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弟子规“入则孝”之爱在重阳活动流程

弟子规“入则孝”之爱在重阳活动流程
弟子规“入则孝”之爱在重阳活动流程

2013年新京华实验学校

弟子规<入则孝>——“爱在重阳”九九重阳节

活动现场流程

活动时间: 2013年10月12日下午X点

活动地点:新京华实验学校礼堂

活动对象:新京华全体师生、家长

现场座次:按班级就坐,家长坐在自己孩子班级的一侧。

(武术郭老师)

一、重阳好声音伏羲班

1、小合唱:《小乌鸦找妈妈》

钢琴伴奏:魏果

2、歌谣吟诵:《敬老歌》

视频:学生在校、在家的家务活动及在校学习状态(庞老师)音频:立杆麦2支、手持2支

二、重阳溯源龙三班

1、重阳节的由来

2、重阳节的神话故事

视频:(杨明雪老师)

音频:立杆2支、手持4支

三、重阳习俗龙五班

1、介绍登高

2、介绍习俗:插茱萸

3、重阳故事:刘恒《亲尝汤药》

4、介绍、展示习俗:品酒赏菊

此环节有学生手拿菊彩花条在台上的配合,还有菊花茶的沏茶、送台下一起品尝的内容,在最后有送台下家长观众香囊的环节。

视频:菊花、茱萸等等(宋老师)

音频:温情音乐、立杆2支、手持1支()

四、重阳诗文龙六班

1、展示毛笔字

2、现场挥墨书写(指定两个同学)

3、现场吟诵部分诗歌(齐诵、独诵)

4、主持人“孝”字文化解读

视频:新京华LOGO (魏果老师)

音频:立杆4支、手持2支

五、重阳娃娃

《又唱弟子规》幼小衔接、启蒙班

视频:新京华LOGO (文艺郑老师)

音频:(郑素伟、魏果)

六、重阳美食大龙班

1、方言介绍各地特色美食(谢老师)

2、游戏环节(问答形式)主持人(徐明言、温喆)

3、由学生发放在学校参与做的美食(花糕)

视频:(谢老师)

音频:立杆2支、手持2支

七、重阳敬老初一龙

视频讲孝老故事

视频: (高老师)

音频:手持1支、温情音乐

八、现场互动环节:心灵对话(家长和孩子)主持人视频:新京华LOGO(文艺郑老师)

音频:温情音乐(魏果老师)

九、重阳好声音小龙班

手语表演:《跪羊图》(雷老师)

十、领导总结讲话

结尾:郝校领诵现场所有观众《弟子规<入则孝>》部分。

弟子规入则孝

弟子规 ———入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定 出必告返必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去 身有伤贻亲优得有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲曾我孝方贤 亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 亲有疾药先尝昼夜侍不离床 丧三年常悲咽居处变酒肉绝 丧尽礼祭尽诚事死礼如事生 这是学生主修的第一门课。入是在家,孝事善事父母,就是在家要善事父 母。心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照顾到父母。我们能以这样的心去做,酒师善事父母,这是做人的根本。百善孝为先。 【译文】父母叫你的时候,要立刻答应,不能迟缓;父母亲让你做事的时候,要马上去做,不能拖延偷懒。 【译文】对父母的教诲,要恭敬地聆听;对父母的责备,要顺从地接受。 【译文】子女照料父母,冬天要让他们温暖,夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安,晚上要替他们铺好被子,侍候父母安眠。 【译文】出门要告诉父母一声,回来要通报一声,以免父母挂念。选定的职业或立定的志向要努力去完成,不要轻易改变。

【译文】不要因为是小事情,就不禀告父母而擅自去做。假如自作主张地去做事,那就不合乎为人子女的道理了。 【译文】东西即使很小,咽不要偷偷私藏起来。否则,一旦被发现,父母一定会非常生气。 【译文】凡是父母所喜欢的东西,一定要尽力替他们准备好;凡是父母所讨厌的东西,一定要小心的处理掉。 【译文】如果身体有所不适或受到损伤,就会让父母为我们担忧;如果在德行上有了缺欠,就会使父母感到丢脸。 【译文】父母亲喜欢我,做到孝顺并不难。父母亲不喜欢我,我还能尽孝,那才是难能可贵的! 【译文】如果父母有了过失,子女应当耐心地劝说使其改正。劝说时,态度一定要和颜悦色,声音一定要柔和。 【译文】如果父母不肯接受劝说,就等父母心情好时再劝。如果父母还是不听,还要哭泣恳求,即使因此而遭到鞭打,也毫无怨言。 【译文】父母亲病了,吃的药自己现尝一尝,看看是不是太苦、太烫;并且应日夜侍奉在他们的身边,不能离开一步。 【译文】父母亲去世后,要守丧三年。常常哀思父母的养育之恩,提起父母时会难过哭泣。居处要力求简朴,禁绝酒肉、情欲等事。 【译文】丧事要完全按照礼法去办,祭祀要完全出于诚心。对待去世的父母亲,要如同他们在世时一样。

