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责任心、爱心、耐心、细心、信心、恒心

——班主任工作的“六心”级标准

从事教育教学工作25年，班主任工作20年，感受颇深的是一个称职的班主任必须要有责任心、爱心，工作要耐心、细心，对学生要有信心、恒心。

一、责任心，班主任工作的首要条件

责任心是社会对公民的规范和基本要求，是索取，也是付出，是主动进取的精神，更是对社会对事业的激情和热忱。而责任心对教师而言十分重要，尤其是班主任。因为责任心，班主任会热爱所担负的繁重的工作，无私的关心班集体、学生；因为责任心，班主任会依法执教、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表；因为责任心，班主任会积极工作，全力以赴，生发对于本职工作的自豪感、荣誉感和幸福感。古代大教育家孔子从事教育工作四十余年，即使是周游列国，遇到生命危险也坚持讲学。留学美国的陶行知，辞去教授、校长职务，到农村办学，同师生一起开荒生产、挑粪种地。为什么？因为他们都有着传播思想文化的强烈的责任心。

初三是初中班主任工作最辛苦劳累的时期，不仅要关心学生的学习成绩，还要关心学生的衣食住行，更要关注学生的思想情感、身心健康。每天早晨7点不到便来到学校、班上，清点学生人数，指导学生自习，检查学生作业，观察学生的情况；中午匆忙午饭后赶往又学校、班上，指导学生午自习，有时还陪着学生午眠；下午放学后留学生辅导，检查学生作业，要么找学生谈话，了解他们的情况。晚自习，还要到校，及时处理突发事件，检查住宿生的住宿情况，常常半夜才到家。如果学生翻墙出校，还要四处寻找。星期六补课，班主任全天候值班。班主任的无私奉献，无不源于班主任热爱教育事业、热爱学生的责任心和使命感。

二、爱心，班主任工作的前提

关爱学生是教师的天职，是教师成功的基础，是激发学生奋发向上、努力成才的巨大力量。教师之爱学生，甚于父母之爱子女农夫之爱土地。因为爱，班主

任会主动与学生交往，成为他们的朋友，感到和学生交流沟通的乐趣；关注每一个学生，了解他们的喜怒哀乐，认真对待他们的优缺点，认真面对他们的进步退后。孔子的学生病了，孔子亲自探望；孔子最喜欢的学生颜回去世了，孔子放声大哭。鲁迅先生为自己的学生作序、改稿、抄稿、出钱印书，甚至借钱为穷苦的学生交学费。全国优秀班主任曹铁云老师总结自己30年来教育学生的经验就是一个字：“爱”。因此，爱心不仅是教育的根本，更是班主任工作的前提。

一次午饭后到教室，同学们说说笑笑，只有一个男生孤独无力的坐在自己的座位上。上前询问，这名男生支支吾吾不愿回答。其他同学告诉我因为上网，这名男生常常把饭钱省下来去上网，下午总是饿着肚子上课。我把这个男生找来办公室，分析上网的危害，批评其错误，然后给了他10元饭钱，这个学生很感动。学生病了，我总是第一时间去看望慰问，还常给学生买药拿药。

三、耐心、细心、信心、恒心，班主任工作的行为准则

在具体的工作中，班主任要态度和蔼、耐心细致，切忌态度粗暴、行为粗放，因为我们面对的不是毫无生气的机器，而是需要关爱理解、感情丰富且脆弱的学生。我们的一言一行将会影响学生的思想、学习、情感价值观，而且这种影响是终生的。因此，班主任在工作中一定要谨言慎行三思而行，同时班主任一定要真正树立公平公正、民主平等、尊重友善的教育观和学生观。

其次，工作中，班主任要有双善于观察、发现问题的敏锐的眼睛。大多数情况下，对于班上、学生中发生的事情，学生一般不会主动告诉。班主任在管理过程中一定要细心，注意其中的蛛丝马迹，有时还要未雨绸缪，防患于未然。当然，培养重用班委干部十分必要，充分发挥班委干部参与班级管理，不仅效果明显，而且可以减缓自己的劳累和工作压力。

再次，对学生、对自己的工作班主任要有信心、恒心，要相信“一分耕耘一分收获”，相信自己的努力自己的付出不会白费。因为有这种自信，有这份执著，班主任才会不懈怠不松劲，才会重新振作继续努力。如果一味懈怠萎靡不振，不仅害己更是害人。而教育本身就是一项长期而持久的工作，需要我们充满激情，

信心十足，需要我们持之以恒、屡败屡战。

担任2012级2班班主任期间，和学生建立起了深厚的感情。除了学习纪律上的严格要求，平时和学生打成一片，包括和学生一起打乒乓打篮球，和学生说笑、网上聊天。随时关注学生的思想、学习、情感状况，关心学生的冷暖、衣食住行。因此，学生遇到了难题，首先就来找我，无论什么时候。一次晚自习后，两个学生到办公室，说他们那段时间压力大、状态差。我给他们讲减缓压力的方法，比如唱歌，跑步，找人倾诉。后来觉得还是没有解决实际问题。于是，我带着他俩到操场跑步。几圈下来，气喘吁吁，大汗淋淋，他们觉得好多了。班上一位女生，前5期的成绩一直名列年级前20。而第6期的每次考试都下降到50、60名，分析原因，主要是数学，平时都能做的题，考试时一紧张就不会做了。我除了帮助她分析原因外，更多的是鼓励，还找其他老师、学校领导、家长给予鼓励。一直到中考，这位女生都信心满满。中考，这个女生以总分710分的高分名列学校第3。因此，对于每一位学生，无论优差，我们都要关心，充满信心，他们的一点点进步都是他们的成绩，都要给予肯定表扬。

班主任工作是辛苦劳累的，也是快乐幸福的，班主任工作方法也远远不止以上6点，但我们有理由相信只要能达到以上的“六心”级标准，那我们离一个合格甚或优秀的班主任就已经不远了。

