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森林里的音乐会_400字

那是在一个充满鸟语花香的森林里。森林里传出了一阵阵优美的音乐，这音乐是从哪儿来的呢？原来，杨树伯伯决定在森林里举行一场音乐会，植物、动物们都在准备比赛呢！“音乐会正式开始！”小花猫激动地说。“首先出场的是‘花乐队’！”观众们热烈鼓掌着。喇叭花吹起紫色的“小喇叭”；百合花弹奏着“钢琴”；玫瑰跳着舞；月季唱着歌。。。。。。

那声音别提多美了！其次是动物们组成的合唱，有见义勇为的小狗，有活泼可爱的小兔，还有机灵的小老鼠。。。。。。“有请动物们演唱！”小花猫高声说。他们在小溪“叮咚、叮咚。。。。。。”的伴奏下，他们的歌声让观众陶醉着。但是，狐狸裁判不听，他只是选了动物们——这理所当然的，因为他也是动物。尽管大家议论纷纷，可谁也不能说裁判。

夜晚的森林，月光照射在清澈见底的湖水上，大家就这样不欢而散。回到家，狐狸暗暗想:“我不能让他们说我，我要去把花乐队找来！”可是，当他们来到花乐队家里的时候，才发现她们已经枯死了，狐狸后悔地叹了口气，说：“我应该选她们的。”狐狸把她们埋在地里，之后便下起了雨。第二天，阳光暖洋洋地照射在大地上，花儿们在阳光的抚摩，雨水的滋润下，奇迹般的长出来了。

《森林里的演唱会》优秀作文

一天，各种动物聚在一起，准备开一次演唱会，经过商量后订在后天。然后，在家就陆续回家准备了。过了两天，演唱会开始了。主持人说：“让我们热烈欢迎小猫可可上台表演小提琴。”可可上台表演了一段优1小提琴。“我们有请小狗笨笨来表演萨克斯。”主持人又说。小狗上台有声有色地吹了一段乐器。“有请小猪上来吹一段长笛。”小猪上台了。这时，大灰狼路过这里，看到了小猪，流了一地的口水。心想：这只小猪可以吃上几天啊！于是，他扑了上去，抓了小猪回家了。大家吓得目瞪口呆。这时，小狗说：“我们一定要去救小猪，否则，演唱会就开得不成功了。”说完，大家往大灰狼家跑去。可是，跑到大灰狼家才想起没带武器打不过大灰狼。这时，大家听到了小猪的惨叫声。如果回去拿武器的话，小猪一定已经被煮熟了。小1灵机一动，说不得：“我们大家一块冲进去，虽然没有武器，但我们有乐器，每个人都把耳朵塞上，冲进去之后，弹出最难听的音乐。使大灰狼晕倒，再把小猪救出来。”大家说干就干，小狗撞门，小猫先上，拉了一首曲子，大灰狼听了直发抖。大家又轮流弹了一首首非常非常难听的曲子，大灰狼终于晕了过去。小兔子上去救下了小猪。大家重新回到了表演的地方，又重新表演起来。然后，组成了一支队，一起弹了一首曲子。主持人最后宣布“森林演唱会完满结束。”

中班音乐活动：《森林音乐会》

中班音乐活动：《森林音乐会》 XX中班音乐活动《森林音乐会》设计意图：《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中的人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。为了让幼儿更加尽兴的表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平。根据《新纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验。我设计了本次活动。活动目标：根据故事里的人物特点，将音乐形象与故事中人物的形象相匹配。通过欣赏不同风格的音乐，能大胆的用不同的动作表现人物形象表情等，在表演中体验快乐。活动准备：课件音乐：小红帽森林狂想曲波斯市场拉德斯基进行曲。活动过程：一情景导入——欣赏森林美景并随音乐起舞师：今天来了一位小客人，我们看看她是谁呀？（小红帽），小红帽今天要去参加森林音乐会了，你们想不想跟她一起去呢？那我们跟她一起去吧！二森林音乐会欣赏《森林狂想曲》，跟随音乐跳舞。欣赏音乐《波斯市场》提问：咦！这时候谁会来呢？（大灰狼）

大灰狼怎么来了呢？这时候大灰狼想要吃掉小红帽了，它紧紧地跟在小红帽的后面……大灰狼会怎么走路呢？小红帽有没有发现大灰狼?她在干什么？欣赏音乐《拉德斯基进行曲》提问：这时候有一个很厉害的人出现了！会是谁呢？（猎人）你觉得猎人是什么样的人？哦~猎人是一个正义勇敢的好人，那这样的猎人走路应该是什么样的？谁来表演一下？猎人用抢打死了大灰狼，小红帽得救了，她和猎人一起快乐的去参加音乐会了！四音乐故事表演——体现并表现人物特点商量分配角色，提出要求并进行表演（小演员要听清楚音乐再出场）小朋友们，这个故事有趣么？那我们一起跟着音乐把这个故事表演出来好不好？小演员要仔细听好音乐哦~五欢庆胜利——体验战胜大灰狼的快乐在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌跳舞，去参加音乐会吧！（放歌曲《森林狂想曲》，幼儿边唱边跳结束活动）XX

音乐欣赏《森林音乐会》

音乐欣赏《森林音乐会》活动名称：《森林音乐会》活动目标：1.欣赏音乐感应回旋曲式； 2.借助图谱用身体律动感应节奏型； 3.乐器演奏，体验合作的快乐。活动准备：自制图谱，音乐《森林狂想曲》，响板，碰铃，铃鼓，乐器卡片活动过程：一.开始部分听音乐《森林音乐会》律动表演进场！师：今天森林里要举行一场盛大的音乐会，会有许多小动物参加，你们想不想去？那就跟着郭老师出发吧！二．中间部分 1.刚才都有哪些小动物来参见音乐会了？让我们一起来看看音乐会的节目单吧！（出示图谱） 2.听音乐，看图谱感应节奏型；师：让我们一起跟着音乐来听一听，这些小动物都表演了什么节目？ 3图谱分析： <1>第一个出场的是小青蛙，它最爱唱歌了，谁能把它唱的节奏用小手拍出来？我们来给这个乐段起个名字叫“A”，表示A段；

