POCIB项目介绍
POCIB国际贸易从业技能综合实训
Practice for Operational Competence in International Business
一、什么是POCIB
POCIB（Practice for Operational Competence in International
Business）国际贸易从业技能综合实训是商务部中国国际贸易学会继外销员考
试、外贸跟单员考试等考试项目之后，联合国际贸易杂志社和世格软件共同推
出的互联网证书课程。POCIB重点针对国际贸易及相关专业的在校学生以及国
际贸易行业新进人员进行培训，并对其专业能力水平进行测评。
据商务部统计，全国国际贸易相关的从业人员有亿，其中直接从事国际贸
易一线工作的有800万人。随着我国国际贸易发展方式的升级和转变，企业迫
切需要大量的高素质的“技能型实用性外经贸人才”，而这些人才的核心竞争
力，一个是外语，一个是外贸业务技能。
POCIB项目以提高学员的外贸综合业务技能为目标，创新教学模式，以在
线国际贸易仿真训练为核心方法，将外贸企业的岗位培训和相关院校的人实践
教学环节融为一体，为我国外经贸人才培养引入了科学、创新、高效和务实的
教学方法和培训手段。
课程内容依据《国际贸易术语解释通则》、《跟单信用证统一惯例》、
《联合国国际货物销售合同公约》、《中华人民共和国海关法》、《中华人民
共和国进出口商品检验法》以及国际货物运输、货物运输保险等国际通行的惯
例与规则,并且在课程中重点突出了当前国际贸易企业的现实运作环境和对员工
的技能要求，适应国际贸易发展趋势，快速提高外经贸人才的核心竞争力。
POCIB体现了国际贸易理论界和实务界的众多专家学者的共同智慧，项目
顾问，国际贸易实务界前辈黎孝先教授这样说：“POCIB项目利用现代科技，
推进国际贸易教学改革和人才培养模式创新，是一项具有重要意义的举措，是
走校企结合道路，实现理论与实际结合的必然选择。”
课程包含有完整的国际贸易业务环境和业务流程：
模拟了含海关、银行、外管局、检验机构、保险公司、税务机构、船公司、航空公司、贸促会等14个外贸相关当事人的业务系统。
设定了10个国家，27个大类（共115种）产品，其中每个国家有自己的特色产品，国际航线200多条，各国汇率、产品价格及运费水平将做动态调整。
海关编码、进出口税率、监管条件、退税率、保险费率等根据现实情况定期调整，数据来源于海关、国税总局等官方机构的公开信息，由此构建接近真实的国际贸易运作外部环境。
内置商务逻辑可以处理成交方式含FOB、CIF、CFR，付款方式有L/C、D/P、D/A、T/T，运输方式有海运、空运，形成24种不同的流程组合。
业务系统涉及进出口文件及单据共60种，其中每种单据有详细的缮制技术要求，并提供自动查错功能。
采用现实国际贸易公司的预算系统，强化学员成本费用和利润核算的能力。
在业务流程中模拟体现各环节时效因素，帮助学员建立业务过程的时间控制观念。
二、POCIB能带来什么？
POCIB 针对的是外贸行业新人，外贸新人的职业生涯大都从基层开始，通常需要经历单证员、跟单员、业务助理、外销员、外贸经理人等阶段，在这个过程中逐步成为外贸企业的中坚力量。外贸新人大多来自各级各类院校的国际贸易及相关专业毕业生，也有部分跨专业毕业生。他们的共同特点是缺乏外贸实践工作经验。
外贸企业作为用人单位，无不期望外贸新人能具备过硬的专业技能和良好的专业知识背景，希望通过低成本高效率的岗前培训和在职培训快速提升新员工的工作能力，更快更好地为企业创造价值。相关院校也无不设法通过理论教学和实践环节创新等多种途径，以便让学生们在校期间能够掌握扎实的外贸理论知识和必要的外贸工作技能。特别是，希望学生们能够对外贸业务岗位的工作环境和工作要求有一个系统性的整体认识，让他们对未来的外贸职业生涯有一个全面的体验，并由此明确自身的职业发展目标。
“实践创造价值、视野决定未来”正是POCIB的教学理念，课程通过体验式学习的科学方法，向学员展现了外贸业务的全貌，帮助学员在短期内全面体验国际贸易企业运作的过程，获得对国际贸易相关工作的系统性认识，熟练掌握专业的工作技能。
在外贸业务技能方面，POCIB着重培养和反映学员的跟单能力、业务能力和自我学习能力，对应了外贸企业中单证员、跟单员、业务助理、业务员等相关岗位的技能和知识需求。
我们相信，外贸新人通过POCIB 的训练，将具备宽广的外贸知识视野和扎实的综合业务技能，从而有能力、有信心面对即将开始的外贸职业生涯，明确自身的职业发展方向。
我们的具体目标是：
对外贸企业：
统一岗位技能培训标准
量化培训评价方法
可在线学习从而降低培训成本
可业余学习从而提高培训效率
内容全面利于拓宽员工视野
边学边干利于理论联系实际对专业院校：
完善国贸实务教学方法
充实国贸实务教学内容
帮助学生规划外贸职业生涯
训练学生综合业务能力
提升学生学习热情
培养学生自学能力
三、POCIB实训目标
通过POCIB 实训，学员们将能够：
1. 通晓进出口业务综合流程
2. 学会运用网络资源宣传企业及产品
3. 掌握合同成立各环节的函电沟通技术
4. 掌握FOB、CFR、CIF 等基本交易条件及其实践运用
5. 掌握信用证、托收、汇款、保函等基本结算方式及其实践运用
6. 掌握进出口价格核算及成本控制方法
7. 掌握国际货物买卖合同基本条款的商订与履行
8. 确立合同履行的时效观念，并掌握相应工作方法
9. 掌握履约过程中的货、证、船、款各环节衔接
10.掌握主要运输方式的基本流程及相关运输单据
11.掌握货运保险业务流程及相关合同条款
12. 掌握主要业务单据的缮制及处理技术
四、POCIB如何提高学员的外贸技能
POCIB是基于David Kolb体验圈原理的实训项目，每个课程有成百上千的学员同时参与，所有进入POCIB实训项目的学员都将扮演一个独立的进出口企业，这些企业分布在全球包括中国、美国、日本、德国等在内的10个国家，他们的任务是通过相互之间的进出口业务为所在企业创造利润。
学员通过互联网，进入POCIB服务器的仿真交易环境，在这个环境中，包括了银行、海关、外管局、商检、税务、货运公司、保险公司等14个相关机构，动态模拟了汇率、进出口税率、退税率、产品成本等业务信息。学员们通过企业黄页、广告信息发布、产品信息发布等方式寻找贸易伙伴，并互为交易对手。
POCIB设计了一个动态的市场环境，在这里进出口商既是合作关系，也是竞争关系。每个国家的出口商都可以从本国市场采购产品出口给另一个国家的进口商并从中获利，而这个进口商将产品进口之后，需要将其销售给本国的消费者以获得利润。出口商的采购价格和进口商在其国内的销售价格之间的空间是有限的，同时也受到各种成本费用或者利率、汇率、税率的变动的影响，交易双方都必须在充分了解市场信息的情况下，作出尽可能准确的成本费用核算，并且互相博弈以获得更大的利润。而利润是POCIB评价学员学习成果的重要标准。
在磋商之前和磋商的过程中，学员需要从仿真环境中获得各种信息，并以此为基础作出决策，相应的业务技能包括：
选择合适的结算方式
选择适当的成交条件
掌握汇率动态
掌握进出口税率、退税率、海关监管条件等动态信息
选择适当的运输方式和运输路线
结合备货、报关、开证、运期等因素等确定交货期
制定装箱（集装箱）方案
核算远洋运费
选择适当的保险条件，并计算保费
做出合理的报价方案
业务函电写作
学员自由地和任意的其他学员进行贸易，可以同时进行多笔业务。他们通过电子邮件系统来互相联络，并且进行询盘、报盘、还盘等磋商活动，最终落实到合同。所有的磋商过程都将记录在案，作为评价依据。
