军事理论论文2000字

军事理论课的心得感受

通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。

通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷镇压的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、台湾问题尚未解决、中日东海问题以及钓鱼岛争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。

军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进

行恰如其分的军事理论教育，有助于强化我们的思想意识，让我们开始去懂得民族和国家的关系。在军事理论这门课中，我开始思考作为一个中国人，我们应该怎样对自己的国家负责，这门课让我充分认识到了祖国的国防力量，增强了我的民族自豪感和民族自尊心，懂得了战争与和平，且自己的目光也更加高远。

在军事理论课中，我也了解了一些运用高科技去作战，且作战威力很大，但作战时间大幅度地缩短了，通过高技术作战也越来越被世界各国所沿用。军事高技术除了高技术外，它还具有政治性、对抗性、突然性、综合性、双重性、保密性的特征。所谓“知己知彼，百战不殆”，由此可以看出，情报侦察是决定战争胜负的重要因素。而，伴随科学技术的发展，人们对现代侦察技术有了一些全面的认识。在技术的发展下人们可以通过无线电侦察技术，照相侦察技术，雷达侦察技术，传感器侦察技术来获取情报。此外，我们还有伪装技术，隐身技术，电子对抗技术，指挥控制技术等。在科技发展如此快的时代中，我们一定要努力学习，勇于创新，为祖国的国防事业贡献出自己的一部分努力。

虽然，中国现在的国防实力不弱，但是现在世界上仍然发生很多针对华人的不公平事件。比如华人在外受到歧视，国家领空遭到侵犯，国家自主权利收到干涉，从这个角度来看，只有足够的强大，才能有说话的权利，而一个国家强大与否，军事力量是一个很有重要的说明。所以，要捍卫国家的利益，保卫国家的领土，让祖国屹立于东方，最重要的是要让每个人都有强烈的爱国情怀。自过以来，国土之争，分裂活动，归根结底，军事是最有利，最彻底的解决手段。由此，我们可以想象一下，若没有一个强大的军事力量，是不可能维持我们每个人想要的和平的环境。由于我们出生于一个和平稳定的社会，没有经济过战争，所以，感受不到战争带给我们的水深火热，感受不到战争对我们生活的毁灭性，所以，我们年轻一代对于国防建设，对于祖国的军事力量可能并不十分的关注，但是，通过军事理论这门课，加深了我们对于国防事业的热爱，对于伟大祖国的热爱，也让我们了解了国防需要每一个人都为之付出努力。

虽然，军事理论这门课结束了，但是，它让我懂得了国防，了解了国防的重要性，心系国防，这些军事理论的知识不会随着课程的结束而结束，它们将一直在我的脑海里，我的爱国热情也不会随着这节课的结束而有所下降，相反的，爱国热情会一直上升。

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军事理论论文 ——论开设军事课程对大学生的意义以及感悟 ——10美5祝之珺摘要：依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任 关键词：国防军事课程军事技术大学生责任义务 上学期我们完成了军事理论课的教程，学习军事知识，认识战争规律，预知未来战争特点。我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。为期不长的军事理论课，从多个项目中，让我们对当代国内以及国际军事情况，都有了初步了解。主要内容包括： （1）中国的国防建设。主要讲授中国的国防历史沿革，包括古代、近代及现代中国的国防概况；中国的武装力量体制，包括中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵；中军的武器装备现代化建设；国防法规；国防精神。 （2）军事思想概述。主要讲授中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想以及外国军事思想。 （3）中国国家安全环境。主要讲授国际安全与军事战略格局，世界军事形势势的演变，当前世界军事形势的特点，世界军事形势的发展趋势，我国周边国家和地区的军事情况，世界主要国家的防务政策，反恐怖斗争，坚决打击“台独”势力与国家安全等。 （4）军事高技术。主要讲授军事高技术的主要特征及其对现代作战的影响，讲授现代侦察监视技术、精确制导技术、伪装与隐身技术、电子战技术、指挥自动化技术、军用航天技术、核生化武器技术、研制峙中的新概念武器技术等高技术在军事上的应用。 （5）高技术局部战争。主要讲授高技术局部战争概念，高技术局部战争的特点，高技术局部战争的新样式，新“三打三防”，人民防空以及如何迎接高技术局部战争的挑战。

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大学生军事理论论文 大学是新生活的开始，大多数学子远赴他乡求学，生活中没有了父母的帮助，也是自己独立生活的开始。大学第一课往往是军训，军训对我们来说并不陌生，在学校里和那些尚未熟悉的同学们一起操练。对即将长期相处的同学有一个大概的认识，再到逐渐熟悉校园环境的一个过程。但身处大学的我们即将走向社会，对军训的认识需要理论和实践相结合。不能看做是简简单单动作上的操练，需要我们在生活和学习中去践行。 大学军训，是对新生活、新环境、新同学的认识，也是拉开独立生活的序幕。作为新生大多数互相都不认，军训以班级为单位将大学生聚集到一起相互之间有一个初步的认识，然后间接的通过排练促进班级凝聚力。席地而坐一同休息，互相了解谈论各自兴趣爱好，找到共同点交换联系方式，展开大学生活的社交关系网。大学校园都很大，社交可以帮助我们从同学那全面了解学校，有助于我们独立生活。独立生活难免会遇到各种问题，没有了父母的帮助我们应该通过同学间的互相帮助去解决。兴趣爱好相投的同学可以一起去参加或组织社团丰富大学的课余生活，结交一些趣味相投的好友，增长见识共同提升。军训开启我们大学生活的新篇章，引导我们融入大学生活，促进我们认识大学内外和大学周边的环境，提升班级凝聚力，帮助新生们扩大社交以应对生活

