最后一次讲演阅读答案

最后一次讲演阅读答案

最后一次讲演

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）

今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）

去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争

取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还

站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）

“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）

反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！

反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！

正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）

历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！

我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）

答案：

本文分为三部分。第一部分（1~3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。第三部分（6~12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。

3.写作特点：本文语言的口语，具有强烈的感情色彩。其表现如下：(1) 运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第一段中用“打”、“杀”、“暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用

“无耻”和“光荣”这对反义词，词义上的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用“光明”和“黑暗”这对反义词，表明了演讲者冲破黑暗，争取光明的强烈思想感情。(2) 运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。如第四段“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的憎恨感情。第一段“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌人的力量。(3) 运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。如第二段“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比方法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段“你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来！”用“一个”和“千百万”对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。如第一段“有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，……”第二段“凭什么要杀死李先生？（后声，……）”。【重点语段研读】语段：第五段。分析：本段的中心是：“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。”围绕这个中心，先指出“我们的力量大得很，强得很！”并列举事实证明。然后又与世界和历史联系起来，用希特勒、墨索里尼为例，强调反人民的势力终

会被人民毁灭，从而强调国民党反动派必败，是历史发展的必然规律。这段对特务的称呼由“他们”改为“你们”，表明讲演者大无畏的精神和愤怒的感情，用“你们”直斥敌人，痛斥色彩更强烈。“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”用双重否定的感叹句式更有力地表现了痛斥敌人的感情。

【部编版】八年级语文下册第四单元13最后一次讲演同步测练习题(含答案)

最后一次讲演 一、基础演练 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B) A．卑劣．(liè)晓．得(xiǎo)无耻．(zhǐ)毒．手(dú) B．蛮横．(hèng)捶．击(chuí)恐．怖(kǒng)悲愤．(fèn) C．赋．予(fù)势．力(shì)诬蔑．(mèi)屠．杀(tú) D．毁．灭(huǐ)卑鄙．(bǐ)吓倒．(dào)遭．受(zāo) (解析：A项“耻”应读作“chǐ”；C项“蔑”应读作“miè”，D项“倒”应读作 “dǎo”。) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 既兴演讲慷恺激昂词不达意卑弊无耻 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C) A．韩先生的演说旁征博引 ．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ．．．．，予以严斥。 C．在她的挑拨离间 ．．．．下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大 ．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 (解析：C项“挑拨离间”是贬义词，与语意不符，可改为“好言相劝”。) 4．下列句子中，有语病的一项是(A) A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。 C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。 D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？ (解析：A项搭配不当，可把“提升”改为“展现”。) 5．演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。

2019春八年级语文下册第四单元13最后一次讲演同步试题新人教版

最后一次讲演 追溯背景 年月日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明被国民党特务暗杀。月日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，有国民党特务混入，他们在李公朴夫人血泪控诉的过程中，无所顾忌地说笑取闹，使人忍无可忍。于是，在李夫人离开讲台后，闻一多先生拍案而起，满腔悲愤地发表了这一演讲。会后，闻一多先生又到民主周刊社参加了记者招待会。在离社返家途中，他被特务暗杀了。这次讲演就成了他的“最后一次讲演”。 文章主旨 本文围绕李公朴被害事件，揭露了反动派的无耻暴行和虚伪本质，赞颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。 结构图示 拓展链接 李公朴（—），原名永祥，号晋祥，江苏武进（今常州）人。李公朴是伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人之一，杰出的社会教育家。李公朴的一生，是不断追求真理的一生，是坚持革命、顽强斗争的一生，是忠诚于中华民族进步事业与和平民主事业的一生，是献身中国文化事业和社会教育的一生。李公朴“爱国、民主、进步”的精神不仅具有特定的历史意义，而且具有强烈的现实意义。