在磋商完成之后，交易双方签订合同明确权利和义务，并且开始履约的过程。履约过程中，逐步完成开证、备货、订舱、报检、报关、装船出运等等一系列的业务流程，同时要根据每一步的要求制作和应用各种单据。学员有完全的自由去选择他要进行的工作，POCIB会对他的每一个履约步骤的正确性，每张单据各个填写项目的正确性进行检查和评价，并且及时反馈结果，同时也会根据学员一段时间的表现作出建议，以帮助其提升业务技能。此外，POCIB包含的基于 WIKI 理念POCIB百科，在线的实训指导老师等支撑手段，都可以有效帮助学员迅速获得知识支撑和操作指导。
学员们要达到课程要求必须完成相当数量的仿真业务，他们正是通过这种自由的，循环往复的仿真业务过程，通过其中的正确和错误的反馈，逐步积累业务经验，提高操作水平，最终在短期内熟悉了解国际贸易的整体业务过程，系统性地掌握国际贸易业务的所需的各项技能。
五、POCIB如何评价实训效果
POCIB是一个熟能生巧的训练过程，项目从质和量两个方面对实训成果进行评价。量的方面，我们可以想象一个新的业务人员从最开始一笔业务都没有做过到完成了20笔外贸业务之后，他的业务能力会有一个怎样的提升。所以，POCIB有明确的要求来保证学员完成足够的仿真业务量，譬如完成一定数量的进出口业务，完成不同成交方式和结算方式的业务，完成不同产品的交易，和多个不同的业务伙伴来进行业务等等。足够数量的仿真业务操作，保证了学员能够获得足够的业务经验，能够随着其操作熟练程度的提高有效地提高业务技能水平。在质的方面，POCIB对于学员的评价过程不同于传统的考试，是覆盖整个学习过程，针对每个业务技能点的操作准确度和掌握熟练度度的评价。最终，POCIB从业务能力、跟单能力和学习能力三个综合的能力指标来对学习成果作出评定，每个能力指标对应了多个实务操作的技能点，而每个技能点都对应着学员更多仿真操作的行为。符合国际贸易理论框架同时来源于实务的技能点评价及结果反馈，保证了学员所掌握的业务技能的规范性和正确性。
达到课程要求标准的学员将得到由中国国际贸易学会颁发的POCIB实训项目合格证书。
POCIB项目主要提升的技能：
熟悉我国外汇核销制度及流程
熟悉我国进出口税收制度
熟悉进出口业务中的外汇风险
熟悉国际贸易的健康和安全规则
熟悉加快国际现金流转的方法
熟悉多种不同行业产品进出口特性
熟悉利用进出口市场媒体推广产品的基本方法
能够有效扩大国际业务范围及客户群
熟练掌握商务函电写作的基本规范
掌握询盘、发盘、还盘和接受环节的英文函电写作技巧
能够通过磋商函电准确表达商务意图
熟练掌握国际贸易业务的整体流程
熟练掌握进出口合同的主要条款的细节运用
熟练运用FOB、CIF、CFR几种常用贸易术语
熟练运用LC、TT、DA、DP几种常用支付方式
了解不同支付方式对应的风险点
能够合理选择不同的运输方式
能够结合各种因素准确确定交期
标签商品唛头
根据具体的商品特性、包装方式、装运条件和运输费率准确计算海运运费
根据具体的商品特性、包装方式、装运条件和运输费率准确计算空运运费
能够准确计算国际货物运输保险费用
能够准确完成出口成本预算
能够准确完成进口成本预算
熟练使用各种定价方法
熟悉各种控制成本、扩大利润的基本方法
熟练掌握进出口合同的缮制和各细节条款的具体应用
熟练掌握形式发票的缮制和具体应用
熟练掌握商业发票的缮制和具体应用
熟练掌握装箱单的缮制和具体应用
熟练掌握普惠制产地证和一般产地证的办理流程和应用
熟练掌握集装箱装箱方法和相关计算
掌握订舱和预留仓位的具体办理方法
掌握运输费用的支付方法
熟练掌握海运提单和空运提单的应用
熟练掌握进出口报关表格的使用
熟练掌握进出口报关的具体流程
熟练掌握进出口报检单据的使用
熟练掌握进出口报检的具体流程
掌握国际货物运输保险的办理方法
掌握索赔的具体处理方法
熟练掌握信用证的开立和具体应用
掌握信用证的审证方法
掌握信用证改证的办理方法
掌握国际电汇的具体办理方法
掌握银行托收业务的具体办理方法
掌握融资(押汇)业务的具体办理方法
掌握收付汇核销的具体办理方法
掌握退税的具体办理方法
掌握履约进度控制的基本技巧
POCIB项目所涉及的进出口单据和实训要求
序号单据名称缮制单据具体应用
1 合同V V
2 出口预算表V V
3 形式发票V V
4 不可撤销信用证开证申请书V V
5 信用证V
6 信用证通知书V V
7 信用证修改申请书V V
8 信用证修改书V
9 信用证修改通知书V V
10 国际海运委托书V V
11 配舱通知V
12 国际空运委托书V V
13 进仓通知单V
14 商业发票V V
15 装箱单V V
16 申请鉴定表V V
17 货物运输条件鉴定书V
18 出境货物报检单V V
19 出境货物通关单V
20 出口货物报关单V V
21 出口收汇核销单V V
22 托收委托书V V
23 出口押汇申请书V V
24 汇票V V
25 海运提单V
26 航空运单V
27 商检证书-品质证书V
28 商检证书-健康证书V
29 商检证书-植物检疫证书V
30 商检证书-数量重量证书V
31 原产地证明书V V
32 普惠制产地证明书V V
33 出口收汇核销(专用联) V
34 出口收汇核销单(第一二联) V
35 出口收汇核销单(第三联) V
36 出口货物报关单(收汇核销联) V
37 出口货物报关单(出口退税联) V
38 出口收汇核销单送审登记表V V
39 增值税专用发票V
40 进口预算表V V
41 贸易进口付汇核销单V V
42 承兑拒付通知书V V
43 境外汇款申请书V V
44 提货单V
45 入境货物报检单V V
46 入境货物通关单V
47 进口货物报关单V V
48 提货通知单V
49 提货通知单(货代留底联) V
50 海关进口关税专用缴款书V
51 海关进口增值税专用缴款书V
52 海关进口消费税专用缴款书V
53 进口报关单(付汇证明联) V
54 进口付汇到货核销表V V
55 货物运输保险投保单V V
56 货物运输保险单V
57 运输发票V
58 境内汇款申请书V V
59 出险通知书V
60 索赔申请书V V
六、如何参与POCIB项目
POCIB项目的最终目标是为了打造一个持续发展的平台，通过这个平台将外贸企业的人才需求、岗前培训和相关院校的人才培养和实践教学融为一体，更好地完善我国外经贸人才的培养模式，为我国外经贸事业作出贡献。所以，我们热忱欢迎有共同愿景的院校、企业和专家学者以各种形式参与POCIB项目，从而推动POCIB这一创新项目更快更好地发展。
1、加入POCIB项目，成为合作培训中心，共同扩大POCIB的影响力，促进更多
的人通过POCIB项目进行技能实训和认证，加强交流合作，创新和发展外经贸人才的培养模式和方法。
2、外贸企业可以在现有的培训方案中引入POCIB项目，利用POCIB的优势加快
新员工的专业工作技能的提升过程，降低培训成本、提高培训效率。
3、对于国际贸易及相关专业，院校可以以课程共建等各种方式将POCIB课程直
接引入现有的教学体系，和现有的理论体系和实践创新活动对接，开设相关课程作为现场实习的准备环节以及认识实习和专业实习的主要组成部分。4、对于非国际贸易专业，院校可以将POCIB作为选修实践课程，以扩大学生的
知识面和就业面。达到课程要求的学生可以获得POCIB 认证，在提高外贸业务技能的同时，提高了就业竞争力。
5、对于面向社会的外经贸培训机构，直接采用POCIB课程，或者以POCIB课程
为基础，利用各自的特色和资源优势共同发展和深化更为贴近企业需求的培训项目。
七、POCIB专家指导委员会名单
顾问：
施用海：中国国际贸易学会会长
林桂军：对外经济贸易大学副校长
黎孝先：对外经济贸易大学教授
任海津：浙江国际贸易集团副总经理
刘德标：《国际商报》副社长
王乃彦：全国外经贸教育教学指导委员会专业委员会主任
主任：
刘宝荣：中国国际贸易学会副会长兼秘书长
副主任：
吕红军：辽宁外经贸学院院长
姚大伟：上海思博职业技术学院副院长
钱建初：中国商务出版社总编辑、《国际贸易》杂志社社长兼主编张亮：南京世格软件有限责任公司总经理
秘书长：
刘建昌：《国际贸易》杂志社执行副主编
副秘书长：
胡爱玲：南京世格软件有限责任公司副总经理