《弟子规》总叙篇

《弟子规》 总叙 弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 【译文】:弟子规是根据至圣先贤孔子的教诲所编辑成的生活典范。首先,在日常生活中,我们要孝顺父母,与兄弟姐妹友爱;其次要谨慎小心,说话做事都要守信。对众人要博爱平等,要亲近有仁德的君子,向他学习。如果这样做了以后,还有多余的精力,就应该好好学习六艺等学问。 【解】《弟子规》原名《训蒙文》,是清朝康熙年间的秀才李毓秀依据《论语学而篇》中的“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”部分申发而成。后来清朝贾存仁又修订改编,并更名为《弟子规》,于是流传后世,成为教导子弟教伦尽份、防邪存诚、忠厚严谨的典范。 这部分是总叙,开宗明义,说出《弟子规》的来源和宗旨。在家孝顺父母、友爱兄弟姐妹,立身小心谨慎,待人诚信,心存大爱,亲近仁德之士,努力学习。这是做人的基本准则。 一、首孝悌次谨信 所谓“孝”,就是儿子孝顺父母,要照顾父母。父母生养我们,对我们寄予期望,我们应该接受父母的教诲,将他们传给我们的道德理念再传给下一代。 所谓“悌”,就是“弟”,兄弟友爱,做弟弟的要尊敬兄长,做兄长的也要爱护弟弟。推而言之,就是家里的兄弟姐妹都要和睦相处,友爱亲善。兄弟姐妹都是父母所出,与我们是同一传承,是同一棵大树上长出来的不同枝桠要互亲互爱。 孝悌是中华民族传统美德中的根基部分,只有懂得并且做到孝悌了,我们才能真正修身养性。修身就是要修正自己的行为,使自己的一切行为都合乎礼节。怎样才叫合乎礼节?那就是你的内心中必须存敬畏之心。 有了敬畏之心,我们才能谨守自持,不论在有人处还是在有人处都能正心一也。心存谨慎、敬畏之心,自然说话做事也会谨慎,不会信口开河,一定是“言必行,行必果”。倘若人人如此,社会必然安定团结。 二、泛爱众而亲仁 人类是有感情的,有“恻隐之心”的,这一点是我们与很多低级动物的明显差别。《三字经》里说,“人之初,性本善”。我们天性就是仁爱善良的,只是受后天环境的习染,才会有人走上歧途。所以我们单谨守自身、克制自己的言行还不够,还要进一步去帮助他人,用自己的善良和爱心感召他人。 在实际生活中,我们也要亲仁者远小人,向仁德者靠拢,努力端正自身,再去影响、感召他人。有德有修之人,他的言语、他的行为都足以为后人典范。如果我们有幸碰上,一定要好好向他学习。 三、有余力则学文 上面几点都是道德方面的要求,没有涉及个人能力方面。可是,人活在世上,必须有能力养活自己,在此基础上才能去影响他人。古人说:君子要德才兼备,有了德,我们还需要努力学习,增进自我的能力。 荀子说:“学不可以已。”社会在不断发展变化,我们也须努力学习,追得上社会的发展步伐。能力提升了,我们的生活品质才更高,眼界才更开阔,人生才

国学第4课-《弟子规》之入则孝

《弟子规》之“入则孝” 一、关于“孝” 家和万事兴 百善孝为先 什么是孝? 二、为什么要讲孝道 1、孝”,是做人的根本 谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去了做人的机会。 2、孝,是幸福的源泉 一家人能够相互密切合作,才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人 3、孝,是百善的种子 孝是善的种子,将孝的种子深埋心底,必会开出绚丽的道德之花. 三、如何行孝 1、养父母之身——关爱父母 (1)、心怀恭敬,顺从无怨 【父母呼。应勿缓。父母命。行勿懒。】 【父母教。须敬听。父母责。须顺承。】 【出必告。反必面。居有常。业无变。】 (2)端正品行,勿让父母蒙羞 孔子说:“一个人如果能够使到他的父母只为他儿子的疾病操心,那就可以当作孝子。’’“德有伤,遗亲羞” ——不做不仁、不义、无信、无礼之事 (3)管好自己,勿让父母操劳 管好自己的身体(身有伤,贻亲忧) 《孝经》云:身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。 管好自己的学习:坚定志向 子曰:父在观其志,父没观其行,三年无改于父之道,可谓孝矣。 管好自己的社交: 正确交友 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。” 3、养父母之志——荣耀父母 大孝是尊严。父母都望子女成龙,那你就成条龙给父母看看。做出成就,给父母看看,这才是最大的孝顺!

——何庆魁 四、感情升华 有些事情,当我们年轻的时候无法懂得,当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋, “孝”是无法重现的幸福。 “孝”是一失足成千古恨的往事, “孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。 诗歌《当我老了》 当我老了,不再是原来的我。 请理解我,对我有一点耐心。 当我把菜汤洒到自己的衣服上时, 当我忘记怎样系鞋带时, 请想一想当初我是如何手把手地教你。 当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语, 请耐心地听我说,不要打断我。 你小的时候,我不得不重复那个讲过千百遍的故事, 直到你进入梦乡。 当我需要你帮我洗澡时, 请不要责备我。 还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗? 当我对新科技和新事物不知所措时, 请不要嘲笑我。 想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个「为什么」。 当我由于双腿疲劳而无法行走时, 请伸出你年轻有力的手搀扶我。 就像你小时候学习走路时,我扶你那样。 当我忽然忘记我们谈话的主题, 请给我一些时间让我回想。 其实对我来说,谈论什么并不重要, 只要你能在一旁听我说, 我就很满足。 当你看着老去的我, 请不要悲伤。 理解我,支持我, 就像你刚才开始学习如何生活时我对你那样。 当初我引导你走上人生路,如今请陪伴我走完最后的路。 给我你的爱和耐心,我会抱以感激的微笑, 这微笑中凝结着我对你无限的爱。