中的困难。但军训只是为我们提供这些便利的开端，大学生活还需要我们学习养成良好行为习惯以及独立生活的能力。 虽然大学对学生的约束相对变少，但还需要我们养成良好的行为习惯用以自持。军训对我们来说并不陌生，从小学到大学一直都有参加过。在以前看来只是简单地操练一番，队列队形整齐，从站、卧、坐、立、行等各个方面严格要求，并做好每一个动作。现在想来，我们应该学习并保持这种行为习惯，不能只是军训的时候记得如何去做，需要融入生活并保持。好的行为习惯从站、卧、坐、立、行中就可以看出来，同时这些行为可以提升我们的精气神，塑造一个良好的精神面貌。长时间的保持这些行为习惯有助于我们养成自律的品格，对未来的生活有极大的帮助，不会因为大学生活的自由将自己放浪形骸之外，导致自己学业以及生活受影响。从小到大的学习生活中，都有父母以及老师鞭策我们养成良好行为习惯。大学军训，可能是绝大多数人一生最后一次军训。踏入社会后，再也没有那么多的要求和规范。行为习惯的养成应该引起我们的重视，不是简简单单的看做完成任务。 学习军事理论，以爱国精神为核心。步入大学的我们，应努力学习文化知识，提高自生能力，为祖国的强盛繁荣做出贡献。我们的优越生活来自于祖国的强盛稳定，所以我们更应肩负起祖国的未来。加强军事理论的学习，推动爱国精神的发扬，同时还需要我们继续努力，不懈怠生活和学习。

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中国的军事战略和理论 "……坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责……"———胡锦涛概述中国的军事理论家制订了一项实施理论推动下的改革框架,以建立一支能够打赢"信息化条件下的局部战争"的军队.这一理念强调现代信息技术作为力量乘数的作用,从而使解放军能 够在中国边境以外更远的距离上实施精确打击的军事行动.通过汲取外国战争,尤其是包括"持久自由行动"在内的,美国领导的战役的教训,苏联和俄罗斯的军事理论,以及解放军自己尽 管很有限的作战历史经验,中国的军事计划人员正在寻求改造整个中国军队. 这些改革的速度和规模给人留下深刻印象.然而,解放军仍未在现代战争方面经受检验.这种作战经验的匮乏使外界对解放军在实现其军事理论抱负方面进展的评估复杂化.中国的高级文职领导人当中的内部评估和决策的情况也是如此.他们基本上缺乏直接的军事经验,因而在发生危机时更可能会做出错误的估计.这种失算同样会带来灾难,不论其所依据的是毫无 作战经验的指挥官的建议,还是脱离现代战场现实情况的"科学"作战模型. 军事战略指针 中国并不发表与美国的《国家军事战略》相当的文件.因此,外部观察家对领导层有关动武的 思考或影响到解放军兵力结构和理论的应急情况,都缺乏直接的洞察.对权威性的讲话和文 件的分析结果表明,中国依靠一系列总原则和称为"军事战略指针"的指导来计划和管理军队 的发展和动用. 解放军并没有提供这些"指针"的内容供外界研究.学术研究表明,目前的"指针"很可能可以追 溯到1993年."指针"反映出1991年的波斯湾战争和苏联解体对中国军事战略思维的影响,为10年来解放军的很大一部分改造奠定了基础.然而,一次次讲话,权威评论和新的军事训练 指导方法都表明,1993年的"指针"的一些内容最近可能经过了修改.这些修正看来反映出中 国对其所处的安全环境和现代战争(即"信息化条件下的局部战争")性质的看法,中国军事现代化方面的进展和从中汲取的教训,从"建设"用于信息时代的现代战争的军队向为了"打赢"这种战争而训练的转变,以及中国领导人的意识形态底色. "指针"的作战或"积极防御"成分看来保持完好.按照"积极防御"所主张的防御性军事战略,中国并不发动战争,或者进行侵略战争,而是仅仅为了捍卫国家主权和领土完整而战. 然而,北京有关对其主权或领土攻击的定义模糊不清.在中国现代战争的历史所充斥的实例 中,中国领导人都声称,军事上的先发制人是战略防御行动.例如,中国将其对朝鲜战争(1950年—1953年)的干预称之为"抗美援朝战争".类似地,权威说法还把与印度之间的(1962年),与苏联(1969年)和与越南(1979年)的边境冲突称为"自卫反击".这种逻辑表明,如果动武能够维 护或推进其核心利益,包括其领土要求(例如解决台湾问题和尚未解决的边界或海上的领土 要求等),中国就可能会发动军事上先发制人的打击,也许是在远离其边境的地方. 中国正在制订一项先发制人的战略吗 10年来,随着解放军从一支以步兵为主和力量投射能力有限的军队转变成拥有远程精确打击 资源的比较现代的军队,中国获得了武器系统,采纳了使之能够在周边地区发动先发制人的 军事攻击(包括突然袭击)的作战理念. ·截止到2006年10月,解放军第二炮兵的武库中有大约900枚短程弹道导弹.由于获取了苏—30攻击机和F—10战斗机———两者都装备着各种精确制导武器———中国的进攻性空 中力量得到了改进.解放军还正在加强信息战,电脑网络作战和电子战能力.而这些能力都可 以用于先发制人的攻击. ·解放军的作者们说,当遇到更加强大的敌人时,先发制人是必要和合乎逻辑的.中国的军事理 论材料强调,静态的防御不足以在现代军队的高速和破坏力基础上保卫领土.其结果是,解放