吴小京：《国际贸易》杂志社社长助理、中国商务出版社编辑
委员：
丁志杰：对外经济贸易大学金融学院院长
于金兰：中国出口信用保险公司贸易险管理部总经理助理
于晓动：西安外贸职工大学校长
王世龙：河北工业职业技术学院副院长
王永民：烟台职业学院院长
王健：对外经济贸易大学教授
王荣昌：山东外贸职业学院院长
王春明：中国化工进出口总公司储运部经理
王伟明：呼和浩特市商贸旅游职业学校校长
车守光：武汉市对外经济贸易干部学校校长
龙泽弘：武汉科技学院外经贸学院党委书记
刘昕：安徽服装进出口公司总经理
刘长声：天津对外经济贸易职业学院副院长
刘从兵：广东省对外贸易职业技术学校党委书记兼校长
闫之大：招商银行深圳分行结算部主任
陈晓：上海福田服饰有限公司总经理
陈国武：天津南开大学教授
李小牧：北京第二外国语学院副校长兼国际经济与贸易学院院长
李学新：北京中商图发行公司总经理、中国国际贸易学会培训部主任李军：南京世格软件有限责任公司副总经理
李时民：北京工商大学教授
余牧：中国五矿集团公司锡部副总经理
陆耀新：广西国际商务职业技术学院党委书记
张志坚：海南经贸职业技术学院党委书记
邱岳宜：汕头市外语外贸职业技术学校党委书记兼校长
何迎建：新疆对外贸易学校校长
来红旗：陕西对外贸易学校校长
武义海：安徽粮油进出口总公司经理
孟于群：中外运集团公司法律部原总经理
孟庆超：安徽国际商务职业学院党委书记
屈孝初：湖南对外经济贸易职业学院院长
杨淑文：黑龙江省对外贸易学校党委书记兼校长
郑吉昌：浙江树人大学副校长
饶贵生：江西外语外贸职业学院院长
郝永新：山西国际商务职业学院院长
赵越：河南省对外贸易学校校长
赵明：辽宁省对外贸易学校校长
唐宜红：中央财经大学国际经济与贸易学院院长
袁永友：湖北武汉科技学院教授
聂清：上海对外经贸学院经济贸易学院院长
舒维霖：四川商贸职业学院党委书记
程展：温州东瓯外经贸职业学校董事长
程野东：北京对外贸易学校党委书记
鲁保华：河南南阳市商务管理中等职业学校校长彭次忠：中化集团塑料公司原副总经理
魏玉：山东省对外经济贸易技工学校党委书记
18、学科竞赛管理系统
学科竞赛管理系统 一、背景介绍 为了培养大学生创新精神、实践能力、策划能力、组织协调能力和团队意识，激发大学生的创意灵感，高校内部、市、国家等各级机构组织了各类学科竞赛，推动高校各类专业人才培养模式的改革，为优秀人才的脱颖而出创造条件。二、参赛单位 根据竞赛的范围不同，市级国家级竞赛以学校为单位，高校内部竞赛则需要记录选手来自哪个学院。 三、参赛代表队 根据竞赛的规则，参赛选手可以组队参加竞赛，每个队限定最高成员数，一个成员可以加入多个参赛队伍。每个参赛队伍至少有一名指导教师，每名指导教师指导队伍个数不限。 四、评审 一般竞赛分为预赛和决赛，预赛和决赛的成绩评定由评审组给出。每项竞赛可能有多个评审小组，每个评审组有多名成员。评审分配时需要采用回避政策，即指导教师不能评审自己指导的参赛队伍。 评审组每个成员根据打分项目打分，最后累计总分进行排名，产生决赛名单和获奖名单，也可人工根据各组的参赛队总成绩手工登记名单。 附件为信息管理学院和北京市有关学科竞赛文件，供参考，未尽事宜可自行设计。 或参考其它竞赛公告：https://www.wendangku.net/doc/fa2440169.html,/publish/edu_gjc/1019/2010/20 100925102031949200409/20100925102031949200409_.html
2009年北京信息科技大学Sybase杯数据库应用竞赛 通知 “2009年北京信息科技大学Sybase杯数据库应用竞赛”于2009年9月1日开始。更多详细信息请参看竞赛网址：https://www.wendangku.net/doc/fa2440169.html,。 北京信息科技大学Sybase杯数据库应用竞赛旨在促进素质教育，培养大学生的综合知识运用能力、数据应用实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能,倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 一、学生参赛及报名 1、报名开始时间：2009年10月16日 2、报名截止时间：2009年10月30日 3、报名截止日期内具有正式学籍的全日制在校生均可报名参赛。 4、学生自由组队，每支参赛队不超过3人，每支参赛队须设1名组长和1名指导教师，负责参赛队伍的指导、管理等工作。 5、参赛名单公布日期：2009.11.5 6、预赛时间：2009 年11月5日至2009 年11月30日。在此时间内，各参赛队完成参赛作品并提交竞赛秘书处。 7、决赛名单公布日期：2009年12月10日 8、决赛时间：2009年12月20日至2009年12月25日。 二、竞赛命题与评审 请参见《Sybase杯数据库应用竞赛参赛指南》。 三、获奖 1、竞赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，单项奖和鼓励奖若干名。 2、凡未进入决赛，但按时完成竞赛内容、达到基本要求的参赛队均可获参与奖。 3、竞赛颁发统一的获奖证书，对获奖学生及指导教师予以奖励，由北京信息科技大学信息管理学院和Sybase(中国)公司负责颁奖事宜。 4、所有获奖队伍及名单将在学院网站上公布，并备案、作为评定奖学金等的参考。 四、其他 如果有问题，请与竞赛组委会秘书处联系，联系方式如下： 电话：82427157、82427165 电子邮箱：simdb09@https://www.wendangku.net/doc/fa2440169.html, 联系人：崔凯、李顺碧、史三军、孙志恒、王晓波 2009年Sybase杯数据库应用竞赛组织委员会 2009年7月15日
建设项目的划分与分类
建设项目的划分与分类 建设项目是固定资产再生产的基本单位，一般是指经批准包括在一个总体设计或初步设计范围内进行建设，经济上实行统一核算，行政上有独立组织形式，实行统一管理的建设单位。通常以一个企业、事业行政单位或独立的工程作为一个建设项目。属于一个总体设计中的主体工程及相应的附属、配套工程、综合利用工程、环境保护工程、供水、供电工程等，只作为一个建设项目。凡是不属于一个总体设计，经济上分别核算、工艺流程上没有直接关联的几个独立工程，应分别作为几个建设项目，不能捆在一起作为一个建设项目；现有企业、事业单位按照规定用固定资产投资单纯购置设备、工具、器具（包括车、船、飞机、勘探设备、施工机械等），不作为建设项目。 一、建设项目的划分 根据工程设计要求以及编审建设预算、制定计划、统计、会计核算的需要，建设项目一般进一步划分为单项工程、单位工程、分部工程及分项工程：1．单项工程。一般是指有独立设计文件，建成后能独立发挥效益或生产设计规定产品的车间（联合企业的分厂）、生产线或独立工程等。一个项目在全部建成投产以前，往往陆续建成若干个单项工程，所以单项工程也是考核投产计划完成情况和计算新增生产能力的基础。 2．单位工程。它是单项工程中具有独立施工条件的工程，是单项工程的组成部分。通常按照不同性质的工程内容，根据组织施工和编制工程预算的要求，将一个单项工程划分为若干个单位工程。如工业建设中一个车间是一个单项工程，车间的厂房建筑是一个单位工程，车间的设备安装又是一个单位工程。 3．分部工程。它是单位工程的组成部分，是按建筑安装工程的结构、部位或工序划分的，如一般房屋建筑可分为土方工程、打桩工程、砖石工程、混凝土工程、装饰工程等。 4．分项工程。它是对分部工程的再分解，指在分部工程中能用较简单的施工过程生产出来，并能适当计量和估价的基本构造。一般是按不同的施工方法，不同的材料，不同的规划划分的，如砖石工程就可以分解成砖基础、砖内墙、砖外墙等分项工程。分部、分项工程是编制施工预算，制定检查施工作业计划，核算工、料费的依据，也是计算施工产值和投资完成额的基础。 二、建设项目的分类 建设项目管理需要的不同，有不同的分类方法： 1．建设项目按建设性质划分
