创新改变未来 首届东润创新与未来教育论坛举行

创新改变未来首届东润创新与未来教育论坛举行“中国的年轻人都有很深的责任感，觉得要为他们的国家民族、为他们的祖先、为他们的父母做贡献。这个是中华文化传统最优良的一点。我想像东润公益基金会这种企业家创办的基金会，在这个时候设立一定可以帮助千千万万的年轻人，能够促进社会有良好贡献。哈佛大学教授丘成桐演讲表示，一辈子做一个纯科学的贡献，是一个很值得兴奋的事情。中国在七、八年前开展这样的比赛不大可能，可是昨天我们看到有一批一流的中学生做出一流的工作，表示政府投资的经费跟很多企业家的资助实际上是有很大帮助的。我希望政府继续加大投资教育，我们私人企业也得不停增加投资，这样我想年轻人的成就对中国企业界，也对中国有很大的帮助。另外，被誉为当今国际经济学最受尊敬的经济学大师Eric Maskin也发表了前瞻性跨学科的主旨演讲《机械设计与人工智能：经济学课程和计算机课程可以混搭么？》。他培养了一大批活跃在世界各地的一流经济学精英，在中国甚至有著名的”六大弟子。而中国科学院院士杨乐也回顾了自己多年来对中学数学教育的深度思考。这场老中青三代的跨界式对话，让科学创新精神传承至青少年群体，在融合中迸发出更强大的能量。论坛上，备受关注的东润丘成桐科学奖的获奖学生也发表了参与东润丘奖的感受，在探索科学的过程中，他们不仅取得了科研成绩，而且感受到了创新的无限乐趣。泰康保险集团董事长陈东升领衔主持了首场”科学创新改变未来的对话。关于”创新与教育，他谈到，对于传统的教育体系与今天的矛盾，社会有多种方式去解决，而像东润丘成桐科学奖就是一个有益补充，就是以创新的方式，来改善教育体制。在与四位大师跨界探讨后，陈东升勉励学生，不要急功近利，

劳动创造美好生活优秀作文3篇

劳动创造美好生活优秀作文3篇 01“人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知爷爷对劳动的生动解说。是啊，从社会分工到职业分类，从结绳记事到汉字“六书”，从生活需要到劳动文化，哪一样离得开劳动? 还记得那件事吗?郭亮村是太行山中的一个小村庄，唯一的对外通道是一条绝壁上的古道，又陡又险，人们把它叫做天梯。天梯最要命的就是没法运大或重的东西，甚至村中有人生病，也根本无法到外边去看病。20世纪70年代以前，郭亮村村名几乎过着与世隔绝的生活。1972年，在支部书记申明信得带领下，村民们决心打出一条通道。全村人卖掉山羊，山药等，集资买器材，选出十三壮士作为开路主力。十三壮士一日三餐都是玉米粥，玉米饼。全村的老老少少，无论男女都利用农闲外出打工，炸出的岩渣全村人来清理，上至70岁老人，下至8岁娃娃，人人上工地。在整个开凿过程中，共打坏了4000多个铁锤，消耗了12吨钢钎，在绝壁中硬是凿出了一条高5米，宽4米，全长1200余米的石洞。这不正是劳动创造的现代传奇吗? 也许有人要说，这离我们的生活太远了!可就在我们的身边，也不难见到这样的人和事。那是一个寒冷的下午，春节刚刚过，小区里洋溢着喜悦。破碎的爆竹洒了满地，有的还像淘气的小精灵一样在天空中飘来飘去。清洁工王爷爷像往常一样带着好心情到楼下打扫卫生。当看到满院子碎爆竹时大吃一惊，要是以往的清洁工早就大发雷霆了，可老爷爷却像什么也没发生一样，他不急不气，和蔼地走到楼里，像变戏法似的拿出了扫帚和撮子，不慌不忙的将一个个碎爆竹扫进撮子里。他一丝不苟的扫着，一个小时过去了不知倒了多少撮子垃圾，小区里干净多了，只剩下车子下面的了，老爷爷向楼上问：“谁

心得体会 创新教育心得体会

创新教育心得体会 学忠县精神 议创新教育 要当一名好教师却是不易的,作为一名教师我有几点体会： 一、教师必须具备创新观念与创新思想. 教育的本质是培养孩子全面发展的,教育的价值在于促进人的发展和社会同一,这就是新的教育观. 创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；把课堂氛围的死气沉沉,营造生动活泼的；鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能；不能只关注孩子的分数而忽略孩子的全面发展，这就要老师解放思想。 二、教师必须具备较高的业务素质. 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证. (２)有较高的治理艺术.治理包括两方面：班级的治理和学生的个体差异。 三、教师要有敬业精神. 能否成为一个好教师首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草往”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神.从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界.

我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界. 以上三点体会是我在学习《创新与创新教育》这本书时得来的。我天天都在想，我们的教育是在不断创新中得以发展的，我身为一名老师更要在自己的教育教学中不断地往创新，才能更好的吸引学生，进步学生的学习爱好，让学生学习更多的知识，得到全面的发展。 教育要创新，生活要更新，我要加倍地往学习更多的理论知识，把它们运用到实践中来，让自己的学习风气、敬业精神感染到身边的每一个人。 xx年，给力之年，必须给力！必须创新！【篇二】创新教育心得体会教育教学创新心得体会 教育教学创新心得体会 在马克思主义看来，动物的生存与人的生活都是生命活动的存在方式，但两者的根本区别在于人的生活是一种不断地创造新的意义和价值的高级生命活动。因此，在新一轮基础教育课程改革中，实现课堂教学的重建，让课堂教学焕发出生命活力，要求我们必须关注教育主体的生活质量、生命价值和意义，使课堂教学真正成为教师与学生进行不断发现和创新的过程，在发现和创新的过程中去展示个体生命的灵动与飞扬。“创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。从某种意义上说，创新是自我实现最高的表现形式。教育作为

【前沿科技】改变未来的十大前沿科技!!