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军事理论论文2000字 《浅谈党对军队的绝对领导的必要性》 摘要:当前,国际政治和思想文化领域的斗争更加激烈,国内外敌对势力极力鼓吹"军队国家化"等错误观点,妄图使我军脱离党的领导,改变我军的性质,从根本上动摇我们党的执政地位和我国社会主义制度,因此,在当代坚持党对军队的绝对领导具有重大的战略意义。坚持党对军队的绝对领导,必须充分认清新形势下坚持党对军队绝对领导面临的考验,充分认识党对军队绝对领导的极端重要性,坚决反对搞所谓"军队国家化"。 关键字:中国共产党绝对领导新形势军队必要性 一、中国共产党对军队的绝对领导 自从建国以来，我国一直都是由党进行领导和指挥，一些歌名《没有共产党就没有新中国》能够得到印证，换言之，有人说中国就是共产党的天下，或许这句话有些偏激，我们姑且现在不去讨论这句话辞藻是否完全妥当，但是我们的确可以看到，新中国的建立是基于共产党的不懈努力奋斗和顽强抗战的结果。时至今日，我国一直都是实行党对军队的统一领导，事实证明党对军队的统一领导的必要性不言而喻。 军队作为国家的主干军，是一个国家能否屹立于世界的直接体现。一个能充当大国强国的军队势必能够独挡一面，对保障国家安全，维护世界和平，促进人类进步起着决定性作用。我们中国人民解放军就是这样一个军队，他一直是任重道远。回首过去的70年战斗历程，人民军队在党的领导下，成功出色的完成了一次又一次党交给的任务，让人们看到东方的雄

狮从沉睡中慢慢醒来，中华民族从此崛起。自始至终，人民军队是党的忠实守护着、爱戴者，是广大人民群众最可信赖的力量，将永久发挥着主力军和先锋队的作用。 二、党对军队绝对领导重要之所在 纵观全球，我们可以发现，世界并不是真的处在太平盛世。 随意挥动下鼠标浏览一下新闻，可以看到有很多国家依然处在战争的水深火热之中。这样的新闻早已数见不鲜，就拿最近几年来看，有人所共知的阿富汗战争、伊拉克战争、索马里内乱、朝鲜战争、中东战争、印度支那战争、海湾战争、南斯拉夫战争、阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争、海湾战争、科索沃战争、反恐战争。我们可以发现，实际上世界并不是永久的和平，很多国家依靠自己的战斗实力来剥夺本不属于他们的财富。联系到我国，从表面浅层次来看，我国看似还是比较太平，但这种太平是不是一种永恒，或换言之，这种太平能持续多久。通过对军事理论课的学习，我们也从中了解到，我国周围实际上还存在不少的安全隐患。无论是国内还是国外，都需要一直能够维护国家安全和统一的队伍。 三、党为何要对军队绝对领导 我们可以看到，我国实行党对军队统一领导，最近几年也引起了其他国家的关注，他们将眼球放到我国对军队政策管理的方针上来，大肆宣扬“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，企图动摇我们党执政的重要基石。这就使我国国际政治和思想文化领域的斗争更加激烈,国内外敌对势力极力鼓吹"军队国家化"等错误观点,妄图使我军脱离党的领导,改变我军的性质,从根本上动摇我们党的执政地位和我国社会主义制度,因此,在