《弟子规》入则孝(节选)优秀教案

《弟子规》入则孝(节选)优秀教案 中国是世界“四大文明”古国之一,儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、学文等思想都在《弟子规》中有明确的行为规范。 教学内容:《弟子规》“入则孝”前六句 教学重、难点: 教学目的: 1、背诵《弟子规——入则孝》,体会古文韵味,初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为,学会孝顺父母,试着为父母做力所能及的事。 3、让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝顺的孩子。 教学重点:体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务,在校尊敬老师,好好学习。 教学难点:理解“孝”的含义,明白“百善孝为先。” 教学准备: 1、学生:收集古人孝顺父母的故事。 2、老师:多媒体课件。 教学课时:1课时 教学过程: 一、激趣导入

1、我们的读书口号是——全班同学大声回答:“诵读千古美文争当少年君子”! 【设计意图】让学生大声说出班级读书口号,激发学生的学习热情。 2、师生对古诗文:师诵上句,生对下句。 (1)古语云:“腹有诗书气自华。”在读书月活动中,我们一起背了很多古诗词,大家还记得吗? 学生大声说——记得! 好!现在我来检查检查。我说一句,你对一句。开始! 第一句:少壮不努力 全班同学很快对上——老大徒伤悲。 你们真行! (2)男女生对决。 师:男同学先来,人生自古谁无死 男生快速对上:留取丹心照汗青。 师:男同学,好样的!到女同学来。纸上得来终觉浅 女生快速对上:绝知此事要躬行。 师:女同学,真棒! 相信在这次读书月活动中,你们一定会有许多收获。让我们再次走进经典,一起接受圣贤的熏陶。

弟子规中的孝篇范文

弟子规中的孝篇范文 《弟子规》这本书是中国旧时的蒙学课本,相传是清朝李毓秀所著。它主要记载了圣人对学生的训示。让我们体会先人智慧的同时,不仅可以了解古文化知识,还教育我们如何孝敬父母、如何礼貌待人、如何为人处事。 《弟子规》--入则孝 父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。 父母教,须敬听,父母责,须顺承。 冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。 出必告,反必面,居有常,业无变。 事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏。 物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。 亲所好,力为具,亲所恶,谨为去。 身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。 亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。 亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。 谏不入,悦复谏,号泣随,挞无怨。 亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。 丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝。 丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生。 【入则孝】 第二条:

【父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。】 从第二条开始,所指的是从小我们在家里,应当如何扮演好一个好的子女。从哪里开始?就从父母跟子女的应对开始。“父母呼”,“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”,“应”就是回答,“勿”就是不可以,“缓”就是迟缓。也就是听到父母在呼唤、叫唤我们的时候,应该要立即回答。 末学也曾经指导儿童读经,讲到《弟子规》中,“父母呼,应勿缓”的时候,也会问他们:当父母叫你的时候,你都怎么回答?答案就有三个:我在、我在这里、干吗。以回答父母叫他,回答“干吗”的最多,几乎占了三分之二。我再问他们:如果在学校老师问你、叫你,有没有人敢回答“干吗”的?没有一个小孩子举手。他们纷纷地说道:我们才不敢,老师!他不是妈妈,也不是爸爸。可见从小,小朋友在家里,做父母的的确也不注意,他们的回答是不是有礼貌。我们晓得,在家里不懂得礼节,不懂得礼貌,出外怎么会有礼节?怎么懂得要尊敬别人?所以,在第一句“父母呼,应勿缓”,做父母的也往往忽略掉,他跟子女的应对当中是怎样的情形。 我们再看看现代的社会,几乎已经变成了孩子呼,父母应。为什么?因为现在大家养育子女都非常少,一个两个。很多家庭都只有一个,所以一个就是宝贝,从小就惯他。大家宠他,父母宠他,爷爷奶奶宠他,集万千宠爱于一身。所以从小他就养成骄慢、目中无人的这种态度,等到七八岁这个时候要来教他,都已经相当困难了。因为他在童年当中,在四五年当中,从两三岁到七八岁,这一段不长的时

弟子规 孝的内容

弟子规孝的内容 百事孝为先,那么有关《弟子规》入则孝,大家阅读学习了? 父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。 父母教,须敬听,父母责,须顺承。 冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。 出必告,反必面,居有常,业无变。 事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏。 物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。 亲所好,力为具,亲所恶,谨为去。 身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。 亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。 亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。 谏不入,悦复谏,号泣随,挞无怨。 亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。 丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝。 丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生。 【入则孝】 第二条: 【父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。】 从第二条开始,所指的是从小我们在家里,应当如何扮演好一个好的子女。从哪里开始?就从父母跟子女的应对开始。“父母呼”,“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”,“应”就是回答,“勿”就是

