于等于（>=）、不等于（<>） 3. 引用运算符：区域运算符（：）、联合运算符（,） （三）单元格的相对引用与绝对引用 例： A1 $A1 锁定第A列 A$1 锁定第1行 $A$1 锁定第A列与第1行 二、常用函数 （一）数学函数 1. 求和 =SUM（数值1,数值2,……） 2. 条件求和 =SUMIF（查找的范围,条件(即对象),要求和的范围） 例：（1）=SUMIF(A1:A4,”>=200”,B1:B4) 函数意思：对第A1栏至A4栏中，大于等于200的数值对应的第B1列至B4列中数值求和 （2）=SUMIF(A1:A4,”<300”,C1:C4)

函数意思：对第A1栏至A4栏中，小于300的数值对应的第C1栏至C4栏中数值求和 3. 求个数 =COUNT（数值1,数值2,……） 例：（1） =COUNT(A1:A4) 函数意思：第A1栏至A4栏求个数（2） =COUNT(A1:C4) 函数意思：第A1栏至C4栏求个数 4. 条件求个数 =COUNTIF（范围,条件） 例：（1） =COUNTIF(A1:A4，”<>200”) 函数意思：第A1栏至A4栏中不等于200的栏求个数 （2）=COUNTIF(A1:C4,”>=1000”) 函数意思：第A1栏至C4栏中大于等1000的栏求个数 5. 求算术平均数 =AVERAGE（数值1,数值2,……） 例：（1） =AVERAGE(A1,B2) （2） =AVERAGE(A1:A4) 6. 四舍五入函数 =ROUND(数值,保留的小数位数) 7. 排位函数 =RANK（数值,范围,序别） 1-升序 0-降序 例：（1） =RANK(A1,A1:A4,1) 函数意思：第A1栏在A1栏至A4栏中按升序排序，返回排名值。 （2） =RANK(A1,A1:A4,0) 函数意思：第A1栏在A1栏至A4栏中按降序排序，返回排名值。 8. 乘积函数 =PRODUCT（数值1,数值2,……） 9. 取绝对值 =ABS(数字) 10. 取整 =INT(数字) （二）逻辑函数

Excel四舍五入 造成的数据误差的解决方法

Excel四舍五入造成的数据误差的解决方法 很多朋友都在使用Excel编辑、处理各种数据报表，在使用过程中往往会发现Excel自动计算的结果与我们自己手动计算的结果会出现一个误差。例如Excel工作表中有B2=16.18、C2=12.69，将B2与C2之和乘以0.11，将结果“四舍五入”，保留两位小数，再将结果乘以3.12，再“四舍五入”保留两位小数，Excel 的计算结果是“9.91”，而我们手工计算的结果是“9.92”。是什么原因造成Excel计算错误呢？难道Excel也会犯迷糊？非也！Excel并不会犯迷糊，造成误差的根本原因是“四舍五入”。 我们设置表格的时候，在“单元格格式”窗口中设置的“小数位数”只能将单元格中的数值“显示内容”四舍五入，并不能对所存放的“数值”四舍五入。换句话说，显示内容和实际存放内容（即参与运算的内容）并非完全一致。因此，造成Excel 计算结果与实际需求出现误差的元凶正，正是单元格数据的显示内容与参与计算内容的不一致性。那么我们该如何避免这种误差呢？ 方法一、其一是利用Round函数对小数进行精确的四舍五入，其格式为：round（number，num_digits），其中“number”为需要四舍五入的数字或运算公式，num_digits指定四舍五入的位数。针对本文所述问题，我们只需在D2单元格中输入“=Round((B2+C2)*0.11,2)”，在“E2”单元格中输入

“=Round(D2*3.12,2)”即可。 方法二、另外，我们还可以通过Excel进行一下简单的设置来达到精确计算的目的，点击Excel菜单栏的“工具/选项”，在弹出的“选项”窗口中切换到“重新计算”选项卡，在“工作簿选项”栏中将“以显示值为准”复选框打上钩，点“确定”按钮即可（如图）。 方法三、“=INT(单元格+0.5)，再缩小小数位数”