<2>第二个出场的是小鸭子，它表演的是舞蹈，请大家一起把小鸭子的节奏给拍出来吧？我们用“B”来表示小鸭子这个乐段，表示B段； <3>第三个出场的是漂亮的孔雀，它表演的是？（开屏）那谁能把漂亮的孔雀这个节奏用小手拍出来呢？一起试试吧！我们也给它起个名字叫“C”段； <4>最后一个出场的是谁呀？（小青蛙）这个小青蛙跟前面A段中的小青蛙节奏上有什么不一样的呢？一起来拍一拍。这个乐段跟A段有些相似，所以我们就用“A’”来表示这个乐段 <5>让我们跟着音乐整体的一遍吧！注意在音乐前奏的时候小手要准备好 4.幼儿创造不同的身体律动 <1>师：我们除了可以用手拍出这些节奏，还可以用身体的那些部位来表示出这些节奏呢？ <2>请个别幼儿带领大家跟音乐做他们创编的动作； <3>幼儿创编A’段的肢体律动； <4>分组跟音乐做身体律动； 5感应回旋曲式； 6.配乐器

关于森林音乐会作文200字_学生日记

关于森林音乐会作文200字_学生日记篇一：森林音乐会这一天是一个春暖花开、阳光明媚的日子，动物们要在森林里面举行一场音乐会。参加比赛的有：小猪、大象、蝴蝶...... 音乐会开始了，只见大象拿起了自己崭新的萨克斯吹了起来。它吹的是一首萨克斯名曲《回家》，大象吹得特别卖力，脸都吹得通红了。之后大象摆了一个特别酷的pose。小猪正在随着大象的曲子有节奏地敲着自己的木竽。伴着这优美的旋律，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。他们都陶醉在这动听的音乐中。后来，大家都表演了自己最拿手的节目。这真是一场热闹的、难忘的音乐会，动物们都过得非常开心。篇二：森林音乐会又是一场淅淅沥沥的春雨过后，森林里的花香更浓了、树叶也更绿了。布谷鸟欢快的唱着歌，在森林里飞来飞去十分忙碌。哦！原来她是在通知大家：今天母亲节到了，森林里要举行一场歌唱母亲的音乐会呢！小老虎、大象、狮子、小猴都带着爸爸妈妈来参加音乐会，场面可真热闹啊！先是老虎和狮子来了一个大合唱他们俩的声音又大又响亮。接下来是大象，他扬起长长的鼻子来了一段男声独唱，“呜呜”声音好长好长。大家都为他喝彩！小猴表演杂技，小布谷鸟的声音最动听！最后连乌鸦也忍不住“嘎嘎”的叫起来了…… 篇三：森林音乐会春天来了，万物复苏，小草从“被子”里钻了出来，山野换上了绿色的春装，动物王国决定举办一个音乐会庆祝春天的到来。主持人小鹿拿着麦克风上台宣布：“音乐会正式开始！下面请欣赏小象和小猪表演的《春的交响曲》。”小象拿着单簧管上台，他吹出的声音高低错落，使观众们听的如痴如醉，小猪拿着木竽走上台，配合着小象的节奏敲打起来，它们的表演和配合都十分出色，所有人都很佩服它们。这时，一只蝴蝶飞来，随着音乐翩翩起舞，那景观是多么令人陶醉啊！接下来其他人也开始表演，有的弹琵琶、有的吹笛子、有的唱歌、还有的跳舞，音乐会最终圆满结束。篇四：森林音乐会一个炎热的夏季的傍晚，绿油油的森林里热闹非凡。绿茵茵的草地上点缀着五颜六色的鲜花，显得格外的美丽。可爱的小动物们一个个都穿着盛装来参加一年一度的森林音乐会。

大班音乐(打击乐)：森林音乐会

大班音乐（打击乐）：森林音乐会活动背景：孩子们对节奏活动是非常感兴趣的，结合我班特色、幼儿特点与需求，我将律动与乐器、游戏有机的结合起来，对音乐进行诠释，并引导幼儿进行打击乐轮奏、合奏的活动。根据《纲要》中：“喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验”，我设计了本次活动。活动目标：1、在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。2、尝试小组合作，探索配器方法，并看指挥分声部轮奏、合奏。3、能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器方法，体验与同伴演奏的快乐。活动准备：图谱、打击乐器：圆鼓板、铃鼓、响铃。教学重难点：教学方法和手段：演示法、游戏法；多媒体辅助教学。活动过程：一、导入部分：师：今天森林里要召开一场音乐会，很多小动物都想来参加。那么到底有哪些小动物来参加了呢，我们一起来听一听。（教师放音乐）（设计意图：活动开始，通过欣赏音乐的方式，激发幼儿对活动的兴趣。）二、出示图谱，根据图谱加入简单的动作熟悉节奏。1、第一次彩排：师：你们都听到了哪些小动物呀？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）今天到底有哪些小动物来参加音乐会了呢，我们一起来看一看今天的演

出节目单。（教师出示课件：青蛙、鸭子、孔雀）（1）师：第一个为我们表演的是：（小青蛙）。小青蛙为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的？又是用什么方法唱歌的？请你用拍手的方法试一试。（请一名幼儿先来示范；随后全体幼儿进行练习。）（2）师：第二个表演的是：（小鸭）。小鸭带来的是什么节目？（跳舞）小鸭跳舞是用什么节奏呢？你们能不能用拍手的方式来表演一下？（幼儿集体示范）（3）师：第三个表演的是：（孔雀）。孔雀带来的是什么节目？（开屏）那孔雀是怎么开屏的？用你的动作试试看。（幼儿学做动作）师：接下来有一个新任务咯，演出就要开始了，演员们要进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。一会你的眼睛要看着谁呀？（指挥）我是指挥咯。（幼儿第一次听音乐、拍手）师：咦，你们有没有发现什么了？（乐曲结尾处有个休止符）为什么不一样，在音乐当中代表什么？（是个结束音）那我们再来试一试，把结束的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。（第二次拍手练习）（设计意图：通过出示图谱，请幼儿用拍手的方式表示图谱，打出节奏，让幼儿对图谱的节奏有初步的了解，感受音乐欢快的特点，为下一个环节做铺垫。）2、第二次彩排：1、师：刚才我们进行了第一次彩排，接下来我们要进行第二次彩排了，指挥