不可以,“缓”就是迟缓。也就是听到父母在呼唤、叫唤我们的时候,应该要立即回答。 末学也曾经指导儿童读经,讲到《弟子规》中,“父母呼,应勿缓”的时候,也会问他们:当父母叫你的时候,你都怎么回答?答案就有三个:我在、我在这里、干吗。以回答父母叫他,回答“干吗”的最多,几乎占了三分之二。我再问他们:如果在学校老师问你、叫你,有没有人敢回答“干吗”的?没有一个小孩子举手。他们纷纷地说道:我们才不敢,老师!他不是妈妈,也不是爸爸。可见从小,小朋友在家里,做父母的的确也不注意,他们的回答是不是有礼貌。我们晓得,在家里不懂得礼节,不懂得礼貌,出外怎么会有礼节?怎么懂得要尊敬别人?所以,在第一句“父母呼,应勿缓”,做父母的也往往忽略掉,他跟子女的应对当中是怎样的情形。 我们再看看现代的社会,几乎已经变成了孩子呼,父母应。为什么?因为现在大家养育子女都非常少,一个两个。很多家庭都只有一个,所以一个就是宝贝,从小就惯他。大家宠他,父母宠他,爷爷奶奶宠他,集万千宠爱于一身。所以从小他就养成骄慢、目中无人的这种态度,等到七八岁这个时候要来教他,都已经相当困难了。因为他在童年当中,在四五年当中,从两三岁到七八岁,这一段不长的时间、不短的时间,他已经养成自大、骄慢的这种态度,所以就很难及时地把他教好。 “父母命,行勿懒”。父母在教我们的时候,父母教我们做任何事情,“行勿懒”就是要马上动作,不可以拖拖拉拉的。我们也晓

幼儿国学 弟子规 入则孝篇

———————————————青岛幼儿网整理编辑——————————————— 弟子规,圣人训, 首孝悌, 次谨信。 泛爱众, 而亲仁, 有余力, 则学文。 rù zé xiào 【入则孝】 fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shun chéng 父母教, 须敬听, 父母责,须顺承。 dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng 冬则温, 夏则凊, 晨则省, 昏则定。 chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn 出必告, 反必面, 居有常, 业无变。 shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事虽小, 勿擅为,苟擅为,子道亏。 wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng 物虽小,勿私藏,苟私藏, 亲心伤。 qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù 亲所好, 力为具,亲所恶,谨为去。 shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū 身有伤, 贻亲忧,德有伤,贻亲羞。 qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián

亲爱我,孝何难,亲憎我, 孝方贤。 qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng 亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。 jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn 谏不入,悦复谏,号泣随, 挞无怨。 qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng 亲有疾, 药先尝,昼夜侍,不离床。 sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué 丧三年,常悲咽, 居处变,酒肉绝。 sāng jìn lǐ jì jìn chéng shì sǐ zhě rú shì shēng 丧尽礼, 祭尽诚, 事死者, 如事生。 青岛幼儿网整理编辑转载请备注谢谢

弟子规入则孝教学设计

弟子规《入则孝》的教学设计 教学内容: 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定 出必告反心面居有常业无变 教学目标: 1.正确、流利地诵读本课内容。 2、看动画,听赏析初浅理解文中的意思。 3、听视频故事,进一步理解孝敬之道。 4、听《母亲》、《感恩于父母的心》,在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱,感恩父母。 教学重、难点: 体会父母支撑家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务。、教学准备:多媒体课件 教学课时:一课时 教学过程: 一、情景导入,播放阎维文演唱的MTV《母亲》 1、你们知道这首歌的名字吗?(母亲)从歌曲中你感受到了什么?(母爱) 2、那么我们应该怎么样对父母呢?(孝敬) 师:孝敬父母——是我们中华民族的传统美德。同学们,这就是今天这节课我们要深入学习的东西:“入则孝”。 二、深入学习 (一)课件出示入则孝第一篇,教师范读,学生感知。 (二)学习:父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 播放《弟子规——入则孝》前两句的诵读动画。 1、师教读。 2、齐读,小组对读。 播放《入则孝》前两句释义。 3、浅谈对这两句话的理解。 4、情景小剧场,生活巧联系。 5.感悟读。 (三)学习:冬则温夏则凊晨则省昏则定 出必告反心面居有常业无变 播放《弟子规——入则孝》后两句的诵读动画。 1、生自由读,读准字音。 2、展示读。 3、齐读。男女对读。 播放《入则孝》后两句释义。 4、看视频并结合生活理解。 5、观看《黄香温席》视频,感受黄香对父母的孝顺。 6、说说在现实生活中我们该怎么做?

三、诵读、背诵《入则孝》 师:同学们都说得很好,相信在生活中也能做到。就让〈弟子规〉成为我们生活的典范,行为的准则,牢牢在谨记在心吧! 1、齐读《入则孝》。 2、拍手背。 四、播放《感恩于父母的心》,结束本课。 师:在歌声中开始了这节课,在歌声中我们结束了这节课。在爱的旋律中,我们默默地感恩父母、感恩祖国、感恩老师、感恩这人间的万物,就让爱的种子在我们心中发芽,让我们成为心中有爱的人吧! 五、作业 晚上为爸爸妈妈洗一次脚。 板书设计: 入则孝 子女的父母的 孝爱

《弟子规》——入则孝

《弟子规》——入则孝 教学目标: 1.熟读《弟子规》入则孝部分。 2.通过讲解及活动体验,培养学生的孝心。 教学重难点: 1.熟读成诵,感受孝心的魅力。 2.联系实际,抒发孝心。 教学过程: 一、课前热身,《弟子规》知识抢答赛。 老师知道,同学们都可以背诵弟子规,甚至可以倒背如流。关于《弟子规》的知识,你知道的有多少呢?让我们一起进入知识抢答赛。 1.《弟子规》的作者是谁? 2.《弟子规》分为几个部分? 3.《弟子规》的作者是谁? 4.《弟子规》的意思是什么? 二、热情诵读,齐诵《弟子规》——入则孝。 1. 读书的要求有那些?你能做到吗? 读书法,有三到,心眼口,信皆要。 2. 齐诵《入则孝》部分。 3. 小组比赛读。 三、进入主题,讲解“亲有疾——不离床”部分。