．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。 卑劣诬蔑屠杀恐怖 毁灭卑鄙蛮横赋予 ．下列加点字的注音全部正确的一项是() ．卑劣(è)无耻(ǐ)民主和平(é) ．蛮横(è) 捶击(í) 光明正大(ā) ．赋予(ù) 诬蔑(ì) 偷偷摸摸(ō) ．卑鄙(ì) 吓倒(ǎ) 挑拨离间(à) ．下列词语书写完全正确的一项是() ．激动娇傲光明正大 ．诬蔑牺牲和爱可亲 ．黎明疯狂桃色事件 ．热列舆论挑拨离间 ．下列说法有误的一项是() ．本文是闻一多在年月的李公朴追悼会上所做的讲演。 ．文中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施进行了深刻的揭露和批判。 ．本文作者闻一多，诗人、学者，新月派代表诗人。代表作有《红烛》《春水》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。 ．闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派做坚决的斗争。 ．下列语文知识判断有误的一项是() ．“激动”“骄傲”“疯狂”都是形容词。

人教部编版语文八年级下册第13课《最后一次演讲》同步测验

《最后一次演讲》同步测验 一、单选题 1. 下列句中没有错别字的一项是（） ①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ ②杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。 ③那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！ ④李先生的血不会白流的！李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。 ⑤反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ A.①②③ B.①③④ C.②④⑤ D.①③⑤ 2. 下列对这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（） A.这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。 B.这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。 C.这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。 D.这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。 3. 下列句中加点词语的感情色彩与其他句子不同的一项是（） A.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。 B.我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ C.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！ D.他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！ 4. 下列加点字的注音全部正确的一项是（） A.无耻（zhǐ）诬蔑（miè）激动（jī） B.屠杀（tú）卑劣（liè）恐怖（bù） C.锤击（chuí）挑拨（tiāo）黎明（lí） D.离间（jiàn）悲愤（fèn）卑鄙（bì） 二、填空题 请把下列词义或词语补充完整。 （1）诬蔑：________ （2）蛮横：________ （3）________：引起是非争端，使别人不和。 （4）________：形容襟怀坦白，行为正派。 （5）搞阴谋诡计的人，经常采用偷天换日的________伎俩来混淆黑白，蒙蔽群众。 （6）在群众中挑拨离间，拨弄是非，真是________无耻！ 7. 本文《最后一次演讲》是一篇________讲演，讲演者________是我国著名的________、________、________。文中的“李先生”即________，是________人士。

《最后一次讲演》教案

《最后一次讲演》 教学目标 1．了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。 2．在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。 3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。 第1课时 一、导入新课 “你可知‘MACAU’不是我真姓？我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧？这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。 二、教学新课 目标导学一：合作探究，分层理解内容 1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？ 明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 2．整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用一两句话加以概括。 明确：全文可分为三个部分。 第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。 第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。 第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。

3．每个部分运用了哪些褒贬分明的词语？运用哪些句式和修辞手法来表达强烈的爱憎感情？讲演者感情的浪涛又是怎样向前推进的？ 明确：这篇讲演单刀直入，一开口就点出要说的中心事件——李公朴先生惨遭暗杀的事件。词的分量用得极重：“最卑劣最无耻”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一个反问，激起听众共鸣。接着大声呵斥，挥戈直指国民党反动派。“光明正大”与“偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照，揭露反动派是道道地地的黑暗动物。闻先生情绪激动，不可抑制，因此讲演的第2段突然改换人称，厉声怒喝：“这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”运用感叹句和反复的修辞手法，表达对特务的憎恨。“……又……还……”的句子，揭露了贼喊捉贼，嫁祸于人的无耻行径。“无耻”“光荣”，贬得痛快，褒得正确，长人民志气，灭敌人威风。 两个“献出了最宝贵的生命”，讴歌反对内战、争取民主的两代爱国者，讴歌昆明的无限光荣。 第二部分讲演者从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内荏的心理状态。“怎么想法”“什么状态”“怎样长的”，不仅揭露深刻，而且启发听众展开想象，认识这班丑类的蛇蝎心肠。“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敌人的阴暗心理，“完了，快完了”，把他们必然灭亡的本质暴露在光天化日之下。这部分阐述了李公朴殉难的意义，用斩钉截铁的语句说明人民必胜，真理永存。充满激越的感情，充满胜利的信念。 请学生齐声朗读：“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！” 第三部分着重阐述正义是杀不完的，因为“真理永远存在”，集中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。 三个部分贯串了强烈的爱憎，讨伐敌人，似钢刀利剑直指敌人心窝；伸张正义，如催征的战鼓，进军的号角，激励革命者踏着烈士的血迹前进。感情的浪涛在褒贬扬抑中向前推进，由悲痛而愤怒而充满必胜信心。表达时运用了短促有力的句式，时而感叹，时而责问，时而反诘，形成了一泻千里的气势，极其畅达地表达了极其愤慨的感情，对比、排比、反复等修辞手法加强了表达的气势。 目标导学二：梳理文章，体会讲演情感 1．作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？ 明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。 指出末日来临：完了，快完了。 2．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。