关于森林音乐会作文150字_日记

关于森林音乐会作文150字_日记篇一：森林音乐会春天的早上，阳光明媚。在茂密的森林里，小动物们在开音乐会。有乌鸦，鹦鹉，老虎，猴子，大象，狮子等等。由森林之王老虎来主持这次音乐会。首先上台唱歌的是明星小姐乌鸦，她打开嗓门﹕“呱呱”，把大家逗得哈哈大笑。顽皮的猴子早就等不及了，倒挂在树上，吃着香蕉，“叽叽”乱叫！大象把鼻子神得老高，大家都笑起来了。篇二：森林音乐会一个夏日的傍晚，大森林里举办音乐会，动物们都来参加了。地上开满了五颜六色的花儿，高兴的跳着舞。架子上结满了葡萄，一个个水灵灵的，诱人极了。墙头上爬满了青黄色的葫芦，一摇一摆，好像也在呢。音乐会开始了。大象打鼓，小路弹竖琴，小猴吹笛子，小熊打大叉，连大明星百灵鸟都在枝头歌唱呢！大家玩得不亦乐乎。夜深了，音乐会结束了，小动物们也回家睡觉了。篇三：森林音乐会星期天，阳光灿烂。森林里要举办音乐会，小动物都来参加。参加音乐会的有小猪、大象、小蝴蝶和孔雀等等…… 小动物都穿上了自己最喜欢的衣服。小猪穿上了背带裤和它最喜欢的皮鞋，它还带了木竽。大象带来了小喇叭，小蝴蝶和孔雀来跳舞，音乐会开始了，小猪和大象吹了一首美妙的曲子给小蝴蝶和孔雀伴奏，观众们听着美妙的曲子，看着小蝴蝶和孔雀跳舞入了迷，最后音乐声在森林里回荡。篇四：森林音乐会在这个万物复苏的晚上，这里要举行森林音乐会，演出的有小象、小猪、小蝴蝶...... 小猪说：“我们一定要演好这场节目，不能让观众们失望。”说完它们就走到了演出台上。音乐会开始了！只听见小象吹起了《世上只有妈妈好》，小象连小脸蛋都吹的像苹果一样了！小猪伴奏得很好听，小蝴蝶跳舞跳得也很好，它们唱着，观众跟着摇摆着。接着，小猫、小狗、小熊.....也出场了！在这个万物复苏的晚上，音乐会就这样结束了。篇五：森林音乐会春天来了，森林里的大树吐出了嫩芽，小草绿油油的，阳光明媚的一天，森林举办了一场盛大的音乐会。小猪穿上了心爱的皮鞋，小蝴蝶穿上了漂亮的花衣裳。小动物们都精心地准

看图写话《森林音乐会》

《森林音乐会》看图写话一、读作文题目。二、总结学生作文：大家在写这篇作文时，格式基本都正确。都知道： 1.空四个格写题目。有的孩子写了《森林音乐会》，有的写了《动物音乐会》都可以。 2.都知道新的一段开头空两格。 3.问题：但是我浏览的孩子写的作文，写的不具体。比如有的孩子是这样写的大象在……小熊……小猴子……孔雀……你这不是在写文章，这是回答问题。三、找学生读几篇写的好的优秀作文。四、那这篇文章怎么写呢？我们一起来学习一下！第一段：一天，天气晴朗，森林里传来一阵悠扬的琴声，原来是森林里的小伙伴们再开音乐会呢！（第一段开门见山，简单一说就行。）第二段：第二段是这篇文章的重点，要写的具体、详细。 1、大家观察图片：如果森林开音乐会谁最像指挥家？ 2、如果大象做指挥，他会用什么指挥呢？ 3、他会怎么指挥呢？他的大鼻子会怎么样？大耳朵会怎么样呢？一上一下，灵活地左右摇摆，忽闪忽闪的甩动着…… 我们可以这样说：“大象指挥家用他的大鼻子灵活地摆动着，一

会儿向上，一会儿向下，非常有节奏。” 找同学来说一下！有了指挥家，音乐会就开始啦！咱们来由远及近的介绍一下其他小动物。 4、小熊：小熊在干什么？小熊拉起了手风琴，他的胳膊什么样？一张一合地摆动着。手指什么样？手指在琴键上跳舞。想象你陶醉在一件事儿中会有什么表现？眯着眼睛，陶醉在音乐中。我们可以这样说：小熊拉起了手风琴，他的胳膊一张一合地摆动着，手指像在琴键上跳舞，他眯着小眼儿陶醉在悠扬的音乐声中。找同学来说！ 5、小猴子：小猴子在敲鼓，怎么敲鼓？手里拿着两个鼓槌合着音乐的节拍。头会怎么样？不停地晃动着。我们可以这样说：小猴子是音乐会的鼓手，只见他手里拿着两个鼓槌、合着音乐的节拍“叮叮咚咚”地唱起来，头也随着音乐的节拍不停地晃动着，真是美妙极了！找同学说。 6、小松鼠：小松鼠在拉小提琴。我们刚才描述了大象、小熊、小猴子的动作，小松鼠我们可以从不同的角度来写。比如像有的同学说：小松鼠在拉小提琴，小提琴的声音时而高亢激扬，时而婉转悠扬，真是好听极啦！找同学说。 7、再看还有什么小动物？百灵鸟：歌声一定很美妙……其他小动物

二年级精选作文：森林音乐会

二年级精选作文：森林音乐会篇一：森林音乐会春天来了，阳光明媚。树木长出了新的枝叶，草地上开满了五颜六色的野花，森林变得更美了。这一天，森林深处的动物广场热闹非凡，因为一年一度的音乐会要开始了。瞧！身材魁伟的大象和胖乎乎的小猪正站在台上表演合奏呢。大象吹喇叭，小猪敲木竽。只见大象举起喇叭，放在嘴边，抿着嘴，吸足了气，使劲一吹，那喇叭“嘀嘀哒哒”地响了起来。旁边的小猪跟着节奏不紧不慢地敲打着木竽。它们时而看着观众，时而互相对望，配合非常默契。那清脆、动听的乐曲吸引了美丽的蝴蝶不停地挥动着翅膀，沉醉在那优美的乐曲中。其他节目也很精彩：山羊拉小提琴、小熊敲鼓、青蛙二重唱、小猴拉二胡、兔子弹古筝.. 转眼间，音乐会就将结束了，小动物们相约着明年再相聚。最后，大家依依不舍地离开了。篇二：在一片茂密的森林里，住着许多小动物。有啾啾的小鸟，有呱呱的青蛙，有吱吱的小猴子，还有嘶嘶的小马它们都有一副好嗓子。一天，儿童节到了。小猫提出个建议：“儿童节到了，大家搞一个森林音乐会好不好？”大家异口同声的说：“好！” 小猫伴着热烈的掌声走上舞台，说：“大家好，今天我们首次搞一个音乐会。下面是小鸟演唱，热烈欢迎！”小鸟飞到舞台上，啾啾