讨论: 1. 怎样做才是孝顺的好孩子呢? 2.生病的感觉是怎样的呢?生病的时候你最希望身边的人怎么照顾你? 3. 父母生病的时候会怎样想,他们希望我们做子女的怎样做呢? 4. 古时候,孝顺的儿女是这样做的(出示: 亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床) 有谁知道这句话的意思?(生说,教师补充) 5.感动你的地方是哪里?(药先尝,不离床)父母心中会怎样想呢? 四、情景体验,感悟孝道。 古时候子为父母尝药,是为了为父母试探药的温度。可是现在我们不能为父母尝药,因为乱吃药是危险的。当父母生病的时候,我们可以怎样做呢?小组讨论后请一个小组到讲台上表演。(一个扮演生病的母亲,一个扮演儿子) 请大家给出建议和意见。给予鼓励。 五、积极讨论,解决问题。 1.我们班的同学们都很聪明,现在有一个小朋友遇到了一个难题,你们能帮他解决吗? 2.讲述故事:“小明想跟妈妈学家务,可是妈妈说只要专心学习就好了。小明要怎样做?” 同学发言。 3.你们真是有礼貌的孩子。你们觉得说服妈妈要注意哪几点?(礼貌,有道理,恭敬) 4.如果妈妈仍然坚持自己的看法呢?你该怎么办?(找机会再和妈妈讲) 六、情景表演,小组活动。 如果遇到下列问题的时候,你会解决吗? 讲述:小明的爸爸随手把垃圾扔到车窗外,小明该怎么劝说呢?小组活动,然后展示。

幼儿国学故事:弟子规(入则孝)

幼儿国学故事:弟子规(入则孝) 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床 丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 【注解】父母呼唤,应即时回答,不要慢吞吞地很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬地聆听。做错了事,父母责备教诫时,理应虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心。(君子闻过则喜,小人闻过则怒。) 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 【注解】侍奉父母要用心体贴,二十四孝的黄香(香九龄),为了让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒冷时会为父亲温暖被窝,实在值得我们学习。早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使老人家放心。外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后还要当面禀报父母回来了,让父母安心。平时起居作息,要保持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑。 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

【注解】纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。如 果任性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,让父母担心,是不 孝的行为。公物虽小,也不能够私自收藏占为己有。如果私藏,品德 就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 【注解】父母亲所喜好的东西,应该尽力去准备,父母所厌恶的事物,要小心谨慎的去除(包含自己的坏习惯)。要爱护自己的身体,不要 使身体轻易受到伤害,让父母亲忧虑。(曾子曰:“身体发肤受之父母,不敢毁伤。”)。要注重自己的品德修养,不能够做出伤风败德 的事,使父母亲蒙受耻辱。当父母亲喜爱我们的时候,孝顺是很容易 的事;当父母亲不喜欢我们,或者管教过于严厉的时候,我们一样孝顺,而且还能够自己反省检点,体会父母的心意,努力改过并且做得 更好,这种孝顺的行为最是难能可贵。父母亲有过错的时候,应小心 劝导改过向善,劝导时态度要诚恳,声音必须柔和,并且和颜悦色,(子夏问孝。子曰:“色难。”)如果父母不听规劝,要耐心等待, 一有适当时机,例如父母情绪好转或是高兴的时候,再继续劝导;如 果父母仍然不接受,甚至生气,此时我们虽难过得痛哭流涕,也要恳 求父母改过,纵然遭遇到责打,也无怨无悔,以免陷父母于不义,使 父母一错再错,铸成大错。 亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝 丧尽礼祭尽诚事死者如事生 【注解】父母亲生病时,子女理应尽心尽力的照顾,一旦病情沉重时,更要昼夜服侍,不能够随便离开。父母去世之后,守孝期间(古礼三年),要常常追思、感怀父母教养的恩德。自己的生活起居必须调整 改变,不能贪图享受,应该戒绝酒肉(请参考地藏经,孝子应如何给

弟子规入则孝(含拼音).

弟子规 【总叙】 dìzǐguī,shèng rén xùn ,shǒu xiào tì,cìjǐn xìn ,fàn ài zhòng ,ér qīn rén ,yǒu yú lì,zé xué wén 弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文【入则孝】 fùmǔhū ,yìng wùhuǎn ,fùmǔ mìng ,xíng wùlǎn 父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒 fùmǔ jiào ,xū jìng tīng ,fùmǔ zé,xū shun chéng 父母教,须敬听,父母责,须顺承 dōng zéwēn,xià zé qìng ,chén zéxǐng,hūn zé dìng 冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定

c hū bì gào ,fǎn bì miàn ,jūyǒu cháng,yè wú biàn 出必告,反必面,居有常,业无变 shìsuīxiǎo,wù shàn wéi ,gǒu shàn wéi ,zǐ dào kuī事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏wùsuīxiǎo,wùsī cáng ,gǒu sī cáng ,qīn xīn shāng 物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤qīn suǒ hào ,lì wèi jù,qīn suǒ wù,jǐn wèi qù 亲所好,力为具,亲所恶,谨为去 s hēn yǒu shāng,yíqīn yōu,déyǒu shāng,yíqīn xiū身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞 qīn ài wǒ ,xiào hé nán ,qīn zēng wǒ ,xiào fāng xián 亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤qīn yǒu guò,jiàn shǐgēng,yí wú sè,róu wúshēng 亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声