xx大学大学生学科竞赛管理办法
XX大学大学生学科竞赛管理办法 第一章总则 第一条大学生学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动学校课程体系和教学内容的改革，激励大学生主动学习、拓展知识面，提高大学生的实践能力和创新能力，培养大学生的专业能力和综合素质。为鼓励全校学生和教师参加学科竞赛，提高竞赛水平，规范学科竞赛的组织管理，制定本办法。 第二条本办法所指的学科竞赛范围依据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》的总体规划和当年度教育部、财政部批准的大学生学科竞赛资助项目确定。第三条学校将参赛学生涉及不同学科专业、规模较大、在国内享有较高声誉、举办历史悠久的学科竞赛项目作为重点支持项目，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛等：将举办时间较短，参赛学生学科专业较为单一、规模较小的学科竞赛项目作为一般支持项目。新增重点支持项目由教务处组织专家认定。 第四条新增学科竞赛项目，须在接到竞赛组委会正式通知后一周内填写《XX大学大学生新增学科竞赛申报表》（附件1），向教务处
中报，经批准后依照本办法管理。 第五条学科竞赛的组织坚持基础理论与实践应用相结合原则，坚持群众性原则。 第二章组织领导第六条校级以上学科竞赛由国家或省部级有关部门或有关学科相应竞赛组委会主办；校级学科竞赛由教务处主办。所有学科竞赛由学院、工程坊等相关单位承办（以下简称为承办单位）。 第七条为保证各项学科竞赛工作的顺利进行和规范管理，承办单位的教学副院长或主管领导应为学科竞赛的负责人（以下简称为承办单位负责人）。学科竞赛专家组成员和指导教师由承办单位选定。第八条教务处负责确认学校参与的学科竞赛项目，编制每年的学科竞赛专项经费预算，以及根据预算对各承办单位申报的参赛活动预算经费进行审批。审批后的经费预算，将作为学科竞赛活动相关费用的报销依据。 第九条教务处负责制定和修订学科竞赛管理办法等有关管理规章制度。 第三章管理与实施 第十条教务处按照学科竞赛主办单位的要求，做好各类学科竞赛的
北语语用10年复试真题
语用2010复试真题回忆版 专业面试 面试在汉考中心的一个房间里进行。环境很轻松，三个老师都坐在沙发上，给我面试的是邢红兵、陈宏、聂丹，学姐会带你进去，并负责记录。 这次没有抽题目这是万幸。很怕自己一下子想不起来。 先是让我自我介绍。 然后针对我的一些实习经历问了一些对外汉语教学的问题。 教学有没有什么印象特别深刻的地方或者自己没有解决好的问题。 新词语“房奴”怎么进行教学？ 后面因为我说对语言测试比较感兴趣，就问了语言测试的几个问题。以前很少接触这个，答得很糗。 给我两个案例之类的东西，选一个进行评论 怎样评判一个学生的口语能力 看过哪些对外汉语教学和二语习得的名师的书。 差不多就是这样。整个面试都是比较轻松的。 语纲25分 什么叫聚合关系，举例说明在对外汉语教学中的作用 从历时角度，说明地域方言的发展前景 上声音变规律，说明原因。 词根和词尾的异同 应该还有一题，忘记了。 现汉50分 写出普通话中成对的送气不送气的塞擦音，指出其作用。 儿化的音变规律 给出了几个三个字的有上声的词，归纳音变规律 指出词语结构类型：领袖马匹失望小鸡子儿一共有十个 词义构成：年纪、忠诚、珍惜 给了几个“啊”作语气词和叹词的例子，写出叹词的特点 给出无主句和主语省略句，说明两者的区别。（第一句忘了。起风了。严禁吸烟！他来过，又走了。） 三个句子：一个是紧缩句，一个是单句里插入了关联词语（只有……的人，才能……），一个是复句。归纳紧缩句和单句、紧缩句和复句的异同。 古汉25分 两段古文，选一段翻译，并就内容说些自己的看法。 一段是说文解字序里说仓颉造字那一段，还有一段是广雅疏证序里讲音和形的。 2010年复试经历 我的天哪，总算结束了哈~战线拉得太长了~趁着还记得，就给学弟学妹们回忆一下过往的痛苦经历吧，饮水思源，当初准备考研时都是靠着学长学姐们的帮助才挺过来的，现在只不过是做了和当时的学长学姐们一样的事，愿此光荣传统能够一年年传递下去，呵呵。 4月10日 2:00~5:00 p.m. 报到 要求带的各种证件出发前一定要检查好，否则到时候就郁闷了~人挺多的，楼梯口张贴着考场安排和体检注意事项。进去以后先交钱，然后签到，核对信息，填写联系方式。最后会发给你体检表，化验单和复试登记表，回去以后把相关信息补充完整并贴上照片。建议以后的学弟学妹们在网上报名的时候一定要把自己的报名信息保存好，这样填复试登记表时就不会慌张了~不要只记一个报名号，像生源、考试方式、最后学位什么的都要记下来，其实没那么麻烦，到时候网页上会有一个保存信息的按钮，点击它就能得到自己各种报名信息的pdf文件。 4月11日 8:00 a.m. 开始二外面试（法语）提前半小时候考 我的是法语，其他语种的希望好心人提供哈~由于提前半小时候考，大家最好赶在7：30左右来，而且要记住自己的候考教室，因为一间候考室对应一个语种，千万别弄错了。开考前会有老师点名，看大家来齐了没有，然后就按照考号顺序一个个的叫人去考场，哇，那个感觉蛮恐怖的。记得考完以后回候考室签到。 面试是这样：先读一篇文章，不长，一分钟左右。对了因为文章是抽签决定的，你前面的人抽到的可能和你的不一样，我抽到的文章内容比较简单，是一段对话，一位女士打电话给一个公司订购鞋和衣服之类的，虽然不难但数字特别多，还都是读起来比较拗口的那种，soixante onze，quatre-vingt dix-sept之类的= =幸好我法语数字说的还不错，否则真的要抓狂了……！读之前大概
5、什么是新建改建扩建项目
危险化学品建设项目安全监督管理办法（45号令） 第四十二条本办法所称新建项目，是指有下列情形之一的项目： （一）新设立的企业建设危险化学品生产、储存装置（设施），或者现有企业建设与现有生产、储存活动不同的危险化学品生产、储存装置（设施）的； （二）新设立的企业建设伴有危险化学品产生的化学品生产装置（设施），或者现有企业建设与现有生产活动不同的伴有危险化学品产生的化学品生产装置（设施）的。 第四十三条本办法所称改建项目，是指有下列情形之一的项目： （一）企业对在役危险化学品生产、储存装置（设施），在原址更新技术、工艺、主要装置（设施）、危险化学品种类的； （二）企业对在役伴有危险化学品产生的化学品生产装置（设施），在原址更新技术、工艺、主要装置（设施）的。 第四十四条本办法所称扩建项目，是指有下列情形之一的项目： （一）企业建设与现有技术、工艺、主要装置（设施）、危险化学品品种相同，但生产、储存装置（设施）相对独立的； （二）企业建设与现有技术、工艺、主要装置（设施）相同，但生产装置（设施）相对独立的伴有危险化学品产生的。 山东省〈危险化学品建设项目安全监督管理办法〉实施细则（鲁安 监发〔2018〕17号） 第四十九条本实施细则下列用语的含义： （一）建设项目。是指在限定的投资、时间和质量（生产能力、技术水平或使用效益）等目标约束条件下，以形成固定资产为特定目标，按一个总体设计组织施工，建成后具有完整的系统，可以独立地形成生产能力或者使用价值的建设工程，其综合范围为总投资50万元以上的工程项目。包括：基本建设项目，即以扩大生产能力或工程效益为主要目的的新建、扩建工程及有关工作；更新改造项目，即对原有设施进行固定资产更新和技术改造，以及相应配套的工程和有关工作，不包括大修理和养护、维护工程。 （二）新建项目。一般是指从无到有、新开始建设的项目。包括：新设立的企业建设危险化学品生产、储存装置（设施），或者现有企业建设与现有危险化学品生产、储存活动不同的危险化学品生产、储存装置（设施）的项目；新设立的企业建设伴有危险化学品产生的化学品生产装置（设施），或者现有企业建设与现有化学品生产活动不同的伴有危险化学品产生的化学品生产装置（设施）的项目。 （三）改建项目。一般是指现有企业采用新技术、新工艺、新设备、新材料等对现有设施、工艺条件进行技术改造、填平补齐或更新(包括相应配套的辅助性生产、生活福利设施)的项目。包括：现有企业对在役危险化学品生产、