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中国梦强军梦我的梦 中文系汉语言文学1班 马莉论文摘要：中国梦是需要我们每一个人都为之努力，中国梦的实现必然要依靠国防、经济以及外交三者相互协助而完成的，。在高速发展的现今世界中，一个国家想要在世界立足，想要在国际中拥有较高的国际地位，想要国内社会稳定就必须要依靠这三点。国防安全是保证经济持续快速的发展的必然前提，而稳健的外交是国与国之间军事、经济健康发展的有力保证，经济是保障军事与外交发展的重要因素。中国梦需要三者和谐相处。 关键词：国防安全外交政策经济发展 中国梦是是由我们每个人的梦想组成的，中国梦的实现要靠稳定的社会环境和和谐的人际关系才可以实现。稳定的社会环境需要国家的维护，就是国防力量；同时，中国梦也需要强大的国家来支持，那就是强有力的外交；中国梦的实现还有一个不可或缺的要素就是经济的发展。这三点不可缺少，他们是相互依存的关系。一个强大的国家需要强有力的军事、强硬的外交态度，更需要稳定的经济发展环境。 从古至今，没有哪一个国家没有国防而能够安然无恙地存在下去。国防，是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和国家安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。维护国家安全利益是国防的根本职能；捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。 国防是一个国家最为重要的力量。目前，我国的国防实力正在快速发展中，我国的军事力量在国际中的地位也在提高中。国庆中的阅兵典礼向我国人民展示了国家的强大，也同时向那些想要窥探我国领土以及对我国有不良企图的国家宣告我国有足够的军事装备和信心保卫我国领土不被侵犯。国防关系着社会的稳定，一个国家只有拥有强大的国防力量才能保为我国经济持续健康的发展。 每一个公民都有国防的权利和义务，据我国的《国防法》规定；居民有国防建设建议权、制止危害国防行为权和损失补偿权这三个权利和维护国家统一和安全的义务、履行兵役的义务、支持国防建设的义务、接受国防教育的义务、支前参战的义务、保护国防设施的义务和保守国防秘密的义务这七个义务。公民只有了解和支持国防，我国才会社会稳定，经济才会健康稳定的发展，国防很重要。 外交,一个国家在国际关系方面的活动，如参加国际组织和会议，跟别的国家互派使节、进行谈判、签订条约和协定等。国家要和平手段对外行使主权的活动。通常指由国家元首、政府首脑、外交部长和外交机关代表国家进行的对外交往活动。 我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。中国人一直以温文儒雅的谦谦君子对待外国，我们一直希望能够与世界的其他国家保持和谐友好的关系，能够和谐相处，共同发展。在面对外国一些企图危害我国社会稳定的组织，我国并非只是一味的忍让，我们采取了一些必要的手段来对付这些企图不良的人。只有强有力的外交才能保持我国的良好的社会环境。 中国梦的实现需要良好的外交来实现，我们正处于一个全球化的时代，全球的政治、经济等都是密切联系的，良好的外交往往可以起到事半功倍的作用。经济对于一个国家至关重要，一个国家只有经济实力够强大才会在世界上有发言权，有影响力。经济实力对于一个人的国家的作用愈来愈大，国家想要社会稳定，想要人民安居乐业，就必须要保证人们的基本

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军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构，提高综合素质，增强国防概念。之于知识结构的改变，通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打，就是因为社会制度的落后,中国在近代领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺,民族尊严被肆意践踏.中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,从而走上了独立富强的道路.因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变。通过对这些的学习，我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛，而这些历史的学习也是一种爱国主义教育，爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。中国只有强大起来,才会使任何国家都不敢侵略我们,只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强,所以,我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。 我认为，军事理论课的学习对于知识结构的改变也就体现在正确的世界观的树立，社会主义信念的增强，以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。 综合素质的提高则集中体现在思想道德素质中。90后的我们，在家里大部分都是独生子女，从小在父母爱的浇灌下长大，没吃过苦，没受过累，很少有机会过这种集体生活，所以免，处处以自己的利益为重.

通过军事理论课的学习，我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。而人民军队就是集体主义精神的化身,集体主义就是以人民利益为最高利益,个人利益服从人民利益的思想。所以,如果没有集体主义,就没有人民军队,就没有中国革命战争的胜利。人民军队是以为人民服务为宗旨的,无论是在革命战争年代,还是在和平建设年代,无论是在炮火连天的战场,还是在抗灾抢险的时候,在人民最需要的时候,人民军队总是会冲在最前面,为人民利益而奋不顾身。人民军队所体现出来的集体主义精神在今天已经成为了我们社会主义精神文明建设的强大推动力。 在我们今天的社会中,国家通过社会主义市场经济来促进生产力的发展,承认合理的个人利益,以调动人们发展生产力的积极性来提高人民群众的生活水平,但是,我们仍然要坚持和倡导集体主义的价值观在我们社会中的主导地位,以维护我们社会的社会主义性质。因而要求我们全体人民都应当坚持集体主义的价值观,都应当自觉地维护国家和人民的整体利益,要敢于牺牲个人的利益,要具有一种对国家、人民的强烈的社会责任感,真正增强自己的道德素质,使自己成为的社会主义事业的建设者和接班人,这样才能保证我们的祖国在今后能够始终坚持社会主义的发展方向。 关于国防意识，不可否认，二十一世纪国家之间的较量是以综合国力为基础，以经济实力为先导。可是我们也应该看到，当国家竞争白热化的时候，极端的较量形式就会出现。这个极端的较量形式就是战争.当今的中国，安全隐患不可谓不多。南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。现

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广东海洋大学寸金学院 “军事理论”课论文 论文题目：我国政治、经济、军事情况对我国国家安全的影响 所在院系：11级会计系 专业班级：11注册14班 姓名：郭炤棋 学号：10 任课教师：赵克响 提交日期： 我国政治、经济、军事情况对我国国家安全的影响一个国家的政治、经济、军事情况都对我国国家安全造成影响。纵观历史昔日的唐朝因为三个领域都相当发达，以至于当时各国都不敢触摸这只巨龙的龙须，但是清末的时候，由于闭关锁国导致了三个领域都落后于各国，给国家的安全造成了重大的影响。所以正确面对政治、经济、军事，对一个国家的安全来讲是相当重要的！ 一、政治与国家安全的关系 一个国家的政治局势对一个国家的安全影响重大。回想清朝的时候，还是实行帝制，政治上十分封闭，统治者的自大和闭关锁国的影响，导致在人家国力在飞速发展的时候而我国还依旧是农耕经济。 日本明治维新之前，幕府统治导致日本的国家民不聊生，但自从明治维新之后，日本的各个领域的发展犹如坐上了火箭一般，大幅度提升！政治的格局的改变使日本的军事力量走在了世界的前列，虽然最后日本走上了侵略的道路，但是这也让日本在世界大战时国家的安全得以保证。 美国通过独立运动等一系列事件解放了美国。美国有多个党派，但在国内政治及社会生活中起重大作用的只有共和党和民主党。"三权分立"虽然诞生在欧洲,却在美国最早实现,可以说美国这样一种政体是真正意义上人类社会进步到一定阶段所产生出来的,是人类进步的结晶。美国是一个崭新的国家，没有什么历史的负担而这也为它的政治改革提供了重要的保障!截至1998年2月，美军在国内拥有军事设施969个，其中陆军184个，海军164个，海军陆战队27个，空军96个，其余为国防部及后备役部队的设施。海外