【前沿科技】改变未来的十大前沿科技！！ 大家都在说在科技日新月异的今天，任何我们觉得不可能的事物，都有可能变成现实。但如何使思想落地呢？落地的感觉是简单、轻松的，最好的状态。大家也都在说就像一百年前，当时的人们无法想象到如今繁荣的互联网一样。但怎样才能很落地地想到20年、30年、50年乃至100年后呢？如此，当属就幸福了，从容了，有信心了。 目前可粗粗看到的，在智能制造的大趋势下，新的科技会让人们的生活方式彻底改头换面，大踏步迈向另一个新纪元。但现在，仍不断地涌现出新的令人兴奋的新科技层出不穷，它们似乎也正在改变着我们的世界，改善着我们的生活。但如何认识其总规律呢？ 1.人工智能，人制造的机器可能比人本身先开悟为什么人工智能是目前科技界的努力方向？事实之一，在这个正常社交越来越被忽略的年代，能够与人类互动，能解读人类情感的社交机器人变得受欢迎。据悉，今年6月软银公司开发的Pepper社交机器人上市时，1000台Pepper 在一分钟内就被抢购一空。事实之二，据国际专家小组报道，到2030年，专业化的人工智能应用将日益普遍和更加实用，有利于经济发展和生活质量提升。这是一个为期100年的人工智能影响研究项目产生的第一项研究成果。

现在也有人工智能被应用到我们生活的成功案例，例如最近谷歌的AlphaGo刷遍了社交网络，风头一时无两，也将大家对人工智能（Artificial Intelligence，缩写AI) 的讨论推上了风口浪尖。趋势是，自然语言处理和社会认知算法的共同提升，再加上前所未有的丰富数据，很快就会让智能数字助理服务一个人生活的方方面面，例如管理财务和健康状况，甚至帮他挑选要穿的衣服。这些都是在十年前不存在甚至很难想象到的职业。智能是人类的智能，它需要延伸，无限延伸，没有解决不了的问题，只有暂时提高不到一定程度的智能。机器可能会比人先开悟，也就是说人靠工具开悟也不算丢人类的脸。智能首先是哲学问题。 2.无人机和飞行汽车，物质延伸也是非常令人神往的 插上翅膀从来就是人的梦想。无人机最初的出现是为了运用于军事技术，现如今却也广泛运用于消费和商业的各个领域。例如，无人机如今被应用于电力巡检、新闻报道、桥梁、自然灾害后的地形勘察，以及其他一些令人眼前一亮的应用，比如打击非法狩猎等。目前，Amazon 和谷歌正在研发可以用于日常家居的无人机。初创公司Zioline 的无人机可以运送医疗供给到陆运很难抵达的偏远乡村。此外，新的一轮初创公司正致力于研究出出会飞的汽车。The Terrafugia这部能飞的汽车日前进行了首次公开试飞，并在空中翱翔了20分钟后顺利着陆。虽然无人驾驶车目

活动主题：科技创造未来,创新造福人类

活动主题：科技创造未来，创新造福人类本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。 二、组建科技活动周领导小组： 组长：李德强 组员：刘军吉顾阳光单纪声仲键王起超 三、活动时间：2019年5月20日——2019年5月26日 四、活动内容： 1、举办科技活动周开幕式。 由领导小组组长李德强致开幕词，号召全校师生以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，宣传科学发现观，充分理解加强自主创新的重大意义，教育

学生要刻苦学习、勇于创新，成为二十一世纪的创新型人才。 1、20日~25日各班要出一期学生看得懂、长见识的科普板报，学校的画廊也要出一期图文并茂的以科普为主的宣传材料。 活动目的：通过活动让学生了解一些科普方面的知识，要理解科学和参与科技创新。 2、星期三下午3~6年级全体学生要读一本科普书籍，学生也可自买科普书籍。 活动目的：以此种形式让学生主动参与到科普活动中去，激发学生的创新思维、弘扬创新文化。 3、4~6年级的学生每人写一篇科普文章或科普日记。 4、组织召开科技报告会 各完小自行组织，报告的主要内容要围绕科技活动周的主题，根据不同年级学生的实际情况，广泛宣传全国科技大会和全省科技创新大会精神；大力宣传科学发展观，宣传以人为本，全面、协调、可持续发展的思想；宣传素质教育，人的全面发展的重大意义；引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。 五、总结阶段：星期五的下午学校组织总结

劳动创造美好未来作文900字

劳动创造美好未来作文900字 劳动创造美好未来 人的一生中在不断地学习做各种事情，我也毫不例外。而在这么多事情里，给我印象最深的是我学会了洗碗。 在我上三年级的时候，许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务，可我除了会叠被子以外，还是什么都不会做。爸爸、妈妈看在眼里，急在心里，决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响，以我最响亮的声音回答：“没问题，包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧”。 说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里。我学着妈妈的样子，打开水龙头，用水慢慢地冲洗几遍，我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物，一开始进展得很顺利，碗上的许多杂物已经清理掉了。我关上水龙头。得意洋洋地想：“现在就剩下抹洗洁精了，以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难，没想到也不过如此嘛”。我正想拿洗洁精，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，不过这也不能怪我，失败是成功之母嘛”。接着我拿起另一个碗洗起来。这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，也没有洗干净。我一急，手一松，只听“咚”地一声响，结果可想而知。我这才如梦初醒优秀作文专注写作作文人，捡起地上的碗，可惜已经迟了，这个碗摔了个“半身残疾”。我

心里打起了退堂鼓，心想：“再这样下去，一池的碗都会被我摔完的”。这时，妈妈走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗?我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢!”。我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干净碗”。妈妈见了说：“不要心急，我来给你做示范”。说完，妈妈拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，只见妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦。妈妈边擦边和我说：“有油的碗不太好洗”，我听了恍然大悟，心想：“怪不得第一个碗好洗，而第二个碗不好洗”，之后我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好，但是我还是很高兴。接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了。 看着一叠干净、舒适的碗，我心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干!