叫起来。那声音优美动听。时而婉转，时而抒情，仿佛把大家带到了它的歌声中。接着，小青蛙跳到舞台上呱呱叫起来。它的歌声清脆，令人如喝了酒一样，沉醉在歌声中。小马踏着轻快的步子走上了舞台，它嘶嘶地叫。如同飞流直泻的瀑布，似盘旋澎湃的潮水。再听着它那优美的脚步声，更使人百听不倦。大象、猴子、狮子陆续登上舞台，亮开嗓子，唱起了美好的歌声。最后，大家一起走上舞台，有小狗伴奏：“汪汪！哞哞！汪汪！咩咩！汪汪！啾啾”它们美好的歌声使小花、小草、大树都纷纷点头，欣赏着小动物们美好的歌声。小动物们过了一个快乐的儿童节。晚上，小动物们进入梦乡，而歌声还在树林回荡，好似一首美好的催眠曲。篇三：一年一度的森林音乐会又到了。一大早，森林里就热闹了起来；动物们你挨着我，我挨着你，非常快乐。参加音乐会的动物可真多呀！夜莺、百灵鸟、小熊、老虎。这么多的动物，当然也少不了淘气、机灵的主持人小猴“奔奔”！音乐会开始了，只见老虎弟弟昂着头，挺着胸，首先精神抖擞地打起了军鼓。紧跟着，小熊姐姐举起大喇叭，放在嘴边，抿着嘴，吸足了气，使劲一吹，那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来。旁边的河马哥哥站得笔挺笔挺的，姿态优雅、十分动情地拉起了大提琴。一旁的小兔于是也连忙加入了演奏队的行列，熟练地弹起了琵琶。随着音乐的响起，只听小猴奔奔说了声“下面有请著名的歌唱家

森林音乐会

森林音乐会活动目标： 1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏 2、根据音乐的结构及图谱的变化，尝试设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏 3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐活动准备： 1、图谱一张，乐器小图标若干枚。 2、幼儿分成三组，座位下放置好小铃鼓、响板、铃铛等乐器。 3、经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱教学过程：一、谈话导入，欣赏乐曲师：今天森林里要召开音乐会了，许多小动物都想来参加。到底有哪些小动物来参加了呢？请小朋友们仔细地来听听音乐。提问：你听到哪些小动物来啦？二、结合图谱，初步熟悉乐曲结构及节奏型。师：今天究竟有哪些小动物来参加音乐会呢？我们一起来看看今天的演出节目单。（出示图谱）有谁呀？有小青蛙、鸭子和孔雀。 1、第一个为我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的？是什么样的节奏？谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。 2、第二个表演的是谁呀？小鸭为我们带来的是什么节目呢？小鸭跳舞又是什么样的节奏呢？谁能用拍手的方法试一试？师指图引导幼儿拍出小鸭跳舞的节奏。 3、第三个表演的是谁？孔雀今天为我们带来的是什么节目？你们能不能学学孔雀是怎么开屏的？这个符号代表什么意思呢？对，它表示孔雀的羽毛慢慢的、连续的散开。前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。预备齐，开屏啰——师指图引导幼儿拍出孔雀开屏的节奏。三、幼儿边看教师指图，边随音乐根据教师指图动作的暗示拍节奏。 1、尝试第一遍完整拍出节奏型。演出开始之前，小演员们要进行排练。这次的排练任务是请小演员们听着音乐、看着指挥来拍拍手，记住开屏的地方我们仍然要做开屏的动作，现在我是指挥，小眼睛应该看着谁呀？ 2、引导幼儿发现红色的小青蛙代表一段音乐的结尾，是一个结束音。 3、第二遍，提醒幼儿注意拍出结束音。