(完整版)部编新人教版八年级下册第13课《最后一次讲演》同步练习

13最后一次讲演闻一多 同步练习 1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 xiǎo(晓)得卑liè(劣)tú(屠)杀 恐bù(怖) chuí(捶)击毁．灭(huǐ) 卑鄙．(bǐ) 蛮．横(mán) 赋．予(fù) 2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(B) A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治,这种卑鄙无耻 ．．．．的行径令人发指。 B.上课迟到了,他向老师报告后,忙偷偷摸摸 ．．．．地回到座位上。 C.这件事我做得光明正大 ．．．．,问心无愧。 D.反动派想通过谣言来挑拨离间 ．．．．、蛊惑人心。 【解析】B项,“偷偷摸摸”,形容瞒着人做事,不敢让人知道。此处形容手脚动作轻,应该用“轻手轻脚”。 3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(D) A.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣! B.你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? C.我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 D.一二·一是昆明的光荣,是云南人民的光荣。 【解析】D项,“一二·一”应加上双引号。 4.指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)今天,这里有没有特务?你站出来! (设问) (2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。(引用) (3)你们完了,快完了! (反复) (4)你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗? (反问) 5.按要求变化句式。 句子:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的! ①变成肯定句:历史上所有反人民的势力都被人民毁灭了。

②变成主动句:人民毁灭了历史上所有反人民的势力。(或:人民把历史上反人民的势力全都毁灭了) 6.本文标题中的“最后”一词的具体含意是(D) A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。 B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。 C.李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。 D.这是闻一多先生生前的最后一次讲演。 【解析】D项,闻一多先生那天讲演完,当天下午就被国民党特务暗杀了。因此那次讲演成为他生前最后一次讲演。 7.爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。为此,学校准备开展一次爱国主义教育活动,请你积极参与并完成下列任务。 (1)【活动一爱国人物故事会】中华五千年的历史中,无数的仁人志士如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的爱国名人,并简要概括他的事迹。 示例一:林则徐虎门销烟,维护中华民族的尊严。 示例二:文天祥多次拒降,留下《正气歌》。 (2)【活动二爱国名言展示会】平时你一定积累了不少有关爱国的名言警句,请写出两句与大家分享。 示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来 阅读学习探究 阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。 8.选段中的“你们”是指在场的国民党反动派及特务,“我们”是指爱国人士,包括演讲者。将“你们”与“我们”对举,其作用是表达了作者的爱憎分明、立场坚定。 9.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句) 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。

《最后一次讲演》同步训练

SHZXZX 第9课最后一次讲演 作业设计：谯城区十河中心中学刘兵舰 （一）阅读下面文字,回答问题。(原创试题) 反动派挑拨离间,卑bǐ无耻。你们不敢光明正大地来打来杀,暗杀后还要(A.诽谤 B. 诬蔑)李先生!真是无耻呀!我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的! (原文有改动) (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。 挑拨离间( ) 无耻( ) 蛮横( ) 卑bǐ( ) (2)选词填空。(只填序号) 暗杀后还要(A.诽谤 B.诬蔑)李先生! (3)文中“挑拨离间”的“离间”意思为: 。“光明正大”的意思 是: 【答案】(1)jiàn chǐhèng 鄙(2)B (3)从中挑拨使不团结、不和睦形容襟怀坦白, 行为正派 （二）演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。 我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现 人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，____________，______________。总之，为实现伟大复兴的 中国梦而演讲！ 【答案】为激发爱国热情而演讲，为振兴中华民族而演讲 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例 句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此 题作答的格式应为“为……而演讲”，补充的内容应该为演讲的意义。 （一）阅读课文选段，完成问题。

