9同行专家评议表

同行专家评议表

安全专家评议法

专家评议法 本文作者佚名 1960年,工业发达国家面对人口、粮食、资源、能源、城市规划、交通运输、科技，情报信息、自动化、外层空间、教育、人才、安全、环境、医药、卫生、家庭、文化生活等重大问题，开始采用预测理论和预测方法探讨它们未来发展趋势，许多预测模型应运而生。 美国的马可利达契斯在《预测方法和应用》一书中，发表了以专家调查法为代表的预测方法，其中包括专家评议法、特尔斐法、主观概率法和交叉影响法。我国也在很早的时候开始使用专家评议法，对事物进行研究、探讨，根据以往的情况，实现状况及其发展趋势来预测未来的发展趋势。 专家评议法由于简单易行，比较客观，被人们广泛采用。该法在安全评价中，十分有用。 一、定义 专家评议法是一种吸收专家参加，根据事物的过去、现在及发展趋势，进行积极的创造性思维活动，对事物的未来进行分析、预测的方法。 二、评议法的类型和步骤 1、专家评议法的类型 ①专家评议法 根据一定的规则，组织相关专家进行积极的创造性思维，对具体问题共同探讨、集思广益的一种专家评价方法。 ②专家质疑法 该法需要进行两次会议。第一次会议是专家对具体的问题进行直接谈论；第二次会议则是专家对第一次会议提出的设想进行质疑。主要做以下工作： A、研究讨论有碍设想实现的问题； B、论证已提出设想的实现可能性； C、讨论设想的限制因素及提出排除限制因素的建议； D、在质疑过程中，对出现的新的建设性的设想进行讨论。 2、采用专家评议法应遵循以下步骤： ①明确具体分析、预测的问题； ②组成专家评议分析、预测小组，小组组成应由预测专家、专业领域的专家、推断思维能力强的演绎专家等组成； ③举行专家会议，对提出的问题进行分析、谈论和预测； ④分析、归纳专家会议的结果。 三、方法特点和适用范围 对于安全评价而言，专家评议法简单易行，比较客观，所邀请的专家在专业理论上造诣较深、实践经验丰富，而且由于有专业、安全、评价、逻辑方面的专家参加，将专家的意见运用逻辑推理的方法进行综合、归纳，这样所得出的结论一般是比较全面、正确的。特别是专家质疑通过正反两方面的讨论，问题更深入、更全面和透彻，所形成的结论性意见更科学、合理。但是，由于要求参加评价的专家有较高的水平，并不是所有的工程项目都适用本方法。 专家评议法适用于类比工程项目、系统和装置的安全评价，它可以充分发挥专家丰富的实践经验和理论知识。专项安全评价经常采用专家评议法，运用该评价方法，可以

同行专家评审表

同行专家鉴定意见表 (试用) 单位名称西安建筑科技大学 姓名 从事专业 现任职务 任职时间 申报资格 中华人民共和国人事部制

填表说明及鉴定要求 1．《同行专家鉴定意见表》第1～2页由本人如实认真填写。 2．代表作品要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号、统一刊号或内部 准印号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台 播出证书或出版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的(内容包括鉴定报告及本人所起的 作用)或提交用户报告(由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务 章)； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分(如 章节、字数等)，若不是第一作者，应由第一作者或有关出版单位出具 介绍申报人员所起作用的证明。 3．各位鉴定专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据申报人员本人选择的认为能代表其水平，并经单位人事(职改)部门送审的论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价。 4．专家收到材料后，可从表第1～2项中了解申报人员的个人情况。然后请认真如实完成表第3～5页的全部鉴定工作。 5．专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉是否，希望均限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。倘若您是申报人员的直接指导教师或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 6．专家鉴定时，可对送审的代表作品从创造与先进性，合理与科学性，价值与应用性和其它方面提出单篇评价，也可按评审单位的要求对两篇或两篇以上材料进行分析后，再给出综合评价。 7．专家鉴定结束后，将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。 8．本表作为同行专家对申报晋职人员代表作品进行鉴定的专用表格，由人事部统一印制提供。同行专家鉴定意见（三） -5-

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表 单位名称安徽医科大学 编号 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从表第1页中了解到申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。 二、各位申报人员 1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 3、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或出版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数）。