《建设项目工程经济学》计算题.doc
《工程经济学》 计算题 ●某新建项目，建设期为3年，分年均衡进行贷款，第一年贷款300万元，第二年600万元，第三年400万元，年利率为12%，建设期内利息只计息不支付，计算建设期贷款利息。 答：q1＝1/2×300×12％＝18（万元） q2＝（300+18+1/2×600）×12％＝74.16（万元） q3＝（300+18+600+74.16+1/2×400）×12％＝143.06（万元） 所以，建设期贷款利息＝18+74.16+143.06＝235.22（万元） ●某企业技术改造有两个方案可供选择，各方案的有关数据见表，设基准收益率为12％。问：采用那个方案有利？ A、B方案的数据 案投资额（万元）年净收益（万元）寿期 A 800 360 6 B 1200 480 8 NPV A =－800－800(P/F,12%,6)-800(P/F,12%,12)-800(P/F,12%,18)+360(P/A,12%,24) NPV B =－1200－1200(P/F,12%,8)-1200(P/F,12%,16)+480(P/A,12%,24)=1856.1(万元) 由于NPV A < NPV B ，故方案B优于方案A。 ●某八层住宅工程，结构为钢筋混凝土框架，材料、机械、人工费总计为216357.83元，建筑面积为2091.73m2,。各分部工程所占费用如下表，试用ABC分析法选择该住宅工程的研究对象。 分部名称代号费用（元）% 基础 A 29113.01 13.46 墙体 B 41909.53 19.37 框架 C 75149.86 34.73 楼地面 D 10446.04 4.83 装饰 E 20571.49 9.51 门窗 F 33777.31 15.61 其他G 5390.59 2.49 总计216357.83 100
学科竞赛管理系统
学科竞赛管理系统 一、系统概述 基于网络的学科计竞赛管理系统，从管理范围来看包括竞赛组委会、学院领队老师两个维度，从业务范围来看，系统向竞赛组委会提供竞赛平台类型管理、竞赛题库管理、竞赛活动管理、终审学生报名、查看报名和选题结果、发布评审结果等功能，向学生提供竞赛活动介绍、模拟体验、小组报名、小组选题、设计作品、成绩查询等功能，向领队教师提供初审小组报名信息功能，向专家组老师提供评审小组设计作品功能。 通过系统的建设促进学科竞赛的有效管理，适应未来学科竞赛与网络充分结合发展的需要，培养学生的动手操作能力、设计能力和创新思维能力，满足高校选拔参赛学生的需求，建立学科竞赛的高效运行管理体制，全面提升竞赛的质量和水平，增强学生设计和实践能力。 二、系统功能 电子设计预赛系统除了用户管理、分组管理、内容管理、系统管理等支撑系统运行的基础架构外，系统共分为竞赛平台类型管理、竞赛题库管理、竞赛活动管理、初审报名、查看报名选题结果、模拟体验、终审报名、网上报名、我的
竞赛、评审竞赛作品、发布评审结果、查看评审结果、经费管理及后期管理等共14个功能模块。主要介绍以下几个主要功能模块的内容。 1、竞赛平台类型管理 该模块主要由竞赛组委会负责，每种竞赛平台如同每门电子类课程对应虚拟实验插件一样也对应不同的竞赛类型。虚拟实验插件以“.jar”的形式打包好，添加不同竞赛平台类型的同时上传不同的插件，解析虚拟插件显示在页面。 2、竞赛题库管理 竞赛平台添加完成后，选择相应的平台添加该平台下的题库。题库负责竞赛题目、模拟题目的添加和维护操作。竞赛组委会添加一道题目，可设置竞赛题目名称、题目类型（竞赛题、模拟题、待定题）、题目内容。竞赛题是用于发布竞赛活动的时候进行抽题，比赛所用。模拟题是用于学生模拟训练，熟悉虚拟实验设计环境。待定题是指当题目由于难度系数，或者其它原因不适于用于竞赛和模拟体验时，则可修改为待定模式。 3、竞赛活动管理 竞赛活动管理模块是竞赛组委会负责的功能。竞赛组委会根据活动需要添加竞赛活动信息，信息包括有：添加竞赛活动名称、竞赛活动介绍、网报开始\结束时间、设计开始\结束时间、评审开始\结束时间、自动抽题数目，选择竞赛平台类型和专家组老师。竞赛活动中时间因素用来限制活动开展的进度，只有在这些时间范围之中才可进行竞赛活动。自动抽题数目是发布竞赛活动后系统自动从其对应的题库中抽题，供竞赛学生选择。关联专家组老师是后续评审工作指定专家评审团队。 4、模拟体验 模拟体验模块是为了让竞赛学生更快的适应电子设计预赛系统的竞赛环境的特意设计。学生可根据不同的竞赛类型，选择自己喜欢的体验平台，进入平台之后，可以选择模拟题，根据题目要求自主撰写竞赛报告和设计竞赛作品，并可以将结果进行保存。 5、网上报名和我的竞赛 这两个功能模块联系较为紧密，是竞赛学生参与的主要功能模块。学生登录系统后，选择感兴趣的竞赛活动进行
新建 项目代建前期工作主要工作流程)
项目代建前期工作主要工作流程 一、初步设计文件报批报审工作流程 1、将初步设计文件报建设主管部门和投资主管部门进行审批。投资主管部门负责审核建筑项目的总投资、建设规模和主要内容，建设主管部门根据投资主管部门批准的项目建设规模和总投资审查初步设计和施工图设计。 2、跟进落实初步设计文件审查批复意见。 二、施工图设计文件编制、审查工作流程 1、初步设计审批通过后，设计单位进行施工图设计。 2、根据设计单位要求地质勘察单位进行地质详勘和工程测量单位进行工程测量。 3、跟踪地质勘察报告、工程测量成果，并将地质勘察报告、工程测量成果提供给设计单位，审查落实设计文件的编制并进行初步审核。 4、将施工图设计文件报送建设行政主管部门审查。 5、跟进落实施工图设计文件审查批复意见。 三、建设工程规划报建程序 1、申请项目规划设计条件。 申请项目规划设计条件应提供的资料： (1)规划审批申报表； (2)建设单位申请报告； (3)土地红线或国有土地使用证，建设用地规划许可证、选址定点和规划要点通知单(均须持原件核对)；
(4)1/500工程位置现状地形图1份，且标明拟建工程的位置； (5)建设项目可行性研究报告批准文件。 2、申请审批报建图（施工图） 报审施工图应提供的资料： (1)规划设计条件阶段所有资料及审查通知单； (2)本年度基建计划； (3)含技术经济指标的建筑总平面图、各平、立、剖面建筑施工图(或要求的透视效果图)、设计说明书等各1份； (4) 市建设工程项目方案审查纪要和初步设计审查批文等； (5)其它。 3、取得施工图审查通知单后到规划管理部门联系放线定位、建筑面积复核、上定位红线图，同时征求相关职能部门意见。 4、申请核发“规划许可证”(副本) 申请“规划许可证”审批应提供的资料： (1)报建图审查阶段所有资料； (2)平、立、剖面建筑施工图3份(含消防已审查签章1份)，定位红线图3份； (3)放线回单； (4)规划管理部门核发建筑面积复核单； (5)建设工程规划许可证申请审批表及要求取得的有关批复、签章协议等资料； (6)其它。 四、建设工程人防、消防、环保、建筑防雷申报程序 1、工程人防申报程序
某新建项目工程财务评价报告
课程设计 题目：某新建项目工程财务评价报告 教学院： 专业：工程管理 学号：200840620130 学生姓名： 指导教师： 2011年1月10日
目录 一、课程设计成绩评定表 二、课程设计任务书 三、课程设计成果
工程经济学课程设计成绩评定表 指导教师签字： 年月日