SHZXZX 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗．．，争到光明．． ！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌) 1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 【答案】人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 【解析】选段主要表达了闻一多先生对反动派的痛恨以及对人民力量的坚信。分析文段内容从中找出能够概括这一观点的话语即可。 2、文中的“你们”“我们”各指的是谁？ 【答案】“你们”是指国民党反动派及其帮凶。“我们”是指作者及爱国民众。 【解析】从“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西……特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个……”可知“你们”是指国民党反动派及其帮凶。由“告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民”可知“我们”是指作者及爱国民众。

人教部编版八年级语文下册《最后一次讲演》同步检测(含答案)

同步检测 一、基础知识部分 1、下列加点字的注音全都正确的一项是（） A．卑劣．(liè)晓．得(xiǎo)无耻．(zhǐ) 毒．手(dú) B．蛮横．(hèng) 捶．击(chuí) 恐．怖(kǒng) 悲愤．(fèn) C．赋．予(fù) 势．力(shì) 诬蔑．(mèi) 屠．杀(tú) D．毁．灭(huǐ) 卑鄙．(bǐ)吓倒．(dào) 遭．受(zāo) 2、下面词语书写完全正确的一项是（） A. 激动随时娇傲光明正大 B. 诬蔑牺牲政协和爱可亲 C. 黎明疯狂遭受桃色事件 D. 热烈消息舆论挑拔离间 3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（） A．韩先生的演说旁征博引 ．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ．．．．，予以严斥。 C．在她的挑拨离间 ．．．．下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大 ．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 4、下面句子中没有语病的一项是（） A、在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 B、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 C、江边垂枊，袅娜多姿，令许多游人不仅停下脚步驻足观赏。 Ｄ、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 5、给下列句子排序，最恰当的一项是（） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”， 能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ⑥①④③②⑤ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.①④③②⑤⑥

部编版13《最后一次讲演》同步练习附答案

13《最后一次讲演》同步练习附答案 一、积累与运用 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B) A．卑劣．(liè) 晓．得(xiǎo) 无耻．(zhǐ) 毒．手(dú) B．蛮横．(hèng) 捶．击(chuí) 恐．怖(kǒng) 悲愤．(fèn) C．赋予．(yǔ) 势．力(shì) 诬蔑．(mèi) 屠．杀(tú) D．毁．灭(huǐ) 黎．明(lí) 吓倒．(dào) 遭．受(zāo) (解析：A.“耻”应读作“chǐ”；C.“蔑”应读作“miè”，D.“倒”应读作“dǎo”。) 2.下列句子没有语病的一项是（C） A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？ C．唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。 D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C) ，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 A．韩先生的演说旁征博引 ．．．． ，予以严斥。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ．．．． 下，他们俩和好如初了。 C．在她的挑拨离间 ．．．． ，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 D．我们办事光明正大 ．．．． (解析：C.“挑拨离间”是贬义词，与语意不符，可改为“好言相劝”。) 4．下列各句中没有语病的一项是(D) A．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。 B．歼－31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C．为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。 D．沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。 (解析：A.句式杂糅，应删去“出于”或“很重要的一个原因”；B.成分残缺，应该在“战斗机”后加“能力”；C.语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。) 5．演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。 我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，【示例】为激发爱国热情而演讲，为

