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家访的艺术

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家访的艺术

作者:周春

来源:《新课程学习·上》2013年第04期

摘要:学生的成长离不开家庭教育。教育者要熟悉教育对象,对他们进行家访,是必不

可少的途径。在信息化社会里,学生通过多种渠道接受各种影响。对中学生来说,他们有很多时间是在家中度过的,家长对子女的了解是比较全面的。

关键词:家访;准备工作;最佳时机;心灵沟通

为了更深入、全面地了解学生,同时让家长及时知道自己的子女在校内的情况,从而使学校,家庭拧成一股绳,有的放矢地做好教育工作,家访就显得十分重要。要把家访搞好,真正发挥其应起的作用,必须注意工作方法,讲究家访的艺术。我在家访中,注意做到以下几点:

一、事先充分准备

家访前要做好充分准备,做到情况熟悉,目的明确,心中有数。这是家访成功的前提。家访前,我总要记住学生家长及其家庭其他成员的姓名、工作或学习单位,对他们的一般情况要有所了解。这样,在与家长交谈时,除了谈孩子的情况,还有他们感兴趣的其他话题。例如:他们单位的情况、工作状况等。有了共同语言,就会产生一种亲切感,感情融洽了,思想容易沟通,在如何更好地教育好他们的子女问题上,意见也容易达成一致。一次家访目的明确了,效果也会非常明显。

二、把握家访最佳时机

用同样的方法处理问题,不同的时刻效果会不一样。这里有个“时机”问题。要使家访获得满意的效果,必须选择最佳时机。

每个学期初,我都会对部分学生进行家访。期初报名时,有的学生来得早,有的学生来得晚,有的学生却迟迟不见报名。于是,我会查看学生的基本信息,了解他们的情况,对迟迟不报名的学生进行家访。如:班上的小淮,基础差,学习兴趣不浓,受“读书无用论”的影响,不想上学了。于是,我晚上就打电话到他家,了解他不上学的原因。第二天清早,我就蹬着自行车,在四十几分钟到了他家。初春的风,吹在脸上,像刀子割。等我放下自行车,鼻子、脸都吹得通红。小淮很惊奇地忙叫我坐下。他很内向,在教室里很少说话。听他妈妈说,他只想去打工,不想上学了。今天看到我亲自来他家接他上学,小淮决定上学了。很快,小淮去房间整理书包,准备和我一起上学了。现在每次小淮的妈妈碰到我们,都会说:“感谢你,要不是那次家访,小淮初中都不能毕业了。”

我还常利用节假日家访。这一方面是因为节假日学生及家长都在家,更重要的是这时家访效果好。本来是老师应该休息的日子,而我这时却不知疲惫地奔走在大街小巷,出现在一个个

家访的艺术

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