森林音乐会作文两篇

森林音乐会童话作文在一片树木葱茏，花草丛生的森林里，鸟儿们将在这里举行一场隆重的音乐会，凤凰女王邀请各个鸟儿来参加，并要评出本次音乐会的“歌唱新星”。这一天，所有的鸟儿都来了！看哪！成百上千的鸟儿都在这里，它们都是唱歌的好手，有黄鹂、夜莺、杜鹃、喜鹊、鹦鹉、百灵、布谷，白鹤等。令人意外的是，连那骄傲自大的乌鸦也参加了音乐会，你看，它正在那棵最大的树上，昂着头，“哇——哇——”地叫，认为自己是最好的歌唱家。忽然，从森林深处传来了一阵动听的歌唱声，大家纷纷四处张望，想看看是哪个厉害的家伙在唱歌。忽然，一道金光从鸟儿们的头顶闪过，光芒四射，“哇，是凤凰！凤凰！”鸟儿们站在枝头边跳着，边欢呼着女王的到来！“我宣布！森林音乐会正式开始！”凤凰宣布道。森林音乐会便拉开了帷幕，首先，第一个登台表演的是黄鹂，它不仅美丽非凡，而且歌声动听婉转，动物们听了它的歌后掌声雷动，接着上场的是大白鹤，它声音响彻云霄，杜鹃的声音悠扬，喜鹊的声音清脆，布谷的声音凄清，鹦鹉的声音沧桑赛“刀郎”？音乐会进行的异常精彩，鸟儿们不甘示弱，以至于凤凰不知道把“歌唱新星”这个光荣称号颁发给谁。突然，只听得一声惨叫，喜鹊从树上摔倒了地上，满身重伤。这怎么回事？啊，原来是乌鸦搞的鬼，它不服气喜鹊声音比它好，便挥起它那乌黑的翅膀，把喜鹊退下枝头，幸亏黄鹂在喜鹊身边，摔下时用翅膀垫在了喜鹊身下，才不至于伤势更重。乌鸦见了，却不奇怪，正在枝头得意洋洋地笑呢！凤凰看不过去了，气冲冲地飞向乌鸦：“喂！你干什么！”“哈哈——我可没干什么，它唱的难听死，我要和它比个高低”凤凰说：“你都把它摔伤了怎么唱？要不，你先唱个歌让我们听听？”“小菜一碟！”骄傲的乌鸦刚一张口，所有的鸟儿，动物观众们都给笑趴下了，“这声音真难听！”乌鸦听了，尴尬地飞走了…… 时间不知不觉过去了，音乐会结束了。凤凰宣布道：“这次的音乐会非常成功，各个选手表演的也很精彩，这次的‘唱歌新星’便是黄鹂，它不仅唱歌好，心灵也好，让我们一起唱起歌，恭喜黄鹂成为本次的‘歌唱新星’！” 森林音乐会300字作文一个新年的夜晚，森林里举行了一场别开生面的音乐会。幕布拉开了，河马主持人拿着话筒，用洪亮的声音对所有来参加音乐会的小动物们说：“大家晚上好，我们十分感谢大家都那么关注我们的森林音乐会。首先，有请小猫咪咪和小绵羊白白，共同为我们演唱一首新年快乐。”此时，舞台上的灯光变得更亮了，咪咪和白白从台阶下走上了舞台，唱起了这首“新年快乐”，许多勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶为她们伴舞，一大群的小昆虫为她们伴奏，台下的小动物为她们喝彩，她们唱得更带劲了。然后，许许多多的小动物都表演了自己的拿手乐器或是歌曲，这些动物中的最后一支交响曲乐队表演得最为出色：他们有的拉小提琴，有的拉大提琴，还有的拉中提琴，有的吹竖笛，有的吹横笛，有的在弹钢琴，有的在弹吉他，还有的在弹手风琴，他们一连奏了好几首歌曲，听得观众们不停拍手叫好。最后，音乐会结束了，小动物们都回到各自的家里去了。

小班语言森林音乐会教案反思

小班语言森林音乐会教案反思小班语言森林音乐会教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子认真看图,学会表达自己看到什么，勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题,激发孩子不懂就要问，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看森林音乐会教案吧。设计背景为了激发孩子们的兴趣爱好,让孩子们自由发挥想像述说自己看到的想到的听到的,激发他们的想像空间。活动目标 1) 引导孩子认真看图,学会表达自己看到什么。 2) 勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题,激发孩子不懂就要问。 3) 激发孩子踊跃参加,鼓励他们大胆说出来。 4) 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5) 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点 1) 让孩子们安静的认真看图 2) 维持课程中的秩序 3) 引导孩子说出自己的想法活动准备课程所需挂图、欢乐的音乐

活动过程 1）在把图片挂出来之前，提出让孩子们认真观察图片，然后告诉老师看到了什么 2）向孩子们提问看到了什么，他们在做什么啊？ 3）请个别孩子讲出他们的想法 4）指导并修改他们的论述 5）引导未发言的孩子大胆讲出来，教师在旁点评并给予他们赞扬 6）让孩子们相互交流自己所思所想 7）教师与孩子一起探讨直到下课时间到，活动结束。教学反思这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节，很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流，课堂气氛也比较活跃，激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问，学会不懂就要问的心里，这样可以激发他们的求知求学的态度。

大班音乐活动：森林音乐会教学设计

大班音乐活动：森林音乐会教学设计Large class music activities: teaching design o f forest concert

大班音乐活动：森林音乐会教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、活动目标： 1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。 2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。 3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。二、活动准备：已有经验：幼儿有进行过打击乐的教学活动材料准备：铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐三、活动过程：一、欣赏熟悉乐曲。 1．导入。老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开—场音乐会！有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加呢？请小朋友听音乐。 2．幼儿欣赏音乐。 3．欣赏完毕提问。老师：你们听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今天的演出节目单。二、出示图谱，根据

图谱拍出相应的节奏型 1．提问出示图谱。老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀？老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀~） 2．请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。老师：（1）第一个节目由小青蛙表演，它表演的节目是唱歌。咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏）是不是这个节奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好不好？（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼儿集体看图谱拍手）（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔雀会为我们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢？让我们学一学。（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3．组织幼儿进行音乐会第一次彩排。老师：第一次彩排可难了，要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有什么不一样啊?（颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示乐曲结束了，要谢幕了~） 4．再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。（琴声）老师：那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准？

森林音乐会作文300字三年级

森林音乐会在森林里，小动物们正在快乐地做着游戏。忽然，小猴在大树上贴了一张纸，正玩得起劲的小动物们连忙跑去看，原来上面写着：今晚在猫头鹰家前举行“森林音乐会”，届时欢迎大家的参加。它们都迫不及待地回家做准备去了。晚上，森林里所有的小动物们都来了，小鹿上台祝开幕词：“欢迎大家参加‘森林音乐会’，让我们在今晚共同度过音乐给我们带来的美好时光！现在我宣布‘森林音乐会’ 正式开始！” 话音刚落，悦耳动听的音乐响起。你瞧，大象指挥家一板一眼的可认真了；大猩猩是鼓手，在台上兴奋地这边敲敲那边敲敲；斑马是今晚的小提琴手，他完全沉醉在琴声中

了；蟋蟀弹起了心爱的吉他；老虎在钢琴上奏出了动听的音符……森林里的动物们个个都陶醉在美妙的音乐中。不知不觉夜已深了，音乐会在大家依依不舍中结束了。在回家的路上，小动物们还兴奋地讨论着呢。森林音乐会听，哪里传来的音乐声和欢笑声？哦，原来是小动物们在开一年一度的森林音乐会呢。小动物们的音乐会是在一棵茂密的大树下举行的。在银色的月光下，在悦耳的音乐声中，一年一度的音乐会正式开始了。

第一个上台表演的是青春乐队，成员有小马、小猴、小熊等，他们表演的是器乐合奏。瞧，他们表演的多认真啊！小马用他的鼓打着节奏：咚咚咚、咚咚咚；小猴一边弹吉他一边跳舞；小熊的大提琴发出美妙的声音；小鸟唱起动听的歌儿；小猪随着动听的音乐荡起了秋千；小松鼠听到这么好听的音乐兴奋地在树上跳来跳去……他们表演的真好啊！台下响起了热烈的掌声。小动物们的音乐会完美结束了！期待明年的音乐会早点到来！