最后一次演讲

闻一多 主备人：谢淑君审核人：李团 教学目标： 1、初步了解演讲稿这一文体的特点。 2、理解不同的句式对表达演讲者感情的作用。（重难点） 3、指导朗读，体会作者强烈的爱憎感情。（重点） 学情分析：由于学生知识面比较窄，可能对写作背景不甚了解，应着重给予补充。 教学过程： 一、导入新课：“他，是口的巨人。他，是行的高标。”这是初二时我们学过的诗人臧克家文章中的一句话，同学们还记得这两句话是写谁的吗？（闻一多）今天就让我们再次走近闻一多先生，聆听他的“最后一次演讲”，看看他是怎样用实际行动来诠释这两句话的。先看本节课学习目标。 1 指生读本节课学习目标。 2、介绍写作背景： 师：这次演讲的历史背景如何呢？1946年7月11日晚，爱国民主人士李公朴被国民党特务暗杀。15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难的经过。之前，已有人多次警告闻一多，反动派要暗杀第二个人就是他了，劝他躲一躲，但他毅然准时参加了大会。那天的大会，只有一个教授参加，这就是闻一多，可见当时形势的严峻。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。闻一多气得脸都白了。本来，为了防止出事，事前说好不请他演讲，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演说，即“最后一次演讲”。为什么称其为“最后一次演讲”？ 生：大概是因为闻一多不久就被国民党特务杀害了吧？ 师：不错，当天下午，闻一多先生就被无耻的反动派暗杀，这时他生命当中的最后一次演讲！ 3、文体特点介绍： 这是一篇用满腔爱国热忱谱成，用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的演讲词，属议论文体裁。演讲，是一种在公开场合，用口头语言宣传自己主张的最简便易行的方式。演讲要注意的问题很多，我只选对我们学习本课有用的来讲。

《最后一次演讲》随堂同步练习含答案

《最后一次演讲》 副一、其他（本大题共2小题，共10.0分） 1.指出下列各句所运用的修辞方法： （1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（） （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗？（）（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明。（） （4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！（） 2.指出下列词语的感情色彩： 光明正大（）偷偷摸摸（）悲愤痛恨（）挑拨离间（） 制造恐怖（）卑鄙无耻（） 二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分） 3.指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。 （1）凭什么要杀死李先生！ 句式：______________________________________________ 表达效果：__________________________________________ （2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！ 句式：______________________________________________ 表达效果：__________________________________________ （3）你们完了，快完了！ 句式：______________________________________________ 表达效果：__________________________________________ （4）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以把人民吓倒了吗？ 句式：______________________________________________ 表达效果：__________________________________________ 三、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 4.阅读下面的选段，回答后面的问题。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！ A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 文中“你们”指的是___________，“我们”指的是___________。不断变化人称，表达了什么感情？ “会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？ 画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ “希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。

最后一次的讲演同步练习

最后一次的讲演 第一部分： 1、《最后一次的讲演》是在的追悼会上所作的演讲。 2、解释词语： ①挑拨离间： ②赋予： 3、下面的句子表现了闻一多（） 我们随时像李先生那样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！ A、视死如归的大无畏精神 B、坚持真理的精神。 C、同情革命，支持革命的精神 D、不畏强暴的精神 4、“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”句中连用两个“最”有什么作用？这句话在文中的作用是（） A、讲演一开始就说明李先生没有罪。 B、引起听众注意。 C、讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。 D、使敌人害怕 5、题为“最后一次讲演”有什么意义？ 6、阅读下列语句，体会其表达效果。 这是某集团的无耻，是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！ 读选文，回答问题：

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴写出了说出了千万人民心中压着的话，大家有笔有嘴有理由讲啊，为什么要打，要杀，而且偷偷摸摸地杀！（鼓掌） 今天，这里有没有特务？你站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！（鼓掌） 7、这两段文字中对进步力量和对反动派讲话，语气上和用语上感情色彩截然不同，说到李公朴时用“是李先生的光荣”，表现对李公朴先生的感情；斥责敌人时，用“无耻啊！无耻啊！”表达对敌人的；表现了闻一多先生的立场。 8、闻一多先生讲演中一开始就义正辞严地指出：暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻”的事情！然后从三方面层层深入揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心，这三个方面是： ① ② ③ 9、“这几天，大家晓得，……”句中的“大家”指的是（） A、李公朴和闻一多。 B、国民党反动派。 C、所有的人，包括敌人。 D、西南联大的师生和昆明爱国人士。 10、对下列四句修辞方法判断正确的是（） ①今天，这里有没有特务？你站出来！ ②暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”， ③无耻啊！无耻啊！ A、设问引用反复 B、反问比喻反复