信息素质教育与创新型人才培养

信息素质教育与创新型人才培养 “信息素质”是由美国产业协会主席Paulzurkowski在1974年提出的，他的解释是“人们利用多种信息工具使问题得到解答的技术和技能”。1989年美国图书馆协会在一个报告中认为，信息素质能够使人们知道何时需要信息、需要何种信息并能够有效地利用所需信息。我个人对信息素质的理解是：一个人对信息的收集、整理、筛选、判断以及信息的评价和利用能力，它标志着信息专业知识能力水平，是人的综合素质的体现。 信息素质教育是培养大学生在学习中利用信息的意识和能力所进行的一系列教育活动，其内容主要由信息意识教育、信息道德与信息法规教育、信息能力教育等组成。其中，信息意识教育主要培养大学生对信息的敏感度，或捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度；信息道德和信息法规教育要求人们防止信息垃圾与信息污染，不借助网络进行人身攻击，不侵犯他人的知识产权、隐私权等违法犯罪活动；信息能力教育由信息认知能力、信息获取能力、信息处理能力和信息利用能力等组成。现代信息社会，信息素质教育已经成为人们在信息社会生存、学习、发展的重要能力与基本素质。 那么，是一种什么关系呢？首先，它是培养创新型人才

的基础。据美国工程教育协会统计，美国大学毕业的科技人员所具有的知识，只有12.5H是在大学阶段获取得的，而87.5H则来自于工作实践。这就要求大学生具备很强的信息素质，要求他们具有掌握信息获取的能力，大学生只有通过信息素质教育，才能够主动地去获取各种信息，才能在激烈的竞争环境中立于不败之地。同时，创新型人才要想在信息时代生存，必须具备良好的信息选择与吸收能力。只有提高自身的信息素质，才能跟上时代发展的要求。我国的信息素质教育起步较晚。目前很多高校对信息素质教育的重视程度还很不够。如文献检索课是信息素质教育的一部分，可是在部分高校这门课程只是公共选修课，有些院校甚至根本没有开设这门课。一个受过高等教育的大学生，不具备起码的信息素质，不能不说是我们教育上的缺憾。其实走出校门的大学生都感受到了教育的时滞性与社会需求的多变性、书本知识的陈旧性与生活的现实性所带来的压力，怎样把无穷的信息资源科学合理地融会到已有的知识框架中，创造出新知识，在这当中信息素质教育是不可缺少的。我们必须改革相应的课程设置，重视对现代信息资源的介绍与利用，明确信息素质教育的目标，将培养创新人才作为我们的主要任务。大学教育的不同学科和不同学习阶段要设置不同的信息素质教育课程，使学生掌握最新的信息获取、评价和存储利用等能力。

小学生国旗下讲话稿：科技改变未来

小学生国旗下讲话稿：科技改变未来 各位老师、各位同学： 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《科技改变未来》。 当外国人惊叹我们带着手机就可以出门打车、购物，当“10秒钟让你不再近视”的仿生镜片即将问世，当无人驾驶汽车真的来了，你可曾意识到科技的力量，科技不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活。 2017年全球创新指数报告，中国国际排名从2016年的25位升至22位，成为唯一进入前25名集团的中等收入国家。这也意味着，中国与发达国家科技水平的差距，正在逐步拉近。中国在航天航空、人工智能、深海探测、生物医药等方面已取得了一批在世界上叫得响、数得着的重大科技创新成果。或许很多同学会认为科技太高深，创新离我们太遥远，我们只能享受科技，并不能开发科技。但其实，科技就在我们身边，科技源于生活，创新就可以改变生活。北方的一位老爷爷发现冬天的时候，小孙子在冰冷的书桌上看书写作业，于是就在书桌上嵌入了发热丝，通电后能让桌子温暖了起来。这位老爷爷后来还为这个电热桌垫发明申请了专利。还有，我们在用自动铅笔时，时常会发现铅笔芯写断，而台湾的一位学生就把自动铅笔倒过来设计，发明了写不断的铅笔，后

来申请了专利，并投入生产，为大众带来了很大的方便。 科技之光扫荡了人类历史上蒙昧的黑暗，科学之火点燃了人类心中的熊熊希望。科技创造着未来，而未来在我们手中。今天我们是科技成果的享受者，明天我们要成为科技发展的推动者。 同学们，让我们多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去，让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我们用创造力将世界变得更美好! 我的讲话到此结束，谢谢大家！

创新创造未来_关于创新的作文700字

创新创造未来_关于创新的作文700字 爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界，创造未来。 当今世界局势日新月异，竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。创新是一个企业，民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机，那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意识。好比没有机翼的飞机，连自己都无法腾飞，那还谈什么梦想，什么未来呢。所以身为21世纪的新青年，我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦，用创新来创造属于我们的未来。 创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情，创新是属于每一个人的。每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。相比那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其和他人一样走一条死板的路线，倒不如自己披荆斩棘，开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但是没有创新的国家却是无法存活的。就如一潭死水，毫无生气。人民决定了一个国家的未来，但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新，什么梦想、未来不过是一句空头支票。 1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考

