英语教学中后进生的形成原因及转化方法

英语教学中后进生的形成原因及转化方法

宋倩

【期刊名称】《四川工程职业技术学院学报》

【年(卷),期】2008(022)004

【摘要】《英语课程标准》明确指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。新课程特别要注重培养学生的情感，激发他们的学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。但是，在初中英语教学中，我发现学生在学习中呈现明显的两极分化现象，后进生的转化已是不容忽视的问题。作为英语教师，积极主动思考转化后进生的方法策略是一项不可推卸的责任。要转化后进生，首先就要了解后进生产生的原因，从而针对其原因思考探索相应的改进方式。现在我从这两方面来谈一些转化后进生的方法。

【总页数】2页(96-97)

【关键词】转化方法;英语教学;原因;课程标准;素质教育;英语教师;学生;学习

【作者】宋倩

【作者单位】雒城三中,四川广汉618300

【正文语种】英文

【中图分类】Q943.2

【相关文献】

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4.英语教学中后进生的形成及转化方法 [J], 李红昌