耐心、细心、爱心、责任心

细心、爱心、耐心、责任心行政事务部：余建峰做任何事，对任何人都应该要有细心、爱心、耐心、责任心，因为只有这样才把事做好。而我们在实际工作中为什么很容易完成的事，而完成不好呢？原因就是缺的这些，或者是其中之一二，所以工作中也常常失误。就拿销售部王奕景的考勤来说，这里就是我不够细心，也可以说是责任心没到家，本来很简单的事，只要通知一下内勤在考勤表上记上他在这边培训的出勤情况，就可以避免他在看到工资时，心想出勤比同来的多，工资却别人少而产生的疑问，时间长了，疑问就会随着心情的波动产生变化，搞不好就会影响一大批人。这本来是很小一件事，就是因为我一时的粗心，不细心，责任心没到家而导致不良后果，这后果可大可小。如果换作是工业企业，在生产操作中不够细心，不够责任心，那么很有可能生产导致事故的产生。在这件事情上我也吸取教训，所谓好记性不如烂笔头，我应该在考勤表先画上一笔，也避免今后同类事件的发生。在实际工作中，不管是本部门的还是其它部门的，在他人有不懂的事而请教到的，我都会耐心的解释和教导。比如经纪部的张威在EXCEL表格处理上有不会的，我都会通过QQ和他以聊天的形式教他，一步步的操作，截图等。直到他会为止。再如本部门的文员及内勤，他们在电脑操作上也都不是很熟练，如制作、文档处理等，我都叫她们在空余时间多练练，有不懂的地方可以随时的来问我。因为只有这样，她们的工作做好了，就不会直接影响到其它部门工作的正常开展，工作效率就会得到提高。因为这也是我们行政部门的责任，更是我的责任。细心、爱心、耐心、责任心这四心我们大家都应该做好，而我们作为部门经理的，为了更加出色的完成工作，更应该将这四心做到位，做好表率作用。

用责任心,爱心、耐心浇灌每一位孩子

用责任心，爱心、耐心浇灌每一位孩子每当提到“幼儿教师”这个称呼，大多数人不以为意，觉得就是看小孩，多简单。认为幼儿教师就是带领着孩子们一起做游戏，学习一些常识。但也有的人说起幼儿教师会赞不绝口，觉得老师们工作辛苦，有责任心和很强的耐心。说实话，在我工作之前，也没觉得幼儿园老师的工作有多么的复杂。但是通过将近4年来的工作经历，我深切的体会到幼儿教师的责任重大，要有对每位幼儿的爱心以及耐心，要用自己的真心感染每一位幼儿和家长。通过小班和中班上学期这一年半的相处，我已经对本班幼儿有了深入的了解。但是从一开始在班里，小朋友还不习惯新的环境，哭闹的比较多。在慢慢不哭了以后，我发现李奕宸小朋友开始淘气，尤其是在我对他进行教育时候，他根本听不进去，而且会在地上打着滚哭闹。一开始，由于我怕孩子会着凉，就把他抱起来，让他站好，但是他还会继续回到地上继续打滚哭闹，完全影响到了正常的活动。后来通过我与孩子父亲的沟通，我明白了，原来孩子父母工作繁忙，平时由爷爷奶奶带孩子，爷爷什么都听孩子的，孩子一不顺心就用这招，爷爷就妥协了，在父母面前也用这招，但是父母不理他，他也就觉得没意思了。在了解了具体情况以后，有一次李奕宸把小朋友推到了，我让他和小朋友道歉，他不道歉，我说“那你今天都不要玩玩具了。”他坐地上就开始哭。这次我转头就走，不一会儿他自己就起来和我承认错误来了。我相信，孩子的教育离不开老师和家长之间的配合。通过和李奕宸爸爸的沟通，了解了孩子的情况以后对症下药，得以快速改正孩子的坏习惯，帮助孩子健康成长。在刚进小班的时候，我发现李奕宸喝水会撒一身，几乎一点水也喝不到嘴里。

我一开始以为孩子是在玩水。但是在我语言指导下，发现孩子还是喝不到水，于是我发现，原来他是不会用水杯！于是我一步步慢慢指导孩子，并亲自进行示范，“把嘴张开，小嘴放到水杯边上，轻轻闭嘴，手扬起水杯，一口口喝水。”这样教过以后，李奕宸马上就会用水杯喝水了。在之后与家长的沟通中我了解到，原来之前在家，孩子都用吸管喝水，所以一直不会用水杯喝水。通过一天的练习，李奕宸很快就会使用水杯了。当孩子出现不同的问题时，在与家长进行沟通以后，需要的就是老师的耐心以及教育策略了。在弄清楚孩子某个现象的原因以后对症下药，孩子不会喝水，我一步步教；不会提裤子，我进行指导，甚至进行示范，告诉孩子应该抓住哪里，怎么用力；孩子撒泼打滚，先让孩子自己冷静，然后再讲道理。就是这样慢慢的，我摸索出了李奕宸小朋友的一些特点，现在到了中班，他虽然还会淘气，但是能够听进去老师说的话，不再坐地上哭闹；在活动中也可以举手回答问题，学习知识。到现在，经过了上学期最严重的哭闹期，这学期开始，李奕宸的表现进步非常大，当要闹情绪时，老师提要求：“想说什么不哭了慢慢说，要是哭，老师就不听。”通过这种方式，孩子可以慢慢平静下来，自己找到老师反思自己的问题。我看到孩子的进步非常的欣慰。我作为一名幼儿教师，我会用我的责任心、爱心和耐心真心对待每一位孩子，为了孩子的健康成长，尽我所能的让每一位孩子得到全面发展，用慈爱呵护纯真、用指导孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想、我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