代表作同行专家鉴定意见表

编号：代表作同行专家鉴定意见表 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格 安徽省教育厅制

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从表第1页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

二、各位申报人员 1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 3、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或出版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数等）。

学术水平与技术能力评议表

上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务学术水平与技术能力评议表 学校名称 教师姓名 申报学科 (二级学科名称) 研究方向 (二级学科以下) 所在系及教研室 现专业技术职务 拟聘专业技术职务 上海市教育评估院制 年

填表说明 (一)本表第页为申报对象的个人基本信息，供专家评议时参考。 (二) 第页“任现职以来论著、科研项目统计一览表”填写说明 .国内学术刊物分国内重要学术刊物和一般学术刊物，国内重要学术刊物统计数不包括增刊、特刊、专辑、论文集； .科研项目需经市科委授权的委、办、局，或经其他地区有权组织的单位鉴定或验收。 .经鉴定或验收的项目、被检索、引用的成果，以及发明专利、科研获奖等， 均需提供相关的证明； .国内四大奖项指自然科学奖、科技进步奖、科技成果奖、科技发明奖；、 .主要编撰人指在本教材中承担万字以上的编撰任务； (三) “代表性论文、著作、科研成果的单篇（项）评价”表（第页），系对申报者提供的自任现职以来最能反映本人学术技术水平的三篇代表性论著或科研成果的评价。其中，自我评价、主观评价中的自我评定等级由申报对象填写，主观评价中的专家评定等级由专家填写。“专家综合评议意见”()和()、()表（第、、页）由专家填写。 (四)“专家综合评议意见”()表主要根据申报对象的代表性论著、科研成果评价；“专家综合评议意见”() 、()表，则根据报送的《学术水平与技术能力评议表》与本人提供的论著、科研成果评价。 (五) 表中所有需要填报数字的栏目，请填报阿拉伯数字，若无此项内容，请填“”，切勿空格。 (六)本表格一律用纸双面打印，不能改变任何格式、大小及页码。 (七)本表适用于高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究、工程技术、实验技术、图书资料等职务系列的学术水平与技术能力评议。

职称论文专家鉴定意见

职称论文专家鉴定意见 同行专家鉴定意见表 学校：（人事部门章）组织鉴定部门（章） 姓 名 单 位 现任职务现从事专业及研究方向 拟晋职务 提交鉴定材料 1、 2、 3、 以下各项内容由鉴定专家填写 鉴定专家姓名 工作单位 专业技术职务 组织鉴定部门（章） ……………………剪裁 线……………………………… 被鉴定人姓名 对申报人提交材料综合评价 学科组很高（）较高（）一般（）较差（）很高（）较高（）一般（）较差（）很高（）较高（）一般（）较差（）

很强（）较强（）一般（）较低（）很强（）较强（）一般（）较差（）严谨（）较严谨（）一般（）较差（）学术价值应用价值理论素养 对申报人科研综合素质评价 创新能力 学术潜力 治学态度 同行专家鉴定意见表（其它系列用表） （对任现职以来有代表性的论/译著、教材、论文；教学研究、实验技术及其它成果的鉴定） 一、申报人基本情况 姓名性别大本或大本前毕业学校及时间现任专业技术职务及任职时间现从事专业及研究方向任现职以来出版的代表性论/译著或发表的论文（限填 5 项）题目何时在何刊物发表或出版本人承担部分出生年月最后学历健康状态学位 最后学历的毕业学校及时间拟报专业技术职务 任现职以来主持的项目（限填 4 项）名称、时间项目级别项目经费完成情况 任现职以来参加的项目(限填 4 项) 名称、时间项目级别和经费本人排序完成情况 任现职以来所获教学或科研奖励(限填 4 项) 获奖名称、时间奖励级别本人排序

任现职以来承担的主要课程课程名称授课对象与课时授课时 间 二、专家鉴定意见对论/译著或论文的综合鉴定意见 代表作题目何时在何刊物发表或出版社出版本人承担部分 1． 2． 专家鉴定结论性意见（请专家在所选的序号上划“√”）专家 鉴定结论性意见 学术水平①已达到②基本达到③尚未达到任职要求。 备注所在单位专业技术职务签名（单位人事或职改部门盖章）年月日 鉴定人 说明：前两页和后两页在一张 B4 纸上两面复印。 同行专家鉴定意见表 单位名称_________________________ 编号 _________________________ 从事专业_________________________ 现任专业技术职务_________________________ 申报任职资格 _________________________ 晋升类型_________________________ 填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年 的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：