森林音乐会为了庆祝新年，动物们准备举办春节联欢音乐会。音乐会定在森林剧场，分会场是仙湖园、金山、蒙古草原……都装扮得光彩夺目。音乐响起，主持人仓鼠穿着漂亮的小礼服出场了，她用可爱的声音宣布了开始，台下响起一片热烈的掌声。在分会场的沉鱼落雁组合唱起了南屏晚钟：“南屏晚钟随风，南屏晚钟！随风飘……”小鱼和大雁们的歌唱的真棒啊！ “哇！”“呀！”咦？发生了什么？哦！原来是杂技呀！小猴一跳，在空中翻了个跟头，精准地落在了山羊角上。山羊不甘示弱，它用力一顶，观众以

大班音乐活动：森林音乐会

大班音乐活动：森林音乐会一、活动目标：1．感受乐曲欢快的特点，并能利用图谱理解乐曲的结构和节奏型。2．能在老师的引导下，为乐曲创编配器方案。3．初步学习看指挥合作演奏，体验与同伴合奏的乐趣。二、活动准备：已有经验：幼儿有进行过打击乐的教学活动材料准备：铃鼓、圆舞板、小铃、图谱、音乐三、活动过程：一、欣赏熟悉乐曲。1．导入。老师：告诉你们一个消息，今天森林里要召开—场音乐会！有许多的小动物都想来参加，那到底有哪些小动物会来参加呢？请小朋友听音乐。2．幼儿欣赏音乐。3．欣赏完毕提问。老师：你们听到了都有谁来了呢？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）老师：到底谁来参加今天的音乐会了呢？请小朋友看看今天的演出节目单。二、出示图谱，根据图谱拍出相应的节奏型1．提问出示图谱。老师（轻轻问）：节目单上都有谁呀？老师（出示图片）问：青蛙、小鸭子还有（小孔雀~）2．请个别幼儿根据图谱分别来做一做小鸭子、小青蛙和小孔雀的动作。老师：（1）第一个节目由小青蛙表演，它表演的节目是唱歌。咦？小青蛙是按什么节奏唱歌的？谁能看着图谱把小青蛙唱歌的声音拍出来？（老师清唱，个别小朋友看老师指挥尝试拍出节奏）是不是这个节1 ————来源网络整理，仅供供参考

奏？那我们大家一起来学一学小青蛙好不好？（2）第二个节目是小鸭子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼儿集体看图谱拍手）（3）让我们看一看第三个节目是谁带来的？孔雀会为我们带来什么节目呢？小孔雀是怎么开屏的呢？让我们学一学。（看图谱做动作）教师：三只小动物为我们表演了精彩的节目，我们小朋友和它们一起做一做好吗？（教师指挥看图谱完整拍手）3．组织幼儿进行音乐会第一次彩排。老师：第一次彩排可难了，要请小演员一边看指挥拍手一边还要听音乐，你们能不能做到?老师：哎？你们发现这只青蛙怎么啦？这只青蛙跟它们有什么不一样啊?(颜色不一样，位置不一样，青蛙跳出来表示乐曲结束了，要谢幕了~)4．再熟悉一遍音乐，强调最后一只小青蛙的节奏。（琴声）老师：那我们再来一次能不能把最后一只青蛙拍准？5．跟音乐拍手老师：现在我们要加大难度啦，音乐速度变快了，小朋友愿不愿意挑战啊？三、配器合奏老师：那~现在我们要进行第二次彩排了。第二次的彩排，指挥要给你们一个新的任务。这次新的任务是什么呢？请看~（拿出乐器）1.认识乐器，介绍使用方法。老师：今天指挥带来了几种乐器，这是什么呀？（小铃，圆舞板，铃鼓）老师：它们分别怎么使用？2．讨论配器方案老师：那小青蛙的地方你想用什么乐器演奏？小青蛙脚蹼的地方你想用什么 ————来源网络整理，仅供供参考 2

小班语言活动森林音乐会

小班语言活动《森林音乐会》活动目标 1、学习使用句型：“有……还有……”,举一反三地运用句型。 2、发展讲述的连续性活动准备图片（森林、熊、象、小兔子、小鹿、鼓、吹喇叭、弹琴、唱歌）活动过程一、激发幼儿的学习兴趣，感知讲述对象，初步学习句型“有……还有……” 1、出示森林图片师：哪个聪明的宝宝能告诉老师现在是什么季节啊？（小草变成绿色的了，小花也开了，现在是什么时候/季节啊？）幼：春天师：老师今天啊也给小朋友带来了一个美丽的春天，不过它是在画上面的，下面我想请小朋友们认真的看一看这幅画，然后告诉老师你看到了什么。提问：师：这幅画上有什么小动物丫？幼：熊、大象、小兔子师：聪明的宝宝们，老师想听小朋友这样告诉老师：有熊、有象、有小兔子教师请幼儿说“有…..” 教师把小鹿贴在画上问幼儿：还有什么小动物啊？幼：小鹿师：哦，还有小鹿（强调：还有这个词）请幼儿说“还有小鹿” 师：那老师想请聪明的宝宝们现在完整地告诉老师画上有哪些小动物呢?记住要用刚刚老师说的“有”和“还有”哦教师边指小动物边引导幼儿，与幼儿一起说师幼：森林里，有熊、有象、有小兔子，还有小鹿（可反复一两次,直到有幼儿能够说出“有....还有......”句型）二、加深学习句型“有……还有…….” 1、师：小朋友们，你们知道森林里面怎么一下子来了这么多小动物啊？幼儿自由回答师：原来啊，他们是来开音乐会的。它们刚刚偷偷和老师说，想邀请小三班墙上的小昆虫们一起参加音乐会，可是它不知道我们班有哪些小昆虫，老师想请聪明