最后一次演讲

《最后一次演讲》 【教学目标】 1.概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。 2.体味文章的语言特点，学习作者的写作手法。 3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。 【教学重点及难点】 1.体会文章的语言特点，体会作者的写作手法。 2.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。 【教学方法】 自主、合作、探究法，多媒体教学法，朗读法 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一．导入新课 在进行新课之前，我先为大家播放一段视频，请同学们观看。（播放视

频） 同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解吗？谁能说一说？（请学生说一说，师补充）同学们知道，1945 年抗日战争胜利后，国民党想要夺取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀爱国人士，李公朴先生就是其中一位，在7 月15 号李公朴先生的追悼会上，闻一多先生发表了演讲，结果在当天晚上回家的途中惨遭杀害。于是这篇演讲就是闻一多先生的最后一次演讲，今天我们学习的就是这珍贵的最后一次演讲。 现在请同学们打开课本，自己阅读课前导读部分。（板书标题、作者） 从导读部分我们可以看出本文与以往所学文章有所不同，这是一篇演讲词，那什么是演讲词呢？演讲词，又叫讲演词、演说词，它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或者某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。二．检查预习 请同学们自己给红色字注音，然后请同学读一读。

卑劣（li è）污蔑（miè）卑鄙（bǐ） 蛮横（hèng）赋予（yǔ）挑拨离间（ji àn） 三．读课文，析内容 活动一：倾听爱国心 请同学们有感情的朗读课文， 思考：1.闻一多先生演讲的主要内容是什么？ 请学生先自读课文，在读课文的过程中注意重音、停顿、语速和语气等问题，找出你最喜欢 的段落，反复朗读，然后展示读给大家听。 参考：闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 2.闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请从文章中找出答案。

八年级语文下册 第13课《最后一次讲演》同步练习 新人教版

第13课《最后一次讲演》 同步练习 一、基础知识部分 1、下列加点字的注音全都正确的一项是(B) A．卑劣．(liè)晓．得(xiǎo)无耻．(zhǐ) 毒．手(dú) B．蛮横．(hèng) 捶．击(chuí)恐．怖(kǒng) 悲愤．(fèn) C．赋．予(fù) 势．力(shì)诬蔑．(mèi) 屠．杀(tú) D．毁．灭(huǐ) 卑鄙．(bǐ)吓倒．(dào) 遭．受(zāo) 2、下面词语书写完全正确的一项是（ C ） A. 激动随时娇傲光明正大 B. 诬蔑牺牲政协和爱可亲 C. 黎明疯狂遭受桃色事件 D. 热烈消息舆论挑拔离间 3、3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C) A．韩先生的演说旁征博引 ．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ．．．．，予以严斥。 C．在她的挑拨离间 ．．．．下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大 ．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 4、下面句子中没有语病的一项是（D）

A、在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 B、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 C、江边垂枊，袅娜多姿，令许多游人不仅停下脚步驻足观赏。 Ｄ、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ A ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的 “住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ⑥①④③②⑤ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.①④③②⑤⑥ 二、阅读理解 （一）文言文阅读理解 (八)中山猫 赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？” 注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么 1.解释下列加线字； (1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( ) (3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？( ) 2.联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 译：. 3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( ) A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。