学术水平同行专家鉴定意见表

学术水平同行专家鉴定意见表 编号 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格

相关说明及要求 一、各位专家 首先衷心感谢您的大力支持和帮助，为确保今年的代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1、代表作鉴定结论是我校衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第4页内附有作者任现职以来公开发表的论文、著作，主持的科研项目、获奖情况等，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。我校代表作鉴定达到教授学术水平的内涵是：鉴定的3位同行专家中不少于2位认为应聘者已达到教授学术水平，另1位认为应聘者基本达到教授水平及以上。代表作鉴定达到副教授学术水平的内涵是：鉴定的3位同行专家中，至少有1位认为应聘者已达到副教授学术水平，另2位专家认为应聘者基本达到副教授学术水平及以上。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

表5：代表作同行专家鉴定表(A4纸正反打印-正高三份-副高两份-鉴定意见B用单独一张纸打印)

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表 学校： 申报人姓名： 所在学科： 现任专业技术职务： 拟评专业技术职务： 江苏省教育厅制

填表说明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第1—3项由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第4、5项中“代表作题目”及学校、姓名、拟评职务由本人填写，学校审核；封面编号和第5项编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。 四、专家所在学校人事部门在第5项中相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。 感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅

代表作同行专家鉴定意见表

代表作同行专家鉴定意见表 编号 从事专业 现任专业 技术职务 申报 任职资格

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 、专家收到材料后，可从本表第页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。 、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出、、、、评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

各位申报人员 、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。 、关于代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号； ②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号； ③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）； ④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书； ⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。

项目申请专家推荐信

篇一：科研项目申请推荐信 尊敬的xxxxxxxxxxxxxxxxx项目的评审专家： 我郑重推荐某同志申请的xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”设计因xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”。某同志从事xxxxxxxxx方面的研究已有四年多的时间，通过查阅史料和实地调查相结合的方法，不仅撰写了与此项目有关的博士论文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxx》，获得了xxxxxxxxxxxxx等奖，而且发表了与研究课题有关的论文。某同志申请的课题项目视角独特、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。另外，某同志工作勤奋刻苦，具有良好的科研素质。相信某同志一定会在预期的时间内完成预期的项目，特此向xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx项目郑重推荐，希望给予支持。 尊敬的国家社会科学基金艺术学项目评审专家： 刘兵兵同志申请的国家社会科学基金艺术学项目“木活字印刷巨着《钦定武英殿聚珍版丛书》的”设计因子”研究”的申请书条理清晰、立意新颖、具有较强的创新性。刘兵兵同志踏实肯干，勤奋刻苦，时间观念强，具有较强的科研素质。2010年完成了名为《清代木活字印刷则例——<钦定武英殿聚珍版程式>研究》的博士论文，并获得第一届艺术学博士论文的一等奖。此后结合工作实践，撰写了《清代宫廷木活字印刷的工艺流程研究》和《木活字印刷形式在现代设计领域中的应用》等。有以上科研成果作基础，相信刘兵兵同志一定会圆满完成申请书中的各项任务。该项目立意新颖、研究目标明确、研究方案可行，希望给予大力支持。 篇二：同行专家推荐信 中级职称申请广西自然科学基金面上项目专家推荐信 广西科技厅： 介绍申报人的学位、职称、研究方向、申报的项目名称、项目组具备的科研能力等等。 同意为xxx及项目组申报的xxx项目进行推荐。 推荐人：职称：专业： 单位：时间：年月日 篇三：项目申请专家推荐信通用模版 专家推荐信 致申请人 申请人必须向报名参加硕士研究生单独考试的单位提交两份《专家推荐信》。申请人在下栏中填好自己的姓名和所申请的单位名称后，将此表分送两位了解和熟悉自己的具有高级专业技术职称的专家填写。 (以下栏目由申请人填写) 申请人姓名申请单位名称 致推荐人 非常感谢您愿意为申请人做推荐人。请您在以下栏目中对申请人以往科研工作及学术水平、科研工作能力等作出评价。 (以下栏目由推荐人填写) 推荐人姓名 推荐人职务或职称 推荐人工作单位 推荐人电话 推荐意见（必须手写） 篇四：专家推荐信 清华大学经济管理学院 2013年攻读博士学位研究生 专家推荐书 被推荐人姓名 申请院（系、所）经济管理学院/人力资源与组织行为系申请学科、专业