创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。它犹如一双手掌，塑造着我们的未来。 2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考

《美好生活,劳动创造》演讲稿

《美好生活，劳动创造》演讲稿 读了《美好生活，劳动创造》这本书，我的感触也是异常的深。通过这本书，我知道了劳动是人类文明进步的源泉，劳动是打开幸福之门的钥匙，通过劳动，人类从蛮荒的大森林走出来，走进氏族社会，走进奴隶社会，跨过封建社会，走进现代文明，奔向美好未来。 从古至今，辛勤的劳动者统治着一切，先是石器时代，人们把石头削尖，用于刺杀猛犸象等动物；再是几百年前，我国人民学会了制作陶器等手工，有了畜牧业和农业。对生活进行了改善；现在的我们，却已经有了高科技来效劳…… 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震。地震发生时，很多学校的孩子还在睡梦中，忽然地动山摇，魔鬼翻了几个身，路面断裂、教学楼坍塌，尖叫、哭喊震动这个平静的午休时光。孩子们、老师们、父老乡亲们……都在深情地盼望着，希望谁能冒着余震，冒着生命危险来救救他们。 来啦，真的有一群人来了。他们穿着绿军装，穿着白大褂，行走在面目全非的地震灾区，搜救，支援地震灾区的父老乡亲。无数的英雄奋战在抗震救灾第一线，用他们的双手，为灾区人民撑起生命的晴空。英雄们的辛勤付出挽救了无数生命。这是他们劳动价值的最大体现。 在以前，有一位老人临终时对他那好吃懒做的儿子说：“在屋后那片地里埋了一坛银子。”老人去世后，儿子赶快去挖银子。可怎样挖空心思也找不到。他母亲对他说：“干

脆种麦子吧！”儿子听了之后就往地里撒下了麦种。麦子可以收成了，当年的收获真不少，他把卖麦子得来的银子放在一个坛子里。到了第三年，他继续种麦，继续埋银子。一天他抱着那坛银子对母亲说：“妈妈，爸爸说地里埋的那坛银子，就是这一坛。妈妈听后笑着对他说：”你说对了！不劳动，财富会从地里冒出来吗？” 此时，我深深地感受到劳动创造我们美好的生活，劳动会有收获，劳动会有“财富”，劳动是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那个好吃懒做的儿子如果不改恶劳种麦子，那他可能会饿死在街头，也许会变成一个偷、抢、欺骗的恶魔头......当然，恶果不会出现在他身上，因为他肯劳动，所以赢来了美好的生活。而好逸恶劳则是罪恶的开始。 现在，我们生活在如此幸福的社会里，我们绝不能做衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”。我想对大家说：我们应该多做力所能及的家务劳动，这样你会有意想不到的收获。你会知道如何把扫得又快又干净；你会掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你会发现使衣服不打皱褶的秘决......而这些就是很大的“财富”——它是用劳动换来的。 记得有一次，我的书包一个月也没有洗了，变的多么脏啊！我想把它扔了，再买一个。后来在妈妈的鼓励下，我把它洗得一干二净。还得到同学的赞叹声。我很高兴，因为我知道劳动会创造幸福，劳动会是人获得“财富”，学会清洁，赢得认同。你看我的书包多么干净！ “人有两件宝，双手和大脑，一切幸福靠劳动，美好生

科技引领未来演讲稿三篇

科技引领未来演讲稿三篇 导读：本文科技引领未来演讲稿三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 在场的各位同学、各位老师，大家好！我是预备一班的xxx，今天，有幸在这里作题为《科技与未来》的演讲，我既十分的骄傲，却又有些不安。 近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。 记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，可以用手机拍照、开会、上网、发短信息等等一系列的事情，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量，不过，我只是个初出茅庐的学生，对“科技”二字的内容还知之有限，我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，也无法对各位走上工作岗位的长辈们承诺我所能实现的科技蓝图。 但我愿意用一个学生的角度来畅想科技与未来。 从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到纳米技术“包你穿衣不用洗”的诺言；从人工智能“送你一只可爱机器狗”的温馨，到转基因技术“让老鼠长出人耳朵”的奇观。 不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若

狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己。 就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢？很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的过去，从曾经一个刚刚起步的改革开放的国家到现在的拥有的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来。 对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了。 科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔·盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们。 我们已经明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。 虽然科技创造新生活的前景引人遐思，令人神往。 但是归根结底是要靠我们共同的努力实现的。 作为祖国未来建设的中坚，我们这一代年轻人肩上的担子的确不轻，新的机遇总是伴着风险与挑战，但是，我们不会轻易地说放弃，我们用我们的青春向前辈们发誓：决不辜负前辈们对我们的希望。 回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊的希望；科技支撑了文明，科技创造着

我们如何适应与创造未来--大变革背景下的战略创新

听课笔记：《我们如何适应与创造未来--大变革背景下的战略 创新》 上海交通大学战略管理研究所所长、教授、博士生导师孟宪忠授课颠覆性变化的特征： 1.产品创造了客户以往从业没有的客户价值 2.竞争方式发生了根本变化 3.产业的性质发生了根本变化 举例，GOOGLE的无人驾驶汽车；3D打印技术；未来的汽车创新是四个领域的创新：智能、新动力、新材料、行走机械定义的变化。所有的产业都需要智能。 不在自杀中新生，就在他杀中死亡。你今天不生活在未来，那么明天你将生活在过去。 阻碍创新的三个因素：利益保守、能力重塑、路径依赖。 战略中获胜的三种方式：低成本策略、差异化（相同的东西中有所不同，比如价格一样，但产品做得更好）、集中化（优势战）。 20世纪战略的本质是竞争，21世纪创新超越竞争，行业界限模糊。 战略三适应：适应社会变化、适应客户变化、适应竞争变化。建立在动态、趋势的基础上。考虑现有业务、考虑明天的市场、考虑想象的市场。 转型包括：愿景目标、业务选择、能力发展、组织模式、策略行为等多方面的转型。 凯文凯利：形式、知化、流动、导读、使用、共享、过滤、重混、