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福建中医药大学《军事理论》课程考试卷 题目：军事发展与国防 考查学期2016- 2017学年第二学期 姓名 学号 专业 成绩 授课教师沈国俊、郑广雨 福建中医药大学军事教研室

军事发展与国防 摘要：从古代到今天，没有哪个国家不重视军事建设，可见军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。国防涉及国家的安危，是国家的大事。从建国到改革开放，再到现在中国军事快速发展，中国经历了太多。我国是社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是当前中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 关键字：军事建设;国防;国际形势 国防本质是国家一系列国家防务活动。国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。维护国家安全利益是国防的根本职能;捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。 国防是阶级斗争的产物，伴随着阶级和国家的形成而产生，只要世界上有国家存在，国防就会存在。在人类社会发展的不同阶段中，在不同阶级专政的国家中，国防具有不同的特征。奴隶社会和封建社会，国防的职能是将各阶级维持在一定的“秩序”范围之内;资本主义社会，国防的职能是用军队保护和扩大商品产生与贸易，对外进行疯狂掠夺;人类历史上诞生社会主义国家之后，国防有了新的阶级内涵，其职能是确保各民族的平等生存、发展，抵抗外来侵略，维护世界和平。 衡量一个国家国防力量的强弱，军事力量不是唯一标准，还涉及到这个国家的政治、经济、文化、科技、外交等方方面面。尤其是人类历史进入二十一世纪的今天，人类社会的一切都是建立在社会化大生产、大经济的基础上的，社会诸方面已经成为一个紧密相关的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才可能具有无穷的威力。因此，我们要树立一个大国防观，将国防建设放入整个国家乃至人类发展的大环境中进行思考、规划。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方

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军事理论课的心得感受 通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。 通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷镇压的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、台湾问题尚未解决、中日东海问题以及钓鱼岛争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。 军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进

大一军事论文1500字

大一军事理论1500字论文 《军事软实力理论研究综述》 摘要:本文以我军学者对军事软实力概念的认识为视角，结合军事软实力的特征，对专家学者运用军事软实力理论、研究有关我军建设问题作一简要综述。 关键词:军事软实力;理论研究 上个世纪90年代美国学者约瑟夫?奈软实力(softpower)概念的提出，引起了我国学者和专家的高度关注，对软实力的研究经过了一个由早期主要集中在对软实力的翻译及奈软实力学说的评价上转移到近年来对中国自身软实力及与软实力相关问题领域。近一两年来，关于软实力在军事领域的理论研究开始成为我军学术界探讨的热点问题，专家学者就军事软实力这一理论的评述和分析文章不断涌现，研究的广度和深度都有所拓展。他们对军事软实力概念是如何认识的?在此基础上，归纳了军事软实力哪些特征?运用军事软实力理论，研究了哪些军队建设的重大问题?哪些问题还需要我们继续深入研究?这些都是本文要着重讨论的。 一、对军事软实力概念的认识 概念界定是理论分析的前提，对军事软实力的概念进行科学分析是探讨军事软实力的基本步骤。鉴于目前军事软实力还处于探索阶段，学术界对其概念的理解并没有形成统一的意见，存在着各自不同的表述。但基本倾向是一致的，即把军事软实力与军事硬实力联系起来，在非物质形态的属性中规定军事软实力的内涵和外延。界定的方法主要有下面两种。 1.列举法。由于人们一时难以对军事软实力准确定义，学者们便倾向于用列举的方法来表达他们对于军事软实力的理解。如有学者指出军事软实力“是指将物质与人力资源转化为有效战斗力的能力，是用非强制手段影响与塑造别国的能力，是间接形成威慑与打击能力的实力。分为凝聚力、吸纳力、创新力、整合力以及辐射力五个方面”。“主要是指一个国家的军队基于自

大一军事理论论文3000字

大一军事理论论文3000字 随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。 一、正确认识高技术条件下人与武器的关系 人与武器的关系问题，是确立正确的高技术战争认识观的首要问题。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证?统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。（一）高素质的人是高技术战争中决定性因素的关键要素。 在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成 拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了 尽管在90年8月份占缴获到手，但一直到1991年1月17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。