《工程经济学》课程设计任务书 2010～2011学年第一学期 学生姓名：专业班级：08级工程管理（1）班指导教师：张莉工作部门：土木建筑工程学院 一、课程设计题目 某新建项目工程财务评价报告 二、课程设计内容： 1、设计内容 1）阅读设计任务指导书，收集基础资料。 2）编制财务报表 3）财务经济评价指标计算（指标的选用根据案例情况而定）。 （1）盈利能力指标计算 （2）偿债能力分析 （3）风险与不确定性分析 4）财务评价分析及结论 三、进度安排 四、基本要求 1)内容完整，书写整齐，字体端正。 2)财务报表编制正确，指标计算正确。 3)纸张应统一A4规格。 4)分组选做一个设计题目，组内学生通过指导老师调整数据使得每名学生的内容不同。 成果装订顺序：封面，成绩评定表，课程设计任务书，财务报表，财务评价分析及结论。 土木建筑工程学院
1、设计题目 ×××工程财务评价报告 2、设计资料 见附录设计题目 三、设计任务 进行财务评价，完成项目财务评价报告。 3、设计成果 ×××工程财务评价报告一份 要求： 1. 用电子表格进行数据计算，并打印成果，图表清晰，格式、装订规范； 2.计算应有计算过程，输入在每张表下方，计算结果保留小数点后两位； 3.分析评价要有理有据，论证充分； 4.在设计期间，除需上机外，其他时间应到指定教室进行设计； 5.按时提交设计成果，提交成果截止时间为本周五中午12点。 工程经济学课程设计题目四 一、项目名称 某新建项目，其主要技术和设备拟从国外引进。厂址位于某城市近郊。占用农田约30公顷，靠近铁路、公路、码头，水陆交通运输方便。靠近主要原料和燃料产地，供应有保证。水电供应可靠。基础数据如下： 二、背景资料 （一）、生产规模和产品方案 该项目年产 A产品50万吨。 （二）、实施进度 该项目拟两年建成，三年达产，即在第三年投产当年生产负荷达到设计生产能力的60%，第四年达到80%，第五年达到设计产量。生产期按10年计算，加上两年建设期，计算期为12年。 （三）、投资估算及资金筹集 1、固定资产投资估算（含涨价预备费）为56000万元，其中：外币2000万美元，折合人民币17400万元（1美元=8.7元）（第一年、第二年金额分别为7400、10000万元）全部通过中国银行向国外借款，年利率9%，宽限期2年，偿还期4年，等额偿还本金。人民币部分（38600万元）包括项目自有资金16000万元，向中国人民建设银行借款22600万元（第一年、第二年金额分别为10000、12600万元），年利率9.72%，国内借款偿还期利息按复利累计计算到投产后第一年支付。国外借款建设期利息按复利累计计算到建设期末，与本金合计在一起，按4年等额偿还。 2、流动资金估算为12000万元，其中： 项目自有资金为3600万元; 向中国工商银行借款8400万元，年利率为10.98%，
做好学科竞赛总结及
关于做好学科竞赛总结及 进一步加强学科竞赛管理工作的通知 各学院： 学科竞赛作为大学生创新精神和实践能力的培养的有效载体之一，它在营造和丰富校园科技文化氛围，多方面、多途径拓展大学生的综合知识，激发大学生的学习兴趣与潜能，培养大学生自主创新意识、创新思维、实践动手能力和团队合作精神等方面起到了积极的作用。 近年来，我校不断加强本科创新教育平台建设，积极创造条件、支持、鼓励学生参加各级各类大学生学科竞赛活动。随着我校大学生创新训练基地13个创新训练室各项创新教育活动的逐步展开，各类学科竞赛已初具规模，且多项竞赛活动取得了优异的成绩。目前，学校组织和已经认定的学科竞赛有：大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械设计竞赛、全国周培源大学生力学竞赛、大学生智能汽车竞赛、结构设计大赛、医学临床技能大赛、大学生英语竞赛、ERP沙盘模拟对抗赛、ACM程序设计大赛等项目。 为了进一步规范学科竞赛的组织与管理，增强学科竞赛的效果，发挥竞赛的影响力和辐射作用，鼓励更多学生参与，扩大受益面，并以此推进教育教学改革，促进良好学风建设，努力形成领导重视、参与广泛、组织规范、成效显著的创新教育工作长效机制。现对我校近三年学科竞赛工作进行认真总结和统计，对学科竞赛项目予以梳理和认定。具体要求如下。 一、请各学院围绕本学院承办、协办、参与的各级各类学科竞赛的组织发动、培训辅导、竞赛成绩、工作特色，以及下阶段工作思路等，认真做好近三年来学科竞赛工作总结。 二、在此基础上，填写《石河子大学学科竞赛项目简况表》，完成《学科竞赛简介》。具体见附件一、二样表。 三、填写要求 1、学科竞赛简介包括竞赛项目介绍和近三年开展竞赛工作取得的成绩或获奖情况两部分。 2、要求学科竞赛项目简介简明扼要。内容包含竞赛的目的、意义、主办单位、承担单位等。 3、近三年来开展学科竞赛工作成绩和获奖情况，要求以统计表或文字附代表性图片（不少于2张、不超过5张，图片格式为jpg）的形式展示。要求表格要有表头，图片要附有说明性文字。“学科竞赛简介”每项内容不超过A4纸张两页。 4、如两个学科竞赛项目相近，且竞赛既有校级竞赛又有国家级竞赛时，需作为两个竞赛项目分开填写；如同一学科竞赛项目经校内选拔参加自治区或兵团比赛之后再推荐参加国家级竞赛时，只作为一个竞赛项目（国家级）填写。 5、为全面总结我校学生在学科竞赛中取得的成绩，进一步推进我校学科竞
王文渊：南洋理工大学PGDELT项目介绍
新加坡南洋理工大学国立教育学院PGDELT项目介绍 ----兼谈我国高校英语教师培训工作中的几个问题 王文渊 （无锡商业职业技术学院商务外语学院，江苏无锡 214153） 摘要：本文作者结合自己的亲身学习经历，对PGDELT项目进行了介绍，详细分析了该项目的特点，同时指出了该项目对于我国高等院校英语教师培训工作中的几个问题的借鉴意义。 关键词：PGDELT项目，高等院校，教师培训工作 The PGDELT Program: An Introduction WANG Wen-yuan (School of Foreign Languages and International Trade, Wuxi Institute of Commerce, Wuxi 214153, Jiangsu Province, China) Abstract:Based on his own experiences, the author discusses the features of the PGDELT program in terms of both advantages and disadvantages. Some implications are also put forward to deal with the problems that pop up in the training of in-service English teachers in China’s institutions of higher learning. Key Words: PGDELT Program, institutions of higher learning，in-service teacher training 经中国教育部推荐并经新方考核，二零零二年七月，笔者与来自国内部分高等院校的三十四位英语教师一起，赴新加坡南洋理工大学国立教育学院英语系参加为期十个月的培训。该培训项目简称PGDELT（Postgraduate Diploma in English language Teaching），始于一九八五年，属于新加坡政府对中国教育事业的技术性援助，目的在于对已经大学毕业并获得学士学位的高等院校青年英语教师进行培训，使他们熟悉语言学基本理论、语言教学理论与
公司新建厂区工程项目施工技术标
目录 第一章技术标书编制总讲明 (2) 第二章工程概况及特点 (3) 第三章施工组织和治理机构 (2) 第四章施工总体部署 (2) 第五章要紧项目施工方案 (10) 第六章专门季节施工措施 (2) 第七章施工总体进度打算及保证措施 (16) 第八章工程质量保证措施 (19) 第九章安全施工保证措