互动、追踪、提问、开始。 共享意识。不局限在自己行业的技术上。 驭趋势者得天下。 参照系，发达国家、发展中国家转型成功的企业。全球五大科技公司(Facebook、亚马逊、苹果、微软、谷歌)市值达6.1万亿美元,已超过日本、德国、英国等国GDP。这五家公司是影响世界走向的平台型企业，多关注这些公司在做什么。推荐书目《what would google do》。 万物互联-万物互知。 在中国境内的企业我们要关注中国的国家政策、中国优秀企业的经验，比如华为、小米、格力等。 成功的战略是分析的，伟大的战略是洞察和想象的。 很多科幻小说中出现的事物在日后变为了现实，比如法国作家儒勒·凡尔纳的科幻作品。 孟老师展示了在美国的展墙拍的三张照片，照片中是影响世界发展的人，有特拉斯、乔布斯、儒勒·凡尔纳等。 客户的需求有真实性需求和朦胧需求。我们要创造客户没有意识的需求，创造客户的合理需求。 同业竞争、产业交融、交叉地带、意志洗牌。 蓝海战略、第二曲线等书籍，都是告诉我们要经营现有市场的同时，探索未来的新市场。 有攀登才有高度，

2019年湖南满分作文-劳动创造美好未来_高考满分作文

2019年湖南满分作文:劳动创造美好未来_ 高考满分作文 尊敬的学校领导、亲爱的老师、同学们： 大家好！ 土地是财富之母,勤劳是财富之父。这是千百年来人类社会在发展过程中所形成的共识。恩格斯也早已明确论断“劳动创造了人本身”。 的确，我们人类的双手，人类的语言、人类的智慧等等可以区别于其他动物的一切，无一不是劳动的贡献。 也可以说今天人类所拥有的一切物质和精神的文明成果无一不是劳动所创造，因此，我们人类的美好未来也毫无疑问地必须靠劳动来创造。xxxx也教导我们“幸福都是奋斗出来的”。 热爱劳动是我们中华民族的传统美德。我们历来对于那些四体不勤，五谷不分，只想不劳而获的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都会知道“坐吃山空”和“富不过三代”的古训，有道是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。 但是，改革开放四十多年来，几代人的不懈奋斗，让我们的国家从站起来，到富起来，并逐渐强起来，无论是国家的面貌还是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的变化，于是有些人开始厌恶劳动，不尊重劳动，甚至看不起劳动者。这是一种十分危险现象。对此，作为新时代的青年，对于劳动应该有自己正确的认识。

第一、劳动精神最光荣。我们应该感谢先辈，是用他们用劳动创造了今天的一切，但是我们不能就此止步，作为新时代的青年一代，应该有自己的使命和担当，那就是在前辈们奠定的基础上，用自己的劳动创造自己的新生活，并为子孙后代奠定更坚实的发展基础。惟其如此，我们才能说自己是光荣的劳动者，我们才能上不愧祖先，下不愧后代。 第二、劳动分工无贵贱。劳动只有分工的不同，没有高低贵贱之分。人生而平等，但是由于发展基础不同，知识水平不一，兴趣爱好有别，所以社会分工会不同。国家需要两弹元勋钱学森，也需要掏粪工人时传祥；需要航天英雄杨利伟，也需要守岛赤子王继才……正因为如此，作为一国元首，xx主席在今年的新年致辞中就十分接地气地向包括快递小哥、环卫工人、出租车司机在内的千千万万劳动者致敬，因为正是他们，创造了和创造着我们美好的一切。 第三、劳动形式需发展。人类社会发展的历史就是一部后人站在前人肩膀上不断攀登的历史。从刀耕火种的原始农业时代，到现在的信息化时代，劳动创造美好生活的实质并没有改变，但是人类的劳动形式已经不可同日而语。今天或许大多数繁重和琐碎的体力工作会被机器和人工智能所取代，但那不正是由于我们的劳动创造了机器和人工智能吗？ 从五四运动开始的100年，特别是改革开放40多年来，几代人高举科学救国的旗帜，奋发图强，创造了人民共和国今日的辉煌，但是一代人应有一代人的使命和担当。大家知道，就在昨天国家工信部

前沿科技改变未来的十大前沿科技

前沿科技】改变未来的十大前沿科技！！大家都在说在科技日新月异的今天，任何我们觉得不可能的事物，都有可能变成现实。但如何使思想落地呢？落地的感觉是简单、轻松的，最好的状态。大家也都在说就像一百年前，当时的人们无法想象到如今繁荣的互联网一样。但怎样才能很落地地想到20 年、30 年、50 年乃至100 年后呢？如此，当属就幸福了，从容了，有信心了。 目前可粗粗看到的，在智能制造的大趋势下，新的科技会让人们的生活方式彻底改头换面，大踏步迈向另一个新纪元。但现在，仍不断地涌现出新的令人兴奋的新科技层出不穷，它们似乎也正在改变着我们的世界，改善着我们的生活。但如何认识其总规律呢？ 1.人工智能，人制造的机器可能比人本身先开悟为什么人工智能是目前科技界的努力方向？事实之一，在这个正常社交越来越被忽略的年代，能够与人类互动，能解读人类情感的社交机器人变得受欢迎。据悉，今年6 月软银公司开发的Pepper 社交机器人上市时，1000 台Pepper 在一分钟内就被抢购一空。事实之二，据国际专家小组 报道，到2030 年，专业化的人工智能应用将日益普遍和更加实 用，有利于经济发展和生活质量提升。这是一个为期100 年的人工智能影响研究项目产生的第一项研究成果。现在也有人工智能被应用到我们生活的成功案例，例如最近谷歌的AlphaGo 刷遍了社交网络，风头一时无两，也将大家对人工智能 （Artificiallntelligence，缩写Al）的讨论推上了风口浪尖。趋势是，自然语言处理和社会认知算法的共同提升，再加上前所未 有的丰富数据，很快就会让智能数字助理服务一个人生活的方方面面，例如管理财务和健康状况，甚至帮他挑选要穿的衣服。这些都是