做一名有爱心、耐心、细心的班主任

做一名有爱心、耐心、细心的班主任做一名有爱心、耐心、细心的班主任转眼间，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了13年，在这13年里，我从一个刚刚毕业的大学生成长为一名优秀的班主任教师，其中经历了酸、甜、苦、辣，但是回味起来是那么的让我终身难忘，每每想起与学生们在一起的情景，不仅会欣然微笑。一、真爱，插上自信的翅膀在班级管理中，我时刻关注每个学生的心理状态，发现哪个学生情绪不稳，状态不对时，我总会用自己的细致和耐心去与学生沟通。我的爱心引导使得学生如沐春风，心里的阴霾总会被一扫而空。我班原来有一个叫张博的学生，提起这个学生真是让所有老师都头疼。不学习，爱捣乱，男孩子成长过程中容易出现的问题他几乎都出现过。很多时候，有些老师甚至都想放弃他了，感觉它是一块感化不了的顽石。面对这样的情况，我认真分析他出现问题的原因，坚信他是一个懂事的孩子，只是在成长过程中遇到了一些问题，他需要别人的帮助。在这样的信念支持下，我经常与他谈心，朋友似的沟通与交流渐渐让他打消了原来那种戒备的心理。他知道我是真心对他

好，想让他进步。在我的鼓励下，他终于完成了自己成长过程中的飞跃，顺利的完成了初中学业。毕业时，他已是一个成熟而懂事的小伙子了，偶尔一次见面时，他还对我说：“如果没有我的鼓励和信任，他可能早就流入社会了”。二、牵手，架起心灵的虹桥手与手之间虽无语，却传递着爱和真情。在孩子的眼里，她们所牵的何止是老师的手，更是一份信任，一种依靠。 2013年十月份我们班新来了一名叫丁大强的学生。他是一个从不写作业、经常随便拿别人东西、纪律很差、全校闻名的调皮大王。先不说他从来不写作业不学习，没到一星期就接到好几位家长的来电，说课上他总揪前面同学的辫子，课下去卫生间的时候欺负其他班级的男同学，体育课上一个飞脚把我班李桐踢个乌眼青……天呀！什么人能搞出这么多花样？他一个人就弄得我寝食难安。一次与他的谈话中得知他的父母离异了而且都在外地打工对他不管不问。他一直和年迈的爷爷、奶奶生活在一起，这样的孩子心里能有爱吗？我突然觉得他没那么可恨了，觉得他挺可怜的。我决不放弃他我要想办法改变他。一次我利用班会课在班级讲了《好汉查理》的故事，大致内容是查理是一个淘气爱搞恶作剧的小男孩，村里的大人小孩都不喜欢他，尽管如此，他仍然称自己是好汉。有一年夏天，罗伯特一家到村里度假，查理觉得好奇，就翻墙来到

“爱心、责任心、关心、恒心、耐心”做一名“五心级”教师

——转化学困生地一点感受胡长保小学陈爽我已做了十七年地小学教师，也做了整整十七年地班主任，遇到过各种各样地学困生.对如何转化小学地学困生有一点心得体会，在此愿和大家交流一下.文档收集自网络，仅用于个人学习教师对学困生要有一颗滚烫地爱心.学困生一般都有一定地不足，有一些不良地行为习惯，在加上学习成绩不理想，使得学困生这样一个群体在班级中一般是不会得到教师过多地关爱地，平时也不会引起教师地过多关注，除了出问题或犯错误地时候.这也是人之常情，谁都喜欢成绩好又听话地孩子.可我们是教师，教育好每一个孩子是我们地职责.所以，我们要爱每一个孩子，特别是学困生，更需要教师付出更多地爱.您地爱，有可能会改变孩子地一生.文档收集自网络，仅用于个人学习首先，教师要对学困生和其他学生一视同仁，多看到他们身上地优点，将这些优点放大，时时记在心中，摆在眼前.而将他们地缺点记在心中，却从不放在眼前，这样，我们看到地就是一群有一些小缺点，却有着更多优点地学生，我们才会从思想上将他们看作是一个普通地学生，才会喜欢上他们，才会对他们奉献出我们滚烫地爱心.如果教师认定这些孩子浑身毛病、智力低下、不可救药.那么，无论你是什么样地老师，你都不会将这些孩子教育好.孩子是非常敏感地，他们会认同或去亲近一个不爱他们地老师吗？“亲其师而信其道”，我们要像爱自己地孩子一样去爱自己地学生，无论他们地成绩有多差，无论他们地行为习惯有多么糟糕，因为他们是孩子，也是父母地宝贝.只不过，我们爱地方式应该是学习、纪律、行为习惯上地严格要求，谆谆地教诲，循循地诱导，用一颗滚烫地爱心和孩子们交流，让他们逐步养成良好地学习、行为习惯.教会他们做一个有爱心地人，这会让他们一生都受益匪浅.文档收集自网络，仅用于个人学习教师对学困生要有责任心.老师对学困生只有爱是远远不够地，学困生地自觉性一般都比较差，非常需要教师地督促和帮助，这就要求教师要有责任心.随时留意学生地动向和变化，及时地发现和解决问题，督促和帮助学生改掉不良地学习、行为习惯，使他们能逐步养成良好地习惯.有很多地学困生都有当天不做家庭作业，第二天早晨再到学校抄作业地习惯，所以，我每天早晨都提前二十分钟到教室检查学生地作业，有效防止了没做家庭作业地学生抄袭作业.每天没课地时候，我都会到教室外看看学生上课时有没有讲话、有没有睡觉、有没有搞小动作，如果发现，在下课后马上给学生指出，并让其改正.多和学困生地家长交换和交流意见，共同解决问题，使家庭教育和学校教育有机结合起来，保证孩子地健康成长.教师地责任心是学困生转化地有力保障，没有责任心，学困生转化只能是空谈.文档收集自网络，仅用于个人学习教师对学困生要关心.学生需要老师地关心，学困生更需要教师地关心.和一般地学生比起来，学困生或多或少都有一些自卑感，没有哪一个学生会因为自己是学困生而感到骄傲地.老师地关爱，会帮助学困生克服自卑，树立自信.我曾有一个学生，家庭环境非常地困难，虽然人很聪明，但成绩却很糟糕.我通过各种渠道了解他地情况，得知因为家庭困难，他认为就算自己学得再好也没有用，以后上中学、大学地费用都交不上了.所以放弃了学习.在得知情况后，我非常难过，自己居然现在才知道情况，说明我对学生地关心不够，从此我尽量在学习和生活上多关心这位同学，看看他吃午饭没有，有没有学习用具，学习上有什么困难.并常常和他谈心，开导他，“将来地状况无人能知晓，既然家里穷，那才更应该从现在开始努力学习，以后，靠自己所学地知识和本领来改变家庭地面貌.你很聪明，现在成绩不好只是因为你没有努力地缘故，你要树立信心，努力学习.你一定可以学好地.”这位同学在老师和其他同学地鼓励和帮助下，在一学期地时间内，成绩有了大幅度地上升，彻底甩掉了学困生地帽子.通过这件事使我认识到，老师一个温暖地微笑，一句关切地问候，一次真情地交谈，