施 (24) 第十章文明施工保证措施 (27) 第十一章降低成本措施 (2) 附录： 1、施工总体平面布置图 2、施工进度打算表 3、要紧施工机械使用打算 4、项目经理和要紧施工治理人员名单及简况表 第一章技术标书编制总讲明 一、编制目的： 本施工组织设计编制的目的是：为江苏华暖考克兰锅炉有限公司新建厂区工程（2标段）工程项目投标时期，提供较为完整的纲领性技术文件，一旦我公司中标，将在此基础上进行深化，用以指导工程施工与
治理，确保优质、高效、安全、文明地完成该工程的建设任务。 二、编制依据： ⑴本工程的投标文件和答疑文件； ⑵政府部门和相关单位的规定等： ⑶现行建筑安装工程施工验收规范、技术规程及标准； ⑷部分施工机械设备讲明书； ⑸有关材料的厂家产品讲明书； ⑹有关安全生产、文明施工、环境爱护的规定； ⑺本公司质量治理体系的要求及其它企业治理标准。 三、工程承包方针与承诺 ⑴工程承包方针 我公司将本工程列为重点操纵项目，以最好的服务态度、最佳的资源配置，全方位地担负起项目承包的义务和责任，以业主的所有要求列为目标，及时高效地组织协调各项资源，全面理解、消化业主地项目功能要求，实行工程设计、施工质量、安全、文明的总治理，工程进度、材料设备、进出场和施工搭接的总操纵，平面布置和大型机械设备使用的总调度，施工方案的总协调。 ⑵工程施工承包承诺 质量承诺：确保工程达到国家质量验收标准和设计标准，
某新建项目工程财务评价报告
某新建项目工程财务评价报告
课程设计 题目：某新建项目工程财务评价报告 教学院： 专业：工程管理 学号：200840620130 学生姓名： 指导教师： 2011年1月10日
目录 一、课程设计成绩评定表 二、课程设计任务书 三、课程设计成果
工程经济学课程设计成绩评定表姓名学号 专业班级08级工程管理 课程设计题目：某新建项目工程财务评价报告 课程设计评语 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字： 年月日
《工程经济学》课程设计任务书 2010～2011学年第一学期 学生姓名：专业班级：08级工程管理（1）班 指导教师：张莉工作部门：土木建筑工程学院 一、课程设计题目 某新建项目工程财务评价报告 二、课程设计内容： 1、设计内容 1）阅读设计任务指导书，收集基础资料。 2）编制财务报表 3）财务经济评价指标计算（指标的选用根据案例情况而定）。 （1）盈利能力指标计算 （2）偿债能力分析 （3）风险与不确定性分析 4）财务评价分析及结论 三、进度安排 时间进度安排 指导 教师 指导 地点 第19 周周 一 分组、任务安排、设计交底、 进度和纪律要求，要求学生熟 悉指导书内容 张莉J4-407
周 财务报表编制张莉 二 周 财务报表编制张莉 三 周 财务评价指标计算张莉 四 周 整理打印、装订成册张莉 五 四、基本要求 1)内容完整，书写整齐，字体端正。 2)财务报表编制正确，指标计算正确。 3)纸张应统一A4规格。 4)分组选做一个设计题目，组内学生通过指导老师调整数据使得每名学生的内容不同。 成果装订顺序：封面，成绩评定表，课程设计任务书，财务报表，财务评价分析及结论。 土木建筑工程学院 1、设计题目 ×××工程财务评价报告 2、设计资料 见附录设计题目 三、设计任务 进行财务评价，完成项目财务评价报告。 3、设计成果 ×××工程财务评价报告一份
学科竞赛及教学奖励管理系统
学科竞赛及教学奖励管理系统赛事申报人申报指南
目录 1、网站申报网址 ................................................... 错误!未定义书签。 2、系统登录界面 ................................................... 错误!未定义书签。 3、申报人信息模块 ............................................... 错误!未定义书签。 3.1申报人新增申报信息...................................... 错误!未定义书签。 （1）选择新增内容........................................... 错误!未定义书签。 （2）新增赛事填报信息................................... 错误!未定义书签。 （3）选择竞赛名称........................................... 错误!未定义书签。 （4）选择获奖等级........................................... 错误!未定义书签。 （5）选择获奖证书........................................... 错误!未定义书签。 （6）选择项目附件上传................................... 错误!未定义书签。 （7）选择参赛选手........................................... 错误!未定义书签。 （8）选择指导教师........................................... 错误!未定义书签。 （9）上传成功后信息展现............................... 错误!未定义书签。 （10）查看上传信息......................................... 错误!未定义书签。 3.2申报人检索申报信息...................................... 错误!未定义书签。
项目基本情况
精品文档 一、项目基本情况 本项目包含六个子项，分别为莒县袁公河拦蓄工程、莒县大石头河治理工程、莒县洛河治理工程、莒县小河店治理工程、莒县茅埠河 治理工程、莒县坏河治理工程。各子项的建设均在相应河道，其具体 地点如下： 1、袁公河发源于五莲县青山西麓，向西流入莒县境内，境内长 47km。本次治理工程范围包括设计中泓桩号11+280～20+172 段和设计中泓桩号 4+541～11+280 段，治理长度 15631m。 2、大石头河为袁公河支流，全长31km。本次治理工程范围为峤 山镇董家庄村东至王家朱里村西汇入袁公河口段，治理长度 23.27km。 3、洛河发源于莒县刘家山西石拉山，干流长31km。本次治理工程范围自沭河回水段上游郭家当门村生产桥处（中泓桩号 0+700）起， 向上游至安庄镇坪上村北交通桥处（中泓桩号 25+600），洛河干流治理长度为 24.9km；支流治理长度为 6.9km，包括唐家河 0.3km，海坡河0.3km，柳石河 4.2km，左家沟前河 2.1km。 4、小店河发源于莒县青山前村，全长 16km。本次治理工程范围为沭河入口（桩号 0+000）至上游青山水库溢洪道（桩号 15+253），治理长度为 15.253km。 5、茅埠河发源于长宁村，全长 25km。本次干流治理工程范围为以 入沭河口（中泓桩号 0+000）为起点，向上游至大林茂村北桥处（中泓桩号 23+540）；支流治理包括三庄河 1.188km，姜家河 186m。治理长度为 24.914km，干流治理 23.54km，支流治理 1.374km。 6、坏河位于莒县西部，流经湖头镇及刘官庄镇。本次工程治理 范围为中泓桩号0+000～7+115 段，治理长度为7.115km。 各工程项目河流分布详见图1-1 。
某新建项目财务评价案例