嫦娥四号翩然登月-创新改变未来演讲稿.doc

－ 1 － 嫦娥四号翩然登月——创新改变未来演讲稿 今天，我想和大家分享一则新闻：就在今年的1月3日，一个小小的探测器完成了一次惊心动魄又震撼无比的月球登陆，人类又“落地”了一个探索宇宙的梦。它就是嫦娥四号探测器。在距离地球40万公里之遥、人类视线不可及的月球背面，嫦娥四号开始了人类探索月球的新征程。 从古到今，我们中国人都有一个遥远的“飞天梦”。神话传说里的“嫦娥奔月”；敦煌莫高窟的“飞天”壁画；明代工匠万户手持风筝“飞天”的尝试……这个梦，我们的民族已经做了几千年。如今，伟大的祖国实现了几千年来华夏民族的伟大梦想，中国的航天事业呈现出勃勃生机。 让我们一起来回顾一下嫦娥四号的奔月历程：20XX年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。20XX年1月3日10时26分，嫦娥四号成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯·卡门撞击坑，11日，嫦娥四号与玉兔二号巡视器顺利完成互拍。

嫦娥四号落月任务是一次富有挑战的探险之旅，在人类历史上首次实现了地球与月球背面的测控通讯，使月球背面留下了中国探月的第一足迹，开启了人类探索宇宙奥秘的新篇章。从嫦娥四号发射进入地月轨道，到抵达月球背面附近“刹车”，再到月 － 2 － 面软着陆，每个环节的顺利实现，都体现出科技实力和创新底气。中国探月正在一步一个脚印的把梦想变为现实。祖国数十年在航天事业的辛苦耕耘和积累，实现了从无到有、从有到优的飞跃。 中国的航天事业为我们的生活带来了许多的便利，比如卫星电视：利用地球同步卫星将数字编码压缩的电视信号传输到用户端，再由有线电视台转换成模拟电视传送到用户家中，提高了人们的感官效果，丰富了人们的精神文化生活。移动电话：不用远行，便可以及时问候对方。GPS定位系统：提高了天气预报的准确度。值得一提的是太空蔬菜，自1987年以来，我国进行了300多种农作物种子卫星搭载试验，完成了50多个品系大面积种植推广。太空具有在地球上难以模拟的、独特的高真空、强辐射、微重力等环境，利用太空特殊环境诱导植物性状变异，培育性状优良的新品种，北京、上海、黑龙江、江苏和甘肃等地都有太空育种基地。“航椒三

素质教育与创新教育

素质教育与创新教育 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

素质教育与创新教育 2006年1月，胡锦涛总书记在全国科学技术大会上，向全国发出了在15年内把我国建设成为“创新型国家”的伟大号召。在建设创新型国家的进程中，教育无疑承担着为建设创新型国家而奠基的重大历史使命。为建设创新型国家服务，为培养创新型人才服务，这是时代对教育提出的必然要求。在当前建设创新型国家、全面推进素质教育的背景下，以培养创新精神，为培养创新人才奠基为价值取向的创新教育开辟了素质教育研究的新领域，“创新教育”成为我国教育教学当中使用最广泛的词汇之一。 第一节：从创新教育走向教育创新 创新教育和教育创新是两个出现频率很高、联系比较密切、正在现代教育话语中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，对完善我国的素质教育理论，推进教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。 一、创新教育和教育创新的内涵 在我国，创新教育作为一种思潮是在1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》公布以后形成的。在这一过程中，江泽民同志关于创新的重要论述给大家以极大的鼓舞和启发，“创新教育研究与实验”课题组起了重要的推动作用。 目前，创新教育定义不下百种，大致可以分为两类：一类把创新教育定义为，以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动；另一类则把创新教育定义为，是相对于接受教育、守成教育或传统教育而言的一种新型教育。我认为对创新教育的定义，既要考虑创新教育的历史和已经形成的规约，又要考虑到创新教育已有的升华和将来的发展。我们认为，从广义上说，创新教育就是为了使人能够创新而进行的教育。凡是以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。对于学校教育来说，创新教育是指把壮大生命提高人的创新性当作重要培养目标之一，并在全部教育教学过

科技改变生活 创新引领未来之令狐文艳创作

科技改变生活创新引领未来 令狐文艳 时代前进的脚步一日千里，科技也如火如荼的发展起来。昔日泥泞不堪的小道已被宽阔干净的柏油马路所替代；跋山涉水的千里之行已被现代交通的方便快捷所占领；给人送信的信客已成为永远的回忆被定格在历史的那一刻，取而代之的是手机，因特网，视频系统。科技不知何时在悄悄地改变着这个世界，改变着你我的生活。 这样的改变，尤其是上一代的人们，感受颇深。闲余时间常听妈妈提起她小时候上学吃过很多苦，每天鸡叫第一遍就起床，要走2个小时的山路，还要经过坟地，每次走得胆战心惊。回到家也忙着帮父母务农，没时间看书。她说现在我们的生活条件可好了，上学有车坐几分钟就到了，每天都有时间休息娱乐，电视电脑样样精通。 我们生活的方方面面都能看到科学技术的身影。举国欢腾的神舟火箭是千千万万科学家默默付出，呕心沥血历尽挑战研发出的。一张张写满演算的白纸，一次次富有挑战的实验，一章章费力得到的总结，一个个螺丝零件承载了科学家们的艰辛，技术工人的辛勤。手机电脑，人离开了它们几乎寸步难行，它们实现了通讯的便捷，资源的共享，也供人们消遣娱乐广泛交友。甚至连小小的书，也蕴含着很多科技。从纸张的制