《最后一次讲演》说课稿

《最后一次讲演》说课稿 李阳 《最后一次讲演》是初二语下册第13课，现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。 一、说教材 (一)背景 1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺胜利果实,阴谋发动内战.中国人民在中国共产党领导下,坚持民主、和平,反对独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动.国民党当局为了镇压这一运动,疯狂制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士.1946年7月11日,特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴,他们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生.有人劝闻一多躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会.事前他没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,发表了义正辞严的讲演.三个小时后,他被特务暗杀了.课文就是根据这次讲演记录整理的. (二)课型:听说能力训练课 (三)教学目标 1、体会闻一多先生强烈的爱憎情感,学习他追求真理不怕牺牲的精神. 2、理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用. 3、语言的实际运用要注意场合与对象. 4、能运用口语,进行即兴简短讲演. 四、重难点 重点:目标2、3 难点:目标1 二、说教法 课堂教学中,教师的引导及教材是学生感知和观察的对象,学生通过教师适时、恰当的引导讲解和教材所展示的内容经过思考获得对客观世界的认识.这种观察与思考是有计划有

目的的积极思维过程,是一种“思维知觉”.也决定了教学过程必须遵循“双主原则”.鉴于此,教学本文的指导思想为:创设情境,引起学生有意注意;提出问题,引导学生讨论,比较,激发学生思维,热情参与. 具体做法:(1)本文是一场讲演.它有特定的场合与对象,但学生在理解上容易忽视,所以设置教学情景很重要.课前学生致辞让学生明确讲演有特定的场合与对象.教师范读前学生看预习提示,了解背景,让学生明确当时的听众有哪些,在什么场合,揣摩闻一多先生讲演时的爱憎情感.教师范读时应充分调动自己的感情,感染打动学生,让其身临其境.(2)感叹句、反问句在口语表达中的作用学生不易理解,教师范读后让学生品味,再找出自己感受深的,表达力强的句子,学生自己谈感受,朗读,变换句式,进行比较归纳,既是能力训练,也是思维方式的训练. 三、学法 本文语言感情充沛,表现在运用了不同句式、修辞手法和反义词等,这些句式,修辞手法的表达作用的理解,最好的方法就是让学生自己通过朗读,句式变换,进行比较,归纳,总结.自己动口动手,置身其境,在实践中理解提高.以教师的教法,指导学生的学法,让学生以后遇到此类问题,会运用朗读,发问,讨论,比较的方法解决问题. 四、教学程序 (一)新课导入(3分钟) 1、学生致欢迎辞导入 (营造课堂教学气氛,让学生明确讲演有特定的场合与对象) 2、出示单元学习目标课题及学习目标(投影) (教学目标定向,引起学生有意注意) 二、新课学习 1、这次讲演为什么是最后一次?请大家阅读预习提示,然后作简单回答. (以速读方式,让学生简明、扼要介绍作者与背景,听说训练兼顾阅读能力培养) 2、谁能介绍一下闻一多先生讲演的场合对象?(板书场合与对象) 明确本文讲演的特定场合与对象

《作业推荐》部编版八年级下册语文同步测试——最后一次讲演

A.卑劣（lüè） 无耻（chǐ） 毒手（dú） B.诬蔑（miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn ） C.恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bì） D.蛮横（hèng ） 挑拨（tiǎo ） 离间（jiān ） A.学代会上，学生代表的发言代表了我们全体同学的意思。 B.“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。 C.从生活小事的欺骗到政治原则上的欺骗，其中只隔一层纸。 D.是就说是，非就说非。 A.成绩暂时较差的同学，不应该妄．．．．、甘居下游，应奋起直追，后来居上。 B.现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼．．．．。 C.勤能补拙的例子，在古代是不．．．．的。 D.看着他走路的样子，大家都忍．．．．，甚至有两个笑得前仰后合。 《作业推荐》——最后一次讲演 一、单选题 1.下列加点词语注音全都正确的一项是（ ） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A.卑劣——liè； C.卑鄙——bǐ； D.离间——jiàn ； 故选 B 。 2.在下列各句中，加点词语的词性和含义不相同的一 项是（ ） ．． ．． ．． ．． ．． ． ． 【答案】A 【解析】 本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达 意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬 下来。A 项加点词语的词性和含义不相同，第一个“代表”是名词，第二个“代表”是动词。 3.下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ ） 自菲薄 尚往来 胜枚举 俊不禁 【答案】B 【解析】 试题分析：礼尚往来，尚：注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。这是个褒义词，使用语境错 误。 点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含 义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一 词多义现象，不要“一概而论”。 4.对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是（ ） （1）今天，这里有没有特务？你站出来！ （2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。 （3）无耻啊！无耻啊！ A.设问 引用 反复 C.反问 引用 反复 【答案】A B.反问 比喻 反复 D.设问 比喻 反复