班主任要有爱心细心耐心和责任心

班主任要有爱心、细心、耐心与责任心 ——班主任工作经验交流材料今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常高兴。我做了28年班主任工作，其中有22年是低年级班主任工作。小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。因此，班主任要有爱心、细心、耐心和责任心。一、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在爸妈怀里撒娇，都不讨厌爸妈，为什么?因为爸妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的爸妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好爸妈，要像他们的爸妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去关心他们。

平时，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。特别是对一些特殊孩子，班主任更要加倍关心。今年，我班就收了一个连特教中心都不收的双腿残疾的女孩，孔梦茹。入校时她妈妈答应陪读，可是，作为一个两个孩子的农村女，哪有那么多时间呢？有时她妈妈走不到，上厕所，我就抱她去，放学了，我就让她跟我吃。她妈妈经常感激地对我说：“刘老师，您真好！比孩子的爷爷还好！”作为班主任当我们遇到这样残疾的学生，单亲的学生、甚至是智障的学生，我们要怀着一种怜悯之心，多付出一些爱心，多一些关心，多一些耐心，让这些孩子能像正常的孩子一样学习、成长。二、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律，养成

爱心、耐心、细心、信心、恒心

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f217585980.html, 爱心、耐心、细心、信心、恒心作者：李爱华吴文军来源：《好日子（下旬）》2018年第04期我叫李爱华，2000年参加工作，担任班主任工作近13个年头。十几年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦与甜，也让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。我所带的班级班风正、学风浓，学习成绩在乡统考中名列前茅，班级多次被学校评为优秀班集体。本人也多次评为优秀班主任、优秀教师，现将我的事迹概述如下：一、相信“爱心、耐心”能感动“童心” 俗话说“育苗要有爱苗心。”教师只有热爱教育事业，才会去爱她的学生。班主任在平日的工作中应以一颗炙热的爱心平等对待每一位学生，把他们当成自己的孩子去爱，他们是能感受到这种爱的，毕竟“人非草木，孰能无情。” 班主任的爱应该是琐碎的。我每天早上都要对学生进行晨检——看看学生到齐了没有，身体有无不适，冷天衣物是否穿得暖和。学生生病了如果联系不上家长就亲自带他去看病，耽误的课利用中午休息的时间帮他补回来。班级每次大扫除，我都会和孩子们一起劳动——一起拔草，一起扫树叶，一起种树……每次活动我都会和孩子们一起参加;每次比赛我都会为孩子们加油…… 班主任的爱应该是有耐心的。工作十几年，听话的孩子;自觉的孩子;调皮的孩子;叛逆的孩子我都遇到过。那些听话自觉的孩子自然会让你省心不少;可那些调皮叛逆的孩子也会让你成长不少。千万不要觉得自己是老师就高高在上，就是不可侵犯的。我们要通过在与学生的磨合中，学着宽容，学着理解。一则公益广告拍得好：大人与孩子是有差距的，请正确对待这种差距。老师们应该努力地蹲下身子与学生对话，更应努力地用爱心去包容他们。由于工作调动我来到了现在的学校，一来就担任六年级的班主任。班上有个学生叫小杰，生活在单亲家庭，平时都是和外婆生活，因为基础太差，学习有些跟不上，破罐子破摔，上课就不听讲了，作业也经常不完成，为了上网曾经还几次逃学。了解这些情况后，我觉得不能就此放弃他。他是一个聪明的孩子，也许是家庭的变故让他变得有些叛逆。第一次找他谈话时，他的态度是很不在意的那种，让身为教师的我心里一愣“他那么屌，能把他转化好吗？”第一次的谈话是不顺利的，可是我不能就此动摇，我相信用我的爱心与耐心会让他感动的，会把他转化好的。于是，我天天找他谈话，帮他分析他的行为对班级、对他自己、对家庭造成的影响及后果。我还找来他妈妈谈话，谈话中她几次哽咽，让身为母亲的我觉得又多了一个不能放弃他的理由。两位母亲达成共识：一定要帮他转变。根据他家庭的特殊情况，我尽量多的给他关心和信心。上课我经常提些简单的问题给他，而他也能回答上来。对于课堂上较难的知识课后帮他巩固，生活上经常对他嘘寒问暖。我动员班上其他学生一起来帮助他，一起用爱心来感化他。我告诉他不是所有的人都讨厌他，离弃他。时间一天天过去，他在一点点变化：上课认真

爱心+耐心+细心

爱心+耐心+细心 ——浅析小学一年级语文教学一年级孩子自控能力差，活泼好动，注意力保持时间短，很多学生都是刚入学，还不会听课，不知道怎样听，或者听不懂。要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生，使其在教师的带领下有条不紊地学习呢？笔者从20 07年9月接教小学一年级语文，至今年7月已有三年的时间，经过三年的教育教学，谈谈对小学一年级组织课堂教学的几点体会。一、提起学生学习兴趣，引入课堂大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先定好规矩，再安排适量的内容，最主要的是要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，耳朵最灵，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。二、创新课堂教学形式，寓教于乐课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，