小数除法四舍五入进一法去尾法

小数除法 第（7）课时 授课日期：年月日 教学内容：“进一法”“去尾法”取商是小数的近似值 教学目标： 1、学习用“进一法”“去尾法”取商是小数的近似值，明确求近似值时，应除到 要保留的后一位。 2、通过同桌讨论、小组合作的形式学习，提高合作能力； 3、学生体会数学知识在生活中的应用价值。 教学重点：用“进一法”“去尾法”取商是小数的近似值 教学难点：明确什么时候用哪种方法求商的近似值。 教具准备： 教学过程： 一、复习导入 1.我手里有10个苹果，每个盘子可以放三个苹果，我需要几个盘子呢？（用磁力扣在黑板摆放）（4个盘子）为什么是4个盘子，10÷3四舍五入不是约等于3吗？难道不是放在3个盘子吗（还有多出来一个苹果，单独放在一个盘子里，不能把这个苹果扔掉） 这样的实际问题，要采用“进一法”求商的近似值。 2.一张纸的面积是600平方厘米，一个笑脸的面积是220平方厘米，可以做几个笑脸？ （2个）做完2个后不是还有剩余吗？还可以再做第三个吗？（不可以纸不够了） 像这样的问题，我们采用的是“去尾法”求商的近似值。 二、新授 (1) .小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶? 2.5÷0.4＝6.25 (个) 6.25≈6,需要6个瓶子对吗？（6个瓶子只能装2.4千克,需要准备7个瓶子。） 2.5÷0.4≈7(个) 像这样的题目，我们要根据实际情况，采用“进一法”来求出商的近似值。 进一法——就是在保留整数时，无论十分位上的数是多少，一律往整数部分进一。 (2).王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒? 25÷1.5＝16.666……(个) 可以四舍五入约等于17个吗？为什么？ 25÷1.5≈16 (个) 像这样的题目，我们要根据实际情况，采用“去尾法”来求出商的近似值。 去尾法——是在保留整数时，无论十分位数上的数是多少，一律去掉。 三、巩固练习

Excel四舍五入函数的用法

Excel四舍五入函数的用法 Excel四舍五入函数的使用技巧： 语法：ROUND(number，num_digits)。 参数：number是需要四舍五入的数字;num_digits为指定的位数，number将按此位数进行四舍五入。 注意：如果num_digits大于0，则四舍五入到指定的小数位;如 果num_digits等于0，则四舍五入到最接近的整数;如果 num_digits小于0，则在小数点左侧按指定位数四舍五入。 四舍五入函数应用实例：消除计算误差 假设Excel工作表中有D2=356.68、E2=128.12，需要将D2与E2之和乘以0.1，将计算结果四舍五入取整数，再将这个结果乘以 1.36(取两位小数)得到最终结果。 一般用户的做法是选中某个单元格(如F2)，使用“单元格”命 令将它的小数位数设为零，然后在其中输入公式 “F2=(D1+E1)*0.1”。再将G2单元格的小数位数设成两位，最后把 F2*1.36的结果存入其中就可以了。从表面上看，上述方法没有什 么问题。因为(D1+E1)*0.1在F2单元格显示48(注意：是显示48)，如果F2单元格的小数位数为零，(D1+E1)*0.1经四舍五入后的结果 就是48。接下去却出了问题，因为F2*1.36的计算结果是65.90， 根本不是48*1.36的正确结果65.28，其中65.90是(D2+E2)*0.1未 经四舍五入直接乘以1.36的结果。 以上计算结果说明：“单元格格式”、“数字”选项卡设置的“小数位数”，只能将单元格数值的显示结果进行四舍五入，并不 能对所存放的数值进行四舍五入。换句话说，单元格数值的显示结 果与实际存放结果并不完全一致，如果不注意这个问题，计算工资 等敏感数据就会出现错误。例如在上例中，F2单元格内的数值虽然

(完整版)excel基本常用函数公式大全

1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。 2、用出生年月来计算年龄公式： =TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。 3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式： =CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。 4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式： =IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。 1、求和：=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和； 2、平均数：=AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数； 3、排名：=RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名； 4、等级：=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格"))) 5、学期总评：=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩； 6、最高分：=MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；

7、最低分：=MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分； 8、分数段人数统计： （1）=COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格； （2）=COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格； （3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格； （4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格； （5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格； （6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格； （7）=COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；