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乌鸦喝水

一语教案:《乌鸦喝水》

柳新实验小学朱静

第一课时

学习目标:

1、正确流利地朗读课文;

2、认识9个生字,会写2个生字。

教学过程:

一、揭题示标:

同学们,不久前我们读过一本书《一只孤独的乌鸦》今天这节课我们再来学习一篇与乌鸦有关的故事,请你们伸出小手跟老师写课题,口里念两遍,师口述目标:1、正确流利地朗读课文;2、认识9个生字,会写2个生字。

师:接下来我们进行4场比赛,第一次比比看谁能把课文生字音读得最准确。

二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)

现在请同学们借助拼音自由读课文,3分钟后比赛。

(一)先学

1、自由读。

(二)后教

1、指名读第一自然段(听得同学比谁的坐姿端正,听的认真,读的同学比谁的声音洪亮,字音准确)

2、纠错正音,并板书(读错的句子)

3、出示第1自然段的会认字(练读——指名读)

4、指名读第2、3自然段

5、纠错正音,并板书(读错的句子)

6、出示第2、3自然段的会认字(练读——指名读)

三、第二次“先学后教”(学会认字)

课文字音读准了,那现在咱们来进行第二场比赛,谁最快认识9个生字,这些事刚才大家读过的词宝宝,现在老师要把拼音朋友去掉,给大家2分钟时间,2分钟后开始比赛

1、出示词语(瓶子乌鸦口渴喝水石子办法渐渐)

2、生自由读

3、指名读。

师:这次没有词语朋友的帮忙你们还能认识这些字码?

1、出示生字(乌鸦喝渴瓶石办法渐)

2、自由读

3、学生拿卡片同桌互读(不会的放旁边)

4、出示卡片指名读(不会的及时贴在黑板上)

瓶——瓦片层层并一起

渐——水车千斤

四、第三次“先学后教”(再读课文,要求流利)

师:生字掌握这么棒,他们从新回到课文里面,我相信在第3次比赛中你不但可以把课文读得正确,而且很流利。给大家3分钟时间,赶紧读一读吧!(一)先学

自由读(3分钟)

师:比赛开始了!咱们比比看谁不仅能把字音读的准确,而且很流利。(二)后教

指名读

五、第四次“先学后教”(会写字)

师:同学们课文读得真流利,现在咱们进行第四场比赛,比谁写的字笔画、笔顺正确、大小适中、间架结构合理。

(一)先学

1、生自己观察、描红生字(可石)

2、找生上台写

(二)后教

1、师生共评

3、师范写(“可”字的横要写长,竖钩的起笔不能写在横的最右边)

3、练写两遍

六、板书设计

19.乌鸦喝水

乌鸦喝渴瓶办法渐石