其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。现在谈谈教师课堂组织的一些具体做法：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。三、尊重孩子，教师语言亲切化给一年级学生上课，教师语速要放慢，吐字清楚，重点处可多重复几次，而且一年级孩子不同于高年级学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。四、多运用表扬的方式教育孩子

班主任的四心──细心耐心爱心责任心

班主任的四心──细心耐心爱心责任心 Newly compiled on November 23, 2020

班主任的四心──细心、耐心、爱心、责任心作者：佚名文章来源：转载点击数：1992 更新时间：2012-6-20 作为一名特殊教育工作者，同时也是一名班主任，我的双重身份决定我不仅要考虑到学生们的生活学习情方方面面，还要善于发现每一位学生心理细微的变化，想学生之所想，急学生之所急。开学那两天，虽然手头工作很忙，但我总会抽出一点时间和每位带孩子报到的家长交谈，从侧面了解一些从孩子档案中了解不到的信息，比如说孩子有没有做过什么手术，是否能上体育课；孩子残疾的原因是什么，先天性的还是后天因素造成的，若是后天因素，具体是什么原因，他们的性格怎么样，有什么特长等。交谈之后我都会把这些宝贵的信息记录在专门的本子上，为每位学生整理出一个小档案，初步梳理出每位学生的成长背景，性格特点，专业特长等，以便于今后工作的开展。后来根据记录确定出来的班团干以及寝室长人选这两个月来的工作比较另人满意，符合当初的预期。事实证明，这种办法是行之有效的。不仅如此，正常开学后在批改学生周记时，我发现有个学生性格比较内向和敏感，除了在她的周记上多加宽慰和开导外，还经常在日常生活中有意识地多观察她的精神状况，了解她内心的真实想法，并给予积极的建议和鼓励。这个学生现在比以前开朗了，而且很关心班集体，很乐于助人。

细心真的很重要，我想如果在学生需要老师的关心、开导和帮助时，老师因为没有注意到而没能及时给予帮助，学生的学习生活都会受到影响，有可能整天闷闷不乐或者听不进课。只有细心，班主任才能及时发现问题进而解决问题。通过不断地发现问题和解决问题，不仅我们的业务水平提高了，而且师生感情也加深了。二、耐心有人曾经说过：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”同样，每位学生都有自己独特的性格，只有不断耐心地浇筑才能让每位学生愉快地学习和成长。班主任的工作比较琐碎，需要我们投入百分之百的耐心，把学生当成自己的好朋友好伙伴一样，耐心地倾听他们的想法，耐心解答他们心中的疑惑，尤其是同听障学生交流时，由于手语词汇量有限，不能满足交流的需要，这时我们就必须拿笔写，字还不能够潦草，在这个环节上耐心发挥着很大的作用。每次开班会课时，虽然班内只有一个完全听不见的学生，但讲到重点信息时我都会写在黑板上，一边解释一边打手语，打第一遍还打第二遍，生怕我打错了让她误解。人都是有感情的动物，当你耐心地同学生交流时，他们是能体会到你的用心与关心的，从这个角度讲，耐心也能增进师生感情。三、爱心

爱心、细心、耐心、真心、诚心

爱心、细心、耐心、真心、诚心2010-03-13 11:53 爱心、细心、耐心、真心、诚心 ——班主任工作经验谈班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这需要我们班主任有“五心”：爱心、细心、耐心、真心、诚心。一、爱心冰心老人说：“有了爱，就有了一切。”爱，是永恒的。有一位天使永居于我们灵魂的宫殿,她至真至纯至性,她就是爱。人的一生,其实是一个寻找爱和学习爱的过程。一个拥有真爱的心灵的人,他整个生命里程中的一切行为,都是对爱的诠释和表现。同样一位具有无献爱心的班主任，他与学生们的朝朝夕夕，也是对自己身份的真实写照。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”作为班主任，首先应对学生有真挚的爱，因为教师只有将一颗火热的充满爱的心真诚的给予学生，才能感化、引导好学生。而爱的前提则是充分地尊重学生的人格、情感、思想等方面的独特性，特别是尊重学生的人格更重要。热爱学生，向学生倾注真情，对学生具有亲近感、信任感，这样学生才会对老师产生信任、敬佩之情。假如师生之间缺乏真心的交往，没有情与情的对流，学生就会从心理丧失兴趣，提高学生素质就是一句空话。在班级中，班主任既是学生的“家长”又是学生的知心朋友。用爱感化学生，教育学生，能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。我班53名同学都把我当成他们的爸爸，晚点的时候我一去他们就喊“老爸来了”（其他班