造到刻板印刷，再经过修订，然后进行书芯、书封、套合加工，才能制成一本书。发达的科技点亮了我们生活的光彩，丰富了无聊时光，带来了方便快捷的生活。生活一天天美好，光辉一天天灿烂。 但是，当我们沉浸在科技的进步带给我们的惊喜时，科技也带给我们惨痛的教训。西部大开发，昔日宁静的小镇也迎来了发展的契机。街道处处在施工，灰尘肆无忌惮地飘散在空中，青葱的小树套上一件灰色的大衣一阵风吹过，惹得行人捂住脸赶紧逃离；雨天街道成了一片泥泞，稍不留意，就溅起满身污泥。我曾听见一个笑话：一个外地人去旅游，对着长江感叹“黄河啊！你的水果然那么黄！“我却一点也笑不起来，由于长江上游植被逐渐的消失，水土流失严重，泥沙随着雨水大量卷入江中，长江就有可能成为第二条黄河了。此外长江两岸一些重工业工厂昧着良心排放污水，许多鸟类鱼类的尸体冲的江岸边。江面上粼粼水波不再动人，不再洁净，青黄的水面上荡起一阵又一阵伤痛。不仅是长江、嘉陵江遭受污染，梁滩河、跳蹬河等还散发一阵阵恶臭。我们不禁痛心，科技的迅猛发展竟以污染环境为代价。我们不禁怀疑一些科技的崛起是灾还是福？人类发展着科技，科技也在渐渐改变着我们…...网络中的陷阱使自我保护意识低下的青少年误入歧途———沉溺于网络游戏不能自拔；开放的聊天，我们遗忘了中华民族的美德：礼仪，没有了问候，没有关心，一切都随心所欲；知识的索取变得简单，但掉以轻心的我们难辨真伪，不能再将知识铭

创新——创造新的未来-作文

创新——创造新的未来 仓颉造字，为人类之间的交流提供了便利的条件；蔡伦造纸，为人类优秀的文化遗产提供了传承的条件；爱迪生造灯，为人类在灯光下工作学习提供了条件。 只有创造才能拥有美好的未来，才能成功。 创新是什么？创新是人类进步的原因，只有不断地创新，人类才能进步。 所以小李是最有风采的。 人类的社会没有缺少过创新。 牛顿发现了微积分，创新了数学和物理问题的解决方法；孔子提出了有教无类的思想，才使得更多的人才得以被采用；亚里士多德提出了认识万物的尺度，创新了哲学的思想。 正式因为有了他们的创新，才有了物理、数学、教育、哲学方面的发展，才引起了社会的边个，社会的发展。 为什么要创新呢？创新不但是社会进步的原因，更是人类自身的需求。 爱迪生发明了留声机，人类可以录下各种声音；诺贝尔发明了炸药，人类可以用来开采矿石；温特研究生长素的作用，人类可以促进植物生长发育；范霍夫提出了碳价四面体学说，人类对化学的研究更加深入；德布罗意发现了德布罗意波，是人类所用的显微镜更加精准。 只有创新才能是人类的生活水平提高。

人类有了创新就像是鸟儿拥有了翅膀；就像是在漫步目的的度日中找到了目标；就像是在未来的道路上点亮了火把；使得人类的发展更加迅速，有了创新人类才能解除自身的疑惑，没有疑虑。 创新会使得社会进步。 大禹治水创新的使用了改堵为疏的方法，使得黄河流域的经济得以发展；诺贝尔获奖者黑格、白川英数、马克迪尔米德发明了导电高分子、有机半导体。 使得人类看上了彩色电视机；贝尔发明了电话，使得人类从此可以远程通话。 方便了人类之间的交流使生活更加美好。 只有创新才会使得社会进步，纵观历史，那一次重大的变革能没有创新呢？那一次进步能没有创新呢？总的来说，创新会给人类美好的生活，推动社会的进步，历史的发展……高二:马鹏点评：开篇第一段叙述，为全文进行了铺垫，排比句在这里用的很合适，充分引经据典，也体现了小作者课外知识的丰富。 全文分为清楚的三个部分，表达的很流畅。 但是老师建议是，这类型文章一般都用很多例子作为支撑，没有什么新鲜感，如果小作者带入一些感情，会更有主观的效果。 点评孟祥琦

素质教育与创新教育在小学的重要性(完整版)