的宝宝们，告诉它们，我们班有哪些小昆虫吧。来，我们一起看着墙壁说说有什么吧。教师手指四面墙壁，引导幼儿一起说：小三班有蝴蝶、有蜗牛、有毛毛虫、还有瓢虫。（可重复一两次，加深幼儿记忆）三、总结师：哎呀，刚刚聪明的宝宝说森林里有哪些小动物还有哪些小动物啊？（幼儿回答）那我们班有哪些昆虫还有哪些昆虫啊？（幼儿回答）师：真是聪明的宝宝们。活动结束班级音乐会师：小动物们和小昆虫们都在开音乐会开心不开心啊（开心），小朋友们想开个音乐会吗？（想），那小朋友们先吃早点，吃的饱饱的，我们一起来开音乐会吧。2014-03-30

音乐教案《森林音乐会》

音乐活动：森林音乐会活动目标： 1.在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。 2.尝试小组合作，探索配器方法，并看指挥分声部轮奏、合奏。 3.能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器方法，体验与同伴演奏的快乐。活动准备：图谱、打击乐器：响棒、铃鼓、响铃。活动过程：一、导入部分：师：今天森林里要召开一场音乐会，很多小动物都想来参加。那么到底有哪些小动物来参加了呢，我们一起来听一听。（教师放音乐）（设计意图：活动开始，通过欣赏音乐的方式，激发幼儿对活动的兴趣。）二、出示图谱，根据图谱加入简单的动作熟悉节奏。 1.第一次彩排：师：你们都听到了哪些小动物呀？（鸟类，青蛙，各种各样的虫子等）今天到底有哪些小动物来参加音乐会了呢，我们一起来看一看今天的演出节目单。（教师出示课件：青蛙、鸭子、孔雀）（1）师：第一个为我们表演的是：（小青蛙）。小青蛙为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的？又是用什么方法唱歌的？请你用拍手的方法试一试。（请一名幼儿先来示范；随后全体幼儿进行练习。）

（2）师：第二个表演的是：（小鸭）。小鸭带来的是什么节目？（跳舞）小鸭跳舞是用什么节奏呢？你们能不能用拍手的方式来表演一下？（幼儿集体示范）（3）师：第三个表演的是：（孔雀）。孔雀带来的是什么节目？（开屏）那孔雀是怎么开屏的？用你的动作试试看。（幼儿学做动作）师：接下来有一个新任务咯，演出就要开始了，演员们要进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。一会你的眼睛要看着谁呀？（指挥）我是指挥咯。（幼儿第一次听音乐、拍手）师：咦，你们有没有发现什么了？（乐曲结尾处有个休止符）为什么不一样，在音乐当中代表什么？（是个结束音）那我们再来试一试，把结束的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。（第二次拍手练习）（设计意图：通过出示图谱，请幼儿用拍手的方式表示图谱，打出节奏，让幼儿对图谱的节奏有初步的了解，感受音乐欢快的特点，为下一个环节做铺垫。） 2.第二次彩排：（1）师：刚才我们进行了第一次彩排，接下来我们要进行第二次彩排了，指挥要给你们个新任务了。我带来了很多乐器（圆鼓板、铃鼓、响铃），我们用着三种乐器来为音乐伴奏，那乐器用在哪里合适呢，我也为你们准备了和我一样的演出节目单，还有一些乐器的标志（出示乐器小图片），等一会请你们小组进行商量，商量一下这些乐器用在哪里合适，把你觉得合适的乐器图片贴在相应的节奏下面，明白了吗？（幼儿分组讨论，协商使用合适的乐器。）

《森林音乐会》教案

《森林音乐会》教学内容：我的编创《森林音乐会》。教学目标： 1、通过我的编创，能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并培养孩子们的合作精神。 2、由采集与分享，能使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。教学重点：感受歌曲的意境，正确地演唱歌曲；通过创造活动、培养学生的音乐创造能力。教学难点：用声音来再现春天的美景。教学过程：一、导入师：今天呀，老师要带小朋友一起去参加春天里举行的音乐盛会，哟！好多小动物也都来参加了，让我们看看参加盛会的小动物有哪些呢？（师边说边用各种素材表现春天的各种声音）师：听——春姑娘来了，一阵春风吹来（师用吹矿泉水瓶来表现春风并出示春风的节奏卡片×－－），灵巧的布谷在枝头向人们传递美好的祝福（师模仿布谷叫并出示布谷鸟的节奏卡片0××），可爱的蜜蜂也挥动那轻盈的翅膀（师模仿蜜蜂叫并出示蜜蜂的节奏卡片×××××），哇，震撼的春雷打响了（用镲来表现打雷的声音），春雨也悄悄地下了起来。（用自制的沙锤，即在各种瓶子里装入沙或米，来表现春雨的沙沙声），落在树叶上（师用笔轻轻敲打书本模仿雨滴落在树叶上的声音并出示树叶的节奏×－×），雨停啦！春天的小溪也快乐地唱起了歌（师用两只杯子相互倒水表现溪水潺潺流动的声音）……多美妙！【用形象的动作来创造意境，给以学生创造启发与灵感，括号里的师要用纸模拟声响】二、活动教学师：在这么美丽的春天里举行音乐会，感觉真是太美妙了！小朋友，你们还希望谁来参加音乐会呢？这些小鸟、蜜蜂、树叶、小溪还会唱什么歌呢？【逐步过渡使学生进入到创造阶段】 1、分组讨论练习进行创造。（师到各组指导，帮助。）

动物音乐会作文童话(精选4篇)

动物音乐会作文童话（精选4篇）（317 字）在一片茂密的森林里，有羊、狗、鸭，它们都在这里生活。一天晴空万里，帅气的狮子王宣布：“明天我们举行音乐会，我要请你们参加！”动物们却啊了一声！心里想：我们都不会唱歌，怎么办呢？狮子王似乎知道它们心里在想什么，他说：“你们不是都会叫吗？一起叫不就行了？”动物们笑了。第二天，狮子王宣布：“音乐会正式开始！”狮子王指挥动物们，它一挥手，动物们叫了起来，吵吵闹闹的，狮子王火冒三丈发怒了，说：“你们是怎么唱的？看来我们要训练一下了。”狮子王一挥手，羊叫了起来，其中有一只羊嘎嘎叫，被狮子王叫做“唐老羊”……音乐会正式开始，动物们整整齐齐地唱了一首动听的歌。动物们就说：“我们学会了要合作才能拿第一！” 这天真美好！连威严的狮子王也满意地笑了！动物音乐会作文童话二：动物音乐会童话（419字）今天是五月一日，动物王国要举行一年一度的“劳动节”音乐会，狮子王决定在今天晚上举行。