代表作同行专家鉴定意见表

代表作同行专家鉴定意见表 编号_________________________ 从事专业______________________ 现任专业 技术职务______________________ 申报 任职资格______________________

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能 得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专、亠 家注意： 1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2、专家收到材料后，可从本表第1 页中了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1 页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。 4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A 、B、C、D、E 评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到” 、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。 各位申报人员

代表作同行专家鉴定意见表

编号: _________ 代表作同行专家鉴定意见表 从事专业_____________________ 现任专业 技术职务______________________ 申报

任职资格______________________ 安徽省教育厅制 填表说明及要求 一、代表作送审 根据皖教秘人〔2016〕99号文件和教人〔2009〕1号、2号文件或皖教人〔2016〕1号、2号文件有关规定进行送审。 二、专家鉴定须知 为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题： 1、代表作鉴定是职评中一项十分肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽失当或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它面的情况。女口果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视，根据申报人实际学术水平作出适当结论。 3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页

附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。 4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值 与应用性等面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E 评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论意 见”表中明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的总体结论。 5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不得告诉本人。 三、申报人员须知： 1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。 2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师等。 3、关于对代表作的要求： ①论文、著作应是公开发表的，即具有国外统一刊号或统一书号； ②合作完成的论文、著作等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数等）。

开题报告专家评议要点

开题报告专家评议要点 篇一：开题报告专家评议要点 开题报告专家评议要点 专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见： 1. 课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。 2. 课题研究目标明确. 旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。 3. 课题研究内容具体。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较

为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。 4. 课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研 究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。 5. 课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程，并对实施阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和教研工作结合起来，列入的工作计划中。 6. 课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集新课程改革“三案六步”教学法的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式不局限在教研、研究报告、教学案例及教学反思上，可酌情增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。 专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心

代表作同行专家鉴定表(高级用,正高三份副高二份)

编号：＿＿＿＿＿＿ 江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表 学校： 申报人姓名： 所在学科： 现任专业技术职务： 拟评专业技术职务： 江苏省教育厅制

填表说明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第 3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求； ⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不

要直接交给申报人本人或所在学校。 四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。 感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅

项目申请专家推荐信(共11篇)培训资料

项目申请专家推荐信(共11篇)

篇一：科研项目申请推荐信 尊敬的xxxxxxxxxxxxxxxxx项目的评审专家： 我郑重推荐某同志申请的xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”设计因xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”。某同志从事xxxxxxxxx方面的研究已有四年多的时间，通过查阅史料和实地调查相结合的方法，不仅撰写了与此项目有关的博士论文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxx》，获得了xxxxxxxxxxxxx等奖，而且发表了与研究课题有关的论文。某同志申请的课题项目视角独特、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。另外，某同志工作勤奋刻苦，具有良好的科研素质。相信某同志一定会在预期的时间内完成预期的项目，特此向xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx项目郑重推荐，希望给予支持。 尊敬的国家社会科学基金艺术学项目评审专家： 刘兵兵同志申请的国家社会科学基金艺术学项目“木活字印刷巨著《钦定武英殿聚珍版丛书》的”设计因子”研究”的申请书条理清晰、立意新颖、具有较强的创新性。刘兵兵同志踏实肯干，勤奋刻苦，时间观念强，具有较强的科研素质。2010年完成了名为《清代木活字印刷则例——<钦定武英殿聚珍版程式>研究》的博士论文，并获得第一届艺术学博士论文的一等奖。此后结合工作实践，撰写了《清代宫廷木活字印刷的工艺流程研究》和《木活字印刷形式在现代设计领域中的应用》等。有以上科研成果作基础，相信刘兵兵同志一定会圆满完成申请书中的各项任务。该项目立意新颖、研究目标明确、研究方案可行，希望给予大力支持。 篇二：同行专家推荐信 中级职称申请广西自然科学基金面上项目专家推荐信 广西科技厅： 介绍申报人的学位、职称、研究方向、申报的项目名称、项目组具备的科研能力等等。 同意为xxx及项目组申报的xxx项目进行推荐。 推荐人：职称：专业： 单位：时间：年月日 篇三：项目申请专家推荐信通用模版 专家推荐信 致申请人 申请人必须向报名参加硕士研究生单独考试的单位提交两份《专家推荐信》。申请人在下栏中填好自己的姓名和所申请的单位名称后，将此表分送两位了解和熟悉自己的具有高级专业技术职称的专家填写。 (以下栏目由申请人填写) 申请人姓名申请单位名称 致推荐人 非常感谢您愿意为申请人做推荐人。请您在以下栏目中对申请人以往科研工作及学术水平、科研工作能力等作出评价。