校园话剧剧本弟子规之入则孝 剧本

校园话剧剧本弟子规之《入则孝》 第一幕 地点:孔子学堂 人物:21世纪小学生,孔子,孔子众学生 道具:学堂用木桌,坐垫,羽毛扇,古代学堂用书 (预备音乐:古筝曲《高山流水》) 画外音:泱泱华夏,山高水长,黄海之滨,有一少年学子,意气风发、怀揣理想,跨越时代风尘,穿过时空隧道,直奔曲阜杏坛。(音乐停) 孔子在学堂里给学生上课: 三人行,必有我师焉, 择其善者而从之,其不善者而改之。 学生:对!没错,这是书上说的孔子传经讲道的地方,我历尽千辛万苦,终于找到啦! 孔子:学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦君子乎。 学生:先生,晚辈有礼了。 孔子:你是何人?来自何方? 学生:我来自2014年,是一名小学生,今天特来向先生请教。(鞠躬) 孔子:免礼免礼,小朋友请坐。 学生:谢夫子。 孔子:今日小朋友不远万里,跨越时空来此,有何见教? 学生:夫子,后人奉您为万世师表,晚辈今日想向您请教求学之道。 孔子:求学之道?学知识必先学做人,先有德而后有才,德高方能才高。先学会了做人,之后才能做好事。 学生:那敢问夫子,我该如何学习做人呢? 孔子:听闻后世有《弟子规》一书,具体列举出为人子弟,在家、出外、待人接物时应有的礼仪与规范,小朋友,你可以从《弟子规》开始学习。

学生:《弟子规》? 第二幕 孔子及其众学生表演弟子规—入则孝 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定 出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 亲有疾药先尝昼夜侍不离床 丧三年常悲咽居处变酒肉绝 丧尽礼祭尽诚事死者如事生 第三幕 地点:孔子学堂 人物:21世纪小学生,孔子,孔子众学生

弟子规入则孝优秀教案

弟子规《入则孝》的教学设计 建水县建民中学 李燕 教学内容:弟子规《入则孝》部分 教学目标: 1、知识与技能目标:整体感知《弟子规》,熟读《弟子规》第一部分《入则孝》,知道《弟子规》第一部分中讲述的主要故事。 2、过程与方法目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;领悟《弟子规》第一部分的内涵。 3、情感态度与价值观目标:培养热爱祖国文化的情感、懂得百善孝为先及文明做人该讲的礼仪。 教学重点: 能够领悟《弟子规》第一部分的内涵,并将领悟能够运用于现实生活中。 教学难点: 让学生真正理解《弟子规》的入则孝部分的内涵,汲取精华。并能将懂得的道理运用于生活之中,培养孝顺父母,尊敬师长的美德。 课前准备: PPT课件、关于《弟子规》的音乐、相关视频。 教学课时:一课时 教学过程: 一、情景导入,播放筷子兄弟演唱的《父亲》 1、你们知道这首歌的名字吗?从歌曲中你感受到了什么? 2、那么我们应该怎么样对父母呢?(孝敬) 孝敬父母——是我们中华民族的传统美德。同学们,这就是今天这节课我们要深入学习的东西:“入则孝”。 二、知识卡片:《弟子规》知多少? 《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,以三字一句,两句一韵编纂而成,分五个部分加以演述,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,编成1080个字的《弟子规》。 三、快乐的读 1、请小组合作,用自己喜欢的方式朗读“入则孝”部分

2、每个小组派出代表向我们进行诵读展示(齐读、领读、男女对读、唱读) 四、快速抢答 小组抢答,理解内容 A、父母呼唤的时候,要立即应答;父母要你做事的时候,要马上去做,不要偷懒。《弟子规》中告诉我们该怎么做呢?(父母呼应勿缓父母命行勿懒) B、古人对待父母是如此孝顺,当父母教导我们、责备我们的时候,《弟子规》又告诉我们该怎么做呢?(父母教,须敬听;父母责,须顺承。) C、古代的时候有个皇帝叫汉文帝,他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年,他常常吃不下饭,睡不好觉。母亲所服的汤药,他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。 (亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床) D、在寒冷的冬天要关心父母是否温暖,在炎热的夏季要问候父母是否凉爽。早晨要向父母请安,晚上要向父母问好。(冬则温夏则凊晨则省昏则定) 五、尽情的讲 1、叫同学起来讲关于孝顺父母的故事; 2、听了这些故事,你有什么感受; 3、观看短视频,谈谈感受。 六、深情的说 小组交流:《弟子规》中提出我们应该如何孝敬父母?找出你印象最深刻的一句,和大家交流? 七、认真的做 在我们的成长中,爸爸妈妈付出的心血,我们有想过多少?感受过多少?回报过多少呢?有些同学把父母的爱看成是理所当然的。更有甚者,面对父母是居高临下,盛气凌人;是埋怨,责难,是一次次让父母失望、伤心! 谈一谈,你今后打算用实际行动为父母做些什么呢? 或许,我们可以......” (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。 (2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,讲讲感受,给父母一个好心情。 (3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。 (4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。 (5)为父母分担一些家务和烦恼。 (6)每天反思,学会对父母说“对不起”...... 教师总结:山,没有父亲的爱高;海,没有父亲的爱深;他是春天里的风,带给我们无限的温暖,他是夏日里的烈焰,带给我们强烈的震撼! 天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲的爱包容;她是秋天里的夕阳,带给我们彩色的人生,她是冬日里的日出,带给我们无限的希望!