班任教师要富有爱心、细心、耐心、责任心

班任教师要富有爱心、细心、耐心、责任心长岗中心校单海军进入新世纪以来，随着素质教育的不断推进，我们如何做一个合格的班主任，如何培养学生优良的品质、健全的人格、良好的生活习惯，这是一个值得我们这一代的年轻教师要深入去思考的话题。我从事教师这个职业已有四个年头，从刚刚参加工作起，我就是学校最年轻的班主任。从开始的懵懵懂懂，到现在的得心应手，里面的酸甜苦辣，只有自已心里清楚。不耻下问地请教前辈们，自已在实践中一点点的摸索。今天就想在此谈谈自已在当班主任的一点体会，说出来与同行共同探讨，互相学习。不足之处，请不吝赐教。我认为：一、做好班主任工作要有爱心。爱心是开展这份工作的前提条件。只有我们教师真心实意地去爱学生,要有“捧着一颗心来，不带走半根草”的这种奉献精神。在学习上当孩子们的严师,在生活上当慈母,没有爱就不能教育好学生,就不可能有成功的教育。曾记得有这么一句话：老师的爱应该洒满教室的每一个角落。不论是优秀生还是后进生，都应该倾注自已的爱。首先让学生感受到老师们的爱，让他们觉得老师是喜欢他们的，是重视他们的，是关心他们的。情感上的交流有时也是非常重要的。孩子们才愿意靠近老师，和老师交流，沟通，我一直都认为这份职业的神圣在于有“爱”！因为有爱的事业和工作才是有意义和充满生命力的！二、做好班主任工作还要有耐心。对于农村的入学儿童来说，没有幼儿园小、中、大班和学前班的经历。他们没有拼音的基础，一开始就要学习一年级的知识，教师要完成一年级的教学任务，这对学生，对老师都是一种挑战。在教学过程中要充分地发挥学生的主体作用。比如说教学生写字吧，从握笔到坐姿到距离，我每天在课堂上要一遍一遍地说，一遍一遍地示范，要天天讲，就是要有张“婆婆嘴“时时刻刻都要反复地说，还要手把手指导，并多说鼓励的话。我发现抚摸孩子的头，拍拍他的肩，孩子们特别受用，他们感到这是最大的奖赏。每个学生的接受能力不一样，我们不能去强求划一，而应该要耐心辅导，取得一点成绩应该及时肯定，找到孩子的闪光点，让孩子们更加积极主动地热爱学习，喜欢学习。今天没教会，明天再教，没学好，后天再来，只要有耐心，每个学生都会有进步的。三、做好班主任工作更要有细心。细心就是用心细密。班主任不仅要平等对待每位学生，而且要用更多的时间、精力和爱心去感化后进生，培养他们的自尊心、自信心，使每个学生都健康快乐地成长。记得一位成功人写了一本书，他所陈述的主题就是：细节决定成败。这里的细节就是做事要细心。我们在备课时要细心，批作业时要细心，有时孩子们错了一小道题目，都会叫他们到身边来订正，布置教室要细心，板书要细心……学生比较小，为了安全问题，我班上教室的洒水全由我来做，给学生一个干净舒适的学习环境，以利于学生健康成长。虽然这些工作繁琐，班主任得细致入微，但是这也潜移默化地在影响和教育着学生。四、做好班主任工作应该必须要有高度的责任心。记得从我读书起，爸爸就曾和我说过这样一句话：责任重于泰山！一个人没有责任心，那么就什么也没有。当时我还很小，无法理解这句话的意思。但是当我走上三尺讲台，看到台下那么多双求知的眼睛看着我时，我知道了自已肩膀上的责任有多大。所以我认为作为一个班的班主任，我深知班主任的责任心应该体现在上要对学校负责，下要对学生负责。班主任要保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达到班级，

爱心细心加耐心

爱心细心加创新班级工作要用心三十家子初中吕森男33岁各位领导，各位同仁：大家好！我来自三十家子初中，我演讲的题目是《爱心细心加创新，班级工作要用心》。光阴荏苒，日月如梭，转眼间我的教学工作已经度过了十几个年头了，而班主任工作也一直陪伴了我十几个春秋，十几年来带过一届又一届的学生，没有过轰轰烈烈的业绩，没有过出类拔萃的经验，有的只是来自学生和家长的赞美，有的只是来自领导和同事的认可。今天让我讲讲我从事班主任工作的体会，我还真不好意思，班主任中普通的一员，没什么经验可谈，回想一下，我多年的感觉便是：爱心是一名班主任做好班级工作的源动力，细心是一名班主任做好班级工作的方法保障，而创新是一名班主任不断进步的制胜法宝。一、用爱心感染学生班主任工作是学校最重要的工作，又是最复杂的工作，也是一项长期的工作，一位教师一但担此重任，就意味着要和乏味枯燥麻烦相伴。现在想想，能过支撑自己一直干下去的原因便是对学生的热爱。没有对学生爱就没有学生对班主任的信任，没有对学生的爱就没有我们对班主任工作的持之以恒的坚持。班主任是班级的主人，班主任是孩子的家长，班主任是学生的朋友。一名合格的班主任，要尽一家之主的职责，要关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，又要关心他们的健康。只有这样学生才能“视班如家”把班主任当成自己的父母。才愿意在你的班级学习生活。 2009年四月，郑峰患阑尾炎做手术，养病期间，我便组织班里几个成员及时去家里探望，送去全班级的慰问和祝福，郑峰返校后，几次在作文里写到“我爱班级，我爱班里的学生，我爱我的班主任。” 2009年留守儿童赵宇患病，只有爷爷在家，爷爷年纪大，连自己都照顾不过来，想到这些，我便马上骑自行车几十里到他家里，送去好吃的，临走留下100块钱，并把班里学生的慰问信送到赵宇手中，赵宇非常感动，他的爷爷激动地留下了热泪，听说逢人便讲班主任的好处。记得“甲流”期间，更使我难忘，每天除了按部就班的照着上级要求做好常规之外，我一刻也没有放松対班里学生的观察教育，为他们熬药，帮他们搞卫生，深入到宿舍中去，每天不落。一天，发现丛淑媛、陶兰芳等六名女生同时不正常，我便立即打车带六名学生前往三家医院，化验，打针吃药，中午一起到饭店吃了饭。回校后，一连两天负责给他们去伙房打来饭菜，督促他们吃药。这件事引起几名学生家长的重视，他们一同到校向我道谢，买来礼物表示谢意。并说“来这样的班级，我们放心。” 爱心不止体现在关心有病的同学，还体现在关心所有的人，体现

爱心与责任心演讲稿爱心耐心责任心演讲稿

【爱心与责任心演讲稿】爱心耐心责任心演讲稿爱心、孝心、责任心，值得每一个人学习。爱心与责任心演讲稿篇1 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我们经常可以在电视里里听到这首歌，旋律很舒缓，让心沉淀。爱心，就是促使自己去帮助别人，在他人最需要一双手的时候，你紧紧的去握住他，给他人温暖。当看到别人能够在你的帮助下度过难关时，你会由内而外的感到开心，这会提高自己的价值观。其实爱心也不是要做一些惊天地的大事，而是从身边的小事做起，按照自己的能力来做。比如你还小，可以养养小动物，照顾它们的起居，大一点可以去养老院慰问老人。当人你经济富裕可以捐款等，那次的汶川大地震至今让我记忆犹新，那一张张凝聚着爱心的人民币送到被洪水冲跨的地区;那一箱箱救命的救命的济粮，传到了饥饿的灾区;那一句句关切的话语，温暖了失去亲人的痛苦之心。不管大事还是小事，只要做了就是一份心，都是值得别人尊重的! 还有孝心，我们每个人都是父母生的，都是它们含辛茹苦的把我们拉扯大，因为一声爸妈，它们要为我们付出多少汗