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表 单位名称 编号 从事专业 现任职务 应聘职务

填表说明及要求 一、各位专家 每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意： 1.代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。 2.专家收到材料后，可从表第一页了解申报人员的个人成果情况。专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其他方面的情况。对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。 3.送审材料为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。 4.专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其他方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。 5.鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

二、各级申报人员 1.《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位审核盖章。若填写内容较多，可采取插入页、行，调整字体大小和表格内部长宽的方式填写内容，但不得改变页边距和表格其他结构；填写内容不得超出表格边框，填写更改不得使用修正液、修正带。 2.“现任、应聘职务”栏填写专业技术职务名称，如“教授”、“副教授”、“高级实验师”。 3. 关于代表作的要求： 论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号。如使用即将公开发表的论文清样，还须提供论文录用通知书和保证该论文如期刊出的个人承诺。 送审论文须为二类及以上论文。

首都师范大学 自然科学基金申请项目同行专家通讯评审意见

北京市自然科学基金申请项目同行专家通讯评审意见 项目名称： 申请者： 专家信息 评审者： 专业技术职务： 工作单位： 邮政编码： 通讯地址： 电话：___________(办)___________（宅）传真： 电子信箱： 评审日期： 北京市自然科学基金委员会

项目编号： 项目名称： 您对本项目研究领域的熟悉程度___Ａ.很熟悉。Ｂ.比较熟悉。Ｃ.一般了解。Ｄ.不熟悉。 请按照下述提纲，对申请书的相应内容进行评议，阐述具体、明确的意见。 1.立论结合申请者对该项目的研究意义和国内外研究现状的分析，对该项目的立论依据进行评议。对基础研究，着重评价其科学意义和可能的应用方向；对应用基础研究和高新技术的技术基础研究，着重评价其应用前景。请指出其在学术思想上的创新、特色及可能形成的社会经济效益。 2.研究项目内容对研究目标、研究内容和拟解决的关键问题进行评议，对预期成果实现的可 能性给予评估。若与同类研究工作重复，请例举。 3.研究方法、技术路线对研究方法和技术路线的创新性、先进性和可行性进行评议。请着 重指出其创新和特色之处。 4.研究基础针对本项目的研究目标，对申请者与课题组的相关研究工作的基础和积累、研究 队伍整体水平和已具备的研究条件进行评议。

5.经费预算指出经费中可能虚列或不合理的科目以及应该核减或增加的科目。 6.对申请者负责的前一个以结题科学基金资助项目的评价。 定量评议指标结果 评审结论（在□内划√） 1.综合评价：□特优□优□良□中□差 2.□同意资助： □不需要修改申请书。 □需要修改：□项目名称□研究范围□研究目标□研究方法□技术路线□与有关项目合并□其他 资助项目类别：□重大项目□重点项目□面上项目□预探索项目建议资助经费______万元 3.□不同意资助。 4.其他意见： 计算机综合评分（专家不填此项）：_____

代表作同行家鉴定意见表

编号：代表作同行专家鉴定意见表 从事专业高职英语教育 现任专业 技术职务讲师 申报 任职资格副教授 安徽省教育厅制

填表说明及要求 一、论文送审 根据皖教人〔2010〕12号文件规定，每篇代表作须分别送有关高校3位专家鉴定，其中申报正高职务的须有同级专家进行鉴定；申报副高职务的原则上需由正高职务的专家鉴定，没有正高职务的可由同级专家进行鉴定。 二、专家鉴定须知 为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题： 1、代表作鉴定是职评中一项十分严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学求是的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽严失当或评价不实的情况。 2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据申报人实际学术水平作出适当结论。 3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。 4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性等方面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论