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弟子规及译文 弟子规—弟子规全文翻译 一、《弟子规》总叙(原文及译文) 【原文】:弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 【译文】:弟子就是学生,规是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范,它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行为要小心谨慎,言语要讲信用。和大众相处到平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事。如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其它有益的学问。 二、《弟子规》入则孝(原文及译文) 《弟子规》“入则孝”是学生主修的第一门课。入是在家。孝是善事父母,就是在家要善事父母。善事,一个是心,一个是侍。心即是心里面念念不忘父母对我们的养育之恩,侍即是念念都要照顾到父母。

我们能以这样的心去做,就是善事父母,这是做人的根本。百善孝当先。 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定 【译文】: 父母亲叫你的时候,要立刻答应,不能迟缓;父母亲让你做事的时候,要马上去做,不能拖延偷懒。 对父母的教诲,要恭敬地聆听;对父母的责备,要顺从地接受。 子女照料父母,冬天要让他们温暖,夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安。晚上要替他们铺好被子;伺候父母安眠。 出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去 【译文】: 出门要告诉父母一声,回来也要通报一声,以免父母挂念。平时居住的地方要固定,选定的职业或立定的志向要努力去完成,不要轻易改变。

国学教案4《弟子规》入则孝第3段

《弟子规》入则孝第3段 教学目标: 1、把为人做事的道理引入到学生的心田。 2、教育学生品德要从小事培养起来。 3、培养学生凡事要从小处做起。 教学重点: 1、关键在落实上。一定要结合生活实际。 2、让学生理解品德的严重性。 教学内容: 《弟子规》入则孝 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 教学时数:一课时 一、导入 师:“通过前3节课的学习,我们了解了很多关于孝的行为,“百善孝为先”,生活中,除了孝很严重以外,我们做人的品德也很关键,这节课我们继续学习“入则孝”的第3段,来看看我们的品德要从哪些地方做起。 二、初读文,解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字,有没有不理解的字词,我们共同来交流学习。 2、解答疑难字词。 三、精读文,结合生活实际了解文字含义。 (一)事虽小勿擅为,苟擅为子道亏

虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告.如果任意妄为让父母担心,不止是不 孝的行为,更有损为人子女的本分. 引申 1.像小朋友大凡在家中或外面要移动物品,最佳要先请示父母再做,尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的东西. 2.曾经有一位小朋友和妈妈去逛街,因为妈妈在买东西没空看著他,只叮咛不要乱动别人的东西,这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰,忽然所有的盘子都掉下来,小朋友你们猜最后怎么样呢妈妈什么东西都没买,就把那些破掉的盘子买回家,小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上. 3.有些小朋友以作弄别人为乐,喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开,害同学跌坐在地下,却不知这样的行为可能会让同学半身不遂,更危机可能会害他一辈子躺在床上当植物人,无法动弹只能靠呼吸器过活. 4.还有像「放羊的孩子」刚开始是无聊作弄别人,说谎大野狼来了,到后来大野狼真的来了,已经没有人愿意相信他,结果小羊全部被吃掉. 5.不要因为一时的好玩风趣,做了让自己后悔一辈子的事情,做任何事情前都要先考虑清晰,是否会损害自己或别人,千万不要逞一时之快. 提问 如果已经做了错事,该如何补救呢 (二)物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 别人的物品虽小,也不可以私自藏为己有,如果私藏品德就有缺失,会很伤父母的心. 引申 1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西,没有钱买又想要占为

弟子规 入则孝

《弟子规》入则孝 教学目的: 1、背诵《弟子规——入则孝》,体会古文韵味,初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为,学会孝顺父母,试着为父母做力所能及的事。 3、让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝顺的孩子。 教学重点难点:体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务,在校尊敬老师,好好学习。 教学课时:1课时 教学过程: 一、复习导入: 1、同学们,你们还记得《弟子规总叙》的内容吗?哪位小同学能将它背诵下来呢?老师想看看哪位小同学最棒! 2、你真棒!还有小朋友会背诵吗?呀!小朋友们可真了不起,那大家一起来,好吗? 二、新授 1、看来小朋友们都是学习小能手呢!读了总叙,我们就知道了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对小朋友们提出了训诫和规范,那,小朋友们想不想知道我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢?

2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝(一) 课件演示“孝”字 3、播放动画领读 4、学生自由读,指名读。 5、学习前2句:父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 (1)出示课件: (2)指名读 (3)解释:父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞地很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬地聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心。(4)师:谁能联系实际谈一谈自己的理解。 生1:比如,放学回到家,妈妈叫我吃饭,我马上说:“好的,妈妈。”师:你是个听话的孩子。 生2:吃完饭我看一会电视,然后妈妈叫我写作业,我马上关掉电视,去写作业。 师:你是个爱学习的孩子。 生3:我们要听爸爸妈妈的话,帮他们做家务活,不惹他们生气。师:你是个懂事的孩子,懂得孝顺父母。为他们鼓掌! (5)齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。 6、学习第3、4句:冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。

弟子规教案:入则孝

弟子规教案:入则孝 第一课时 【教学内容】学习《弟子规》之“入则孝” 【教学目的】1.通过讲解文本,让学生了解文本大意。 2.背诵文本,感悟文本。 【教学过程】 【一】学习“总叙” 1.诵读文本: 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 2.讲解文本: 至乐莫如读书,至要莫如教子。 《弟子规》这本书是学童们的生活规范,他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。 首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用;和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他学习。以上这些事是学习的根本,非做不可。如果做了还有余遐,更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺,各种经典,以及其他有益的学问。 3.背诵文本,感悟文本。 【二】学习“入则孝” 1. 诵读文本: 〖入则孝〗