某新建工业项目财务评价案例 一、项目概况 某新建项目，其可行性研究已完成市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件和厂址方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。项目财务评价在此基础上进行。项目基准折现率为12%，基准投资回收期为8.3年。 二、基础数据 （1）生产规模和产品方案。生产规模为年产1.2万吨某工业原料。产品方案为A型及B型两种，以A型为主。 （2）实施进度。项目拟两年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。生产期按8年计算，计算期为10年。 （3）建设投资估算。建设投资估算见表1。其中外汇按1美元兑换8.30人民币计算。 （4）流动资金估算采用分项详细估算法进行估算，估算总额为3111.02万元。流动资金借款为2302.7万元。流动资金估算见表2。 （5）资金来源。项目资本金为7121.43万元，其中用于流动资金808.32万元，其余为借款。资本金由甲、乙两个投资方出资，其中甲方出资3000万元，从还完建设投资长期借款年开始，每年分红按出资额的20%进行，经营期末收回投资。外汇全部通过中国银行向国外借款，年利率为9%；人民币建设投资部分由中国建设银行提供贷款，年利率为6.2%；流动资金由中国工商银行提供贷款，年利率5.94%。投资分年使用计划按第一年60%，第二年40%的比例分配。资金使用计划与资金筹措表见表3。 （6）工资及福利费估算。全厂定员500人，工资及福利费按每人每年8000元估算，全年工资及福利费估算为400万元（其中福利费按工资总额的14%计算）。 （7）年销售收入和年销售税金及附加。产品售价以市场价格为基础，预测到生产期初的市场价格，每吨出厂价按15850元计算（不含增值税）。产品增值税税率为17%。本项目采用价外计税方式考虑增值税。城市维护和建设税按增值税的7%计算，教育费附加按增值税的3%计算。年销售收入和年销售税金及附加见表4。 （8）产品成本估算。总成本费用估算见表5。成本估算说明如下： ①固定资产原值中除工程费用外还包括建设期利息、预备费用以及其他费用中的土地费用。固定资产原值为19524.29万元，按平均年限法计算折旧，折旧年限为8年，残值率为5%，折旧率为11.88%，年折旧额为2318.51万元。固定资产折旧费估算见表6。 ②其他费用中其余部分均作为无形资产及递延资产。无形资产为368.90万元，按8年摊销，年摊销额为46.11万元。递延资产为400万元，按5年摊销，年摊销额为80万元。无形资产及递延资产摊销费计算见表7。 ③修理费计算。修理费按年折旧额的50%提取，每年1159.25万元。 ④借款利息计算。流动资金年应计利息为136.78万元，长期借款利息计算见表8-21。生产经营期间应计利息计入财务费用。 ⑤固定成本和可变成本。可变成本包含外购原材料、外购燃料、动力费以及流动资金借
项目申报表及填写说明
附件二：东莞市电子政务项目申报表和填写说明 编号：______________东莞市电子政务项目申报表 项目名称： 申报单位： 项目联系人： 联系人电话： 申报日期：
填写说明 （本申报表适用于新建、续建、改建项目） 一、基本情况 （一）单位基本信息。应填写申报单位的规范全称、行政级别、法定代表人姓名及单位实际在编人数，所有字段为必填项。 （二）项目基本信息。按表格要求如实填写，所有字段为必填项。涉密项目指该项目涉及国家秘密，如仅涉及企业机密或单位敏感信息应选择“否”。 （三）项目背景和必要性。请论述项目提出的背景及项目建设的必要性。（四）项目目标及主要建设内容。请总结项目建设目标及主要建设内容。（五）项目效益分析。请说明项目建成后所产生的社会效益和经济效益。 二、项目建设依据 项目建设依据可多项选择，并附相应依据文件复印件。 三、原项目情况说明 （续建、改建项目需填写，新建项目无需填写） （一）信息系统建设及验收情况。系统验收方式中自行验收指项目建设单位出具验收报告，应附项目验收报告；专家验收指通过组织专家验收会方式对项目进行验收，应附专家验收意见；其他特殊情况请根据实际填写并提供相应验收依据，如由上级部门组织验收，应提供上级部门验收意见。安全等级保护定级情况应填写已定级系统的安全等级，未定级系统请选择“未定级”。 （二）信息系统运行维护情况。请填写上年度运行维护合同情况，并附合同复印
件（如有）。 四、业务需求与项目建设内容 （一）现状分析。描述与本建设项目相关的信息系统现状。如属升级改造项目，应附现有系统功能列表、现有网络拓扑图和详细的现有设备清单。 （二）业务需求。对项目所涉及业务需求及其信息化流程进行分析。对系统所涉及用户群及数量、数据类别及存储量、并发用户数等进行估算。 （三）应用系统功能。对拟建项目需要实现的应用系统功能进行描述。 （四）网络拓扑图及描述。涉及网络系统的项目应提供详细的网络拓扑图，图上应标注本期项目新增设备的部署位置，并提供相应的设计方案描述。 五、分项投资明细 按照涉及建设内容分类填写详细投资明细。 ?对需定制开发的业务应用软件，应逐一填写功能模块清单并描述模块功能，并逐一估算功能模块的工作量、人月单价和投资金额。 ?对项目建设所需的标准化的商业软件，如操作系统、数据库、中间件、办公软件等，应填写软件名称和用途，并根据软件授权形式（如按套、CPU、用户数等）填写需采购的授权数量。 ?对主机、存储、网络、安全及其他各类软硬件产品采购，应详细填写产品名称、配置、用途、数量和价格等信息。 ?对系统集成费、项目管理费、监理费、软件测评费、安全测评费等其他费用，应结合相关计费标准进行估算。 ?项目申报所填制价格均为含税价，项目不得另外单独申报税费。
高校竞赛信息管理系统
数据库原理与应用课程设计 题目：高校竞赛管理系统 院系：学院 专业： 学生姓名： 指导教师： 2014年12月10日
目录 一、设计名称 (4) 二、设计目的及背景 (4) 三、系统功能设计 (5) 四、用户需求 (6) 4.1 参赛学生 (6) 4.2 校方信息管理员 (7) 4.3 终端信息管理员 (7) 五、系统功能的基本要求 (8) 5.1 参赛队伍信息模块 (8) 5.2 校方信息管理模块 (8) 5.3 终端信息管理模块 (9) 六、可行性分析 (9) 七、系统的运行环境 (10) 八、系统设计 (10) 8.1 总体概况流图 (10)
8.2 实体E-R图 (10) 8.3 全局E-R图 (13) 九、数据库设计 (14) 9.1 数据库概念设计 (15) 9.2 E-R图转换成关系模式 (17) 9.3 数据库逻辑设计 (18) 十、系统安全设计 (23) 10.1 用户登录 (23) 10.2 密码设置模块设计 (24) 十一、软件设计 (24) 十二、小结 (24) 参考文献 (25)
一、设计名称 高校竞赛管理系统 二、设计目的及背景 随着国家教育体制的改革，全国各地举办的大学生竞赛活动数目也是逐年增加，报名参加各个竞赛的大学生数量也是逐年地大批增长。面对如此大的数目的参赛方信息的录入，原始的数据采集系统已经远远不能满足要求，如何利用现代信息技术使得举办方拥有快速、高效的参赛者信息反馈能力和高度的效率，已经是竞赛举办方特别关心的问题。尽快建立一个功能齐备的高校竞赛信息管理系统，已成为当今社会举办高校竞赛的当务之急。通过开发这个高校竞赛信息管理系统，使参赛者信息的录入和管理工作系统化，规范化，自动化，从而达到提高管理效率的目的。 本系统开发设计思想是实现竞赛信息管理的数字化。 尽量采用现有软硬件环境，及先进的管理系统开发方案，提高系统开发水平和应用效果的目的；系统应符合企业管理的规定，满足日常管理的需要，并达到操作过程中的直观，方便，实用，安全等要求；系统采用模块化程序设计方法，这样既便于系统功能的各种组合，又便于未参与开发的技术维护人员补充，维护；系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加，删除，修改等操作。 随着计算机技术的飞速发展，计算机在系统管理中的应用越来越普及，利用计算机实现各个系统的管理显得越来越重要。对于一些大