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军事理论论文1500 战场打不赢，一切等于零。就军事理论教师来讲，最终还是要看讲课效果，这是“金”字标准。要想出精品课，出学生欢迎的课，首先，要精心备课。备课之前，要针对授课对象搞好问卷调查，学生需要什么？关注什么？兴趣点是什么？心里要有数，做到“胸中有丘壑”。此外，还要对相关课题进行精心筹划，精耕细作，力出精品。 其次，要组织试讲讲评。试讲是讲好课的基本要求和必要环节，是上课前的一次“练兵”。就智力因素来讲，试讲能够使课程更具科学性和针对性，避免盲目性和随意性；就非智力因素来讲，能够消除紧张、恐慌、随意等消极因素，提升教学效果。讲评的目的不是为了证明优秀，而是要改进不足，没有讲评的试讲必定会流于形式，这个环节不能省。试讲可以适当放大范围，找些比自己水平高的人来指点。讲评要一针见血，多讲缺点和不足。通过事后完善，放大优点，改正不足，才能达到理想的教学效果。 最后，创新方法手段。方法手段是过河的“桥”和“船”，没有艺术化的方法手段，就不能达到预期目的。面对年轻活跃的大学生群体，军事理论课教员要善于与时俱进，用新思维想新办法，谋新手段。调查表明：学生通过传统教学模式获得的知识只有40%，通过媒体网络教学则能达到65%。这就要求我们要从传统教学向现代教学转变。原则上就是要变填鸭式为启发式，说教式为讨论式，抽象式为形象式，单向式为互动式，突出形象化、直观化教学。在方式上，不妨采用小组讨论、主题发言、专题辩论、名词解读、图片欣赏等形式，激发学生积极性和参与性。就手段来讲，可以通过光、声、电、影、音、图、实物等现代化辅助手段，使讲课具备视觉的冲击力、思想的感染力、心灵的震撼力。 其次，军事理论教员要按纲施教。教员应全面掌握《大纲》和《规定》的精神实质与基本要求，把握了这一条，提起了军事理论教学的“纲”，就扭住了“魂”。但是，军事理论教学的内容和要义要与时俱进，要及时吸纳党中央和中央军委着眼世界军事形势以及我国周边安全态势作出的一系列军事决策和军事战略思想，及时地传播军事领域里不断涌现的新理论、新思想、新观点。这就要求，高校的军事理论课要把原则性和灵活性很好地结合起来，确保灵活性在原则性的框架内来发挥，从而彰显军事理论教学的时代性。军事理论教员不能为了出彩头、博掌声，离经叛道，随意发挥，防止课程“娱乐化、庸俗化”，确保高校军事理论课正规有序，科学规范。 着眼资源善于统筹借势 首先，要有统筹的观念。统筹是数学中的基本概念，后引申为哲学概念，是通盘统一筹划的意思。统筹是坚持科学发展观的基本方法，是实现总揽全局、兼顾各方、协调发展的重要手段。北京市军事理论教学是一个开放的大系统，学生军训部门要站在军事理论教学这个全局之上通盘考虑问题。、空军指挥学院、北京市各高校的军事教研部门是这个大系统下的三个子系统，表面看是“三分天下”，实

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军事理论论文 地信院地科1503 谭明洁国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。简言之，国防就是国家的防务，有国才有防。 作为新生代的大学生，我们无比幸运的生活在欣欣向荣的和平年代，但是国防，国防，有国必有防，这样的观念，必须深入每一个大学生的内心，整个国家才会由内至外真正的武装起来。军事理论教导对每一个大学生来说，必不可少。 现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面：走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到

了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。 国防是一个国家最为重要的力量。目前，我国的国防实力正在快速发展中，我国的军事力量在国际中的地位也在提高中。国庆中的阅兵典礼向我国人民展示了国家的强大，也同时向那些想要窥探我国领土以及对我国有不良企图的国家宣告我国有足够的军事装备和信心保卫我国领土不被侵犯。国防关系着社会的稳定，一个国家只有拥有强大的国防力量才能保为我国经济持续健康的发展。 军事发展是国防至关重要的方面，在现在复杂的国际环境要求下，发展军事成为了保护国家主权的最有效手段，军事人才的培养表现了一个国家的军队素质，是国家军队作战能力的体现，是保护国家的一个方面，国防在历史上更是极其重要，甚至决定一个国家的存亡。国防和军事发展对国家和个人都是责任。

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本科课程考查（论文)专用封面 作业（论文）题目：浅议大学生军事理论学习及军事训练的意义 所修课程名称：《高等学校军事课教程》 所修课程时间： 2016年5 月 完成作业（论文）日期：2016年5月28号 评阅成绩： 评阅意见： 评阅教师签名：年月日 ____ 工_商__ 学院___ __ _2 015 __ _级__ __ 财务管理_ ___ 专业姓名_ __ __罗润梅__ __ _ 学号_ ___ __ 20 151 90 13 2__ …… … … … … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ） … …… … … … … … …… … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … …

浅议大学生军事理论学习及军事训练的意义 罗润梅 四川师范大学商学院 【摘要】：大学生正处于知识积累和职业技能学习的关键阶段。在这样一个特殊重要的社会群体中展开军事理论学习以及军事训练活动对于提高全民国防、全民素质、培养优秀的社会主义建设者和保卫者具有深远意义。 【关键词】：大学生军事理论军事训练意义 大学生作为国家建设的接班人，作为祖国未来的希望，了解我国的国防情况，学习一定的军事思想，掌握军事训练基础技能是不可或缺的。从古至今，军事都是一个国家一个民族十分重视的问题。作为当代大学生，更是没有理由不积极接受国防教育。孙子云“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也”。学习军事理论，就大的方面说，是让当代大学生以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习军事理论能加强修养，陶冶情操，开阔胸怀。总之，大学生军事理论学习和军事训练意义重大。暂且从以下四个显著的方面进行分析。 一、增强了国防意识 国防是国家防务的简称，“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。”如果一个国家没有强大的国防 就没有自卫的实战力量和威慑力量，当然也就不会有政治上的真正独立和经济上的稳定发展，更谈不上国际地位和声望了。回顾中国百年的屈辱历史，它用血的教训告诉后人“国无防不立”。因此，大学生接受国防教育，提高国防意识成了国家高度重视的问题，开设军事课程、进行军事训练也随之成为国家法律赋予高校的任义务。而军事理论的学习和军训的开展就是高校培养学生国防意识的重要举措。大学生通过接受这一系列的训练和学习，了解到了什么是国防，深刻的体会到了国防与生活息息相关，与国家命运紧密相连。激发了爱国热情，增强了爱国热情。 二、培养了爱国精神 爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。但凡是古今中外对国家对民族有着巨大贡献的伟人，无一不是拥有高度的爱国精神。正是这种精神，让他们活得有意义，有价值，成为不平庸的人。爱国精神没有明确的定义，但是有许多内涵，它包括一个人的知识水平，道德修养，思想觉悟。总的来说，爱国主义精神是一个人综合素质的体现。高校提供的军训以及军事理论学习正是培养这样一种素质，军训让大学生端正了爱国的态度，培养了爱国的精神。军事理论学习主要从：中国国防、战略环境、军事思想、军事高技术这几个方面讲述，

大学生军事理论论文1500字之细解

大学生军事理论论文1500字之细解 一、国防教育与爱国主义的辩证关系 1.国防教育是爱国主义教育的重要组成部分。国防教育的根本任务是增强教育对象的国防意识。国防意识作为一种社会意识，是国防这一社会存在在人们头脑中的反映，其本质表现为对国家利益的高度重视。[1]没有对国家利益的维护和关注，就不可能有国防意识的形成和增强。国防意识是爱国主义在国防领域的集中体现，国防教育是爱国主义教育的题中应有之义。列宁说:“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国一种最深厚的感情。”[2]积极的国家认同感、自尊心、自豪感，自觉的爱国义务感，都是爱国主义精神的基本内涵，其本质就在于对国家利益的高度关注。因此，国防意识所反映的对国家利益的关注，是构成爱国主义精神的基本组成部分。 2.爱国主义教育是国防教育的本质任务所在。国防教育实质上是以爱国主义为核心的，为适应国家安全和发展的形势需要而进行的国民思想教育。国防教育的基本功能是激发国民的爱国热情、强化国家利益至上意识、培养公民为国家安全和发展而献身的民族精神和气节。其中，爱国主义是国防教育最本质的规定性。[3]国防教育是增进人民对于祖国的认同，激发人民的忧患意识和责任意识、培养人民的爱国主义思想的有效手段。

3.国防教育影响着爱国主义情感的发展变化。爱国主义情感随着国防意识的增强而增强，随着国防观念的变化而变化。国防意识、国防观念，实质上是国家意识、国家观念。没有国防意识，就没有国家意识，因而就不可能产生爱国情感;没有国防观念的提高，就没有国家观念的强化，因而就不会有爱国主义的升华。[4]历史证明，和平时期爱国主义情感的提升，很重要的一点就是加强国防教育，提高全民族的国防意识，增强国防观念。 二、《军事理论》教学在大学生爱国主义教育中的重要价值《普通高等学校军事课教学大纲》(2006年修订)规定的军事理论课教学内容有中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等五大部分。这些教学内容中蕴含着丰富的爱国主义素材与内容，是开展大学生爱国主义教育的崭新载体。 1.开展《军事理论》教学，有利于提升大学生的爱国主义情感。当代大学生出生于和平时期，物质充裕，生活条件优越，没有经历战争和炮火的洗礼，对先辈的奋斗历程已渐渐淡忘，国防意识欠缺，国防观念淡薄。大学生通过学习《军事理论》，其国防意识和爱国、卫国的责任感、使命感明显增强。一方面，对国防事业认知更为积极，情感更为热忱深厚。大学生爱国、卫国、强国的激情更为高涨，对祖国的责任感和使命感明显增强。另一方面，对国防实践，无论认知上还是情感上都呈现出十分积极的变化。