出和泪水，而他们却从未抱怨过，一切只希望我们过得好不比别人差，所以我们必须去回报自己的父母。表达自己的孝心的方式也是有很多，在爸妈下班时递上一杯热茶，过节的问候，日常的关心，以及用自己优异的成绩等。其实父母也不在乎你送多么贵重的礼物，而是让他们的心得到慰藉，如果一个人没有孝心，他对谁都不可能好，不会顺利立足于社会，所以想要创造好的成就也就难上加难。趁自己的父母还在，多拿出一点行动，最可怕的莫过于遗憾。责任心也是人们常常说的话题，每个人都有责任，在生活中扮演的角色不同，责任就不同。有的人甚至会被责任拖垮，弄得狼狈不堪，有的人却能得到他人的赞赏。我认为责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正式责任心。所以拿出我们的责任心。履行自己的义务吧，时刻提醒自己是生活的主人! 爱心与责任心演讲稿篇2 师们、同学们：大家好! 最近，湖北文理学院(原襄樊学院)大二学生“程威”的名字被人们广泛传颂，程威在母亲身患癌症后打工救母、背母上学、休学侍母的孝心真情感动了中国，感动了世人。程威是谷城盛康人。1992年出生，5岁时父亲因矿难去世，

细心爱心耐心

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 细心爱心耐心细心爱心耐心转化差生三部曲双江中学李志清有一位教育家曾这样说：转化一个差生就好比培养一个大学生。从这里我们可以看出转化差生的工作在我们的教育教学工作中是何等的重要。但是在现实生活中，部分教师始终把差生放在自己的对立面，把他们当作是教育教学中的一块心病，更有甚者，有人把他们说成是朽木不可雕，出口就是你们这些笨但，蠢猪。这些态度和做法是因为他们在差生的教育中缺乏细心，爱心和耐心所致。我们应该充分认识到，差生的转化是一项艰巨的工作，必须动之以情，晓之以理，帮助他们树立远大的理想，培养他们的自信心和自尊心，使他们明确学校目的，端正学习态度，使他们健康成长。那么怎么转化差生呢？结合我的班工作实践谈一谈下列几点看法：一．抛弃成见和偏见，以体察入微的态度去了解差生。所谓差生，就是指思想素质较差，学习成绩低下的学生。对待这一部分学生，我认为老师首先应该把他们当人看待，不能把他们打入另册，孤立，歧视他们，应该消除心中的偏见，去 1 / 6

了解他们。用孔子的话说，就是视其所以，观其所由，查其所安，也就是说我们对待差生要细心。无论差生还是优生，都是学生，只要是学生都有可塑性，他们身上都有闪光点。我们细心，就是通过细致入微的观察去发现学生身上的闪光点。在了解闪光点的同时，还要了解学生的家庭背景。这样才能在转化中对症下药，真正起到转化的作用，达到教育的效果。我所带的班中曾经有这么一个学生，刚开学时就打架，旷课，上课起哄，顶撞老师，考试作弊。对这样的学生在有些人的心里，简直是无药可救，，有些老师在教学中就会把他们放弃，这样做显然是不对的。试想一下，我们作为一个光荣的人民教师，一位人类灵魂的工程师，如果就这样把他们踢出校门，过早的投入到社会中去，这样不仅会给家庭和社会带来负担，而且也会断送了这位学生的一生。俗话说：一日为师，终生为父，做人父母这那一位不望子成龙的，我们怎们可以这样放弃呢？然而不放弃，又如何来做呢？细心，顶住压力，克服困难，通过家访，谈心去了解学生。这样的学生，之所以这样，可能是父母不和，也可能是父母

【爱心与责任心演讲稿】爱心耐心责任心演讲稿

不比别人差，所以我们必须去回报自己的父母。表达自己的孝心的方式也是有很多，在爸妈下班时递上一杯热茶，过节的问候，日常的关心，以及用自己优异的成绩等。其实父母也不在乎你送多么贵重的礼物，而是让他们的心得到慰藉，如果一个人没有孝心，他对谁都不可能好，不会顺利立足于社会，所以想要创造好的成就也就难上加难。趁自己的父母还在，多拿出一点行动，最可怕的莫过于遗憾。责任心也是人们常常说的话题，每个人都有责任，在生活中扮演的角色不同，责任就不同。有的人甚至会被责任拖垮，弄得狼狈不堪，有的人却能得到他人的赞赏。我认为责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正式责任心。所以拿出我们的责任心。履行自己的义务吧，时刻提醒自己是生活的主人! 爱心与责任心演讲稿篇2 师们、同学们：大家好! 最近，湖北文理学院(原襄樊学院)大二学生“程威”的名字被人们广泛传颂，程威在母亲身患癌症后打工救母、背母上学、休学侍母的孝心真情感动了中国，感动了世人。程威是谷城盛康人。1992年出生，5岁时父亲因矿难去世，接着，一场暴雨又将家里的房屋冲垮。程威从小随打工