素质教育与创新教育在小学的重要性 俗话说“兴趣是学生最好的老师”。小学时期是儿童发展历程中的一个黄金发展阶段，都说活到老，学到老，所以从小能让孩子建立良好学习氛围，学习习惯，要胜过各种高昂的补课班。人才成就未来，教育成就梦想。能够培养出创新人才，要从小树人。以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心！教师作为课堂教学的引导者、组织者、策划者，应充分了解学生的心理，充分调动每一个学生的学习积极性。让孩子走回课堂，参与课堂。在参与的基础上，才能总结，创新。 素质教育创新 小学阶段教育处于儿童思想教育的启蒙时期，它是一项在儿童成长过程中的基础教育，具有引导的作用，是儿童多元教育中最基础的教育的重中之重。参加小学教育，已有16个年头，一直在班主任的岗位上，接触到的都是小学阶段的学生，孩子们个个天生好奇心强，实际操作的欲望强烈，要提高整个国民的素质，必须首先从儿童的认知特点抓起。小学阶段可以说对一个人一生的影响都是巨大的，有好的学习，生活习惯，才会让小学的教育厚积薄发。小学教育如何改革，已成为大家所关心的问题。教育成为全社会关注的热点，优先发展教育，加强小学基础教育的观念深入人心。但是只有把学问做真，教学做实，不要跟风，流于形式，才能把教育的整体素质提高，只有儿童的素质整体提高到一定的高度，才能结合孩子年龄、生理特点，进行创新。找出切实有效的措施加以克服，对于保证人才的培养，全面贯彻科教兴国战略，使小学基础教育的改革和发展更好的服务于社会，都具有不可忽视的重大意义。 从教育的本质、功能、机制去认真分析，可以看出，教育改革是社会变迁的结果，它必须适合外部社会环境的变化，通过不断调整自身的结构及发展速度和价值观念，从而适应当前社会发展和未来社会的客观需要。因此，素质教育和创新教育就成为小学教育改革的重点和趋势。素质教育与创新，息息相关。如果全民的素质不能全面提升，那么所谓创新只能是空谈。创新在小学教学中，可以说是难上加难，毕竟知识的吸取方式较单一。对知识的整合、归类，还是有一定困难，因此，不要把创新流于形式，要落于实处，扎实到教育中去。跟风似的创新，

小学生劳动节作文：劳动创造美好未来

小学生劳动节作文：劳动创造美好未来 人的一生中在持续地学习做各种事情，我也毫不例外。而在这么多事 情里，给我印象最深的是我学会了洗碗。 在我上三年级的时候，很多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的 家务网，可我除了会叠被子以外，还是什么都不会做。爸爸、妈妈看 在眼里，急在心里，决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听 了之后把胸脯拍得“咚咚”响，以我最响亮的声音回答：“没问题， 包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧”。 说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里。我学着妈妈的 样子，打开水龙头，用水慢慢地冲洗几遍，我一边冲一边用手擦掉碗 上的杂物，一开始进展得很顺利，碗上的很多杂物已经清理掉了。我 关上水龙头。得意洋洋地想：“现在就剩下抹洗洁精了，以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难，没想到也不过如此嘛”。我正想拿洗洁精，忽 然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急忙把碗捡起来，心想：“纯 属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，不过这也不能怪我，失败 是成功之母嘛”。接着我拿起另一个碗洗起来。这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，也没有洗干净。我一急，手一松，只听“咚”地一声响，结果可想而知。我这才如梦初醒，捡起地上的碗，可惜已经迟了，这个碗摔了个“半身残疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再这样下去，一池的碗都会被我摔完的”。这时，妈妈 走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗?我和你爸爸都等着用你洗的 碗吃饭呢!”。我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干 净碗”。妈妈见了说：“不要心急，我来给你做示范”。说完，妈妈 拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清 理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，只见 妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦。妈妈边擦边和我说： “有油的碗不太好洗”，我听了恍然大悟，心想：“怪不得第一个碗 好洗，而第二个碗不好洗”，之后我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，

素质教育与创新教育

素质教育与创新教育 2006年1月，胡锦涛总书记在全国科学技术大会上，向全国发出了在15年内把我国建设成为“创新型国家”的伟大号召。在建设创新型国家的进程中，教育无疑承担着为建设创新型国家而奠基的重大历史使命。为建设创新型国家服务，为培养创新型人才服务，这是时代对教育提出的必然要求。在当前建设创新型国家、全面推进素质教育的背景下，以培养创新精神，为培养创新人才奠基为价值取向的创新教育开辟了素质教育研究的新领域，“创新教育”成为我国教育教学当中使用最广泛的词汇之一。 第一节：从创新教育走向教育创新 创新教育和教育创新是两个出现频率很高、联系比较密切、正在现代教育话语中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，对完善我国的素质教育理论，推进教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。 一、创新教育和教育创新的内涵 在我国，创新教育作为一种思潮是在1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》公布以后形成的。在这一过程中，江泽民同志关于创新的重要论述给大家以极大的鼓舞和启发，“创新教育研究与实验”课题组起了重要的推动作用。 目前，创新教育定义不下百种，大致可以分为两类：一类把创新教育

定义为，以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动；另一类则把创新教育定义为，是相对于接受教育、守成教育或传统教育而言的一种新型教育。我认为对创新教育的定义，既要考虑创新教育的历史和已经形成的规约，又要考虑到创新教育已有的升华和将来的发展。我们认为，从广义上说，创新教育就是为了使人能够创新而进行的教育。凡是以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。对于学校教育来说，创新教育是指把壮大生命提高人的创新性当作重要培养目标之一，并在全部教育教学过程中有意加强学生各种创新素质的培养，使学生和教师的创新性都得到有效提高的教育。创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论，也是一系列“为创新而教”的教育教学活动。 教育创新这一概念，在开展创新教育和教育教学的改革中已经引起了人们的关注，江泽民同志在北师大100周年校庆上的讲话发表以后，全国掀起了教育创新热。从词义上分析，教育创新具有教育改革的“破旧立新”功能，相对于教育改革来说更加强调与时俱进的开拓和首创。江泽民同志把教育创新与理论创新、制度创新、科技创新并列，并寄予巨大希望，意味着当今时代的教育创新应当在思想理论、实践体系、内在品质等方面都取得更大更深层次的突破与进展。其实，也只有如此，有中国特色的社会主义素质教育理论和实践体系才能真正地建立起来。