晚上终于来临了，猴子、野狗、猫头鹰……好多好多的动物打扮得漂漂亮亮，纷纷来到。一会儿，广阔的平原上站满了动物。只听“哒、哒、哒……”几声响，森林模特马小姐林林来了，它满嘴抹着口红，真像个粉装艳抹的新娘。它张开嘴，彬彬有礼地说：“对不起，我来晚了！” 一会儿，象太太也来了，只见它头上戴着一朵花，长长的鼻子上扎上了一个蝴蝶结，扇子般的耳朵坠着珍珠耳环，“ 咚哒、咚哒”地走向前来。时间不早了，主持人鹿小姐说：“大家好，现在晚会开始！第一个节目是二胡独奏《金蛇狂舞》”。语毕，欢快的二胡声让在场的动物们手舞足蹈，一遍欢腾。紧接着，又听见一阵清脆、美妙的的歌声，怎么这么耳熟？啊！原来是《好一朵茉莉花》的演唱者黄鹏小姐蓝蓝正在载歌载J TTT X 精彩的节目让人目不暇接，青蛙先生“呱呱呱”地连声叫好。节目结束后，场上激起一阵阵掌声。猴先生自豪地说：“我们终于赶上人类了！” 动物音乐会作文童话三：森林动物音乐会（282字）动物园要举办一场森林动物音乐会。大象主持人请来了萤火虫在树枝上做灯笼，美丽的孔雀做舞台的背景，一切准备就序。

森林动物音乐比赛作文

森林动物音乐比赛作文在森林深处有一个“动物表演会”大剧院。小编收集了森林动物音乐比赛作文，欢迎阅读。第一篇：森林动物音乐比赛开始啦!开始啦!这是十年一次的音乐会，随这一声声欢呼声，森林音乐会终于开始啦。一轮皎洁的明月挂在空中无数的星星眨着调皮的眼睛。一只只莹火虫提着灯笼，在会场上飞来飞去，把音乐会点缀得光彩夺目。小河里的菏花都开放了，像是想参加这个音乐会似的。坐上的小动物们个个笑容满面，喜气洋洋。音乐会开始啦!主持人鸭小弟穿着礼服出场了，他用柔和的声音对观众说：“我富布这场音乐会正式开始。”台下响起了一片掌声。在荷叶上，几只小青蛙开始大合唱。“呱-，呱-，”“呱呱呱，呱，呱，呱，呱呱。”一旁的小兔可带劲了，拿着树枝在乌龟壳上敲起大鼓为小青蛙拌奏。优美的旋律结束之后，一阵风吹过，大树也发出了“沙沙”的掌声。鸭小弟又出场了，想观众们鞠了一个躬，说：“欣赏完小青蛙唱歌之后，请蝴蝶小姐为我们跳一舞。” 花丛中，蝴蝶小姐拍起翅膀，摇动身子，一扭一扭，飞来飞去，展现着他那优美的舞姿。蝈蝈和螳螂拉着小提琴，小提琴发出优雅动听的乐曲。“啪啪。”的掌声中，蝴蝶退出了舞台。音乐会的节目还有山羊走钢丝、孔雀跳舞、小猴倒立。节目一比一个精彩，直到深夜音乐会才结束，动物们才依依不舍的离开了。第二篇：森林动物音乐比赛森林狂欢节到了，森林里的动物准备召开一个音乐会，地点在森林中心的草地上。今天一大早，动物们纷纷来到草地上为晚上的音乐会做准备。他们首先在草地中央搭了一个大大的舞台，在舞台前面摆满了五颜六色的鲜花，两旁挂着各式各样的气球，气球迎风飘扬，好像在迎接四方来客呢。舞台的最前面挂着一条横幅，上面写着五个大字：森林音乐会。等一切准备就绪，天也渐渐黑了，热闹而隆重的音乐会开始了。最先出场的是老虎，它“咚咚”地敲着鼓，紧接着出场的是

森林音乐会

森林音乐会 “现在，一年一度的森林音乐会开始了。首先让我们欢迎森林里的主持人登场！“广播里响起黄鹂鸟甜美的声音。一会儿，身穿黑色礼服的乌鸦先生登场了。用响亮的声音说？：“让我们一起欢迎布谷鸟小谷和小布为大家带来男女二重唱。“ 小布在前面摆好架势，小谷也在后面配合起来。“布谷……布谷儿“一句悦耳的歌声，仿佛占据了我们每个人的心头。他们迈着轻盈的步伐，唱着欢快的歌曲，逗得底下的小狗汪汪直叫，还摇着尾巴，吐着舌头，真是可爱。一曲结束了，演员慢慢谢幕，舞台上随急想起一个声音：”女士们先生们，下面登场的，是我们这场音乐会的重头戏，‘青蛙合唱团’。只见一群青蛙，整齐的从水底下冒出来，跳到荷叶上去，发出“刷刷“的声音，她们骄傲的抬起头，等待着指挥家说开始。“呱呱呱……”开始了，随着这场悠扬的歌声，一群小青蛙在水面上跳舞，他们挺直了身板，仿佛在炫耀自己独特的舞蹈。一阵阵水花声过后，一群群身披彩衣的小鱼儿，陆续登场了。他们有节奏的在水中转圈，“扑通……”“哗啦……” 随着一阵阵水花声，青蛙的歌声也越来越嘹亮，越来越高昂。底下的小蛇，仿佛也按耐不住，跳了起来，发出嘶嘶的声音。他们用蛇尾击打，用身姿喝彩。在大家兴奋之余，这个精彩的的节目也悄悄的结束了。这时，舞台上响起主持人的声音：“各位来宾，我们欣赏完好玩的表演，大家是不是也想和我们一起歌舞呢？好吧！那就让我们一起狂欢吧！”这时，小鹿在舞台边来回奔跑，发出“嗒嗒”像是这个音乐会的幕后工作人员；小蜜蜂也在嗡嗡的飞着，像是在跳舞；就连小猫也在“喵……喵喵”的唱着…… 这场有趣，好玩得音乐会，也在一阵狂欢声，慢慢地落下了帷幕。千佛山小学六年级：陈心宜