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国防军事之我见 林则徐曾说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”作为一名当代大学生，我们应该关心国家的发展和安危。在上完军事理论课后，我清楚地知道国防军事建设对一个国家来说有多么的重要，下面我就浅谈我对国防军事的见解。 国无防不立，民无防不安。从古至今，国防建设就关乎一个国家的存亡，一个繁荣昌盛的国家不可能没有强大的国防军事建设，再弱小的国家也需要国防军事建设。国防确保了国家的安全，内政不被干涉，主权不被侵犯，人民的安居乐业等等。 国防是国家为了防备和抵抗侵略所做的军事武装，以及一系列于军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，是国家生存和发展的安全保障。维护国家安全利益是国防的根本职能，捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略是国防的主要任务。 国防建设是整个经济建设的重要组成部分，建设强大的国防力量是国家的最高利益和根本利益，也是实现我国“富民强国”的重要保障，又是维护国家安全，确立中国国际地位的根本保障。 新中国成立以来，中国结束了有国无防的历史。特别是经过改革开放后，国防力量有了很大的进步。但在当前国际形势并不太平，西方国家把中国视为潜在的“全球对手”，强权政治、霸权主义依然存在的形势下，周边国家纷纷加强军事建设，对我国采取“防御”措施，我国周边的军事环境、安全环境十分严峻。 所以我认为要加强国防建设，需要注意一下四点：

一、加强军队建设。针对我国海岸线长、邻国多的情况，不仅要 建立强大的边、海防，而且要建立一支有快速反应能力、强大投送能力、高度机动能力的军队，确保国家在任何方向上遭到侵略，都能迅速投入交战，并取得胜利。 二、加大国防教育力度，增强全民国防观念。国防直接关系到国 家的安全、民族的尊严和经济的发展。要从小抓好爱国主义为主要内容的国防教育，增强全国军民居安思危的国防警觉和一旦强敌压境全民族同仇敌忾消灭敌人的精神准备，在全社会形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的良好氛围。 三、不断加大国防投入，为经济发展保驾护航。尽管我国的国防 投入近年呈增长的状态，但占财政支出却呈现出下降趋势，国防费总额仍低于世界一些主要政治、军事大国水平，这与我国经济发展水平不相协调。只有不断加大国防投入，建立强有力的现代化国防，才能为经济发展保驾护航，才能确保经济发展成果不被别国掠夺。 四、加强信息化战争技术，随着社会变革和科学技术的发展，信 息化战争将成为21世纪中的主要战争形态，从海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争和伊拉克战争中这几场局部战争中也可以清楚的看出。我国要在正确认识信息化战争的基础上，加速中国特色的军事变革，从而加强我国的国防建设，增强打赢信息化战争的能力。 最后一点尤为重要，树立与信息化战争向适应的国防观念是当代 大学生需要关注的。加快国家战略能力建设，信息化本质上是国家战略能力的较量，而不是单一因素决定的。我国当今的经济能力和信息

大学生军事理论论文3000字范文

大学生军事理论论文3000字范文 【摘要】当前国际战略格局为“一超多强、多边共生”，和平与发展是时代主题，多极化是其必然趋势。基于这种战略格局，党中 央于十六大做出了重要的战略机遇期判断，并于十七大提出了和平 发展战略。这是实现中华民族伟大复兴的战略之举。 【关键词】国际战略格局;和平发展战略;重大战略机遇期 一国的国际战略制定，受制于该国的性质和一定时期的国内形势，同时也必须适应当时的国际形势和世界格局的发展趋势。苏东巨变、冷战结束宣告着两极格局的终结。在这之后的十几年，国际战略格 局已逐渐发展成为现在的“一超多强、多边共生”，和平与发展是 时代主题，多极化是其必然趋势。基于这种战略格局，党中央于十 六大做出了重要的战略机遇期判断，并于十七大提出了和平发展战略。 一、当前国际战略格局及其走向 上个世纪90年代伴随着苏东剧变、冷战结束，持续近五十年的“两极对峙”格局宣告结束。经过十几年的发展，国际战略格局已 逐渐发展成为现在的“一超多强、多边共生”。“一超多强”形容 的是力量对比，即当今世界美国成为全球唯一超级大国，同时还存 在若干世界或地区性强国。“多边共生”反映的是国际行为主体特 别是大国之间的相互关系，即当今大国之间平等独立、相互依存、 相互制约、相互合作、共同发展的关系。 二、中国和平发展国际战略 国际战略是一个国家为了争取有利于自己生存和发展的国际环境，于对外关系中制定的带全局性的策略谋略。国际战略的制定，受制 于该国的性质和一定时期的国内形势，同时也必须适应当时的国际 形势和世界格局的发展趋势。

三、始终不渝走和平发展道路 战略为主导的与邻为善、以邻为伴的周边外交方针也为中国建立和维持一个良好而稳定的周边环境。 可以说，和平发展战略是党中央以高度的政治智慧，科学的判断国际形势，从中国和世界的实际出发，为实现中华民族的伟大复兴 所作出的战略抉择。 参考文献： [1]邓小平文选(第三卷)[M].北京：人民出版社，1993. [2]全球每七起反倾销案件中就有一起涉及中国——商务部副部 长易小准呼吁发达国家应客观公正看待中国的竞争力[EB/OL]. 1军事理论教育与社会主义核心价值观的内涵联系 高校军事理论教育和社会主义核心价值观教育两种教育相互补充、相互促进，目的均是为国家和社会培养合格的建设者与保卫者，两 者有着本质联系。 1.1指导思想一致 1.2教育内容关联 1.3教育效果共享 2军事理论课中的社会主义核心价值观教育内容 在军事理论课堂之中融入社会主义核心价值观内容，使学生在对现代最新军事科学技术、国防知识与国防建设，以及未来战争的知 识学习之中不知不觉进行了社会主义思想的洗礼。 2.1爱国主义教育 2.2和谐理念教育 2.3平等、公正教育