部编版八年级下册语文同步测试——最后一次讲演

《作业推荐》——最后一次讲演 一、单选题 1.下列加点词语注音全都正确的一项是（） A.卑劣．（lüè）无耻．（chǐ）毒．手（dú） B.诬蔑．（miè）屠．杀（tú）悲愤．（fèn） C.恐怖．（bù）毁．灭（huǐ）卑鄙．（bì） D.蛮横．（hèng）挑．拨（tiǎo）离间．（jiān） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A.卑劣——liè； C.卑鄙——bǐ； D.离间——jiàn； 故选B。 2.在下列各句中，加点词语的词性和含义不相同的一项是（） A.学代会上，学生代表 ．．了我们全体同学的意思。 ．．的发言代表 B.“一二.一”是昆明的光荣 ．．。 ．．，是云南人民的光荣 C.从生活小事的欺骗到政治原则上的欺骗 ．．，其中只隔一层纸。 D.是．就说是．，非就说非。 【答案】A 【解析】 本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。A项加点词语的词性和含义不相同，第一个“代表”是名词，第二个“代表”是动词。 3.下列句子中加点的成语运用不当的一项是（） A.成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄 ．．．．、甘居下游，应奋起直追，后来居上。 B.现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来 ．．．．。 C.勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举 ．．．．的。 D.看着他走路的样子，大家都忍俊不禁 ．．．．，甚至有两个笑得前仰后合。 【答案】B 【解析】 试题分析：礼尚往来，尚：注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。这是个褒义词，使用语境错误。 点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 4.对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是（） （1）今天，这里有没有特务？你站出来！ （2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。 （3）无耻啊！无耻啊！ A.设问引用反复 B.反问比喻反复 C.反问引用反复 D.设问比喻反复

最后一次讲演同步练习复习进程

《最后一次讲演》同步练习 【模拟试题】（答题时间：30分钟） 一、为下列画线字选择正确的读音。 （一）卑劣A. liè B. lüè（二）蔑视A. miě B. miè （三）鲜血A. xuě B. xuè（四）卑鄙A. bì B. bǐ 二、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的括号里。 挑拨离间 A. 间断 B. 间接 C. 田间 D. 晴间多云（） 赋予 A. 天赋 B. 赋税 C. 赋勋 D. 禀赋（） 蛮横 A. 强横 B. 横暴 C. 横渡 D. 横行（） 三、指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用。 1. 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣! 2. 你们还站得住几天!你们完了，快完了! 四、下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。 1. “他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!” 2. “你们还站得住几天!你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。” 四、课内阅读 （一）阅读语段，回答问题。 “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!（鼓掌）这成什么话？” 1. 归纳这一语段的段意。

2. 文中标有横线的三个词从词性上看是什么词?这三个词强调了什么内容? 3. 从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。 4. “这成什么话?”是反问句，将其改成陈述句，与原句作比较，说说原句的表达作用。 （二） ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！ 1. 上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点：（） A. ① B. ④ C. ⑤ 2. 上文①这个设问句的表达作用是：（） A. 表达强烈的思想感情 B. 加强演讲的表达效果 C. 引起听众的思考，以产生感情的共鸣 3. “无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是：（） A. 褒义词贬义词中性贬义词 B. 中性褒义词贬义词贬义词 C. 贬义词褒义词中性贬义词 4. 上文⑤句是：（）<, /o:p> A. 复杂单句 B. 复句 C. 多重复句 5. 上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是（） 6. 上文中“你”指代（），“他们”指代（）。末句的“两桩事”指的是 ⑴（）⑵（）