演讲稿—决心,恒心,平常心

演讲稿—决心，恒心，平常心本次演讲的主题是决心，恒心，平常心，我以为应该先讲一讲“爱心”，因为只要有了爱心，才能够给你这个人一个明确的定位，有爱的人爱的力量足能展现及散发你的个人色彩和魅力，有爱的人才有机会有可能下定决心保持着恒心，怀着平常心去处理本职的工作，和公司的利益及个人的人际关系，反之一个没有爱心的人是处理不好自己本职工作的，更不会给公司创造利益，然而他的人际关系也必定是失败的！决心：是指一个人你对自己的事业来确定一个目标和方向，你既选择了这个行业，那么在这个行业中你应该怎么做才能够达到你的目标呢？这一点必定是我们最大的疑惑，然而解决这个疑惑最好的良药和方法就是兴趣，兴趣是点燃希望的动力，所以说我们应该慎重的考虑好自己的发展方向，自己是否适合做这份工作，不适合就退出，抱怨有何意义，有能力在哪都是精英，是金子在哪都掩没不了你的光芒。恒心：一些人总是抱怨：哎，怎么赚不到钱！或对现有工作状况不满意怎么的。这一点我认为，赚钱也好，赚不到也好，其实是需要自己付出心血和努力的。总想着不劳而获，试问哪个成功人士不是踏着艰辛的步伐走上宽广的成功之途的。所以恒心就是当我们确定了事业的目标以后，就应该锲而不舍排除万难，朝着确定的方向勇往直前，没有任何东西可以动摇的。

平常心：就是工作也好，生活也罢，为人处事亦如此，只要我们在过程中努力了，尽力了，即便结果不是很乐观，起码我们无愧于心，成功、失败、患得患失在某种意义上讲，他并不是完全主宰我们的命运的，舍得之道是我们应该具备的一种精神品质，古人失小义而全大义，而我们不应该拘泥于眼前个人的这点小利而放逐了人生的大利，眼光多远、心有多远、事业道路就有多远！最后，爱心、决心、恒心、平常心，是人生过程要有的“四颗心”，也是我们华浔家人应该具备的“四颗心”。我的演讲完毕：谢谢大家！！！

用责任心、爱心、信心成就一名优秀的医生-演讲稿

用责任心、爱心、信心成就一名优秀的医生-演讲稿尊敬的各位评委、朋友们：大家下午好! 我是妇产科的***，我从1997年毕业参加工作，到现在已经是第15个年头了。这期间我曾经历过风雨，也曾见到过彩虹，我从一名初出茅庐的医学生，渐渐成长为一名主治医生。古往今来，我相信每一名从医者，都曾经立志要做一名优秀的医生。那么一名优秀的医生和一个熟练的手术匠人有什么区别呢?今天，我给大家演讲的题目就是《用责任心、爱心、信心成就一名优秀的医生》。首先讲责任心，作为一名妇产科医生，我们每天面对的是女人、是孕育生命的母亲、是承载一个家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名医生如果能够真正把医学作为实现自己人生价值的舞台，把成为一名优秀的医生当作毕生的事业，而不仅仅是一个职业来追求，把医好每一名患者、做好每一台手术作为自己最大的梦想，那么她就不会去一味埋怨工作的辛劳，也不会仅仅为了养家糊口而消极、机械得对待自己的工作，更不会为了经济利益而忘记了一个医生的职业操守。

再一个要有爱心，爱心是人生的春风与甘露，是我们获得内心充实与感受美好生命的支点。作为一名妇产科医生，我们深知新生命的诞生牵动了多少人的心。曾几何时我们因为体验这新生命的诞生而感动不已，我们因为独立完成了一例子宫切除手术而数日体验着成功的喜悦，更是曾几何时我们因为一个生命的离去而久久得内心不能平静。这就是我们心中的热爱啊。热爱我们的职业、热爱我们的患者，同时也是热爱千百年来被学者们所歌颂、被诗人们所感叹的生命啊。然而，数年之后，这种喜悦、这种感动、这种内心的难以平静都哪里去了?我们开始报怨生活的平淡与枯燥、开始挑剔患者的不可理喻，甚至开始怀疑曾经的以救死扶伤为己任的誓言。LOCALHosT在遥远的美国撒拉纳克湖畔，镌刻着一位无名医生的铭文：“有时，去治愈;常常，去帮助;总是，去安慰。”医生与匠人的区别就是在于，她是在与生命对话，她需要感情、她富有爱心，她不以贫贱富贵论人，她没有价格高低之分，她只求视病人为亲人，一切以病人为中心。只有拥有了爱心，我们才能每天充满耐心地对待我们的患者，才能充满愉悦地体味工作带给我们身心的充实。也只有拥有了爱心，我们才能一生充满感动得体验，我们的工作人生。当我们的内心有了爱心与责任之后，我们离一名优秀的医生已经越来越近了，最后还需要的武器是，依靠团队的力量，获得战胜病魔的信心。拥有了信心，无论这项工作多么

责任心、爱心与耐心

责任心、爱心与耐心 ——班主任工作经验交流杜姝睿班主任受学校委托，负责全面关心、教育和管理一个班级，我们的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望。通过和其他班主任的经验交流，我明白了要当好一个班主任，首先应明确自己的工作职责。班主任的职责就是培养班集体的优良班风和学风，促进学生的知识、能力、素质全面发展。班主任不只是一个称呼，更是一项工作，能当班主任就证明学校领导对自己的信任。因此要有高度的责任感，不辜负学校，更不要辜负社会和家长的期待。每当接受一个新的班级，我总是要很快调整好自己的情绪，一如既往地将自己的热情迅速投入到工作中。班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心，这是共识。忙忙碌碌，是班主任工作的特点，忙忙碌碌，就要碌碌有为！使自己工作着并快乐着，做一个快乐的班主任。我很注意自己的心态。因为只有有了健康的心态才会去热爱工作，接受工作。同时在工作中也要善于发现快乐，少一点挑剔，多一点欣赏。这样就可以感染学生，让他们快乐的学习，轻松的成长。其实，也只有和学生在互相感染中，工作才能做到位。做班主任就要用心去做，讲究方法，这很关键。面对完全陌生的班级，面对突然加剧的工作重压，就得坦然面对，把困难当成财富，就能乐观起来，就增加了克服困难的勇气，从而把普通而又平凡的班主任工作做好。以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。经过一段时间的班主任工作，我明白了，正确处理好师生关系是做一个好班主任的前提。处理好师生要求首先就是要树立班主任的威信。威信不是吓出来的。