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床 丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 2.讲解文本: 孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就能够利益许很多多的人。 在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时,必须恭敬而不可随便,要将话听到心里。我们犯错了,父母责备我们,理应顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。 为人子女,冬天要留意父母亲穿的是否温暖,居处是否暖和。夏天,要考虑父母是否感到凉爽。每早起床,一定要看望父母亲,请问身体是否安好;傍晚回来了,也一定要向父母亲问安。外出时,先告诉父母要到哪里去,回家以后,一定面见父母亲,让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序,而且对于所从事的事情,不随便改变。 事情虽然很小,不要擅自做主而不禀告父母,假如任意而为,就有损于为人子女的本分,东西虽然很小,也不要背着父母,偷偷的私藏起来,被父母知道了,父母心里一定十分难过。

《弟子规-总叙.入则孝》逐字翻译注音

《弟子规》逐字翻译注音 ([清]李毓秀原著,华静7811译注,2013-10-2) 《弟子规》的这个版本,不仅能帮助中小学生学会为人处事的正确方法,而且能帮助他们加强古文素养。 《弟子规》包括“总叙”、“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”及“余力学文”这些部分。 <总z ǒn ɡ叙x ù> 弟d ì子z ǐ规ɡu ī, 圣sh èn ɡ人r én 训x ùn 。 《弟子规》这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。 首sh ǒu 孝xi ào 悌t ì, 次c ì 谨j ǐn 信x ìn ; 首先要孝敬父母、敬爱兄姐,其次在言行中要谨慎、要讲信用; 泛f àn 爱ài 众zh òn ɡ, 而ér 亲q īn 仁r én ; 普遍地去关爱(博爱)大众,平等仁和,并且 亲近 有仁德的人,向他学习; 有y ǒu 余y ú 力l ì ,则z é 学xu é 文w én 。 如果还有 多余的 精力,就应该好好学习 有益的学问。 <入r ù则z é孝xi ào > 父母f ùm ǔ呼h ū, 应y ìng 勿w ù 缓hu ǎn ; 父母 叫唤我们,应答要及时,不要 延缓推迟。 父母f ùm ǔ命m ìng , 行x íng 勿w ù 懒l ǎn 。 父母 差遣我们做事,行动要快,不要借故拖延或偷懒。 父母f ùm ǔ教ji ào , 须x ū 敬j ìng 听t īng ; 父母 教导我们时,必须 恭敬地聆听,不可随便,要将话听到心里。 父母f ùm ǔ 责z é, 须x ū 顺sh ùn 承ch éng 。 做错了事,父母 责备我们时,应当 顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。 ———————————————————————— 冬d ōng 则z é 温w ēn , 夏xi à 则z é 凊q ìng ; 冬天 就应 让父母感到温暖(吃穿住)。夏天 就应 让父母感到凉爽。 晨ch én 则z é 省x ǐng , 昏h ūn 则z é 定d ìng 。 早晨起床,就应先探望父母,请安并问候身体;傍晚回来,就应向父母报平安,汇报今天在外的情形,使之放心。 ———————————————————————— 出ch ū 必b ì 告g ào , 反f ǎn 必b ì 面mi àn 。

弟子规入则孝第二部分

入则孝第二部分 教学目标: 1、复习“冬则温”。 2、学习入则孝第二部分内容。 3、通过圣贤的教诲,启发培养孩子的孝心,让他们知道怎么具体去做! 4、背会入则孝第二部分内容 5、能在生活中实践。 教学重点:会读会背。 教学难点: 1、理解意义,辨别是非。 2、关键在落实上。一定要结合生活实际。让小朋友理解孝道的重要性。课时安排:1课时。 教学过程: 一、检查作业 1、齐声背诵。 2、昨天为父母做的什么事情。 二、学习“入则孝”之“事虽小” 1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读,分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。

1、理解事虽小勿擅为苟擅为子道亏 (1)“事虽小”。什么样的事情是小事?该怎样做? 解读:小朋友无论做什么事情,都必须经过父母的同意方可去做,不可擅自做主,以免造成不必要的错误。如果你擅自做了,作为晚辈你是没有道理。 举例说明: (1)私自到外边去玩,去游泳,去“网吧”,去不安全的地方,会有危险发生时,家长帮不了你。 (2)随便把家中的物品赠与他人,如果是家长有用的东西,你不知道,就会造成错误。例如:一个小孩把家里的很有价值的邮票,送给了同学。当家长发现时,早被同学扔掉了。随便支配家长的财产,会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他人的贪占心。 (3)在家里不可随便玩电、玩火,玩危险的玩具。 (4)不可养成随便花钱的坏习惯。 (5)不在黑板上乱涂乱画,这样的事虽小,也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说:“勿以恶小而为之”也是这个道理。 (6)理解背诵。 2、理解物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 “物虽小”。什么样的东西是小东西?铅笔、橡皮……不能私自藏起来。如果私自藏起来,父母会伤心。 (1)指导朗读 (2)讲故事:陶母封鱼。 陶侃是东晋有名的贤臣,从小就勤奋好学,而且注意人品的修养,这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后,担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲,母亲却把鱼封好让人退回区,并且献给他写了一封信说:“你是国家的官吏,怎么能用公家的东西孝敬父母呢?这是为政不廉啊!”此事虽小,却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲,最终成为晋朝著名的清官。 (3)捡到小的物品应该怎样做?借用别人的东西该怎么做?学生讨论。 (4)指导背诵。

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